班主任年终教学工作总结范文【篇1】2350字
做为一名班主任，我一直在积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀的班主任老师，在____年的学校工作中，我时刻注意自身修养，加强教学业务上的学习，努力将自己所带班级做到年级中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体
管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。下面是我作为班班主任的工作总结。
一、争当文明班级
自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了连续两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象。而且，在学校举行的秋季运动会中取得了第三名的好成绩（我们班没有运动员），在素描比赛中取得了初三级部第三名的成绩。
二、创特色班级
我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。班级的名义和我们每一个人有着密切的联系，爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如：在班内老师上课因为画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供教师使用。再如：班内的朱勤学同学想兑换韩币，带了一百元钱，可到了晚间钱便丢了。得知了这个消息以后，我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在第二天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。这件事，使我很感动。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动。
三、有较强的组织纪律性
（1）规范自习课的纪律
自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。
（2）力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。
四、注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了新的班委会，因为孙颖辉同学学习不错，可担任班级卫生委员却不到位。发现以后，我及时给于调整，让班内最有责任心的陈小飞担任。孙颖辉因为在班内威信好便担任班长。调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们组织，管理。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。
五、注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流；从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻，及时解决。学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；用照片来记录下我们的每一次活动。
六、和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。
七、班主任随想
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工
作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！
在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。
篇1书写经验118人觉得有启发
写总结这事，得从头说起。先得把这一年干的事都捋一遍，别漏了啥重要的。比如这教学这块，是不是备课、上课、改作业这些常规工作都做了？还有跟家长沟通的那些事也得算上。要是能有个清单就更好了，这样写起来心里有底。
写的时候，先别急着下结论，先把事情一件件摆出来。比如说备课，这一年用了什么新方法没有？效果咋样？这得说清楚。要是发现某个方法挺好使，那就详细点描述下为啥好，是不是因为学生参与度提高了？还有上课这部分，课堂气氛怎么样？学生反映好不好？这些问题都要想明白。
改作业也很关键，这能看出老师对学生掌握情况的了解程度。有没有发现普遍存在的问题？这些问题后来是怎么解决的？要是有特别有效的办法，就值得拿出来讲讲。至于跟家长沟通，这事也不能忽视。有没有遇到棘手的情况？又是怎么处理的？这些细节都不能落下。
写总结的时候难免会有些疏漏。有时候写着写着就会跑题，比如突然想起某个学生的趣事，结果就把正事给忘了。这种情况发生的时候，最好停下来想想，是不是偏离主题了。还有，有时候会用错词，比如把“提高”写成“加强”，虽然意思差不多，但还是会让看的人觉得有点奇怪。
再来说说格式，这也不是死板的东西。要是觉得按顺序写太单调，也可以换个思路，比如先说教学上的创新，再说遇到的问题，最后谈谈解决的办法。这样写起来可能会更有意思一些。不过，写的时候得注意保持条理清晰，不然看起来就像一团乱麻。
2025年高一班主任年终教学工作总结范文【篇2】 1850字
今年我担任了高一(14)班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮助下，不断地摸索与提高，主要针对以下方面展开了具体的工作
一、抓好新班级的班风班貌
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有经验的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是经验，那就应该借鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让学生明确“依法治班”的管理思想;第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的安排。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也非常明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。现在，我班班风已基本形成，学生学习兴趣浓厚，已形成一种你追我赶的良好学习氛围。但是，也有极个别的学生基础很差，不是怎么能学会，也不想学。我就鼓励他们给自己找些事情做，学喜欢的科目，培养自己其他方面的能力和素质。
二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力
1、 以卫生工作为突破口，培养集体荣誉感
从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。
2、运动会上靠团结的力量，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一致，为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操比赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难，取得了年级第二名的好成绩，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。
3、元旦汇演时，班级有才艺的同学积极参与，其余同学积极配合、出谋划策，在整个年级就5个节目的情况下，取得了校文艺演出的参加名额，再次增强了同学的自信心。
三、狠抓班级成绩，注重学生能力的培养和锻炼
成绩依然是那么的重要，如何提高本班的学习成绩，我一直以来也思考了很多。一般来说，班主任带的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我是一名信息教师。我只有勤和任课教师交流，勤和学生交流，勤上网查询，才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮助，让同学们统计周围同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课教师进行讲解;把自己好的科目的学习方法给全班同学分享;让程度好的同学在讲台上给同学们讲题……但是在一些科目上，我班的整体成绩和其他的班有一定的差距，但是同学们一直在努力地学，也有了很大地进步。相信只要我们共同坚持下去，一定会成功!
