实用的班主任年级工作总结集锦范文【篇1】1150字
我担任一年级一班的班主任和语文教学工作，已经一年了。在这一年的工作中，我始终坚持以人为本，以养成性教育为主，抓习惯促养成，时刻让学生做课堂学习的主人，做班级管理的主人，发挥他们的内在潜能，从而使我的课堂教学和班级管理工作独具特色。
为以后能够更好的开展教育教学工作，现将一年来我工作的得与失总结如下：
首先，抓好常规教育工作。刚上一年级，我就给学生言明他们的身份已变化，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生，逐渐进入到理事、求知的时期，其中必须改掉以前的好多坏习惯，树立新心思想。如：在生活中能够自己穿衣洗漱；在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯。一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身最大的努力去引导学生，向优秀迈进。
第二，课堂习惯的培养。对于一年级的孩子来说，课堂习惯的培养是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，从而增强他们的自信心。在课堂教学中关注全体学生，让每个人都参与其中享受成功的乐趣。如：陈启浩同学因基础太差，在语文学习中困难重重，因此我对他加强辅导，并在适当的时间给他超乎简单的字、词、题、句，让他读、写后给予肯定与赞扬，让他充满信心，主动加强语文的学习。
第三，我努力做到用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的温暖。我每天都做好“一看、二摸、三问”，“一看”——孩子们是否到齐，身体精神情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿的适当？小手是否冰凉？“三问”——身体有没有不舒服？学习或生活中有没有遇到什么困难？
第四，加强学习。要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的时代，为更好地适应教育教学工作，教师必须加强学习，拥有长流水。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中我虚心请教其他老师，做到有疑必问，有难必求，积极征求其他老师的意见，学习他们的教学方法，同时多听其他老师的课，做到边听边思，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学。
总之，从进校到现在，孩子们从什么都不懂到会表达，会交流，会做值日。这一学年下来，学生已逐渐适应了小学的学习与生活，并能比较自觉的遵守学校的各项规章制度，作为老师的我已尽了最大努力来完成学校交予我的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，和学生一起成长。
班主任年级工作总结
篇1书写经验274人觉得有启发
写好一份班主任年级工作总结，关键在于将日常工作条理化、细节化。首先得梳理清楚一学年的工作重点，像是学生的思想教育工作，这涉及到日常行为规范的养成，还有班级文化建设。在这个过程中，得把具体措施写出来，比如开展的主题班会次数、活动形式，还有参与的学生人数。
接着，要把成绩和问题分开来说。成绩这部分，可以用数据说话，比如优秀学生的比例，或者是进步明显的案例，最好能举几个具体的例子。而问题部分，则需要直面不足，比如个别学生的行为习惯改变得不够理想，或者班级凝聚力还有提升空间。这些问题背后的原因分析也很重要，可能是沟通方式不到位，也可能是教育资源分配上的局限。
在具体实施环节，有些地方可以稍微模糊处理，比如说某次活动的效果不错，但没有确切的数据支撑，这时可以用“大致”这样的词来表达。另外，对于一些突发状况的应对方法，也可以提一下，比如面对学生之间的矛盾冲突，采取了哪些调解手段，效果如何。
需要注意的是，总结里提到的个人感悟不能太多，毕竟这不是写心得。可以简略提及一些感想，比如通过这一年的工作，对班主任职责有了更深的理解，但这部分不宜过长。同时，对于工作中的一些亮点，比如创新的管理模式，可以适当强调，但别太夸张，保持实事求是的态度。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如时间久了，记不清某些细节，这时候可以翻阅之前的记录本，或者找同事帮忙回忆。当然，也可能出现措辞不当的情况，比如把“家长会”写成“家长座谈会”，虽然意思差别不大，但还是建议反复检查几遍。
2025年下学期小学五年级班主任工作总结范文【篇2】 2600字
小学五年级班主任工作总结
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
小学五年级班主任工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：
一、培养和选拔班干部，形成良好班风
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、重视知识学习，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、开展各项活动，提高学生素质
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。
在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。
篇2书写经验199人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理清楚。比如说这学期当班主任，肯定有很多事情要做，像是学生的学习情况，班级纪律管理，还有跟家长沟通的情况。这些都要一个一个想明白，不然写起来就乱套了。有时候写的人会漏掉一些细节，明明记得很清楚，一动笔就忘了。
先从大的方面着手，把整个学期的大概情况写出来。比如说这个班的整体表现怎么样，有没有什么特别的成绩或者问题。要是光写成绩，显得有点空洞，最好能举几个例子，这样更有说服力。不过有时候写到这儿，可能会忘记提到某个重要的活动，回头再看才发现漏掉了。
接着就是具体的工作内容了。每个班主任都会有自己的工作重点，像课堂纪律维持、作业批改情况、组织活动之类的。写的时候要注意分门别类，不然杂乱无章。比如说到课堂纪律，可以谈谈采取了哪些措施，效果如何。这里可能会出现一点小问题，比如写到某次班会时，可能把时间记错了，明明是周三开的，写成了周四。
