2025年第二学期班主任工作总结示范范文【篇1】2050字
谈谈班主任的工作，有甜也有苦。开心的时候很开心，伤心的时候也只能苦中作乐。既任班主任，又担任语文老师，有时扮演的就不仅仅是单纯的班主任角色了。有时自己也会奢想，如果单纯的教教语文，而不要因为班主任的工作而影响自己教学的情绪，那该有多好啊。
或许当我真的只担任语文教学而不任班主任的时候，或许我又会有更多的感慨，或许这就是所谓的不会满足于现状。工作近一年中，总有一些欢乐，也总有一些磕磕碰碰，有些事情或许是令你受伤的，但尽量不让自己堕落。有时我也对自己这么说，但太多时候，热情明显没有那么高。但无论如何，做为一个班主任，该做的事我都在努力地做着，为着班级，为着班里的每一个孩子。既然要写总结，下面我简单地从学习、纪律、卫生三方面来谈谈这学期的工作。
一、学习方面
这学期，孩子们已经能流利地把课文读下来，很多孩子都能背下来，而且非常有感情。这是非常明显的进步，在阅读方面，孩子的进步真的是很乐观的。
在作业上，从上学期每天让孩子们读两个小故事已经增加到每天读半小时课外书，这也是每天的常规作业之一。另外，每天跳三分钟绳子，做一件事，写话也已经由原来的写一句话到这学期的写一段话，而且孩子们的积极性非常高。对于每天的写话，我觉得最重要的是培养孩子们的兴趣。我告诉孩子们，如果他们的写话得到“”，证明是100分的。如果是“”的，证明是97分。依次类推，孩子们的积极性可高好了。每天得到“”的作文就能到讲台上当范文来读。孩子们的兴致就更高了。每天为了能上来读一读作文，写话非常带劲！积极性也就更高了。
从早上的早读来说，我感觉孩子们有进步，但进步不是特别大，至少早上来如果老师不在的话不会很认真的早读，有的小朋友还要和同学去说说话。但也有一小部分的学生是非常认真的，来就把语文书打开，开始认真的朗读。有时小班长挺能发挥作用，站在讲台上带读，班级的气氛也挺好。对于早读的问题还在于每个学生来的时候相差比较大，有的孩子七点多就到校了，有的孩子七点五十五还在校门口，陆陆续续的进班级、交作业，影响了其他孩子的早读纪律。早上的时间，从下学期起还是得规定一下或许会更委当。
上课孩子们的积极性还是很高的。不好的是我自己，经常会把工作中的情绪带到学生的课堂之中。有时上课激情不够，影响了孩子们的上课效率。对于这一点我也自我检讨，真的做得很不够。在孩子们努力成长的同时，我也应该尽可能努力地为他们的成长创造一片天地。
二、纪律方面
从原来的拍拍手，然后来句“一二三” “静下来”，“四五六”，学生回答“坐端正”，一直到现在一走进教室，学生已能安静地等待老师上课的情景，实在是有一个很大的跨跃了。
想想上个学期，为了整个纪律，是多么痛苦啊。向那么多老师讨教了经验。为了整个班级的纪律，吃了好点苦头啊！不仅仅是语文课，据其他老师反应，纪律也好转的。不过最怕的或许还是班主任了，就像今天吃饭前班里还是有人在讲话，当我一走进去，没有说任何话的时候，班里马上鸦雀无声了。
眼保健操曾经是令我非常头痛的一个问题，每次眼保健操，无论是不是我的课，我都得到班里去看一下。可是尽管我已经在上面了，还是有孩子会把眼睛偷偷地睁开，讲了一遍又一遍，后来我下定决心，不能再能他们说好话了，总是说“要保护自己的眼睛”之类的话，说多了就和废话没什么区别。后来采用了一些方法，到这个学期，基本上没有做眼保健操睁开眼睛的情况了。
前几周，根据视力普查的情况，班里两个小孩子的视力已经需要矫正了。特意借着这个事情在班里教育了一番。告诉他们戴眼镜是多么麻烦的事情。我感慨地对孩子们说：许老师现在真是很后悔，每天戴着眼镜，多累啊！如果当时我就能注意起来，每次眼保健操都能这么认真地做，现在就不会这样了！孩子们听得可当真了。相互看看对方，似乎听懂了什么。
所以现在，虽然每次眼保健操我还是会站在门口稍微看一下。但我知道看不看学生都还是挺自觉的。每次有个小班长在上面，非常认真地记着，学生似乎也知道了要自觉。毕竟眼睛还是帮自己做的。
三、卫生方面
卫生应该说比上学期有所进步，而且进步挺大的。每天吃中饭前每个孩子都能把自己的位置擦干净。至到现在，班里的抹布全部都光荣下岗了。上个学期带来的抹布，用了两个学期了，大概只能一块了吧。
上个学期，我制作了一个“环保小卫士”小牌牌，每天放学前，我以评“环保小卫士”的名议，孩子们会注意一点，但是整个发问仍然是我不太满意的。
现在的孩子们还是自私，或许用“自私”来形容他们是不对的，可是我真的想用最真实的感受来写真实的工作总结。每个人最多只能擦干净自己的位置，就是把自己桌子旁边再擦一擦都不行，更不用说帮助同桌擦一擦了。看到同桌的凳子没有放下来，就是不知道帮助同桌，尽管我已经说了很多遍，提醒了非常多次了，但这样的情况总是出现。又扯远了，说回到中午的扫地。学生按吃完的先后顺序，然后把位置擦干净，先后出去。这样一来，学生自己的位置是能保证了，但问题还存在于讲台、后面和两条过道没有人擦。于是每天放学后都只能我自己再拖一遍，因为我没有想到更好的方法。
篇1书写经验57人觉得有启发
____年第二学期班主任工作总结示范怎么写
这一段时间做班主任工作，确实有不少收获。班上的学生情况复杂，成绩参差不齐，管理起来需要特别用心。记得刚开学的时候，班里的纪律不太好，上课说话的现象比较严重。后来通过制定班规，明确了奖惩措施，慢慢有了改善。当然，这中间也遇到了一些问题，比如有个别同学屡教不改，处理起来就比较棘手。经过多次沟通，总算让他们意识到了问题的严重性。
