班主任教学工作总结合集范文【篇1】1950字
班主任教学工作总结
本学期，我继续担任高一(11)班班主任工作。在学校领导的支持下，在学生科，教务科等科室的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作经验做如下总结。
一个良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
一、我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一4班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单*班主任显然是不够的，而要先*各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。
班主任教学工作总结
篇1书写经验211人觉得有启发
写总结这事，说难也不难，说简单吧也不是那么简单。先得弄清楚总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了给自己理清思路。如果是给领导看的，那得注重条理性，要是自己用，就随意点也行。
开头这部分，最好先把背景交代一下，比如这段时间做了哪些事，遇到了啥问题。记得把关键的时间节点写清楚，像是什么时候开始的，中间经历了一些啥变化，最后达到的效果又是怎样的。这部分要是能带上几个具体的数字，那就更有说服力了。不过有时候人一急，可能会漏掉一些重要的时间点，这就有点遗憾啦。
接着就是分析部分了，这里头要找出成功的因素，也要看到不足的地方。成功的地方，得好好总结下经验，看看为啥能做成那样。至于不足之处，不是说要把责任都推给别人，而是要诚实地面对，这样下次才能改进。比如说这次活动效果不太好，是不是宣传不到位，还是组织协调出了问题。有时候写着写着，可能会把原因写得有点模糊，好像自己也没想明白似的。
然后就是措施建议这部分了，根据前面的分析，提出一些改进的办法。这个部分可不能光喊口号，得具体可行。比如说上次活动效果不佳，可以建议增加宣传力度，还可以多跟同事沟通，确保大家都清楚自己的职责。有时候写到这里，人可能会有点疲惫，于是草草几句话带过，这就显得不够认真了。
小编友情提醒：
就是总结的细节处理了。要是总结很长的话，最好有个简短的概括，把最重要的几点拎出来。当然了，如果总结本身不长，那就直接把核心内容写清楚就行。有时候人在赶时间，可能会忽略掉一些细节，导致总结看起来干巴巴的，缺乏亮点。
整个过程中，得注意语言的简洁明了，别啰嗦一大堆废话。要是写得太复杂，别人看了还得费劲琢磨，这就违背了写总结的初衷了。有时候写着写着，可能会用一些不太合适的词汇，这就需要回头仔细检查一下。
幼儿园小班班主任教学工作个人总结范文【篇2】 1500字
转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下：
一、班况分析
本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动。
二、保教工作
为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。
三、教育教学工作
本学年两位教师深入学习理解和探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢！
四、家长工作
小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。
总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
篇2书写经验81人觉得有启发
幼儿园小班班主任教学工作个人总结怎么写
写总结这活儿，说难也不难，说简单，也得花点心思。尤其是当个幼儿园小班班主任，每天忙得脚不沾地，到头来还得坐下来好好总结一番，想想就头疼。不过，总结这事要是没个章法，光凭脑子乱想，那写出来的东西八成会不成样子。
开头怎么写？
别一上来就啥都写，得有个明确的方向。比如，这学期咱们带的小朋友进步咋样了，有哪些地方需要改进，这些问题都得心里有数。记得开头这部分，要把基本情况交代清楚，像是班级人数，孩子特点，家长配合程度之类的，这些都要提一下，不然后面写起来容易跑偏。
接着就是重点部分了。每个孩子的成长都是不一样的，有的孩子进步快些，有的慢些，这都是正常现象。作为班主任，得留意每个孩子的变化，尤其是那些比较特殊的情况，像性格内向的，或者特别调皮的，这些都需要格外关注。写的时候，可以举几个例子，具体说说怎么帮助他们克服困难的，这样显得真实可信。
教学活动这块也不能落下。幼儿园的教学不是单纯的知识灌输，更多是通过游戏和互动让孩子学到东西。所以，总结的时候要提到一些具体的活动，像手工课，音乐课，这些都能体现你的教学成果。当然，如果有些活动效果不太好，也可以反思一下原因，毕竟教学是个不断调整的过程。
至于家长工作，也是个重要环节。跟家长沟通得好不好，直接影响到孩子的成长环境。总结的时候，得说说平时是怎么跟家长交流的，有没有遇到什么难题，又是怎么解决的。如果能有一些成功的案例，比如某个家长从一开始的不理解到现在积极配合，这样的故事写进去会更有说服力。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要朴实一点，别太花哨。有些人喜欢用一些大词儿，觉得这样显得专业，其实不一定好。写总结最重要的还是实事求是，把自己做的工作原原本本地写出来就行。要是觉得自己文笔不行，那就多看看别人写的总结，慢慢学着模仿人家的表达方式。
