中学班主任工作总结文章范文【篇1】1700字
本人参加工作以来,一直担任班主任工作,为了认真贯彻执行党的教育方针,大力推行素质教育,我重师德,加强自身素质的培养与提高,虚心向经验丰富的同志请教,在班级管理方面积累了一些经验,现总结如下:
一、了解学生,关心学生,热爱学生.
刚刚接到一个新的班级,学生的学习、生活情况,家庭背景等,我全然不知.为了对症下药,有的放矢,提高教育效果,我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况,建立学生成长记录袋,特别是经常深入到班级,深入到学生中去,与学生谈心,帮助学生解决困难,同他们打成一片,做学生的良师益友,在与他们的交往中真正了解他们,我的真诚相待,赢得了他们的信任和尊重,我用自己的切实行动影响了他们.由于积累了丰富的真实材料,能针对学生的具体情况,我胸有成竹、有的放矢地进行教育教学管理工作,取得了理想的效果.
二、制造正确的舆论导向,搞好班风建设,组织和培养坚强的班集体.
在多年的班级工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,首先,我引导学生制定班级共同的奋斗目标,小编让每个学生都明白,作为班集体中的一员应该热爱班级,为班级争光,为实现班级共同的奋斗目标而努力.其次,平时注意选拔和培养一批积极分子,由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定,如学习制度、值日制度等,由于同学们共同关心,共同监督,提高了同学们的自觉性.再次,经常听取各方面的意见,让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己,发展自己.
三、关爱中差生,做好差生转化工作,促进班风学风的转变,全面进行素质教育.
种种事实说明,只有坚持'面向全体',特别是面向中差生才是切切实实的素质教育,才能促进班风学风的转变,全面进行素质教育.每个学生都有自己的优缺点,充分发挥他们的积极因素,克服消极因素,才能使先进更先进,后进赶先进,如对个别成绩差的学生,我坚持用发展的观点看学生,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助他们补习功课,指导学习方法,帮助扫除在学习中的障碍;对成绩较好的学生,对他们提出更高的要求,鼓励他们继续努力,好上加好;对于个别'双差生',寻找他们的'闪光点',动之以情,晓之以理,在生活上体贴他们,在学习上关心他们,培养他们的学习兴趣,提高他们分辨是非的能力,经过我坚持不懈的努力,我所接的新班级会很快形成良好的班风和学风,为全面推行素质教育奠定基础.
四、人人有事做,事事有人做.
我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位.人人都有事做,事事都有人做,通过学生自荐上岗、选岗、竟岗,放手让学生集体讨论制定班级管理条例,并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己,思想汇报专题通过量化打分,来鞭策自己,从而不断进步.通过这一行为,增强了学生的主人翁意识和责任感,同时,也锻炼了学生的管理能力,学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制,使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅,更使学生养成了良好的学习、生活习惯.
五、以'点'带'面',做好学生思想工作.
做学生的思想工作,是班主任的主要工作,我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主,以自我教育为主,决不能包办代替、空洞说教.因此,我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法,从学生内部选择各方面的典型,以激励学生、调动学生、教育学生.先进典型给学生的教育生动、具体、深刻,学生们学先进、比自己、找差距,形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体.
六、协调各方面的教育力量,形成教育合力.
学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系,只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果,因此,首先,我协调班级各任课教师之间的关系,互通情况,共同研究本班的情况,制定切实有效的方法,提高教育教学效果.其次,我极力协调家庭及社会各方面的关系,经常和学生家长保持联系,了解学生在家的表现,倾听学生家长对自己工作的意见和要求,经常对学生进行家访,定期召开家长座谈会,组织学生进行义务劳动,参观工厂,听法制宣传等.在学校、家庭和社会各方面的大力支持和配合下,经过本班学生的共同努力,我带的班级先后多次被评为先进班级,本人也多次被评为先进工作者.
总之,成绩只能代表过去,在以后的工作中,我将继续努力,力争在班级管理方面再创辉煌,为党和人民的教育事业尽职尽责,范文写作无私地奉献自己的一切力量.