教学方面，我着重抓了学生的自主学习能力。每周都会布置一些预习任务，让他们提前了解下周的学习内容。刚开始的时候，很多同学应付了事，后来慢慢养成了习惯。为了调动大家的积极性，我还设置了小组评比制度，每个月评选一次优秀小组。这样一来，学生们的学习热情明显提高了不少。
跟家长的联系也很重要。每次考试结束后，都会及时给家长发短信反馈情况。有的家长比较负责，会主动询问孩子的表现，但也有些家长不太配合。遇到这种情况，我会耐心解释，争取他们的理解和支持。说实话，家长的态度对孩子的成长影响很大，所以在这方面花点时间还是值得的。
这次期末考试的成绩总体不错，有几个同学进步特别大，让我感到很欣慰。不过也有几个学生退步明显，这是需要反思的地方。下一步打算加强家校合作，定期召开家长会，共同探讨如何帮助孩子提升成绩。另外，还要继续优化班级管理制度，让每位同学都能找到适合自己的发展方向。
第二学期班主任工作计划工作总结范文【篇2】 400字
一、 指导思想
以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、 工作重点
1、 德育
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ont>）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；
（2）、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民；
（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；
（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；
（5）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；
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篇2书写经验78人觉得有启发
第二学期班主任工作计划工作总结怎么写
班主任工作计划总结是一项既细致又复杂的工作，涉及到班级管理的方方面面。要想写出一份好的总结，得从实际出发，结合具体的情况去写，不能只是空谈理论。在写的时候，要特别注意一些细节，不然就可能影响总结的质量。
写总结前，先要把这学期的工作大致梳理一遍。这包括学生的学习情况、纪律表现、活动参与等各个方面。比如，这个学期班里的纪律怎么样，是不是比上个学期有所改善，如果有变化，具体是什么原因导致的。还有学生的成绩，哪些科目进步了，哪些还需要加强，这些都是需要关注的地方。记得要把每个部分都记录下来，这样写起来就不会漏掉重要内容。
接着就是整理思路，把收集到的信息分类归纳。比如把学生的表现分成几个大的类别，像学习态度、行为习惯、团队合作能力之类的。这样做的好处是能让整个总结看起来条理清晰，不至于杂乱无章。当然，在分类的过程中，可能会遇到一些比较模糊的情况，这时候就需要多花点时间仔细分析，确保归类合理。
接下来就可以开始动笔写了。开头部分可以简单介绍一下班级的基本情况，比如有多少学生，男女比例如何，大家的整体素质怎样。这部分不用写得太详细，主要是给读者一个大概的印象。然后逐步深入，把重点放在具体的措施和成效上。比如说为了提高学生的阅读兴趣，采取了什么办法，效果如何；或者是针对个别调皮的学生，用了什么样的教育方式，结果又是怎样的。
在描述过程中，尽量使用客观的语言，避免过多主观评价。毕竟总结不是写小说，不需要太多渲染。如果能用数据说话就更好了，像某次考试平均分提高了多少，参加比赛获奖的人数增加了多少之类的具体数字，都能增强说服力。不过，在引用数据的时候，得保证准确，要是弄错了反而会适得其反。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能把工作的亮点突出出来。毕竟每个学期都会有一些值得骄傲的成绩，把这些拿出来展示一下，既能鼓舞士气，也能让领导看到你的努力。当然，也要实事求是，不能夸大事实，否则会让别人对你产生不信任感。
最后一点提醒，写完后别忘了检查一遍。因为人在忙的时候，难免会出现一些小疏忽，像漏字少标点之类的。虽然这些问题不大，但会影响整体观感。所以花几分钟仔细校对一下，确保没有明显的错误，这样才能交出一份满意的总结。
希望以上的建议对大家有所帮助，能够写出一份高质量的班主任工作计划总结。
学年第二学期四级班主任工作总结范文【篇3】 1650字
XX-XX学年第二学期四级班主任工作总结
班集体是育人的摇篮，构建和谐的班集体是班主任的一项重要工作。和谐的班集体是一个团结向上，各方面都能打胜仗的班集体。要想构建和谐的班集体，班主任是身负重任，对此，笔者在这几年的班主任工作中不断的学习，积累经验，希望能够找到一些更好的方式方法，让孩子们更好的成长。
一、班级创建历程
在这个班级中我看到了有些地方很是成功，我们现在的四年二班在这样的科学管理中，成效日益凸显，温暖、和谐、积极向上，受到了广大师生的表扬。让我很是欣慰，回顾班级的创建历程，我们主要从三方面入手
（一）营造良好的班风
班风是班级成员共同的情感、态度、价值取向，是好事有人夸，坏事有人抓的班级倾向
