2025年最新班主任工作总结范文【篇1】2200字
____学年班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。
一、抓住思想教育
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作？
作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育
“ 无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风.
二、抓住常规教育
通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。
3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。
4、组织学生学习评优评奖规定。
5、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。
6、组织学生制定和实施班风、班规和措施。
三、抓住集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如11月下旬由班团委组织，全体同学参加的班级娱乐运动会，利用课余时间所举行的篮球赛、跑步比赛、乒乓球比赛、“80分”比赛等同学们均踊跃参加，同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。
3、教育的形式要多样
要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。
四、要不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为48人，男生21人，女生27人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，领取政府最低生活保障金。父母亲所从事工作构成多为务农及其他产业。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。
篇1书写经验153人觉得有启发
____年最新班主任工作总结怎么写
做班主任工作这些年，慢慢摸索出一些门道，总结不是简单地把事情罗列一遍就行，得有条理，还得有点技巧。一开始写总结的时候，总觉得无从下手，后来慢慢发现，关键是要抓住重点，别什么都想写进去，这样反而显得杂乱无章。
每次写总结前，我都会先翻看之前的记录，尤其是那些重要的会议纪要、活动方案啥的，这些都是很好的素材来源。不过有时候太依赖这些材料反而会把自己绕进去，写着写着就偏离主题了。所以，写之前最好先把思路整理清楚，不然容易写成流水账。
在写具体内容的时候，要注意分块处理。比如说班级管理这一块，可以分成日常管理和突发状况处理两部分来说。日常管理，主要是学生考勤、纪律维护之类的常规工作；突发状况，就是那些意外事件，像学生打架啦、生病啦之类的。这两部分要是混在一起写，就会显得混乱。
还有就是，写总结的时候，最好能结合具体案例。比如说某个学生进步特别大，背后可能有一些特殊原因，把这些原因分析透彻，不仅能让总结更有说服力，还能为以后的工作提供参考。当然，写案例的时候要注意保护学生的隐私，别把名字啥的写得太明显。
书写注意事项：
我觉得写总结的时候，语言表达也很重要。有时候为了追求简练，可能会忽略掉一些细节，结果导致意思表达得不清楚。比如，“某次活动效果不错”这句话就太笼统了，不如改成“通过这次活动，学生的参与度提高了不少，课堂氛围也变得更活跃了”。这样写，别人一看就知道具体好在哪。
再说到时间安排这块，总结最好是在一个阶段结束之后尽快完成。时间拖得太久，很多事情记不清了，写出来的总结质量肯定不高。而且，趁着记忆还新鲜的时候写，也能更好地反思这段时间的工作得失。
其实写总结的过程也是自我提升的过程，尤其是在面对问题的时候，多问几个为什么，就能找到改进的方向。不过有时候也会遇到瓶颈，觉得自己没啥新东西可写了，这时候不妨换个角度思考，从学生、家长或者其他同事的角度出发，说不定会有新的发现。
中学英语教学班主任工作总结范文【篇2】 1650字
本学期，我担任七年级两个班的英语教学工作。作为从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。
一，学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二，扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1，课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。
2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3，课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元做出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三，认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：
1，巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2，图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们公文频道学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3，游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授课任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4，通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前十分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
篇2书写经验214人觉得有启发
中学英语教学班主任工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是当英语老师兼任班主任的时候，事情就更多了。这学期结束，该写总结了，很多人不知道从哪里下手。其实总结得慢慢来，先把平时做的记录整理一下，不然脑子一空，啥都想不起来。
先说教学，英语教学这块，重点就是备课和上课。备课的时候，要结合教材和学生情况，设计一些能让学生参与进来的活动。课堂上，别光顾着自己讲，要多让学生开口说英语。有时候会遇到一些突发状况，比如某个知识点讲不清楚，这时候就要调整思路，换个方式重新讲解。
再来说说班级管理，这个也是个大学问。班里的事情琐碎得很，像是纪律，卫生，还有学生的心理变化，都得操心。有些学生调皮捣蛋，上课不认真听讲，这就需要耐心去沟通。有时候找他们谈话，可能聊着聊着就会发现，原来他们的问题背后是有原因的。
跟家长沟通也很重要，尤其是对于那些成绩不太理想的学生。家长会上，要把学生在学校的表现如实反映给家长，同时也要听取家长的意见。有的家长比较急躁，一听孩子成绩不好就发火，这时候就需要安抚情绪，好好解释情况。
有时候，为了调动学生的学习积极性，会组织一些英语角之类的活动。这些活动虽然费劲，但效果还不错。记得有一次举办英语演讲比赛，学生们准备得很认真，看到他们自信满满的样子，心里特别高兴。
教学和管理这两块要是能结合起来，效果会更好。比如，通过英语角这样的活动，既能让学生锻炼口语能力，也能增强班级凝聚力。当然，做这些事的过程中，也会碰到各种问题，有时候忙起来，连吃饭的时间都没有，但只要坚持下来，慢慢就会看到成效。
总结，不是一两天就能写好的，得慢慢回忆，把重要的事情都记下来。写的时候，要注意条理清晰，把自己做的事情详细描述出来，这样领导看了才会明白你的努力。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些细节，这就是需要注意的地方。
一年级第一学期班主任工作总结范文【篇3】 1350字
小学一年级第一学期班主任工作总结
本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的6岁左右的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性
