班主任年级工作总结集合范文【篇1】1900字
本学期我担任一（1）班的教育教学工作。作为“班集体灵魂”的班主任，我认识到自己所承担的重任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作：
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自我控制能力差，纪律问题要一提再提。因此，从孩子入学开始，我就从培养学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学；培养学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、外，见到老师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，互相帮助，拾到东西要及时上交。另外，针对纪律问题，我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表现在学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯。经过老师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经可以看到：他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
二、创建良好的班集体
马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力量。另外，良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因此，我一直注意班集体建设，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。因此，我带领学生积极参加学校的各项活动，如常规比赛，趣味运动会，诗歌朗诵等活动。另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成部分。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结努力下，我们一（5）班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。在开学不久，我们班就评选出了班干部，如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工，并明确自己所做的工作。孩子们热情很高，也很负责，给老师省了不少精力。但鉴于部分班干，自控能力不好、工作不积极、反响不好，我也经常对班干部们进行改选，重新委任负责的、“民心所向”的新干部。平时，我经常与干部谈心，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
四、做好家校工作。
老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，这样才能把学生教好。平时我注意做好这个工作，经常与家长沟通、交流。除了每天通过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家长面对面沟通孩子一天的表现。特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。
作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发自内心的高兴和自豪。当我处身孩子周围，看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学老师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并快乐着。
当然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满意的地方。比如，学生纪律虽然有所改善，但一旦离开了教师的敦促，孩子们就会散乱，这也说明了在学生行为规范这方面，我的工作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学生班集体活动。在这方面我缺乏经验，没能给孩子深刻的人文关怀，对集体组织管理做的不好。我要学习和改进的地方太多，但不管怎样，在这短短的三个月的工作﹑学习和实践里，我也学到了太多太多。在这里我非常感谢龙小的各位领导和老师夺我的帮助和鼓励，也特别感谢我的师傅周老师和宣老师，她们给了我很大的帮助。没有他们的支持，就没有今天我的进步。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界！
班主任年级工作总结
篇1书写经验217人觉得有启发
写总结是一件需要细致梳理的过程，尤其是对于班主任来说，年级工作的总结往往涉及方方面面。一开始得明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了反思问题以便改进下一年的工作方式。要是目标不清晰，写出来的内容就可能显得杂乱无章，没有重点。
先从日常记录入手，平时处理班级事务时最好养成随手记的习惯，无论是学生的进步还是突发状况，都应当及时记录下来。这样到了写总结的时候，就不会因为一时想不起来而遗漏重要事项。当然，有些老师可能觉得日常工作琐碎，懒得做记录，结果到年底一忙起来，脑子里装着一堆事情却抓不住重点，这其实是个挺大的问题。
整理材料的时候，可以先把所有的记录大致分类，比如学生活动、家校沟通、教学配合等方面。这样能帮助理清思路，不至于东一句西一句地写。不过要注意的是，分类不宜太细，不然反而会增加整理难度。比方说，家校沟通完全可以和学生管理放在一起，毕竟两者之间常常是相辅相成的。
在具体撰写时，尽量用事实说话，别光靠主观感受。比如提到某个活动的成功，应该列出具体的参与人数、取得的成绩等数据作为支撑。当然，这里头也容易出现一些小差池，比如说数字记得不太准，或者描述事件的时候顺序搞混了。这类情况虽然不会影响整体效果，但确实会让读者产生疑惑。
书写注意事项：