和家长的沟通也很重要。这一块儿可以写写开了几次家长会，有没有遇到什么特殊情况。有时候写到这部分，可能会把某个家长的名字写错，比如把“张伟”写成“张卫”，虽然名字很像，但还是要仔细检查。
最后别忘了反思一下自己的工作。哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这个部分容易写得太空泛，比如说“要加强班级管理”，但没具体说怎么加强。还有一点需要注意，写总结的时候，不要只顾着表扬自己，也要诚实地指出不足之处。
写总结的时候，格式也很关键。开头要有个简短的概述，中间分条列项，结尾简单概括一下。不过有时候排版可能会出点小状况，比如段落间距设置得不均匀，看起来有点乱。要是打印出来的话，字体大小也得调整好，不然会影响阅读效果。
小学五年级第二学期优秀班主任工作总结范文【篇3】 2950字
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级班主任今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设
我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到金桥上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继续沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的
“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、建立奖励机制，发现学生的闪光点
学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。比如我班的王海峰，学习基础太差，但是它劳动积极，在学校举行的跳绳比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他非常高兴，在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。
进入我班，你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引，在每一名学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候，他们会不由自主地站到墙下，关注自己孩子的表现，因此我们利用每周日的晚自习我们都会制定一个小计划，这周怎么表现，周五怎样让家长满意，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
六、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。比如我班有两位同学父母已经离异了，这对他们的学习影响很大，因此我结合他们的家长课下和他们谈话逐渐消除他们心里的阴影，尤其在组织的野炊活动当中，我更是把他们安排和我一组，在车上他坐在我的旁边，逐渐得他开始和我说起了心里话，从他小时的不懂事一直到现在，我看出他已经把我当成了朋友，我也便因势利导，从侧面帮他解开心中的结，我们度过了愉快地一天……回来之后他更是全身心地投入到学习中去，在期末考试中取得了年级前十名的好成绩。
2、爱就是关怀。
一天我从我班班长口中得知第二天是我班彭浩的生日，彭浩是开学前新转来的学生，成绩比较差，纪律也不好，父母都是二十二冶的职工，常年在外，无暇照顾他，因此他也养成了不好的习惯。在他生日的当天我把实现准备好的鸡蛋送到他的手中，并组织全班学生给他唱起了生日歌，他的眼睛湿润了，从那天起他的表现好了起来，课上回答问题积极踊跃，认真完成作业，帮助各组打扫卫生
……我又抓住时机对他进行表扬，他的成绩有了稳步的提升。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
篇3书写经验257人觉得有启发
小学五年级第二学期优秀班主任工作总结怎么写
写总结的时候，得先把这段时间里的事情梳理清楚。比如说这学期带班的情况，学生的表现，还有那些需要改进的地方。一开始可能想不起来具体的事情，可以翻翻记录本，看看有没有什么重要的活动或者事件。
在写的时候，要注意用一些专业点的术语。像是班风建设，学生成长轨迹，这些都是比较常见的说法。别一上来就说得太口语化，给人感觉不够正式。不过有时候写的时候，脑子里突然蹦出个词，觉得合适就用了，也不用太纠结。比如把“学生活动”写成了“学生参与”，其实也没大碍。
关于成绩部分，可以详细说说学生们取得的进步。可以提提考试分数提升了多少，或者在某些竞赛中得了奖之类的。不过要是写的时候一时疏忽，把某次比赛的名字给记错了，也别急着改，毕竟人无完人嘛。关键是要突出孩子们的努力和成果。
再就是工作中的不足之处。不能光说好话，得客观反映实际情况。比如班级纪律有时候不太好维持，或者个别学生的作业完成质量不高。写的时候，心里想着怎么解决问题，而不是一味地抱怨。要是不小心把“个别”写成了“部分”，也别太在意，反正大家都明白说的是哪类情况。
总结里可以适当提到一些具体的例子。像某个学生从不爱发言到主动提问了，这样的转变是很值得记录的。写的时候，尽量用自己的话表达出来，别照搬别人的东西。如果偶尔有个别句子不通顺，或者标点符号用得不太对，那也是正常的，谁还没个小差错呢。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈自己的教学方法。有没有尝试新的方式来提高课堂效率，或者是通过家校沟通改善了什么。有时候写着写着，可能忘了检查一下格式，比如段落之间的空格没留好，或者标题字号没统一，这些问题都不算大事。
小编友情提醒：
总结最好能体现个人特色。每个人带班的方式都不一样，把自己的独特之处展现出来很重要。要是写的过程中，不小心把某个名字拼错了，也没关系，只要不影响理解就行。
五年级班主任工作总结1500字范文【篇4】 1600字
五年级班主任工作总结1500字
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学年来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们班共有24人，其中男生12人，女生12人。男孩淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。五年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服
其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了!