四、走进学生，关爱每一个学生
我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他们与班主任的接触时间是最长的，我觉得我有责任、有义务放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我及时找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿班费或拿自己的钱帮助学生解决困难……我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。
学生依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，例如班上张某某、王某某同学平时比较懒散，学习基础较差，但有几次作文写的比较好，某一科的成绩比较突出，我及时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公平的，自己没有被歧视，增强了自己的上进心。
五、和家长成为朋友
学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系。通过电话、家校通平台，我及时地将学生的在校情况，学习成绩等和家长进行交流，提出有利于学生较好发展的对策。
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成自己的姐姐……那快乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。
篇2书写经验228人觉得有启发
____年高一班主任年终教学工作总结怎么写
做总结这件事，说难也难，说简单也简单。每年到这个时候，老师们都得坐下来好好梳理一下这一年的教学工作，可很多人不知道从哪里下手。其实，总结不是单纯罗列事情，而是要把一年的工作理清楚，找出成绩和不足，为下一年做准备。
先说材料收集，这是个关键步骤。平时要是没记笔记，到年底就容易乱套。建议大家养成习惯，每天或者每周抽出一点时间，把重要的事记录下来，包括学生的表现、课堂上的突发情况、家长沟通的情况等等。这样到了年底，材料就全了。不过有时候忙起来会忘记整理，等到要用的时候才想起来，这就麻烦了。
接着就是筛选和分类了。这一步很考验耐心，要把所有的材料分门别类。比如，学生的进步可以归为一类，班级管理的问题归为另一类，家长反馈单独放一块儿。但这里有个小问题，有些材料可能既属于学生进步又涉及班级管理，这时候就得琢磨一下到底归哪边合适。
然后就是写正文了。开头部分最好简明扼要地介绍基本情况，比如带了多少学生、班级的整体表现如何之类的。这部分内容不用太复杂，主要是给读者一个大概的印象。接下来就要讲具体工作了，这部分得结合前面分类好的材料，按顺序展开。比如先谈学生活动开展的情况，再讲教学计划落实的过程。不过有时候写着写着思路会乱，尤其是涉及到一些细节的时候，容易把自己绕进去。
关于成绩的部分，一定要实事求是。不能夸大也不能缩小。比如某个活动取得了很好的效果，那就具体描述一下是怎么做到的，用了哪些方法。当然，有时候为了突出重点，可能会稍微调整一下叙述方式，但这种调整不能影响真实性。
不足之处也是总结里不可少的一部分。每个班都有自己的问题，比如纪律差、学习积极性不高之类。把这些挑出来分析原因很重要。有时候分析不到位，问题就容易反复出现。比如某次考试后发现有学生基础薄弱，但只简单归结为学生懒惰，没有深入探究背后的原因，这样下学期很可能还会出现问题。
小编友情提醒：
总结不能只有问题，还得有改进措施。针对前面提到的问题，列出具体的解决办法。像是加强家校联系、组织专题讲座之类的。但有时候计划写得挺周密，执行起来却打折扣，这就需要多督促自己，也要调动其他老师的积极性。
2025年三年级班主任年终教学工作总结范文【篇3】 1250字
本学期我担任三年级八班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结
一、以身作则，为人师表
古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：30——7：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。
二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。
三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量。
(1)培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。
(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。
(3)培养学生积极复习的习惯。
孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。而是一种创造性的学习。
四、充分利用素质教育平台。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，班级内只要发现不好的苗头，我就用素质教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
