班主任工作总结六年级范文【篇1】1350字
一、思想方面
进入六年级下学期后，经以往教六年级的情况看，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。特别是姚宏彬、王玉虎、寿记航等人，针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现进行奖惩。主要是从早自习开始，到晚自习回宿舍这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨进班后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。由于六年级思想浮躁，所以中午晚上学生回宿舍后1我会在学生宿舍呆上半小时，到大部分学生入眠后在离开!
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我和张老师主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!
四、教会孩子们学会感恩
我们利用每周的班会课还有评星课针对孩子们最近出现的问题进行思想教育，通过课件让孩子们感受到农民工的辛苦从而联想父母的辛劳，从身边教师体弱多病还坚持一线的工作，让孩子们明白老师的不易，通过活动让孩子们知道友谊的可贵等一些素材给孩子们进行感恩教育让孩子们明白知道感恩的人是最可爱的人。
五、和任课老师团结一致
毕业班工作不是一个老师的事，是语数英老师其齐心协力共同抓班级和管理教学的事情。就是因为张老师和潘老师在平时工作中对孩子们刚柔并兼的教育，(m.ok3w.net)才有了孩子们深深地喜欢她们，就是因为我们语数英心连在一起，根据孩子的情况及时采取不同的措施，才有了后来好的考学成绩，赵亚敏在新一中考试中，全县排第二名，孩子们在每所学校考试成绩都比较理想!如果没有后来孩子们的背水一战，没有孩子们的勤奋苦读，没有老师们的辛劳的付出，或许……所以我觉得作为毕业班的老师们必须团结一致，同舟共济才会创造辉煌。
本学期不管在工作期间多苦多累，甚至有泪水，但这一切都是值得的，我在辰小担任的第二届毕业生没有辜负大家对我们的期望，我为劲竹班的孩子们感到骄傲!也为自己争了一口气，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇1书写经验153人觉得有启发
班主任的工作总结对于提升教学质量和班级管理效率至关重要。六年级这个阶段的学生正处于小学到初中的过渡期，他们的心理和行为习惯都处于关键塑造期，因此班主任在写总结时需要兼顾多方面的内容。
首先，要回顾这一学期以来的主要工作成果。比如组织了几次班会活动，这些活动是否达到了预期目标，学生们的参与度如何。记得每次班会后都要做记录，这样写总结的时候就能有依据。还有就是学生活动的表现，哪些孩子进步明显，哪些方面还需要加强，这些都是总结中必须提到的内容。有时候因为时间紧，可能没有及时记录下某些细节，这就可能导致回忆起来有些模糊，影响总结的质量。
其次，关于班级纪律管理这部分，得具体列出采取了哪些措施。比如说实行了值日班长制度，每天由不同的同学负责监督纪律，这不仅培养了学生的责任感，也让他们学会自我约束。当然，这种方法也不是一开始就很顺利，刚开始的时候有部分学生不太适应，甚至出现了不服从的情况，后来通过个别谈话才慢慢改善过来。这类问题在总结中也需要如实反映，这样才能体现工作的全面性。
再来说说家校沟通方面。这一学期开过几次家长会，每次会议的主题是什么，家长反馈的意见有哪些，这些都需要详细记载。特别是那些特殊案例，比如有个别学生的成绩突然下滑，家长会上老师和家长一起探讨原因，最终找到了解决办法。这样的例子能够很好地展示班主任在家校合作中的努力。
书写注意事项：
关于学生的学习情况也不能忽略。六年级面临升学压力，每个学生的状态都不一样。有的学生基础较好，学习起来比较轻松，而有的学生则需要额外辅导。作为班主任，应该关注到每一个学生的需求，为他们制定个性化的学习计划。有时候因为精力有限，可能无法面面俱到，导致某些学生被忽视，这也是需要反思的地方。
小编友情提醒：
总结还要包含对未来工作的展望。基于本学期的经验教训，可以提出一些改进措施，比如增加与任课老师的交流频率，以便更好地了解学生在各科上的表现；或者尝试引入新的教育理念，比如利用多媒体技术辅助教学，提高课堂的趣味性和互动性。当然，这些设想不一定都能立即实现，但至少表明了班主任对未来工作的积极态度。
小学六年级班主任个人工作总结报告范文【篇2】 1150字
一个学期的工作已经结束，为了能不断总结经验，分析得失，今后更好地完成教育教学任务，下面就本学期的工作总结如下：