二、教学方面
这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、开放课堂，自主学习。打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学;让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
三、其他方面
学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校园文化展板建设中我班是优胜班，班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。
以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记：勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。
篇4书写经验169人觉得有启发
做为一名五年级班主任，写总结的时候得好好琢磨一下。平时跟学生打交道，也跟家长沟通，很多事情需要记录下来，到了年底就得把这些事情梳理一遍，形成一份总结。
一开始，要把整个学期的工作大致过一遍。比如说班级纪律情况怎么样，学生们的学习状态如何，这都是重点。有些时候，可能因为工作太忙，有些细节记不太清了，这时候可以翻翻之前的记录本，上面应该会有不少线索。比如某次班会上讨论的主题，某个孩子突然进步特别快的原因，还有家长会的具体反馈等等，这些都是重要的素材。
写总结的时候，最好能结合一些具体的事例。要是只说大道理，就显得空洞了。比如说有个学生上课老是注意力不集中，后来通过家访了解到他家里最近有点特殊情况，老师就调整了一下教学方法，慢慢引导他，结果这个学生的成绩有了明显的提升。这样的例子能让总结更有说服力，也能体现班主任的工作成效。
写总结的时候，也可能遇到一些小问题。有时候写到一半突然想不起来某个活动的具体日期了，这时候可以试着回忆当时的场景，说不定就能想起来。还有的时候，写的东西太多，容易混淆顺序，这时候不妨先列出个提纲，把想写的内容大致分类，然后再按照类别去组织语言。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意语气要平实，不能太夸张。毕竟这是工作汇报，不是写小说。比如说到学生的进步，可以说“经过一段时间的努力，这个同学的成绩有了显著提高”，而不是说“简直像开了挂一样”。这样既显得真实可信，又能体现出班主任的专业性。
其实，总结写得好不好，关键在于平时有没有用心记录。如果平时对班级里的大小事都不关心，等到年底临时抱佛脚，那肯定是写不好的。所以，建议大家平时多留心，遇到有意义的事情就及时记下来，这样到时候写总结就不会那么费劲了。
写总结的时候，别忘了表扬一下同事。毕竟一个班集体的成长离不开所有任课老师的共同努力。可以提到比如某个科任老师在课堂上用了什么新方法，学生们特别喜欢，这也间接促进了班级整体氛围的好转。这样写出来，不仅显得自己谦虚，也能增进团队之间的感情。
2025年秋六年级班主任工作总结范文【篇5】 1700字
____年小学六年级班主任工作总结
班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生马静学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威信很高。我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，小编很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长马静有较强的管理能力和协调能力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个每周一星号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。