2025年成功班主任教学工作总结范文【篇3】 1250字
很小的时候看过一部电影《苗苗》，影片中那个美丽，热情的女老师苗苗，第一次面对淘气的学生们时兴奋地说：“从今天开始，我就是你们的老师了!”她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。我于1994年毕业于天津师范学校，____完成天津师范大学教育学本科学习。作为一名成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。
一、勤于深入学生的生活。
我乐于走进学生的生活，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。在与学生日常的实际接触中，及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。我参与他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋…我尊重、爱护和关心学生，深入学生，对他们充满热情，学生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。从学生情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。
我整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道;另一方面，在说服、教育学生的过程中，巩固和强化学生知行的效果。我及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论;提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告;对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…
四、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。我用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班时看到这个现象，既不批评，也不言语，而是躬身--捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。
正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。清除卫生死角时，我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，我随手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了，为学生拉紧围巾;学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，给了学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，产生了“无声胜有声”的独到效果。
篇3书写经验79人觉得有启发
____年成功班主任教学工作总结怎么写
作为班主任，日常琐碎事务繁多，如果总结做得不好，很容易在回顾一年工作时抓不到重点。写总结的时候，得先明确几个方向，一个是教学方面的，一个是班级管理方面的。教学这块，关键是要突出成绩，这成绩不光是学生成绩，还有课堂氛围的改善之类的东西。班级管理，就得说说学生们的纪律情况、活动参与度这些。
在具体动笔前，最好把全年的工作流程梳理一遍，比如开学初做了哪些规划，中间遇到过什么问题，又是如何解决的。这些问题的解决方法很重要，写进去能让总结显得更有价值。当然，不是每个问题都得写，挑那些比较典型的，能体现个人能力的写就行。
写总结时，别老想着把所有事都罗列出来，那样既没重点又累赘。要学会提炼，把最核心的部分突出。比如，某次班会开得很成功，就着重讲下为什么成功，用了什么方式。要是有特别好的活动策划，也得详细描述下活动背景、准备过程以及最终效果。这些都是总结里的亮点。
有个地方要注意，就是数据的应用。如果手头有具体的数字，比如考试平均分提升了多少，参加竞赛获奖人数是多少，把这些数据放进去，会让总结看起来更真实可信。不过，有时候数据可能不太好找，这就得靠平时记录了，不然临时抱佛脚肯定抓瞎。
再来说说格式问题，其实总结的格式没什么固定要求，但至少得条理清晰。可以按时间顺序写，也可以按工作类别写。重要的是，每一段都要围绕一个主题展开，别东拉西扯。有时候写着写着，可能会跑题，写到别的地方去了，这就需要回头看看是不是偏离了主题。
还有一个容易被忽视的地方，就是语言表达。总结不是写论文，不需要太正式，但也不能太随意。最好用平实的语言，把自己想表达的意思清楚地传达出来。有时候为了追求简洁，可能会出现一些不太通顺的句子，这时候得反复检查，确保句子完整。
2025班主任年度教学工作计划总结范文【篇4】 2350字
下面给大家带来几篇文章——____班主任年度教学工作计划总结。