我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、范文top100集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、树立榜样，奋发向上
丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，范文写作是发展学生智力，发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角
星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。
从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
篇3书写经验165人觉得有启发
写总结不是一件难事，但要想写出高质量的总结，得讲究点门道。比如，开头就要有个明确的主题，这个主题最好能概括整段时间的工作重点。要是主题偏了，后面写得再好，也可能让人摸不着头脑。
拿一年级第一学期班主任工作总结来说，关键是要把工作中的亮点和不足都梳理出来。像学生的学习情况、班级管理成效之类的，这些都是重要的内容。当然，具体到每个环节，可能需要花点心思去整理。比如，某次班会开得特别成功，就得记下来，怎么准备的，用了什么方法，效果怎么样，这些都要交代清楚。
在写的时候，别忘了把一些具体的数据也带上。像学生的考试成绩、参加活动的表现之类的，数字往往比文字更有说服力。不过，这可不是说要把数据堆砌在一起，而是要结合实际情况，把数据背后的故事讲出来。要是只列出一堆数字，那就像摆了一桌子菜却没有筷子，没法好好享用。
有时候，写总结会遇到一点小麻烦，比如时间久了，有些事情想不起来了。这时候可以翻翻之前的记录，比如会议纪要、活动照片啥的，这些东西都能帮你找回记忆。但要注意，不能完全依赖这些资料，毕竟总结还得有自己的思考，不能光抄别人的。
总结里的语言要尽量简洁明了，别搞得太复杂。像那些专业术语，该用的时候用，不该用的时候就别乱用，不然听的人一头雾水。不过，偶尔用错个词倒也无伤大雅，只要不影响理解就行。比如把“课堂纪律”写成“课堂秩序”，其实意思差不多，大家也不会太在意。
七年级期中考试班主任总结范文【篇4】 1650字
七年级期中考试总结班主任发言(班会课)
期中考试总结
同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。
这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲'，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都 会有不同的结果。
应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，思想汇报专题不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要 第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。
态度决定一切。学习也是这样，当你把学习当作自己成 长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就 一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶
段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不 断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，小编更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言：'在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路'。文学大师冰心的一段话与同学?*裁悖骸俺晒φ幕ǎ?a href='/top/index.html' target='_blank' title='范文top100'>范文top100人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。所以如果失败，我们无须遗憾，因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星；如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。
期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。谢谢大家！！！
篇4书写经验76人觉得有启发
写总结的时候，得看具体的情况。像七年级期中考试后，班主任需要从学生的成绩、课堂表现还有纪律情况几个方面入手。成绩当然是重点，看看哪些科目进步了，哪些科目退步了，这能反映出教学方法是不是合适，也能看出学生对知识点掌握得怎么样。不过，光看分数还不够，还要结合平时的表现，比如上课是否认真听讲，作业完成得怎么样，这些都能反映一个学生的学习态度。
纪律这一块也挺关键的。有的学生可能成绩不错，但纪律性差，老是捣乱，这就得单独找他们谈话了。如果班上整体纪律不太好，那可能就不是一两个学生的问题，而是整个班级氛围出了问题，这时候就得反思是不是管理方式需要调整，或者是班规制定得不够明确。
在写总结的时候，最好能具体到人，比如说张三这次数学进步很大，从倒数变成了中游水平，原因是家长开始每天监督他做题了。李四，英语退步了，分析下来是因为他最近迷上了玩游戏，晚上熬夜导致白天上课打瞌睡。把这些细节写进去，能让总结更有说服力，也让家长更容易理解孩子的情况。
不过有时候写总结也会遇到一些麻烦事。比如，有些学生进步了，但进步幅度不大，这样该怎么写？不能只说“有所提高”，得想个办法让家长知道你确实看到了他们的努力。还有就是，有时候一个学生明明表现挺好，但成绩却不太理想，这就要好好分析一下原因了，可能是题目太难，也可能是学生状态不好。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能把建议也写进去。比如建议家长多关注孩子的薄弱环节，建议任课老师针对某些普遍存在的问题调整教学策略。当然，这些建议不能太笼统，要具体到某门学科或者某个行为习惯上，这样才能起到实际作用。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了表扬那些表现特别好的学生。这不仅能鼓励他们继续保持，还能激励其他同学向他们看齐。不过表扬也要实事求是，不能夸大其词，不然反而会适得其反。
班主任德育工作总结书范文【篇5】 2800字
中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度;中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响;现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因;中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候;工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。
一 认同职高生，还之以自信
职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的。职高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了，老师根本没必要就此为他感到难过。这又不是错得了不得的、可以比之****放火之类恶劣的事情。你提醒他，让他下次注意点不就得了。沉迷网吧又如何?丢开好奇心理不谈，那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗?现代人要是不愿拓展自己的交际圈子，那才真正可怕呢!对异性产生好感又咋的?十七八岁的人，不对异性产生好感的，那恐怕才有问题。有的老师24小时轮流****，对学生中的“眉来眼去，暗送秋波”之举，格杀勿论。哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资?你感觉累不累嘛!