三、以规范作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级30多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢?范文写作①请指出我的习惯给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人?***龆哉飧鱿肮叩目捶ǎ缓笞砸研闯龈恼涣枷肮叩淖龇ǎ冒喽踊峤屑觳椤＂谇氚镂腋恼迪肮撸赋隽嘶迪肮撸幼旁偾胪ъ喽阶约骸ｕ庋湍茉谝恢至己玫男木持谢ブ酱伲牡糇砸训幕迪肮摺＂郾嗨晨诹锛亲》叛钡男凶摺ｏ掠晏欤扛鲅加幸话焉」以诮淌液竺妫狈叛保技吩谝黄穑弊湃ツ糜晟。绻圆坏本突嵋鹧挥晟〈躺说奈ｏ铡ｎ耸寡芄话踩刈叱鼋淌遥捅嗔怂晨诹铮撼梢涣小此承颉簿驳亍⒖觳阶摺＂芪郎ぞ叩姆胖谩ｓ械难蛏ń淌遥龊梦郎ぷ骱蟀盐郎ぞ咚娴匾欢ㄖ愣刮魍幔位曳拧ｈ绻て谡庋**ィ脱闪瞬涣嫉南肮摺ｓ谑俏揖吞粞∧切┳鍪麓中穆砘⒌难垂苷饧拢仁顾歉恼砘⒋中牡拿。淌乙脖涞谜唷⒏删弧＂菸郎＝喾矫妗０嗉度耸嗄衙饣岢鱿忠恍┲叫肌⒃游铮吮＝辔郎揖腿醚ハ喽酱伲龅饺巳似攵郑纫槐人淖蛔罡删唬硐趾玫难杓笆北硌铩＂蘼范印⒆霾俦缺玖臁ｗ霾偈比醚纫槐饶牧姓镜谜耄餍鳌ｅ怕范邮保醚龅娇臁⑵搿⒕玻醚ハ喽酱伲纫槐瓤此叩谜搿＝淌岢置刻旎に秃寐范樱杂诒硐纸虾玫难笆北硌铩?/p>
篇5书写经验143人觉得有启发
____年秋六年级班主任工作总结怎么写
当班主任这活儿，说难也不算太难，但想干好真得花心思。每个班的情况都不一样，学生性格各异，家长诉求也五花八门。做总结的时候，关键是要把事情理清楚，别乱套。先从日常管理说起，这一块儿特别重要，比如学生的出勤情况，这可不是小事。每天早上一到教室，第一件事就是点名，看看谁没来。要是有人缺勤，还得问问为什么，是生病了还是家里有事。要是经常不来，就得找家长聊聊了。
教学这块儿也不能含糊，尤其是六年级，到了冲刺阶段。平时要多留意孩子们的学习状态，成绩忽高忽低的，就得单独谈话。有些孩子可能是基础不牢，有的可能是因为注意力不集中。这时候就得想办法帮他们调整心态，找到适合自己的学习方法。我印象特别深的是有个叫小明的孩子，上课老走神，作业也不按时交。一开始我以为他懒，后来才知道他是家里出了点事，心情不太好。我就抽空找他聊了聊，给他讲了些励志的故事，还让他担任小组长，慢慢就改观了。
跟家长沟通也是个技术活儿。有些家长觉得老师就是管教孩子的，其实不然。我觉得老师更像是桥梁，要把学校的情况如实反馈给家长，也要把家长的想法传递给孩子。记得有一次开家长会，有个家长反映孩子最近不爱吃饭，瘦得厉害。我当时就觉得不对劲，后来一问，原来是孩子在学校被同学欺负了。这事挺棘手的，得赶紧处理。我先安抚了那个家长，然后找当事的学生谈话，又跟全班强调了团结的重要性。现在看来，效果还不错。
纪律管理也不能松懈，特别是六年级这个年龄段，正是叛逆期。有时候他们会搞些小动作，比如课间偷偷玩手机，或者在课堂上交头接耳。作为班主任，必须得眼观六路耳听八方。有一次我发现几个男生在厕所抽烟，这事挺严重，得严肃处理。我先让他们写了检讨书，再叫家长过来谈了谈，最后还专门开了班会，给大家敲警钟。说实话，处理这类问题，既得讲究方式方法，还得顾及学生的自尊心。
除了这些常规工作，还得关注学生的心理健康。六年级的孩子面临升学压力，心理负担重得很。有段时间我发现有个女生总是闷闷不乐，下课也不爱说话。我找她谈了好几次，才知道她觉得自己成绩不好，怕考不上理想的中学。我鼓励她说每个人都有自己的节奏，只要努力就好。我还联系了学校的心理辅导老师，给她做了几次心理疏导。现在她开朗多了，学习劲头也足了。
总结这部分，我觉得不用写得太复杂，把主要工作罗列一下就行。比如日常管理、教学辅导、家校沟通、纪律维护和心理辅导这些方面，都可以简要提提。不过有时候写总结也会遇到一些小麻烦，比如有时候想表达的意思跟实际写出来的不太一样，这就得反复琢磨。还有时候写得太啰嗦，自己回头一看都觉得费解，得删掉重写。
八年级第二学期班主任总结范文【篇6】 2000字
关于八年级第二学期班主任总结
光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我班共有学生52名，男生多女生少。班上绝大部分学生来自农村，这些孩子的行为习惯很差，是非观念薄弱；其次是一些娇生惯养的蓝印生。由于生源的的特殊性，学生管理难度较大。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：
一、分析班情，制定目标。
进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：
1、学生学习基础相对较差，一部分学生没有良好的学习习惯，部分学生上课老是讲话，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。
2、行为习惯还远远达不到要求，追逐打闹、宿舍违纪等事时有发生。
3、集体荣誉感强，整体学习氛围较浓厚。
根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展。