对此，我班组织了“新闻联播”节目。即引导学生发现身边积极向上的事物，并把自己的发现以及观点感受以“新闻联播”的方式与全班同学分享，在分享中学会感恩，学习做人。我班有自己的小小图书馆，学生将自己喜爱的图书拿来进行资源共享，在互换阅读中感受分享的幸福。还有记录学生成长的足迹栏，喜悦与烦恼、成功与失败，都可以拿来在这里分享。评比栏，“花儿朵朵开”这个版块的每一朵花都装载着孩子们的努力和成功。这是一种奖励，更是一种激励。在我们学校以书法为特色的大环境中，我们班每期都会进行小小书法家的书法展示活动，在这里既有软笔作品又有硬笔作品。在这些作品的不断更新和熏陶下，我们班的书法有了很大的提高。校长查看我们午间习字时，都连连称赞并在值周小结中给予了表扬和肯定。其中一名孩子也忍不住在班博中说道：“本期的软笔作品让我耳目一新——“尚贤”和“水”字，它们线条流畅，行云流水。“尚贤”的意思就是崇尚有才能的人，希望同学们都能成为有才能的人。硬笔书法作品，字体不仅刚劲有力，而且结体秀美，真是赏心悦目啊！我们在老师的指导下，书写方面有了很大的提高，以后我们还要继续努力，争取每个人都能写出既工整又漂亮的字。”
（二）注重活动的孕育
活动是班级学生发展的枢纽，没有活动班集体建设就是一句空话。四年二班是个不断创新进取的班集体。不但积极参加学校组织的各种活动，班级活动也搞的有声有色。
活动一：《亲子阅读漂流册》
即家长与孩子一起阅读书籍，一起写读书笔记，记录读书心得。漂流册以接龙形式去每个家庭做客，分享彼此读书的收获和做人的道理。
活动二：“师生同读一本书”
《爱的教育》《长袜子皮皮》、《水知道答案》、《窗边的小豆豆》、《意林》……在师生同读过程中引导学生学会互助、合作。截至目前，我们已共同完成3万字左右的读书笔记。
我还组建了棋趣小组，如跳棋兴趣组、五子连珠兴趣组等，这些活动每逢中午午休时都会由各队队长负责并有计划地开展。定期还会开展一次比赛，并进行评奖。学生们非常喜欢。
（三）发挥干部作用
干部是班级的脊梁，是班主任的左膀右臂，是建设班集体的重要力量。
为了使更多的学生有机会当班干部，更为了督促班干部能够更好的干好本职工作，我们班通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式组建了一届优秀的班委会。班长刘婧萱，她作为学校的大队长，稳重大方，工作认真负责，能协调好班级的一切事物。劳动委员唐彪，工作积极，每每大扫除中他都主动带头，不怕脏不怕累，在他的带领下学生们不但没有怨言反而都很积极。体育委员汪梓芸更是我班的管理小能手，她带领的路队安静整齐，无论是出操还是吃饭或者是放学，只要是在她带领下，学生准能听着她的口号做着标准规范的动作……这种良好的管理方式，让学生树立了积极班集体观念。
二、创建成果
我们班曾荣获区级突出进步班集体、区级三好班集体、区级冬季长跑示范班集体、校级文明班集体、红星班集体、眼操示范班集体、大课间活动示范班集体、诵读路队比赛一等奖、校园文化讲解一等奖、朗背大赛一等奖、素质练习二等奖、舞灵书韵二等奖、八字长绳优秀组织奖等。
进步无止境，我们仍需努力。相信我们四年二班全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。
篇3书写经验212人觉得有启发
班主任工作是个细致活儿，特别是带四班这样的班级，既要盯着成绩，还得兼顾学生的日常行为习惯养成。学年第二学期的工作总结该怎么写，这事说起来头绪挺多的。
先得回顾一下开学初制定的目标。当时想着提高班级整体成绩是重点，于是组织了几次月考分析会，还专门请了几位任课老师给学生们讲学习方法。不过在具体实施过程中，发现有些学生对这些辅导并不太买账，甚至还有几个调皮鬼在课堂上捣乱，这就需要调整策略。后来改成小组互助的形式，让成绩好的同学带动差一点的，效果倒是比直接灌输好一些。这部分内容在总结里得提出来，但不能光说做了什么，还得分析为什么这么做，以及最终达到了怎样的效果。
接着就是班级纪律管理。这个学期有几个学生老爱迟到，尤其是后半学期，这种情况特别明显。一开始以为是家里出了什么问题，后来了解下来，原来是他们觉得早读没啥意思，就干脆磨蹭。针对这个问题，我跟他们谈了好几次话，最后决定采取点名批评的方式，但这招见效慢，所以还得想别的办法。这里可以写一写具体的措施，比如设立值日班长制度，让他们轮流负责记录迟到名单，这样既锻炼了责任意识，也能起到监督作用。
再就是家校沟通这一块儿。其实家长会上说了不少，可还是有不少家长反映不知道孩子在学校的表现如何。这让我意识到，平时跟家长联系得还不够勤。后来我就试着每周发一次简讯，把孩子们的学习情况和日常表现都汇报一下，结果家长们的反馈还不错。不过有时候信息量太大，难免会有遗漏，这就需要在总结里提醒自己以后要注意精简内容，突出重点。
书写注意事项：
体育活动也是不能忽视的一环。这学期学校搞了好几次大型比赛，我们班的表现还算不错，尤其是一些平时不太起眼的学生在比赛中表现得很积极。我觉得这是个亮点，应该在总结里提到，而且可以分析一下是什么原因促使他们这么努力。也许是因为集体荣誉感作祟，也可能是因为奖励机制起到了激励作用。
小编友情提醒：
别忘了附上一些数据支持。比如说这次期末考试的成绩对比上学期，进步了多少百分点；或者班级整体违纪次数比上学期减少了百分之几之类的。这些都是很直观的证明材料，能让领导看到你的工作成果。
2025年第二学期班主任总结范文【篇4】 2750字
临了，强硬的加个结尾：儿童不解春何在，只拣游人多处行。哦不，还是冰心改得好：游人不解春何在，只捡儿童多处行。
昨晚八点半入寝室查看。整个楼层静极，只有走廊零星几盏灯微微投射幽暗的光。走进起始端的一个寝室：“真好，很安静，动作很快。”不大的声音传递开去，再回荡回自己的耳膜，无人应答，寂寥，还是寂寥。伸出手触碰床铺，深入，再深入，哪怕是一根稻草，我的手在抓狂。出门，定睛，几乎瘫坐——走错了楼层，初中生还没有放学。
