初三班主任的工作总结范文【篇1】1600字
初三班主任的工作总结
本学期，我更新观念，与时俱进，投入大量的精力，加强初三年级管理，调整工作思路，加强师资队伍建设，努力打造一支能打硬仗的教师队伍，加强教学过程的管理，力争教育教学质量再上新台阶。
一、加强学习，积极顺应改革潮流
1．我对自己严格要求，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。
2．我认真钻研教育教学理论，积极参加校培训中心和教研室组织的各种的培训活动，不断提高理论修养和业务水平，认真阅读教育教学理论书籍，在实践中创造性地开展工作。
3．我经常深入到课堂听课，与老师沟通交流，肯定优点，委婉地指出不足。我怀着虚心学习的态度，经常就教学细节问题与老师开展广泛的交流。
4．每天检查晚自习的学习状况，和其他两位领导运筹策划。
二、不断追求，努力推动课堂改革
1．认真备课，努力上好每一节语文课，占领好语文课堂，让语文课堂成为我施展教学才华的地方。
2．利用好语文课堂阵地，与学生的思想进行强烈的碰撞，充分与学生展开交流，激活学生的思想，碰撞出思想的火花。
3．与学科组专家、南通专家、四校联谊专家合作，研讨语文课堂教学。
4．为南通专家上了作文公开课《“感恩”作文指导》，激发学生的听课热情，学生的课堂有精彩的发言。我善于以自己的热情点燃学生热情的'老师。
5．和其他老师共同关注年级综合排名前30名学生的学习状况，策划并参与语文培优辅导。
6．积极参加语文组的教研活动，积极献计献策，发挥集体备课的作用。
三、努力探索，认真协调年级管理
1．着力加强年级管理，继续实行绩效考核，在尖子生和平均分上都很下功夫。
2．借鉴去年初三年级管理的成功经验，实行周考制度，及时进行教情反馈，及时发现工作中的明显的不足，努力加以改进。
3．针对各种类型的考试分析总结，写出总结性材料，与大家一起分析研究，针对薄弱环节，采取针对性强的措施。
4．规范教学管理，利用科学的方法，引领老师加强课堂规范化要求，努力向课堂45分钟要质量，注重课后的及时辅导，稳定后进生，查漏补缺。
5．加强优秀学生的学习指导，实行“双培优工程”，即年级综合排名前200名的同学，培优薄弱科目；年级综合排名前30强的同学，着重在双语上再下功夫，通过反复强化，加大培优力度，力争中考在各类指标上再有重大突破。
6．参与并组织了年级的半日教研活动，积极研讨，互通有无，取长补短，努力提高教研水平。
7．借鉴兄弟学校成功的经验并与联谊学校广泛开展讨论，初三年级四校联考成绩在四校中居于很好的位置。
8．继续加大晚自习的管理力度，全体老师晚值班时间工作态度认真端正，作业考试化期间，课堂秩序好，学生学习效率高。
9．每次值班，我从来都是早早到校，迟迟回家，中午不回家，每天都和两位主任协调学生往返的路队秩序，使路队建设成为年级一道亮丽的风景。
10．整理年级各种资料，撰写年级各种总结材料，给各位老师造各种补助表格。
四、积极钻研，不断引领年级教改
1．认真撰写教育教学文章。我能把外出学习的点滴体会写成文章，便于总结反思。在海安专家与我校交流期间，我虚心向教育专家学习，与他们密切合作，成功地参与组织了两次英超班的课堂教学建模活动，成功参与组织了五校联考试卷分析研讨活动。
2．落实“有效教学”，落实有效教学的各个重要的环节，努力把教育教学落实在“有效”上，争做有效劳动，避免无效低耗的劳动。
3．我和备课组全体老师一起，打磨赵怀巧老师的语文课堂，使之在激烈的竞争中一路过关斩将，最终摘取区“有效教学”赛课活动一等奖第一名的桂冠。
4．配合学校组织“文通杯”优课竞赛，积极组织各备课组在年级范围内开展预赛，效果显著。
5．和其他两位主任共同组织还初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。当然，由于时间紧，任务重，头绪多，有的工作做得还很不到位，离学校的要求还有距离。我也深知要想各项工作做得更加完美，必须更加努力。好在我能静下心来，坐得住板凳，耐得住寂寞。我想，我会取得更好的成绩的。
篇1书写经验151人觉得有启发
初三班主任的工作总结怎么写
初三班主任的工作总结可不是一件轻松的事，得把一年的工作梳理得清清楚楚，既要体现专业性，又要让领导看到你的付出。开头得点明班级的基本情况，像是学生人数、班风建设的大体状况之类的。这一步要是没做好，后面的内容就可能显得没头没尾。当然了，有些老师可能会忽略这部分，直接跳到具体工作上去，这样其实不太好，容易给人感觉思路不清。
接着就是重点部分了，得把这一年里的主要工作一一罗列出来。比如说抓学风建设这块儿，得说清楚采取了哪些措施，比如组织学习小组，定期开班会，还有就是如何调动学生的学习积极性。这些事听起来简单，但真做起来还挺费劲的。有的老师可能只顾着抓成绩，却忽略了学生的心理状态，结果到最后，学生压力太大，反而影响了成绩。这种事也不是没发生过，所以一定要多关注学生的心理变化，不然可能就会出岔子。
再就是家校沟通这一块儿，这是个挺重要的环节。有些老师可能觉得跟家长联系只是走个形式，其实不然。家长会上得把学生的情况说得明明白白，尤其是那些表现不太好的学生，得跟家长好好聊聊，看看怎么一起帮孩子进步。不过也有个别老师在这上面做得不到位，要么是沟通方式不对，要么是信息传达不清楚，结果导致家长不满意，甚至还会产生误会。
