年三年级班主任工作总结范文【篇1】2050字
____年小学三年级班主任工作总结
小学班主任工作总结三年级
小学教师：宁德富
良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。本学期，我在班主任工作方面的最大体会是——沟通：从心开始。
一、重视与家长的沟通联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系：电访、家访和开家长会。
1、电访、家访：
要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。这学期通过电访、家访的形式共了解学生30人，其中到学生家里去家访的人数是15人，主要以需要乘车的学生为主，与家长取得联系，在学生放学以后能够在家里专心致志地学习，不至于乱跑，了解学生在家的生活、学习情况和在家的表现，讲讲学生最近一段时间内在学校的学习情况，以及需要注意的地方，了解学生在家的学习和睡眠时间；此外，另有15名学生家长在路上、学校里碰上或有事打电话沟通，了解学生在家的学习情况和生活情况。
2、家长会：
主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
二、以身作则，争做学生的良师益友。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的工作当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去的工作中，我安心教学，范文写作把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思
想工作。现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。作为班主任，要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。
三、加强学生努力学习的教育
学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期我是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、范文top100要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面我以后还得继续专研，找到能够促进后进生发展的方法。
四、培养老师的小助手
这阶段，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼
的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这
种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平时的听写也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即锻炼了能力，又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。
给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
这学期，在各个方面都有了一点点微不足道的经验，思想汇报专题但同时还有许多值得注意的地方，我还会尽自己的努力，把工作做好。
篇1书写经验150人觉得有启发
做为一名三年级班主任，要想写出一份合格的工作总结，得从日常工作的点滴入手。平时多留意班级里的大事小事，像是学生的进步表现、课堂纪律情况还有家长会的开展效果之类的事，都得记在心里。比如有一次班上有位同学成绩突然下滑，我就跟家长联系了解情况，后来才知道是因为家里出了点状况，这才影响了孩子的学习状态。类似这样的具体例子，都可以放到总结里，能显得真实可信。
在写总结的时候，最好把每个部分分开来写，像学生管理这部分，就可以单独列出，讲讲自己是怎么处理突发状况的，又是如何维持班级秩序的。还有教学工作这一块，也要单独提一下，说说备课的情况，上课的方式方法，还有对学生作业批改的态度。当然，这里头可能就会出现一些小问题，比如说有时记录得不够详细，导致回忆起来有些模糊，但这并不影响整体的表达。
至于个人成长方面，也别忘了写进去。可以谈谈自己参加了哪些培训，学到了什么新技能，又或者是通过阅读教育类书籍获得了新的启发。不过有时候写总结的时候，容易把参加过的活动一股脑全写上去，这样就显得有点杂乱无章，不如挑几个重点来写，这样更有条理些。
书写注意事项：
总结里少不了要提到家校沟通这块。这一年下来，跟家长们打交道的经历肯定不少，像组织家长会，开家长微信群聊之类的，这些都是日常工作的一部分。如果能把这些事情写清楚，会让家长看到你的用心程度，也能让他们更配合学校的工作。
最后一点要注意的是，写总结的时候要实事求是，既不要夸大其词，也不要轻描淡写。比如说某个活动办得很成功，就实话实说地描述过程，别为了显得厉害而编造细节。要是不小心用了不太恰当的形容词，也别太担心，只要不影响整体的意思就行。
2025年三年级班主任年终考核个人总结范文【篇2】 650字
4、培养孩子良好的思维习惯，即在课堂上，不是强求学生回答问题，而是从课堂教学中逐渐培养孩子的问题意识，独立思考解决问题的能力，这种思维形成，课堂才会活泼起来，不至于老师强制性回答问题。那种为了完成老师的任务才活动起来的课堂，表面上看也是活跃的，却是缺少灵性的，不是我们做追求的。
