学年度第一学期班主任工作总结范文【篇1】1900字
XX-XX学年度第一学期班主任工作总结
作为一名“老资格”的班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作：
一、尊重学生，一视同仁。
尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重，就需要先尊重学生。”我认为尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识和自由的意志么？老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。
二、多鼓励，少批评。
给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上一刀切，把“德智体美劳”的综合评价作为本本。从人的智力的几个层次来看，学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得道发展”。
三、常抓常规管理常常抓，养成良好习惯。
腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
四、弘扬正气，遏止不良苗头。
班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项政治活动，对学生进行政治思想教育，正确看待基础和发展的关系。针对我们学生基础差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，恰当地看待基础和发展的关系。不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们。增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，及时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。
五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作。
要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学习成为后进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通让家长改变教育的方式，老师也要改变教育有方式。
六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育。
每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从上放学安全，用电安全，实验安全，交通工具安全这四个方面教育。
七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育。
初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力。往往容易导致心量失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势，用科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中成表现的种种异常如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。
八、加强家校联系，取得家长的配合与支持。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。
以上就是我个人这学期的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
篇1书写经验191人觉得有启发
班主任的工作总结是对自己一学期工作的梳理，也是对班级管理经验的沉淀。写好这样的总结，既是对过往工作的回顾，也能为下一阶段工作提供参考。
一开始，得明确总结的重点。这可不是随便写写就行的，要围绕教学任务、学生表现、班级纪律这几大块展开。比如，这学期班里的整体成绩怎么样？有没有进步的地方？哪些科目提高了？这些都要具体说说。当然，成绩背后肯定离不开学生的努力，但也要想想是不是教学方法出了问题，或者课堂互动少了些。这部分写的时候，最好能结合一些具体的例子，这样更有说服力。
接着，别忘了关注班级纪律这一块。每个班都难免会有些调皮的学生，他们可能影响了课堂秩序。要是真有这样的情况，就得好好分析下原因。是学生本身的问题，还是因为老师没注意到某些细节？如果是因为老师疏忽，那以后就要多留个心眼。另外，平时的班规执行得如何，也得提一提。要是班规执行得不好，就该想想办法改进，比如调整班规内容，让它更合理，更容易被接受。
家校沟通也很重要。这学期有没有跟家长保持良好的联系？是不是定期开了家长会？要是做得不到位，那下学期可得重视起来。毕竟，教育孩子不是单靠学校一方就能完成的，家长的支持必不可少。要是发现家长对学校的活动参与度不高，那得想办法调动他们的积极性，比如通过微信群分享一些有趣的班级活动照片啥的。
