六年级班主任下学期工作总结范文【篇1】1400字
这一学期，我担任六年（1）班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。
一、营造氛围，促进优良班风的构成。
1。树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的潜力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生理解。
2、鼓励竞争。
没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。
二、培养良好的学习态度和学习习惯。
1、变'要我学'为'我要学'。
'要我学'与'我要学'的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，带给的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的职责感，成就欲。另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、'神舟5号'载人飞船发射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。
2、变'苦学'为'乐学'。
变'苦学'为'乐学'关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握好教学中的'度'，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感激励，少批评多表扬。
3、变'学会'为'会学'。
为促使学生变'学会'为'会学'，我一方面让学生真正认识研究学法、培养自学潜力的重要性。用身边同学的成功经验，用'未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人'来启迪学生认识研究学法、培养自学潜力的重要好处。二是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三是创造条件进行学法交流。学期中段，我在班里举行了一次学习交流会，还特意把上xx届语文学习较好，以前在顺德区和容桂教育办主办的作文中多次获奖的吴倩玲同学请来谈经验。收效甚好。
三、团结老师，精诚合作。
作为班主任，个性是毕业班的班主任，我有职责团结任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发展，为建立一个良好的班群众奠定不结实的基础。
一学期来，尽管取得必须的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习用心性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。
篇1书写经验215人觉得有启发
六年级班主任下学期工作总结怎么写
六年级下学期结束，不少老师会开始着手准备总结工作。这个阶段的总结既要回顾过去的工作，又要为未来提供一些参考依据。写总结时，要注意几个关键点。
首先是明确总结的对象和范围。班主任的工作涉及面广，从课堂管理到课外活动，从学生思想教育到家校沟通，方方面面都要涵盖。但不能面面俱到，得有所侧重。像这次期末复习期间，我就重点抓了学生的作业完成情况，特别是那些成绩波动较大的学生。通过个别谈话和家长联系，逐步改善了他们的学习态度。这部分内容就得详细些，不然就体现不出工作的针对性。
其次是数据和事例的支持。光说空话没用，总结里必须有一些具体的数字和案例。比如我班这学期参加学校组织的演讲比赛，有三位同学获奖，其中两位是进步比较明显的后进生。这样的事例能很好地展示工作成效。不过有时候数据整理起来确实麻烦，像某次班级考试成绩统计，我一开始没太注意细节，后来才发现有几个分数漏记了，只好重新核对一遍。好在最终结果还算准确。
第三是总结的语言风格。作为班主任，总结不能写得太随意，毕竟这是正式的工作汇报材料。但也不能太过死板，让人读起来觉得枯燥无味。我一般会用一些比较平实的语言，既能让领导看明白，也能让同事理解。比如，“班级纪律明显好转”这种表述就比“班级秩序显著改善”更容易接受。当然，有时候措辞不当也会闹笑话，上次我写总结时，本来想表达“学生行为习惯养成较好”，结果一时疏忽写成了“学生行为规范良好”，虽然意思差不多，但仔细一想总觉得别扭。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些个人感受。毕竟班主任工作不是冷冰冰的任务完成，而是需要投入感情去做的事业。比如这学期我特别关注了班里的几位单亲家庭孩子，平时多关心他们的生活状况，课余时间也经常找他们聊天。看到他们一点点变得开朗自信，心里真的很欣慰。当然，这种情感表达不能太多，否则会显得不够专业。
2025年4月六年级下学期班主任工作总结范文【篇2】 1200字
本人担任六年级（2）班班主任，在这学期里，我和学生一起学习, 一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体。下面是我本学期班主任的几点做法
1．创建班集体,首先要进行心灵沟通。人是有情感的，学生也是人，当然有情感，但他们的情感是非常浅显，容易改变的。因此，在班主任的工作过程中，要与学生进行沟通。无论参加比赛，还是犯了错误，都必须让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信心，更加加倍地训练与准备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的批评，正确认识自己的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以学生往往会逐渐形成了积极，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不逃避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公平的竟争，个个同学在各项比赛中都大展才能。
