最新初中班主任工作总结范文【篇1】1650字
班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键.本学期,我担任七(16)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展.我主要做了以下的工作:一,从规范入手,端正学生的学习态度.由于我是新教师,我为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地观察他们的言行举止.我发现班中存在一批纪律,生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁.我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习,纪律,卫生等行为规范要求.结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象.如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬.通过这样做,促使学生良好的行为养成.加强课前,课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导.二,制订学习目标.学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量,约束学生.如徐某,对集体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,肯定他的优点,经常与他制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很积极.每次犯了错误,我都耐心地教导,使之认识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,互相团结,合作,要形成一个好集体,必须从自己做起.三,让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动
初三班主任小结
本学期,我继续担任初三(1)班的班主任.本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等.本学期我主要做了如下几方面的工作:
一, 制定班纪文明公约,安全文明公约,抓好班级常规管理.
以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约.制定 以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清.宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒.事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少.
二, 加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围.
以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果.本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果.学习园地里面的内容定斯更新.如先后举办过'升考专题'和'法制专题'的墙报.同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用.
三,进行卫生改革,加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用.本学期我进行了很大的改革.首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系.组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制.每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃.很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来.由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到.
四,抓好提前录取工作和升学考试的有关工作.
本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了.为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的.同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习.提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务.
篇1书写经验135人觉得有启发
最近接到不少朋友咨询关于初中班主任工作总结该怎么写的问题，其实这类总结并不复杂，只要掌握几个关键点就能写出不错的文章。首先要明确总结的目的，是为了向上级汇报工作情况，还是为了自我反思提升，这决定了内容的重点方向。
比如，作为班主任，日常管理班级的情况肯定得提一提，像是班级纪律维护、学生思想教育这些常规工作，都是日常工作的重要部分。记得要把具体措施写清楚，比如说针对某次违纪事件采取了什么办法，效果如何，这样能体现出你的专业能力。还有就是学生活动的组织，无论是校内的运动会还是校外的社会实践活动，都要简明扼要地记录下来，最好附带一些成效分析。
在写这些内容的时候，要特别注意细节描述，比如提到某个活动时，可以简单提及参与人数、活动形式以及学生的反馈。如果有些活动取得了特别好的效果，比如学生们的团队协作能力明显增强，不妨多花点笔墨详细说明一下。当然，写的时候也要避免啰嗦，不然显得重点不突出。
书写注意事项：
成绩和不足都要兼顾到。成绩这部分不用太谦虚，该夸奖的地方还是要夸奖，比如班风建设取得的成绩，学生学习成绩的进步等。至于不足之处，可以谈一下目前存在的问题，像是个别学生的行为习惯还需要进一步引导之类的，同时也可以提出改进的想法，比如计划开展更多针对性的教育活动。
还有一点容易忽略的就是对个人工作的总结。除了管理工作之外，班主任平时还要花不少时间辅导学生学习吧？这部分内容也不能落下，可以谈谈自己在教学上的努力和收获，比如有没有尝试新的教学方法，或者在与家长沟通方面有什么心得体会。
