八年级班主任教学工作总结范文【篇1】1150字
五月份开始，由于指导老师休假，我很荣幸担任了我们初二八班的班主任，一个月以来的班主任工作，让我感受颇多，收获颇丰。我将自己的班主任工作简要总结如下：
1、加强养成教育，使学生养成良好的习惯。刚接手这个班级，我就发现各个学生的学习、卫生、行为等习惯差异很大，因此规范他们的各种习惯成为当务之急，所以抓养成教育是一件主要工作。
（1）抓良好的学习习惯。从我接手这个班起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲，下课认真完成作业，及时温习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为创建将来的美好人生作好预备。
（2）抓良好的行为习惯。组织学生学习《中学生行为规范》和《中学生守则》，规范学生的言行，平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行。
2、增强班级的凝聚力。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生熟悉到哪是耻作甚荣，增强班级的凝聚力。
3、选拔班干部，培养积极分子。选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再往教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的____，才能有力地带动全班往共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部，并对他们给予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
4、勤与家长沟通，交流信息，把握学生的情况，及时加以指导，并及时与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，写信的方式，与家长沟通，互相交流，及时解决问题，收效较大。
5、从生活的点滴关爱学生，争取学生的信任。我一直让学生坚持写周记。通过周记，我可以更深进地往了解学生，发现那些他们平时不敢向老师直言的“心里话”，这不仅可以从学生反馈的信息中更好地总结经验，改进教育方法，也可以及时了解学生的动态，做好学生的思想教育工作。
一个月的工作经历固然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“言传身教”“尊重、同等”的原则，专心往对待每一个学生。做到这些，在这个班级的治理上你已成功了一半。总的来说，顶岗实习半年来，我在教书育人的实践中不断学习和进步自己专业水平和教学经验，在实践中学习。
篇1书写经验160人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单其实也不复杂。关键是要把事情理清楚，条理得当，这样别人看的时候才不会一头雾水。开头，得有个大概方向，就是说你要总结什么，别上来就一股脑儿全倒出来，那样容易乱。像八年级班主任的工作总结，你就得想清楚，这一年里都干了些什么，学生表现怎么样，自己有没有啥不足的地方。
比如，日常管理这块，你可以提提班规制定的情况，还有班级纪律维持得好不好。记得要把具体的事例带上，像是某次班会开得特别成功，或者某个学生进步明显之类的。这部分内容最好能带点细节，别光说个大概。像“某天班会上，大家讨论得很热烈，最后决定……”这样的句子，就比“班会开得很好”更有说服力。
再说到学生活动，像组织过哪些活动，学生参与度高不高，活动中有哪些亮点，这些都要写进去。如果能提到一些具体的数字就更好了，比如参加人数，获奖情况啦。不过有时候人多嘴杂，记不清具体数字也是常事，这时候大致估计一下也行，毕竟谁也没法保证每次都能精确到个位数。
教学方面的总结也不能落下。可以写写课堂上的新尝试，比如引入了一些新的教学方法，结果怎么样。还有学生的学习状态，成绩变化之类。要是有啥特别的教学案例，也值得提一提。比如有个学生基础差，后来通过个别辅导进步很大，这样的例子就能很好地体现你的努力成果。
总结不能只说好的方面，也要反思一下自己的不足之处。像有时候工作太忙，没顾得上跟家长多沟通，或者对学生心理关注不够之类的。但要注意，说不足的时候，语气要诚恳，别搞得像是在找借口。可以试着这样说，“如果以后能抽出更多时间，多跟家长交流就好了”，这样既承认了问题，又显得积极向上。
小编友情提醒：
写完之后，最好能让同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你没注意到的小问题。而且多一个人看看，也能让你的总结显得更全面些。不过，有时候写作者可能因为赶时间，草草检查一遍就交出去了，这种情况下就容易出小问题，像标点符号用错，或者句子不通顺之类的，但只要不影响整体理解就行。