5、积极开展教研活动。本学期肖慧老师上了一堂作文展示课，王红礼老师上了一堂趣味数学观摩课，这两位老师准备充分，设计新颖，有自己的特色。备课过程中能认真听取他人的意见，修改教案不厌其烦，课堂效果不错，得到了领导老师们的一致好评。
6、注重作文教学，鼓励学生写作，并积极向校外、校内各报刊杂志投稿，整个年级在全校是投稿和发表文章最多的年级，其中三(4)班尤为突出，居全校之首。
7、认真开展写字教学、阅读教学、背诵经典等方面的研究。本学期认真组织学生练字，组织学生阅读，组织学生背诵经典。本学期背完了《弟子规》，《千字文》也背了一半。
四、努力方向：
1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。
2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。
3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。
今后我们会致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼学生的能力，既教会学生学习，又教会学生做人。
篇2书写经验156人觉得有启发
做总结的时候，得知道总结到底是什么。简单说，总结就是把过去一段时间里的工作、学习或者其他事情做个回顾，看看哪些做得好，哪些还有改进的空间。这个东西对个人发展挺重要的，尤其是像当班主任这样的工作，每天都有新情况发生，总结能帮你理清思路。
先从基本情况开始吧。比如说你是三年级的班主任，那就要先把这一年里带班的整体情况交代清楚。这包括班上有多少学生，大概的性别比例、成绩分布啥的。这里有个小技巧，数字最好用具体数值表示，这样显得更专业。比如不是说“班级人数较多”，而是明确写出“班级共有32名学生”。不过有时候写的时候可能没太注意，就随手写了“30多名”，这就有点随意了。
接着就是主要工作部分了。班主任的工作特别杂，从日常教学管理到学生的心理健康辅导，方方面面都得顾及到。这部分可以分块来写，比如说班级纪律管理这部分，你可以提到一些具体的措施，像设立班干部轮岗制度之类的。当然，实施过程中可能会遇到些意料之外的情况，比如刚开始觉得这个办法很好，结果发现有些学生根本不配合，这时候就得调整策略，想办法让他们参与进来。
再来说说取得的成绩。成绩不一定非要轰轰烈烈的大事，小的进步也很有意义。像这次期末考试，班上的平均分比上学期提高了5分，这就是一个值得记录的小进步。不过写的时候可能一时疏忽，就把提高的分数写错了，本来是5分，写成了3分，其实仔细核对一下就能发现问题。
工作中肯定也有不足之处。比如在组织课外活动的时候，可能因为时间安排不当，导致部分学生参加不了。这种情况下就需要反思，看看是哪一步出了问题，下次再组织类似活动时就能避免类似的失误。
最后别忘了把总结整理一下，形成一个完整的文档。文档格式要整洁，字体大小适中，这样看起来也舒服。有时候写完后回头看看，可能会发现自己漏掉了某些重要的细节，这时就得赶紧补充上去。要是发现错别字或者标点符号用得不对劲儿，就及时修改，不然提交上去给人留下不专业的印象就不好了。
2009年三年级班主任工作总结范文【篇3】 950字
一个学期过去了。在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的渐渐成熟，他们已经能够管理一部分事情，虽然不如高年级学生那么得心应手，不过比起开学初以来，确实让我放心了很多。特别是傍晚值日，值日组长会把卫生检查得清清楚楚的。其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。有部分转过来的学生，行为上不能融入班级。比如打电子游戏，本班有几个学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势；还有打架，今年一个学生，居然把架打到四年级。简单的说教已经对他们没有作用了，学生的交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐多了。三年级是最为动荡的一个年级，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，有时成绩开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真，上下的波动比较大。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。
第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，督促学生在思想上提高认识。平时，对有些学生多讲、多提醒，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一学期来，大部分学生都能自觉遵守行为规范。
第二，学习目的性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。首先加强和任课老师的联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；然后安排好的学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教育，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。