二、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。
为了配合学校德育处处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
三、加强班级管理，深入全面地了解学生，培养优秀的学风、班风。
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过小组管理的方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的.一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。班级的稳定与进步，学习是关键，安全是前提。针对学生的安全意识薄弱的现状，我每天早、午坚持危险品检查工作，并利用每周的班会课，不断反复的对学生进行防溺水、防火灾、防交通事故等安全教育，并在每次放大礼拜时通过校讯通或“致家长一封信”的形式请家长配合学校进行安全教育。取得了良好的效果。
六、狠抓卫生，楼内外、教室卫生从不留死角，除每天3遍常规打扫外，还有2次固定时段检查，做到勤扫勤拾，确保我班无问题。
我班的张安迪、王钰雪等两位卫生委为此付出了很大辛苦，我班卫生的良好状态，她二人功不可没。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。今后我还要不断努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
篇6书写经验217人觉得有启发
八年级第二学期班主任总结怎么写
作为班主任，每个学期结束时都要写一份总结，这不仅是工作的一部分，也是对自己教学管理工作的回顾和反思。写好这样的总结，关键是要结合实际情况，把经验和教训都梳理清楚。
开头怎么写？
开头要简明扼要地交代一下基本情况，比如班级人数、任课老师情况、本学期的主要目标等等。这部分不用太复杂，把重点信息点出来就行。比如“本学期我担任八年级某班班主任，全班共42名学生，任课教师团队稳定，大家共同努力下，班级学风良好。”这样写既清晰又简洁。
接着就是主体部分了。主体部分要分几个方面来写，比如学生的学习表现、班级纪律管理、家校沟通情况等。关于学习表现，可以具体写一些成绩变化明显的例子，比如某某同学进步很大，从原来的中游跃升到年级前十。写的时候要注意用事实说话，不要空泛地讲“大家都很努力”。至于纪律管理，可以提一提曾经遇到的一些问题，像有些同学上课爱说话，后来通过个别谈话和集体教育相结合的方式，情况有了改善。这里需要注意的是，提到问题时不要揪着不放，而是要侧重于如何解决。
家校沟通这部分也很重要。平时跟家长联系得怎么样，开了几次家长会，有哪些效果，这些都可以写进去。比如“本学期召开了两次大型家长会，针对作业完成情况和考试成绩进行了深入交流，大部分家长表示认可，并积极配合学校的各项活动。”这种表述显得务实，不像套话。
写总结时也不能光写好的一面。如果存在不足之处，比如某段时间班级卫生状况不太好，或者有个别学生行为习惯有待改进，也得提一下。不过提问题的时候语气要温和，比如说“针对某些同学的行为习惯问题，我们采取了一系列措施，希望能逐步改善。”
书写注意事项：
写总结时别忘了加上一点个人感受。毕竟当了这么久班主任，肯定有一些感触。比如说“作为一名班主任，我深刻体会到，做好这份工作不仅需要耐心，还需要灵活应对各种突发状况。”这样的话显得真诚，不会让人觉得是在敷衍。
结尾怎么写？
可以展望一下下一阶段的工作重点。比如“下学期我们将继续加强家校合作，进一步提升学生的综合素质。”这样的结尾既明确了方向，又给后续工作留了空间。
写总结的时候，字数控制很重要。太多的话容易显得啰嗦，太少又怕交代不清。一般来说，七八百字比较合适。要是实在不知道怎么组织语言，可以多看看以前的总结，找找感觉，慢慢就会找到适合自己的表达方式了。
其实，写总结也不是什么难事，只要用心去整理这段时间的工作内容，把好的坏的都摆出来，再想想以后该怎么改进，就差不多了。
2025年九年级班主任个人年终考核总结范文【篇7】 2600字
班主任，顾名思义一班之主任，首先是孩子们的知识传授者，再是孩子们思想道德的指导者，即做人做事的引领者，又是孩子们的头儿，妈妈，保姆，班主任的各种角色决定了这个工作的重要性和繁锁性，要每天不停地和班里的每个孩子打交道，要每天不停地处理解决大大小小的孩子们认为“很重要”的事件;要时刻管理着整个班级的班风，学风，要时刻关注着每个学生德、智、体、美、劳等多方面的素质提高，在这个平凡而锁碎的工作中，我不断努力着。