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起好的形象。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅各种教研书籍。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任三年级数学、六年级语文等教学及其中六年级班主任工作。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，优生们表现出非常的踊跃，我让他们组成'一帮一'小组，并给他们开会，提出'老师'必须履行的职责，主要就是检查'学生'的作业，辅导'学生'掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。'老师'们确实是非常尽责，而'学生'时刻有个'老师'在身旁指点，学起来也非常起劲。我所指定的'一帮一'小组，'学生'们全班都有进步，有的进步还非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持到班上了解学生的早读、午休、课间活动等情况，对学生进行晨会教育。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都比学期初有了进步。我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
篇2书写经验162人觉得有启发
小学六年级班主任个人工作总结报告怎么写
写总结这事，既不是写心得，也不是写范文，关键是要把自己这段时间的工作理清楚。先得想好，这段时间做了什么，成绩在哪，问题在哪，下回怎么改进。
做总结前，得把平时的记录拿出来，那些记事本，备忘录，都得翻一翻。比如这次期末考试的成绩单，学生的日常表现，还有开过的家长会，这些都是重要的素材。要是没记笔记的习惯，那就得靠脑子想了，但这样容易漏掉不少细节。比如有一次班上有位学生突然生病请假，后来家长还专门来道谢，这事就值得提一下。
写的时候，别光说成绩，也得说说遇到的问题。像我们班有个学生，学习习惯不太好，老是拖拉作业，找他谈了几次也没改观。这种情况就得反思，是不是自己的方法不对，还是这个孩子本身需要特别关注。当然，不能只说问题，还得想想解决办法，不然总结就显得消极了。
总结里头，专业术语最好带上点。比如说班级管理，可以提到“行为规范养成教育”这类词，显得比较正式。但别堆太多术语，否则读起来生涩难懂。比如我有一次写总结，本来想用“多元化激励机制”，结果打字时不小心写成了“多元素激励机制”，虽然意思差不多，但回头一看才发现不对劲儿。
时间安排上，得合理分配。不能光写成绩，也不能光说问题，两者都要兼顾。比如这个学期组织了两次大型活动，一个是春游，另一个是艺术节表演，这两件事就得重点写。特别是春游那次，学生们表现得很团结，这也算是一种成长吧。至于艺术节，因为准备时间短，有些节目效果一般，这也是个教训。
书写注意事项：
总结里可以带点个人感悟，但别太主观。像我有一次写总结，提到班上有个孩子特别聪明，但性格内向，总觉得应该多鼓励他参加集体活动。写完后就觉得有点偏主观，毕竟每个孩子的性格不一样，不能强求。
小编友情提醒：
写完总结，最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。比如有一次我写总结，把“课堂纪律有所改善”写成了“课堂秩序有所改善”，虽然意思一样，但总觉得有点不妥。不过这些问题，自己检查的时候可能就忽略了，等到别人看的时候才反应过来。
2025小学六年级班主任教学工作总结范文【篇3】 1450字
一、班级基本情况：
本班共有学生36人。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩。
[学生状况分析]
我所担任的六年级(2)班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。
二、教学要求：
(一)识字与写字
有较强的独立识字能力。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
(二)阅读
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。
(三)习作
养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 学写读书笔记和常见应用文。能根据表达需要，使用常用的标点符号。
(四)口语实际
与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
(五)综合性学习
为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。
三、教学重点：