第三，集体主义教育。现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
本学期取得了一些成绩，有些学生的学习进步了；有些学生改了一些不良习惯......当然仍有很多的不足，今后将继续努力，把班级工作做好！
篇3书写经验175人觉得有启发
写总结的时候，得先把材料整理好。这一步很关键，要是材料乱七八糟，后面的总结就容易跑偏。比如，有份关于学生日常表现的记录本，上面记着每个孩子的情况，像谁上课爱说话，谁作业总是拖拉之类的事。把这些东西分类放好，像纪律问题、学习态度、进步情况等等。
接着就是提炼重点了。不是所有事都要写进去，得挑那些重要的事情说。比如，有个学生之前成绩一直不好，后来通过努力考了个全班前十，这就是个亮点。还有班级里开展的一些特别活动，像是春游，运动会之类的，如果能取得不错的成绩，也值得提一下。
写的过程中要注意语言表达。有的时候，为了显得正式，可能会用一些比较复杂的句子，但这样反而会让读者看不明白。所以，尽量用简单直白的话来说。比如，不要说“在本次活动中，孩子们取得了较为优异的成绩”，可以说“这次活动孩子们表现很棒”。当然，也不是说完全不用复杂句，适当的修饰还是必要的，只是别太多就好。
还有就是，有时候会遇到一些特殊情况。比如某个学生家里出了点事，导致成绩下滑，这种情况就需要单独写出来。不然的话，老师可能就会忽略掉这个孩子的具体情况。另外，对于那些表现特别好的学生，也可以稍微多写几句，毕竟表扬也是一种激励嘛。
最后一点，记得检查一下有没有遗漏的地方。有时候写着写着，可能会忘了写某件事，特别是那些看似不起眼但实际上挺重要的小事。像班级里的卫生状况，虽然不是大事，但如果长期脏乱差，肯定会影响孩子们的学习环境。所以，这类事情也不能忽视。
2025年三年级班主任个人总结范文【篇4】 2100字
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中，班主任扮演着多重角色——在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者；在学生眼中，班主任是班级工作的；在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。可见，班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我，在这学期工作后，我的体会是：
一、努力营造一个温馨的“家”
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么何愁班级中的学生会表现不好呢？要有家的感觉，必需
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多的投入。在工作中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视、捉弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的葛孙开吧，真可以说是个猴子*，刚开始他坐哪里，那里的纪律就差，闹哄哄的。在班级管理实施的时候，我问他：“你想管其他同学吗？想当一当班干部吗？”他感到很意外，又感到很惊喜，“我行吗？”他自己也有点底气不足。“行，但是条件是这星期的表现要好，同学们都是你的监督员。”这一周的表现他真的好转很多。我也实现自己的诺言，让他来参与班级的管理。当然，在这期间我也是背着其他同学时时提醒他，自己是班级的管理者了，更应注意自身的行为表现。他的纪律现在好很多了。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们'做学问得先做人'，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的林超燕，她学习成绩一般，在陌生人前从不说话，遇到问题只知道流泪。现在能跟我交流了。我觉得也很开心。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值周班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
走进我们班，也许你会感觉不那么整洁，整齐。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，同学自己做的。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
三、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到：尊重学生，不远离学生。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
篇4书写经验156人觉得有启发
____年三年级班主任个人总结怎么写
做班主任工作，说起来容易，真要写总结，还真是个麻烦事。这总结不是简单的流水账，也不是那种套话连篇的东西。它得能反映出这一年的工作情况，还得有点干货，能让领导看到你的付出，也让同事学到点东西。