再登上一层，室中依然旧景，与心中定格的画面不逊毫厘。凯凯还在洗澡，袒露着身体，四目相对，还是痴痴地笑着。小床成了小熊的运动场，并不曾嫌他小过，一招一式都是标准的体操运动员才能拿捏到的精准位置，才不至于温床变危楼。阿特依旧带着嘶哑的腔调楞充男高音，他的字典里找不到哀愁……大棒加胡萝卜是最好的策略，当声音减弱，一切归于平静，转身离去。生活老师递给我一封密信，展开，有些错愕，是小琪写给某班一男生的。顺楼梯拾阶而下，扫视文字内容，大体是代朋友转递以往对该男生的倾慕，但往事已成云烟，恳请男孩收下朋友的礼物留为念记，云云耳。
情感的洪水来了，请不要设防。让它决堤，让它奔流，让它肆意地去摧毁，摧毁，当摧毁到重建，当我们拥有了重建河山的勇气和魄力，我们就在成长的路上向着一个叫长大的梦想迈进，迈进。这是一个过程，苦涩中搀拌着些许甜蜜，年少的心谁不曾轻狂，谁不曾躁动，谁不曾初开过情窦。我不以小琪的这种行径为耻，但也不能说骄傲什么，我要的是淡定，是气定神闲，设身处地地去审视她的这段情感经历，给她以疏导，而非堵截；给她以引领，而非打压。
工作了一天，有点累。晚上睡得很沉，早上起得很早。一整天都在思考，怎样给她一个完美的谈话。孩子喜欢听的是故事，不是大道理。形式上的说教，杯水车薪，结果事倍功半，低效的事情不做也罢。用什么故事开始我们的沟通呢？果子熟了再吃更香甜，太古老了。我又没有去摘，看看还不行吗？看来这个故事说服力不够。与见雪老师约好明日在班级做一次心理沟通，她是当地心理教育的专家，曾与我做过同事，小琪的舅妈，我女儿很喜欢她，我们之间无话不谈。
八点钟，她如约而至。与她谈起小琪的事情，她问我对早恋的看法。我的定位是“喜欢，敬慕，小孩子不懂爱情。”我的态度是重视，但不歧视，我们要正视这个问题。孩子进入青春期，身体发育，导致心理上的波动，这是成长中自然要发生的事情。八点半李老师到教室，不巧新教育专家李玉龙到我校讲学，我请英语老师帮助组织，匆匆赶赴阶梯教室。专家的观点有些犀利，其间互动的环节与台下的我们思想碰撞比较激烈。可能他没有料到我校的老师是很有思想的，我们尊敬专家，当我们不完全苟同专家的看法。他谈到的课堂教学的多元对话，和几个回合的深度对话我们是受益的，但全盘否定前人经典的教学案例是过于偏激的。期间正好谈到一个案例——一年级的爱情。一年级的小孩子用“情”来组词，一个孩子组“爱情”，引来哄笑，老师并没有回避，而是将孩子口中的“爱情”，合理地转化为亲情和友情。这为我明晰了一些思路，其实以往我们也是这样做的。我们淡化爱情这两个字眼，疏导孩子将喜欢和欣赏转化为动力，努力成为你欣赏的那个人或那种人。摒弃杂念，专注于自己该专注的事情，用活动和学习冲淡头脑中朦胧的想法，使自己透明起来，开朗起来，阳光起来。
中午我请孩子们把上午的活动和感受用文字记录下来，李老师和他们谈的是挫折教学，也就是如何面对一次又一次考试不理想的伤不起。孩子们很喜欢，李老师也和我们约定下次和我们谈青春期异性交往的话题，我们很是期待。下午课前找到小a，她说这个事情并没有影响到学习，只是一种不得不说的感觉，感动于她的真诚，在老师面前的毫无保留。没有批评她，我需要的是耐心，让时间去说明问题，在这段日子里，我要做的是更为关注孩子的一举一动，让孩子在健康和平静中长大。
真的，教育是件很复杂的事情，不仅仅是传授知识，还要呵护孩子的成长。对待他们就像对待自己的女儿，你须小心谨慎，任何粗暴和过于简单，都可能给予伤害。对于大部分孩子来说，心灵的健康比学业的成绩更重要，因为学业上的成功的人毕竟是少数。
古之圣贤读书概起于童年，十年寒窗苦，一朝金榜名。书海浩瀚，一生难以尽收，倾其整个生命去读书，才可能博古通今，与时俱进，学贯中西，包容并蓄。
让阅读开启童年旅程，我们的阅读就从这里诗意地远行。
暮色在阅读中织上书页，晨曦在诵读里爬上枝头。把我们的童年沉浸在文字里，膝盖上，手指间，翻动书页的窸窣声撩拨着我们的心弦，书籍里散发的墨香透过鼻孔润泽在那颗柔软的童心上，温暖着童年最美丽的时光。
走进阅读，就是走进一个个不受时空隔阻的人物，与他们对话，与他们交流，与他们一起呼吸，与他们一起感受心跳的声音。或汲取力量，或反躬自省，抑或天马行空，心驰神往，这样的童年才是真正的童年，这样的童年才是人生幸福的天堂。
到图书馆去吧，那里是你快乐的家园；在图书角驻足吧，那里是你心灵的驿站；来后花园的石凳上，运动场的绿柳下，开满油菜花的小湖边吧，这里都可以成为你读书的乐园。和风儿一起翻动书页，和露珠一起润泽心灵，和阳光一起温暖思想，和星星月亮一起点亮人生——没有什么是读书无法穿越的坚墙。
还记得马克思读书时，在图书馆的水泥地面上留下的脚印吗？还记得毛主席在茶馆戏院读书，不为外物所动吗？你一定听说过匡衡凿壁偷光，孙敬、苏秦悬梁刺股，车胤囊萤映雪，孔子韦编三绝的故事吧。你会忘记闻一多醉书，华罗庚猜书，侯宝林抄书，张广厚吃书带给自己的感动呢？“万般皆下品惟有读书高。”“书籍是人类的营养品。”“一个人的读书史，就是他的精神成长史。”“好读书不求甚解，每有会意便欣然忘食。”“书读百遍，其义自见。”不消家长的逼迫，也不需要老师的布置，没有功利，也没有强制，你大可以带着满怀的好心情，轻松地走进自己的阅读世界。时而品读回味，时而跳跃浏览，时而掩卷沉思，时而触景生情……给自己所没有的世界，给自己所没有的心灵，给自己所没有的思想，给自己所没有的人生的另一重境界。就这样留恋着，就这样徜徉着，就这样踯躅前行着，在人生的轨迹中滑出一抹亮色，在靓丽的童年里渲染一份感动，没有什么成为你读书的羁绊，什么都无法禁锢你热爱读书的思想。
