关于一年级班主任工作总结范文【篇1】1150字
本学期,我担任了一年级一班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:
一、习惯的培养
小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁……但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好
二、小干部的培养
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩子年龄小,各项能力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来,小干部有了很大的进步。
三、竞争意识的培养
对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教过低年级的老师都知道小红花的魅力,如果奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上建立了表扬栏,课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学可以上表扬栏,对上5次的同学给予奖励,学生都表现的很积极。
四、与家长间的交流
一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长交流、家长会这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
篇1书写经验188人觉得有启发
关于一年级班主任工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是带一年级的小朋友，其实挺不容易的。每天都要操心各种事情，从课堂纪律到孩子们的生活习惯，方方面面都需要关注。不过时间过得很快，一学期眨眼就过去了，到了该总结的时候，心里难免有点慌。这总结到底该怎么写？说起来也不是很复杂，关键是要把工作中的重点都梳理清楚。
先得想清楚自己的工作目标是什么，比如帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习成绩，还有就是维持班级的整体秩序。这些都是班主任的基本职责，也是总结里需要提到的内容。具体来说，比如早自习的时候，我是怎么组织孩子们读书的，有没有遇到什么困难，后来又是怎么解决的。再比如课间活动，小朋友爱打闹，我采取了哪些措施让他们安静下来，这些都可以写进去。
有时候在写总结的时候，可能会忘记一些细节。比如某次班会上讲了一个故事，本来觉得挺重要的，但写着写着就给漏掉了。所以平时最好养成记笔记的习惯，特别是那些印象深刻的瞬间。比如说有个孩子特别调皮，上课老爱讲话，我跟他谈了好几次话，后来他真的有所改观。这样的例子能体现出班主任工作的成效，也值得记录下来。
写总结的时候，也要注意把工作中的成绩和不足都说出来。成绩，当然是表扬学生进步的地方，比如这次考试班级平均分提高了多少，或者某个学生在行为习惯上有了很大转变。至于不足之处，就得承认自己工作中确实存在的一些问题，比如有时候因为忙忘记了跟家长沟通孩子的表现。不过这些问题不能只是提一下就完事，还要说说自己今后会怎么改进。
还有一些小技巧，比如总结里可以适当引用一些教育理论，这样显得更有专业性。比如说“因材施教”这个概念，就可以用来解释为什么针对不同的学生要用不同的方法。当然，引用的时候别太多，点到为止就好，不然反而会显得啰嗦。还有，总结里最好能带上一些具体的数字，像班级人数、参加活动的数量之类的，这样能让总结看起来更真实可信。
一年级班主任下学期工作总结1000字范文【篇2】 1050字
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝x同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
篇2书写经验160人觉得有启发
小学一年级的班主任工作千头万绪，到了下学期尤其如此。这一阶段的孩子刚从懵懂中走出，正慢慢适应校园生活，而作为班主任，既要抓学习，又要管纪律，还得兼顾家校沟通，真是操心不少。
开学初制定的一些计划，现在回头看，有些执行得不错，有些却差点儿就偏离了方向。比如，一开始想培养孩子们的阅读习惯，每天安排十分钟朗读时间，结果因为课程紧凑，有时候就挪到下午了。这事说起来挺遗憾的，但也没办法，毕竟教学任务重，总得有所取舍。不过后来调整了一下策略，利用午休前的时间来读故事书，效果反而更好。孩子们特别喜欢听我讲那些有趣的童话，经常听得入迷，甚至主动要求多讲几段。
班里的孩子性格各异，有的活泼好动，有的内向害羞。针对不同的情况，我采取的方法也不一样。对于那些调皮捣蛋的，除了批评教育外，还会找机会表扬他们的优点，让他们感受到被认可的感觉。有个叫小明的孩子，上课总是坐不住，作业也经常忘带，但我发现他画画特别棒，于是特意在班会上展示了他的作品，并鼓励其他同学向他学习。从那以后，小明明显有了进步，不仅作业按时交了，还主动帮忙整理教室。
家校联系这块儿，我觉得很重要。每个家长都希望了解孩子在学校的表现，所以我会定期通过短信或者电话跟他们交流。有一次，有个孩子的妈妈反映说孩子回家后不爱说话，我就留心观察了一下，发现这个孩子确实有点儿封闭自己。后来经过几次家访，了解到他父母最近工作压力大，回家后经常吵架。我赶紧跟家长沟通，建议他们多关注孩子的心理健康。家长听了很感动，表示会尽量改善家庭氛围。果然，没多久，那个孩子就开朗多了，笑容也回来了。