留心一下，在街上跟你打招呼的是谁?是曾经调皮过的职高生啊!跟你绕道走的又是谁?是不是当初成绩拔尖的学生啊?
所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情。
自然，有着不良行为习惯的职高生，范文写作我们不应帮着他忽视这些习惯的存在。需要我们思考的问题是，该如何引导这样的职高生克服不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路?
细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊：父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于****的角色——他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言;世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失。这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果。所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击。鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严。
吐痰肯定是不应该的，这点必须让他有所认识。然而在方式的选择上，老师们中，情况就可能产生差别了。记住，一个眼神可能比你的大声训斥更为有效。推而广之，对说了粗话脏话的人，你事后单独为他“剖析”所说话语的“内涵”，让他站在母亲的角度想想，进而为自己的粗话脏话而脸红，这肯定比你在他话音刚落时即予以“迎头痛击”好得多。在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接下来他可能做出太多太多的在你看来都是值得肯定的事情。
他为什么愿意听你的话?愿意按照你的思路去办事?小编因为你看到了他的闪光点，你让他找回了自信，你让他感受到了为人的一份尊严，而这样的闪光点，这样的自信，这样的尊严，旁的人是非常乐意忽略的，至少是认为不足挂齿。也因为在大庭广众之下，你没有“剪”他的“眉毛”而令他下不来台，而这样的待遇，实在是若干年来他的生活圈子中几近消失了的东西。大部分行为习惯不良的职高生，他们在生活中难以找寻到自己应有的那份尊严。由于曾经的劣迹，他们说什么，做什么，别人可能都不再去相信，不再去认可。他还有何望?
所以我们说，努力帮助有着不良行为习惯的职高生找回他们的自尊，是班主任们应当重视的第一件事情。
二 高看职高生 放手实践
就目前看，老师们对职高生的认识有不够之处。很多老师随大流，把手中的职高生当成中考中的失败者、失意者，认为职高生们知识储备差，行为习惯也不好，比起普高生来，实在是不如意得很。尤其是，为数不少的学校，派老师下乡招生，并以此作为评价老师业绩大小的重要标尺之一，这就更加强化了老师们对职高生们的以上认识。因为，以如此方式招进来的职高生，什么样素质的人都有。
有的班主任害怕学生出事范文top100，思想上保持着高度的警惕，他自己也因此背上沉重的压力。听说某某班学生“出事”了：或者在体育中跌伤了腿，或者在课间打了人，也或者在校外误拿了人家的东西，被逮了个正着……他就内心不安起来。他几乎每天都在惶恐中等，等着他班上某件事情的突然发生。这样的班主任，干脆禁止了学生中的一切活动。以为当好了“保姆”，就足以向家长和人民交差。这又是何苦呢?我的老师!你要管学生的“心”，而不单单是他的“身”。有句俗话说，“青年犯错误，上帝也原谅!”你要大胆放手，让你的职高生去实践。在实践中，他出了错，自然得到一次反面的教训，下次办类似的事情，他心中就有数得多了，这当然比总想捆住职高生手脚的做法要高明得多。当此时，你要给他一个面子，你反话也要正说。这样，学生中真正“出事”的情况根本不会多，同时，班主任害怕出事的心理压力也会大大减少。记住，在事关尊严的问题上，“给别人以面子，实际是把面子给了自己”。
三 品德教育贵在实在、宽严有度、把握火候
当然，复杂的社会环境、家庭背景对职高生的道德形成有着不可忽视的影响。普高生通常有着明确的高考目标，这样的目标有力地约束着他们的校内外学习行为。而职高生在这方面情形不同，思想汇报专题他们往往不能有明确的高考目标，所以，他们于对生活的多面接触中，迷失方向，产生不良行为的可能性是存在的。因此，我们一定要抓好对职高生的理想和前途教育，要把前进中的困难向他们讲清楚，不要隐瞒。让他们明白：在人生旅途上，“条条蛇都咬人”，不可心存侥幸!唯有树立正确的人生观、世界观，生活才会不迷失或少迷失方向，前进路上才会有巨大的动力。
这样的品德教育贵在实在，贵在宽严有度，贵在把握火候。
什么叫德育工作中的“宽严有度”呢?这是说，我们不应当吹毛求疵。对待学生中的缺点和错误，我们要能宽容一点。不要总是相信“严师出高徒”的古训，从现实生活中看，“严师”也有带出“恶徒”的。沈鹏弑母案，多数人记忆犹新。沈鹏在极度“畏母”之上的“弑母”，留给我们什么启示?是不是母亲一贯喋喋不休的“德育”，逼出儿子的铤而走险?
