班主任工作总结——心得方面范文【篇1】700字
班主任工作总结——心得方面
“国培计划”第一次施行，来自各个县市的200名一线数学教师在这里接受培训而成为我们的学员，我们每天都在探索中前进，每天都会有新的问题和新的任务，在最忙的时候我们晚上一点才回的宿舍，有的时候真的对这个工作有许多的倦怠，想着再也不要干了，可是，心底还是热爱这个地方，尤其是当这些拉家带口的老师们第一次叫我老师的时候，当小组发言中他们点名对我们说着感谢的话的时候，当我们晚上查宿舍时，学员们拉着我不放，亲切的跟我聊天的时候，当联欢会上学员表演三句半，词是赞美我们的时候。。。我们心里偷着乐了好半天，好像自己已经俨然一位老师了，虽然自己还没有毕业，可是依托“国培”我过了把瘾，让我有幸成为了老师们的老师，尽管只有这么一个月。记得第一天大家都还不熟悉，我们组织老师们玩破冰游戏，大家玩得兴高采烈的有位老师还即兴做了一首诗，我们跑前跑后给大家摄像拍照。。。最后录制每位老师“一句话”的时候，大家真挚的语言让我们热泪盈眶的。。。这个时候他们更像一个个可爱的孩子。
和学员们跟岗的时候，不仅学员学到了不少东西，我们也长了不少见识，尤其是43中的时候，听老师的优质课，觉得就是不一样，43中的领导还带着大家参观了他们的校园，各个场馆，硬件设置真的是特别好，看得我们也羡慕不已，不仅感叹这里孩子的幸福。
在今天下午的结业典礼进行完之后，我在西区的工作也圆满的画上了句号。和学员们说着再见的时候，脑海里一直回响着那首“难说再见”，这些老师们也许这辈子也见不到了，不知道多年之后她们还会不会记得我这个“小班”。。。
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篇1书写经验146人觉得有启发
班主任工作总结——心得方面怎么写
做班主任工作，说到底就是要把学生管好，让他们好好学习，天天向上。这事听起来简单，其实挺复杂的。平时得跟学生们打成一片，又得保持一定的距离，不然就容易乱套。有时候发现有的学生上课不专心，作业也不按时交，这就得找他聊聊，看看是不是家里出了什么事，或者是学习压力太大了。要是只顾着批评，可能适得其反。
写总结的时候，最重要的就是实事求是。不能光想着表扬自己，该反思的地方还是要写出来。比如这次期中考试，班级成绩不太理想，就得分析原因。是教学方法有问题，还是复习不到位？要是只顾着夸自己工作认真负责，那总结就显得假大空了。当然，也不能一味地自责，这样会让领导觉得你能力不行。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如想表达的意思老是找不到合适的词儿。特别是涉及到专业术语的时候，就更难了。像什么“德育工作”，“家校沟通”，这些词儿要是用不好，就会让人觉得别扭。还有那些缩写词，像“班委会”，“家长会”，有时候写得太随意，就容易让人误解。
写总结还得注意一点，就是不能光写表面的东西。比如你组织了一次活动，不能只是简单地说活动很成功，还得具体讲讲活动的过程，有哪些亮点，哪些地方还可以改进。要是只写“活动圆满结束”，这样的总结就没啥价值了。不过有时候写着写着，就会发现自己记不清具体的细节了，这时候就得翻翻记录本，看看当时的计划书。
还有一点需要注意，就是总结里提到的数据得准确。像学生人数，考试成绩这些数字，一旦写错了，就会给领导留下不好的印象。有时候因为赶时间，草草写完就交上去，结果发现有几个数字不对劲。所以写总结的时候一定要仔细核对，不能糊弄过去。
初三班主任教师教学工作总结范文【篇2】 3600字
初三班主任教师教学工作总结
初三班主任教师教学工作总结一
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生， 我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完， 他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的.金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点校在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
初三班主任教师教学工作总结二
在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了数学教学工作，初三班主任教学工作总结。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、 班主任工作
· 在担任初三（4）班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。
二、教学工作
· 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展，工作总结《初三班主任教学工作总结》。
· 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《新课标》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以'如何培养中学生创造能力'教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学数学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