童年总会走过，人生总会走过，前行中如果有书相伴，你的人生不会寂寞。带着书籍上路吧，它将温暖你的童年，温暖你的人生。当书籍的触角触碰你的每一根神经，你身体的每一个细胞都会变得温暖而充盈，这就是读书的力量。
喜欢将生活的碎片拉长，细细描摹，用文字记录成恒久的记忆。班主任工作大同小异，零零散散，繁杂拖沓，相似之处，不再一一赘述。谨以每月行走过的痕迹梳理罗列，期许在新的征途中收获美丽的故事。
篇4书写经验185人觉得有启发
班主任工作千头万绪，每个学期结束时都需要好好梳理一番，这不仅是对过去工作的回顾，也是为未来工作积累经验的好机会。写总结的时候，要从实际出发，把自己做过的事情一件件理清楚，这样写出来的总结才真实可信。
先说说材料准备，平时如果记了工作日志，这时候就能派上大用场了。那些日常琐事、突发状况、学生表现，都得翻出来看看，不然很容易遗漏重要细节。比如说有一次班会活动，本来没太在意，后来才发现那次活动对学生影响挺大的，当时要是能多留意点就好了。所以，养成记录的习惯很重要。
接着就是分类整理，把工作分成几个部分，像班级管理、教学配合、家校沟通之类。每个部分都要详细列出做了什么，用了哪些方法，效果怎么样。比如在班级管理这块，可以写到如何制定班规，遇到问题怎么处理，有没有遇到特别棘手的情况，最后结果如何。这部分内容最好结合具体例子来说，这样更有说服力。
说到家校沟通，这是个特别需要注意的地方。有的时候家长反馈的问题可能很尖锐，处理起来就比较麻烦。记得上次有个家长因为孩子成绩下降找我谈话，我当时没想好怎么应对，后来还是通过侧面了解情况才找到解决办法。这样的事情在总结里也要提一下，说明自己是如何改进的，这样能让领导看到你的成长。
还有就是个人反思，这个部分也很关键。写总结不是单纯罗列事实，还得谈谈自己的感悟。比如说通过这次工作，你觉得最大的收获是什么，遇到了哪些困难，又是怎样克服的。这里要注意的是，不要说得太笼统，要具体到某件事或者某个学生的身上，这样才能显得更实在。
书写注意事项：
总结里最好也提一下计划，特别是针对下个学期的工作设想。比如说接下来打算加强哪方面的建设，希望通过什么方式提升学生的学习积极性之类的。这部分内容不用写得太详细，大概勾勒一下就行，给领导一个方向性的认识。
写总结的时候也难免会有疏漏。有时候忙起来，可能就把一些重要的事情给忘了，等到回头看才发现少了点东西。这种情况我也经历过，当时为了赶时间草草写了份总结交上去，结果后来想起来还缺了好几个数据，挺懊恼的。所以，写总结的时候一定要耐心点，别急着完事。
2025学年第二学期小学班主任工作总结范文【篇5】 1300字
在搞好语文教学工作的同时，我还努力做好班主任工作。经过我的努力，我们三年级二班的整体面貌有了明显改善和提高。回想这半学期的工作，总结如下：
1、爱学生，学生才会爱你。
多年的班主任工作经验告诉我，每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会信任你，就会亲近你。你才能很好的去教育他们，去引领他们。因此，班主任工作过程中，我比较善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们经常进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的呵护和关爱。同时我时时注意了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在，找到亟待纠正的弱点；同时我还注意研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近学生的过程中，我还努力展现自身的文化素养和人格魅力，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。我认为，我的教育取得了事半功倍的效果。
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2、注重班干部的培养和发展。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。我深深的认识到：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
3、行为规范教育。
由于这个年龄段学生的自我约束力差，所以我对行为规范教育是常抓不懈，我经常利用班会课、课前或课后几分钟组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。通过我的努力，本学期绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
4、学习重要性教育。
有的学生基础差、学习意识薄弱，针对这些情况，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强与任课老师、家长的联系，了解学生上课情况，及时进行家校沟通，共同教育和帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。
5、重视主题班会的开展。
针对学校组织安排的主题班会，认真对待，注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。采取激励、表扬、奖励等多种形式，建立健全良好的班级形象。