深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生大部分聪明活泼好动，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高，整个班的班风，学风还是不错的。但班里有几个“金钢”，学习、行为习惯不太好，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级，学习上整体成绩较平稳，但没有拔尖或特别优秀的。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，我更加了解每一个学生的个性和特点，学生也对我更亲近了，我和他们搭起了情感的桥梁，成为了可以谈任何事的好朋友，知心姐姐。
从细节入手，培养学生的良好学习、行为习惯
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础，所以学生良好习惯的养成具有重要性，而要做好这点，班主任就要持有一颗耐心和爱心，一份细腻的心思，在繁锁的事件中去关注班里每个孩子，每个事件的细节，从细节入手，因为细节决定成败，成功者李素丽说：认真做事只是把事情做对，细心做事才能把事情做好。我时刻保持着一双锐利的眼睛，去关注班里的每一个细节，只要有问题发现，及时解决，尽最大的能力把事情做好。
学生的学习上，首先从思想上去引导，在每个班会课上，或恰当的时候，我会搬出名人学习的故事来讲给学生听，让他们受启发，我会搬出曾经教过的学习成绩优异的学生是怎样学习来鞭策他们，我会搬出班里某个同学优良的学习作风来鼓励他们，我经常对学生讲：什么样的学习态度就会有什么样的成绩，这是成正比的。课堂上，从课前准备起，让学生养成什么课要准备什么学习用书、用具;下课的准备也要注重;如何举手回答问题，回答要完整;课上眼神随时与老师的目光交流，关注思考的眼神;翻书、拿笔、做练习时，我都和学生讲究一个快字，还要统一;作业中要求整洁，完整，及时完成，错题红笔订正，有疑问的题用铅笔做或圈起来，并及时想办法解决，要每天把问号变成句号，不可把问题留到明天。学生的行为上，我采取了互相督促，自我约束的方法，当然少不了经常与学生的交心，监督，引导，班里每发生一个事件，是好事坏事，我都会及时地进行思想教育，时常引导学生多对自己说有关系，多对别人说没关系。这一系列的细节，一串的习惯看起来很繁锁，可是我持之以恒，一日复一日，我班的学生真的做到了，在每个细节中把良好的习惯养成了。
积极抓好培优辅差工作，争取全班同学共同进步。
作为班主任，我认为做好培优辅差工作，对提高班级的整体水平起着重要作用。
首先，培优重在拔尖。指导优生的学习方法，提高学习效率，让优等生得到更大的发展。同时发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让落后生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。培优重点不但要在优生上，还要放在抓中等生教育上面，使中等生向着前进的方向发展。因为，中等生在班上占的比例最大，他们进可以成为优生，退则可成为差生，我要把他们培养成优生，就必须重视他们，对他们委以重任，让他们觉得自己是班上重要的一员，有任务了，有责任了，学习的积极性也高了。辅差辅差就是转化后进生，学习后进生大多数也是行为有异常的学生，改变他们的不良行为，我做到从情感上去感化他们，让他们觉得老师是个有情有义的人。意大利诗人但丁曾说过：“情像清泉，可以浇灌干涸的土地;情感像阳光，可以温暖冷缩的心灵。”对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学习习惯。
我们班有个学生，头脑很聪明，体育成绩也好，但是学习不认真主动常常不注意听讲，不完成作业。这些不良行为导致了他的学习成绩也差。我通过和他谈心知道他还有两个较小的弟妹，妈妈没有时间来管他，于是我经常同他父母电话联系，希望他们也要抽空关心孩子，在班上，我也花较多的时间精力去关注他，关心他。经过一段时间教导，这名学生变得爱学习了，成绩也上升了，行为习惯较前好了很多。
一学期以来，我在“培优辅差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的工作，使学生能较好的得到发展。学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是后进生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。