开学初的时候，我就想着这学期得有个新计划。班上有几个调皮的孩子，作业老是拖拉，我得想办法让他们改掉这个坏习惯。一开始我是找他们单独谈心，后来发现效果不大，就改成小组合作的方式。让那些完成作业快的同学去帮助慢的，没想到还挺管用。这事让我明白，教育孩子不能光靠说教，得动脑筋想辙。
平时开班会也是个重要的环节。这学期我尝试着让学生自己当主持人，轮流组织活动。有的孩子准备得很认真，还做了ppt，讲得头头是道。看到他们的进步，我心里挺欣慰的。不过有时候布置任务后，发现有些孩子没按要求去做，这也提醒我以后得加强监督，不然效果会打折扣。
跟家长沟通也是一门学问。有的家长特别配合，一有问题就主动联系我。但也有少数家长不太重视孩子的学习，总觉得孩子小，不用太着急。遇到这样的情况，我就耐心地跟他们解释，强调家庭教育的重要性。几次下来，这些家长的态度慢慢转变了，也开始关注孩子的成长。
教学上我也一直在摸索。三年级的课程难度增加了不少，特别是数学题，有些孩子学起来很吃力。我就利用课余时间给这部分学生补习，从基础抓起。慢慢地，他们的成绩有了提高，课堂上的积极性也提高了。这让我意识到，每个孩子都有自己的节奏，作为老师，就得有耐心，一步步陪着他们走。
工作中也会碰到一些突发状况。记得有一次学校组织春游，临出发前一个孩子突然肚子疼，家长又不在身边。当时真是急坏了，赶紧带他去医院检查，好在没什么大事。事后想想，这种意外情况谁也没法完全预料到，但关键是要冷静处理，把影响降到最低。
学年三年级班主任的工作总结范文【篇5】 1100字
关于____学年三年级班主任的工作总结
班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。
其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
一、培养良好的班集体
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴小学生行为规范歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的'成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合
由于春节假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：
加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会。取得良好的效果。
二、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
三、取得成绩
纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，多次获得优胜班。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的中年教师。
篇5书写经验126人觉得有启发
写学年三年级班主任工作总结的时候，得先把这学期的工作分类整理清楚。比如学生管理这部分，可以想想班风建设怎么样，班级纪律抓得如何，还有那些调皮捣蛋的学生是不是有所进步。另外，教学这块也得提一提，课程安排有没有落实好，学生们的学习情况怎么样，特别是成绩提升的情况。
日常事务也不能落下，卫生打扫是否到位，值日表排得合不合理，这些都是需要记录的。跟家长沟通的部分也很重要，有没有开过家长会，平时联系家长的方式有没有改进，这些都可以写进去。当然，要是有组织什么特别活动，像春游之类的，也别忘了记下来。
不过有时候写着写着就容易漏掉一些细节，像是某次班会上表扬了哪个同学，结果回头写总结的时候给忘了。这种情况最好事先做个简单的笔记，不然很容易搞混。还有就是，有些事情可能当时觉得挺重要的，后来写的时候却不知道该怎么表达，这就需要多花点心思琢磨琢磨。
有时候为了显得工作量大，可能会把一些小事都罗列出来，其实这样反而显得啰嗦。像每天放学后检查门窗关没关，天天重复没必要全写，挑几个关键的地方说说就行。不过如果真的有什么突发事件，比如有个学生突然生病了，处理的过程还挺复杂的，那就可以详细写写。
有时候写总结的时候，会发现有些地方写得太笼统，比如“加强了学生的安全教育”，到底怎么个加强法，具体做了哪些工作，说得不明确。所以写的时候得稍微具体一点，能举例子就举例子，这样更有说服力。比如说通过举办安全知识竞赛，提高了学生的自我保护意识。
还有一些小地方需要注意，比如数字用得不准确，明明是三十五个学生，却写成了三十七个。还有的时候，时间顺序搞错了，本来是先开了家长会再组织活动的，结果写反了。这些问题虽然不大，但会影响总结的质量。所以写的时候得仔细核对一下，确保数据和事实都对得上。
2025年三年级下学期实习班主任工作总结范文【篇6】 2400字
时间飞逝，转眼间一年的实习生活就过了，在这一年里，我跟三（2）班的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。尽管在这些日子里，很多孩子都给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。又一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。虽说只有一年的时间，但却历经各种滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。