· 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的**水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的**水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！
篇2书写经验252人觉得有启发
初三班主任教师的教学工作涉及方方面面，总结起来自然也不能草率行事。在写总结的时候，得先把这一阶段的工作大致梳理一遍，哪些事情做得好，哪些地方还有改进的空间，都要心中有数。就拿班级管理来说，如果学生纪律一直很稳定，那这肯定是个亮点，需要提一提。要是偶尔有突发状况，比如某个时间段内课堂秩序不太好，那就得好好反思一下原因了，是教学方法的问题，还是个别学生的特殊情况？把这些情况都记录下来，以后才能避免类似的问题发生。
备课也是教学工作的核心部分。作为一名初三老师，教案写得怎么样直接影响教学质量。有时候会遇到这样的情况，准备了很久的课程效果却不尽如人意，可能是对教材理解得还不够透彻，也可能是在设计互动环节时考虑得不周全。所以，在总结这部分内容的时候，不妨多问问自己有没有做到因材施教，有没有充分考虑到学生的接受能力。如果发现自己的授课方式确实存在问题，就要及时调整策略，毕竟初三的学生时间紧迫，每一节课都很宝贵。
作业批改这块也很重要。批改作业不仅是检查学生的学习成果，更是了解他们思维方式的好机会。有时候会碰到一些特别有意思的解题思路，这些都能反映出学生们的独特之处。不过，批改作业的时候也难免会有疏漏，比如有时候批完后才发现有些题目批错了分数，或者是没注意到某些细节。这种情况一旦发现，就得马上改正，不然对学生不公平。另外，批改完作业后还应该有针对性地进行反馈，让学生知道哪里做对了，哪里还需要加强。
跟家长沟通这一点也不容忽视。初三学生正处于关键时期，家校合作显得尤为重要。在总结这部分内容时，可以回顾一下与家长交流的情况，看看有没有什么有效的沟通方式值得推广。当然，沟通过程中也可能会出现一些小插曲，比如说有时候语气可能不太合适，导致家长产生误会。这种事情发生后，就要主动找家长解释清楚，毕竟家校双方的目标是一致的，都是为了孩子能更好地成长。
小学班主任期末工作总结范文【篇3】 2200字
时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束。本学期，我担任三（1）班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然忙碌，但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的工作总结如下：
一、培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。
良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。三年级时知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级，由简单的字词学习过渡到篇章的学习，由以前的铅笔字变为现在的钢笔字，写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写，学习的任务量加大了，内容多了，学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点，我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字确实比较难，我就从握笔的姿势，使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解，并在班里评选出书写最认真的几位同学，不仅给他们奖励，而且还把他们的优秀作业在班里进行展览，为其他学生树立良好的学习榜样，并对班级里一些书写特别差的学生单独指导，严格要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的卷面越来越干净。在读书方面，学生根据自己的能力，背诵精读课文中的段和篇，凡是会提前背诵课文的，都被评为班级的背书大王，一课评一次，每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果，同学们学习的积极性很高涨，记忆力也得到了很大程度的锻炼，并且这项任务由原先的被动变为主动了，良好的学习习惯逐渐养成了。
二、通过各种方法，培养学生爱读书的好习惯。
通过比较发现，课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平时我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书，徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析能力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提高。另外每周回家，我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读。久而久之，读书已成为他们生活中不可缺少的内容，更成了一种习惯。