让我们的思绪从家庭回到学校来。想象一下，职业学校的德育工作，其不足部分，是否有出自那些“太负责任”的班主任身上的?正是这些班主任，总要把学生的点滴过错批个淋漓尽致——可这样的“事无俱细”，常常引来学生们的反感。
然而这又是不是说，职业学校的德育工作，一点严不得，非要宽一些才对呢?也不是的!一味的“宽”，模糊了好坏的界限，那简直就是对犯错学生的放纵，其结果，这些学生昏头昏脑，又犯下更严重的错误。
高明的班主任，对职高生的品行引导往往能做到点到为止，宽严有度，既让职高生们意识到曾经有过的和正在经历的是是非非，又能巧妙地维护好他们心底的那份自信，那份自尊，从而把德育工作做得最好。
篇5书写经验116人觉得有启发
班主任德育工作总结书怎么写
写好一份班主任德育工作总结书，关键在于理清思路，将工作中的重点内容有序地呈现出来。一开始，得明确这份总结的目的，是为了向领导汇报工作成果，还是为了自我反思提升。如果是前者，那就要突出成绩，强调工作的成效和亮点；如果是后者，则需要更注重问题的剖析和改进措施。
在写的过程中，首先要梳理自己的工作内容，哪些是日常性的事务，比如班会组织、学生思想教育等，哪些是阶段性的工作，像是家校沟通、特殊学生辅导之类。把这些工作分门别类地列出来，有助于形成清晰的框架。例如，某段时间内开展的班级文化建设活动，就应当详细描述活动背景、具体实施步骤及取得的效果。
接着，要特别留意那些有代表性的案例。这些案例往往能够体现班主任在处理复杂问题时的能力和智慧。比如，某个学生因为家庭变故情绪低落，作为班主任是如何通过耐心交流帮助他走出阴影的，这样的例子不仅能让总结更加生动，也能让领导看到你的专业素养。
工作中难免会遇到一些棘手的情况，这时候就需要如实反映。比如，有一次班级纪律出现问题，可能是因为班规制定得不够完善，也可能是因为执行力度不足。在这种情况下，不仅要承认存在的问题，还应该提出具体的改进方案，比如调整班规条款，加强监督机制等。
书写注意事项：
关于学生的成长变化，也值得单独拿出来讲一讲。可以选取几个典型的学生个案，从他们入学时的状态到毕业时的进步，展示出德育工作的实际效果。这不仅能体现班主任的工作成效，还能为后续类似情况提供参考。
此外，与家长的合作也是不可忽视的一部分。在总结里，可以简要提及与家长沟通的方式方法，以及通过这种方式达成的共识和成果。毕竟，家校合作对于学生的全面发展至关重要。
小编友情提醒：
记得结合学校整体的德育目标，看看自己的工作是否达到了预期效果。如果能从中提炼出一些符合学校要求的经验做法，那就更好了。这样既能证明你对学校政策的理解和支持，也能为其他同事提供借鉴。
需要注意的是，写总结的时候，语言要平实，尽量避免使用过于华丽的辞藻。毕竟，这是一份务实的工作总结，不是文学作品。而且，数字和事实的运用也很重要，它们能增强总结的说服力。例如，提到某项活动参与人数时，最好给出确切的数字，而不是模糊的估计。
初三班主任年度个人工作总结1800字范文【篇6】 1600字
20**年匆匆而过，留下了一行行辛苦足迹，与孩子们成长了一年，没有骄人成绩，平凡中坚守了孩子们纯真一片天地，我们是这座花园中一颗蒲公英，没有牡丹富贵，没有玫瑰艳丽，坚韧地摇搁在风中，自得其乐！初三班主任工作，从早上六点半到了九点二十分日复一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成绩浮动冲击，与学生们斗智斗勇度过的每一天，现在看来，熬过来的日子组成了半年岁月，以下是我的总结：
一班级目前状况：
总人数是52人，男生是24人女生是28人；学校下达统招人数是10人，第一次考试达标人数是11人，超了1人，第二次考试达标人数是5人，差出了5人，第三次考试达标人数是8人，差出了2人，目前我们处于艰难时段，完成任务艰难。
二班级问题总结
1.抄作业，发现部分学生在晚课抄写作业，停课了几名学生晚课，进行思想教育，并写下保证书。
2.看课外书，有成绩不好的学生看大书，在上课和晚课中，对看书学生进行没收教育，对格言，意林等杂志归还教育。
3.吃口香糖，有几个学生在课堂上吃口香糖影响老师上课，要求罚款来制止这种现象。