说到工作方法，也不能一直沿用老一套。这学期有没有尝试新的管理模式？比如用积分制鼓励学生遵守纪律，或者通过小组合作提高学习效率。要是试了新方法，效果不错的话，可以在总结里详细讲讲，让大家知道这种方法的优点在哪。要是效果一般，那也要反思一下，是不是实施过程中出了问题。
书写注意事项：
关于自身成长，也不能忽略。作为班主任，自身的业务能力得不断提升。这学期有没有参加培训？有没有阅读相关的书籍？要是有，就简单提一下收获，比如学到了什么新的教学理念，或者掌握了哪些管理技巧。要是没参加过培训，那下学期可得给自己安排上，毕竟提升自己才能更好地带领学生。
写总结的时候，别光顾着夸自己。要是工作中确实存在不足，也得坦诚地指出来。比如自己在处理突发事件时反应慢了些，或者对个别学生关注不够，这些都是需要改进的地方。不过，光发现问题还不够，还得提出具体的改进措施，这样才能显得总结有意义。
学年度第一学期一年级班主任工作总结范文【篇2】 1150字
最新____—____学年度第一学期(转 载 于: 在 点 网)一年级班主任工作总结
最新____—____学年度第一学期一年级班主任工作总结这学期学校安排我担任一年级
（1）班班主任。虽然我一直以来都担任班主任工作，对这方面有一定的经验，但我内心真是有一些焦虑、担心自己做不好，可静下心来一想，身为老师，教书育人者，我有责任教育培养他们。我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师。古人云：慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚定了信念，对待每一位学生，一定要做到严慈相济，用我的言传身教教育学生健康快乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作：一、落实常规教育。开学第一天，我就告诉孩子们：从现在开始，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《小学生守则》、《小学生行为规范》中的要求去做。由于孩子们认字不多，在开学初的三四个星期里，我几乎每天都给他们读一遍《小学生守则》和《小学生行为规范》，而且严格监督执行。我还严格要求他们遵守上课的规矩，如：坐姿要端正、认真听老师讲课、不做小动作、积极举手回答问题等。下课玩耍也要有规矩，范文写作不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌。还有，我还严抓升旗、路队、三操的训练。每天放学后，我都留在班级里陪孩子们扫地，教他们拿扫帚，教他们如何把教室打扫得干干净净，并教育他们爱我们的教室就像爱自己的家一样，要从小树立美化、净化环境的意识。这学期里，节日还真多，我借着教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会。在活动中教育孩子们，使学他们懂得做人的道理，培养他们的爱国主义情感。学生们在这些活动中学会了合作，学会了生活。二、严抓班级纪律。纪律是决定一个班集体好坏的保证。要想有良好的班风和学风，必须要有良好的纪律作保证。首先是上课纪律。我们从课前做好准备，课中怎样听讲，思考、举手回答问题，小组合作学习，以及作业完成等方面都做了规定，并进行评比。学生既感到有趣，又有动力，还有约束力，这样在不知不觉中纪律也就有了好转。其次是课间活动纪律。十分钟是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。而丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。针对学生的年龄特点，我们经常采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，学生在活动中既健体又受教育，而且还增进了师生之间的感情，扩大交流的空间。在活动中，我还提醒学生要注意个人安全和同伴的安全，寓教于乐。再次是户外活动纪律。为了让学生育成良好的行为习惯，适应集体生活，做任何一项活动，我都要求学生不仅做到快，静，齐，而且要高质量完成任务。比如参加学校集会、升旗等，学生要特别注意班集体形象。
篇2书写经验221人觉得有启发
学年度第一学期一年级班主任工作总结怎么写
每个学期结束，班主任都要写总结，这是工作的一部分。写总结的时候，得把这学期的事情都梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。先从学生的日常表现开始，每个学生的情况都不一样，有的进步快，有的还需要多关注。记得有个叫小明的学生，一开始不太适应学校生活，上课老是走神，后来通过家访了解到他家里情况比较特殊，慢慢调整了教育方法，到学期末已经能积极参与课堂活动了。
除了学生的表现，班级管理也很重要。这学期尝试了一些新的管理办法，比如设立值日班长制度，让每个孩子都有机会参与管理。刚开始时，班干部们有点紧张，不知道该怎么组织大家，经过几次锻炼后，他们逐渐变得自信起来。不过偶尔也有意外发生，比如有一次值日班长忘记记录当天的清洁检查结果，导致扣分了，这事提醒我以后得加强监督。