工作中也有疏漏的地方。比如一次班级活动，我忘了提前通知家长，导致当天到场的人数比预期少了一半。事后想想，确实是我的疏忽，下次一定要吸取教训。还有一次组织考试，批改试卷的时候发现有个题目答案标错了，虽然只影响了少数几个孩子，但心里还是挺过意不去的。以后出题的时候，我得多检查几遍，确保万无一失。
小学一年级教师班主任工作总结范文【篇3】 2150字
六月初夏，学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：
今年继续担任一（1）班的班主任工作，通过上学期师生的共同努力，良好的班风正逐渐形成，但部分学生的行为习惯，学习习惯还是不行，为此良好习惯的培养仍是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
一、实行“记帐管理”，约束自控能力。
一开学，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。低年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。
二、实行班级管理民主化、细致化。
要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理等等。都有人去管理，有人去做。我还特别注重加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。
三、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个儿童都有锻炼的机会。放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，培养学生独立工作能力和责任感，从而激励学生更加热爱自己的班集体。
四、惩罚与奖励并进，规范学生行为。
对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。 小学一年级班主任工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
五、开展各种有意义的教育活动
一年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。所以有时利用班会开展一些小活动，诸如：词语接龙，讲童话故事比赛，背古诗比赛，才艺大比拼等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。
六、做好差生转化工作。
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。如：本班学生向龙，拼音基础较差，根本不会拼音节，因此，看拼音写汉字每次都错，怎么办？我就每天利用放学后帮他补课，帮他复习声母、韵母，教他怎么拼，反复练习，在期末测试中，虽然他的成绩还是不行，但看拼音写词语基本全对。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。七、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，利用平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做得很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
篇3书写经验141人觉得有启发
小学一年级班主任的工作总结该怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。作为老师，既要关注学生的学习情况，也要留意他们的日常表现。如果只是简单地罗列成绩或者活动，那就不够全面了。
每次期末总结的时候，我都会先回顾整个学期的教学计划是否完成。比如，这个学期学校组织了好几次实践活动，像春游，手工比赛，这些都是孩子们成长的一部分。把这些活动记录下来是很重要的，但光写这些还不够，还要结合实际情况去分析效果如何。像春游那天天气不错，孩子们玩得很开心，可是后来我发现有几个孩子在活动中表现得不太积极，这就是值得思考的地方。
书写注意事项：
学生的学习情况也不能忽略。我们班上有个叫小明的孩子，刚开学的时候写字特别慢，字也歪歪扭扭的。经过一学期的努力，他的进步很明显。不过这里有个小插曲，有一次我批改作业时发现他有几道题做错了，但我没太在意，觉得可能是粗心大意。后来家长告诉我，其实是因为他对那个知识点理解得还不够透彻。这件事让我意识到，对于每个孩子的学习状况，老师应该多花点时间去了解具体原因，而不是只看表面。
除了学习，学生的品德教育也很重要。记得有一次课间休息，有两个同学因为争抢玩具打起来了。我当时立刻制止了他们，并找机会分别跟他们谈话。通过这件事，我发现这两个孩子平时关系还不错，为什么会突然闹起来？后来才知道，原来是其中一个孩子觉得自己被忽视了。这件事提醒我，在处理班级事务时，不仅要关注事情本身，还要试着从孩子的角度去理解问题。
小编友情提醒：
我觉得总结里还可以加上一些自己的感悟。比如，通过这一学期的工作，我对教学有了更深的认识。有时候，老师的鼓励对孩子的成长真的很重要。记得小红以前很胆小，不敢在课堂上发言。有一次我特意在全班面前表扬了她的一次小进步，之后她就慢慢变得自信起来。所以，我觉得作为一名班主任，不仅要把知识教给学生，还要用心去关心他们，帮助他们健康快乐地成长。