____班主任年度教学工作计划总结 第
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，小编手机版思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思
懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。小编养成学生良好的学习习惯。
5、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学?*瘴аｆ绞保约夯棺⒁?ldquo;两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
____班主任年度教学工作计划总结 第
为了更好的完成学校的教学任务，在教学中能够有的放矢的实施教学，我特将本学期的工作计划安排
一、思想政治
以全面贯彻实施党的教育方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心孩子的学习、生活。团结协作，乐于奉献。尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。热爱计科，谦虚谨慎。作为青年教师，要虚心拜师，诚恳请教，互相学习，互相支持，心往一处想，劲往一处使，促进素质教育的全面实施。
二、个人业务
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。读书方面要提高，俗话说：“书是人类进步的阶梯。”高尔基曾经说过：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。只有阅读面拓宽了，视野自然开阔，也学会了对社会现象的分析。这样也能给学生提供源源不断的活水源头。
勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，课后及时总结，及时改进。课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。教学方法上，提倡引导式教学，反对照本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，及时向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。
勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。
以上是我对这个学期工作所做的计划，希望自己能够积极的完成。
篇4书写经验222人觉得有启发
班主任的工作总结，不是简单的流水账，而是对一年工作的梳理和反思。从教学目标到具体措施，再到成果评估，都要有个大致的方向。一开始就得明确总结的重点是什么，是学生管理、教学方法创新还是家校沟通？如果目标模糊，就像打靶没准星，东一枪西一枪，到最后啥也没抓住。
在记录具体工作的时候，要注意条理清晰。比如，某次班会活动，得说清楚主题、流程安排、参与人员以及效果反馈。要是这部分写得乱七八糟，读者就很难明白到底发生了什么。而且，最好能结合一些数据，像学生的进步率、活动参与度之类的，这样更有说服力。不过有时候，数字可能记不太准，比如参与人数可能多算了一个，但只要大体正确就行。
除了日常事务，还要关注教学方法的改进。这一年里，是不是尝试了一些新方法？比如小组合作学习、翻转课堂之类的。把这些方法的效果写出来，哪怕只有一点点成效，也能体现你的用心。但这里有个小问题，有时候描述方法时可能会有点啰嗦，把重点给掩盖了，这就需要精简语言，突出关键点。
家校沟通也是重要部分。这一年的家长会、个别交流次数，还有通过这些交流解决了哪些问题，都得详细记录。有时候，写的时候可能会漏掉一些细节，比如某次沟通的具体时间，但这不影响整体表达。
小编友情提醒：
别忘了对不足之处进行反思。比如班级纪律管理上有哪些漏洞，或是某些活动策划得不够周全。不过，反思不能太消极，应该提出具体的改进建议，比如下学期可以通过增加班干部培训来提升管理效率。要是这部分写得太笼统，比如只是泛泛而谈要加强管理，就显得不够实在。
写总结的时候，语言要朴实，避免过度修饰。比如形容某个活动成功时，直接说“这次活动圆满结束”，而不是堆砌华丽辞藻。当然，偶尔会出现一些措辞不当的情况，比如把“提高”写成“增强”，虽然意思差不多，但还是需要注意一下。
高三班主任年终教学工作总结900字范文【篇5】 900字
时间飞逝，____的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
俗话说：“活到老，学到老”。本年度，我能够自觉在思想上，行动上与____保持高度的一致性，坚持四项基本原则;学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德，通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，不断反省自己，能正视自己，提高自身素质。