一、辣中有苦
还记得刚从一个学生转变为教师时，我想着将成为六十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁，想到了蜡烛，于是我竭尽全力做我的班主任。无论什么事，我都与孩子们一起做，可是由于经验不足，加上三年级的孩子正处于叛逆时期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面冲突。每当这时，我就觉得很委屈，都是为他们好，为什么就不理解我呢？那时的我，感觉火辣辣的难受。特别是周炬刚，其实他成绩挺好，就是性格暴躁，脾气倔。每次，把他叫到办公室来，我都是好言好语的跟他讲道理，但他就用那种恨恨的眼光看着我，而且是斜视的，表明他的立场。
于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。在那无言的环境里，重新审视我的做法。作为班主任，对于这样的学生，心里只有一个字；苦。或许是我还不知道怎么处理这样的事情，我只能说，在以后，我肯定会妥善处理好的。
二、苦中有酸
小学班主任的事务确实繁琐杂乱，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。
突然在杂志上看到'扶着孩子做主人'的思想，恍然大捂。于是，重新审视自己的工作，并拟定了工作计划。出黑板报，选几个好写字、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔，给他们分配好任务，交代好注意事项，告诉他们主题，给他们资料。每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。这样的效果，比起以前来有明显的进步，他们的实际水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每天每个人的具体工作，再由班干部监督、检查。晨读时，我让学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今天的课文，这样就能温故而知新。
班级有什么活动，我都积极地跟孩子们一起练。在跳绳比赛时，我跟孩子们比，看谁跳得多，我发现这样孩子们的兴趣高涨很多。他们下课了，总问：应老师，我再跟你比吧，这次一定赢你。排球赛，我看孩子们在太阳底下训练很热、很累，就参与其中，跟他们一起流汗。同学们看到我也在打球，都跃跃欲试，跟我说：应老师，你让我也参加吧！我说：你等应老师表现不好了，再让给你吧！我总是打几分钟，再看他们自己发挥。
但是最后我们班的成绩并不是很出色，所以觉得苦中有酸。尽管如此，但是至少我觉得，我们在进步。有进步才会有希望，这才是最重要的。
三、酸中有甜
人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。
在孩子们的成绩上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。我们班有个陈凯，一点都不会学习，感觉脑子也有点病。上学期，叫他到班长陈兰娟那儿拿一点东西，他却迟钝地说：陈兰娟？是谁啊？我很吃惊，毕竟他在这个班级已经呆了两年多了，居然班级里的人还不认识。后来我了解到，他在一二年级生过很多次病，同学们说，他只认识和他一起玩的一些同学，上课，他一次也不听，就做自己的事情，有时还钻到课桌底下去。因为他一点都不懂，在上学期，我根本没管他。但这学期，他妈妈来找我，问我，他儿子该怎么办？我说，我也不知道，你儿子现在，连一年级的都不会。那天，跟她聊了好久，觉得也真是可惜了，这孩子长的很干净，很可爱，但却什么也不懂。后来，我对他妈妈说，让他再学一点一年级的知识吧，总要从基础扎起啊。她说，她也没多少知识，也不会教。于是，再上语文课时，我不让他玩了，他听不懂三年级的课程，我就给他借了一年级的书，让他读那些简单的，容易的字，再抄写。晚上，我也不让他轻松了，让他做一些简单的练习。我觉得，尽管这对他的学习帮助不大，因为他跟其他孩子相差太多了，但至少这可以让他认识一些简单的字，说不定以后对他会有帮助的。我只做了一些我能做的。
在这学期期末，一些差生都有所进步，尽管还是有7个同学不及格，但除了陈凯，其余的都有50多分。
每当孩子们有进步，这就是我最快乐，也最自豪的事情了。
四、甜中有咸
在与孩子们接触的这一年中，我被他们纯真的感情折服了，尽管他们会犯错，尽管他们不听话，尽管有时候他们会惹我生气。但有些时候，他们却让我很感动。
临近期末的时候，我两天没来上课。第二天晚上，一些同学打电话过来，问我：应老师，你怎么还不来上课啊？当我跟他们说我受伤了时，他们很惊讶，也很关心，那种关心是真切的，没有参合杂质的。我莫名的感动。特别是有一个我平常不怎么关注的，很普通的孩子也打电话来，当他告诉我他想我时，我的心被震撼了，泪水在眼眶打转，幸好没让孩子看见。那一刻，我品尝到，心里充满了甘甜，但是泪水却是咸的。原来不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子们的眼里，老师永远都是他心里关心的人。我很愧疚，应该对每一个孩子都要用心，因为他们对你的关心是一样的。我不知道以后，我能不能做到对每一个孩子都倾注一样的心血，但是至少我会努力这样做的。