还有就是安全教育，这个不能忽视。平时得反复强调安全问题，从交通出行到饮食卫生，方方面面都要考虑到。有时候老师们忙起来容易忘记这一点，觉得只要不出大问题就行，但万一出了事，后果可就严重了。所以在这方面一定要做到位，不能偷懒。
最后还得提一下个人的成长吧。作为班主任，这一年肯定也学到不少东西，不管是管理经验还是处理突发事件的能力，都可以写下来。这样不仅能让自己的工作总结更完整，也能给其他同事一些参考。不过有些人可能在这方面写得比较简略，总觉得没啥好说的，其实不然，成长经历也是总结的一部分嘛。
2025年年终初三班主任工作总结范文【篇2】 1500字
本学期我当任九（3）班班主任工作。回顾一个学期来的工作，感慨颇多，酸甜苦辣味味俱全。既有与学生共同奋进的快乐，也有失落时的忧伤；既有成功的喜悦，也有失败的痛苦；既有与学生同乐的洒脱，也有与学生同悲的惆怅。与学生为一体是维系我快乐的重要理由之一。我的生活注定离不开让我欢喜让我忧的学生！
九（3）班是学校决定分层教学的b层班，刚分班，我还很担心，认为做好学生的安抚和稳定工作是我目前工作的重中之重。没想到，在一次偶然的机会让我听到了在学生中流传已久的传言：“九（1）班是地狱，九（2）班是人间，九（3）班是天堂。”咋一听我觉得很震惊。一班是我校的a层班，成绩相对来说是比较好的。本应该是为进入一班而感到光荣，为什么会有如此一说？带着这些问题我去调查了一些同学，原来很多同学认为，我是一个具有“玉皇大帝”一样仁慈和温和的班主任。我恍然大悟：在学生看来，选择一个他们喜欢的班主任比选择班级更重要！看来，我也成为学生心目当中的“玉皇大帝”。如何维护好我这“玉皇大帝”的形象，便成了我今后工作的方向。
但事实证明：我无法安享天堂式的太平。
首先，很多同学反映，对有些任课教师的教学方法不适应，上课效率太低了，甚至有的同学完全听不懂。这可是一个非常严重的问题，我只有为此奔走呼告。先从学生入手，做好学生的思想工作。重点从我们班的一些成绩稍微好点的同学打开突破口。鼓励他们多与老师交流，沟通。在交流与沟通中充分表达自己的观点，说出自己的想法，拉近师生之间的距离。另外，从任课教师下手，开学初期，我组织开了一个任课教师协调会。在会中把我班的情况和各任课教师讲清楚。让教师掌握学生的资料，以便在教学中有的放矢，因材施教。同时也让任课教师说说在上课时所遇到的问题，我从中协调解决。经过这些努力，我班很快地度过了师生之间的磨合期。我由衷地感叹：班主任是学生与老师之间沟通的桥梁。
其次，同学之间的关系不融洽。由于分层教学，班级是重新组建的，同学与同学之间不太了解。他们来自三个班级，就形成了三个团体。这不利于形成班风，以至于他们只会维护小团体的利益。针对这种现象，我采取了交差编座位。在活动中交差编组。有意打乱打散他们的小团体。经过一段时间的努力，整个班级形成了团队精神。在劳动中、体育竞赛中、文艺汇演中无不体现着这种精神。正是由于这种精神，才让同学们感受到与班集体共成长的快乐，才真正形成了我与班级休戚与共的主人翁精神。在这种精神的促使下，打架的少了，违纪的少了，逃课的少了，事不关己的少了。连我们班被同学誉为“少一根筋的”吴同学也在慢慢进步了，被同学排斥的黄同学也快乐的融入到这个集体中去了。取得这些进步最关键的是老师与学生的、学生与学生之间心与心的交流与沟通。
第三，很多同学的目标性不强。b班毕竟是b班，有相当一部分学生是“做一天和尚撞一天钟”，甚至有的同学连钟都不想撞。面对这些问题，我只好软硬兼施，首先要求他们必须根据自己的情况制定学习目标。在每一次月考后自己检查目标的实现情况，并对没有达到目标的同学给予一定的处罚。同时做好思想工作，让那些被罚的同学心服口服。另外，还对那些实现了目标的同学进行必要的物质和精神奖励。这样，奖罚分明，学生的积极性起来了。学生整体成绩进步了，在这个过程中，我体会到：老师肯定的眼光是学生走向成功的不竭动力。
班主任工作的确是“剪不断，理还乱”但只要自己用心体会，用心与同学交流，用平等的眼光看待每一个学生，把自己当做学生中的一员，融入到这个集体之中。我们便能体会到其中别有一番的滋味。促进了学生，快乐了自己！何乐而不为呢？这就是我的班主任观。
篇2书写经验190人觉得有启发
____年年终初三班主任工作总结怎么写
年终总结是个重要的工作环节，尤其对于初三班主任来说，这不仅是对一学年的回顾，也是对未来工作的铺垫。写好这样的总结需要耐心和细致的态度。
先说材料准备，平时的工作记录不能丢，比如班会记录、学生档案、家校沟通情况等等。这些资料是总结的基础，缺了它们，总结就容易流于空谈。记得有个同事去年就因为没留心保存这些材料，结果写的时候东拼西凑，最后发现很多地方都对不上号，搞得自己很狼狈。
接下来就是梳理思路了。可以从几个方面入手，比如班级管理成效、学生思想教育成果、学风建设情况以及自己在工作中遇到的问题。这里得注意的是，每个方面都要结合具体事例来谈，不然显得太笼统。比如说学风建设，如果只写“本学期学风明显改善”，而没有具体案例支撑，就很难让人信服。最好能举个例子，像某次月考后如何通过班会调整大家的心态，效果如何之类的。