二、专业知识、工作能力。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为班主任，已能熟练进行班级管理，注重班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，尤其是关爱留守学生工作，在学校统一部署下，解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青年教师培养工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，并发表在个人博客上，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在这一年中我担任高三级16班班主任，执教高**级16班17班的地理教学，一星期14节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施量化制度的管理。培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、探究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路充满了信心!
篇5书写经验83人觉得有启发
高三班主任年终教学工作总结900字怎么写
每年到了年底，不少老师都会开始着手准备自己的年终总结。对于高三班主任来说，这不仅是对过去一年工作的回顾，也是对未来工作方向的梳理。怎样才能写出一份既专业又实用的总结？这里就从几个关键点来谈谈。
先说准备工作，要把这一年的工作内容大致过一遍。比如，开学初制定的计划有没有落实到位，班级管理上有哪些调整，教学方法是否有所改进。当然，这些都得结合实际情况去谈，不能泛泛而论。比如在某次月考后，我发现学生普遍在数学应用题上存在困难，于是组织了几次专题辅导课，效果还不错。这类具体的例子会让总结更有说服力。
接着就是分析问题的部分。每个班都有各自的特点，学生的学习状态、性格差异都会影响到成绩。我带的这个班基础不错，但有个别学生偏科严重。为此，我在平时会特别关注这些学生的动态，及时和他们沟通，了解他们的想法。有时候，一些小问题可能看起来不起眼，但积累起来会影响整体表现。比如有一次我发现几个学生上课注意力不集中，后来才知道是因为家庭作业量太大，导致他们晚上休息不足。
然后就是改进措施。既然发现了问题，就得想办法解决。比如针对偏科的学生，除了课堂上的关注，我还建议家长适当减少其他科目作业，让他们腾出时间补习弱项。同时，我也鼓励学生们互相帮助，成立学习小组，这样既能增进友谊，又能共同进步。当然，这些方法不一定适合所有人，但可以根据具体情况灵活调整。
还有就是反思部分。作为一名班主任，不仅要盯着学生的成绩，还要关心他们的身心健康。这一年里，我深刻体会到，只有让学生感受到温暖和支持，他们才会更加努力地学习。比如，我会利用课余时间跟学生聊聊天，听听他们的烦恼，有时候一句简单的问候就能让他们感到安心。
最后要说的是，写总结的时候要注意条理清晰，避免东拉西扯。可以用序号标注一下主要内容，这样看起来会更直观。不过有些地方可以稍微随意一点，比如偶尔插入一些个人感受，会让总结显得更加真实。当然，也不要太啰嗦，简明扼要才是重点。
2025年高中班主任教学工作总结范文【篇6】 1300字
____年高中班主任教学工作总结
一个学期立刻就要结束，回顾这学期的班级工作，真是感慨万千，既有成功又有失败，为了能够扬长避短，下学期不断的提高，现将班主任工作总结如下：
一、学生思想方面
经常利用周会对学生进行思想教育，进行团体主义教育，经常结合《中学生日常行为规范》和《中学生守则》对学生进行行为习惯养成教育，取得了必须的效果，这学期学生的打架现象明显减少，异常是后半学期，一次这样的事情都没有发生。
班级凝聚力也有了明显的提升，在春季运动会上，同学们团结协作，奋力拼搏，取得了年级第一名的好成绩；在国学经典诵读比赛中我们班朗诵的《黄颂河》获得了第一名。可是在其他方面还做得不好，比如学生的心理教育方面还存在着严重的问题，好多学生胸无大志，迷恋网络，逆反心理严重，听不进家长和教师的意见，我行我素，不懂礼貌，不尊重师长，动不动就给教师顶撞，不分是非好坏，没有树立正确的人生观和价值观，不懂得感恩，不爱学习，不懂得珍惜时间，懒堕。
二、班级管理方面
学期初就成立了学习小组，分成六个小组，由秀的学生担任小组长，负责小组的全部工作。对小组实行量化，每周公布一次，对优秀的小组进行表扬，后进小组提出努力方向和改善措施；每月按量化成绩评出月优胜小组，对获得优胜的小组进行奖励。
每次月考之后也是如此，极大地调动了各小组之间竞争，同时有激发了每个学生的学习进取性。教学成绩也有所提高，但不明显。在作业方面管理力度不大，不管是哪一科的作业，总有七八个人完不成作业。他们有时间玩，就是没有时间做作业，没有切实有效的办法保证他们完成作业。导致个别学生构成恶性循环，完不成作业成了家常便饭，最终索性什么也不做，什么也不学，在学校里熬天混日。
最失败的就是上学期有三个学生的成绩很不错，这学期是一落千丈。赵以往在班上是第五名，这学期都掉到了十名以后了，端，每一天都是懒洋洋的，什么作业都不做，无论采取什么办法都不能打动他的心，三门主课都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，如果还是那样，这个成绩也保不住了；翟国荣更是认为上学是给教师和家长上的，对学习不屑一顾，置之不理，成绩好坏对他没有任何关系。
三、与家长联系方面
本学期成功的召开了家长会，并取得了必须的效果。比如胡家长会后学习劲头猛增，三次月考一跃成为班里第三名；一向完不成作业的张，能按时完成作业了，并且每一天爸爸都在辅导她学习；家长会后的第三次月考，提高的学生比期中考试的要多。经常利用星期天和节假日对学生进行家访，了解学生在家中的表现，掌握学生各方面的情景，便于对学生管理。