三、注重课内外结合。
课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只有注重课内外有机结合，才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑，动手，动口，动眼，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂生动起来，活跃起来，让课堂成为他们轻松学习的乐园。我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式进行学习。每次提出一个有难度的问题，我都会让学生先独立思考，然后让学生根据已有的经验，知识的积累发表不同的见解。对有分歧的问题进行小组合作交流讨论。他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐，真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐。
课外，我鼓励学生多参加有益的课余活动，丰富他们的课余生活。另外我根据所学需要和活动安排，让他们收集各种名人故事，自然知识，传统文化等，让课外成为他们认知的第二课堂，有了课外的积累才有了课堂的生气。
班级管理方面。
安全教育不容忽视，安全教育大于任何一件事。从开学的第一天起，我就对学生进行安全教育，宣传学校的安全教育制度和措施。从小事做起，无论是上下楼梯上下床铺，还是吃饭睡觉学习活动等方面都进行一一要求和规定。老师的重视也引起了学生的重视和在意。每天的班会和每周的周会，我都会抽出时间对学生进行这方面的教育，并对一些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬。另外，时刻注意安全主题班会的顺利开展也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。
二、放开手，让他们尽情施展。
在确定了班级管理成员并确信了他们的能力之后，我开始放开手，让他们尽情的施展自己的才能。每天早读，有专门负责领读的，有专门负责记录同学读书情况的，早饭后，卫生班长会及时通知值日小组，课上，有专门记录回答问题积极的班干，默写后又转向负责统计满分的，统计个别同学的错题情况的，还有负责二次默写的。晚上班长将各项情况进行汇总，俨然小老师般主持着本班的各项内务。在这期间，他们的管理方法和管理才能在老师的不断帮助和指导下渐趋成熟，能力得到了提升和锻炼。
三、重视与家长沟通的每次机会。
家长会、家长接送学生、短信、家校联系卡等都是我们与家长沟通和交流的大好机会。每次我都会很好的包我这些机会，和家长进行真诚而愉快的交流。这种交流让我对学生在家在校的各种表现都能有一个比较详细的了解，从而能够正确而又客观的评价每一个学生。对于家校联系卡上的留言，我总是做详细认真的总结，对一些特殊的留言或者有特殊要求的我都会电话回访，尽可能达到他们的满意。也许我不是一个细心的人，但是我所做的每一件事都力求达到细致，希望能把工作做得更好！
存在的问题：
1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正。本班的学生生性好动，其中有一些学生在习惯方面存在着问题，如写字姿势不正确，写字习惯很差，不能自觉按时完成作业。还有个别学生字迹潦草，遇到难题是没有坚强的意志，不会独立思考。
2、写作方面差异太大。
3、培优补差工作还学继续抓实，抓好。
4、加强业务学习，提高业务水平。
篇3书写经验139人觉得有启发
小学班主任期末工作总结怎么写
一到学期末，班主任就得忙活写总结了。这总结不是随便写写就行，得有点门道。开头，可以简单回顾一下这一学期的工作情况，说说主要做了哪些事，比如班级管理啦、学生思想教育啦、家校沟通之类的事。当然，回顾的时候别光顾着罗列事情，得有点重点，特别是那些你觉得做得比较好的地方。
接着，可以分析一下工作中遇到的问题。这可不是挑毛病，而是为了以后改进。比如，有段时间学生作业完成质量不高，就可以想想是不是自己的要求没到位，还是别的原因。分析问题的时候，要结合实际情况，不能凭空想象。有时候，可能因为班上有个特别调皮的学生，影响了整个班的学习氛围，这就需要多花点心思去引导。
然后就是提出改进措施。这个很重要，总结不能只是说说过去的事，还得为未来打算。比如针对作业质量问题，可以制定更详细的检查制度，或者组织一些小组互助活动。另外，也可以尝试不同的教学方法，看看哪种更适合当前班级的情况。不过，改进措施不能太笼统，最好能具体到某项工作，这样才好落实。
总结里最好能提到一点个人感受。这不是抒情，而是对自己工作的反思。比如通过这次经历，觉得自己在处理突发事件时反应慢了些，下次就要注意提高效率。或者发现跟家长沟通时有些技巧没掌握好，以后得多学习。这部分内容不用写得太长，点到为止就好。
写总结的时候，要注意条理清晰。可以按时间顺序来写，也可以按工作内容分类写，只要能让别人看明白就行。不过有时候写着写着，可能会跑题，比如说到学生表现时突然扯到学校政策上了，这就不太好。所以写的时候得控制好方向，别偏离主题。