我想：作为一名教师，能有这样的学生真是一种莫大的幸福。多少次，我为学生感动着。在这个日渐浮躁的社会里，我为我的学生们有如此纯洁善良的心灵而感到无比欣慰。我深信，我会永远地喜欢他们，爱他们，做他们的朋友。
班主任工作是一种富有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，要想成为一个优秀的班主任，就需要付出很多的心血，这一切都很值得，因为得到的将是一个绚丽多彩的世界。
篇6书写经验114人觉得有启发
做总结的时候，得先把这段时间的工作内容都梳理一下，尤其是那些重要的事情，别落下什么。比如这次当实习班主任，从一开始接手班级到结束，中间肯定有不少事发生，像学生的表现，课堂纪律的情况，还有跟家长沟通的事，这些都是重点。
说到记录工作内容，有的时候可能会觉得挺乱的，这时候可以找个本子，专门记下每天发生的事情，时间久了，回头看看就能整理出个头绪来。当然，光记还不行，还得分析分析，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间，这样写起来才不会东一榔头西一棒槌。
比如，这次带班期间，有个同学成绩一直提不上去，我就琢磨着是不是学习方法出了问题。后来找他聊了聊，才知道他老是记不住知识点，我就建议他试试做思维导图，把知识点画出来。结果，效果还行，期末考试成绩比之前进步了不少。这样的例子就可以写进总结里，但别忘了提一下自己从中得到的经验，比如以后遇到类似情况该怎么处理。
还有就是，跟科任老师的合作也很重要。平时要多跟他们交流，听听他们对班级管理的看法，有时候他们的一句话可能就点醒了你。记得有一次，数学老师跟我说，班上的孩子在解题时思路不清，我就赶紧组织了个小组讨论，让大家互相教对方，没想到这招还挺管用。
不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉一些细节，这就需要反复检查几遍。比如我第一次写的时候，就差点忘记提到一次家长会的情况，后来仔细回想才想起来，当时还特意强调了一下家校合作的重要性。要是没检查出来，那总结就显得不完整了。
书写注意事项：
写总结的时候，用词要尽量贴合实际，别用太夸张的说法。比如形容学生的进步，就说“成绩有所提升”就好，别说什么“突飞猛进”，这样反而显得不真实。而且要注意，总结不是单纯的罗列事实，而是要在陈述的基础上，提炼出自己的看法，这样才能体现出你的思考深度。
2025年三年级班主任工作总结第二学期总结范文【篇7】 1650字
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期的工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下工作：
一、在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养。
作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。
二、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
三、选一个得力的班干部，并加强培训其他班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的盆美霞同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
四、上好每一节班会课。
班主任在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调，需改进的地方要讨论。不搞形式主义。为了保证学生的人身安全，我经常组织召开安全知识主题班会，以及有关健康方面的知识教育课。
五、多和家长联系。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育。这样家校联合，共同提高教学质量。
篇7书写经验220人觉得有启发
____年三年级班主任工作总结第二学期
这学期过得真快，一眨眼就到了尾声。回顾这一段时间的工作，确实有不少值得记录的地方。做班主任，头绪多得让人一时摸不着头脑，既要抓学生的学习成绩，又要操心他们的日常行为习惯。每天都在想，怎样才能把事情做得更好一些。
一开始接手这个班的时候，我心里也没底。毕竟每个班级都有自己的特点，不能照搬以前的经验。刚开始那会儿，我发现班里的纪律不太好，尤其是上课的时候，总有几个孩子坐不住，不是玩文具就是跟同桌说话。我试着找他们谈了几次话，效果一般。后来想想，可能是沟通方式不对。于是我就改变了策略，不再单纯地批评，而是多鼓励他们，比如，“你看你今天表现不错，要是能再坚持一会儿就更好了。”慢慢地，孩子们的态度有了变化，课堂纪律也好了不少。
书写注意事项：
我觉得班干部的作用特别重要。上个学期，班干部的职责划分不太明确，导致有些事情没人管，有些事又重复做了好几遍。这学期我重新调整了一下班干部的分工，给每个人设定了具体任务。比如，生活委员负责检查教室卫生，学习委员负责收发作业，体育委员负责组织课间活动。这样一来，大家各司其职，效率提高了不少。不过，班干部也不是十全十美的，有时候也会出错。有一次，生活委员忘记提醒值日生打扫卫生，结果被值周老师扣了分。当时我很生气，但转念一想，这也是一次教育的机会，就耐心地教导他们如何更好地履行职责。