教学方面，这个学期也做了不少尝试。比如在语文课上引入了故事接龙游戏，孩子们特别喜欢，不仅提高了他们的表达能力，还增强了团队合作意识。数学课上则是通过小组竞赛的方式激发兴趣，效果不错。但也有不足之处，有些活动准备得不够充分，导致时间分配不合理，下次得提前规划好流程。
跟家长沟通也是班主任工作的重要部分。这学期开了几次家长会，每次都会针对不同主题进行交流。比如期中考试后的反馈会，就专门讨论了如何提高孩子的学习效率。有个家长反映孩子做作业拖拉，我们共同探讨了解决办法，最后建议家长建立固定的学习时间表，果然见效。不过也有个别家长不太配合，沟通起来有些困难，这方面还需要继续努力。
书写注意事项：
学校的各项活动也不能落下。这学期组织了几次户外实践活动，比如秋游和手工制作比赛。这些活动既丰富了孩子们的生活，也让大家更加团结。活动中发现有的孩子动手能力强，有的则需要更多鼓励，这也为今后的教学提供了参考。
小学2008-2009学年度第一学期六年级班主任工作总结范文【篇3】 700字
这是我调入这所学校接手的第一个班，一个团结上进的班，一个健康快乐的班，一个有情友爱的班。
五十八个鲜活的孩子凝聚在一起，让
六、三班的教室里每日都是春天。活泼而不纵情，认真而不僵硬，直率而不冲动。这是一群永远心向太阳的小生灵，正展开稚嫩的翅膀，做着高飞的梦。我每天都被感动。
黑板报、宣传栏办的丰富多彩，让过往者常常驻足赏鉴，赞叹不已。室内布置更是别致有趣，无论是文章书画，还是小报格言都井井有条、错落有致地凸现在教室的四周墙壁上。学生们赏心悦目，在这幽雅的环境里学习，不进步都难；老师们在这样熠熠生辉的空间里上课，也是心情激昂，堂堂经典。
还有黑板上方悬挂着的奖状——歌咏比赛一等奖、篮球比赛第一名的称号，那都是凝结着同学们心血和汗水而成就的累累硕果，也是全体师生团结向上积极进取的成就。
我们自豪，我们骄傲；他们羡慕，他们称好。
我们班负责的卫生区，每天都是打扫得干干净净，学生们称赞，领导们表扬。还有同学们的学习成绩也是蒸蒸日上，都有了大幅度地提高。孩子们正以前所未有的速度成长着。
当然了，六年级的小学生毕竟都是些初出茅屋的“牛犊”，高底深浅还没有正确全面的认识能力，难免有这有那的一些小问题、小污点；甚至久错成疾养成了坏习惯的行为，在某些意识较差的孩子身上也时有泛滥。但孩子们可塑性很强，只要我们当老师的给予了真爱，他们一定能重新找到前进的方向，找回暂时迷失的自我。
班风班纪也都有了很大改观，五十八位同学都在一个宽松向上的环境里自由的在知识的海洋里遨游着、撷取着。
路遥知马力，日久见人心，未来的路还很长，相信，我们六三班会做的更出色的。
韩会昌
篇3书写经验41人觉得有启发
写总结的时候，得考虑具体情况。像小学班主任工作这一块，涉及面广，事情繁杂，要是笼统地堆在一起，怕是没法让人看明白。所以开头最好简单交代一下基本情况，比如时间范围，这回说的就是____到____学年第一学期，六年级的班主任工作。
接着就是具体工作了。教学这块肯定少不了，得说说教学计划执行情况，还有学生的学习表现，像是成绩提升幅度之类的，这些都是硬指标。另外，班风建设也得提一提，学生们有没有形成良好的习惯，课堂纪律怎么样，这些都能反映班级管理成效。
活动开展也是重点。这期间搞过什么主题活动没有？比如爱国主义教育、安全知识竞赛之类的，这些活动对学生的成长影响很大，得详细描述下活动效果。要是有什么特色活动，那更是值得夸一夸。
跟家长沟通这部分也不能落下。家校合作是关键，得说说和家长交流的情况，包括召开家长会的形式、内容，以及家长反馈的效果。如果能举几个例子就更好了，这样显得真实可信。
写总结时有些地方可能记不太清，这时候就得靠平时积累的笔记了。有时候忙起来，一些细节可能会忘掉，这就需要提前做好记录，不然到时候写起来就费劲了。
再说到总结格式，其实也没必要太死板，只要条理清晰就行。有的老师喜欢按月分段写，每个月的重点工作都列出来，这种方式也不错。不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉某些重要环节，这点得特别注意。
小编友情提醒：
写完后最好多检查几遍。有时候字词用得不当，句子不通顺，自己看不出来，别人一眼就能看出问题。比如把“经常”写成“经长”，这类小问题是很容易发生的。另外，数字也要核对清楚，千万别张冠李戴，把某个学期的数据挪到另一个学期去。
2025学年度第一学期小学三年级班主任工作总结范文【篇4】 1000字
紧张的一学期即将结束了,这学期我担任着三年班主任工作。从学生的学习状况来看,现将本学期的工作做如下总结：
一、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重；其次，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。
经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
四、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
篇4书写经验96人觉得有启发