书写注意事项：
语言要真实自然。要是写得太过夸张，像是在自我表扬，反而会让人觉得不踏实。比如说自己如何完美解决了某个难题，结果实际效果一般，这样就不够诚恳。还有，写总结时可能会忘记一些细节，这时候可以翻翻之前的记录，比如班会纪要、家访笔记之类的，有助于补充完整。
小编友情提醒：
记得检查一下有没有错别字或者语法问题。有时候写着写着，可能会把“成绩”写成“成积”，虽然不影响理解，但总归不太好看。还有些句子可能结构不太对劲，比如“通过大家的努力，使得班级风气有所改善”，这样的句子就显得啰嗦了。不过这些问题不影响整体内容，改起来也不难。
期末班主任教育工作总结范文【篇4】 1200字
期末班主任教育工作总结
邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了x位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会；按学校的安排于期中考试后及时和家长进行交流，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。注意学生青春期的思想疏导、引导工作。初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于幼稚期开始向成熟萌芽，他们的心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。这一时期也是他们的青春萌动期，如果不能正确的.引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的兴趣，针对这些方面，我班专门开了主题班会，让同学们自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告诉孩子们感情确实是美好的，但是如果不适时机就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用将来的无知、甚至堕落来赌今天。要把握人生黄金时期多学知识、多学本领。将来生活才能更美好。教学工作方面本学期本人继续深入教育教学改革，不断摸索出适合本人、本班学生实际情况的教学思路，教学中注意发挥学生的主观能动性，学生自己能解决的问题坚决让学生自己解决，老师决不大包大揽，在实际教学中不断提高学生分析问题与解决问题的能力。在教学过程中注意培养学生学习兴趣，首先，我把谜语、对联等知识引进语文课堂，把一些重要的知识点放到谜语、对联中去，学生的兴趣上来了，知识既容易记住，也可以长时间的不会忘记。其次，把竞争机制引入课堂，经常采取小组之间的竞赛，男女生之间的竞赛，住校生与走读生之间的竞赛活动，在竞赛中激发学生的学习兴趣。再次，注意对基础较差的同学的单独辅导，帮助他们提高，还鼓励基础好的同学和他们结成帮学对子，收到了良好的效果。教学之余，本人不断加强业务学习，提高自己，自费订阅了两佰多元的教育教学杂志，坚持撰写教育教学心得体会，不断总结教学中的得与失，慢慢完善自己。做好本职工作的同时协助团委做好校报的编辑工作。协助学校做好招生工作。
主要成绩：
1、培养了朱荣涛、张佐男这样的品学兼优的班级干部，只要他们在班级班主任各方面都很放心。
2、本学期在学校常规检查评比中月月都拿到了流动红旗。
3、韦永胜同学在物理竞赛中获省三等奖，唐明珠获市作文竞赛一等奖，李青、韦姝获学校正字比赛一等奖，褚金金在读书大赛中获市铜奖等。
4、本学期我班没有发生一起违纪事件，同学们做到文明有礼貌，自律能力强。
5、学习成绩比上学期略有进步。
6、学生的巩固律高，没有一位学生流失，还进了一名同学。
存在不足：
1、有不少成绩差的学生有待提高。
2、部分科目成绩一直难以提高。
3、需进一步加强学生的管理，提高学习的兴趣，培养同学们勤奋学习的习惯。
4、尖子生太少，初三需要大力辅优拔尖。
篇4书写经验164人觉得有启发
期末班主任教育工作总结该怎么写，这个问题困扰过不少老师。其实，总结，说难也难，说简单也简单。关键是要把这一学期的工作好好梳理一遍，既要有点深度，又要能让别人看明白。
先从教学工作说起吧。一学期下来，各种课程安排得怎么样，学生的学习情况如何，这些都是需要关注的重点。比如，这个班的成绩是不是有了进步，课堂纪律有没有改善，这些问题都得想清楚。要是成绩没怎么变化，那是不是教学方法出了问题？要是纪律不太好，是不是管理上存在漏洞？把这些情况理清楚了，下一步就好办了。
接着就是班级管理这块儿。每个班都有自己的特点，有的班活泼好动，有的班比较安静。作为班主任，就得针对不同情况采取不同的策略。如果班上有几个特别调皮的学生，那是不是在平时的活动中多给他们一些表现机会？要是班级整体氛围不好，是不是得组织几次集体活动，让大家增进感情？这些都需要仔细琢磨。
还有跟家长沟通的部分也很重要。这一学期是不是跟家长们保持了足够的联系，大家对孩子的教育是不是达成了共识。要是发现有些家长对孩子的要求过高，是不是可以多做些解释工作，让他们理解教育是一个长期的过程。当然，也有家长可能不太关心孩子的情况，那就要想办法引起他们的重视。
书写注意事项：
学校布置的一些任务落实得怎么样，这也是总结里需要提到的。比如有没有按时完成上级交办的任务，有没有积极参与学校的各项活动。如果某项活动效果不太好，是不是可以反思一下原因，下次改进。