写总结的时候，语气要客观公正，既不能一味夸奖自己，也不能只顾着挑毛病。表扬的话要说得恰到好处，既能让同事认可自己的成绩，又不会显得自大。至于批评的部分，则要尽量委婉些，点到为止就好，没必要揪着小问题不放。
还有就是语言表达的问题，有时候为了追求简洁，可能会写出一些不太通顺的句子。比如“通过这次活动，学生们的团队合作意识得到了增强”，这句话本身没问题，但如果换成“经过这次活动，学生们的团队合作意识增强了”，读起来就顺畅多了。这样的小改动虽不起眼，却能让整篇文章更加流畅。
小编友情提醒：
写完后最好找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会注意到你没察觉到的小问题。而且多一个人审阅，也能增加总结的说服力。
五年级下册班主任工作总结范文【篇2】 2000字
五年级下册班主任工作总结范文
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、心疼、关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五（x）班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，范文写作现将这一学年来班主任工作总结如下：
一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制
怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。
二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步
在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如xx同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名；xx等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在“三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖；xx等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。
三、培养习惯，关键在于坚持
一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时****，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，小编****版上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成；三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣；自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯；自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的教育习惯。
总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，小编努力完善自己班级管理的能力。
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篇2书写经验84人觉得有启发
五年级下册班主任工作总结怎么写
班主任工作是个细致活儿，说起来容易做起来难。写总结的时候，得先把班里的大事小事过一遍脑子。比如这学期搞了几次活动，学生的表现怎么样，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，这些问题都得想清楚。
活动方面，学校组织的春游是一大亮点。孩子们在活动中特别积极，但也有个别孩子不太守规矩，这说明平时的纪律教育还要加强。还有就是班级文化建设，这学期我们设了个读书角，刚开始大家挺感兴趣的，后来慢慢就冷下来了。看来维持兴趣是个长期工程，不能光靠一时的热情。
学生的成绩也是重点。这次期末考试总体还可以，有几个同学进步很大，值得表扬。但也有些学生退步明显，需要找他们单独聊聊，看看是不是学习方法出了问题。每个孩子的性格不一样，适合的学习方式也不同，这个得慢慢摸索。
家校沟通也很关键。有几次家长会开得不错，家长们提了不少建议，这对改善班级管理很有帮助。不过也有个别家长态度不太好，沟通起来比较费劲。这提醒我以后得提前做好准备，多点耐心。
日常管理方面，我觉得值日工作抓得还可以，每天都有专人负责打扫卫生。但有个小问题，有时候检查卫生的老师反馈说地面还是有点脏，这就得提醒孩子们扫地的时候仔细一点。另外，课间操的纪律也需要再强调一下，有些孩子老爱打闹，影响其他同学。
小学二年级班主任工作内容总结范文【篇3】 1900字
关于小学二年级班主任工作内容总结
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的`基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的欧阳浩小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
二（2）班班主任 陈凤英
____年11月26日
篇3书写经验179人觉得有启发
写总结这事说起来其实挺有感触的，尤其是像小学二年级班主任这样需要细致入微的工作。总结不是简单的流水账，也不是单纯的表扬稿子，它得能反映出真实的情况，又能给后续的工作提供一些参考。那咱们就来说说怎么才能写出一份合格的总结吧。
先说个重点，准备工作要做好。这就像盖房子一样，地基打得稳，房子才不会歪。整理好这一阶段的所有资料，像是学生的成绩啦、表现记录啦、还有家长反馈啥的。把这些东西都摆出来，心里就有底了。不过有时候会忘记把某一部分材料找全，这就容易漏掉关键的信息，影响总结的质量。所以最好提前列个清单，对照着检查一遍。
接着就是提炼重点了。每个班的孩子都不一样，有的孩子进步特别快，有的可能还需要更多的关注。这个时候就得好好想想，哪些事情是最值得提出来的。比如某个学生从一开始不太爱说话，后来变得积极主动了，这种变化就很值得一说。但有时候会因为太想把所有的事情都说清楚，结果写得啰嗦又杂乱，让人看不明白重点是什么。所以要学会抓大放小，把最重要的几个点挑出来讲清楚就行。