再说到文字表达，既要专业又要生动。专业体现在要用一些教育领域的术语，像“目标导向”、“因材施教”之类的话。生动则可以通过讲述故事的方式，比如某个调皮的学生如何被引导转变，这样不仅让文章更有吸引力，也更容易引起共鸣。不过有时候写总结容易陷入一个误区，就是把所有事情都堆在一起，生怕遗漏了什么，结果文章冗长又啰嗦。其实该简则简，该详则详才是王道。
还有很重要的一点，就是注意时间线。从开学到结束，中间发生的大事小事都要按顺序排列好。要是时间线上出了差错，比如把某件事情记错了日期，就很容易闹笑话。我曾经看到过一份总结，里面提到的活动时间跟学校公布的日程完全对不上，结果领导看了直摇头。
书写注意事项：
关于成绩的部分，既要实事求是，也不能太过谦虚。毕竟这是对自己工作的肯定，适当的表扬可以增强信心。但也不能一味夸大，否则给人的感觉就不真实了。比如，可以写“经过努力，班级整体成绩稳步提升”，但不要写成“全班同学的成绩突飞猛进，名列前茅”。
小编友情提醒：
检查修改也很关键。写完之后最好放一晚上，第二天再看一遍，这时候会发现不少之前忽略的小问题。有时候一个标点符号的位置不对，都会影响阅读体验。当然，有时候也会出现一些小疏忽，比如把“进步”打成“进歩”，或者忘记给某些数字加上单位。这些问题虽然不大，但确实会影响总结的整体质量。
写总结的过程其实也是自我反思的过程，希望每位班主任都能通过这次总结找到自己的不足之处，并为下一年的工作做好充分准备。
初三班主任2025年度工作总结范文【篇3】 1150字
时光匆匆，一段美丽而回不去的过往，让人获得阵阵温暖；岁月悠长，一片美好而清晰的记忆，点燃心头的无限希望。沉浸在回忆的芬芳里，让旧时光慢慢爬上笔尖，总结我的XX。
这一年，我做好自己喜欢的工作。作为一名初三班主任，每天与孩子们打交道，让自己的童心未泯，满心朝气。自己认真备课，批改作业，多与孩子们交流沟通，引领孩子们多读书，读好书，常积累，多练笔，课堂上，让孩子们主动探究，学会自主学习，做一生最正确的事情，让自己富有激情和责任，为学生做一个好榜样。
这一年，我要与学生教学相长。今年，特殊原因，我带两个班班主任，任教数学和物理两个学科，尽管任务很重，但是，为了孩子，心中也充满欢喜。课堂上，运用导学案，与学生一起完成学案。让孩子们在自主学习中，获得方法和经验，师生讨论交流，小组合作互帮，在互助中教学相长，收获成功。
这一年，我外出培训学有所获。结束的一年，我参加了山东省教师研修，参与了小组磨课，参加了全省骨干班主任培训，聆听了十几位专家教授的讲作报告，让自己的内心得以净化和升华，让自己的思想更纯正更具力量。一心做正确的事，始终坚持做下去，丰富自己，修炼自己，锻炼自己，完善自己。把自己的收获转化成专业成长的力量。
这一年，我力求革新活动育人。和孩子们一起相处了3年，现在，临近毕业，每周拿出1小时，开展我和老王一起读《论语》活动，利用班会或周日进行默写，背诵和说心得，目的就是让《论语》的思想潜入人心，转化为行动的方向，学习的动力，更让他成为我管理班级的科学理念。同时，我们开展了家长进课堂活动，家长定期来到学校班级，与孩子们一起听课，上课，学习，激发孩子斗志，促进孩子学习，鼓励孩子成长。经常与家长沟通，让老师们更加了解孩子，懂得孩子，陪伴孩子健康成长。
这一年，我鼓励自己坚持读书。今年，任教初三，功课紧张，读书的时间少了一些，那我也要坚持。挤出时间，我阅读了《做一名有思想的教师》，《做不完美教师》，《给班主任的101条建议》，《学会自己长大》，《没人敢欺负你》等书籍，读书伴我成长，让我自己距离一名优秀老师越来越近。我和学生们一样对自己都满怀信心，迎接XX年中考。
这一年，我的琐碎工作得到了学校和上级领导的肯定，我被评为禹城市名班主任，并参加了山东省骨干班主任培训，所任教的数学学科在期中考试评比中，全市第四名。我很开心，我的学生也有了更大的进步，我喜欢和学生们一起快乐学习成长。
XX年，在匆忙中远走，每次回忆，都会给我信心和动力，激励我不断前行……
XX年，在收获中离去，每次回望，都会给我快乐和欣慰，鼓舞我永远向前……
XX年，在憧憬中重温，每次怀想，都会给我温暖和美好，丰满我羽翼未丰的翅膀……
XX年，在不舍中留恋，每次提笔，都会给我感动和力量，加快我追逐梦想的脚步……
篇3书写经验128人觉得有启发
初三班主任的工作总结往往需要结合教学经验和学生管理情况，既要体现专业性，又要展示个人特色。写这类总结时，得先把这一年的工作内容大致理清楚，包括课堂管理、考试成绩、班级活动等方面。记得要多用具体事例，这样更有说服力。比如说某个学生的进步特别大，背后可能有什么故事，这就可以详细描述一下。
平时工作中，有些细节很容易被忽略，比如学生的心理变化。作为班主任，不仅要关注他们的学习，还要留意他们的情绪波动。如果发现某个学生情绪低落，可能是因为家庭问题或者其他原因，这时就需要及时介入，跟家长沟通，了解具体情况。这个过程中，可能因为沟通方式不当，导致家长产生误会，这就需要班主任调整策略，换一种更温和的方式去交流。