4.早课上课太困，学生晚上有玩手机的学生，班级几个学生总睡觉，老师叫起他们听课影响了老师上课进度，只能与家长沟通交代家长管理晚上睡觉手机问题。
5.早恋现象明显上升，部分女生有早恋现象，看出了早恋端倪，沟通教育，家长配合。
6.大闹现象易出安全问题
学生们在课间时，在教室，走廊，卫生间里，爱打闹，爱生气易怒发生矛盾，监护好时间段才能保证安全问题。
三如何提高学生成绩问题困惑
五班问题，学生成绩不稳定，理科太差了，教学进度快，无法消化知识内容，大容量快进度照成了五班女生成绩从200名左右掉到了400名左右，用了很多方法还是见效甚微。班主任工作陷入了困境中，除了坚持住，还是没有有效方式完成工作。
全校定了272个标，5班十个标，预设完成学生名单：第一梯队：……，第二梯队：……，（他们在统招和配额之间）第三梯队：……（待看下次月考），（他们在配额挣扎线上，命运取决于统招的数量），初步有了以上梯队分界线。其他19名学生五中二中的分水岭了，稳定情绪，把握好班风，保证纪律完成作业。注意他们偏科问题，与任课老师配合，完成既定指标。
历史政治体育小科满分达标，证课堂纪律，当堂课完成背诵任务，体育满分完成个个完成，体育老师责任制，有问题的及时解决，持续慢慢中完成达标满分的任务。做好积极配合工作。
四与任课老师合作
本学期，班级管理与任课老师合作很愉快，语文丁艳梅老师年轻，有着对教学热情，物理于蒙骨干教师，经验丰富细致入微，化学老师顾金涛老师，教学经验丰富有耐心，都帮助5班阻挡成绩下滑，但也没有能力挽狂澜局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了这些好老师。做班主任，有些羞愧啊！
五科学有规律地打满每一天
早上六点二十到校，提前十分钟，有利于学生在早课进入状态，中午12点准时进入午自习学习，13点零五必须进入全班午睡二十分钟，养成统一行动的节奏，为下午四节课拥有充足精神准备，晚课5点四十到位，按照学校作业时间完成任务，及时收取作业，全天上课时间，除了午睡不允许学生睡觉影响课堂学习氛围。
学期期间，不能外出补课，今日事今日毕的态度完成日日清进度。可以在班级喝牛奶，吃水果，面包，补充身体消耗能量。
六班级管理细节完美化，
教室整洁话；卫生打扫及时干净；卷子名字准确及时发放；惩罚制度明确化，如早上迟到的同学站立一个上午时间，又如，卫生不合格的同学被再值日等等；少说多做强化基础练习；练习册上名次分数粘贴，窗户通风及时预防感冒，注意安全隐患，排除一切不利因素。
七家校沟通失效
由于一中统招人数严格，所有统招和配额竞争激烈，考试之后与部分家长沟通之后，效果甚微，因为住宿生多，农村孩子多，单亲多，所以想通过家长得到支持与合作，但是失败了，几乎说什么都是没有用的，家长在孩子面前无能为力，只能靠自己完成工作了。
篇6书写经验113人觉得有启发
初三班主任年度个人工作总结1800字怎么写，这个问题困扰了不少老师。写总结不只是简单地把事情罗列出来，而是要结合自己的专业背景和实践经验，把一年的工作系统化梳理一遍。
先说材料收集这块，平时就要养成记录的习惯，像学生的进步情况、课堂上的突发状况、家长会的反馈等等，都得记下来。但有些人就容易忽略这个环节，结果到年底一翻，啥也想不起来。我去年就有这么一次教训，当时想着没事，到时再补，结果等到写的时候，好多细节都模糊了。所以，日常积累很重要，哪怕只是简单的几句话，也能为后续提供不少帮助。
接下来就是整理思路了。这一步很关键，因为要理清楚工作中的重点和难点。比如，今年我们班的成绩整体提高了不少，这其中既有教学方法的调整，也有学生自主学习意识增强的原因。不过在总结这部分时，有些老师可能就会写得比较笼统，像是“通过努力，成绩有所提升”，这样就显得不够具体。其实可以细化一下，比如说具体采取了哪些措施，有哪些具体的例子能体现效果。
还有就是分析问题的部分。每个班级都会遇到各种各样的问题，像纪律不好、学习态度不积极之类的。面对这些问题，不能只是一味地抱怨，而应该深入分析原因。比如纪律问题，可能是班干部的作用发挥得不够好，也可能是因为某些课程设计不合理。找到原因后，就要想办法解决，而不是停留在表面现象上。