在写总结的时候，格式和语言也很重要。一般来说，开头简单介绍下基本情况，中间分块阐述各项工作的具体内容，最后再做一个简短的展望。不过这里有个小地方需要注意，有些人在写总结的时候会把成绩和不足混在一起说，这样容易让人看不太明白，建议分开写比较好。
七年级班主任工作总结初中范文【篇2】 1800字
____--____七年级班主任工作总结
七年级(1)班上学期班主任工作总结
七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级一班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解学生。只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切办法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近三十二个学生的学习、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想，但他们把学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。思想汇报专题此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。
二、明确班规，规范学生的行为。
学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中小学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级一班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。
三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。
好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。
四、组织学习互助小组。
我把班级范文top100按成绩分成了六个小组，每个小组设组长。利用这个小
组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生给予一定的奖励。
五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有****齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，范文写作我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况，然后我有针对性进行思想教育，效果也很不错。
六、为各科任老师做好服务。
作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利，也取得了一定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使一班的各科成绩更上一个台阶。当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、体育锻炼、劳动任务等。
七、工作总的不足：
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！
二〇一三年一月十日
篇2书写经验234人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你要清楚总结是干什么的，它是对一段时期内工作成果的一种梳理，有点像给自己的努力做个盘点。既然是盘点，就得把事情一件件理清楚，不能乱七八糟地堆在一起。
先得搞清楚总结的对象是谁，就拿七年级班主任来说，对象就是学生和班级。所以开头就要点明你带的是哪个班，班上有多少人，学生的大体情况是什么样的。这部分内容很重要，它奠定了整个总结的基础，要是这一块没写好，后面的内容就会显得飘忽不定。比如，有的老师可能会直接跳过这部分，上来就谈具体措施，这样就容易让人摸不着头脑，不知道你是针对哪个群体做的工作。
接着就是具体的措施了。每个班的情况都不一样，有的纪律散漫，有的学习积极性不高，有的则是成绩两极分化严重。这就需要班主任根据实际情况采取不同的策略。比如，对于纪律散漫的班级，可以制定一些严格的规章制度，让学生知道什么能做，什么不能做；而对于学习积极性不高的班级，则可以通过开展各种活动来激发他们的兴趣。这里有个需要注意的地方，就是措施一定要具体，不能泛泛而谈。如果只是说“加强管理”，“提高学生素质”，这样的描述太笼统，根本看不出你到底做了些什么。
然后就是成果展示的部分。这部分是总结的重点，也是最能体现你工作成效的地方。你可以从多个角度来展示成果，比如学习成绩的进步，学生行为习惯的改善，班级凝聚力的增强等等。记得要用数据说话，比如这次考试平均分提高了多少，有多少学生进步明显，参加比赛获得了哪些奖项。不过，有些老师可能会忽略这个细节，只是一味地夸奖自己的付出，却忘了用实际的数据来支撑，这就有点本末倒置了。
还有一个容易被忽视的地方就是存在的问题。总结不是一味地报喜不报忧，而是要全面客观地反映情况。所以，在展示成果的同时，也要坦诚地指出工作中遇到的问题和不足。比如，尽管采取了很多措施，但仍然有一些学生的不良习惯难以纠正，或者班级的整体氛围还没有达到预期的效果。当然，指出问题的目的不是为了批评自己，而是为了更好地改进工作方法。
小编友情提醒：
总结这部分内容的时候，态度一定要真诚。班主任的工作琐碎繁杂，不可能事事如意，也不可能样样完美。只要尽心尽力地去做，哪怕结果不尽如人意，也能得到认可。所以，在总结的时候，不要过分谦虚，也不要自吹自擂，实事求是就好。
写总结的时候，还有一个小窍门，就是多用短句。短句读起来简洁明快，不容易给人拖沓的感觉。尤其是涉及到具体做法和成果展示的时候，短句更能突出重点。当然，偶尔也可以用些长句，这样能让文章更有层次感，但千万要注意，长句不宜过多，否则会让读者读起来费劲。
初中班主任下学期工作总结格式范文【篇3】 2300字
光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导和老师们的关心和帮助下，顺利走过了一学期。相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：
一、继续加强学生的思想道德教育
做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一学生来说非常重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所以必须规范学生的行为，提高学生的整体素质，经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