____学年度第一学期小学三年级班主任工作总结怎么写
班主任工作繁杂琐碎，做好一份总结并非易事。尤其对于初次接触这项工作的老师来说，更是头大如斗。在撰写总结时，需要把这一学期的工作情况梳理清楚，不能遗漏重要事项，也不能随意夸大成绩。这就好比整理一个班级的档案柜，既要分类明确，又要摆放整齐。
先从日常管理入手吧。这学期孩子们刚升入三年级，许多习惯还在培养阶段。早自习的纪律一直是个头疼的问题，一开始总有几个孩子拖拉迟到，影响整个班风。后来通过个别谈话和家长沟通，慢慢改善了这个问题。不过在记录这些事情的时候，要注意用词得当，比如将“纠正”写成“改正”，虽然差别不大，但听起来就稍显随意了些。
教学配合也是重点之一。作为班主任，除了管好班级事务，还得协助科任老师完成教学任务。记得有一次数学测验后，有个孩子成绩下滑明显，情绪低落。我及时找他谈心，了解到他在家复习时遇到困难，于是利用课余时间帮他补习。这件事要是写进总结里，可以强调团队协作的重要性，但别忘了提到具体细节，比如“帮助”写成“辅导”，这样显得更专业一些。
家校联系方面，这学期开了三次家长会。每次会议前都精心准备资料，包括学生的成长记录、作业完成情况以及需要改进的地方。家长会上，我总是耐心解答疑问，还主动询问家长的意见。这样的互动很有必要，能增进彼此的信任感。当然，在总结这部分内容时，也要注意措辞，比如“建议”写成“提议”，虽然意义没变，但会让表达更加正式。
安全教育同样不可忽视。学校经常组织安全演练，比如火灾逃生、地震避险等。每次活动我都认真组织学生参与，确保每个人都掌握正确的应对方法。如果在总结里描述这些经历，最好结合实例，像“成功”写成“顺利完成”，更能体现工作的细致程度。
除了上述几点，还有一些零散的小事值得一提。比如班上的图书角更新了一批书籍，孩子们阅读兴趣提高了不少；还有一次班级劳动，大家齐心协力清理了校园花坛。这些小事看似不起眼，却是培养学生责任感的好机会。在总结时，不妨把这些点滴罗列出来，但别忘了用词准确，“表现”写成“展现”，能给读者留下深刻印象。
2025学年度第一学期三年级班主任工作总结范文【篇5】 1000字
本学期我担任四
(3)班班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，在工作中不断探索，不断反思，不断总结。以下是我对本学期的教学工作进行如下的回顾与总结：
一、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。课后认真反思，不断提升自身素质。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养，注重课堂问题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维能力，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并积极参与学校组织的每次校外听课学习机会。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
三、班主任工作情况
本学期我担任四年
(3)班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。
一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证
班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。
篇5书写经验234人觉得有启发
____学年度第一学期三年级班主任工作总结怎么写
作为一位班主任，写总结是一件很平常的事。每次期末都得整理一下这一学期的工作情况，这不仅是对自己的负责，也是对学校工作的配合。不过写总结也不是件轻松事，尤其是想写出点质量来。今天就来说说怎么写好这个总结。
一开始就得确定一个大致的方向，不能东一句西一句地乱写。可以先把本学期的主要工作罗列出来，像是班级管理，学生的学习情况，还有和家长的沟通情况等等。这就好比盖房子，得先把框架搭起来，这样写的时候才不会漏掉重要的内容。
说到班级管理，这是个大头儿。平时对学生的纪律、卫生、行为习惯都要多留心。比如每天早自习的时候，是不是每个同学都能按时到校？上课铃响后教室里是否安静？这些细节看似不起眼，但都是反映班级管理水平的重要指标。把这些事记录下来，写进总结里，既是对自己的提醒，也能让领导看到你的用心。
学生的学习成绩也是重点之一。这一学期学生们的成绩怎么样，有没有进步？哪些科目需要加强辅导？这些问题都需要认真思考。如果发现某位同学成绩下滑了，就得想想是不是学习方法出了问题，或者家里有什么特殊情况影响了他。当然，光发现问题还不够，还得想办法解决才行。把这些分析和措施写进去，能让总结显得更有深度。
跟家长的联系也很关键。现在家校合作越来越被重视，所以班主任要经常和家长保持沟通。要是发现某个学生最近表现不太好，及时跟家长交流一下情况，看看是不是家庭方面出了什么状况。如果能举几个具体的例子，比如说哪次家长会上大家讨论得很热烈，或者通过电话沟通解决了什么难题，这样会让总结更加生动。