2．创建班集体,还需要培养优秀的班干部。创建一个好班级，也需要一支优秀的班干部。而一支团结，能干的班委，更需要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺利进行的得力助手，因为班主任与学生之间必定是一段距离，而班长则是最接近学生，最了解同学情况的一个班主任“卧底”。当班级出现异常现象时，班长可以代班主任处理一下。比如，早上，学生大部分来得都比老师早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事比赛等等。一个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺利的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育，引导他形成更好的行为规范，对于作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样，对于班长无法处理的情况班主任则要恰当处理，同学之间的矛盾也就不再有了。班长以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一个班级也得需要培养一个好班长。
3．创建一个班集体，也需要表扬与批评相结合。每个人都希望别人能表扬自己有多棒！此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干什么都有劲了！因此，学生有些行为或举动是相当令人满意时，则需要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的学生，更需要这样！当然，对于优秀的学生往往比较骄傲，难免当差生问他们问题时，他们会不烦恼地告诉他们，草草了事，像这样的学生，都比较自私，因此，有必要指出批评，只有这样，不管是好生与差生，都会愿意去帮助别人并遇到问题也不耻下问了！所以表扬与批评都要，这样每个同学能明白自己的长处与不足，人与人之间都会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定发展。
总之，创建一个班集体，班主任除了认真工作，仔细观察学生的内心变化，进行交流与心灵沟通外，还需要充分组建一个班委，尤其是培养一个好班长。一句话班主任的工作是比较繁忙的，又是那么让人尊敬的。只有当了班主任，才能真正找到当老师的快乐！
篇2书写经验210人觉得有启发
____年4月六年级下学期班主任工作总结怎么写
当班主任工作进入四月份，这个阶段的工作重点该转向哪里？其实，每个班的情况不一样，但归纳起来无外乎学生学习状态、纪律管理和家校沟通几个大方向。我负责的班级目前存在一个比较明显的问题，就是部分学生作业完成质量不高，有些甚至敷衍了事。这让我意识到，单纯靠批评教育可能效果有限，得想办法从根源上去找原因。
这段时间我发现，课堂上的互动少了些。可能是临近考试，学生们都在紧张复习，但我觉得这种状态未必好。所以我想了个办法，利用课余时间组织了几次小组讨论活动，没想到还挺受欢迎。学生们积极性提高了不少，而且互相帮助解决问题的氛围也渐渐形成了。当然，这也离不开科任老师的配合，他们都很支持这样的尝试。
家长那边也需要多联系。说实话，有些家长平时忙，很少过问孩子在校表现。我就通过微信建了个群，定期分享一些孩子的进步情况。不过群里偶尔也会有一些小摩擦，比如有个家长觉得别的孩子受到的关注更多，心里不平衡。这种情况下，及时沟通很重要，耐心解释才能化解误会。我觉得这种家校联动特别重要，毕竟教育不是单方面的责任。
至于班干部管理方面，我发现最近他们的责任心有所下降。这可能和学期快结束有关，大家都有点松懈。为了调动他们的积极性，我特意开了一次班干部会议，明确每个人的任务，还给他们设定了一个小目标。现在看，效果还不错，班里的事情有人主动去做了，我也能腾出手处理其他更重要的事务。
班主任工作不可能一帆风顺。有时候会遇到突发状况，比如前几天有个学生突然生病请假，家长又联系不上。当时我有点着急，赶紧安排同学帮忙照看，还好后来情况稳定下来。这种时候就体现出平时建立良好班风的重要性，关键时刻总有同学站出来帮忙。
2025年六年级下学期班主任工作总结范文【篇3】 1700字
____年六年级下学期班主任工作总结
岁月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。与孩子们从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。
一、完善班级干部组织，真正实行自主管理
六年级下学期刚开学的时候，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的__x担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的__同学担任学习委员后，他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率！帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。
二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围
开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。在班级内张贴了孩子们的绘画和语文手抄报作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的六班！