人人参于班级管理，培养小干部
我经常对学生说，我们是一个家庭，你们都是兄弟姐妹，你们是不是应该爱自己的家，爱自己的兄弟姐妹，爱家就要为他贡献自己的一点力量。每一个孩子都把班级的管量当做一种对家的责任，我们的孩子都找到了自己在家里的岗位，有班长部长，纪律部长，桌椅管理部长，花草管理部长，黑板管理部长，生活管理部长，门窗灯管理部长，每个部长每次一带头，其他的成员也跟着辅助，他们都在自己的岗位上尽心尽力地做着。佳纯是我班的黑板管理部长之一，负责管理黑板的清洁，每天课间，这个细心的小女孩都会把黑板擦得干干净净，把粉笔整理好，有一次她生病没来，还特意打电话来问，有人帮忙管理黑板了吗?真是个有责任心的好孩子，第二天她来校，我对全班同学说，你总算来了，你不在的时候虽然有同学帮忙了，可是还是你管理老师最放心，你的职位很重要哦，孩子脸上迅速绽放了灿烂的笑容。
篇7书写经验119人觉得有启发
关于九年级班主任个人年终考核总结怎么写，其实总结，关键是要把这一年的工作情况梳理清楚，既不能太简单，也不能啰嗦得没边儿。一开始可以从整体工作思路入手，说说自己这一年是怎么规划班级工作的，目标是什么，这样显得有条理。比如可以提到制定的一些具体措施，像加强学生纪律管理，组织班会活动，这些都是班主任日常工作的一部分。
在具体做法这部分，就得结合实际情况来说了。比如，平时怎么跟学生沟通交流，有没有开展过特别有意义的主题活动。要是举办过什么大型活动，比如运动会或者文艺演出，记得提一下准备过程中的细节，还有学生们的表现。这部分如果能带上点具体的例子就更好了，比如某个学生从不积极参与到后来主动承担任务，这样的转变能体现出班主任工作的成效。
成绩部分也很重要，毕竟总结，总得说说自己干得怎么样。可以提提学生的进步情况，比如学习成绩提升了多少名次，或者纪律方面有了哪些改善。要是有获得过集体荣誉，比如被评为优秀班级之类的，一定要写进去。不过写的时候要注意语气谦虚一点，不要显得太过自夸。
还有个需要注意的地方就是数据的应用。如果能用一些数字来支撑自己的工作成果，会更有说服力。比如说全年累计召开班会次数，开展家校沟通的频率，或者是组织课外活动的次数。这些数字能让总结看起来更加真实可信。
写总结的时候也别忘了反思这一年的不足之处。毕竟人无完人，工作中难免会有不到位的地方。可以坦诚地说说自己在处理某些事情上的欠缺，比如面对个别学生的问题时可能方法不够灵活，或者是在班级文化建设上还可以做得更好。这不仅体现了实事求是的态度，也能为下一年的工作提供改进的方向。
书写注意事项：
写总结的时候语言要简洁明了，尽量避免长篇大论。有些话能用简短的句子表达清楚就别绕圈子，这样既节省时间，又能让人快速抓住重点。不过有时候为了强调某个观点，稍微拉长一点也没关系，只要别太啰嗦就行。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能结合学校的要求来调整内容侧重点。不同的学校可能对班主任的工作有不同的期望，所以在总结时要把这些因素考虑进去。要是学校特别重视德育工作，那就多写写在这方面的心得体会；要是更看重教学方面的配合，那就在如何促进教学质量提升上多下功夫。
九年级班主任个人德育工作总结范文【篇8】 1200字
时间似水，岁月在平凡中悄悄而去，一个学期的工作在紧张忙碌中结束。本学期，初三年级组全体教师团结协作，顺利完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请批评指正。
一、充分发挥全体教师的作用，努力做到教书育人，管理育人，营造全员德育，全程德育的良好氛围。
学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。
1、严格执行贯彻落实《北京市中学生守则》、《北京市中学生日常行为规范》，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素质。
1）年级进行定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的形象，为调动学生的积极性，我们把常规检查结果及时反馈给班主任、班长，这样使得每一位学生都能够自觉约束自己，一学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。
2）班主任与任课教师之间的密切配合形成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展提供了保证。