篇1书写经验112人觉得有启发
做中学班主任工作，总结是少不了的。平时忙忙碌碌，到头来得有个交代，不然领导问起来，真不知道从何说起。写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理一遍，脑子里得有谱，哪些事干了，哪些还没完全搞定，哪些可能是需要改进的。
比如，班里的纪律问题一直是个老大难，这学期开始时就定了个规矩，上课不准随便讲话。可后来发现，这个规定虽然立下了，执行起来还是有漏洞。有的学生表面上遵守，背地里照样我行我素。这就得反思一下，是不是规定本身有问题，还是执行力度不够。这类问题在总结里就得具体点出来，不能含糊其辞。
还有学生的成绩，每个学期都得关注，尤其是那些成绩波动大的学生。有的学生一开学考得很好，到了期中就掉下来了，这种情况不能光盯着分数看，得找找背后的原因。是学习方法不对头，还是家庭环境出了什么状况。把这些分析清楚了，才能有针对性地去解决问题。
写总结的时候，别光顾着说问题，也得提提成绩。像这次学校组织的文艺汇演，咱们班拿了二等奖，这是值得骄傲的事。这样的事情在总结里提一提，能让整个总结看起来更平衡一些。毕竟，只谈问题的话，显得太消极了。
不过有时候写着写着，可能会把顺序搞混。比如本来想先说学生活动的情况，结果一激动，先写了考试成绩的事。这种情况得注意调整，别让整篇文章显得杂乱无章。当然，如果发现写到一半思路跑偏了，及时回过头来重新整理也是可以的。
书写注意事项：
总结里用的专业术语也不能太多，毕竟不是给专家看的，主要是为了让领导了解情况。但该用的术语还得用，比如“德育教育”“家校沟通”之类的词，还是得带上，这样显得专业嘛。不过有时候可能会不小心用错了词，比如把“家访”写成“家访”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
写总结时，最好能结合一些具体的数据，像这次期中考试，班级平均分提高了五分，优秀率达到了百分之七十。这样的数字一摆出来，效果就很明显了。不过要是数据统计得不太精确，那就要重新核对一下，别因为数据不准影响总结的质量。
小编友情提醒：
写总结的时候，心态要放平和，别想着一口气写完。可以分成几个部分，今天写一部分，明天再接着写，慢慢积累。这样既能保证质量，也不至于太累。要是觉得写得太快，草草了事，回头再改就麻烦了。
2025年中学班主任工作总结范文【篇2】 1100字
____年中学班主任工作总结
本人是黄xx初级中学教师，现年30岁，大学本科毕业。我1999年8月参加教学工作， ____年评为中学二级教师资格。任中二以来，我一直担任班主任工作和初中两个教学班的英语教学任务，在工作中，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职四年来，出色地完成了各项教育教学工作并在教学教育工作中取得了较好的成绩，，现从德、能、勤、绩四个方面做以下小结。
一、思想品德方面：
本人一贯坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，自觉与____保持高度一致。平时注重提高自己的政治素养，通过各种渠道，积极主动地学习党的各项方针政策，常年坚持政治学习，学习笔记平均每周1500字。在工作当中，努力积极并富有创造性地把学习心德落实到际行动中去，从各方面践行“三个代表”。教学时，坚持以人为本，德育为首，曾两度被评为校级优秀园丁和县级师德标兵。身为一名教师，热爱自己从事的职业，也深知肩上担子的沉重，责任的重大，所以总是全身心地投入教育教学工作。认真履行《教师职业规范》，团结同志，热爱学生，从无体罚或变相体罚学生的事发生，对学生总是动之以情，晓之以理，坚持既教书，又育人，始终将学生的终身发展作为自己的工作核心，将素质教育的精髓贯穿到自己的教育教学实践中。在自己的工作中，总是勇挑重担，服从安排，不计得失，保质保量完成领导所分配的各项任务。工作一直超负荷，满工作量，急学校之所急，体现了一位人民教师较高的思想境界。
二、工作能力方面：
虽然自己已有十几年的教龄，具备了一定的教育教学基本功，但我从未间断过业务进修和学习。除参加学校、县进修学校组织的业务学习之外，自己还连续多年自费订购《英语辅导报教师版》，努力提高自己的理论水平和业务能力，吸收他人的先进经验，形成自己的教学风格。同时，阅览室、图书室的业务杂志，我都积极借阅，平均每周要阅读2本以上的专业图书。“备、讲、辅、批、考、练、评”是自己教学的基本环节，“任务教学法”、“目标教学法”等多种科学的教学方法在自己的教学中均有体现。新课标颁布以来，更是如鱼得水，使自己的眼界更为开阔。合作、自主、探讨、交流的新型教学模式已在我的课堂初步成形。多媒体的运用使教学、新颖别致的教法使得师生都充满教与学的激情。在班级管理中，注意培养学生的主人翁意识，发挥学生的自我教育和管理功能，注重关心学生、研究学生、相信学生、培养学生，特别是“值周班长负责下的值日管理制”的实践，调动了学生参与的积极性，使学生在工作中锻炼，锻炼中工作，收效甚好，已成为自己班级管理的常用模式，今后还将进一步完善。
三、工作态度方面：
篇2书写经验40人觉得有启发
____年中学班主任工作总结怎么写
作为班主任，年终总结是一项常规工作，它不仅反映了一学期的工作成果，也是自我反思的重要环节。写总结时，第一步是回顾整个学期的主要工作。这包括班级管理、学生活动参与情况、教学配合等方面。在记录这些内容时，可以用简明扼要的方式列出具体事项，比如某次班会的主题、某项活动的参与人数等。