三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设
本学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。
四、加强学习管理，全面提高学生成绩
本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了提优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。
五、走进学生心里，做学生的良师益友
六年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的`见解且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流等。对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生，班级还有同学会经常欺负弱小同学，有的甚至借钱不还，我努力开导他们并与其家长取得联系，最后不但让她还了钱而且还改正了欺负弱小的习惯。对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”！
总之，回首这一学期，有喜有忧，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同时，本人作为一名老师也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。
篇3书写经验146人觉得有启发
____年六年级下学期班主任工作总结怎么写
作为一名班主任，工作总结是很重要的一部分工作内容。做好总结不仅有助于回顾过去的工作情况，还能为未来的教学计划提供参考。不过，在写总结的时候，有些细节需要注意，这样才能写出高质量的总结。
写总结时，要先把这段时间内班级里的主要事件列出来。比如，班上组织了哪些活动，学生在学习上的进步有哪些，还有哪些地方需要改进。把这些事情一件件记录下来，就像是在整理一份清单。在这个过程中，可以回忆一下当时是怎么处理这些问题的，用了什么方法，效果怎么样。如果某次活动取得了很好的效果，不妨详细描述一下具体的做法，这样以后遇到类似的情况就能借鉴了。
除了列出事件，还要注意观察学生的成长变化。每个孩子都有自己的特点，有的孩子可能一开始不太爱发言，后来变得积极主动；有的孩子可能成绩不太好，但通过努力有了明显的提升。把这些点滴记录下来，能帮助理解每个孩子的性格和发展轨迹。同时，也要留意班级整体氛围的变化，比如是否变得更加团结，同学之间的关系有没有改善。
写总结的时候，有时候会因为时间久了，记不清某些细节，这时候可以找一些当时的资料帮忙。比如翻看之前的会议记录、活动照片，甚至是一些聊天记录，这些都能唤起记忆。不过，在引用资料的时候要注意，不能直接照搬原文，而是要提炼出关键信息，用自己的话重新表达出来。这样既能保证真实性，又能让总结显得更有个人特色。
书写注意事项：
写总结时还可以结合一些教育理论。比如，如果班级纪律管理得比较好，就可以想想是不是运用了某种管理学原理，然后把自己的实践经验和理论结合起来，这样不仅能加深理解，也能给其他老师提供一些启发。当然，这里需要注意的是，引用理论时不要生搬硬套，要结合实际情况灵活应用。
有时候，总结写到一半会突然想到别的事情，比如某个学生家长反馈的问题。这时可以把这些想法先记下来，等整体思路理清楚后再整合进去。不过，千万不能因为一时兴起就随意插入太多无关的内容，否则会让总结看起来杂乱无章。所以，在动笔前最好先构思好框架，大致规划一下每个部分要写些什么。
还有个需要注意的地方，就是语言表达要清晰准确。虽然不用刻意追求华丽的辞藻，但基本的语法还是要保证正确的。有时候可能会不小心用错词语，比如把“提高”写成“进步”，虽然意思差别不大，但如果被仔细检查的话还是会被发现。因此，在完成初稿后，最好能多读几遍，看看有没有这样的小问题。
2025六年级下学期班主任工作总结范文【篇4】 700字
在这学期班主任的教学工作中，我做的还是和以前学期一样，将自己当成一名普通的科任老师来教学。在小学的最后一个学期，不知道是因为同学们对升学时为自己的学业着想，还是因为我是我们班的班主任，总之他们这学期在我的课堂上，表现的和以往有很大的差别，连平时不喜欢我教学的同学们都认真的听起课来了。我身为班主任更加知道这个时候学习的重要性，所以我对他们上课的改变惊叹之余，同时也表现出对他们这种改变的赞扬。
在这学期的班主任日常工作中，我每天早上来学校来的比以前更早了，我一般都会在同学们来教室之前达到教室。不仅是为了监督同学们的早读情况，更是给同学们一种面临升学的紧张感，用我自己工作中的这种行为，激励他们在这学期的学习中变得比以往更加努力。每次放学后我也是等同学们都离开学校了，个人简历我在从学校下班回家，让他们知道自己的班主任也在为他们这学期的学习能力这，用我作为一个班主任的行为去带动我们整个班的学习行为。在这个期间，我也会将班上其他各种的大小事宜提前安排好，不仅是为了让同学们不为班上的这些琐碎事情担忧，也是小学阶段最后的时间里能够有一个更方便学习的班级条件。
在这学期的班主任升学任务和工作中，我在征得我们班大多数同学的同意后，对他们午休时间做了一点点调整，让他们空出一些时间，并在这段时间里我们会做一些与我们升学学习的有关活动，在保证他们充足的睡眠的前提下，来开展这学期的特别活动。同时我在升学方面的问题上，也与其他的客人老师达成了某些方面的共识，如在本学期稍微加大同学们学习力度，热门思想汇报合理增加每一科的科任作业等，让同学们在最后的考试中，会比现在的普通学习进程下发挥的更好。