通过不断地反思和总结，我会认识到班级工作中的不足，吸取其他班主任的可行性经验，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集体更具有凝聚力，养成积极向上的精神风貌！。
篇5书写经验164人觉得有启发
____学年第二学期小学班主任工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是一些突发情况，往往让人措手不及。回顾这一学期，我主要负责班级纪律和学生思想教育这两块工作。从一开始制定班规，到后来具体执行过程中遇到的各种问题，整个过程让我学到不少东西。
制定班规的时候，我特别注重细节。比如上课铃响后三分钟内必须安静坐好，课间操迟到一次扣一分，作业未按时完成需要补交等等。这些规定看似简单，但实际操作起来还是挺复杂的。有时候学生会钻空子，比如故意拖拉作业时间，这就需要老师及时发现并处理。记得有一次有个学生连续三天没交作业，我找他谈话才知道是因为家里出了点事。这种情况就不能一味批评，得先了解具体情况再决定如何处理。
在日常管理中，我发现表扬和批评的比例很重要。如果总是批评，学生容易产生逆反心理，但如果光表扬不批评，又可能让他们忽视规则的重要性。所以每次开班会的时候，我都会先总结上周表现好的同学，再指出存在的问题。当然，表扬的时候要具体，不能泛泛而谈，比如说某个同学最近进步很大，具体表现在哪方面，这样更有说服力。
家校沟通也是个重点。这一学期我开了两次家长会，主要是汇报学生的学习和行为习惯。有的家长平时工作忙，对孩子的情况不太了解，通过家长会能让他们清楚地知道孩子在学校的表现。不过有些家长的态度让我有点意外，他们觉得孩子还小，犯点小错没关系。我就耐心解释，说孩子的行为习惯从小就要培养，不然长大后更难改正。
除了常规工作，我还组织了一些课外活动。比如春游、读书分享会之类的，目的是增强班级凝聚力。不过活动期间也发生过一些小插曲，比如有同学在活动中受伤，当时场面有点混乱。事后我反思了一下，以后类似活动得提前做好安全预案，以免再出状况。
高中三年级班主任工作总结第二学期范文【篇6】 1400字
距离高考仅100多天，进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。结合本班具体情况，特制订本学期工作计划如下：
一、班情、学情分析
我所带的高三（1）班是个理科实验班，全班共49人，其中男生37人，女生12人。整体看来有如下特点：
1．大部分同学学习习惯较好。学习踏实、刻苦，班级班风、学风较好，成绩整体较好。
2. 不少学生没有远大的目标志向、缺乏自信。
3．有4个男生学习不实在、轻浮，静不下心来学习、缺乏持之以恒的决心和奋勇拼搏的勇气；
女生着急而浮躁，不喜欢问老师，学习方法有待变通。
4．尖子生极少，偏科非常严重
5．班级集体荣誉感不太强、感恩意识还待培养。
二、工作目标
1．高考目标：争取全班有45人以上上一本线，600分力争有1个。
2．做人目标：
（1）培养学生学会规划自己人生、树立远大志向；
（2）引导学生学会做人、学会感恩；
（3）培养学生面对任何困难有不屈不挠的坚韧的意志。
三、工作措施
（一） 学生管理措施
1、抓好常规管理，要求每周要拿到流动红旗。
实行班委责任制，量化管理、每周一总结、一通报，责任到人。
2、加强心理疏导，为学习保驾护航。
进入高三，就意味着离高考更近了。学生学习压力骤然加大，如若再遇到些挫折，可能就会出现失眠、抑郁等心理问题。所以加强心理疏导，避免出现这些问题或把问题消灭在萌芽状态就显得尤为关键。
(1）多与学生交流。通过各种渠道了解学生，发现问题及时通过个别谈话等方式为他们排忧解难。
（2）多与学生家长交流。一是通过打电话；二是利用校讯通把学生在校表现及时发聩给家长，家长根据学生在校的阶段表现和班主任评语，辅助疏导和督促。
（3）在班上多鼓励、多激励，少批评、少打击。
（4）开好主题班会。针对不同阶段学生产生的不同心理问题，精心组织，开好主题班会。
（二）指导学生学习措施
1、树立信心。
鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。 我在班级中鼓励，进入理科120名的同学，均有希望考入一本，而且不断强化这种舆论。这可以使每名学生都感觉到自己有希望，都有努力目标。促使每名学生都能自觉地刻苦学习，促使班级学习风气变得极浓。
2、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，部署最后100天的复习要求。 通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。
3、将“抓两头，带中间”进行到底——重点抓好600分可望层和一本危险层。
（1） 每次考试完毕进行认真的学科知识分析、考试技巧分析和心理分析；
（2） 请专门老师为他们指点迷津，每周一次专门辅导；（重点是知识谜团和学习、考试技巧）
4、加强学法指导。
根据高考复习特点，做到以下三点：
（1） 注重课本。“本不离身”，熟练掌握好课本上的基础知识，典型例题等。
（2） 抓基础，抓重点。根据个人情况，学会取舍，向质量要效益。
（3） 切忌“眼高手低”。要多动笔算，实践出真知！
（4） 多反思、多归纳、多总结。
（三）发挥团队优势，齐抓共管
1、与本班科任教师及时沟通交流，了解本班学生各科学习情况，协调好科任教师之间的相互关系，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，及时召开科任教师会，共同研究，设法解决。