加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
四、教学难点：
学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。
五、教学措施：
1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。
2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。
3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。
4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。
5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。
6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。
7、加强教学研究工作，及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素质。
六、做好差生的转化工作：
篇3书写经验100人觉得有启发
____小学六年级班主任教学工作总结怎么写
作为一名小学六年级的班主任，每年的教学工作都是一次新的挑战。既要管理好班级，又要完成教学任务，说起来简单，做起来却不容易。想写好一份总结，可不是一件轻松的事。不过，有些方法是可以借鉴的。
先从回顾开始吧。回顾这一年的工作，得先理清楚哪些事情是重要的。比如，学生的学习成绩有没有提高，班风建设是否有效果，还有家长沟通是否顺畅。这些内容都要在总结里提到，但不必面面俱到，抓住重点就好。如果每个细节都写进去，反而显得杂乱无章。记得有一次，我在总结里写了太多琐碎的事情，结果自己都觉得啰嗦。后来反思了一下，才发现应该有所取舍。
接着就是分析原因了。为什么有的活动开展得顺利，而有的却遇到了困难？这里就需要结合实际情况来谈。比如某个学科的成绩提升明显，是不是因为调整了教学策略？或者是某次家校合作没达到预期，是不是因为沟通方式有问题？这些问题都需要深入探讨，不能只是简单地罗列现象。记得去年有个老师在总结里只写了“活动效果不好”，后面也没分析原因，这样的总结就显得很空洞。
在总结里，还可以加入一些具体的例子。例如，某位同学的进步特别大，背后有什么故事？或者某个家长提出了建议，最终是如何解决的？这些具体事例能让总结更有说服力。不过有时候，我发现自己写的时候会忘记记录细节，结果总结里少了点血肉感。后来专门准备了一个笔记本，每次遇到值得记录的事情就记下来，这样就不会遗漏重要信息。
书写注意事项：
总结里最好能体现出自己的成长。毕竟，班主任工作不仅仅是对学生负责，也是对自己能力的一种锻炼。这一年里，自己有没有学到新的管理技巧？或者在处理突发事件时，有没有找到更好的办法？把这些感受写进去，会让总结显得更加真实。不过也有时候，我会因为写得太主观而跑题，后来慢慢学会把握分寸，既不夸张也不轻描淡写。
小编友情提醒：
关于总结的格式，其实并没有固定的要求。只要条理清晰，语言通顺就行。有些人喜欢用表格列出各项指标，有些人则喜欢用文字叙述。我觉得关键是要适合自己，不用刻意模仿别人。记得有一次，我看到一份总结做得特别花哨，图文并茂，但读起来却有点累赘。所以总结还是要以实用为主。
写总结是一个不断改进的过程。刚开始可能觉得无从下手，但随着经验积累，就会慢慢找到适合自己的方式。希望这些建议对你有所帮助，当然，每个人的情况都不一样，还是要结合自身实际来写。
小学六年级上学期班主任工作总结2025范文【篇4】 850字
一、班级的文化建设
小学是一个学生读书的起步阶段，也是打基础培养习惯的阶段。我本人也是从小学一步步成长到教师的，我自己亲身经历过，身边也见过，不少学习不用心的学生会，很多都是在小学时候美誉认真对待学习，所以后面的基础太差就听不懂，从而就不想听课了，渐渐地变本加厉更加严重了。所以我在担任班主任的时间里面，一直在重视学生的爱学习的习惯养成，对待忽视、不重视学习的学生，我都要跟他们进行谈话谈心，做好他们学习路上的监督者和督促者。
六年级这更加是一个重要的阶段了，他们很快就要面临小学升初中的考试，进入一个新的环境学习，所以这一年里面就更加不能掉以轻心。所以我在这一个学期里面，始终坚持配他们一起学习，只要是我没有课的情况下，我都会每一节课去教室外面的走廊看一看他们，有没有开小差的情况。在早上早读的时间，我也会到教室看着他们读书。
作文一名语文教师，我也是在我的课程里面，用心教学，注重他们的字词基础，以及要求他们熟练运用各种修辞手法，再就是要求他们重视阅读，一个学期至少要读十本书籍（非教科书），这些掌握了都会是他们一生的财富。这一年的语文也是收获了不少的成绩的，在期末考试里面，年级前十名的有四个人。