篇4书写经验144人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚总结什么。比如六年级下学期的班主任工作，那肯定得把这一学期班上的大事小事都过一遍脑子。要是只记着期末考试成绩好，可就太片面了。平时学生们的表现，活动参与情况，还有家校沟通的情况，这些都得算进去。
写的时候，可以从头到尾捋一遍。比如说开学初定的目标达到了没，这目标可不是随便说说的，得是大家共同努力的方向。像班级纪律呀，学习氛围呀，这些都是重点。记得有个时候班会开得特别成功，学生们的积极性被调动起来，那感觉真不错。不过当时记录得有点潦草，现在回想起来细节不太清了。
除了这些，还得多留意那些小事情。像有个学生老是迟到，后来通过家访才知道家里出了点状况。这事处理完后，这学生的状态明显好了很多。这样的例子不少，写总结时可别漏掉。要是觉得光靠记忆不靠谱，平时就该养成做笔记的习惯。哪怕只是随手记个关键词，回头整理起来也方便。
说到家校联系，这也是总结里绕不开的部分。有些家长可能一开始不太配合，但经过几次交流，态度转变挺大。像有个家长起初总担心孩子学得太累，后来通过几次沟通，明白了学校的教育理念，也开始主动帮忙监督作业了。这类事例写进总结里，能让总结显得更有深度。
书写注意事项：
总结里最好带上些自己的反思。比如，有些活动组织得不好，原因在哪？是不是准备工作做得不够细致？再比如，某个学生的问题没解决好，是不是自己的方法不对？这些问题得好好琢磨琢磨，不然下次再遇到类似情况，可能又得栽跟头。
写总结时，字迹工整很重要。要是写得乱七八糟，自己回头看着都费劲。而且写的时候别急躁，慢慢来，先把大致框架搭好，再往里面填具体内容。要是写着写着突然卡壳了，不妨停下来想想别的事，说不定灵光一闪就有了思路。
小学六年级下学期班主任安全工作总结范文【篇5】 3500字
小学六年级下学期班主任安全工作总结
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小学六年级下学期班主任安全工作总结一
时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：
一、科学管理，爱导航。
进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。
允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素质提高了。
二、快乐成长，超自我。
这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。
我和学生们共处的这三年中早就发现，这74个孩子很聪明，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特别是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的高兴。
三、学优补缺，共帮扶
这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。
总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重，但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢!当然也有遗憾不足的地方，我将再接再厉。
小学六年级下学期班主任安全工作总结二
一、回顾及成绩
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的.身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我，树立自信
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如:比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，
六.经验教训
开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。
各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。
1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。
3、落实卫生区域到个人。
4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。
七、不足之处
我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。
篇5书写经验176人觉得有启发
小学六年级下学期班主任安全工作总结怎么写
做班主任工作，特别是安全管理这一块，需要多留意学生们的日常行为，也要对学校里的各种规定了然于胸。比如教室里的插座，平时得检查一下是不是都盖好了，别让学生们随便碰，这很重要。要是发现有电线老化的情况，就要及时上报给学校后勤部门，让他们处理。
安全教育这部分，得结合实际案例来讲。前几天看到新闻里说有个孩子因为玩火导致家里着了大火，这种事要是发生在班上，后果不堪设想。所以每次班会的时候，我都会提醒学生们不要乱点火柴，也不要玩打火机之类的危险物品。还有就是交通安全，每天放学时，我都站在校门口看看有没有学生横穿马路，如果有，就过去提醒他们走斑马线。
学校组织活动时，安全管理也得到位。上次春游前，我特意提前去踩点，把每个景点的安全隐患都记下来，然后在出发前跟学生们讲清楚。到了地方后，还得安排几个责任心强的学生帮忙维持秩序，防止大家走散。活动结束后，还要清点人数，确保每个人都安全回到学校。
班级管理中，学生的纪律也很关键。有的学生比较调皮，喜欢在课间追逐打闹，这就容易发生碰撞受伤的事。对于这种情况，我会找他们谈话，告诉他们要注意自己的安全，同时也别影响到其他同学。有时候，有些学生因为身体不舒服请假，我也会特别关注他们的健康状况，万一有突发情况能第一时间处理。