本学期对一半以上的学生进行了家访，收到了满意的效果。平时还给家长坚持电话联系，异常是那些自制力差的学生，经常给家长通通话，进行督促，共同管理共同监督，也取得了必须的收效。
四、其他方面
值日情景不错，每一天扫的很干净，及时。不足的是不能坚持一天的整洁。课间操学生做的不好，没周的的课间操我们班的分数最低，那些男生就是做不好，还不肯用心去学，说了也不听，我也没有在心去抓。考勤也不太乐观，有旷课的现象。本学期劳动方面还很好，几次大型劳动都完成得很出色，同学们都进取肯干，吃苦耐劳，值得表扬。
篇6书写经验161人觉得有启发
____年高中班主任教学工作总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真做起手来还真得琢磨一阵子。尤其是当了多年班主任，带了一届又一届学生之后，这总结就更不能草率。不少老师写总结的时候，总是担心写得不够好，怕领导觉得敷衍了事。其实，写总结并不是为了应付检查，而是对自己工作的一种梳理，也是对未来工作的指引。
先说说准备工作吧。先把这一年的工作都过一遍脑子，别急着动笔。像是班里的大事小事，学生的表现，还有自己的教学安排，这些都得心里有个数。记不清也没关系，翻翻备课本、学生的作业本，还有班会记录啥的，都是好帮手。记得去年我整理材料的时候，就差点漏掉几次重要的家访记录，后来特意补上了，不然写总结时就缺了点东西。
接着就是组织材料啦。不要上来就一股脑全倒出来，得有点条理。比如，可以把工作分成几个部分，像德育工作、班级管理、教学情况之类的。但这里头也有讲究，不能光是流水账似的列清单。得挑重点，那些特别有意义的事，哪怕是个小细节，只要能反映实际情况就行。像我印象深的就是那次运动会，我们班得了团体第一，学生们特别兴奋，我也跟着高兴。这种事写进去，能让总结更有温度。
再来说说怎么写具体内容。这部分我觉得关键是要真实，别一味地夸自己。比如我在总结里提到一次班会上的讨论，本来是想解决学生之间的矛盾，结果效果并不理想。我就老老实实写了这个过程，还分析了原因。这样做反而显得真诚，也给领导一种踏实的感觉。
不过有时候写总结也会遇到些麻烦。比如有些事当时没太留意，现在回想起来却找不到确切的时间节点。这时候就需要多问同事或者翻阅当时的文件。记得前年搞了个读书活动，具体时间我一开始记错了，后来通过查看学校的通知才纠正过来。这种小疏忽要是不及时发现，写进总结里就闹笑话了。
语言这块也不能忽视。总结不是文学作品，但也不能太干巴。适当用点专业术语，既显专业又能让内容丰富一些。不过要注意分寸，别堆砌太多术语，让人看了云里雾里。像什么“核心素养”、“教育现代化”之类的词，该用的时候就用，但别滥用。
2009年班主任教育教学工作总结范文【篇7】 1100字
____年班主任教育教学工作总结
班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的幼儿群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。我由91年担任班主任至今,在教育教学实践中,我有效地把幼儿的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才。
一、在班主任工作中求“全”
“全”:注重学生的身心全面、和谐发展,这一点尤为重要。我通过故事《两只小蝌蚪》、早期阅读《您早》、看图讲述《搭积木》等活动培养教育幼儿文明礼貌、宽容和尊重他人、有责任感;通过创设“民间游戏区”,玩“民间益智游戏”等教会幼儿合作、竞争、守规则,提高幼儿与伙伴交往的艺术及自己解决问题的能力;通过了解父母的职业,关心自己的父母,从而了解各行各业人们的劳动及与自己的关系,从而学会关心身边的人,关心集体,关心幼儿园,把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向,他日能适应现代社会挑战的新一代。
二、在班主任工作中求“活”
“活”:班主任在班级管理中,管理方法应灵活多样,让每一个幼儿都能得到施展自己才能的机会。我鼓励幼儿通过撕、折、画等共同参与幼儿园环境布置,充分展示幼儿的一技之长,发展幼儿个性,培养幼儿才能。开展丰富多彩的活动,寓教于乐,学生在活动中会主动积极地自我发展。如我曾组织幼儿开展 “小本领”、“小制作”比赛活动,参加过“宝宝编故事”活动、邀请家长来园参加“亲子游戏” 活动等,为每一个幼儿提供思考、创造、表现及成功的机会。我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲”、“折折玩玩”、“涂涂画画”等区,开展区域活动,并在每个区中让幼儿自己选出负责人,通过丰富多彩的活动培养学生的组织能力。我还让幼儿自己设计自己毛巾、杯子、学具等的标记,使幼儿记得牢。
三、在班主任工作中求“异”
“异”:班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设
设立这些奖项,为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位幼儿的进步,使他们学得主动活泼,体会到成功的欢乐。
四、在班主任工作中求“新”