在表达方式上，我觉得语言要平实一些，不用刻意追求华丽的辞藻。毕竟总结是为了反映实际情况，太过花哨反而会让人觉得不真实。当然，也不能太随意，毕竟这是正式的工作汇报。比如，有的老师喜欢用一些比较口语化的表达，虽然亲切，但在正式场合下可能会显得不太合适。
书写注意事项：
关于数据的运用也很重要。现在教育系统越来越重视量化指标，像考试分数、升学率之类的。把这些数据合理地融入总结中，能让工作成果更加直观。不过要注意的是，数据不能滥用，否则会让总结显得枯燥乏味。可以结合图表或者案例来辅助说明，这样既生动又容易理解。
最后就是格式的问题。虽然说形式不是最重要的，但适当的排版能让阅读体验更好。比如，适当分段，给每个部分加上小标题，这样读者看起来会轻松很多。但有些老师可能在这方面做得不到位，导致整篇总结看起来密密麻麻的，读起来费劲。所以，适当的格式调整也是必要的。
2025年度小学四年级班主任工作总结范文【篇7】 1700字
根据学校要求和安排，在本学期中途接任四（2）班班主任工作。在接受学校安排之后，首先了解了本班的各种情况，和前班主任交流，近可能快的熟悉班级，熟悉本班的学生，然后按照学期计划制定了一些工作目标，让自己可以按照所定的目标来工作。现在对本学期自己的工作小结如下：
一、 加强学生纪律性
一个人如果没有纪律，没有组织的习惯，就不可能有出色的学习，将来也不可能有出色的工作。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律，也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。因此，在与学生接触的头一天，我就明确学生最起码应该做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得教师允许。上课须准备好学习用品。上课认真听讲，注意力集中。老师布置的作业，按时独立完成等等。建立班级值日班长制度，值日班长每天记好班长日记，每个学生每天的所作所为一目了然，之间有一种互相提醒、互相督促的作用。而且在与家长交流时也有根有据，可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。我们班学生做事需要老师提醒、监督，只要老师一不在教室，他们就开始吵闹，玩耍，从不会认真学习，所以我尽可能的呆在教室里，和他们一起学习，并给每个学生明确分工，让他们知道自己应该做的事情。经过观察，我认为这种方法有一定的效果，值得在以后的日子中继续使用，相信经过长时间的培养，可以提高学生自主学习的能力，可以增强学生的纪律性。为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高学生的学习成绩创造了一定的条件。
二、 培养学生良好的习惯
“良好的习惯”是指一个人的行为符合于合理和有用。一个人的行为越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意义和有成果。通过学习学校各规章制度，学习中学生行为规范，每个同学自己制定奋斗目标，平时加强督查，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，把各种不良的行为抑制在萌芽状态。班中有一位同学，平时比较散漫，经常惹是生非，而且任性、无理取闹，我及时与家长沟通，得到家长的理解和配合，一方面约束他的不良行为，一方面发挥他热心、肯做事的特点，对他的优点及时表扬，使他明确该做的和不该做的，现在状况基本稳定。对于学生来说，最重要的工作是学习，根据学生实际，培养学生主动、认真的学习习惯，提高每个学生的学习积极性。配合课任老师，抓好班级课堂纪律，创建良好的学习环境，形成争当优秀生、合格生、进步生的学习氛围，本学期，有几个同学有一点进步，但是在班中学生学习的整体氛围还是没有形成，还需要继续努力！
三、 做好家校联系工作