二、班级的管理建设
除了我自己在班上进行管理外，我还积极注重班上的班干部的培养，小编手机版选出了好几个有些的学生，来参与到班级的管理。比如班长xx，就是经常帮我处理各种班级事务，有时候有老师忘记上课的时候，就是班长去找的老师；再比如纪律委员xx，一直尽心尽力的管理着班级的机率，遇到班上违纪的同学，她都是立刻制止的，收到了好几位老师的赞赏。
我还邀请了班上的各科任课老师一起来帮忙管理班级，毕竟我还是一名新手“六年级”班主任，我让各位老师参与到管理中来，可以增加老师对班级的责任意识，更加用心的对待学生。我还可以从他们身上学习到更多的教学和班级管理经验。
下一个学期，就是他们在小学的最后一个学期了，我会更加用心的带好这个班，争取让他们取得优异的成绩，都能够考上市里面的重点中学。
篇4书写经验215人觉得有启发
小学六年级上学期班主任工作总结____怎么写
作为班主任，每到学期末总得写份总结，这不仅是例行公事，更是对自己工作的梳理和反思。写总结时，首先要明确总结的目的是什么，是为了汇报工作成果，还是为了发现问题以便改进。如果目标不明确，写出来的总结就可能流于表面，缺乏深度。
写总结时，可以先回顾一下这学期的主要工作内容。比如说班级管理方面，有没有遇到特别棘手的问题，又是如何解决的。记得有个学生小王，他上课总是注意力不集中，开始以为是他家庭原因，后来发现是他在家玩手机游戏成瘾。当时没及时察觉，导致他成绩下滑很厉害。后来通过家访才知道，家长也觉得孩子成绩不好，所以放松了监管。这事让我明白，家校沟通很重要，不能只靠单方面的努力。
接着，可以谈谈学生活动开展情况。这学期我们组织了几次社会实践活动，比如去博物馆参观，还有社区志愿服务。学生们反响还不错，特别是小李同学，以前性格内向，但在活动中表现积极主动，还当上了小组长。这让我意识到，适当的活动能激发学生的潜能，也能增强团队凝聚力。
总结中也要提到工作中的一些不足之处。比如班会课的开展形式比较单一，基本都是我讲学生听，互动环节做得不够。虽然每次准备都很充分，但效果一般。后来有同事建议多采用讨论的形式，这样学生参与感更强。下学期打算试试看，希望能有所改善。
书写注意事项：
总结时还要注意一些细节。比如数据统计部分，要确保数字准确无误。有一次我在写总结时，把某次考试的平均分写错了，虽然只是个小小的失误，但被教导主任发现了。还有就是语言表达上，尽量简洁明了，避免啰嗦冗长。有些老师写总结喜欢堆砌华丽辞藻，其实反而让人看不明白重点在哪。
小编友情提醒：
写总结时别忘了结合自己的专业背景和工作经验。我是教语文的，所以在总结中会融入一些语文教学的理念。比如阅读习惯的培养，我认为这是终身受益的事。这学期我指导学生做了读书笔记，虽然数量不多，但看到他们认真记录的样子，还是挺欣慰的。
2025六年级班主任学期工作总结精选范文【篇5】 1450字
转眼一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。
一、为人师表，率先垂范
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会课做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我，树立自信
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
五、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会或是平时放学时与多位家长进行交流。
六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，每当看到学生找到了努力的方向，这是我最感到欣慰的时候了。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
篇5书写经验121人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情梳理清楚。比如，这学期做了哪些事，哪些做得好，哪些地方还有不足。比如教学方面，有没有按计划完成教学任务，学生的学习情况怎么样，是不是有进步了。班里的纪律管理也是重点，看看是不是有改进的地方，有没有遇到什么棘手的问题。
记账式的流水账肯定是不行的，得有点深度。可以用数字说话，像这次考试平均分提高了多少，有多少同学的成绩进步明显。还可以举例子，比如有个同学以前不爱发言，后来变得积极了，这样的具体事例能让总结更有说服力。不过，光有成绩也不够，得说说存在的问题。像是有些学生作业总是拖拉，或者是班级活动参与度不高，这些问题都需要认真反思，想想怎么解决。