第二学期八年级班主任工作教学总结范文【篇2】 2050字
从这学期开学起,我就确立了一个目标,必须把一班的学习成绩提上来,如果要想搞好学习成绩,首先必须做好两件事,一是提高学生的学习兴趣和自信心,二是治理好班级纪律,给学生创造一个良好和宽松的学习环境。为做好这两点,于是我决定从以下这些方面入手;
首先,我在班级中推行了“班级德育评分制”,把从班级学习、日常纪律到班级卫生的大小事务进行综合评分,在双周的最后一天进行评比,评出四位“班级之星”,并给予相应的奖励,同时评出若干相对而言表现稍差的同学,给予相应的教育和惩罚,自从实行这项评比后,班级的大小工作都处理得井井有条,在这一个月里,班级评分在学校的日常评分名列前矛,学生的纪律性也大大增强了,班级日常纪律也上了一个新台阶,在我班任教的任课教师普遍反映一班的课好上,学生听话,纪律性强。光有纪律不行,纪律只是为更好的学习创造前提条件,所以我时刻提醒自己,必须要把学生的学习成绩提上来,所以这学期我决定从自我做起,下决心做学生的真心朋友,时刻提醒自己不要对学生随便发脾气,经常下班亲自了解、解决学生的各方面实际困难,时时刻刻、随时随地的鼓励学生搞好学习,提高自信,并利用课下和班会时间经常强调学习的重要性,让学生明确学习目的,对于学习成绩和学习态度明显下滑的同学及时进行教育,帮助他们找原因,及时解决他们在日常学习中会遇到的困难。自信提上来了,还得提高他们的学习兴趣,所以我从开学就召集班干部开了一个会,制订了全期的活动计划,寓学于乐,让学生有充分的施展才华和表现的机会,同时在班级内开展互帮互助的活动,让学生真正投入到班级学习的洪潮中来。
除了以上两点外,我还时刻激励学生要自尊、自爱、自重,学会坚强和勇敢一点,在日常学习外,我还经常带学生活动、打篮球,锻炼身体,融洽和他们的关系,并经常鼓励他们参加学校的课外活动小组,并经常过问学习情况
一、 树立班级目标
勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、 树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。
2、 对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、 班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。
二、 积极督促学生学习
上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。
经过长时间的努力,我们班在第二学期的期中考试中,英语取得了全年级平均分第一名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。
三、 服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响
每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养
20xx第二学期八年级班主任工作总结学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。
在学校进行的春季运动会中,我们班的同学奋力拼搏,团结一致,在实力并不占优的情况下,取得了男子接力第一名和女子接力第二名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果,极大地体现了我们班级的凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。
事实证明,我的工作已经取得了一定的工作成效,学生现在能经常和我开心交流,我和学生之间的隔阂已经在慢慢的消除,班级学习和班级管理都走上了正轨。
当然,班级管理是一项长期而又复杂的工作,不可能一朝一夕就有大的成效,关键在于坚持、坚持和再坚持,只有全身心投入才会有一定的成果,我将在今后的工作中不断努力、虚心求教,争取能取得更大的工作成绩。
篇2书写经验50人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得挺麻烦的，尤其是像班主任这样需要兼顾很多事情的工作。我觉得总结，最重要的是把事情讲清楚，让人明白你到底做了什么。比如，你得先把这一学期的主要工作列出来，像班里的纪律管理、学生活动组织、家校沟通这些，都得提一提。