不过，写总结的时候有时候会遇到点小麻烦。比如，有些事情明明记得很清楚，但真到写的时候却想不起具体细节了。这时候可以翻翻之前的笔记，或者问问同事有没有印象。还有一种情况是，写到一半突然觉得思路混乱，不知道该怎么继续下去。这种情况就需要停下来冷静一下，换个角度重新整理思路。
高一见习班主任工作总结模板word范文【篇5】 1450字
本学年我担任高一(7)班的见习班主任，这是我第一次担任班主任工作，回首匆忙度过的这几个月，有进步亦有不足。记得开学初第一次在教室里面对这群孩子的时候，我站在他们面前对他们讲话都会胆怯，以后工作中的艰难程度可想而知。我觉得让我当班主任就如同赶着鸭子上架一般，但我还是选择了勇敢的面对他们，凭着坚强的毅力担当下来，在这半年里我尝尽了当班主任的酸甜苦辣。现对本学期工作总结如下：
首先，良好的班干部队伍是班级建设的先决条件。班干部是班主任的得力助手，他们工作能力的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌和凝聚力。班干部选定之后，我进行了初期的班干部的培养。班干部毕竟还是孩子，工作中难免出现各种纰漏，这时班主任要做好后盾，把管理办法教给学生，在班干部们逐步熟悉工作后，再放手发挥他们的主观能动性。在这方面，我做的很是不好，本身管理学生的能力和经验就欠缺，自己都是摸着石头过河，谈何教给学生管理办法。我没能充分发挥班干部的作用，什么事情都要自己过问，最后把自己弄得很忙，得到的结果却不是很好。
其次，规范学生的生活习惯和学习习惯是班级良好纪律的基础。俗话说：“无规矩不成方圆”，没有严格的规章制度进行约束，学生很难形成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教育教学目标。在制班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参与。要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。为规范学生的日常行为提供了有力的依据。当然，学生了解了各项规章制度不等于他们都能做得到，所以还要认真地落实它才行，否则规章制度就是一纸空文。在这方面我就没有做到让学生严格遵守规章制度。学期初对班里的卫生和纪律做了一些规定，可我没有真正落实规定，没有去严格要求他们，后来学生就不当回事了，导致班里的纪律和卫生很差。
再者，德育工作的开展是学生行为准则的最有效约束手段。在素质教育的大背景下，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到的各种问题，还要针对现代学生的特点，在工作中讲究点艺术性。因此在对学生进行思想教育时，切忌道理一堆又一堆，话说三遍淡如水啊，我讲得口干舌燥，学生却左耳进右耳出了，根本就起不到教育的效果。
另外，作为班主任要公平的对待学生。学生有带手机的被我没收了，本来在班会上规定，三个月以后再给。可当月回家周时，有关系比较好的学生来跟我要，我禁不住他的软磨硬泡，最终让步悄悄给了他，并让他不要声张。然而，这些孩子是不能让你信任的，不久就被其他人知道了，然后都来找我要手机，而且个个都理直气壮地，为什么某某的给他了，我的就不给，弄得我哑口语言，这样就大大的削弱了我的威信。在平时，学生总会有各种各样的事来找班主任请假。我班上有个小女生经常找我来请假，我又不忍心拒绝批假，每次都很容易批给她。后来渐渐地引起其他同学的不满，尤其是男同学，我每次拒绝批他们假，他们就会说，某某同学一请假就批，我们请假就不批弄得我很被动。所以我吸取了教训，对学生要一视同仁，不可过分偏爱
最后，学风的建设是班级工作的重中之重。良好的班风学风是优秀班集体的重要标志。它能以无形的力量帮助和影响每位学生，良好班风的建立是一个长期的过程。半学期，我主要通过有意识、有计划地与学生谈话，来唤起学生参与班级管理的意识，促进他们形成正确的是非观与荣辱感。而这学期我们班的学习风气却没有建设好，同学们都不爱学习，上自习课总是呆着，或玩儿，要不就是说话影响他人学习。
篇5书写经验211人觉得有启发
做总结这事，得结合实际工作情况来说。比如当个见习班主任，头一回接触这差事，心里没底是正常的。工作头一个月，主要是跟着老班主任跑，啥都得学，从班会开法到学生心理变化，再到家长沟通技巧，全是门道。刚开始的时候，记笔记就占了大半时间，每次班会结束都得赶紧掏出本子，把关键点都记下来。可后来发现，光记不整，效果不大，于是试着把每天的工作简单归类，像纪律管理、活动安排、个别谈话这些，分门别类记清楚。
说到总结，不能光顾着记录表面的东西。像那次班级成绩下滑，一开始只觉得是学生懒散，后来才发现是教学计划出了偏差。当时忙着应付日常事务，没及时调整策略，结果月考成绩出来，大家都傻眼了。这种教训得好好总结，不然下次还犯同样的错。总结时，不能光说现象，得分析原因，还得想对策。比如那回，我反思后发现，问题出在课程进度太快，学生基础没跟上，这才导致整体成绩下降。后来调整了教学节奏，还组织了几次小测验，慢慢就把问题解决了。
还有就是数据这块，不能忽视。像每次考试后的数据统计，其实很有参考价值。比如这次期中考试，我特意把各科平均分、优秀率、及格率都列出来了，还对比了上次的成绩。这样一看，哪些科目需要加强就一目了然。不过在整理数据的时候，得小心，别搞混了。有一次我因为粗心，把两个班的数据弄错了，好在发现得早，不然汇报上去闹笑话了。