二、努力营造良好的班风学风
班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风。我一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。
①抓制度促班风。这个学期开学初，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣慰，我决定放手让学生们自己去管理自己，可是，我的计划还没实施，我就发现大家在一周之内全变了，变得比较松散了。于是我召开班委会，班委们罗列了班上出现的问题，但好像找不到好的解决办法。我发现班干的管理有问题，有些不想管、不敢管。我及时调查学生，多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想办法，要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪。与此同时，我又根据同学们的建议，调整了班委结构，增设了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的纪律，严格按照班规班纪上规定的来进行量化考核。很快，班上同学又恢复正常了，能够认真学习，自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了。
②订目标促学风。针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期自己的学习目标，根据自己的实际只要认真就可以达到。期中考试前根据年级安排让他们制定一个考试目标，我告诉他们必须是与自己的实际相符的，要是自己通过努力可以达到的，不可以太高根本不可能达到，也不可以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就没有意义。期中考试后，我把他们的计划目标和实际分数进行对比，帮他们分析目标达到的情况以及没达到的原因。这样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了。在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓励与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。 三、抓班级管理促学生综合素质的提高
结合本班实际情况及级组的考核管理办法，这一学期我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围。为了提高本班学生的综合素质，我采取了以下措施：
(1)积极抓好学生的仪容仪表工作。开学初，我发现有些学生的发型很有特点。于是，我找到合适的时机找他们谈话，让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发，以出于对学生关心的角度告诉他们要注意个人卫生，让每一个7班的学生都以良好的形态出现在校园。每天早上到校后还有一名同学专门监督提醒大家配戴好校卡。
(2)积极抓好三操。开学的第三个星期，我发现学生们做课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监督，我自己在课室也监督了一段时间，然后改为不定时到课室检查，这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成习惯了，后来一段时间我们班的两操检查都是10分，我也再不用督促和检查了。
(3)深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。平时注意观察学生，一旦发现班上有不良现象，就及时采取措施，让不好的现象消灭在萌芽状态。积极应对学生的早恋现象，我充分利用自身的性别特征，觉得与女生更容易沟通与交流，所以我找女生谈心，让她自己明白这时的主要任务是什么，告诉她怎样来处理与异性同学的关系，让学生很快从早恋中走出来，并且更加认真地学习。
四、有效利用好主题班会课
这个学期，我根据学校学生处和级组的安排，以“孝”为主题召开班会。整个学期，我们以“百善孝为先”为主题，分别以“孝的意义”——“感恩父母”——“怎样做到孝”为主题召开系列班会，让学生自己搜集资料，让同学们交流自己的事例，谈自己的体会和理解，让学生更多地体会父母的养育之苦，也正好可以让学生改改自己的“叛逆”。
总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要用心去观察，用心去交流，用心去教育和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。今后，我还会继续努力，争取对学生多一点耐心、多一些关爱，与家长多一些交流，把我们的学生教得更优秀。
篇3书写经验248人觉得有启发
初中班主任下学期工作总结格式怎么写
班主任的工作总结，是对自己一学期工作的回顾与梳理。这不仅是对过去努力的一种记录，也是对未来工作改进的重要依据。不过很多人在写总结的时候会遇到一些困惑，不知道从哪里开始，也不知道如何组织内容。其实总结并不是一件复杂的事情，只要掌握好方法，就能写出一份条理清晰、内容充实的好总结。
写总结的时候，首先要明确自己的工作目标是什么。每个学期班主任都会有一些具体的目标，比如提高学生的纪律意识，增强班级凝聚力，或者是改善学生的学习习惯。把这些目标列出来，有助于理清思路。接着，要回顾一下自己为实现这些目标采取了哪些措施。比如为了提升学生的纪律意识，是不是开展了主题班会，或者制定了新的班级规则。这些具体的行动都是总结中不可缺少的部分。
在描述具体的活动和措施时，可以用简练的语言概括。比如，针对班级纪律问题，组织了一次为期两周的主题教育活动。活动中通过演讲比赛、小组讨论等形式，让学生认识到遵守纪律的重要性。这样的描述既简洁又直观，能够让读者快速了解整个过程。同时，还可以加入一些数据作为支撑，比如参与人数、活动次数等，这样能让总结显得更有说服力。
除了正面的成绩，也要客观地反映存在的问题。毕竟工作中不可能事事顺利，总会遇到各种各样的挑战。比如，尽管开展了纪律教育活动，但仍有部分学生在课堂上讲话的现象没有完全消除。这部分内容需要实事求是地表达，以便为后续的工作提供参考。同时，还要提出自己对于这些问题的看法和解决办法。例如可以通过个别谈话的方式进一步加强与学生的沟通，了解他们的真实想法，从而找到解决问题的关键点。
书写注意事项：