除了这些常规的工作，还可以加上一些自己的心得体会。毕竟每个班的情况都不一样，遇到的问题也各有特点。比如说这个学期咱们班组织了一次特别有意义的主题活动，不仅增强了同学们的集体荣誉感，还让他们学会了团队协作的重要性。这样的事情完全可以写进总结里，让大家知道你是怎么开展工作的。
写总结的时候，记得用词要准确，但也不能太死板。有时候稍微带点感情色彩，能让总结看起来更有人情味儿。比如提到某个学生取得进步时，可以说“这位同学的进步让我们感到由衷的高兴”，而不是干巴巴地说“该生成绩提高”。这样既能表达出你的喜悦，也让阅读者更容易产生共鸣。
书写注意事项：
总结里最好能有一些数据支撑。比如说这个学期咱们班的平均成绩提高了多少分，优秀率提升了几个百分点之类的。这些具体的数据不仅能增强说服力，还能体现出你工作的成效。
不过，写总结的时候也要注意避免啰嗦。有些话虽然说得没错，但说了等于没说。比如“我们要时刻关注学生的身心健康”，这句话谁都懂，写上去没啥意义。应该把精力放在那些真正值得强调的事情上。
2008－2009学年度第一学期班主任工作总结范文【篇6】 1500字
时光飞逝，一转眼一个学期又即将结束。回顾一个学期的工作，总有那么多遗憾，总有那么多问题还摆在眼前。但人不能只看一面，细细想来，收获也还是有的，现就平时的几点略有成效的做法与大家交流，以求能取长补短，共同进步。
一、设立明星榜，树立榜样，带动全体。
一个集体总是需要一些榜样的力量的。结合现在学生受社会媒介影响，渐渐萌芽的崇拜偶像，推崇明星的思想，我引导学生在班级设立明星榜，根据班级实际情况，分阶段从不同角度，推选出身边的小明星。例如，刚开学时，学生因为才经历了一个假期，一部分人心思还没有完全收回来，课堂纪律涣散，作业书写潦草。我便及时定出明星评选标准:看看身边哪些同学课前准备工作做得好，上课听讲认真，评选出我们自己的纪律小明星；看看我们身边哪些同学作业工整，书写认真，评选出我们自己的作业小明星……学期中有段时间，我们班购买小食品的学生渐渐多起来，我又及时引导学生寻找身边的健康小明星……对这些被评选出的同学，我请他们将自己的照片进行装饰，张贴于班级的明星榜上。这样的明星评选，面广，影响也广，每个学生的闪光点都有可能被发掘出来，学生就有了积极向上的动力。我觉得这种办法对解决班级存在的阶段性问题较为有效。
二、明确责任制，奖罚分明，提高效率。
现代教育似乎很忌讳处罚这个词，但是，我认为适当的处罚是对公平公正的一种捍卫，是让学生明白必须为自己的行为负责的一种手段，是教育不可缺失的一个环节。一进入冬季，天气越来越冷，学生打扫卫生的积极性就越来越低。特别是个别爱溜尖耍滑的学生，一遇到值日，总是拖得迟迟的不进教室，甚至不进校园，直到听见铃响才赶紧拿起扫把扫两下做做样子。针对这一现象，我要求卫生委员明确每组负责人，并由负责人分配组员具体任务，各司其职。并规定由于组内哪个人造成的打扫不及时，不彻底，就由哪个人独自完成当天或第二天本组的全部值日内容。并由全班同学监督，视其具体表现再定夺是否继续处罚。严格执行一段时间后，卫生打扫情况明显好转。
三、把病灶摆在眼前，共同关注，有效化解。
很多时候，班级存在的问题，教师说的嘴皮子都磨破了，但学生似乎总是注意不到。怎么办？把问题的症结找出来，摆在他们的眼前，让他们自己感受，自己体会，培养学生的自觉意识。还以卫生为例。班级的垃圾筐在教室最后的角落里，经常是不到两节课，学生就将里边扔的满满的，甚至很多人不自觉地扔到了外边。扫把、簸箕等一些劳动工具也经常乱放一通。教室角成了一个卫生死角。一次次强调，这是我们自己的家，我们要让自己生活在一个干净舒适的环境里。课总是好不了三两天，就又成了老样子。于是，我组织学生调整了教室桌椅摆放，把劳动工具，垃圾筐都摆在明处，摆在教室前面。抱着试一试的心理，却没想到效果还真不错。打扫完卫生，劳动工具再没出现乱丢乱放的现象，垃圾筐再没出现过垃圾满筐不倒的现象，四周围自然也是干干净净。其实，孩子们并不是不爱这个集体，只是常常会忽视这些小问题。把问题摆在他们面前，他们自然就会下意识地注意自己的行为举动了。理性的说教也许并不能真正触及孩子的心，但需要的满足却能让人意识到自身的价值。我想，对待其他类似问题我们是不是还可以再尝试呢？
班务工作是繁杂的，细碎的。切合实际，行之有效的方法，只是促进班级建设发展的一种手段，凌驾于这种管理能力之上的我想更应该是人格的魅力，爱的感化。作为一名教师，特别是作为一个班主任，用自己的身教去启发学生，远胜于一百句空话；用一颗爱心去温暖学生，更能唤起心灵的涟漪，从而达到教育的目的。只要我们真诚地用爱心来浇灌身边一棵棵幼小的树苗，相信总有一天他们会长成参天大树，用他们的枝繁叶茂来回赠大地！
篇6书写经验169人觉得有启发
____－____学年度第一学期班主任工作总结怎么写
写总结这事，说难也难，说简单也不简单。尤其是做班主任工作这一块儿，事情多得像星星点点，记起来容易丢三落四。这总结，既要全面又要具体，还得让别人一看就明白你的工作成效。
先说准备工作吧。咱们得先把这学期的活动、会议、家访啥的都梳理一遍，像是学生们的月考成绩、班会记录、家长反馈啥的，都得有个大致印象。要是觉得手头资料乱七八糟，不妨找个本子，把重要的事情按时间顺序记下来，这样心里就有底了。当然，有时候忙起来，有些细节可能就顾不上了，比如某次班会上表扬了谁，结果写总结时想不起来了，这就有点尴尬。所以平时养成随手记的习惯很重要。