精选小学一年级班主任上学期工作总结模板范文【篇4】 850字
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培养良好的习惯和品德。
一开学，我就向小朋友们提出将“安静、干净、尊敬、竞争”作为班级公约，希望大家能共同遵守。为了帮助大家达到这些要求，我利用班队、晨会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》，并组织讨论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章”活动，每月评比，树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓励他们做好带头工作，协助老师完成一些工作。同时，我认识到，无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被尊重。教师要以朋友的身份平等地与孩子交流，倾听孩子的心声。班里有个叫谈伊琳的小朋友，性格内向，父母离异，母亲改嫁外地。身边没有人关心她的生活和学习，孩子产生了强烈的自卑感，并影响到学习成绩。我了解情况后多次找她谈心，并及时与家长沟通，渐渐地她对学习树立了信心，成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动帮助同学们打扫食堂卫生。
三、家校联系，转化后进生。
对于后进生，要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课堂上多提问、多肯定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常通过家校路路通告知孩子的在校情况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体发展。
四、班级建设，共同出力。
为了让新教室更有生机，我和同学们拿出自己心爱的盆栽，虽然不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷干净。同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜，为偶尔得到黄星而垂头。我笑了，因为大家真的把我们一年级6班当成是他们的第二个家。
篇4书写经验131人觉得有启发
做班主任工作是一件需要耐心和细致的事情，尤其是一年级的小朋友刚入学，很多东西都需要从头教起。回顾这一学期的工作，我觉得总结的时候不能光是流水账式的记录，得把重点放在哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。
一开始的时候，我总觉得班上的纪律是个大问题。孩子们太小了，上课老是坐不住，有时候还会跑来跑去。后来我发现，与其一味地强调纪律，不如想办法调动他们的积极性。比如，每次课堂表现好的同学都能得到一个小红花，累积到一定数量就能换个小奖励。这样不仅提高了大家的积极性，还让孩子们学会了自我约束。
作业批改也是个不小的挑战。一年级的孩子写字还不太熟练，经常会出现各种各样的错误。刚开始的时候，我总是忍不住把每个字都改过来，后来觉得这样效率不高，就改成挑重点的改，其他的就圈出来提醒他们自己检查。结果发现，这种方法反而让他们更加认真地对待作业了。
跟家长沟通这一点也很重要。有时候家长会觉得孩子在学校的表现不够理想，其实很多时候只是没搞清楚情况。所以每次开家长会前，我都尽量准备充分，把每个孩子的具体情况都整理出来，这样交流起来就不会有太多误会。
不过有时候也会遇到一些突发状况。有一次有个小朋友突然发烧，家长又不在身边，我就得赶紧联系医生，还要照顾其他孩子，那阵子真是忙得团团转。事后想想，以后还是得多备些应急预案才行。
我觉得总结工作的时候，最好能结合具体的事例来说，这样既真实又有说服力。当然，每个人的教学方法都不一样，关键是要找到适合自己的方式。要是照搬别人的模式，可能效果反而不好。
书写注意事项：
时间管理也很关键。这学期开始的时候，我总觉得时间不够用，后来慢慢摸索出了规律，把每天的任务分成几个部分，比如上午处理教学相关的事，下午专门留点时间给家校沟通，这样就感觉轻松多了。
优质的一年级班主任工作总结范文【篇5】 2600字
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合。
面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
（一）关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。
（二）留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。
六、安全教育工作
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。
八、收获多多，快乐多多
孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了。如我班在
九、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失。