总结中还可以提到一些个人的成长和收获。作为一名班主任，不仅要关注学生的发展，也要注重自身的提升。在这个过程中，可能会学到不少新知识，积累了很多宝贵的经验。把这些经验和感悟写进总结里，不仅能让总结更加丰富，也能给其他同事带来启发。比如通过这次活动，自己学会了如何更好地调动学生的积极性，也明白了耐心倾听学生心声的重要性。
写总结的时候，语言要平实自然，尽量避免使用过于复杂的词汇。毕竟总结的主要目的是传达信息，而不是炫耀文采。而且要注意保持内容的真实性，不要夸大其词或者刻意美化。只有真实可信的总结才能赢得他人的信任和支持。同时，也可以适当加入一些图表或者照片，这样能让总结看起来更生动形象，也能帮助别人更好地理解你的工作成果。
2025年初中优秀班主任个人总结范文【篇4】 1150字
本学期，我担任初一年级六班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处老师的配合下以及各位任课老师的指导下我顺利地完成了学校布置的各项任务。
一、注意养成教育和思想品德教育的培养。我经常利用课余时间和班会给学生读有关如何做人，如何协作的文章及故事，让学生通过讲自己身边的事来互相感染。在我接任班主任伊始，就对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育，向他们宣读各种规章制度的全文，使学生充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，张贴上墙。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。
二、注意班干部的培养
要培养良好的班集体，使之形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体，进行班级管理是重点，开学初我通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有一定工作能力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发现并讨论解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级配合及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。
三、注重班级文化的建设
指导和引导学生设计了班级文化，每期的手抄报让每个学生有了展示自我的机会，同时提高了学生的自身素质。整个版面的设计，更是展示了学生的才华。班级量化的设计，给学生提供了竞争的机会。班级的学习氛围更浓了。
四、积极参加并组织并开展多项活动，丰富学生视野
通过参加各项活动，丰富了学生的知识面，培养了学生的兴趣，提高了学生的实际动手能力，且促进学生学习的兴趣和培养团队精神。我发动学生积极配合学校参加了健美操、太极拳、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词竞赛和语文朗诵竞赛等活动，极大的提高了学生的学习兴趣。同时增强学生们的班级凝聚力，使我班形成了一个团结的整体。
五、做好与课任老师的协调工作。在班级管理工作中，及时与任课老师沟通，协调老师与学生之间的关系，使同学们的各门学科得到全面发展。
六、做好与家长的沟通工作，通过打电话和发短信的形式，对学生所出现的问题及时与家长联系，家校共同教育。
七、参加了学校的自主管理模式试点班，在班内展开了自我管理，自主学习的活动，通过评选优秀小组和个人，激发了学生的学习积极性，主动性，班干部的工作能力、责任感也增强了。
八、在学校组织的各项活动中，我班均获一等奖，精神文明班级，文明礼仪先进班级等。
九、狠抓弱势学生的学习与思想。在教育教学中，我经常与弱势学生谈心，树立他们的自信心，在班内开展一帮一活动，力争不让一个学生掉队。
十、利用课余时间为我的学生做了两个数字故事，拉近了和学生之间的距离，给了学生莫大的动力。
篇4书写经验201人觉得有启发
____年初中优秀班主任个人总结怎么写
做班主任工作几年下来，总结这事得认真对待。既要体现工作的成效，又要把遇到的问题讲清楚。一开始，列个提纲很重要，哪些事做得好，哪些地方还有提升空间，心里得有个底。
平时的工作琐碎，总结时就得抓住重点。比如班里的学风建设，是不是有进步？学生的学习习惯有没有养成？这些问题都得梳理出来。再比如说班级管理，班干部的作用发挥得怎么样？这些都要有具体的例子支撑。有时候事情太多，一不留神可能就把关键点漏掉了，这就需要多翻翻记录本，把重要的细节都找出来。
在写总结的时候，专业术语不能少。像“德育教育”“家校沟通”这样的词，能让总结显得更有深度。不过，有些词用得不当就容易跑偏。比如有的老师喜欢用“思想教育”，其实换成“价值观引导”会更贴切一些。当然了，也不是说换个词就万事大吉，关键还是要结合实际情况来说话。
有时候，总结里提到的成绩难免会有点夸张。比如，一个学期组织了几次活动，如果只写“圆满成功”就太笼统了。最好能具体描述下活动的过程和效果，这样才更有说服力。要是成绩写得不够详实，别人看了也会觉得敷衍。
书写注意事项：
总结里少不了反思部分。这部分不能光说空话，得结合实例来谈。像班级纪律管理这块，可能前期花了不少精力，但收效未必明显。这个时候就要分析原因，是方法不对头，还是执行不到位？这类问题得实事求是地讲出来，不然总结就流于形式了。
还有一点要注意，总结里提到的数据不能乱报。像学生的考试成绩进步幅度，要是估算出来的，很可能跟实际情况差得远。最好是有据可查的数据，这样才能让人信服。要是数据不准，后面再好的分析也白搭。
小编友情提醒：
总结写完后最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，总觉得自己表达得很清楚，但别人一看就懵了。找人提提意见，能让总结更加完善。不过，这个环节也得把握好分寸，要是改得太狠，反而会失去原本的味道。
初中班主任工作总结批评的艺术范文【篇5】 2100字
初中班主任工作总结批评的艺术
浅谈班主任工作中批评的艺术鲁山县仓头中学郭晓人，总是在批评和自我批评中成长成来的。孰能无过?接受了批评，自地反省，努力去改
正，才会更好地成长起来。批评，是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以
帮助学生认识并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但又心理承受能力脆弱的学生，要使批评达到一定效果，就
要同他们心理相融、感情相通。这就必须分析和研究被批评学生心理状态和特点，掌握批评
的艺术。?