再说到语言表达这部分，总结不是文学作品，没必要追求华丽的辞藻。用最朴实的话把情况描述出来就好。比如说“这个月我们班在纪律方面有了很大的改善”，比那些绕来绕去的句子更容易让人理解。当然，偶尔也会遇到不知道该怎么措辞的时候，这时候不妨换个角度想一想，说不定就能找到合适的表达方式了。
书写注意事项：
总结里少不了对未来的展望。既然是总结，总得有点方向性的内容。可以针对当前存在的问题提出改进措施，也可以分享一下自己的想法和计划。比如说打算加强家校沟通，或者组织更多有意义的活动之类的。只是有时候写着写着就容易偏离主题，扯到其他地方去了，这就需要注意控制范围，别跑题。
最后一点，就是态度要诚恳。不管是成绩还是不足，都要实事求是地反映出来。毕竟总结的目的就是为了更好地推动工作往前走，而不是为了给自己脸上贴金。如果一味地夸大优点而忽略问题，那就失去了总结的意义。不过有时会因为担心暴露缺点而故意美化事实，这其实是对自己工作的不负责任。
总结这活儿看着简单，做起来却不容易。希望以上的这些小建议能帮到大家，让大家都能写出一份让自己满意的总结来。
五年级第二学期的班主任总结范文【篇4】 1950字
有关五年级第二学期的班主任总结
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、心疼、关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五 9 班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：
一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的'时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。
二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。
在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名；张可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在“三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖；孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。
三、培养习惯，关键在于坚持。
一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成；三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣；自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯；自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的教育习惯。
总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。
篇4书写经验39人觉得有启发
写总结这事，说起来容易，真做起学问来，还真得花点心思。尤其是像五年级第二学期这样的班主任工作，涉及到方方面面，要是没个好法子，写出来的东西就可能显得散乱。
一开始，得先把这学期的工作大致过一遍。比方说，学生们的纪律情况怎么样？课堂表现如何？还有那些特别调皮的孩子，是不是改了不少毛病？这些都得心里有个谱。不过，光有印象还不够，得把相关的记录拿出来看看，比如班会记录、家校沟通记录，还有每次活动的照片啥的，这些都是重要的参考材料。
接着，该从大的方向入手了。比如，班级的整体进步情况，这个是重点。你可以想想，孩子们在学习习惯上有没有什么变化？以前老爱迟到的那几个同学，现在是不是准时多了？另外，集体荣誉感这方面也得提一提，上次学校组织的合唱比赛，咱们班拿了个二等奖，这事就值得好好夸夸。当然，写的时候别光顾着说成绩，也要提到一些不足的地方。像是有些孩子作业完成的质量不高，这问题一直没完全解决，得找机会跟家长多聊聊。
说到跟家长交流，这是很重要的一环。这一学期开过几次家长会吧？会议上讨论了哪些问题？有没有针对个别孩子的特殊情况制定专门的辅导计划？这些问题都得写进去。还有，那些平时表现不错的学生，能不能举几个例子表扬一下？这样能让其他孩子学学榜样嘛。
至于具体的活动，像春游啊、运动会之类的，也都不能落下。特别是运动会，咱们班这次拿了团体第三名，这背后可有不少故事。比如有几个孩子为了给班级争光，每天放学后主动留下来练习接力赛，这种精神就值得提倡。不过写的时候，记得把细节描述清楚，不然就显得空洞了。
写总结这事也不是一蹴而就的。有时候写着写着，可能会突然想到某个细节，这时候就赶紧记下来。要是觉得写得有点乱，不妨停下来歇会儿，换个思路再来。毕竟，总结不是流水账，它需要的是条理清晰，又能抓住关键点。
小编友情提醒：
写完之后最好能找个同事帮忙看看。他们可能会发现你没注意到的问题，比如某句话表达得不太顺畅，或者某个数据写错了。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以呀，多检查几遍总是没错的。
2025一年级班主任年度工作总结范文【篇5】 1150字
____一年级班主任年度总结范文
转眼间，这一年的教学工作即将结束。说心里话，做一年级班主任很不容易，但也很快乐。一年以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，养成了良好的学习习惯和行为习惯。一年来，我积极引导学生参加各项活动，教导学生养成认真看、听、书写的好习惯，按要求写好字。本学年我担任一年级三班班主任。学生63人，女生29人，男生34人。孩子活泼，新鲜事层出不穷，要管理好他们真不容易。针对本班学生特点，我主要做了以下工作