写总结的时候，别光顾着说自己干了什么，也要提提同事的帮助。要是有老师给了建议，或者是在某个活动中配合得很好，都得感谢一下。这样显得人情味儿足，也体现了自己的谦虚态度。另外，总结里最好能提到一些长远的打算，比如下学期想实现的目标，或者是改进的方向。
写总结时，要注意语言表达，别太啰嗦。有些话说得含糊不清反而不好。比如提到某次活动的效果，不能简单地说“效果不错”，而应该具体点，比如“通过这次活动，学生的团队合作能力有了显著提升”。还有，时间概念要清晰，像“这学期开始时”，“到了学期中段”，这些时间点得交代明白，不然别人看了会迷糊。
有时候写着写着，可能会忘记初衷，写着写着就跑题了。比如本来是要总结教学工作的，结果写着写着变成了表扬自己的功劳。这种情况要避免，写总结归根结底是为了发现问题、总结经验，不是为了自吹自擂。所以写的时候心里得有个谱，知道自己要写什么。
总结里涉及的数据得准确，要是弄错了，给人的印象就不好。比如学生人数、成绩统计之类，这些都是硬指标，马虎不得。要是不确定，最好查一查原始记录，别凭记忆乱写。还有，引用别人的评价时也要谨慎，确保没有断章取义，不然会闹笑话。
小编友情提醒：
写总结的时候，心态要端正。这不是走过场的任务，而是对自己工作的一次全面回顾。通过总结，不仅能看清自己的不足，还能找到继续前进的动力。所以，写的时候别敷衍了事，认认真真地去写，这样才能写出真正有价值的总结。
六年级养成教育班主任的总结范文【篇6】 1050字
关于六年级养成教育班主任的总结
作为新接班的六年纪班主任，周县要根据学校的各种目标和当前的形势，明确自己的任务——建班育人马脚回学生怎样做人，在培养学生思想道德素质科学文化素养的同时，着重抓学生的养成教育，行为习惯的评为样。第一，要明确目标，凝聚集体，形成合力。第二，要分解目标，划分层次，阶段推进目标。组织和培养班集体是班主任工作中的环节，也是班集体工作的目标和结果。为了实现这个目标，体现班集体的理念，使学生能够形成坚定的集体信念，目标要循序渐进，借每个层次实施奋斗过程来推动集体的逐步形成及巩固发展。
这个班是新组建的班，学生多、点多、纪律很散，已经形成一定的习惯，针对比情。根据班级特点，找到适合本班方法，实施远大的目标——建班育人。
首先，我们利用班会课，师生共同商定班级目标和班训。重温《小学生守则》使学生以小学生日常行为规范卫星动准则。在班上成立值周小组。值周班长，由学生选举推荐，负责全面监管，两名值周生一位负责纪律，一位负责卫生，值周小组对每个学生要有要求，有检查，在检查中落实要求，客观地作出评价，每个周轮换一次，进行总结评估。及时总结进行表扬，指出不足，是巩固学生班集体的精神力量，也是重要的手段，及时评估，典型引路，班主任要注意观察动态，不断调动整体班级的教育内容及工作计划。修改后的工作计划，更要有针对性、实效性和指导性。工作实践中我认为抓好班集体建设的同时，还有一点也很重要，那就是抓好两头的学生，建设好班集体的小干部能使班主任的某些工作得到缓解（板报组还培养了学生的组织工作能力，少代会组织提议案）。
作为六年纪的班主任必须做到“公平、公正、公开”的处理好班级的'人和事。对谁都一样不偏不倚，决不袒护，态度鲜明，爱憎分明。这样，对于行困生来说在心理上能够接受老师的教育，他服你，改正缺点就痛快，能够事半功倍。再有允许他们反复，当再次犯错误时，老师千万别说伤他的话，如 ：“我看你改不了，就这德行了！”千万别说，说了孩子会从心底里很你，使你也会后悔一辈子，而且素来也不好。怎么办呢？耐心地找他谈话，肯定优点（挖空心思一找），最后说这个问题说这个问题的严重性，这样他觉得老师真是为他好，会心服口服的点头，老老实实地做。
总之，良好班风形成，需要班主任长期的有意识地不断培养，班主任应该根据本班学生的实际情况和特点，坚持正面引导，个别交谈，讲清道理树立榜样，严格要求，反复实践形成习惯。这种良好的习惯，不断积累就会形成良好的班风。
篇6书写经验169人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。总结不是流水账，也不是随心所欲地乱写一通。它需要围绕一个中心展开，比如六年级养成教育班主任的工作情况。这个工作情况里头，肯定得有成绩，也有不足，还有下一步打算。
成绩这部分，可以直接从日常工作中提取，像学生们的进步，班风的改善之类的事。比如，这学期学生们在纪律方面的表现明显好于上学期，上课迟到的现象减少了，课堂秩序也更加井然有序了。当然，这里边不能光说好话，还得具体点，比如通过什么方式实现的，是不是开展了什么特别的活动，或者是调整了某些管理方法。
不足的地方也不能回避，不然总结就显得不真实了。比如班里的卫生状况有时候会不尽如人意，可能是因为检查力度不够，也可能是因为部分同学的责任意识还没完全培养起来。这部分内容最好能结合实际情况来分析原因，这样不仅能让领导知道问题所在，也能为以后改进提供依据。