班里的纪律确实是个大问题，一开始学生总是迟到早退，课堂纪律也不太好。我尝试过多种方法，比如制定详细的考勤制度，把迟到的情况记录下来，定期跟家长沟通。不过也有点麻烦，有些家长不太配合，总觉得孩子上学是小事。但我坚持下来了，慢慢地，学生们也意识到纪律的重要性，迟到的情况就少了很多。
学生活动也很重要，这学期我们组织了不少活动，像是春游、读书分享会之类的。这些活动能让孩子们放松一下，也能培养他们的团队合作能力。说实话，组织活动挺费心的，既要考虑安全问题，又要保证每个孩子都能参与进来。有一次活动准备得很仓促，结果当天有同学忘记带水壶，后来才发现是因为我没有提前通知到位。这种事情提醒自己以后一定要多检查几遍细节。
家校沟通也是个重点。我经常跟家长们发短信，有时候还开家长会，把孩子的表现及时反馈给他们。不过有时候家长的反应让我有点无奈，有些人只关心成绩，对其他方面不怎么上心。我觉得还是要耐心一点，毕竟每个家庭的情况都不一样。有一次我给一位家长打电话，想聊聊孩子的学习习惯问题，结果对方一直强调自己很忙，没时间聊太多。当时心里有点失落，但还是继续跟他们保持联系，慢慢才看到一些改善。
八年级班主任及语文教学工作总结范文【篇3】 1050字
八年级班主任及语文教学工作总结
本学期，我继续担任八（4）班班主任、语文教学及八（3）班思品教学工作。半学期又结束了，反思这半学期的教育教学工作，现做如下总结：
一）做的较好的方面：在语文教学工作中，第一，本学期根据学生和班级的学习现状，制定了更有针对性和实效性的语文教学计划，教学目的和目标更为明确；第二，在具体的语文教学中，能更好的把握住课堂学习的主阵地，精心备课，精心组织课堂教学，充分调动自我的教学激情和学生的学习积极性，努力提高课堂效率，为提高语文成绩做最坚实的奠基；第三，在对学生的语文学习辅导上，工作做的更为细致。精选辅导资料，精选作业，精心批改，精心讲解，有的放矢；对学生也实行分层要求，让每个学生都能找到自己的成功，不丧失语文学习的信心，从考试成绩来看，优生面在不断的扩大，后进生人数逐渐减少，培优辅差工作取得了一定的成效。
在班主任工作中，本学期感受和收获也较多。首先，是把建设良好的班风和学风作为班级建设的核心任务和目标。针对这一点，我始终把关注学生的思想动态放在第一位，定期以全员投票的方式了解班级发展的动态，然后有针对性的对学生进行全员教育和个别辅导，争取让每个学生都不偏离发展的正常轨道，形成了良好的班风和学风；其次，进一步加强干部队伍建设，树立班干部的正气，加强他们对班级的监督和管理作用，当好老师的助手。第三，充分利用好夕会和班会课教育引导学生的健康发展。本学期，有四次班会课收效颇丰，一次是安全教育，一次是期中总结，一次是日常常规的复习强化，一次是期末复习动员会。第四，在班主任工作中，能调动全体学生参与班级管理的积极性和智慧，每个学生都有了较强的主人翁意识；第五，家校联系工作做的比较及时，为部分学生的健康成长提供了更多的保证。
二）不足之处：在语文教学工作中，首先还要加强自身的学习和研究，向一个学者型的教师努力；其次，对学生的语文学习的指导，要更有计划性、系统性和针对性，例如，要加大学生作文的辅导，这是本学期语文教学的最大失误之处；第三，在对学生的辅导上，要进一步做到因材施教，对每个学生的要求要更为具体，特别是辅差工作，要提高效率。
在班主任工作方面，本学期感觉最大的不足是班干部队伍的建设还有很多没落到实处，班干部的引领和督促作用在削弱。其次，对学生的个别教育还不够及时和细致，或是力度不够，少数学生不良的思想行为转变缓慢；另外，还要进一步优化激励机制，加强学生学习的信心和动力。
针对这半学期的工作，就做这样一个简单的总结，希望自己以后能不断进步，收获更多。
篇3书写经验99人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情的来龙去脉捋清楚。比如当个八年级的班主任，又兼着语文课的教学任务，那总结就得从头说起。先想想这一学期都干了些什么，最开始接班的时候班级情况咋样，学生纪律好不好，成绩怎么样，这些都是需要回顾的。接着，看看自己带班期间采取了哪些措施，是整顿纪律还是提升成绩，或者是培养学生的兴趣爱好。过程中遇到的问题也得提一提，比如说有个别学生总是不交作业，或者课堂上爱捣乱，这些问题怎么解决的，效果如何。
再就是语文教学这块儿，平时备课是不是认真，讲课是不是有条理，学生听课反应怎么样，这些都需要记录下来。还有批改作业，每次改完是不是都有评语，有没有针对学生作业中的问题进行单独辅导。要是有组织过什么活动，比如朗诵比赛或者作文竞赛之类的，也得写进去，这能体现工作积极性。