五、关爱学生。
看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消除了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
篇3书写经验60人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情说清楚。比如做班主任，一整年的教学工作，得从头到尾捋一遍。先想好有哪些大事记，比如有没有组织过特别的活动，学生们的表现怎么样，这些都是要点。平时记录很重要，要是没记，现在就得回忆一下，尽量详细。
上课这部分，得说说教学方法用了哪些，学生们的反应如何。记得去年有个同事，他总是强调互动，结果学生积极性确实高了不少。不过他自己也说，刚开始准备的时候花了不少时间，备课的时候得想各种办法调动气氛。这其实是个不错的思路，只是有时候会有点费劲。
再就是跟家长沟通这部分。今年有几次家访，效果还不错，家长们对孩子的进步都很满意。不过也有个别家长比较急躁，总觉得孩子成绩还不够理想，这时候就需要耐心解释了。有一次就差点闹僵，后来还是通过多次交流才缓和下来。这类事情处理起来挺考验人的，既要顾及家长情绪，也要坚持原则。
纪律管理也不能忽视。班上有些调皮的孩子，开始时经常捣乱，后来经过个别谈话和班会教育，慢慢有所改善。这里边的经验就是，不能一味严厉，适当引导更重要。当然，也不是说完全不用批评，只是要注意方式方法，别伤着孩子的自尊心。
考试成绩这块，肯定得提一下。全年来看，平均分提高了几个点，这个数字还是挺鼓舞人心的。但细看的话，尖子生和后进生差距还是比较大，这也是个需要长期解决的问题。每次考试结束后都会开分析会，大家一起讨论哪里还能改进，毕竟成绩背后反映的是教学方法的问题。
还有就是课外活动，学校组织了不少比赛和演出，学生们参与热情很高。有个孩子本来性格内向，参加演讲比赛后变化很大，整个人开朗多了。这种例子挺多的，说明活动确实能促进成长。不过有时候活动安排太密集，老师的压力也大，这就需要合理规划时间。
高一班主任年终个人教学工作总结范文【篇4】 700字
电视剧《亮剑》中的主人公李云龙有句名言“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，说明了一个将军对于提高整支部队作战能力的重要性，文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文高一班主任年度个人教学工作总结。
“狮子带领的绵羊队”最终战胜了“绵羊带领的狮子队”的寓言故事也说明了同样的道理。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教育局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明了在班级管理中班主任主导作用的重要性。
统一思想，提高认识离不开班主任主导作用的发挥
今年我担任高一(1)班班主任，面对的是一群思想较为复杂的学生。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，抓好学生思想教育工作。在班级管理中我反复强调学生要“统一思想，提高认识”，让学生明白学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我要学”，从小事作起，从现在开始;让学生意识到态度决定高度，思想引导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提醒学生要注意“统一思想，提高认识”，并为此出专题黑板报和召开主题班会，人人上讲台发言。
让学生充分认识到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，认识到“人生自信两千年，会当击水三千里”，认识到“苦心人，天不负，有志者，事竟成”，认识到 “班荣我荣，班辱我耻，今日我以六中为荣，明日六中以我为荣”， 认识到“有一份耕耘，才有一份收获，临渊羡鱼，不如退而结网”。 让学生统一到“聚精会神搞学习，一心一意谋发展”的思想上来，牢记务必努力学习，务必遵守纪律的“两个务必”思想，争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的模范。现在“统一思想，提高认识”这八个字已经形成为383班班级凝聚力建设的口号和灵魂。
篇4书写经验274人觉得有启发
高一班主任年终个人教学工作总结怎么写
写总结不是写心得，也不是写范文，它需要结合专业知识和实际经验，把一年的工作情况梳理清楚。总结应该从工作目标开始，然后围绕目标展开叙述，比如这一年里班级管理的具体做法，教学工作的具体安排。
在写总结的时候，首先要明确自己的职责范围，比如作为班主任，既要负责学生的日常行为规范，又要关注他们的学业成绩。在描述工作时，可以列举一些具体的例子，像组织过哪些活动，处理过哪些突发事件。比如去年九月份开学初，班上有位同学因为家庭原因情绪低落，经过几次谈心后，这位同学逐渐融入集体，这算是一个比较成功的案例。
教学方面，可以谈谈如何提高课堂效率，怎样调动学生的学习积极性。记得有一次公开课，为了准备教案，我连续几个晚上熬夜查资料，最终获得好评。当然，有时候也会遇到一些小状况，比如说课件突然打不开，好在有备用方案，及时调整了教学进度。