1、加强常规管理，培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月，的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在教室中。从坐、站、举手、排路队、扫地等一一教起。甚至学生下课上厕所也要指导到位，不然就要出错。这样的努力是有效的，一个月后，学生渐渐步入正轨。一年级学生小，选班干部成了难题，在确立自己认为可以的班长不久，就会发现，学生因自制力差，很难胜任。经过多日观察，我发现，一年级孩子更适合多角度选班长和大多数不同职位班长。因此，我们班有带队班长、纪律班长、路队班长、课间班长、自习班长、监督班长、课代表和随时更换的小组长等。引导学生逐步养成了升旗课间操回教室时不能超过带队班长、可见发生纠纷可以让课间班长先处理等习惯，为老师减少了一些负担。从学年一开始，我就在课堂上规定到校三不带：不带零食，包括饮料;不带玩具，包括各种各样的玩具橡皮、玩具笔;不带零钱。让学生互相监督，彻底做到教室无零食袋，上课时，课桌上无玩具、无铅笔盒，保证了课堂质量。
2、多种评价方式激趣。
课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，让学生多层次比较，与自己心目中的竞争目标比、与昨天的自己比，做得好的同学能得到小红花。定期进行评比小结，小红花多的孩子可以成为班明星或月明星、周明星，表扬先进、鼓励进步，调动起学生参与各方面活动的积极性与主动性，优良的班风日渐形成。
3、加强与家长沟通。
我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭支持，必然是势单力薄。所以我经常通过家长接送孩子时，校信通、打电话等方式，反映孩子在校的种种表现，表达自己对该孩子的看法。对一些家长离得较远，不能得到关怀的孩子，我更是倾注了的爱和心血。多注意他们的闪光点鼓励、引导他们。发现孩子身上、思想上出现的特殊情况，我总是及时主动地了解情况，耐心做工作，是每个孩子都能扬长避短，健康成长。
班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中，我将不断努力，尽心尽责做好这项工作。一年级孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其一生的基础。红则越红。我希望带给孩子一片晴空、绿地……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更努力地迈好每一步。
篇5书写经验90人觉得有启发
____一年级班主任年度工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是带一年级的小朋友。每天都要面对各种突发状况，像孩子哭闹、上课不专心之类的事情经常发生。今年带班的时候，我就遇到过不少这样的情况，不过通过不断摸索，慢慢找到了一些解决办法。
开学初制定计划很重要，但计划得具体一点才行。一开始我列了个大概的框架，后来发现太笼统了，执行起来很困难。后来调整了一下，把每个阶段的目标细化，比如第一个月重点抓课堂纪律，第二个月开始培养孩子们的集体荣誉感。这样一来，目标明确多了，实施起来也顺手。
跟家长沟通也很关键。我总结了一套自己的方法，每周固定时间开一次线上家长会，把这一周的情况做个简要汇报，包括孩子的表现、需要改进的地方以及下周的重点任务。这样既能让家长了解孩子在校的情况，也能及时得到他们的反馈和支持。
日常管理方面，我觉得建立一套完善的班级制度特别重要。刚开始我有点犹豫要不要严格，后来发现适度的规矩对孩子成长很有帮助。比如设立值日班长制度，每天由不同的学生担任，负责监督大家遵守规则。这不仅锻炼了学生的责任感，也让整个班级氛围变得更加积极向上。
处理突发事件的能力也需要不断提高。有一次班上有个小朋友突然生病了，当时情况挺紧急的，好在事先做好了预案，第一时间联系了校医，并通知了家长。事后想想，如果当时没有提前准备，后果可能很严重。所以平时多想几步，关键时刻才能从容应对。
带班过程中也会遇到一些意外的小插曲。比如有一次布置作业时，不小心把题目抄错了，结果第二天收上来才发现。虽然只是个小问题，但还是影响到了教学进度。后来我就特别注意检查作业内容，确保万无一失。
一年级班主任工作总结精编范文【篇6】 1500字
一,为人师表,率先垂范.
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.
二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。
一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育.
1、重视在课堂内的常规训练.
对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚.在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的晨会,我要求学生注意听讲了几件事 是什么事 然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲.这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用.现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成.
2,规范学生常规.
为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳.针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育.教室的墙上设立了谁的星星多的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用.
通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫.该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成.
三、以真爱去感染学生。
用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
四、重视与家长的联系.
为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立联系.对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样.并采取合理的教育方法.如:多引导,启发。