写总结时，材料收集很重要。平时养成习惯，把重要的事情随手记下，到总结的时候才不会手忙脚乱。记得去年年底写总结时，我就因为平时没留心，好多细节想不起来，最后只能凭记忆补，结果漏洞百出。所以，总结不是临时抱佛脚的事，得日积月累才行。另外，总结不是单纯罗列事实，还得有自己的看法。就像这次处理学生矛盾，表面上看是小事，但背后可能隐藏着家庭问题或者个人情绪问题，总结的时候就得把这些因素考虑进去。
写总结时，语言不能太浮夸，要实事求是。有些老师写总结喜欢用一些大词，好像不这样显得不够专业似的，其实不然。我觉得总结最重要的是真实，能反映实际情况就好。当然，适当的修饰还是必要的，但别太过。比如描述某次活动的效果，可以说“取得了良好的成效”，但别写成“创造了历史性的突破”，这听着就不踏实。另外，总结里的数字最好核实一下，别张冠李戴，不然领导看了会怀疑你的认真程度。
计算机应用班主任工作总结范文【篇6】 950字
本学期基本完成了学期计划的预期目标：着力于班干部能力的培养和专业氛围的营造。同学们适应了高职生活，并感觉到充实愉快，并树立了正确的舆论导向。
一。实行德育学分制，抓好常规教育
1.德育学分制用数字来说话，更具有说服力和约束力；
2.学期末根据同学们的平时表现和德育学分评出自律奖，风尚奖，勤劳奖，活力奖，尽职奖。树立榜样，并给同学成就感。
二。结合专业发挥班级宣传作用
1.系外墙宣传小栏评比时，结合许园园老师的课程，以作业的方式要求每个同学都需要设计，所以出现了较多不错的作品。
2.网页制作课程的大作业，是制作一个班级网站。既锻炼了能力又加强了班级的归属感。
3.出好每一期黑板报。
三。正常召开班会、团支部会议、班干部会议、住宿生会议，营造健康向上、良好的育人氛围
1.主题班会契合学生实际，避免空洞。我们本学期的主题有三个：'情商决定命运'，'吃亏是福'，'生命只有一次'。
2.以鼓励和激励为主，我们上学期的班会总主题是'小故事大哲理'，本学期的主题是'我的人生关键词'，同学们都对人生加深了思考。
3.由老师一言堂逐渐过渡到学生参与，学生主持，进一步到学生自定主题
四。积极参加学校活动，并开展本班特色活动，促进学生的全面发展
1.班级外墙宣传小栏的设计获系三等奖；
2.运动会获特别贡献奖，运动员成绩优秀
3.李倩同学参加的团体健美操比赛获省一等奖
4.组织队伍参加系篮球队
5.叠被子比赛2——210获第4名；
6.组织了一次春游--梅花谷定向活动；
五。以专业教育为契机，对学风常抓不懈
1.由教研室牵头，听了思科、华三的认证讲座，使同学们有了目标；
2.专业课老师认真负责，互相之间增加了交流和反馈；
3.向动漫教研室学习，本学期的.暑假作业布置了许多的专业作业，对大家巩固一学期的学习大有好处；
4.考试排名不仅排总名次，也排专业课名次，使基础课不好的同学也产生了成就感。
六。注重榜样教育，用身边的例子来教育同学
1.班长郭骞在运动会上表现出色，所以在赛中和赛后都进行了表扬，很多的同学产生了认同感，都在周记中表扬他；
2.周晓强同学是我们网络技术专业的榜样，邀请他到我们班做交流，同学们收获很多；
3.做好自身，以身作则
缺点与不足：
1.由于教学和生活的忙碌，抽不出再多的时间与学生进行更多的交流；
2.常规分数由于晚自休和晨练扣分较多，分数不高；
3.基础课尤其是数学，成绩不佳
篇6书写经验145人觉得有启发
计算机应用班主任工作总结怎么写
写总结这事，说起来挺重要，但真要动笔，不少人都会挠头。尤其是计算机应用这个领域，涉及的东西又多又杂，要是没个好法子，很容易就乱套了。不过，这也不是啥难事，只要掌握几个关键点，就能写出像模像样的总结。
先说材料收集吧。平时工作里的点滴都不能落下，像是学生们的进步，遇到的问题，还有那些教学上的新点子，都得记下来。别看这些好像不起眼，可它们可是总结的核心素材。记得有一次，我就因为没及时记录某个学生在编程竞赛上的表现，后来写总结的时候差点漏掉，结果领导还特意问起这事，真是尴尬。
接下来就是整理思路。要把材料分成几大块，比如说教学成果、学生管理、个人提升之类的。每一部分都要有具体的例子撑着，不能光喊口号。像我在做学生管理工作时，就专门列了个表格，记录每个学生的日常表现，这样写总结的时候就能有针对性地展开。不过有时候，我也会犯点小糊涂，比如把某个月的数据记错了，导致后面分析的时候有点混乱。
再来说说语言表达。总结不是论文，没必要弄得太过正式，但也不能太随意。最好能用一些专业术语，这样显得更有水平。比如，“软件开发能力”、“算法优化”这些词儿，听起来就比“教学生写代码”高级多了。当然，有时候我也会不小心用错词，比如把“功能模块”写成了“功能模块化”，虽然意思差不多，但总觉得有点不地道。
书写注意事项：
时间线也很关键。总结通常都是针对一段时间的工作情况写的，所以得明确时间段。像我这次写总结，就是从上学期开学到现在这段时间的事。要是时间范围搞混了，那总结就失去了意义。记得有一次，我因为记错了一个项目启动的时间，差点把整个总结的方向给带偏了。
小编友情提醒：
检查修改也是必不可少的环节。写完初稿后，最好放一放，过几天再来看，说不定就能发现不少问题。有时候，我会因为赶时间，草草完成初稿，结果回头一看才发现错别字满天飞。这种时候，只能硬着头皮重新改一遍，挺折腾人的。