除了日常工作，还要注意记录一些数据，比如每次考试的成绩变化，参加竞赛获奖的学生名单。这些数据能够直观地反映出工作成效。另外，别忘了总结一下工作中存在的不足之处，比如有些班级活动参与度不高，可能是因为宣传力度不够。
在表达方式上，尽量保持简洁明了，避免使用过于复杂或晦涩的词语。如果涉及到专业术语，最好用通俗易懂的方式解释清楚。同时，要注意段落之间的衔接，让整篇文章看起来连贯顺畅。有时候，可能会不小心漏掉一些关键点，这就需要反复检查修改，确保内容完整无误。
写总结时，时间跨度很重要，要涵盖整个学年，从头到尾都要有所体现。不要只盯着某一部分，而忽略了其他方面的内容。比如不能只讲教学成果，而忽视了德育工作的重要性。同样地，也不能一味强调困难和问题，而忽略了取得的进步。
小编友情提醒：
写总结不是为了应付检查，而是对自己工作的一种回顾和反思。通过总结，可以发现自己在哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，为接下来的工作提供参考依据。
2025年高三班主任年终教学工作总结范文【篇5】 1150字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结
一.加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
二.积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
三.积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
篇5书写经验217人觉得有启发
____年高三班主任年终教学工作总结怎么写
作为一名高三班主任，平时忙得脚不沾地，到了年底写总结的时候，很多人就有点发怵了。其实总结，关键是要结合实际情况，把自己这一年的工作梳理清楚，而不是搞成那种空洞无物的东西。写总结的时候，要注意几个点。
先说说内容，得涵盖教学和管理两个大方面。教学方面，要把这一年的教学计划执行情况写出来，比如期初设定的目标实现了多少，有哪些地方没达到预期。还有就是教学方法的应用效果，哪些方法比较好用，哪些可能还需要改进。管理方面就复杂一点了，学生的思想动态、班风建设、纪律维护都要涉及。比如，这学期班级纪律总体不错，但偶尔会有一些小摩擦，这就要分析原因，看看是不是管理上存在疏漏。
接着说说格式，不用太死板。有些人喜欢分条列项，觉得这样清晰明了。但我个人觉得，写总结没必要搞得那么教条。只要把想表达的意思都写清楚就行。当然，也不是说完全不讲究顺序，大致还是要先讲教学，再讲管理。这样读者看的时候，心里有个谱。
材料的使用也很重要。总结不是凭空捏造的，必须基于事实。拿教学来说，可以用一些具体的例子来证明自己的观点。比如某个学生的成绩提升特别明显，背后有什么故事，这个故事就可以作为案例放到总结里去。管理方面也一样，如果有某个事件处理得比较成功，也可以详细描述一下过程。
书写注意事项：
语言风格上也要注意。总结不是学术论文，没必要用那些高大上的词汇。用最朴实的语言把自己的工作经历和感受说出来就好。但这里有一个小问题需要注意，有些老师在写总结时，可能会因为赶时间，句子写得比较乱，导致表达不清。这种情况其实挺常见的，所以写的时候一定要多检查几遍，确保句子通顺。
还有一个容易忽略的地方，就是总结不能只说自己干了多少事，还得提一下工作中遇到的问题。比如面对高考压力大的学生，有些心理辅导工作可能做得还不够到位，这就需要反思一下，以后怎么改进。当然，提问题的时候，语气不能太消极，要表现出积极解决问题的态度。
小编友情提醒：
总结不能光写表面的东西，还要有一定的深度。可以试着从宏观的角度去思考，比如这一年的工作对自己今后的职业规划有什么启发，对整个教育体系有没有什么建议。这些问题虽然不一定能在短时间内解决，但提出来本身就有意义。
高一班主任年终教学工作总结范文【篇6】 750字
一个良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
（一）注重教室文化的建设
开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
篇6书写经验169人觉得有启发
高一班主任年终教学工作总结怎么写
做班主任工作几年了，每次到年底总结都挺费脑子的。毕竟既要回顾这一年的工作，又要提炼出一些有价值的东西，还得让人看起来觉得有深度。其实总结这事，说难也难，说简单也简单，关键看你怎么去组织材料。
先说个技巧，平时工作中别光顾着忙活，得留心记录下重要的事情。比如班里的大事小事，学生们的进步退步，还有那些让你印象深刻的瞬间。记下来不是为了应付检查，而是让自己心里有个谱。要是等到年底临时抱佛脚，想找到那些具体的例子就难了。当然，也不是说非得记笔记，有时候脑子里一闪而过的灵感也得赶紧抓住。
写总结的时候，得把重点放在工作成效上。别光喊口号，得有具体的数据支撑。比如，这学期班级平均成绩提高了多少分，参加各类比赛得了几个奖，或者学生在德育方面的变化有多大。这些数字能让人直观感受到你的努力成果。不过有时候数字不好找，那就得靠描述了，比如通过什么方法提升了学生的某项能力，具体是怎么操作的，效果怎么样。