篇6书写经验228人觉得有启发
高中三年级班主任工作总结第二学期怎么写，这事其实挺复杂的，但也不是说完全搞不清楚。我觉得，得先把这段时间的工作情况梳理一下，像是学生的表现，班级管理上的得失，还有那些突发事件啥的。比如，这学期我带的班有几个特别调皮的学生，一开始我以为他们只是玩闹，后来才发现他们是想引起注意，所以我就调整了策略，多找他们谈话，结果发现效果还不错。
说到总结，我觉得关键是要把事情讲清楚。你可以从几个方面入手，比如教学方面的进展，班级纪律的情况，还有跟家长沟通的效果。记得要把具体的例子带上，这样别人看了才能明白。就拿教学来说，这学期我们班有几个同学成绩提升很快，其中一个叫小李的，之前数学一直拖后腿，后来通过一对一辅导，现在进步特别明显。这事让我意识到，针对不同学生的具体情况制定不同的辅导计划很重要。
书写注意事项：
跟家长的联系也不能忽视。这学期我开了几次家长会，每次都会提前准备好材料，把孩子们在学校的表现详细地反馈给家长。当然，也有个别家长不太配合，觉得学校管得太多，但我还是坚持定期沟通，毕竟孩子的成长离不开家庭的支持。不过有时候也会遇到些小插曲，比如有一次有个家长误解了我的意思，以为我对他的孩子有偏见，后来经过解释才搞明白，这件事提醒我要更加注意沟通的方式。
除了这些，还得提一提班级文化建设。我觉得一个班集体要是没有凝聚力，那很多事情都不好办。这学期我组织了几场班级活动，像是拔河比赛、读书分享会之类的，目的是让大家更团结。效果，感觉还不错，至少学生们之间的关系比以前好了不少。当然，活动也遇到了一些问题，比如场地安排有点麻烦，还有就是时间冲突，有时候活动没法按时进行，这也算是个小教训吧。
2025第二学期班主任级管理工作总结范文【篇7】 1900字
转眼间一个学期即将结束，回首一个学期的班级管理工作，有成功也有不足。这些都需要我积累和总结。今天我用“用心关爱学生、责任铸就辉煌”作为标题来总结本学期我的班级管理工作。
一、关爱每一名学生，用心做学生生命中的贵人
记得高金英老师曾说过人生有三大幸事：一是遇到一位好老师，二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言，其幸事就是能遇到一个好老师、好班主任。我想说：作为一名班主任老师，能成为学生一生中的贵人，也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求！
作为一名年轻的班主任，自参加工作我就告诉自己：决不能做误人子弟的老师！面对我的学生，我经常对自己说：“一个学生仅仅是一个班级的几十分之一，但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部，我要对每一名学生负责”。于是我给自己提出了“关爱每一名学生，不放弃任何一名学生”的治班原则和“用心对待每一名学生”的治班宗旨。“我要做让学生引以为豪的班主任，最终教育出让自己引以为豪的学生”这就是我的信念。
二、当好班主任，必须有良好的心态
“心态决定一切！”这句话都懂，但真正做到的人不多。现实中经常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的抱怨！请老师们记住一句话：什么都是别人的，只有健康是自己的！高金英老师告诉我们：任何东西都可以被代替，而唯有自己的健康无法替换。我们要以积极的心态面对人生，作为班主任我们更要做到：静下心来教书，潜下心来育人。
三、成功的班主任，都会做好问题生的转化工作
我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情！这种成就要远远胜过培养出考上大学的学生！我感谢我们班的后进生，我成就了他们，同时也成长了我自己！
四、优秀班集体的建立，需要有效的班规班纪做保障
在我班实施的是“六横六纵一个圆”的管理制度，进行全员全方位管理。高效课堂的实施离不开高效的班级管理，通过科学合理组建管理小组，使班级管理实现小组化；实施“六横六纵一个圆”管理制度，让全班学生参与管理；实施竞争激励机制，充分激发学生的竞争活力。这样的管理模式既帮助班主任摆脱繁琐的事务，也使学生真正成为管理和教育的主体。
1、“六横”即为六个学习小组，实行小组长负责制。六个小组相互竞争、相互帮助，在竞争和帮助中共同提高。各小组根据本组的实际情况，制订出本组的组规和奋斗目标。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。小组长全权负责组内一切事务，并且每项任务的完成都要做好评价，每周还要算出小组每个成员的得分、小组的总分及平均分。班委会将各小组的成绩排好名次。周评比最后一名的小组组长，要在班会上做分析发言，查找落后的原因，力求改进。如果一月内该小组连续三周最后一名，则更换小组长。在一月内如果连续被评为优胜组，该小组的组长就在班会课上介绍成功的做法和经验，以此相互学习，共同提高。
2、“六纵”即为六个学科，实行课代表负责制。每位课代表都起着联系任课教师和学生的纽带作用。课代表不光布置作业和收发作业本，而且还要对各个小组的每位同学在本学科上的学习情况进行监督，并把各个小组同学的学习情况反馈给组长进行量化考评。