因为刚接手这个班级，而且是在学期过半的情况下，我认为非常有必要和各位家长沟通一下，让他们对孩子的新班主任有个了解，这样对自己今后工作的开展会有很大的帮助，所以通过电话等形式和各位家长联系，让家长对于自己孩子所在班级的变动有所了解。从原班主任口中，我了解到我们班有很多孩子都是和他们的爷爷奶奶住在一起，这样的孩子一年里都很少有机会看到自己的爸爸妈妈，所以平常教学中，对这样的孩子要给予更多的关注。也有一部分学生是属于单亲家庭，或者和爸爸住，或者和妈妈住，这样的学生同样要给予重视。对于孩子在学校的表现，家长都是十分想知道的，所以我会和家长及时联系。要想管理好学生，要想让学生有所成就，那就离不开家长的配合。架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正全心全他们的错误。
四 潜移默化 —— 为人师表
身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，教师必须注意自己的言行举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。所以在日常教学中，我要注意自己的言行举止，以身作则。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园地。在这一学年的工作中，有得有失，我将吸取经验，取长补短。在以后的日子里，我要继续努力，争取减少工作中的失误，把工作能够更为圆满的完成。
篇7书写经验200人觉得有启发
____年度小学四年级班主任工作总结怎么写
作为一位小学四年级的班主任，总结工作的时候得有自己的门道。毕竟，总结不是简单的流水账，也不是随随便便把事情堆在一起就行。先说说准备，手里得有材料，学生的学习情况、行为表现、参加活动的表现啥的都得记录清楚。这就像盖房子，材料齐全才能建得好。
开个头就得有点儿味道，别太干巴。比如，这一学期，班上的孩子们进步了不少，不管是学习成绩还是纪律意识，都能看出大家的努力。当然，这个开头得根据实际情况来，要是班级情况不太好，那也得实话实说，不能夸大其词。
接着就是具体的工作内容了。教学这块儿，肯定得提到备课、上课、批改作业这些基本功。备课的时候，我都会提前想好每个知识点该怎么讲，教案也写得挺详细。上课，课堂秩序很重要，有时候调皮的孩子会捣乱，这时候就得耐心引导，不能光靠严厉批评。批改作业也是一样，得认真看，发现问题及时给学生讲解。
再说说学生的管理。班里的孩子性格各异，有的爱学习，有的比较调皮。对于那些调皮的学生，光靠批评教育可能不管用，得找机会让他们参与班里的活动，比如当小组长啥的，这样既能锻炼他们的能力，也能让他们慢慢改掉坏习惯。不过有时候也会遇到意外情况，比如有个学生突然生病请假，这就需要和其他任课老师沟通协调，确保他的学习不受太大影响。
班级活动也是总结的重点。这学期组织了不少活动，像春游、运动会之类的。这些活动不仅能增强集体凝聚力，还能让学生学到不少东西。春游的时候，孩子们特别兴奋，一路上叽叽喳喳说个不停，看着他们开心的样子，我也跟着高兴。运动会就更有意思了，班里的同学团结一心，拿了不少奖项，特别是接力赛，大家配合得特别默契。
小编友情提醒：
还得谈谈自己的不足之处。每个班主任都会有做得不到位的地方，比如有时候跟家长沟通不够及时，或者对个别学生的关注不够多。这些问题得记在心里，下学期想办法改进。
总结，不能太啰嗦，但也不能太简略。条理清晰是关键，该说的事情一件都不能落下。写的时候得有自己的想法，不能照搬别人的套路。要是觉得写起来困难，可以多看看以前的总结，吸取点经验，但千万别全盘照抄，那样就没意思了。
希望这篇小教程能帮到大家。写总结这事，说难也不难，只要用心去做，肯定能写出一份满意的总结来。
2025年幼儿园副班主任工作总结范文【篇8】 1300字
今为止上班一年有余，在这个新学期的开始，我承担了班上的副班工作，对于没有经验的我来说是一个考验，因为有很多的孩子都没有上过幼儿园，有时和他们交流也都很困难，在班长郝老师的带领下，我们共同开始了新的工作。
在试开园的第一天面对一张张只见过一次面的家长及幼儿心里虑过一丝的紧张，怀疑自己能不能组织好这些活蹦乱跳的孩子们，在班上老师的鼓励下顺利的完成了试开园工作，而且还出色的组织了接下来的家长开放日和家园同乐会活动。