“新”:创造教育的对象是全体幼儿,班主任要相信每一位幼儿都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个幼儿都有一定的长处和闪光点,班主任要善于发现幼儿的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励,,培养他们的自信心、自尊心、自强心。相信从每一个幼儿身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上,我采用
让每个幼儿都来尝试管理的苦衷和乐趣,培养幼儿的管理才能,更重要的是在管理中找到自信。
总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。
篇7书写经验195人觉得有启发
____年班主任教育教学工作总结怎么写
做班主任工作多年，总结起来确实是个细致活儿。说到底，这事得从日常做起，把每一天的经历都记下来，整理好，慢慢琢磨。一开始，我总觉得自己记性好，啥都能记得住，后来才发现，光靠脑子记根本不够。所以，平时要养成习惯，该记的就记，该分类的就分类，这样到年底写总结的时候才不至于乱了阵脚。
写总结的时候，最好能结合教学目标和学生表现。比如，这一学年设定的目标是什么？有没有达到？没达到的原因又是什么？这些问题得想清楚。再就是学生的表现，他们进步了多少？哪些地方还有不足？这些都是总结里必不可少的内容。当然，光说目标和表现还不够，还得具体点，不能笼统地讲“成绩不错”“学生进步大”。如果能用数字说话，那就更好了。比如，这次考试平均分提高了多少，有多少同学的成绩进步明显之类的话。
写总结的时候，别忘了提一提自己的努力方向。作为班主任，总不能老是停留在原地吧？得想想接下来怎么做才能做得更好。比如，能不能多组织一些活动？能不能改进一下家校沟通的方式？这些问题都要认真思考。不过，这些想法不能太抽象，得结合实际情况来说，不然别人看了也不明白你的思路。
其实，写总结的时候，最容易忽略的就是细节。有时候明明做了不少事，可写的时候却漏掉了。这就需要平时多积累，把重要的事情都记录下来。比如，某次班会上讨论的主题，某位学生取得的进步，甚至是某件小事引发的思考，这些都值得记一笔。毕竟，总结不是为了应付差事，而是为了让自己以后的工作更有条理。
书写注意事项：
写总结的时候，语气要诚恳。既然是总结，就得实事求是，不能夸大其词。如果觉得有些地方做得不好，也要坦白说出来，这样反而显得真诚。要是只报喜不报忧，别人看了也会觉得不踏实。当然，说问题的时候要注意方式方法，别让人觉得你在推卸责任，要体现出积极的态度。
最后再说一句，写总结的时候，字迹要工整，格式要规范。虽然现在很多人都是电子版提交，但手写的总结也有它的意义。哪怕只是草稿本上的几行字，也能看出一个人对待工作的态度。如果字迹潦草，格式混乱，给人的感觉就不够专业。所以，无论什么形式的总结，都要用心去做，这样才能真正起到总结的作用。
一年级班主任年终教学工作总结格式范文【篇8】 1100字
一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。
四、重视后进生转化工作
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。
五、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。
通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
篇8书写经验253人觉得有启发
写总结的时候，得先把这一年的工作都过一遍脑子，哪些事做得好，哪些事没做好，心里得有个谱。像我们当班主任的，平时跟学生打交道多，接触的事也杂，像班里的纪律啊、学生的成绩啊、家长会的组织，这些都是需要总结的内容。一开始别急着下笔，可以先列个提纲，把想说的事情大致排个顺序，这样写起来就不会漏掉重要的点。
写的时候要注意，每个部分都要具体，不能太笼统。比如说班级纪律，不能光说纪律抓得好，得具体讲讲用了什么方法，比如制定了哪些规则，或者开展了什么样的活动帮助学生养成好的习惯。还有成绩方面，不只是看分数，得分析一下为什么有些学生进步了，有些学生退步了，是学习方法的问题，还是其他原因。这部分内容要是写得太模糊，别人看了也不知道你是怎么做的。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合一些具体的例子。比如说有一次班里有个学生突然成绩下滑得很厉害，我先是找他谈心了解情况，后来又跟他家长沟通，最后发现是因为家里出了点事影响了他的心情。针对这种情况，我就调整了一下教学策略，多给他一些鼓励和支持，结果他的成绩慢慢就上来了。把这些细节写进去，能让总结更有说服力。
不过有时候写着写着，可能会把时间顺序搞混了。比如我刚才说到那个学生的事，可能一不小心就会把后面的事情提前写了。这种情况虽然不会特别影响理解，但还是会让文章显得有点乱。还有就是有时候形容词用得太多，比如“非常努力”、“特别认真”，这样的话虽然听着挺积极的，但总觉得少了点实在的东西。
写总结的时候，数字也很重要。像我带的这个班，期初考试平均分是七十五分，到了期末变成了八十分，这个变化就得具体写出来。如果只是说“成绩有所提高”，别人可能不知道到底提高了多少。当然，数字也不能乱用，得确保准确无误，不然反而会误导别人。
最后一点，写总结的时候，尽量避免太过书面化。毕竟总结不是论文，没必要用那些高大上的词汇。用简单的语言把事情说清楚就行，只要能把工作中的亮点和不足都说透彻，就算是成功的总结了。