这几年的初中班主任工作中，我几乎批评过每一个学生，通过批评启发他们自觉地反省。
我始终注意做好下面几方面工作，促使学生在批评中成长起来，达到真正的教育目的。
一、批评要掌握事实。没有调查研究就没有发言权。一切的批评必须建立在充分掌握事实的基础之上，使批评
不会让学生觉得是空穴来风。有的学生“精”了，为了避免老师对他的“惩罚”，往往不承认
自己的错误。如果老师没有事实根据，空讲几句批评的话就达不到矫枉过正的效果。例如初
一时有个姓陈的插班生，常常在班上捣乱，老师找他谈时，又往往不说实话。针对他的个性，
我每次要批评他之前，一定从各方面掌握
他和犯错误有关的全部材料，有时为了一个小小细
节，花上大半天时 间去弄清楚。随后批评他时，他就主动承认错误了，经过反复几次，渐渐地他的侥幸心
理弱了，他觉得经常受老师批评没什么意思，在期末考试的动员大会上，他还主动上台发言，
表示一定要以实际行动自觉遵守纪律，努力学习力争受到表扬。?
二、批评要有的放矢。批评要有针对性，收效才大。老师在台上大讲特讲，但讲得大，讲得空，一般学生摸不
着头脑，犯错误的学生也不怕，还是我行我素。批评要有的放矢，就要批评要针对具体的人
和事，批评要带有明确的目的，点明改正的方向。?初一上学期的期中考刚刚
过，数据统计表明，我们班的成绩没有什么优势了，我立即召开班干部会议，在充分了解情
况下后，在班会上我做了有的放矢的批评。列举一些同学在学习上做到不够的具体事例，然
后给他们提出目标，最后还指派一名干部对一些学习成绩跟不上的同学进行督促，并及时向
老师反映情况。结果在期末考试中，我们班的成绩又领先了。?
三、批评要留有余地。在批评教育时，力求点到即止。留有余地，给学生一个自我批评、自我教育的机会。这
样，学生易于接受，又对老师的宽容产生负疚感，从而有利于他们不断鞭策自己，尽量少犯
或不犯错误。如果班主任对学生的错误唠唠叨叨，否定 或者贬低学生的自我认识、自我批评积极性，那么学生就会产生一种逆反心理，结果事
与愿违，大大削弱了教育的效果。?我班李某某，常常旷课，以往的老师批评他都听不入
耳，范文写作老师将他判了“死刑”。有一次他又旷课，回校后我就批评了他，不过我不是历数他的过
错，也不讲他屡教不改，而是叫他将以往旷课的原因总结出来，叫他想想，有什么原因是不
可以克服的，老师可能帮助他。第二天，他对我说，旷课的原因都可以克服，其实可以做到
不旷课的。于是我说：“我句名言：?岂能尽如人意，但求无愧我心。?你已经懂事，自己想想
吧。”后来，他果真想通了，一个学期都没缺过课，连迟到都极少。?从中学生的心理承受出发，恰当地运用“留有余地”的批评方法，会收到意想不到的效
果。?
四、批评要刚柔相济。刚柔相济是班主任批评时，根据学生的生理和心理特征去作教育，“一把钥匙开一把锁”，
常常用钢制柔，以柔克刚。对女同学用刚，则有震撼力，对男同学用柔，则化解顽石。刚与
柔的使用以不伤害学生的自尊心为重点。特别是些犯有错误的学生，他们的自尊心表现得就
更为复杂一些，因为做了错事，受到别的同学的责怪，产生了自卑感，有时甚至产生“破罐
破摔”的想法。而实际上，他们的内心深处，仍有上进的要求，渴望得到老师和同学的理解
和帮助。著名的教育 家马卡连科曾经说过：“得不到别人的尊重的人往往有最强烈的自尊心。”因此对这学生，
在平时既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，思想汇报专题又要讲感情，尊重他们的自尊心。美国著名
的管理家雅柯卡说过：“表扬可以印成文件，而批评打个电话就行了。”这就是说，含蓄而不
张扬的批评有时比那种电闪雷鸣式的批评效果结束会更好。?
五、批评要迂回启发。我们不仅要有一针见血、开门见山的批评教育，也要有“明修栈道，暗渡陈仓”的迂回
批评教育。这样可以避免批评者与被批评者的直接交锋，引导帮助犯错误的学生消化、理解、
醒悟，从而改正错误，使批评到目的。如此批评没有剑拔**张之势，往往却有事半功倍之效。
?