接着就是提炼重点了。总结不是流水账，得突出亮点。比如，这学期搞了个读书分享会，反响特别好，这就是个闪光点，得好好写写。还有班级纪律改善的情况，或者某次集体活动的成功之处，这些都是值得提一提的事。不过有时候人一忙起来，就容易把一些小成就给忽略了，等到写总结的时候才猛然想起，哎呀，怎么没提到那个事？
再来说说表达方式。总结的语言得简洁明了，别啰嗦。比如写到某个活动的效果时，别光说“取得了积极效果”，得具体点，像“通过这次活动，学生的团队协作能力明显提升”。不过这里有个小问题，有时候为了追求简练，可能会忽略掉一些必要的描述，比如背景介绍之类的，这就可能导致别人看不明白具体情况。
还有就是数据的应用。如果能用上具体的数据，那总结的说服力就强多了。比如说这个学期学生的平均成绩提高了多少个百分点，或者参加某项竞赛获奖的学生人数是多少，这些数字能让总结更有说服力。但有时候统计数据可能不太准确，或者因为各种原因没有及时更新，这就需要谨慎对待了。
小编友情提醒：
总结写完后最好能找同事帮忙看看。毕竟一个人写东西难免会有疏漏，同事提提意见能帮你查漏补缺。不过有时候碍于面子，不好意思请别人帮忙，这样就容易留下一些小问题，比如逻辑不通或者表述不清的地方。
08—09学年度第一学期班主任工作总结范文【篇7】 1850字
本学期我担任了高二四班的的班主任，通过一学期的带班，让我体会到不能只凭一腔热血，还要一套完善的班级管理机制。在这一学期，我们班在校运动会中取得了第二名的好成绩，在期中考试，多次月考中获得平行班级中第一名的好成绩，有好几名同学综合排名在全年级前60名，调班时还不愿意上去，说明我班已经形成了一种良好的学习氛围，有利于学生的全面发展。在这期间，我也感谢各位领导和老师对我的工作大力支持和配合，才得以使班级工作顺利开展，现将本学期的工作总结如下：
一、带班期间我所做的工作如下：l)b|vwf [此资料转贴于学习网报告总结工作总结 ]ｗww.ｇzu５21.ｃoml)b|vwf
1.细心观察，做好带班准备
从7月8日带班后，我就上网查阅了大量的关于班主任班级管理的文章，如：《班主任兵法》等，还在博客中写下了自己的体会，以更好的借鉴各位同行的带班经验。
经过假期一段时间的带班，我给自己制定了“细，严，勤”的管班原则，每天早上7点20分，下午2点15分都站到教室门口迎接学生的到校，亲自查学生的迟到，这样虽然辛苦一点，但是对哪些学生经常迟到就做到了心中有数，我又抽没课的时间巡查学生的上课情况，对哪些学生上课爱做小动作有了了解，轮到我班大扫除的时候，我和学生一块打扫，又让我知道了哪些学生爱耍奸溜猾，根据这些情况为我开学制定有班级特色的规章制度提供了第一手资料。一个好的学习环境是学生学业有成的必要条件，而好的学习氛围需要大家共同努力去创造，班主任能做且必须要做的就是搞好协调。从建班的那天起，我就给学生灌输要有好的学习环境才有可能让大家成才的思想。一直坚持让学生撰写《班级日记》和《班级日志》，及时了解学生在学习、纪律、卫生等各方面的情况，做好带班钱的准备。
2.加强班干部管理，让学生自己管理自己
经过假期一段时间的观察，我们班同学不管是表现好的还是调皮的对座位都很在乎，抓住这个心理，把排座位和班级管理挂钩，班干部优先，其他同学排座位根据学习成绩加表现。实行“班干部承包制”，班干部分别负责几个小组长，实行了“小组承包制”，即小组长是本组的第一负责人，负责本组的卫生打扫，负责本组的作业收缴等，每周在班会上进行一次评比，选出最好的组，最差的组，若是班干部管理不善或是组长管理不善给其一周整顿的时间，仍不见效，根据情况撤销其班干部或小组长，另在班内选，其组员罚多打扫卫生一天。若是连续两周都被评为最好的组，管理者得小礼品（中性笔一支或是笔记本一本）并奖励其所在组免值日一次，这样逐渐形成了相互监督自己管理自己的风气。
3.充分发挥小组长管理机制，是班级管理有序化
除了让纪律班长强抓考勤，上课的纪律外，根据各组情况，让小组长兼任课代表或者是各种监督员，有作业监督员，卫生（教室，宿舍）监督员，值日班长监督员，早读监督员，每个小组长负责一个时间段，监督每天当中的一两件事，并且坚持抓，慢慢地使管理变得有序化。
4.每周一次的班会
每周一次的班会，有个小组长安排包括每两周一次的黑板报，各小组长先写好班会计划书于周二早上交班主任提出建议下午班会课具体执行，由组织委员记录每次班会情况并按要求打分，计入小组长考核内。班会常规内容：班内互评，班干部班主任上周情况小结及本周任务（一周班会针对一个具体影响较大的问题），把班会开成解决问题的实事求是的班会。
5.加强与家长的联系
采用与家长共同撰写教育日记和家访的形式，加强与家长的联系，做到家校合一，使管理统一化，更有效化，在本学期的尝试过程中取得了一定的成效。以后还会继续坚持。
二、工作中存在的问题及措施
1.班级的凝聚力还不够强，还有待于增强。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。学生纪律散漫，个性强以自我为中心苗头明显，以后我准备组织互帮互学小组，学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
2.学习管理信心不足。