还有就是班会的设计，每次的主题都要有针对性。有时候主题定得太大，比如“如何提高学习成绩”，这样的题目太宽泛，很难深入探讨。不如细化到某一个具体科目，比如数学，通过分析几次考试的数据，找出普遍存在的问题，然后集中解决。不过在做这些事情的时候，可能会遇到一些困难，比如有的学生不配合，这时候就需要耐心引导，慢慢让他们参与进来。
书写注意事项：
跟科任老师的合作也很重要。每个老师都有自己的教学方法，班主任要善于协调大家的意见，形成合力。有时候科任老师反映某个学生上课不认真，班主任就要及时跟进，找到问题根源。在这个过程中，难免会出现一些小摩擦，毕竟每个人的性格不同，所以要学会包容，多站在对方的角度想一想。
在总结中，还可以加入一些创新的想法。比如尝试新的管理模式，比如建立小组合作机制，让学生自己管理自己。刚开始推行的时候，可能会有一些混乱，甚至有人质疑这种方式的效果，但只要坚持下去，就会看到成效。当然了，实施新措施时，不能操之过急，要给学生足够的时间适应，也要不断调整策略，确保整个过程顺利进行。
初三班主任教师教学工作总结范文【篇4】 3600字
初三班主任教师教学工作总结
初三班主任教师教学工作总结一
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生， 我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完， 他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的.金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点校在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
初三班主任教师教学工作总结二
在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了数学教学工作，初三班主任教学工作总结。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、 班主任工作
· 在担任初三（4）班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。
二、教学工作
· 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展，工作总结《初三班主任教学工作总结》。
· 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《新课标》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以'如何培养中学生创造能力'教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学数学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
· 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的**水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的**水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！
篇4书写经验252人觉得有启发
初三班主任教师的教学工作涉及方方面面，总结起来自然也不能草率行事。在写总结的时候，得先把这一阶段的工作大致梳理一遍，哪些事情做得好，哪些地方还有改进的空间，都要心中有数。就拿班级管理来说，如果学生纪律一直很稳定，那这肯定是个亮点，需要提一提。要是偶尔有突发状况，比如某个时间段内课堂秩序不太好，那就得好好反思一下原因了，是教学方法的问题，还是个别学生的特殊情况？把这些情况都记录下来，以后才能避免类似的问题发生。
备课也是教学工作的核心部分。作为一名初三老师，教案写得怎么样直接影响教学质量。有时候会遇到这样的情况，准备了很久的课程效果却不尽如人意，可能是对教材理解得还不够透彻，也可能是在设计互动环节时考虑得不周全。所以，在总结这部分内容的时候，不妨多问问自己有没有做到因材施教，有没有充分考虑到学生的接受能力。如果发现自己的授课方式确实存在问题，就要及时调整策略，毕竟初三的学生时间紧迫，每一节课都很宝贵。
作业批改这块也很重要。批改作业不仅是检查学生的学习成果，更是了解他们思维方式的好机会。有时候会碰到一些特别有意思的解题思路，这些都能反映出学生们的独特之处。不过，批改作业的时候也难免会有疏漏，比如有时候批完后才发现有些题目批错了分数，或者是没注意到某些细节。这种情况一旦发现，就得马上改正，不然对学生不公平。另外，批改完作业后还应该有针对性地进行反馈，让学生知道哪里做对了，哪里还需要加强。
跟家长沟通这一点也不容忽视。初三学生正处于关键时期，家校合作显得尤为重要。在总结这部分内容时，可以回顾一下与家长交流的情况，看看有没有什么有效的沟通方式值得推广。当然，沟通过程中也可能会出现一些小插曲，比如说有时候语气可能不太合适，导致家长产生误会。这种事情发生后，就要主动找家长解释清楚，毕竟家校双方的目标是一致的，都是为了孩子能更好地成长。