在批评教育中，我常常把道理寓于生动的事例中。例如在转化后进生工作时，以历史人
物张学良戒毒、廉颇负荆请罪等的典型例子，引导他们认识到“悬崖勒马”的重要性和“浪
子回头”的可行性，从而坚定他们改正错误的意志。由于这种方式能寓思想性和形象性于体，深入浅出，大大增强了批评教育的感召力和说服力。?批评有法，但无定法。批评是一服苦口的良药。有一点我们教育者必须恪守即尊重学生，
爱护学生。尽管我们的批评未必会有切肤之痛的深刻，但能从尊重学生，爱护学生出发，学
生最终会领悟到老师用意的。?善用批评这一教育方法，会与表扬有异曲同工之效。就介绍到这里，查看更多优质范文，请上小编
篇5书写经验99人觉得有启发
初中班主任的工作总结里，批评的艺术确实是个关键点。在实际操作中，不少老师会发现，学生并不是不能接受批评，而是不适应那种突然的严厉态度。所以，提前营造一种轻松的氛围很重要。比如，可以在课前跟学生们聊聊最近的趣事，让大家放松下来，这样在后续指出问题的时候，就不会显得那么突兀。
当然了，批评的具体方式也需要因人而异。有些学生比较内向，可能一句简单的提醒就够了；而有的学生性格外向，就需要稍微明确一点，让他们意识到事情的严重性。这就好比园丁给植物浇水一样，不同的植物需要的水量不同。如果一视同仁地浇灌，反而会让植物枯萎甚至死亡。
有时候，我也会遇到一些状况，就是当着全班的面批评某个学生，结果发现效果并不好。后来我才明白，这样做很容易让学生觉得丢脸，进而产生抵触情绪。于是我就调整策略，选择私下交流的方式，既能让学生认识到错误，又不会伤害他们的自尊心。其实，批评的目的不是为了发泄情绪，而是为了让对方改正错误，所以方法得当特别重要。
书写注意事项：
我觉得表扬和批评的比例也很关键。如果一味地批评，学生可能会觉得自己总是做不好，从而失去信心。所以适当的表扬可以平衡这种负面情绪。比如，一个学生平时纪律不太好，但某次课堂上表现得很积极，就可以抓住这个机会给予肯定。这样不仅能增强学生的积极性，还能让他们逐渐改善自己的行为习惯。
有时候我会发现自己在批评学生的时候，语言表达上可能不够精准。比如，本来想说“这件事你处理得不太妥当”，却脱口而出“你怎么搞的嘛”。虽然意思差不多，但听起来就显得不够严肃。这就提醒我们，在正式场合下说话还是要多斟酌一下措辞，毕竟作为老师，我们的一言一行都会影响到学生。
上半年初中班主任工作总结范文【篇6】 1100字
上半年初中班主任工作总结
在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：
一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。
二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵
加强对学生的思想政治工作，努力培养合格学生，为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，范文内容地图让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、积极开展好文体活动
做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。
篇6书写经验137人觉得有启发
上半年的班主任工作已经结束，这段时间里的事情不少，得好好整理一下。总结，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要抓住重点，把工作中的重要部分都梳理出来。
先从日常管理说起吧。班里的纪律一直是个大问题，学生上课说话、打闹的情况屡禁不止。为此，我采取了一些措施，比如每天早自习检查作业完成情况，课间巡视教室，发现问题及时处理。说实话，刚开始效果并不明显，后来慢慢摸索出一些规律，比如哪个时间段最容易出问题，哪些同学容易犯事，这样针对性地加强管理后，情况才有所好转。不过有时候也会遇到突发状况，比如某天突然有几个学生闹矛盾，当时挺头疼的，好在最后还是解决了。
再来说说学风建设。这个学期班级的成绩波动比较大，有的学生进步很快，有的却掉队了。为了帮助那些成绩下降的学生，我找他们谈过几次话，了解他们的困难。有些是学习方法不对头，有些则是心态出了问题。针对这些问题，我建议他们调整学习计划，多请教老师，还组织了一次学习经验分享会，让大家互相交流心得。虽然效果不是立竿见影，但至少让他们意识到了自己的不足。
书写注意事项：
家校沟通也很重要。这学期开了几次家长会，每次都会提前准备好材料，把学生的表现详细记录下来。记得有一次开完会后，有个家长特意向我反馈，说孩子回家后态度变好了，还主动帮忙做家务。听到这样的消息，心里当然很高兴，但也提醒自己不能放松警惕，毕竟教育是个长期的过程。
除了这些常规工作，还有一些小细节需要注意。比如，平时要注意观察学生的心理变化，有时候他们表面上看起来没事，其实内心可能很焦虑。还有就是，要合理安排活动，既能让学生放松身心，又不会影响到正常的学习。我曾经策划过一次班级活动，本来想得很周全，结果执行的时候发现时间安排得有点紧，差点耽误了下午的课程。虽然最后勉强完成了，但还是让我意识到计划的重要性。
初中数学班主任工作总结2025年春范文【篇7】 3000字
初中数学班主任工作总结____年春
班主任工作总结
杨胜权 ____年7月3日
一学期来，在学校领导的指导下，在同事们的帮助下，在那份责任心的推动下，我始终如一的做好班主任工作。为了在今后的工作中扬长避短，现将班主任工作总结如下：
一、增强责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作
我对班级情况的了解和掌握，使我深知我必须进一步增强责任感和危机感，我必须高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中必须做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向发展，因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己，，随时跟班，随时了解班级情况，及时解决各种问题，保证班级顺利发展。
二、坚定信心，强化意识，指导方法，调节心态寻找增长点
初108班的同学整体来说，思想素质较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，范文写作同学们具有责任感和同情心，同学友爱，师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有高昂的学习热情和积极性，有较强的求知欲望和理想追求。但学习的现状令他们十分迷茫，特别是班上的有部份女生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。