接着，分析工作中的得失显得尤为重要。对于取得的成绩，不必过分谦虚，但也要客观评价其背后的原因，比如是否得益于团队协作或是学生本身的积极性。而对于存在的不足，则需深入思考原因，是方法不当还是外部条件限制？这里需要注意的是，不要急于下结论，而是通过对比数据或事例来支撑自己的看法。
在总结过程中，适当引用一些专业术语能提升报告的专业感。例如，在提到班级文化建设时，可以提及“凝聚力”“归属感”这样的词汇；在讨论学风建设时，可以用到“学习氛围”“自律意识”。这些词汇能让总结更具说服力，同时也体现了班主任对教育工作的深刻理解。
书写注意事项：
总结中应包含具体的改进措施。这部分内容不宜空泛，应该结合实际情况提出切实可行的办法。比如针对课堂纪律问题，除了加强监督外，还可以尝试建立奖惩机制，通过正向激励引导学生遵守规则。这样的建议不仅体现了班主任的责任心，也能为后续工作提供明确方向。
值得注意的是，总结中还应关注细节。有时候，一个小小的疏忽可能带来意想不到的影响。比如一次家长会上的信息遗漏，就可能导致家校沟通不畅。因此，在撰写总结时，不妨多留意那些看似不起眼的小环节，它们往往是提升工作质量的关键所在。
小编友情提醒：
完成初稿后最好能进行反复检查。检查的重点不仅是文字上的准确性，还有逻辑上的连贯性。如果时间允许的话，可以让同事帮忙审阅，他们或许能从不同角度发现问题并给出建议。当然，由于人难免会有疏忽，所以检查的时候也别忘了带上放大镜仔细查找错别字之类的小问题。
中学班主任年终工作总结900字范文【篇3】 3250字
中学班主任年终工作总结900字（一）
今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。
一、对学生进行思想品德教育
初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新xx届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。
我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
四、处理好师生关系，加强家校联系
做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的。
经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育；常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况；午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。
加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。
一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。
中学班主任年终工作总结900字（二）
一年来，我认真学习贯彻党的xx大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结
一，不断学习是工作的根本
新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
篇3书写经验131人觉得有启发
写中学班主任年终工作总结，作为老师，一整年下来，脑子里装着不少事，要给它们找个出口，总结就是个好办法。可总结不是流水账，也不是单纯记成绩，它得能反映出这一年工作的思路和成效。
开头怎么写？
就得说说这一年带班的整体情况，比如学生人数，班级表现，这些基本情况得交代清楚。别光写数字，得有点感性的描述，像是班里的孩子进步了多少，或者哪些地方还有不足。这里有个小技巧，写的时候可以先想想开学初的目标，再看看现在实现了多少。比如年初定的目标是提升学生的自主管理能力，那到年底了，是不是有了一些具体的例子来证明这个目标达到了？
接下来就是重点了，具体工作怎么开展的。这一块得有条理，但不是那种死板的条条框框。比如，为了提高学生的学习积极性，组织了几次活动，这些活动怎么策划的，效果怎么样，都得说清楚。这里可能会遇到一个小问题，有些活动虽然初衷很好，但执行起来可能没那么顺利，这时候不要藏着掖着，老老实实说出来。比如说某次班会因为准备时间短，效果不太理想，但这并不影响整个活动的意义，反而能提醒以后改进。
还有一个重要的点，就是和家长的沟通。班主任的工作不只是在学校里完成的，还得和家长保持联系。这一年的家访次数、家长会上的发言、微信群里的互动，这些都得提一下。当然，这里的难点在于，如何让家长感受到你的努力。有时候，一句简单的鼓励话，可能比一堆数据分析更有用。
成绩方面，不用藏着掖着，该夸就夸。比如这次考试班级平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点，这些都是实实在在的成绩。不过这里也得注意，别光写分数，得说说背后的原因。是因为教学方法调整了，还是因为学生们的努力？这一点很重要，因为它能让总结更有说服力。
最后这部分，可以谈谈自己的反思。毕竟班主任工作不是一成不变的，每年都有新挑战。这一年有哪些地方做得不够好，下一年打算怎么改进，这些都可以写进去。写这部分的时候，心态得放平和，不要觉得自己哪里都做得不对，适当的自我批评有助于成长。