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
篇5书写经验172人觉得有启发
写好一份一年级班主任工作总结，其实是个细致活儿。这事得从日常积累开始，不是临到月底才匆匆忙忙赶出来的。平时得留心观察班上的孩子，他们哪天表现特别棒，哪天又闹了什么小情绪，这些都得记下来。要是光靠脑袋记，时间一长难免会忘掉一些细节。所以，有个专门的小本子，每天花个几分钟记录下当天发生的事，这样到月底写总结的时候就有东西可写了。
写总结的时候，开头部分最好先说说自己这一学期的主要工作思路是什么，比如说你是怎么培养孩子们的学习习惯的，或者是怎样处理班级里的矛盾冲突的。这部分不用太长，主要是给读者一个大致的印象。接着就可以具体展开来说了，比如某次班会上你组织了一场小游戏，目的是为了让孩子们学会合作，结果孩子们玩得可开心了，还学会了互相帮助。这样的例子能让人看到你的用心。
写总结的时候也别忘了表扬表扬孩子们的进步。比如有个小朋友以前上课总是坐不住，后来经过你的引导，现在不仅能安静地坐在座位上了，还能主动举手回答问题呢。这种例子既能体现你的教育成果，也能激励其他孩子向这位小朋友看齐。
不过有时候写着写着，可能就会忘记检查一下句子是否通顺。比如说有一次我写总结时，把“同学们的表现都非常出色”写成了“同学们的表现出色都非常”。虽然意思差不多，但仔细一看确实有点别扭。这种事情偶尔发生也是正常的，只要不影响整体理解就没啥大问题。
书写注意事项：
写总结的时候还要注意数据的准确性。如果提到某个活动参与了多少人，最好核实一下人数是不是正确。毕竟数字错了的话，就会影响到总结的可信度。还有就是引用的一些事例，也要确保真实发生过，不能凭空捏造，不然别人看了会觉得你在敷衍了事。
小学一年级期末班主任工作总结范文【篇6】 700字
小学一年级期末班主任工作总结
经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。现将本学期的工作总结如下：
1、培养学生的'良好习惯。
2、培养良好的班集体
3、持之以恒，形成习惯。
5、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇6书写经验32人觉得有启发
小学一年级期末班主任工作总结怎么写
写期末总结的时候，先得把这一学期的工作情况梳理一下。工作内容很多，比如日常管理、学生表现、家长沟通等等。要把这些都整理出来，不是一件轻松的事。尤其是对于刚带一年级的老师来说，可能头绪更多一些。
先从日常管理说起吧。这学期孩子们刚入学，规矩意识还不强，所以一开始特别注重行为习惯的培养。比如排队、上课纪律、课间操这些细节，都需要反复强调。记得有一次午休时间，有几个孩子总是跑来跑去，影响了其他同学休息。当时我找他们谈话，说了很多道理，后来总算改正过来了。
再就是学生的成绩方面。一年级主要是拼音和基础算术，这部分抓得很紧。平时会利用晨读时间多带读拼音卡片，还设计了一些小游戏帮助记忆。数学作业的话，每天都会检查批改，遇到做错的地方就单独辅导。总体来看，大部分孩子的进步还是挺明显的，但也有个别学生始终提不上来，这就需要额外花些精力去关注。
跟家长的沟通也很重要。每个学期都会组织几次家长会，向家长们汇报孩子在校的情况。有时候也会通过微信单独交流，比如某个孩子最近情绪不太稳定，或者作业完成得不好，都会及时通知家长配合教育。不过有时候家长回复得比较慢，这也会影响后续工作的推进。
除了这些常规工作，还有一些突发状况需要处理。比如说某个孩子突然生病请假，就需要跟任课老师协调好课程安排；还有一次班级搞活动，场地临时出了点问题，结果折腾了好一阵才解决。这些问题其实都是预料之外的，但也锻炼了自己的应变能力。
总的来讲，这学期的工作量确实不小。虽然过程中遇到了不少困难，但看到孩子们一天天成长起来，还是很有成就感的。接下来的新学期，希望能继续保持这种积极的态度，把班级管理工作做得更好。
其实写总结的时候，最好能结合具体事例，这样显得更有说服力。不过有时候为了赶时间，也可能把一些细节忽略掉，只写个大概。这样的话，虽然看起来完整，但总觉得少了点什么。
2025年上半年一年级班主任班级工作总结范文【篇7】 3850字
初一一年级班主任班级工作总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初七年级4班的班主任。在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结：
(一)工作情况
1、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。
(二)经验和体会
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
(三)问题和教训
由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。
(四)今后努力方向
1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
初一一年级班主任班级工作总结
又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。
一.尊重自己，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。