本学期，为充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下二项工作：
第一，定期与任课教师座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药。
第二，实行班主任与任课教师“会诊”制，即定期对班级的情况，存在的问题进行研讨、沟通，统一认识，统一思想，提高教育效果。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的重托。
思想教育的主渠道在课堂，只有充分发挥每一位任课教师的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的内容，才能真正落实教书育人的双重责任。为此年级定期开展学生座谈会，就教师的师表形象，课堂教学等进行问卷，使教师们能够自觉规范自己的行为，真正做到学高为师，身正为范。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，用现代教育思想，教育观念武装班主任。
班级是学校的基本组成，只有一个个班级秩序的稳定，才能有年级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，，班主任的工作水平直接影响着班级管理的实效，为此，年级根据实际情况，采用以会代训的形式进行培训学习，在3位班主任的努力下，在8位任课教师的支持下，我们平稳的把本届学生送出西屯中学。
二、充分利用各种教育资源，抓住各种教育时机，开展符合年级学生特点，身心发展需要的教育活动。
1、织学生参加周一的规范化升旗仪式，在雄壮的国歌声中，提升学生的爱国主义情感。
2、发挥共青团组织的作用，引导学生形成正确的世界观，人生观，价值观。
借发展团员这一契机，规范初三学生的言行举止，规范他们的坐立行走，培养具有良好行为的初中毕业生。
3、丰富学生课余生活，提高学生审美能力，为学生的今后发展奠基。
总之，一学期以来，在全体任课教师的支持理解帮助下，我们圆满的完成了本届初三的教育教学任务。
篇8书写经验141人觉得有启发
九年级班主任个人德育工作总结怎么写
写总结这事，其实说难也不难，说简单吧有时又觉得没个头绪。特别是做班主任这行，每天面对学生各种情况，到头来想把事情理清楚，还真得花点心思。先得弄明白总结是什么，它不是流水账，也不是单纯罗列工作内容，而是要把事情梳理清楚，让别人能看明白你的思路。
第一步，得回顾这一年的德育工作重点。比如学校布置的任务有没有完成，班里的风气怎么样，学生的纪律意识有没有提升。这些事听起来简单，但具体落实起来可不容易。记得有一次，我为了组织一次主题班会，前前后后忙了好久，从选题到准备材料再到最后的实施，每一步都得考虑周全。结果那天班会开得很成功，学生们也学到了不少东西。这样的例子就该在总结里提一下，证明自己的工作是有成效的。
第二步，分析问题。每个班级都有自己的特色，也会遇到不同的问题。比如有些学生特别调皮，上课爱捣乱，这就要想办法引导他们往正路上走。还有些学生性格内向，不太愿意参与集体活动，这时候就需要多鼓励他们融入集体。这些问题处理得好不好，直接关系到班级的整体氛围。当然，解决问题的方法也不能千篇一律，得因人而异。像去年有个学生因为家庭原因情绪低落，我就找了他谈了好几次心，后来他慢慢开朗起来，成绩也有所提高。这件事要是写进总结里，也能体现班主任的用心。
第三步，总结经验教训。这一步很重要，但也是最容易忽略的地方。每次活动结束后，都应该反思一下哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如上次组织春游，本来计划得很周密，但还是出了点小状况。当时有个学生走失了，幸好最后平安找回。事后想想，确实应该在出发前再多强调一下安全事项。类似的教训写进总结里，可以让别人少走弯路。
第四步，制定下一步计划。总结不能只停留在过去，还得展望未来。比如说下学期要继续加强学生的道德教育，可以开展一些新的主题活动，或者邀请校外专家来做讲座。这些计划要具体可行，不能太笼统。比如“提高学生的综合素质”这种说法虽然没错，但到底怎么提高？这就需要细化一下，比如通过阅读经典书籍、参加社会实践活动等方式来实现。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意条理清晰，语言简洁明了。别想着用太多华丽的辞藻，反而会显得空洞。有时候写作者可能会不小心写错几个字，但只要不影响理解就好。毕竟总结的重点是内容本身，而不是形式上的完美无瑕。