初三班主任学年总结范文【篇5】 1100字
初三班主任学年总结一
今年中考已经落下了帷幕，初三各项工作也已进入尾声，成绩虽然算不上理想，但基本上完成了学校分配的任务。算是勉强及格吧。回忆这一年来的工作，收获较多，感慨较多，现就其中的几件事的感想与大家共勉。
一：要相信每一位教师，给学生树立信心。
我刚到妙山中学就接任初三（2）班的班主任，可见学校对我的看重和信任。我接手班级后及时烧了几把火，再加上从慈城中学过来的几个学生的宣传，把全班同学给“怔”住了，学生对我的处事方式和教学习惯也较服气。但有些同学却对任课教师发起了意见，对教数学和英语的叶老师和姚老师不敢说，对语文、社会老师提出意见和看法。针对这种情况我在第一节班会课上就对各任课教师的优点和特点做出了分析：象社会老师张老师多年任初三社会的把关老师，去年还刚刚任初三班主任，你们还有什么不放心的。比如语文王贞老师虽然经验不够，但能力是毋庸质疑的，王老师通过自考通过了本科，江北区老师能有几个人，希望同学们积极配合，不要欺负女老师。给各任课教师树立起威信。后来效果有了明显的改善。但是后来我没有乘胜追击，没有达到更佳的效果。
二：要关爱学生。
一个没有爱心的老师不是一个好老师，一个没有爱心的班主任不是一个合格的班主任，这一点我深信不疑。不仅要关爱好学生，而且要关爱差生，只要你多关爱他们，学生才能喜欢你，信任你，跟你说真心话，为你出谋划策。我平时也是这样对待和教育学生的，打个比方，爱心就像自然科学中的回声，你说什么就回什么，如果你说“我恨你”，回声不可能是“我爱你”。我班从慈城中学转过来一个学生叫鲍玮，心理敏感、脆弱，刚来的时候不受重视，（在慈城中学名列前茅）感觉自己是后娘养的，对学校、对同学很多牢骚不满，说话尖刻，很多同学都讨厌他，不要跟他坐。后来我找他谈心，让他担任班级工作，后来情况大有好转，而且工作能力突出，工作认真负责，一丝不苟。还有304班的杨立斌同学给我留下深刻的一句话是说沈老师是一位好老师，我问他为什么，他说我的所有老师当中只有沈老师最关心我。可见一位有爱心的老师在学生心中有多么重要的地位。
三：及时的鼓励学生。
在学习上，每位学生都有高峰和低谷，这时不论是任课教师还是班主任不要一味的表扬或一味的指责。要帮助他们分析得失的原因。有得不能骄傲自满，要及时鼓励再接再厉，实现更高的目标。有失不能自暴自弃，找出原因，也要及时鼓励他们迎头赶上。初三每次月考或模拟考试后，我都要对他们的进步和退步进行分析。（那门功课为什么会进步，为什么会退步，联系日常学习表现，让学生对自己有个清醒的认识。）对退步明显而又不知原因的学生要和家长联系，一是找出原因，二是起鞭策作用。
初三班主任学年总结
篇5书写经验142人觉得有启发
初三班主任的工作总结是很重要的，它不仅是对自己一学年工作的回顾，也是对未来工作的铺垫。写这样的总结时，首先要明确自己的工作目标是什么，比如提高学生的成绩、增强班级凝聚力等。接着，要把这些目标细化到具体行动上，比如说通过组织各种活动来提升学生的团队合作能力。
在记录具体工作的时候，要尽量详细一些，包括哪些活动取得了成效，哪些地方还有不足。例如，某次主题班会可能达到了预期效果，那么就可以详细描述这次班会的主题、形式以及学生们的表现。如果有些活动没有达到理想的效果，也要诚实地记录下来，分析原因，比如可能是准备时间不足或是参与度不高。
书写注意事项：
和同事之间的交流也很重要。每个老师都有自己独特的教学方法，多向其他老师请教，看看他们是如何处理类似问题的。这样不仅能学到新东西，还能让自己少走弯路。记得每次参加完教研活动后，都要及时整理笔记，把有用的点子记下来，日后用到自己的工作中去。
还有一些细节需要注意。比如，平时要注意观察学生的情绪变化，及时发现苗头并解决。有时候学生之间的小矛盾如果不及时化解，可能会酿成大问题。所以，作为班主任，要有敏锐的洞察力，善于捕捉信息。当然，这也需要耐心和细致的态度。
还有一点很重要，那就是记录下与家长沟通的情况。家长会是个很好的平台，通过这个平台可以更好地了解学生在家的表现。如果发现某个学生在校表现正常但在家却出现问题，就要主动联系家长，共同探讨解决方案。这不仅有助于改善学生的学习状态，也能增进家校关系。
写总结时，语言要真实客观，既不能夸大其词也不能过于谦虚。可以用数字说话，比如有多少名同学的成绩有了显著进步，有多少次成功调解了同学间的冲突。这样能让读者更直观地感受到你的努力和成果。
2025初三班主任教师工作总结范文【篇6】 2300字
一、前言
九年（11）班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。本班学生思想简单、思维活跃，用“三好”学生来形容最为贴切——好动、好强、好奇。性格好动，课堂气氛活跃，但有时自控能力不够强；好强，一定要赢，有“输不起”的表现；好奇，对青春期的事情特感兴趣。学科学习上，本班学生是不靠平时靠爆发，临考试才懂得努力，所以大部分学生平时学得很轻松，考试前就有力不从心的感觉。经过一段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在年级排名第六；学期末的校值周评比中，年级排名第二；级纪检查评比中，年级排名第四，在班容班貌评比中活的“班容班貌”的称号，这些都比上学期有进步。