写总结的时候，语言得朴实，别太花哨。有时候，一个简单的句子就能表达出复杂的意思。比如，“孩子们的进步让我感到欣慰”，这句话虽然简单，但感情真挚，读者一看就明白你的感受。
班主任工作总结(中学)范文【篇4】 1150字
班主任工作总结(中学)
几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向，坚强的____，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作
一、选拔班干部，培养积极分子
选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和
。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。
临进元月，高三学生将有四科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎统考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺利通过统考。
三．形成正确的集体舆论，培养优良班风
集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。
正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。小编我具体采用了以下一些方法。
．有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。
．运用典型事例，进行表扬和批评。
．运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
．经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。
．组织好班会。
《班主任工作总结(中学)》是篇小编，讲的是关于学生、舆论、班主任、形成、集体、正确、会考、班集体等方面的内容，希望网友能有所收获。
篇4书写经验119人觉得有启发
班主任的工作总结对于提升自身管理能力和班级氛围至关重要。写好这类总结需要结合实际工作中的点滴积累，既要展现成绩，也要反思不足，同时提出改进方向。
一开始，得明确总结的核心内容是什么。不少老师会列出一大堆日常事务，但这样容易显得杂乱无章。其实，可以先把班级管理的几个关键点拎出来，比如学生的思想教育成效、班级纪律维持情况、家校沟通的效果等。这些方面都是学校领导关心的重点，也体现了班主任工作的核心价值。
接着，要把具体的数据和事例摆出来。比如，在思想教育方面，这个学期开展了几次大型主题活动，参与的学生人数是多少，有多少学生通过活动有了明显进步。再比如纪律管理，可以提一下违纪次数较上学期下降了多少百分比，背后的原因是什么。不过这里有个小问题需要注意，有些老师可能会把数据记混，导致前后不一致。这就要求平时养成记录的习惯，不然到时候写总结时可能就凭印象写了。
书写注意事项：
家校沟通这部分也不能忽视。现在家长们普遍关注孩子的成长，如果能列举一些成功的沟通案例，比如某个孩子因为家长配合而取得显著进步的故事，会让总结更有说服力。不过，有时候老师们会忘记详细描述沟通的具体方式，只说“效果不错”。这样就显得不够具体了。
除了展示成绩，总结里还必须提到存在的问题。比如班级里的个别问题学生是否始终没有得到妥善解决，或者某些活动组织过程中出现了什么纰漏。这些问题的剖析不能太笼统，最好能结合具体的事件来谈，这样才有助于后续改进。
小编友情提醒：
别忘了提出下阶段的努力方向。可以针对上述提到的问题，制定一些切实可行的措施。例如，针对纪律问题，打算采取怎样的新方法；对于个别顽固的学生，计划如何联合家长形成合力。这样一来，总结就不仅仅停留在回顾过去，而是对未来工作有了明确指引。
职业中学班主任工作总结范文【篇5】 1550字
职中(职业高中)班主任工作总结
____—____第一学期班主任工作总结
本学年我担当11计算机班的班主任，学生刚从初中升入职中，一切需要一个适应过程，一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下:
一、加强常规管理，培养健康集体。
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守.认真执行学校的规定，每天做到六查！发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识，学雷锋活动等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。范文top100比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，并把良好的学习习惯归结为“十二条准则”，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、确定学习目标，以明年全国计算机等级考试为目标，督促自己学习，形成良好的学习氛围。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，思想汇报专题提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，