1.增强信心，鼓舞士气，调动学生的积极性
我利用班会时间，政治学习时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习成功方面和失败方面，找准努力的方向，经过耐心细致说服帮助，重树了信心。
2.指导学习方法，提高学生学习效率
学生的学习只有勤奋还不够，还必须有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位老师特别是班主任都必须指导学生学习的方法。从学生如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应给予学生指导。我根据每一个学生自身的情况，分别指出了他们在学习中应该注意哪些环节，每一环节具体怎样做到了良好的效果。例如指导学生进行数学复习清理时，要求学生不仅要按课本进行知识清理，掌握知识体系形成自己的知识网络，还要求学生把各次大型考试试卷进行清理，具体要求如下：首先要把各套题进行清理，函数部分有些题型，涉及哪些知识，解题方法；再比较同类题型间有哪些区别，解
法上有什么差异；然后看这些题会有哪些变式，如何求解；最后找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。
3.算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特别要求学生要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感，在特别的时间还要特别提醒学生，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让学生感到时间匆匆，时不待我，时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐，分配给各科的学习时间是多少，如何安排，订出较详细的时间安排表。做到心中有数，有条不紊。
4.规范学习习惯，强化中考意识。中考不仅考查学生对知识的掌握，学生学习能力的强弱，也考查学生学习习惯的规范。例如潦草的字迹，不合理的版面安排，叙述不清，层次不明的表达，不合逻辑的推理，跳跃太大的解题步骤等不规范的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分。因此，我经常在教学中和班级教育中强调规范性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平时的每一次作业，要当作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，思想汇报专题避免中考重蹈覆辙。
5.注意心理辅导，消除学生心理障碍，保证学生正常学习。初三学生因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧张，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的紧张心理，一般是对自己学习成绩的一种不踏实的表现。我帮助学生分析不踏实的原因：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是部分章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消除紧张情绪。若是交友早恋现象，就要求学生识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再考虑。
三、构建良好班风，以促进班级良性发展
我一直认为，作为一个班集体，良好的班风、学风非常重要，即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提高学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的提高。因此我在日常工作中特别注意班风，学风的建设。
1.以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不含糊，不姑息。事实上，班规校纪的准确执行，有利于学生集中精力学习。例如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学生学习，但是，仔细从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在注重自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧张和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，小编实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发现，立即纠正。
2.抓好课前纪律和课上纪律，让学生以比较平和的心情去上好每一节课
课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段，如果控制协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我常强调学生要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点知识，日积月累就会增长很多东西。使学生提前进入学习状态，保证了学习时间。
3.充分利用好每周的班会课，政治学习时间进行理想、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育
学生没有自己的理想，不为自己的前途打算，就不可能产生学习知识的动力，更不可能形成竞争的意识；没有学习的自觉性，就不可能主动地学习，将永远处于一种被动状态；没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功；没有科学的学习方法，就不可能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。