现将xx--xx学年度第一学期的班主任工作进行总结。
这一学期里，我以培养四有新人为目标，认真贯彻落实《____、国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定》，继续实施“三主”德育模式，从学生“主体”意识的培养和发挥上寻找突破口，逐步实现由他律向自律的转化，促进学生认识和行为的统一。在开学初我就制定了有关的主要工作计划，计划是：在完成学校、级组按排的工作外，还根据本班的特点开展以下工作：
（1）安全教育放第一位；
（2）继续整顿班风，严抓学风；
（3）进行集体主义教育，发挥团员的带头模范作用，提高学生自我管理能力，加强班的凝聚力的建设，
（4）以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动；
（5）做好与学生、家长、各科 任 老师的沟通工作；
（6）备战中考。
以上工作，在学期即将结束时，基本能按计划完成，并取得一定效果。
二、正文
班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，因此，这项工作极其复杂、艰辛、有趣，它既是一门学问，又是一种极富创造性的艺术。本学期我的班主任工作重心是：“以感恩的心迎中考”，具体的工作有以下几个方面：
（一） 主题班会活动的开展
本学期的班会活动是以安全为前提、以感恩为主线、以中考为目标来开展的，主要分为：
（1） 安全篇
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素，并结合学校开展一系列的安全教育活动，如：
① 第七周的《创建和谐平安校园》；
② 第八周的《安全教育》；
③ 第十二周的《关于“五一”假期安排及相关安全教育工作；
④ 第十四周的《珍惜生命，学会感恩》；
⑤ 第十四周的《“防空防震”演练》；
⑥ 第十八周的《关爱生命，安全发展》。
（2）感恩篇
感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的
“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。通过主题活动来唤回同学们回报爱心的良知，让同学们学会感恩父母、感恩老师、感恩母校、感恩社会。通过激发他们爱心的潜能，使其转化为学习上前进的动力，以此更好地备战中考。本学期的感恩活动有：
① 第五周的《知恩——感恩——报恩》（父母篇）；
② 第八周的《一元献爱心活动》(社会篇)；
③ 第十周的《我为母校留下什么》（母校篇）；
④ 第十四周的《珍惜生命，学会感恩》（生命篇）。
（3）中考篇
中考属于选拔性考试，如何实现中考目标，从心理学角度讲有三个要素：一是知识的贮存和能力层次；二是心理状态的调节；三是应试策略的把握。中考考试时间和考试科目已经确定，学生如何迅速地、科学地把握这三个环节是十分重要的。为此，我们班在不同时期分别开展了与中考相关的主题活动，它们分别是：
① 第五周的《百日“百日宣誓”》；
② 第七周的《倒数88》；
③ 第十一周的《考试心理讲座》；
④ 第十五周的《一模质量分析》；
⑤ 第十七周的《六月的青春》；
⑥ 第十九周的《迎中考，齐努力》。
（4）生活篇
初中阶段，学生除了掌握文化知识的同时，还应学会做人，并养成良好的生活习惯，因此我们不忘进行一些素质教育活动，如：
① 第四周的《勤俭节约，从我做起》；
② 第六周的《齐迎卫检，齐动手》；
③ 第十八周的《健康身体迎中考》。
二、备战中考
1、4月上旬（第七周）之前完成讲课任务；
2、4月28、29、30日（第9周）初中毕业考试即第一次模拟考试；
3、 4月23日 （11周）体育升中考试，我班同学考出水平，全班平均分在年级排第一；
4、 5月12日 在江门一职进行中考英语口语考试；
5、5月25、26、27日（第13周）第二次模拟考试；
6、6月3——12日填报志愿；
7、 6月14日 到 6月19日 全级停课，学生自修复习。 8、6月20－22日全市统 一升 高中考试。
三、注重沟通，并从心开始
1、与学生的沟通：（a）书面交流形式，坚持写周记，我向学生保证，周记内容保密率为90%以上，并在每次的周记上 都有 老师评语。通过周记，学生会向我反映自身情况、班里情况等，提出自己的见解。（b）直接接触学生，利用课余时间与学生交谈，从中了解其思想动态。
2、与家长沟通：①利用江门移动的英才成长计划每天发短信向家长汇报孩子在校情况；②个别学生家长需电话联系甚至让家长来校进行沟通；③召开两次家长会。
3、与各科任老师沟通：初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我把工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候我协调好各任课老师 之间和各学科之间的关系。对于每个学生的不同薄弱学科，要求他们重点突破。对于共性比较弱的，则尽可能与任课老师配合，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。