还有一个要注意的地方，就是不要忽略细节。有时候一个小小的举动，可能就是解决问题的关键。比如某个学生突然成绩下滑，你找他谈了一次话，后来他就慢慢恢复了状态。这样的细节要是漏掉了，总结就显得太笼统了。不过有时候回忆起来会忘记具体时间或者对话内容，这就需要多跟同事交流一下，说不定他们记得更清楚些。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些创新的做法。哪怕只是很小的尝试，只要有效果就行。比如我去年尝试用小组合作的方式管理班级，结果发现大家的积极性比以前高了不少。当然，这个方法不一定适合所有人，但至少可以作为一个参考。不过有时候写着写着会发现自己写得有点偏题，这时候就得回过头看看是不是跑得太远了。
还有一点，总结里最好能带点个人反思。不是那种虚头巴脑的自我批评，而是真正从实践中得出的经验教训。比如你发现某项活动的效果不太好，分析一下原因是什么，以后该怎么改进。这样不仅能提升自己的专业水平，也能给其他同事提供借鉴。不过有时候反思起来会发现自己的思路有点乱，这时候就需要静下心来好好梳理一下。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要朴实一点，别堆砌太多华丽的辞藻。毕竟总结的目的不是为了炫耀文采，而是为了让别人了解你的工作情况。有时候写着写着会觉得自己表达得不够好，但这没关系，重要的是把想说的话都说出来。
2025年班主任年终教学个人工作总结范文【篇7】 2500字
班主任年度教学个人总结范文
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期主要做了下面几方面的工作
一、以榜样的力量感染队员。
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
二、重视学生的闪光点，让的学生体验成功。
在每次的晨会课上或语文课的前几分钟，我总喜欢表扬学生，如课堂发言、听课习惯、回家作业完成情况、硬笔书写、优秀日记等，鼓励全班队员向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的'三好学生'，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是出色，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心给予了极大的鼓励，从而也增强了学好其他功课的信心。通过这样的活动，我看到了学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越，其他同学增强信心的良好势头。
三、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的跳绳、跳房子、大合唱及手抄报的比赛等各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。
四，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，李汶锦、刘克俊、林学舜等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
五、干部队伍的组建和培养。
针对这一情况今年工作重点落实在班干部的培养与选拔上，班的许多班干部都比较内敛。开学一个月时，班进行了班队干部的选举，并且让那些想要担任干部工作的同学上讲台上去讲一讲你想担任什么工作，并讲一讲你对这个职务的初步设想。并且每月进行一次全部性的班队干部工作小结，工作特别出色的同学继续担任，而个别工作不太理想的同学则限定一周的观察期，使每个班干部有一种责任感与紧张感。今年我又特别加强了对一些以前工作并不太突出的干部的培养，使他也有机会走上前台展示自己，比如平时的班会课上让孩子来主持，表演各种节目，请小干部管理班级，队会课上安排展示的节目等，许多家长向我反映孩子胆量大了与家长交流多了。
六、寻找教育契机
在日常的中队管理中，教育契机是经常的，大量出现的，但跟机遇一样，它是不规则的，是可遇而不可求的，同时教育契机又是稍纵即逝的，要及时利用，如果错过时机，效果可能就不明显。我们班的林学舜同学各方面表现都不错，曾经还是班级的一匹黑马，但胆子一直比较小，而且字迹也比较潦草，怎么让他改掉这些缺点呢？父母经常说孩子表现不太好，孩子呢又对自己不太自信，针对这样的情况，我在一个周五的下午在孩子的妈妈面前找孩子谈心：“林学舜，你为什么平时不举手呢？”他说：“我觉得有时候老师的问题有点难，不敢举手！”“那你心里的答案大部分时间是对的还是错的？”孩子告诉我，经常是对的。我告诉他：你要相信自己，因为你回答不出来的问题，班里没几个人能回答，相对你能回答的问题，别的孩子不一定能回答。我又问他你的字能写好吗？他点点头，我就和他定了个约定，只要他的字有进步、上课举手积极，老师一定会每天表扬他的，自此以后，他的课堂表现突飞猛进，作业正确率明显提高，字迹越来越端正，每天我都不忘表扬他，奖励他一些小物品，他的学习成绩也比以前更稳定了，也更自信了，在期中测试中语文考了99分。
七、家校联系。
集体的成长，孩子的进步。离不开班主任、辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作业，发现错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他进行一些必要的锻炼。