二.尊重学生，以诚相待。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。
三.一视同仁，平等相处。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪。因此，我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖，尤其是差生的信赖。差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时，如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来。
一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“尊重、平等”的原则，用心去对待每一个学生。
篇7书写经验232人觉得有启发
____年上半年一年级班主任班级工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是带一年级的孩子们。这半年下来，自己也积累了不少经验，也遇到了一些问题。先说说班上的基本情况，咱们班一共有三十五个学生，男女生比例差不多，总体来说比较稳定。开学初，每个孩子的情况都不一样，有的特别活泼，有的稍微内向一点。刚开始的时候，我花了挺多时间去了解他们各自的性格和习惯。
课堂纪律算是一个大问题。我发现孩子们在课堂上有时会管不住自己，要么说话，要么动来动去。为了解决这个问题，我采取了分组评比的方式，表现好的小组可以得到小红旗。效果还不错，大家的积极性都被调动起来了。不过有时候也会出现小状况，比如某个小组的小红旗刚贴上去就被风吹掉了，大家就又开始争论起来。这种时候就需要耐心地去调解，让他们明白规则的重要性。
作业情况也得提一下。一年级的孩子刚学写字，速度慢是很正常的，但有些家长可能不太理解，觉得孩子写得太慢会影响成绩。我跟家长们开了几次会，强调了慢慢来比快更重要，要注重孩子的兴趣培养。后来好多家长都改变了态度，不再催促孩子赶作业进度。当然，也有个别家长一直坚持让孩子加快速度，这就需要个别沟通了。
学校活动也是重头戏。上半年组织了两次大型活动，一次是春游，还有一次是绘画比赛。春游那天，孩子们玩得很开心，但也有一些小插曲，比如有个小朋友走丢了，好在最后找到了。绘画比赛的时候，我帮着选了几幅画送去参赛，结果有几个得了奖。孩子们都很高兴，我也跟着一起开心。
家校联系方面，我觉得做得还可以。平时会通过微信群发布通知，也会不定期地邀请家长到学校参加座谈会。不过有时候消息发出去后，回复的人不多，可能是因为家长工作太忙了吧。这也提醒我要多体谅家长的实际情况，尽量让沟通变得更高效。
2025年4月一年级班主任工作总结范文【篇8】 2850字
工作以来，今年是第一次教一年级，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，担负起教育的“初创”任务，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。一学年下来，通过不断的摸索和思考，从茫然和不知所措中一路走来，逐渐对一年级班主任工作有了粗浅的认识，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。
一、培养良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在继续培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的
1、低起点
一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急，可以先降低要求，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到规范学生行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上课时，老师说前半句，学生马上接着说后半句，既复习了常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3 、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为培养学生正确的坐立行姿势，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进行“坐立行姿势”的比赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不规范的大家一起帮助他纠正。平时也以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动中，及时提醒、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开始时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬。有时是一个赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，有时是一个苹果或一张贴花。学生得到老师的表扬往往更加积极，表现更出色，对其他同学也起到了一定的榜样示范作用。如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室打扫干净，同学的饭盒也收拾得整整齐齐。经过我多次表扬后，其他同学也纷纷效仿。