四、结 尾
篇6书写经验187人觉得有启发
____初三班主任教师工作总结怎么写
做班主任工作已经有一段时间了，到了年底总得回顾一下，看看这一年干得怎么样。写总结这事挺重要的，写得好能让人看到你的成绩，也能帮助自己理清思路。但很多人可能觉得写总结难，不知道从哪里下手。其实总结也不是那么神秘的东西，只要掌握方法就行。
先说个关键点，总结不是记流水账，不是把每天做了什么事都写进去。那些具体的小事可以放到日记里，总结要提炼出主要的东西。比如这学期带初三班，重点就是学生们的升学情况，还有班级管理上的改进。如果只写每天早自习几点到教室，晚上几点下班，那总结就没什么价值了。
说到班级管理，我觉得很重要的一点是要和科任老师多沟通。我们班的数学老师特别认真负责，经常找我讨论学生的学习状态。有一次月考后我发现有几个学生数学成绩下降了，就跟数学老师一起分析原因。后来才知道是他们上课听讲不够专注，课下又不复习。针对这个问题，我们一起制定了一个辅导计划，效果还不错。
再来说说学生的升学情况。初三这一年压力很大，学生们都很紧张。为了缓解他们的压力，我们组织了一些放松活动，比如户外拓展和心理讲座。这些活动虽然占用了一些时间，但我觉得很有必要。因为学生的心态稳定了，学习效率也会提高。当然，光靠活动还不够，还得抓学习质量。每个月都要开家长会，跟家长们反馈孩子的学习情况，让他们也参与到孩子的教育中来。
写总结的时候，还有一个小窍门，就是要注意数据的支持。比如这个学期我们班的平均分提高了多少分，有多少学生进入了年级前五十名，这些具体的数字能让总结更有说服力。不过有时候数据不太好统计，比如有些学生中途转学了，这就会给记录带来麻烦。但不管怎么说，有数据总比没有强。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈自己的不足之处。比如说这学期我发现自己在处理突发事件时反应不够快，有时候事情刚发生还没想好怎么解决，就已经闹大了。这个毛病得改，以后遇到类似情况一定要冷静下来，先了解清楚情况再行动。当然，不是所有问题都能马上解决，但至少态度要端正。
12月初三家长会班主任总结范文【篇7】 1250字
初三九班家长会班主任总结
按照学校的工作部署，我校在12月1日召开了三级家长会。本次家长会家长到会共64人，两名家长请假，两名家长不好意思来（孩子各方面较差）。从这一点可以看出家长对孩子的重视程度，从到会的家长男女比例看基本对半，说明在家庭教育中，父母双方都在努力，而且许多家长都带了笔和笔记本，很认真地边听边记，这说明很多家长都渴求着教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。
在这次家长会上，作为班主任，我对班级中孩子纪律、卫生、学习、安全等多方面都依次归类，本着“每一个孩子都有闪光点”的原则，向参与会议的家长详细介绍了班级的整体情况,分析了近期的学习情况，语文曹老师、政治董老师也介绍了学习语文、政治的方法，最后我们每位老师都和家长进行了单独交流沟通。应该说这是一次比较成功的家长会。
在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：
1．所有参加活动的家长对本次活动都给与了很高的评价，认为不虚此行，并更多地了解了孩子在校的各种表现。
2．很多家长在向我们教师表达谢意的同时，提出了更高的要求：希望教师在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。
3．家长们会积极地为学生创造良好的学习氛围，配合老师做好所有的教学工作。
从家长会反馈回来的情况看，班上80%的学生放学后能按时回家，并能在规定的时间内按时完成作业，10%的学生需要在家长的监督下勉强完成作业，10%的学生家长从不过问作业，学生也不能及时完成作业；80%的学生家长经常询问，关心孩子的日常生活和学习，但也有20%的家长不够重视，只在考试后才过目一下孩子的成绩，重视结果不太重视过程，这一点应引起家长的重视，班上有一半以上的孩子经常和家长讲学校里老师和同学的情况，家长也知道孩子的爱好是什么，好朋友是谁，教育孩子的方法也以说服教育为主，说明了现在的家长比较重视孩子的教育方式，对孩子有很高的期望，大多数家长希望孩子能养成良好的习惯，对孩子的学习环境和老师的教育普遍感到满意和认可，通过调查发现有三分之二孩子的业余生活主要以看电视为主，三分之一以找同学玩为主，甚至有的学生电视天天看，周末看电视时间多达3小时以上，而且内容上不加限制选择，这一点望引起学校、家庭的关注。
通过本次家长会，有效地加强了家长和老师的联系和交流，家长们也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。
这次家长会，我感受到了家长“望子成龙，望女成凤”的心愿，但是由于个别家庭的原因，有些家长平时不能够对自己的孩子更多时间的管理和关心，或是确实是关心和教育的方式有偏差，才会导致小部分调皮的孩子出现，总的来说，孩子们是天真善良活泼的，只要我们多给他们一些关注和关爱，孩子们会进步得更快。