作为一名新教师在教育教学中，我尽一切的努力准备教具、认真备课，让孩子们喜欢我的课堂、吸引幼儿的注意。可是使出了浑身的力气还是没有达到理想的效果，于是我就虚心请教老教师。班上的老师告诉我，上课要讲究方法，单单准备好课是不行的，关键是要有老师的魅力，用你个人魅力吸引幼儿，当时我不太懂“个人魅力”，逐渐的我明白了，要用自己的热情、朝气去感染他们，要让孩子们信服你······作为老师不能一味的责怪或者是宠爱他们，要奖罚分明，要做到表扬及时、批评及时！现在上课时大部分孩子都能够注意力集中地听讲并且能够积极主动的回答问题。慢慢的我走到了孩子们的中间，生活中当妈妈，学习中当老师，游戏时当伙伴。
当孩子的家长说孩子变了，变得懂事了······那快乐、那成就感是从心里往外涌的。作为一名教师，家长工作也是重点，在以前的工作中与家长交流的不是太多，所以在新学期的开始为了能够和家长做到密切的沟通，我会在一日对幼儿的观察简单记录下来，比如孩子吃饭怎么样，睡眠怎么样，游戏时与同伴交往怎么样······在下午家长来接孩子时就能够很自然的与家长交流。经过一个学期的不断努力，已经能够主动的与家长沟通孩子的在园情况并且对家长提出一些培养孩子的方法与建议。在幼儿未入园情况下，及时给家长打电话询问情况，一次给苓孜妈妈打电话得知，苓孜不想来幼儿园了，但是家长其问原因也不说。后来她来幼儿园后我及时的与苓孜沟通，最终问到了原因，并且在家园联系手册里把事情告诉给家长。这个学期中对我最大的鼓励就是得到了家长的信任与认可！
工作的同时还需要不断的学习、充电。在这学期中不仅在幼儿园的预约课与教学大比武两次教学活动中认真的选课、备课、说课、上课、反思、总结等都给自己积累了宝贵经验提高自我教学能力；而且按照学期开始制定的计划完成了：1坚持写日记，里面承载了这半年以来的工作状态及全部思想，有成功有失败，有总结有反思。2通过日常生活中给幼儿讲故事学会了四五个有趣的新故事。3利用摘抄的形式吸取了一些比较好的文章片段4学习了两个幼儿舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、礼仪三字经、儿歌、歌曲。
我以积极的心态投入到工作中，不计较个人得失、不抱怨、不分你我，在班上缺少老师的情况下我会主动承担责任分担工作任务，在郝老师的指导和引领下我们共同管理班级，完成班级工作。
通过这一年多的工作，很幸运多的学会了很多东西，可以做到独挡一面。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将继续前进，多思、多努力把工作做的更好。虽然我离优秀还有一段距离，但我相信通过不懈的努力很快会做到这些,成为一名优秀的教师。
篇8书写经验112人觉得有启发
关于____年幼儿园副班主任的工作总结该怎么写，其实没那么复杂，只要把握几个关键点就行。工作中会涉及很多日常事务，比如班级管理、配合主班老师开展活动之类的，这些都是总结的重点。写的时候要把自己的工作内容分门别类地梳理一下，这样看起来条理清晰。
先说班级管理，这部分内容可以写写你是如何协助主班老师维持班级秩序的，比如制定规则、处理小朋友之间的矛盾之类的事情。还有就是安全问题，这很重要，每天接送孩子的时候都要仔细检查，确保没有遗漏的情况发生。有时候可能会因为疏忽忘记核对家长的身份信息，这就不太好，所以一定要认真对待。
接着就是教学方面的配合了，主要是帮助主班老师完成各种教学任务。比如说组织小朋友参与手工制作、户外游戏等活动，这些都是促进孩子成长的好机会。不过有时候可能因为准备材料不够充分，导致活动效果打了折扣，这一点需要改进。
再来说说跟家长沟通的部分，这是副班主任的一项重要职责。平时要多跟家长们交流孩子的表现，及时反馈他们的进步情况。如果遇到一些特殊情况，比如孩子身体不舒服，就需要第一时间联系家长，并且做好记录。偶尔也会碰到家长态度不好，这时候就需要耐心解释，保持良好的沟通氛围。
最后还要提到一点，那就是个人的学习提升。作为副班主任，不仅要做好本职工作，还要不断学习新的教育理念和方法。可以参加一些培训课程，或者阅读相关书籍，让自己变得更加专业。不过有时候可能会因为工作忙碌而忽视了自我充电，这是不对的，以后得注意平衡好工作和学习的关系。