积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，
三.创设空间，发展学生个性
我强调职中阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有很多内容和精彩，好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展个性。我反对压抑和窒息学生的个性发展开展，也不会担心给学生宽松的环境会影响班级秩序。积极正确的引导，提高娱乐和生活品位，明确什么是高尚的、文雅的、健康的，应该提倡并积极去参与的；强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并命令禁止。丰富课余生活，培养兴趣爱好，创造机会，让学生登台表现，释放****，享受欢乐。篮球比赛场鼓动全班同学热情为场上队员加油，几尽疯狂。班会上我用三句话做开场白：“展现才华”，“挥洒****”，“享受欢乐”。
小编总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
篇5书写经验131人觉得有启发
做职业中学班主任工作，总结得把一年的工作好好梳理下，不然时间一晃就过去了，啥都没留下。平时忙起来，可能光顾着应付各种事情，到年底一想，好像没干啥似的，其实不是这样的。总结这事，得从日常积累开始，不是到了年底才想起来要写。
平时上课的时候，学生的表现，班级里的大小事，都得记下来。像有些学生进步了，或者某个活动搞得好，这些都值得提一下。还有就是遇到的问题，比如班里纪律不太好，或者有个别学生老是捣乱，这些问题怎么解决的，也得记清楚。不然到时候写总结的时候，脑袋空空的，啥都想不起来。
写总结的时候，最好把大的活动列出来，像是学校组织的运动会、文艺汇演之类的，这些活动参与的学生多，影响也大，写进去肯定没问题。还有班级管理上的新尝试，比如实行值日班长制度，效果怎么样，是好还是不好，都要说清楚。如果有什么特别成功的经验，比如通过某项措施把班级风气弄好了，那得好好总结一下，说不定还能推广开来。
写总结不能光写成绩，缺点也不能回避。比如说班级里卫生情况一直不太好，这个就得承认，不然领导看了会认为你在糊弄事。还有就是跟家长沟通方面，是不是存在不足，比如有的家长反映孩子在学校表现不好，班主任这边有没有及时处理，这些都得交代清楚。
有时候写总结，难免会漏掉一些细节，特别是那些小事情。比如某个学生突然成绩提高了，班主任当时没太在意，后来想想挺重要的，这就需要翻翻记录找找线索。还有就是写总结的时候，可能会用到一些专业术语，像“德育工作”、“学风建设”之类的话，这些话在教育圈子里大家都懂，用起来挺方便。
书写注意事项：
写总结的时候，字数得控制好，不能太长，也不能太短。太长了领导看不进去，太短了又显得敷衍。一般情况下，三四页纸就够了，把重点都说清楚就行。要是写得太啰嗦，反而会让人觉得你思路不清，工作也没做好。当然，写的时候别忘了检查一下，看看有没有明显的错别字啥的，要是被发现错别字太多，那可就有点尴尬了。
中学班主任年终个人期末工作总结范文【篇6】 850字
一、对学生进行思想品德教育
(1)思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
(2)对学生进行德育量化考核。
按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我的班集体建设
(1)建设一个积极向上的班集体
我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。
(2)通过各种活动教育和启迪学生
初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。
有自知之明，能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。
篇6书写经验190人觉得有启发
中学班主任的工作总结，说到底就是把一学期的事情梳理清楚，让领导明白你做了什么。开头这部分得把基本情况交代一下，比如班级人数、任课老师情况之类的，这样显得全面。接着就要说到具体工作了，像班会活动，学生管理，这些都是重点。
班会活动这一块，记得要把开展的次数、主题都写出来。每次班会的主题最好能跟学校的教育方向挂钩，这样显得有规划。还有，组织学生参加学校活动的情况也要提一提，像是运动会、文艺汇演这些，别忘了加上参与人数和取得的成绩。要是有特别突出的学生表现，也可以顺带提一句，这能让总结看起来更有亮点。
学生管理这部分，得讲讲日常纪律维护、学习习惯培养之类的事。比如，你采取了哪些措施帮助成绩落后的同学提高成绩，有没有制定什么计划来改善课堂纪律。这些细节很重要，能让总结更加充实。另外，对于一些调皮捣蛋的学生，是不是也找到了合适的方法去引导他们，这也是需要说清楚的地方。
至于和家长沟通这块，也是不可忽略的部分。你可以写写开了几次家长会，都讨论了哪些问题，有没有通过家访等形式深入了解学生的家庭背景。这样做不仅能让家长了解孩子的在校情况，也能更好地配合学校的教学工作。
小编友情提醒：
别忘了把工作中遇到的问题也写进去。比如有的学生总是不按时完成作业，你是怎么处理的；或者是班级文化建设上遇到了瓶颈，你是如何突破的。这样的反思会让总结显得更真实，也更能体现你的专业水平。