篇7书写经验120人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚这次总结的背景是什么，比如是为了汇报工作进展，还是为了分析某个项目的结果。如果是给家长开的会，那就要围绕会议的主题去展开，把一些重要的事项说清楚。比如这次会上讲了哪些内容，学生的表现怎么样，学校接下来的计划是什么之类的事情。
在写的过程中，要把关键点列出来，这样不容易遗漏。比如说学生的学习情况，可以分成几个部分来说，语文成绩如何，数学进步了多少，还有其他科目的情况也要提一下。当然，每个部分都不需要写得太详细，只要概括性的说明就好，不然篇幅会很长。
有的时候，可能会因为时间紧张或者其他原因，草草写几句就完事了。这种情况不太好，最好能抽出一点时间，把要说的事情都整理好。如果觉得手头资料太多，不知道从哪里开始，那就先把最重要的几条记下来，其他的可以稍后再补充。
写总结的时候，尽量用简练的语言表达意思，避免啰嗦。有些话说了等于没说，比如“大家共同努力”这种话，其实没有必要专门提出来。要是能在总结里加入一些具体的例子，效果会更好。比如说某个学生从原来的成绩垫底变成了班级前十，这样的变化就很值得拿出来分享。
书写注意事项：
总结里最好能体现出学校的特色和优势。每个学校都有自己的教学理念和管理模式，把这些东西融入到总结里面，会让家长感受到学校的用心。不过要注意的是，不能光顾着夸自己，还是要实事求是，该指出的问题还是要提出来，这样才能赢得家长的信任和支持。
有时候，写总结可能会遇到一些小麻烦，比如一时想不起某个数据，或者不确定某件事的具体时间。这时候可以找相关负责人核实一下，确保信息准确无误。要是实在找不到人帮忙，也可以根据印象大致写个范围，毕竟完全精确的数据不是特别重要，关键是要传达出正确的信息。
初三班主任个人年底工作总结600字范文【篇8】 750字
本班学生46人，原树人学校学生20人，实验中学分流学生15人，其余学生来自农村各所学校。学生的行为习惯千差万别，素质有一定的差距。本学期，本着“教育为主，以学生为本”的原则，加强常规管理，狠抓习惯养成；加强学风建设，重视后进生的转化和学生心理健康教育。
一、结合学校的“讲文明，求上进，做一个有责任的中国人”促进班风建设。
开展了《告别陋习，拥抱明天》，《拒绝网瘾》，《美丽的三中我的家》，《感恩的心》等主题班会。引导孩子如何做人，如何走人生的路。让学生感受到自己是生活在一个充满爱的集体才是最温馨的、最幸福的。教育学生互相团结，互相帮助，多站在别人的角度想事情，多替别人想一想。让他们了解到网瘾的危害并使他们从内心体会到生活中除了游戏还有很多事物是美好的，还有很多事物要他们体验。指导学生正确的管理自己、管理他人，怎样参与班级管理。
二、建立平等的师生关系。
关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是温暖的。
三、常抓常规管理
每天坚持日常督促，做好每日常规卫生工作。经常性的进行安全和学习方法教育，教给学生正确的学习观念。
四、宽容对待后进生
相信学生的难处、相信学生的困惑、相信每一个学生都有创造能力。尊重学生的学习主体地位，这样才能把学生的兴趣引导到学习上来，学生才有充分的自学的时间，思考的时间，合作学习的时间，交流讨论的时间，动手操作的时间，学生才有信心和决心改过自新。用一颗平常心去对待，对其正确的引导，给予其改过的勇气与机会。宽容学生的错误是理解学生、爱学生的表现。
总之，经过一个学期的时间，我班学生各方面都有很大的变化。能学习了，能以正常的心态面对每一天。学生的思想稳定了。
篇8书写经验203人觉得有启发
初三班主任的工作总结往往需要结合日常管理、教学经验和学生表现来写，这既是对一年工作的回顾，也是对未来工作的规划。写总结的时候，得先明确几个关键点，比如班级的整体成绩有没有提升，学生的行为习惯改没改善，还有家长配合情况如何。
成绩方面，得把重点放在具体的数据上，像月考平均分提升了多少，优秀率提高了几个百分点之类的。不过有时候数字可能记不太准，比如记得去年平均分是七十五，今年好像是七十七，具体是多少就有点模糊了。这些数据最好能核对清楚，不然给人感觉不专业。
行为习惯这块就得具体描述一些事例，像以前上课爱说话的小王现在变得安静多了，以前乱丢垃圾的小李也开始主动打扫卫生了。不过这类变化不是一下子就能看出来的，得观察一段时间才能发现。如果只凭印象写，可能会漏掉一些重要的细节。
至于家长配合，可以提一下开家长会时大家的反应，有些家长很积极，经常询问孩子的学习状况，但也有些家长态度冷淡，不太关心孩子在学校的表现。这部分内容可以写得详细一点，尤其是那些积极的例子，能让领导看到你的工作成果。
除了这些，还得提到自己在工作中遇到的问题，比如个别学生总是不按时完成作业，或者有同学之间发生矛盾。这些问题该怎么解决，自己是怎么处理的，这些都是总结里应该包含的部分。当然，写的时候得注意措辞，别显得太负面，毕竟总结主要是展示成绩的。
小编友情提醒：
还可以谈谈自己的感悟，比如通过这一年的工作，自己对班主任这个岗位有了更深的认识，也学到了不少东西。不过有时候写着写着可能会跑题，写成像是在写心得体会了，这点需要注意调整方向。