至于下一步打算，这就得根据前面提到的成绩和不足来制定了。成绩好的方面可以继续保持，不足的地方则要找出解决办法。像是针对卫生问题，可以在班级内部设立轮流值日表，确保每个学生都有参与的机会，同时加强监督和指导，让大家都能认识到保持教室整洁的重要性。
写总结的时候，要注意条理清晰，别东一句西一句的。可以用简单的语言描述，但不能太随意，毕竟这是正式材料。有时候可能会忘记一些细节，这时候就得靠平时多积累资料了，像会议记录、活动照片啥的，都可以作为参考。
还有一点需要注意，就是总结里头的数据要准确。要是弄错了数字，那整个总结的可信度就会大打折扣。比如，如果提到某次活动参加人数是四十五人，结果后来核实发现只有四十三人，这就不太好了。所以平时记录的时候就要认真仔细，不能马虎。
书写注意事项：
总结里头的措辞也要恰当。有些话听起来很空洞，像“取得了显著成效”这样的表述，虽然听着不错，但缺乏具体的例子支撑，就显得苍白无力了。最好是结合实际情况，用事实说话，这样才能让人信服。
最新2025年-2025年六年级上学期班主任工作总结,-,副本范文【篇7】 1700字
最新____年-____年六年级上学期班主任工作总结 - 副本
____ 年-____ 年第一学期 班主任工作总结转眼又是一个学期，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。
下面我就从班级管理方面来谈谈自己这学期的所 得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、树立正确的舆论导向。
小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容 易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以 引导。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为 规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的 《班 规》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。
2、开展班级活动，引导健康发展 作为六（8）班的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们 认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“我是小厨师”、“安 全知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“古 诗背诵擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积 极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。
二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生 的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提 供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，范文写作我 们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动 中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎 的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出 来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
三,耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为 百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才 失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的 百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之 百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了 一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为 了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办 知难 而进!