写总结的时候不能光说好话，有些不足的地方也要坦白说出来。比如有时候布置的任务没及时检查，导致部分学生偷懒；或者有的知识点讲得不够透彻，学生理解起来费劲。这些问题不是为了找借口，而是为了以后改进。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些具体的数字或者例子。比如，这个学期一共开了多少次主题班会，参加人数是多少；语文考试平均分提高了多少分，优秀率提升了几个百分点。这样写出来更有说服力，也能让领导看到你的努力成果。
不过有时候写着写着，可能会因为赶时间就漏掉一些细节。比如记得有一次开家长会，本来想强调一下家校合作的重要性，结果临场发挥的时候忘了提。这种事情虽说是无心之失，但在总结里最好还是补上一笔，不然显得工作不全面。还有，写总结的时候千万别忽略感谢同事的帮助，毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能做好工作。
八年级班主任老师教学工作总结范文【篇4】 1050字
八年级班主任老师教学工作总结范文
本学期,我担任八（2）班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我担任八（2）班班主任工作的实际做法总结如下:
一、德育工作
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:1、教会学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。)3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。)
二、班级管理——无为胜有为
加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一、通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。三、我针对本班的具体情况,制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范””等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采用量化分制,每周评选出优秀组,得分最高的小组推荐到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。四、培养得力的助手
三、后进生的`转化工作
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
四、重视对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。
五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学习的效率
六、积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用
以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!
篇4书写经验117人觉得有启发
写好一份教学工作总结，对班主任来说很重要。这不仅是为了记录自己的工作情况，也是为了让自己能从工作中找到进步的方向。不过，很多老师在写总结的时候，可能不知道该怎么下手。
先说一下准备工作吧。每个学期结束前，老师应该把这一年的教学计划拿出来看看，对照一下哪些完成了，哪些没完成。比如我去年就发现，原本打算组织学生多参加实践活动的目标没有实现，原因主要是时间安排上有些冲突。这种反思很有必要，因为它可以帮助我们了解问题所在。
接着就是具体的工作内容了。这部分需要详细列出你做了些什么，像是日常的教学任务，还有课外活动的开展。记得要把重点放在具体的例子上，这样更有说服力。比如，我在班上搞了个读书分享会，效果还不错，学生们都很积极。当然，写的时候要注意顺序，不然容易乱套。
还有一个重要的部分就是学生的反馈。每个班都有不同的特点，学生的反应也会不一样。如果能通过他们的表现看出一些规律，那对以后的教学会有很大帮助。比如我发现，给成绩较差的学生单独辅导后，他们的积极性明显提高了不少。这样的细节最好都能写进去。
不过，有时候写总结的时候，容易忽略掉一些小环节。像我有一次就在总结里漏掉了班级文化建设的部分，后来同事提醒我才想起来补上。所以平时做事情的时候，最好养成记笔记的习惯，这样写总结的时候就不会丢三落四。
书写注意事项：
语言表达也很关键。作为老师，用词要尽量准确，但也不能太死板。有时候适当用些生动的例子会让总结更有吸引力。比如描述课堂气氛活跃时，可以说“学生们讨论得热火朝天”，而不是简单的“课堂气氛很好”。
小编友情提醒：
检查工作也是必不可少的。写完后一定要仔细校对几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。毕竟，一份马虎的总结会给别人留下不好的印象。不过有时候忙起来，确实容易忽略这一点，这就需要自己提醒自己多花点时间去核对。