在写总结的时候，字迹工整很重要，因为这是给领导看的东西。如果字迹潦草，可能会让人觉得你不重视这份工作。还有，数字一定要准确，像学生考试平均分、及格率这些数据，千万不能搞错，不然就麻烦了。有时候写总结的时候，时间紧迫，可能会漏掉一些细节，这时候就得抽空补上，毕竟完整的信息才是最有力的证明。
中学班主任工作经验总结范文【篇7】 2450字
中学班主任工作经验总结
时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。
一、学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我认为，转化后进生需要用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们'做学问得先做人'，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务日志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
三、建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的'重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
1、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，马上换座位，以便时时激励双方。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。
2、组组都有一个追击目标
除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一带一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
四、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：
1、好学上进，不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上我的课，喜欢学习。
2、尊重学生，不远离学生。
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
总之，班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
篇7书写经验266人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，真做起来可得花心思。尤其是当了几年中学班主任，想把经验整明白，还真不是三言两语能说清的。
一开始，得把脑子里那些乱七八糟的想法捋一捋。啥叫总结？就是把做过的事好好想想，看看哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。这第一步，就别急着下笔，先找个安静的地方坐下来，闭着眼睛回忆一下这一年的点点滴滴，特别是那些让你印象深刻的瞬间。比如某次班会开得特别成功，或者某个学生突然开窍了，这些都是值得记下来的素材。
接下来就是整理材料了。这里头学问可大了。有些老师喜欢按时间顺序来写，从开学到放假，每个阶段都详细记录；也有的老师喜欢挑重点事件写，把最能反映自己工作成果的事情拎出来。我个人觉得，这两种方法都可以试试，但关键是要找到适合自己的方式。比如我，习惯把事情分成几个大类，像是班级管理、学生活动、家校沟通之类的，这样看起来条理清晰些。
写的时候，得注意语言不能太随意。虽然不用像正式公文那样一本正经，但也不能太过口语化。比如，“孩子们都很皮”这种话就不太合适，改成“学生们表现活跃”就显得专业多了。当然，有时候写着写着，难免会有笔误，像把“活跃”写成“跃动”，其实差别不大，但还是要注意检查一下。
说到检查，这是个容易忽略的环节。很多人写了就完事了，其实这时候应该回头看看有没有漏掉重要的细节，或者是不是有些地方说得不够清楚。比如讲到某个活动时，只说了大概的过程，却没有提到具体的效果，这就有点遗憾了。还有，数字什么的最好核实一下，别写错了给人家笑话。
书写注意事项：
总结里最好能带点具体的例子。光说大道理没用，得举个实际的例子证明你的做法有效。比如为了提高学生的阅读兴趣，我组织了一个读书分享会，结果发现很多同学开始主动借书看，这就是一个很好的正面案例。不过，写的时候可别忘了突出自己在这个过程中的作用，毕竟总结，重点还是要体现个人的工作成绩。
小编友情提醒：
写总结的时候心态很重要。别想着一天两天就能写出完美的东西，慢慢来，一点点完善。有时候灵感来了，晚上加班加点写几页也是常事。写完后不妨放一放，过几天再拿出来看看，说不定还能发现新的问题，继续调整。
总结这事，其实是个细活儿，需要耐心和细致。只要用心去写，肯定能写出一份让自己满意的总结来。
中学班主任年度考核个人总结范文【篇8】 3050字
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。我们班主任也是需要年度考核的，下面是小编搜集整理的中学班主任年度考核个人总结，欢迎阅读。更多资讯尽在个人工作总结栏目!