3、“一个圆”就是班委会。班委会要充分发挥“领头羊”的作用并对“六横”和“六纵”进行服务和监督。班主任老师首先确定班委会的职能，让愿意参与班级管理的学生自愿报名并进行竞选演讲，学生以无记名投票的方式选出班委会成员。当选的成员都要发表就职演说，这样做一方面让他们感受到自己的责任和；另一方面，也让全班学生据此对其进行监督。之后在老师的引导下，由班委会推选出班长，制订出班干部的工作目标和职权范围。班委会的工作由全班学生负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部由班委会负责。
五、用心管理班级，要注重班级活动的作用
优秀的班主任老师无一不讲班级活动在班级管理中的积极作用。没有活动的班级就好似一潭死水，是没有活气的！
陶行知先生说：生活即教育。种种贴近生活的主题活动，容易使学生体验到成功的愉悦。定期的、有计划的组织一些活动，可以起到以下几方面作用：（1）活动为学生提供了一个展示自己才能的舞台,学生的精神风貌在活动中得到展现,学生的个性得到发展,学生的能力得到锻炼与提高。（2）活动密切了师生之间、学生之间的关系,增进了他们之间的感情,拉近了师生之间的距离，培养了学生之间的协作能力与团队精神,增强了学生的集体荣誉感。（3）利用活动可以提高班集体的凝聚力,让学生感到自己是本集体的一份子，增强同学们的集体荣誉感和大局观念，在班级中形成“班兴我荣、班衰我耻”的氛围。从而使整个班级工作有序而稳步地向前推进
篇7书写经验200人觉得有启发
____第二学期班主任级管理工作总结怎么写
一个学期结束了，作为班主任，总得把工作做个梳理。这不仅是对工作的回顾，也是对自己教学管理的一次反思。怎么写总结？说实话，写总结和写心得不一样，总结讲究的是客观分析，不是一味地抒发感想。当然，有些人会把总结写得像日记一样，那就不对了。
先说说材料准备吧。要把整个学期的工作情况整理出来，哪些活动搞了，哪些计划完成了，哪些目标达到了，这些都是要点。平时要是没记笔记的话，现在就得翻翻记录本了。不过有些事情可能记不太清了，这时候可以找同事问问，或者看看学校发的通知文件。
写总结的时候，最好把工作分成几个部分来说。比如说学生管理这部分，可以从纪律、学习习惯养成这两方面入手。纪律这一块，可以提提班规执行得怎么样，有没有什么特别棘手的问题，这些问题又是怎么解决的。学习习惯，就讲讲课堂纪律保持得好不好，作业完成质量怎么样，有没有同学进步明显之类的。
还有教学方面的内容也得写进去。比如备课情况，课堂互动如何，学生反馈怎么样。如果有什么教学方法调整了，也得提一下。比如以前上课总是按部就班讲知识点，后来发现效果不太好，就开始尝试让学生多讨论问题，结果发现课堂气氛活跃了不少。这种变化的过程，还有取得的效果，都值得写下来。
书写注意事项：
跟家长沟通这部分也不能少。这学期开了几次家长会吧？每次家长会的主题是什么？家长反应如何？这些都要写清楚。还有个别家长联系的情况，比如谁家孩子最近表现不太好，跟家长沟通过没有，沟通过后有没有改观，这些细节都得交代。
写总结的时候可能会遇到一些问题。比如有的老师喜欢把成绩写得很笼统，比如说全班平均分提高了多少，但具体怎么提高的就没写了。这样就有点模糊不清了。还有些人喜欢用大段话描述同一个问题，这就显得啰嗦了。所以写的时候要注意语言简洁，该具体的地方一定要具体。
小编友情提醒：
写完总结之后，最好找个时间再检查一遍。检查什么？主要是看有没有漏掉重要的事情，有没有错别字，格式是不是整齐。有时候写着写着就会忘记检查，结果交上去才发现有几个小问题，挺尴尬的。
写总结是一件需要耐心的事情，它能帮助我们理清思路，也能让我们看到自己的不足之处。希望各位班主任都能写出一份让自己满意的总结。
小学六年级班主任工作总结第二学期总结范文【篇8】 950字
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。
六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
篇8书写经验136人觉得有启发
小学六年级班主任工作总结第二学期写起来其实挺有讲究的。主要是要把这半年的工作情况好好梳理一下，得有点条理，不然东一榔头西一棒槌，看了也糊里糊涂。我以前带班的时候，就发现有些老师写总结时，总是抓不住重点，要么写得太简略，啥也没说清楚；要么啰嗦个没完，自己都绕进去了。
一开始就得把工作的大方向给定下来，比如说班级管理方面，有哪些具体的措施。像我们班这学期的重点就是纪律整顿，尤其是课堂纪律。刚开始那阵子，孩子们玩心重，上课老爱说话，我就想了个法子，搞了个“静悄悄”活动，就是谁要是说话了，就得罚他当天课间十分钟不许出去玩。当然，这个办法也不是一开始就这么定的，也是经过几轮调整才找到合适的平衡点。
还有学习方面的总结也很重要。这学期我们班在数学成绩上进步明显，我觉得跟辅导小组有关系。我安排了几名成绩好的学生当小老师，帮着那些基础差的同学补习功课。不过，刚开始的时候也有点问题，有些小老师自己都没搞明白的题，就瞎教别人，结果反而把同学教错了。后来我就专门组织了一次培训，让他们先把题目弄懂了再去做辅导，这才慢慢走上正轨。
书写注意事项：
家校沟通这块也不能落下。这学期我们开了好几次家长会，每次都是针对不同的主题，像作业完成情况，孩子心理变化，都是家长们关心的事。不过有时候通知不到位，有些家长没来参加，下次就得提前多提醒几遍，争取大家都到齐。
这些都只是工作的一部分，还得结合具体的情况去写。像是文体活动之类的，我们班参加了学校组织的拔河比赛，虽然没拿到冠军，但孩子们的积极性很高，这也是值得记录的一笔。还有个别学生的思想教育工作，像小李同学，之前总是旷课，后来通过谈心交流，他慢慢改过来了，这样的例子也得提一提。