好多学生对自己是否能考上大学不抱有多大希望，自己对自己的实力很了解，对老师的鼓劲打气并不感兴趣，对自己的前景很是迷茫，对学习确是信心不足。有些班干部在管理过程中也出现害怕得罪人事事想当老好人，管理信心不足。如何才能让他们鼓足干劲继续努力走好人生关键的一步是下阶段急需解决的问题。
总之,本学期工作成绩是肯定的,我也会不断分析和总结经验教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之处，敬请各位同仁批评指正。
篇7书写经验169人觉得有启发
做总结的时候，先得理清思路。这事说起来简单，可真做起来，不少人就容易搞混了。有些人在写总结的时候，喜欢把事情堆在一起，结果写出来的内容既乱又啰嗦。其实，总结，关键是要抓住重点。比如你当班主任，这一学期下来，肯定有不少事情要做，学生的表现，课堂纪律，还有跟家长沟通的情况，这些都是需要考虑的。
先把整个学期的大事记一下，哪个月份出了什么问题，后来是怎么解决的，这些都得有个大概的印象。要是连自己都记不太清楚了，那总结肯定写不好。像我们班，开学初纪律特别松散，我就觉得有必要强调规矩的重要性。当时开了几次班会，效果还不错，后来慢慢就形成了比较好的习惯。这个过程就得写进去，但别光写过程，还得写结果，结果才是最重要的。
接着就是细节部分了。比如这次期中考试，成绩比上个学期提高了不少，这当然跟平时的努力分不开。不过这里头也有一个小插曲，有位同学因为家庭原因情绪低落，成绩下滑得很厉害。我找他谈了好几次话，后来才知道他家里出了点状况。最后通过家访，和他父母一起想办法，总算让他重新振作起来了。这样的具体例子，最好能写出来，这样显得真实可信。
再来说说活动方面吧。这一学期组织了几次课外活动，像是春游，读书分享会啥的。这些活动挺有意义的，不仅增加了学生的见识，还让他们学会了团队合作。特别是那次读书分享会，学生们准备得很充分，每个人都讲了自己的感悟。虽然有的孩子表达能力还不太强，但看得出来他们很用心。这一点也要提一提，毕竟培养孩子的综合能力才是我们的最终目标。
还有就是跟家长的关系处理。我觉得这一点特别重要，毕竟学校教育离不开家庭的支持。这一学期我跟家长联系得比较频繁，尤其是那些表现不太好的学生，我会主动跟家长沟通，了解他们在家里的情况。有时候也能从家长那里得到一些有用的信息，这对改进工作很有帮助。不过，也遇到过个别家长态度不太好，这就需要耐心去解释，不能急躁。
总结，最好能有点数据支撑。比如说这次期末考试，全班平均分提高了多少，优秀率提升了多少个百分点之类的。数字最能说明问题，也更能让人信服。不过，写总结的时候，别光盯着分数看，还要关注学生的成长变化。有些学生虽然分数没上去多少，但进步还是蛮大的，这也值得表扬。
写总结的时候，字迹一定要工整，这是基本的要求。要是字迹潦草，别人看了都不愿意多看一眼。而且呀，写总结的时候，尽量避免用一些模糊不清的词，像“可能”、“大概”之类的，这会让总结显得不专业。最好用事实说话，用具体的例子来证明你的观点。
学年度第一学期的班主任工作总结范文【篇8】 2250字
班主任是班集体的组织者和指导者，是促进学生全面健康成长的骨干力量。作为一名班主任，在班级管理中，诸如处理学生之间的纠纷，帮助后进生转化等问题上，不应是单纯的空洞的说教，而应该用“美”去诱导感化。它的前提是教育者与被教育者应建立一种平等的和谐的关系，这样在处理问题时，可以不伤害学生的自尊心，从而培养学生健康的内在美。
我作为班主任，我注重的是情感教育。因为良好的情感，能使人的精神得到满足，给人以温暖和动力。教师对学生的积极情感既可以调节教师自身行为的功能，又可以激发学生，缩短师生之间在客观上和心理上的距离。从而取得更好的教育效果。把情感融于教育之中，是历史的必然，是素质教育的必然趋向。
怎样发挥师生情感在教育中的效益呢？我从以下几方面做的。
1、体现尊重、信任，启发自觉。
作为教师情感最起码的体现是要尊重信任学生，遇事启发自觉。学生受到老师的尊重信任，就增加自尊、自爱、自强的情感，产生积极向上的动力，他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果，至少他的积极性被挖掘出来了。在教育活动中，师以鼓励为主，批评为辅；疏导为主限制为辅；表扬为主，惩罚为辅。特别是对后进生或犯错误的学生，师更不能讽刺挖苦，恶语伤人，也决不要轻易下结论，急于把自己的认识强加于学生，而应该深入了解，冷静分析，启发学生认识为什么错，错在哪里，应该怎么办？从而使学生认识为什么错，错在哪里。在教育过程中能属于情感教育，要尊重信任学生，学生才会有学习的动力。
在我班上有几个男同学十分调皮，上课经常开小差，考试成绩一直很差。我就利用课余时间把他们召集到一起引导他们总结自己的的优势与不足，总结自己一段时期以来的所作所为让他们自己谈谈看法，同时针对自己的实际情况回家后制定一份符合实际的个人小目标，并告诉他们，你们一丝一毫的进步，老师都看在眼里，喜在心里。老师期待着里们的进步。如此一来，即为他们制定了今后努力的方向，也给了他们改过自新的机会，对学生形成良好的品质和良好的班风起到了积极的激励作用。
2、平易近人，讲究民主。