八年级班主任及八年级语文教学工作总结范文【篇5】 1050字
本学期，我继续担任八
（4）班班主任、语文教学及八
（3）班思品教学工作。半学期又结束了，反思这半学期的教育教学工作，现做如下总结：
一）做的较好的方面：在语文教学工作中，第一，本学期根据学生和班级的学习现状，制定了更有针对性和实效性的语文教学计划，教学目的和目标更为明确；第二，在具体的语文教学中，能更好的把握住课堂学习的主阵地，精心备课，精心组织课堂教学，充分调动自我的教学激情和学生的学习积极性，努力提高课堂效率，为提高语文成绩做最坚实的奠基；第三，在对学生的语文学习辅导上，工作做的更为细致。精选辅导资料，精选作业，精心批改，精心讲解，有的放矢；对学生也实行分层要求，让每个学生都能找到自己的成功，不丧失语文学习的信心，从考试成绩来看，优生面在不断的扩大，后进生人数逐渐减少，培优辅差工作取得了一定的成效。
在班主任工作中，本学期感受和收获也较多。首先，是把建设良好的班风和学风作为班级建设的核心任务和目标。针对这一点，我始终把关注学生的思想动态放在第一位，定期以全员投票的方式了解班级发展的动态，然后有针对性的对学生进行全员教育和个别辅导，争取让每个学生都不偏离发展的正常轨道，形成了良好的班风和学风；其次，进一步加强干部队伍建设，树立班干部的正气，加强他们对班级的监督和管理作用，当好老师的助手。第三，充分利用好夕会和班会课教育引导学生的健康发展。本学期，有四次班会课收效颇丰，一次是安全教育，一次是期中总结，一次是日常常规的复习强化，一次是期末复习动员会。第四，在班主任工作中，能调动全体学生参与班级管理的积极性和智慧，每个学生都有了较强的主人翁意识；第五，家校联系工作做的比较及时，为部分学生的健康成长提供了更多的保证。
二）不足之处：在语文教学工作中，首先还要加强自身的学习和研究，向一个学者型的教师努力；其次，对学生的语文学习的指导，要更有计划性、系统性和针对性，例如，要加大学生作文的辅导，这是本学期语文教学的最大失误之处；第三，在对学生的辅导上，要进一步做到因材施教，对每个学生的要求要更为具体，特别是辅差工作，要提高效率。
在班主任工作方面，本学期感觉最大的不足是班干部队伍的建设还有很多没落到实处，班干部的引领和督促作用在削弱。其次，对学生的个别教育还不够及时和细致，或是力度不够，少数学生不良的思想行为转变缓慢；另外，还要进一步优化激励机制，加强学生学习的信心和动力。
针对这半学期的工作，就做这样一个简单的总结，希望自己以后能不断进步，收获更多。
篇5书写经验89人觉得有启发
八年级班主任及八年级语文教学工作总结怎么写
写总结的时候，得知道总结是对自己工作的一个回顾，就像翻看一本相册，看看过去一年里做了哪些事。对于八年级班主任来说，总结可以从日常管理入手，比如班会活动有没有按时开展，学生们的纪律情况怎么样。要是班会开得少，可能就会影响班级凝聚力，这一点很重要，别忘了。
语文教学这块，得想想课堂上的教学方法是不是合适。比如，讲《背影》这篇文章时，有没有让学生们真正体会到父爱的伟大，还是只是照本宣科地讲知识点。如果仅仅是这样，那效果肯定不好，毕竟教学不只是传授知识那么简单。
平时跟家长沟通的情况也要写进去。要是跟家长联系太少，孩子在学校的表现家长不清楚，这事就得重视。当然了，也不能光说问题，得提提自己的改进措施。比如建立微信群，随时跟家长分享孩子的进步和需要关注的地方。
在写总结的时候，记得要把具体的事例摆出来。比如说某次班会的主题是什么，学生们反应如何，通过这次活动孩子们学到了什么。还有教学上的例子，像讲解古诗词时用了什么新方法，结果怎样。这些具体的例子能让总结看起来更有说服力。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些个人的感悟。比如在处理学生矛盾时，最初觉得挺棘手的，后来慢慢摸索出了一些办法。这样的感悟能反映出一个老师的成长，也能给其他同事一些启发。
不过有时候，写总结也会遇到一些困难。像是时间久了，有些事情记不太清了，这时候可以翻翻之前的记录，像备课本、作业批改记录之类的，这样能帮助回忆起更多的细节。当然，写的时候也别太纠结于完美，毕竟谁都有可能忘记点什么，只要大体上把情况说清楚就行。
总结写完后，最好自己读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写得太急，句子结构可能会有点乱，比如“学生们的作业完成情况较好，但偶尔也有个别同学作业交得晚。”这种地方，读起来就有点绕。遇到这种情况，稍微调整一下顺序就好，像“尽管大多数学生的作业都能按时完成，但也存在个别学生作业延迟提交的现象。”