4.发动家庭的教育力量，取得家长的支持和配合，耐心细致地做好学生的思想工作 初三后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，情绪容易波动，又特别是每次考试结束后，学生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很容易产生一些悲观情绪，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特别需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮助。
5.培养得力的班干部，实现学生的自我管理
班主任工作非常繁琐，如果单靠班主任自己的力量难以应付的，所以，班干部的培养非常重要。范文top100班内很多事务是完全可以由班干部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培养锻炼学生的管理能力和适应社会的能力。在初三阶段我特别注重调动班干部的积极作用，充分发挥班干部的助手作用。
6.与科任老师紧密联系、配合，齐抓共管，创建健康和谐的班集体
回顾半年来的感受，多少感慨难以言表。曾经满意过、也失望过。月考、模拟考试起起落落，没有最好的时候，却有最差的时候。虽然领导没有批评过，但我心理却更难受。总是不断的反省自己，不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的理想目标。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，清醒地知道，自己做得还很不够，离那些经验丰富的班主任还相差很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己。
篇7书写经验117人觉得有启发
初中数学班主任工作总结____年春怎么写
做班主任工作，尤其是教数学这门课，说起来不算复杂，但也挺费脑子的。今年春学期刚结束，回顾这一阶段的工作，有不少地方值得好好总结一下。总结可不是简单的记流水账，它得能反映出工作的成效和问题，还能为下一步工作提供参考。
平时上课的时候，我发现学生对基础概念掌握得不太牢靠，特别是分数运算这部分，不少学生总是搞混加减法和乘除法的规则。针对这个问题，我尝试了几种方法，比如把复杂的题目拆解成几个小步骤，再逐步讲解。这种方法效果还不错，很多学生都能跟上节奏了。不过，也有个别学生理解起来还是慢一些，这就需要花更多时间单独辅导了。
除了课堂上的教学，班级管理也是一大挑战。班上有几个调皮的学生，经常在课堂上捣乱，影响其他同学的学习氛围。一开始我也挺头疼的，后来想了个办法，就是通过表扬表现好的同学来间接约束那些调皮的。这样一来，学生们都争着做好事，课堂纪律渐渐好转了。当然，偶尔也会遇到一些突发情况，比如有学生突然生病了，这时候就需要及时联系家长，同时安排好课程进度。
批改作业也是份细致活儿。有时候改着改着就发现，有些学生的错误其实是完全可以避免的，比如抄错数字之类的小问题。我觉得这可能跟学生的习惯有关，他们有时候做题太急躁了，没仔细检查就交上去。所以我觉得有必要加强这方面的训练，让学生养成认真检查的好习惯。当然，作业量也不能太大，不然学生负担重了反而会影响学习效率。
还有一点要注意的就是家校沟通。家长的支持对孩子的成长很重要，所以每次考试后，我都尽量抽时间给家长打电话反馈情况。有的家长比较积极，一听孩子成绩下降就特别着急，这时候就要耐心解释，让他们明白一时的成绩波动并不代表什么。当然，也有少数家长态度冷淡，感觉不太关心孩子的学习，这就需要班主任多花些心思去引导了。
初中班主任实习工作总结范文【篇8】 1050字
初中班主任实习工作总结篇
一、 了解学生、交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。____年个人工作总结
在第二周举行校运会，我就充分利用这个机会去和学生交流，达到心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮助他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧张，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好计划、繁而不乱
我利用学生去军训一周的空隙，根据自己了解到的情况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作计划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。
三、为人师表、树立威信
班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。
工作中，我注意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实，就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的敬佩之意油然而生。
初中班主任实习工作总结篇。
篇8书写经验290人觉得有启发
做班主任实习工作一段时间后，写总结是很有必要的，这不仅能梳理自己的工作思路，还能为以后的工作积累经验。写好这样的总结，得从几个方面入手。
先说材料收集，这是很关键的第一步。平时就要留心记录班级里的大事小事，像学生的表现，活动开展的情况，还有那些突发事件。别等到要写总结了才临时抱佛脚，那样很容易遗漏重要细节。记的时候不用太正式，随手写就行，像是日记一样，这样后续整理起来会轻松不少。
接着就是分类归纳了。把收集到的材料按照不同的主题归类，比如说纪律管理、学生活动参与度、学习成绩变化之类。在这个过程中，可能会发现自己忽略了一些重要的点，这时候可以再补充一些相关的记录。分类时可能有些混乱，特别是刚开始时，可能搞不清哪些属于同一个类别，需要反复调整几次。
接下来就是具体的描述环节。这部分要尽量客观，避免过多的主观评价。比如提到某个学生进步明显，就得具体说明是哪方面的进步，可以是成绩提升了多少分，也可以是课堂参与的积极性提高了。这里容易出现的问题是，有时候会把一些模糊的感受当作事实来写，像是“大部分同学都表现得很好”，到底有多好，却没有具体数据支撑。
书写注意事项：
总结里最好能结合一些理论知识。作为班主任，不能光靠经验办事，还得有一定的专业理论基础。可以把学到的教育学原理应用到实际工作中去，这样写出来的总结就更有深度。不过这里有个小问题，有时候理论和实际结合得不够紧密，看起来像是生搬硬套，这可能是对理论理解不深造成的。
最后一点，写总结时要注意语言表达。既要简洁明了，又要避免太过口语化。有些句子可能会显得啰嗦，像是“经过一段时间的努力，我们班的整体情况有了很大的改善”，其实可以直接说“经过努力，班级情况明显改善”。还有些地方可能会出现一些语法上的小瑕疵，像是主谓不一致之类的，这些都需要仔细检查。