高中班主任年终个人工作总结范文【篇7】 2700字
本学期，我担任高一四班的班主任工作，高一四班是刚刚组建的一个班级，为了让每个人都能更快的融入这个班级，创建一个良好的班级环境，我和同学们共同提出“团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败”的目标，共同打造一个“淡丽文竹”班。淡丽文竹，表示的是文竹颜色是淡丽的，象征班级的和谐氛围;文竹是文雅之竹意思，经历了一代代文人的熏陶，她富有十足的书卷味道，正如班级里充满了书香气息;文竹为了开花，默默汲取阳光、水，两至三年，恒心让她发美丽。我们也会如此，默默努力三年，相信会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
我以教师的“十六”知晓 为目标努力提高自己 知晓学生的姓名含义知晓学生的生活习惯;知晓学生的个性特点知晓学生的行为方式 知晓学生的思维方法知晓学生的爱好兴趣;知晓学生的困难疑惑 知晓学生的情感渴盼 知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴;知晓学生的成长规律 知晓学生的家庭情况 知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境;知晓学生的家长思想 知晓学生的家长愿望
二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
三、建立特色班级体
班级口号：团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败。
班级目标：和谐共处、文明务实、奋发图强、勇攀高峰
班歌：最初的梦想。
班级特色一：花香四溢，书香满园——班级环境的建设(物质建设)
(一)幽雅的环境。幽雅整洁的班级环境 有着春风化雨，润物无声的作用。因此，我们非常重视教室环境的美化，督促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，绿意满屋，花香四溢，以创造一个整洁的学习环境。
(二)自己的图书角。班内创建了一个图书角，放置一些从图书馆借阅和大家捐赠的图书丰富大家的课余生活，增长见识。
(三)板报的设计
班级的黑板报，我们力求每期内容新颖，各具特色，新闻采集，文字编辑，版面设计都由学生自己完成，使黑板报成为学生们施展才华、培养想象力、创造力，倾吐心声，掘取知识的“宝库”。同时也充分调动学生读书看报的积极性，构建了班级物质文化的同时也促进学生全面发展。
(四)健全班级的各项制度，《班规制定》《奖惩制度》调动一切因素提高学生参与班级的积极性。
班级特色二：快乐学习，乐趣生活—生动有趣的活动(精神文化建设)
1.为了活跃学生的生活，班内安排了很多活动，如象棋比赛，诗歌朗诵会，“一起动手”等，同时鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，如运动会、教师节、“趣味运动会”活动等，让学生紧张的学生生活中充满了乐趣。
2.让学生独立组织开展班级活动。如：组织辩论赛，开展主题班会，班级、包干区卫生值日安排、运动会项目人选确定、班级文艺活动节目排练等。
班会，是老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式，形成一种班级凝聚力。比如，我在开学第二周开展了“爱，在心中飞翔——沟通心灵主题班会”，在10月份开展了“学习方法大家谈“主题班会，交流学习经验。
班级特色三：自主管理，我是主人——班级的管理方法
(1)班干部竞争上岗制
班干部是经过班主任及所有教师通过一个月的时间观察，在通过选举竞争上岗的。同时，民主监督，如果班干部不负责任，同学们会重新选出合适的人。通过考察、竞争、监督等一系列活动，培养学生的个性和能力，让学生明白当班干部不仅仅是一种荣誉、一种满足，更多的是一种责任、一种义务、一种锻炼机会。
(2)制订自主管理目标，制订“班规”，制定班级发展方向
(3)班级民主生活
利用班会时间，每月组织一次民主生活会，由各部门提出自查意见，然后开展民主评议。
(4)成绩的奖赏。通过每次重大考试找出突出进步的给予物质奖励，
有退步的同学，找出原因，接受的相应的小惩罚。
特色之四：建立班级博客《淡丽文竹》，成立“天使之翼”爱心社团
开设板块班主任工作和加油，xx级我的四班等交流平台!促进师生活动，学生可留言，可评论，可发表文章。充分给予学生参与集体活动的自由空间。成立服务社团主要是校内、校外参与奉献爱心的活动，比如给校园拣纸，给实验室，机房做卫生等力所能及的活动培养学生服务意识。
四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
五、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，军训第二，拔河第一的成绩，四班取得了在校趣味运动会上取得了好成绩，通过这些活动，不仅展示了四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生吸烟等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意!