平易待人，发扬民主，既是人与人间相互关系的体现，又是充分发挥每个人的智慧才能和形成集体凝聚力的重要保证。师生关系不要有高低之分，要知道师生关系应该又是朋友关系，是教学相长的关系，师不要以“师”自居，来压制学生，让学生感到有一种晨畏惧感。在教学活动中要做到活泼、轻松，同时充分发扬民主，变学生由教育的客体为主体，增强学生自我教育感，从而带动整个集体的自觉性，责任性和荣誉感，使每个学生的才能得到锻炼和提高。
3、对学生热情关心，正确疏导。
学生在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力，他们都被缺乏必要的分析判断能力。有些学生受社会上各种不良因素的影响，抵档不住各种诱感，难免会产生一些糊涂的认识，在这种情况下就需要教师理解他们，为他们排忧解难，扫除前进中的障碍，给以热情，给以关心，唤起他们前进的动力。关心学生首先要了解学生，注意并观察分析学生的情况，及时解决学生生活、学习、思想等各方面问题，要有诲人不倦的精神，热情诚心，正面疏导，积极等待学生的觉悟。这样，教师就能拨动学生的心弦，使他们逐步觉醒，自觉认识，其进步也就会稳定扎实。学生也能感觉到，他们是在温暖的环境中学习。
在班上，存在着一些学习上有困难的同学。因此，我经常利用一些课余时间帮助他们。但更重要的是我从不给他们冷眼，相反，我还经常鼓励他们，哪怕一次小进步，我都会在班上表扬他们。这些学生缺乏的是信心与勤奋和关怀。对此，我时时不断的鞭策他们，并利用班会课进行讨论，针对这些同学的情况，其他的同学告该怎么办呢？不理不睬、冷嘲热讽、还是鼓励帮助？经过讨论，用集体的力量来帮助他们，利用互助小组的方式在学习上给以帮助。
4、严格要求，一视同仁。
学生的品德的好环和良好的学习习惯，是在平时严格要求与训练中逐步形成的。有句俗话叫“严师出高徒”，当然严格要求必须是合理的，善意的，为学生所能理解所能接受的，对学生的要求一视同仁，不论学生智力或强或弱，服从与调皮，先进与后进，与教师或亲或疏等。如果教师有偏见偏爱，对学生要求不一，就会使一些学生自视优于别人，放松对自己的要求，而另一些学生心灵深处则会刻下自卑的伤痕，其结果是二者的积极性都会受到损害。同时让学生也要感觉到，他们是在平等的条件下学习，没有贫富之分，没有重视和鄙视之分让他们放心地投入到学习之中。
5、以身作则，为人师表。
“身教重于言教”，这是教师必须遵循的重要原则，它要求教师处处时时用行为学生做出表率，使自己成为学生心目中的榜样。要知道在很大程度上学生都在模仿老师，在向老师学，在他们的心中，老师就是最高尚的。所以老师的行为是有莫大的感召力和说服力，是对学生最直接，最生动，最形象的教育。教师如果真正做到了以身作则，为人师表，那么教育效果一定会有明显的提高。
这点相当重要，小学生的模范能力很强，作为老师我们更呀噢处处注意自己的形象，给学生树立一个好榜样，记得一次在班上我卡年一张小纸片，我看着很不顺眼，就俯下身子见了起来，没想到学生看见了之后，都纷纷俯下身子看看自己的座位下面是否有纸屑，有纸屑的都捡了起来。我感触很深，一个不经意的小动作，居然比我以前费尽口舌敬了千百遍的道理更惯用啊！
让情感进入教育中，让全体教师都用情感教育来锻炼自己，磨练自己，因为它是关系到教育质量的好环，关系到人才的培养，但愿班主任老师都具备这种基本素质和职业道德。
篇8书写经验132人觉得有启发
做班主任工作几年下来，感觉总结特别讲究实打实的内容。学年度第一学期的班主任工作总结该怎么写，其实说起来也不是太难的事。关键是要把自己的工作情况梳理清楚，得让领导看到你的努力，还得让同事觉得你是用心在做事。
一开始的时候，我觉得总结，就是把这一学期干了什么罗列出来。后来慢慢明白，这得结合实际情况来说话。比如，这学期我负责的班级纪律不太好，那我就得想想办法，看看是不是班规没落实到位，还是班干部的作用发挥得不够好。这中间的过程，就得具体写出来。要是只说“加强纪律管理”，就显得太空洞了。再比如，搞了一次主题班会，主题是环保意识培养，那就得详细写写是怎么组织的，孩子们有什么反应，活动的效果怎么样。这样写出来的总结才更有说服力。
写总结的时候，也不能光顾着自己的事。得跟学校的要求结合起来，毕竟学校的教育方针是统一的。像我们学校提倡素质教育，那我在总结里也得提到自己在这方面做了哪些尝试。像组织学生参加社区服务活动，这不仅是响应学校的号召，也是对学生进行社会教育的好机会。不过在写这部分的时候，我发现有时候会忘记交代活动的具体安排，结果总结看起来有点单薄。这就提醒自己，写总结时细节很重要，不然别人看不明白你在说什么。
还有个地方需要注意，就是不要把总结写成流水账。有些人可能觉得，把事情一件件列出来就行，但这其实会让总结失去重点。比如，这学期我带的班级在学习成绩上有进步，那这个进步是怎么来的？是不是因为抓了课堂纪律，还是因为改进了学习方法？这些问题得想清楚。不然的话，总结就会显得杂乱无章。再比如，有些老师喜欢在总结里写表扬信的数量，其实这意义不大，关键是要写出这些表扬背后的原因。
书写注意事项：
我觉得总结里的数字也很重要。比如，这学期我组织了几次家长会，每次到会率是多少，这些都得写清楚。这样不仅能反映工作的成效，也能让领导看到你的执行力。不过，有时候我会忘记写具体的数字，只是笼统地说“效果很好”。这样的总结就显得不够严谨了。