二、真诚交流，细心呵护
一年级学生天真无邪，对什么事都好奇，爱问为什么，班主任要用心倾听孩子的心灵，与其真诚交流、谈心。平时，我把他们当做和我女儿一般大的孩子，经常把女儿的小故事讲给他们听，把女儿爱看的书带给他们看，同时也让他们讲一讲自己的心里话，了解他们的兴趣爱好。
我们班学生大都来自农村，家长大多干农活、做生意，有的长期在外打工，跟孩子交流很少，关心也很少，这就更需要老师跟他们诚挚的沟通和真诚的关心呵护，让他们感受到学校大家庭的温暖。学生病了，给他们倒水服药，学生吐了，帮他们清理污秽，衣服破了、拉链坏了，给他们修补……当学生遇到困难的时候，班主任更要献出加倍的爱去关怀他们，和他们肩并肩共同克服，这样才能拉近师生间的距离。
平时，除了关心学生的思想、学习生活外，还要虚心听取学生的意见。如有一次板书时写错了声调，费陈晨马上给我提出来，我及时夸他眼睛亮。还有一次上公开课，眼保健操音乐一响，王亮就提醒我要做操了，我及时停下没上完的课。这样做，虽然少了一些“师道尊严”，但却多了一份坦诚。从那以后，同学们听课更认真了。
三、及时与家长交流沟通
一年级的家长在家庭教育方面往往不知从何入手，对孩子的教育存在过于溺爱的倾倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐交流，对家长的教育观念认真疏导，细致说理，共同探讨教育的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和配合。平时发现问题及时通过电话和短信平台和家长联系，争取第一时间得到家长的配合，孩子取得进步也及时发短信给家长。每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，及时让家长了解孩子的在校情况。
作为一名一年级班主任，我已深切感受到这是一项艰巨而又辛苦的工作，要做好一年级班主任，任重而道远，今后还需要在实践中不断向经验丰富的老师请教，在挫折中不断进步。
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与...
工作总结1本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有...
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工作总结1每年任教初三，都觉得时间过的飞快。这不，转眼间，一学期又结束了半个月时间。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就这学期的工作作如下小结。一、思想方面。
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结一、 加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心...
本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利...
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
篇8书写经验224人觉得有启发
____年4月一年级班主任工作总结怎么写
这个月的工作真是忙得不可开交，每天都有新情况需要处理。一年级的孩子们刚入学不久，各种事情都需要操心，从课堂纪律到作业完成情况，再到学生之间的相处问题，每个环节都不能掉以轻心。
月初的时候，班里有几个小朋友总是忘记带书本，这让我有点头疼。后来我发现他们并不是故意的，而是因为家长工作太忙，没时间提醒。于是我就利用晨会时间教孩子们自己检查东西是否带齐，还特意设计了一张小卡片，让他们贴在书包上提醒自己。效果还不错，现在大多数孩子都能记得带齐东西了。
有一次，有个小男孩在课间和其他同学打闹，不小心撞到了桌角，额头擦破了皮。当时我赶紧带他去医务室处理伤口，又联系了他的家长。事后，我专门召开了一次班会，强调课间活动的安全注意事项。为了让大家印象深刻，我还讲了一些类似的小故事，孩子们听得很认真，以后课间活动也规矩多了。
教学进度方面，这个月主要是在拼音和识字上下功夫。我发现有些孩子学拼音时记不住发音规则，我就想了个办法，用一些简单的儿歌帮助记忆。比如，“b”和“p”的区别，我就编了个顺口溜：“左上点，b发音；右上点，p发音。”孩子们学起来轻松不少，拼音测试成绩也有明显提高。
作业布置上我也做了调整。以前我总是给全班统一布置同样的作业量，后来发现有的孩子完成得快，有的却总是拖到很晚。于是我尝试分层布置作业，能力强的孩子可以多做一些拓展题，基础弱的孩子则重点练习基本题型。这样既保证了每位同学都能跟上进度，也减轻了部分孩子的负担。
家校沟通也很重要。这个月我组织了一次线上家长会，专门讨论孩子的学习习惯养成问题。会上家长们分享了不少经验，比如如何培养孩子的时间观念，怎样鼓励孩子主动完成任务等。我从中受益匪浅，也把这些方法运用到日常管理中，效果相当不错。
不过，有时候忙起来也会忽略细节。比如有一次批改作业时，我发现有个孩子的字迹特别潦草，但当时只顾着催促其他孩子交作业，就没及时指出问题。后来才想起来应该当场提醒一下，这样既能帮助孩子改正，也能树立良好的学习态度。