决不 放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也 是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.六 年的班主任经验告诉我 :在教育影响后进生的过程中,师生之间往往 会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的 最佳接受点去教育学生,以情****,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵 在扶持,长抓不懈.四、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致 入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民 主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调 动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得 到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理 能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及 时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班 长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出 色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干 部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示 范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙 伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，思想汇报专题效果比较明显。
班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评 比打下基础。
一学期来，我们班在老师和同学的共同努力下取得了一定的成 绩，但也有不少的问题：
中下生面广，学生的学习积极性还有待提高，学生还需今后常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的 方法开展工作，使工作做得更好。
篇7书写经验231人觉得有启发
最新____年-____年六年级上学期班主任工作总结
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其对于六年级的孩子们来说，他们正处于小学阶段的最后一年，各方面都在快速变化。这学期我主要从以下几个方面入手开展工作。
首先是班风建设。这学期一开始我就跟学生们强调纪律的重要性，毕竟临近毕业了，大家得有个好的状态面对接下来的学习。我经常利用晨会时间组织一些集体活动，比如讲些小故事或者小游戏，让大家在轻松氛围里明白团结协作的意义。不过有时候也会因为准备不足，导致活动效果不如预期，但这让我意识到前期规划的重要性。
其次是家校沟通。家长对孩子的影响不可忽视，所以我觉得保持与家长的良好互动很有必要。这学期我建立了微信群，方便及时反馈孩子在校表现。有一次开家长会的时候，我发现有位家长没来，后来才知道是因为临时有事。这件事提醒我在通知家长时，除了线上消息外，还应该通过电话再确认一下。
再就是学生成绩管理。六年级学业压力较大，所以我格外关注每位学生的成绩变化。每次考试后都会找成绩波动较大的学生谈心，帮助他们分析原因。记得有个学生语文成绩忽高忽低，起初我以为是态度问题，后来深入了解才发现是他阅读理解能力较弱。于是我就给他推荐了几本适合的课外书，慢慢地他的成绩有了起色。
最后说说安全教育。学校安全无小事，尤其是寄宿制学校，学生在校时间长，安全隐患多。这学期我们组织了几次消防演练，孩子们参与积极性很高。不过也有个小插曲，一次演练结束后我发现有个班级的疏散路线图贴错了位置，差点影响后续活动安排。这件事让我明白细节决定成败的道理。
第一学期六年级班主任工作总结范文【篇8】 2000字
____-____第一学期六年级班主任工作总结
金瓯学校 陈丽萍
一个学期很快就结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。六年级是小学的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。现在我把我所做的主要工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作就要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。例如，当我发现学生思想有所萌动时，马上利用简短时间开班会，讲事实摆道理，虽然没点名，可那些调皮的学生也都心知肚明，从此，他们开始收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，范文top100逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁协助。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学
生都为能在我们班上课而感到无比自豪，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，范文写作让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。学校和广大教师对我多年的工作也给予充分肯定。如果我还有机会担任班主任工作，我将一如既往，带领学生们走向光辉的明天。
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篇8书写经验103人觉得有启发
写总结的时候，很多人会感到头疼，尤其是像六年级班主任这样需要兼顾方方面面的工作。总结不是简单的流水账，也不是心得体会，它得有条理、有重点，能反映出一学期的工作成效。先从整体入手，把这学期的主要工作列出来，比如日常管理、教学配合、家校沟通之类。每个部分都要具体些，不能泛泛而谈。
日常管理这部分，可以写学生纪律情况，班风建设，还有班级活动开展之类的。比如，这学期组织了几次主题班会，效果怎么样，学生参与度高不高，这些都可以详细描述一下。要是有什么特别成功的案例，比如某个活动得到了学校表扬，那更要重点提一下。
再说到教学配合，这是班主任工作的重要组成部分。要写清楚自己是如何协助科任老师完成教学任务的，比如课堂纪律维持得好不好，学生作业完成情况如何。如果有遇到困难，是怎么克服的，也可以稍微提一下。当然，这里要注意用词，别太直白地说遇到了什么麻烦，可以说成是“有一些挑战”。
家校沟通也是不可忽视的一环。可以写写家长会的情况，跟家长交流孩子表现时采取的方式方法。如果有一些家长反馈的问题比较典型，可以分析下原因，看看是不是自己的工作还有改进的空间。不过在写的时候，语气要平和，别显得太过急躁或者指责别人。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些个人感悟，但要控制好比例，别喧宾夺主。比如觉得自己在哪方面成长了，或者学到了新的技能，这些都可以适当提及。不过要注意表达方式，别显得太自我中心，毕竟总结的重点还是工作本身。
写总结的时候，可能会出现一些小问题，比如句子结构不太清晰，或者词语搭配稍显奇怪。比如写到“学生纪律有了明显改善”，后面又说“通过一系列措施强化了班级管理”，这里的“强化”和“改善”其实有点重复。这样的地方需要注意调整，确保语言流畅。
还有就是数字和事实要用准确，千万别凭记忆写大概。像“有十多个学生进步明显”这样的表述就不太严谨，最好能具体到具体数字。如果实在记不清，可以查下记录或者问问同事。