尽管辅导员的工作多么的烦琐，我都将尽量投入的时间和精力用于班的学习和管理工作中去，为了孩子，我将继续努力。路遥知马力，日久见人心，未来的路还很长，我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！
篇7书写经验62人觉得有启发
____年班主任年终教学个人工作总结怎么写
作为班主任，年终总结不仅仅是例行公事，它是一种回顾、反思和规划的过程。写好一份总结，既能帮助自己理清思路，也能给领导留下深刻印象。那么，怎样才能写出一份既专业又实用的总结？
首先要明确总结的目的。总结不是单纯地罗列工作内容，而是提炼经验、分析问题并提出改进措施。比如，某次班会活动虽然顺利开展，但其实存在组织效率不高、学生参与度有限的问题。这样的细节就需要认真梳理。
接着，要注意总结的语言表达。有些人喜欢用大段的文字堆砌，反而显得啰嗦。建议多用简练的语言，突出重点。比如，可以这样描述：“期中考试后，针对班级成绩波动情况，通过家校沟通和个别辅导，最终使学生成绩稳步提升。”这样的表述就比冗长的叙述更有效率。
书写注意事项：
总结中最好能融入一些具体的数字和案例。数字能让成果更具说服力，而案例则能让经验更加生动。比如，提到阅读推广活动时，可以说：“全年共举办12场读书分享会，累计参与人数超过200人次，其中李同学从最初的不感兴趣到主动分享自己的读书笔记，进步显著。”
写总结的时候也难免会出现一些小问题。有时候为了赶时间，草草写完，结果发现前后逻辑不太顺畅。还有些人可能在引用数据时搞混了单位，导致前后不一致。这些问题虽然不起眼，但也会影响整体效果。
小编友情提醒：
总结要注重与未来的结合。写总结不只是回顾过去一年的成绩和不足，更重要的是为下一年的工作做好铺垫。比如，可以根据本年度发现的学生学习习惯问题，提前制定新学期的培养计划。
大一班主任年终个人教学工作总结范文【篇8】 2500字
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!
一、班级学生情况
我们信息科学学院____招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实十一世纪人才培养目标，培养适应十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养
防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：
(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)
(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)
(3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)
(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)
(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)
(6)信息能力;(效率)
(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习)
(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)
(9)关注社会、关注国际科技发展
(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)
董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。
篇8书写经验22人觉得有启发
大一班主任年终个人教学工作总结怎么写
做班主任工作这一年来，说实话挺不容易的，尤其是刚接手这批新生的时候，心里真没底。记得刚开学那会儿，学生情况复杂，有的基础好，有的底子薄，教学计划制定起来就特别头疼。不过还好，经过一个学期的努力，总算有了点眉目。
备课这事，得花心思。每次上课前，我都会提前准备教案，把知识点梳理清楚。有时候觉得准备得挺充分了，但讲着讲着发现学生眼神不对劲，这才意识到可能有些地方讲得不够透彻。后来调整了一下策略，把重点难点单独拎出来讲解，效果就好多了。
班里的纪律管理也是一大挑战。刚开始，学生对学校的规章制度不太重视，迟到旷课的情况时有发生。我就琢磨着怎么调动大家的积极性，后来组织了几次班级活动，比如篮球赛、演讲比赛之类的，慢慢就把大家的心凝聚在一起了。现在看来，活动确实是拉近师生关系的好办法。
批改作业也是个细致活儿。一开始我总觉得自己的标准高，结果发现学生们被吓到了，作业质量反而下降了。后来调整了一下批改方式，既指出问题又给予鼓励，学生的积极性明显提高了。当然，有时候批改多了，难免会有疏漏，比如偶尔把某位同学的名字写错了，但这都是小事情，回头再改就是了。
跟家长沟通也很重要。我觉得不能光靠电话联系，见面交流更能了解学生的真实情况。所以每个学期我都会安排几次家访，跟家长们聊聊孩子在学校的表现。有时候沟通中会出现一些分歧，但只要耐心解释，大多数家长都能理解。
要说最大的收获，还是从学生身上学到不少东西。他们年轻有活力，想法特别多。有时候听他们讨论问题，才发现原来有些知识点自己也没完全搞明白，回家后赶紧查资料补课。这种互动让我受益匪浅。