关于学习成绩，我一直很关注。这学期期中考试后，我发现有几个学生的成绩下滑比较明显。我专门抽出时间逐一找他们谈话，了解原因。有的是因为生病落下了功课，有的是因为家里有事分心了。针对这些问题，我采取了一些针对性措施，比如给他们补习功课，或者联系家长配合监督。功夫不负有心人，期末考试时，这几个学生的成绩都不同程度地提高了。
除了学习和纪律，我还特别注重培养孩子们的兴趣爱好。我们班有个孩子喜欢画画，但一直没机会展示。我就鼓励他参加学校举办的绘画比赛，还帮他准备作品。结果，他的画得了二等奖，这对他来说是个很大的鼓励。看到孩子们因为自己的努力获得认可，作为班主任，我感到特别欣慰。
工作中也有遇到困难的时候。比如有一次组织春游活动，天气突然变坏，原计划泡汤了。我当时挺沮丧的，但转念一想，这也是一个锻炼学生适应能力的好机会。我临时决定带他们去参观附近的科技馆，结果大家都玩得很开心。这件事让我明白，面对突发状况，灵活应对才是关键。
2009---2025年三年级班主任工作总结范文【篇8】 1400字
本学期，我担任三年级的班主任兼本班的语文教学工作。我们三年级在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的。
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有'服从集体，服从命令'的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出'活而不乱，严而不死'的良好班风班貌。为此我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才能做好，以后还要加强教育。
二、培养学生文明礼貌的习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
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三、培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫，每个星期一，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
四、确实做好学生的安全教育工作。
这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点，教师会议及校会中已多次调强“安全教育”问题，所以“安全工作”务必要彻底做好。几乎每天上课我都要抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
五、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如书法比赛、绘画等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺利，学生的整体素质在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力探索，及时总结经验教训，争取更好的成绩。
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篇8书写经验147人觉得有启发
____---____年三年级班主任工作总结怎么写
提到写总结，很多人会感到头疼。尤其是像班主任这样的工作，涉及面广，内容繁杂，要写得条理清晰又不失专业性，确实不容易。其实，写总结最重要的是明确目的，就是把这一段时间的工作情况梳理清楚，既要回顾过去，也要为未来打基础。
一开始，可以先把这段时间的主要工作罗列出来。比如，这十五年里，我带了三个班，每个班的情况都不一样。有的班纪律不太好，有的班学习氛围浓厚。针对不同的情况，我采取了不同的管理方式。像纪律差的班级，重点抓常规教育，每天坚持晨会制度，让学生养成良好的习惯。对于学习氛围好的班级，则鼓励他们参加各种竞赛活动，提升综合能力。
工作中遇到的问题也挺多。有些学生家长不太配合，总觉得孩子在学校里表现如何并不重要。这时候就需要耐心沟通，向家长讲解教育的重要性。还有一次，班上有两个学生因为一点小事打架，处理起来就比较棘手。后来通过个别谈话和集体教育相结合的方式，才慢慢化解矛盾。
除了日常工作，还应该关注学生的成长变化。我发现，每个孩子的性格特点都不一样，有的活泼开朗，有的内向害羞。作为班主任，需要善于发现他们的优点，给予适当的鼓励和支持。记得有一个学生，学习成绩一般，但特别喜欢画画。我就建议他在课余时间参加学校的美术兴趣小组，结果他后来在全市绘画比赛中得了奖，整个人都变得自信起来。
书写注意事项：
写总结的时候，还可以适当加入一些数据支撑。比如，这些年组织过多少次主题班会，开展过多少次家访活动，学生在各类竞赛中取得了哪些成绩。这样不仅能增强说服力，也能让自己对工作的成效有个直观的认识。
有时候，总结写得不够顺畅，可能是因为思路没有完全理清。这时候不妨先简单记下几个关键词，比如“德育工作”、“教学成果”、“家校合作”之类，然后再围绕这些关键词展开叙述。不过要注意，关键词只是辅助工具，具体怎么写还得结合实际情况。
写总结时，难免会出现一些小问题。比如，有时候为了凑字数，可能会把一段话写得太啰嗦；或者因为赶时间，草草了事，导致语句不通顺。这些问题其实并不难解决，只要静下心来仔细检查一遍就行。如果实在没时间，也可以找同事帮忙看看，他们往往能指出一些自己忽略的地方。