篇7书写经验228人觉得有启发
高中班主任年终个人工作总结怎么写
写总结这件事，说难也难，说简单其实也没那么复杂。特别是做班主任这一行，平时琐事繁多，到年底一总结，才发现很多事情都堆在那儿，不知道从何说起。其实总结，关键是要抓住重点，别太追求形式上的完美，毕竟工作是为了服务学生，不是为了应付检查。
先说说准备工作吧。很多人一提总结就头大，觉得要写得特别高大上才行，其实没必要。你可以先列个清单，把这一年里做过的事情大致分分类，比如班级管理、学生活动、家校沟通之类的。当然，有些人可能觉得这样有点麻烦，直接开写算了，但这样很容易漏掉一些重要的细节。我去年就有过这样的经历，写到一半突然想起还有件大事没写进去，结果又得回头补，费了不少时间。
接着就是具体写了。写的时候别想着面面俱到，能突出亮点就行。比如你在班级文化建设方面做了不少努力，那这部分就可以详细些。可以聊聊你是怎么设计班徽、班训的，又是怎么组织主题活动让学生参与进来的。不过有些老师可能会遇到一个问题，就是不知道该怎么描述这些活动的效果。这就需要平时多留心观察，看看学生的反馈怎么样。要是能举几个具体的例子，比如某个学生因为参加活动变得开朗了，这样的内容就更有说服力。
再来说说数据这块儿。总结里要是能加上一些统计数据，会显得比较有分量。比如说你们班的考试成绩进步了多少名次，或者参加各类比赛获奖的学生人数是多少。不过这里有个小地方需要注意，就是别把数据弄错了。比如去年我写总结的时候，把一个学生的竞赛名次写反了，虽然只是个小问题，但被同事发现了还是挺尴尬的。所以写之前最好核对一下相关资料，确保数字准确无误。
除了工作内容，也不能忘了反思。写总结不是单纯地罗列成绩，还要谈谈自己的不足之处。比如你觉得在处理某些突发事件时反应慢了些，或者是跟个别家长沟通时方式不太恰当。但这里要注意，反思归反思，别把自己说得太差劲，不然领导看了可能会觉得你不自信。适当的自我批评是有必要的，但也要把握好尺度。
2025年一年级班主任年度考核总结报告范文【篇8】 1900字
____一年级班主任年度考核总结报告
一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合。
面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。
(二)留作业，针对学生个性特点。 由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。
六、安全教育工作
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。
篇8书写经验165人觉得有启发
做班主任工作确实不容易，尤其是一年级这个阶段，学生刚从幼儿园过渡到小学，很多习惯都需要重新培养。这次年度考核，我打算把自己的工作做个梳理，希望对其他同事也有帮助。
回顾这一年，我觉得最重要的就是抓细节。比如晨检的时候，不仅要检查孩子的健康状况，还要观察他们的精神状态。有一次，我发现一个孩子眼神有点呆滞，一问才知道他昨晚没睡好。后来跟家长沟通后，才知道孩子最近换了保姆，适应不了。这件事让我意识到，日常观察很重要，能及时发现问题。
班里的纪律管理也是个大课题。刚开始那会儿，孩子们上课说话特别厉害，光靠老师喊停根本不管用。后来我想了个办法，每次上课前先讲一个小故事，吸引他们的注意力。慢慢地，课堂纪律就好多了。当然，这种方法也不是一直有效，有时候讲故事讲得太多，反而分散了他们的注意力。
教学方面，我觉得备课特别关键。每次上课前，我都会提前准备好教具，还会根据学生的反应调整教学进度。记得有一次讲拼音，我发现有些孩子学得慢，就专门抽出时间给他们单独辅导。虽然这占用了我的休息时间，但看到他们进步，真的很开心。
家校沟通也很重要。这一年里，我建立了微信群，方便随时跟家长交流。有时候家长反映孩子在家表现不好，我会及时跟进了解情况。不过有时候也会遇到一些问题，比如有的家长不太配合，总觉得孩子在学校就是老师的责任。这种情况下，就需要耐心解释，争取他们的理解。