中学班主任年度考核个人总结
在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、班主任工作
在担任八年级一班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以'如何培养中学生制造能力'教学实验专题。积极进行教学改革。积极参学校组织的教研活动，通过参观学习，课前听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有制造力。所以，在中学数学教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的数学水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。
中学班主任年度考核个人总结
本年度，本人认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的教育路线、方针和政策。为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，服从学校工作安排，对工作精益求精。
教学方面，本人不断注重业务知识提高和知识更新，苦练教学基本功;钻研新课标，运用灵活的教学方法，注重学生双基和能力培养，调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。积极参加教研活动，能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。
一年来，我积极服从学校工作安排，分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担任了九年级、七年级历史和体育教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展;认真、耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。天道酬勤，经过努力，我所任教的七年级历史、九年级历史在片联考中分别获得第二名和第四名的好成绩。我所带的班级整体风貌有了很大的转变，班风正了，学风浓了，学生的学习积极性和主动性有了很大提高，学生成绩也取得了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的一致好评。
在上一年的工作中，我时刻以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民主测评中，所带班级被评为“优秀班集体”，所任教的历史学科被评为“最优秀学科”。今后，我将继续努力，加强学习，不断提高自己的工作能力和业务水平，争取在____年的基础上续写新的辉煌!
中学班主任年度考核个人总结
XX年即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩。下面就以下几个方面进行总结：
一、在思想品德方面
我始终忠诚于党的教育事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业，热爱自己的工作岗位，以科学发展观统领自己工作的一切事业。积极服从与尊重学校领导的工作安排，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展贡献自己最大的努力。
二、在业务学习方面
把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教，是为了不教。”作为自己追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，认真学习《新课程标准》，充分而又灵活的运用各种教学资源，灵活发挥每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终把育人作为教育的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。
三、在履行岗位职责方面
本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作特别努力与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理做到既科学又民主，使9.5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝聚力与风气。身为语文集备组长，始终引领九年级6位语文教师站在语文教学的最高度，学习并运用先进的
教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培养学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈，计划、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平时从量入手，以至于对教学的质产生了积极的影响，更重要的是对学生学习态度与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”
四、在工作成绩方面
1、班主任工作方面：9.5班上下两个学期班级量化管理成绩在全校38个班中位于前列，一次被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总成绩全校第一;苏彬彬打破2项区级、校级记录。
2、语文教学方面：获得崂山区优秀课比赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在快乐中收获。
篇8书写经验198人觉得有启发
做中学班主任工作多年，每年到了年底，写年度考核个人总结这事就让人头疼。这总结得既要体现成绩，又得反映问题，还得有条理，说起来容易，真写起来就复杂了。
一开始，得回顾这一年的工作情况。比如说班级管理方面，有哪些具体措施，像班会活动搞了多少次，主题是什么，效果怎么样，这些都要写清楚。还有教学上的事，备课、上课、批改作业，这些日常工作都得提到，尤其是那些有创新的地方，比如尝试了新的教学方法，哪怕只是一点小改进，也得写进去。
接着就是讲成绩了。成绩不能吹得太满，但也不能一笔带过。像学生在各类竞赛中获奖的情况，或者学习成绩进步的学生人数，这些都是可以写进来的。当然，不能光写结果，还得说说背后的努力，比如为了辅导学生参加比赛，牺牲了多少休息时间，组织了多少次集训。
说到这儿，顺便提一下，写总结的时候，有些细节容易漏掉。比如，跟家长沟通的情况，这也很重要。如果这一年开了几次家长会，解决了哪些问题，这些都可以写一写。毕竟家校合作也是教育的一部分嘛。
不过有时候写着写着就会发现自己思路有点乱，明明记得做了不少事情，可就是想不起具体怎么做的。这时候就得翻翻记录本，看看之前的会议纪要、活动方案之类的，说不定能找到灵感。当然，要是实在想不起来也没关系，重点还是要把能想到的事都写出来。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈遇到的问题和解决办法。比如班级纪律不太好，采取了什么措施来改善；学生成绩波动大，是怎么应对的。这些问题写出来不是为了找借口，而是为了让领导了解实际情况，同时也表明自己在努力解决问题。
写到这里，可能会觉得总结差不多了，但其实还差一点。那就是对自己的反思。作为班主任，这一年有没有哪里做得不到位，有什么地方可以改进，这些都要认真想想。比如是不是有时候对学生的要求太严格了，导致部分学生心理压力过大；或者是对个别学生关注不够，错过了帮助他们的机会。
最后就是收尾了。总结里最好有个简短的小结，把前面提到的内容做一个概括，突出主要成绩和问题。当然，这个小结不能太长，简单几句话就行，主要是给领导一个总体印象。
整个总结写完后，别急着提交，最好先放一放，过几天再拿出来看看。这样既能发现一些遗漏的地方，也能检查一下语句是否通顺，有没有明显的错误。当然，也不是说完全没问题才好，适当的不完美反而显得真实些。