篇6书写经验249人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚自己的工作重点是什么。比如，一个一年级的班主任，最重要的肯定是学生的日常管理和学习情况吧。这方面的内容肯定得占大头。如果只写了些鸡毛蒜皮的小事，那总结就显得太琐碎了。像是班里的纪律情况，学生的学习进步情况，这些都是很关键的部分。
书写注意事项：
总结里边可以提一些具体的例子。比如有一次班级活动办得特别成功，就可以详细描述一下是怎么组织的，用了什么方法，效果怎么样。这样不仅能展示你的工作能力，还能给别的老师提供参考。当然，举例子的时候要注意不能太过夸张，实事求是就好。
总结里边最好能提到一些存在的问题。不是说要把所有的问题都列出来，挑几个比较重要的就行。比如有的学生学习习惯不太好，需要多花时间辅导之类的。然后，针对这些问题提出改进措施，哪怕只是初步的想法也没关系。毕竟总结，就是要反思和规划的。
有时候，写总结容易忽略掉一些细节。比如，有些老师可能会忘记记录下学期初制定的目标有没有完成，这个就很不应该。目标完成了就是成果，没完成也有教训，都是总结的一部分。所以平时做事情的时候，最好养成记笔记的习惯，这样到时候写总结就不会手忙脚乱了。
说到记录，我觉得写总结的时候，最好能把平时的工作笔记拿出来翻一翻。特别是那些会议纪要，还有和家长沟通的情况，这些都是很好的素材。如果完全凭记忆去写，很容易遗漏重要信息。而且，写总结的时候，不要光想着自己的感受，多从客观的角度出发，这样才能让总结更有说服力。
其实写总结也不用太紧张，只要把自己这一年的主要工作梳理一遍就行。要是觉得无从下手的话，可以试着问自己几个问题，比如这一年最大的收获是什么，遇到了哪些困难，又是怎么解决的。这些问题想明白了，总结的大纲也就出来了。
小学一年级班主任个人总结范文【篇7】 2400字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
篇7书写经验44人觉得有启发
小学一年级班主任个人总结怎么写
当一个班主任，尤其是刚接手一年级的小学班主任，总结这工作可不是件轻松事。平时忙着处理各种事情，到总结的时候才发现，脑子里头一堆东西，可真要写起来，又不知从何下笔。其实总结不是单纯地罗列事件，而是要把一学期的工作好好梳理一遍，找出做得好的地方，也别忘了那些不足之处。
一开始得回顾一下开学初定的目标，想想是不是都实现了。比如说班里的纪律问题，是不是比开始好了一些？孩子们的学习习惯有没有进步？这些都是需要关注的重点。记得有个同事在写总结的时候，就把班里的纪律问题放到了后面，结果写到最后才提到，显得很突兀。这样的顺序安排就不太好，最好一开始就点出来，这样读者能跟着你的思路走。
接着就是具体的工作了。比如日常管理方面，早上带孩子晨读、课间维持秩序、放学排队送学生等等，这些都是班主任每天都要面对的事。把这些日常工作记录下来，看看有没有改进的空间。像有一次我检查作业时发现，有些孩子的作业本总是皱巴巴的，后来我就专门开了个班会，教他们怎么整理书包和作业本。这样的小细节如果写进总结里，也能体现班主任的用心。
班主任的工作不只是管理，还得关注孩子的成长。每个孩子的情况都不一样，有的可能性格比较内向，有的则特别调皮。作为班主任，就得针对不同的情况采取不同的办法。比如说有个孩子上课老爱讲话，我先是找他谈心，了解他为什么这样做，后来发现他是想引起大家注意，于是我就让他当了个小组长，结果他表现得特别积极。这样的例子写进总结里，能让总结更有说服力。
跟家长的沟通也是很重要的一部分。我经常通过微信群跟家长们交流，有时候是分享孩子们在学校的表现，有时候是提醒家长注意孩子的学习习惯。记得有一次，有个家长反映说孩子在家做作业总是拖拉，我就建议家长在家里给孩子设定一个固定的学习时间，并且陪着一起完成。后来这位家长反馈说效果不错，孩子的效率提高了很多。这样的互动要是能写进总结里，会让家长看到班主任的用心。
不过，有时候写总结会遇到一些小麻烦。比如有时候事情太多，记不太清楚具体日期，只能大概回忆。还有些时候，觉得自己做得挺多的，但真正写下来的时候，总觉得少了点什么。这时候就需要静下心来仔细想想，是不是遗漏了一些重要的环节。我有个同事就遇到过这种情况，写到最后才发现少写了几次家访的经历，结果只能匆匆补上，显得很仓促。
四年级班主任年度工作总结800字范文【篇8】 1300字
四年级班主任年度工作总结800字
在20xx——20xx学年度上学期本人担任四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、加强安全教育。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
五、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
篇8书写经验201人觉得有启发
做班主任工作确实不容易，尤其是带四年级这个阶段的孩子们。这学期结束，得把工作好好梳理一下。先说教学，平时备课的时候我总觉得教案写得太死板了，后来就试着灵活一点，根据课堂情况调整。比如上次讲到分数加减法，有学生问了个特别刁钻的问题，我当时没准备到，结果临时发挥了一下，效果还挺好。不过也有时候会遇到突发状况，比如打印机突然罢工，那节课的练习题就没法发下去，只能让学生抄题目来做，下次得提前检查设备。
班级管理这块，我觉得最重要的是制定规矩，但规矩也不能太多太细，不然孩子记不住反而乱套。我定了三条主要纪律，第一条是按时到校，第二条是上课认真听讲，第三条是下课不打闹。一开始执行起来有点难度，特别是那些调皮的学生老是忘，后来慢慢就好多了。还有就是班干部的作用不能忽视，我选了几个责任心强的同学当班委，让他们帮忙维持秩序，效果不错。不过有时候也会出点小意外，比如有个值日班长有一天忘记提醒大家擦黑板，结果被老师批评了，后来我就专门开了个会强调责任意识。
跟家长沟通也是件大事。每次开家长会我都提前做好准备，把孩子们的表现详细记录下来。记得有一次有个家长问我为什么自己的孩子成绩总是提不上去，我仔细分析了一下，发现是他做作业的习惯不好，老是拖拉。后来我和家长一起商量办法，让他监督孩子每天定时完成作业，一段时间后果然有进步。不过有时候也会遇到一些家长不太配合，态度比较冷淡，这就需要耐心沟通了，不能急躁。
安全教育这部分也不能马虎。这学期学校组织了好几次消防演练，每次我都带着孩子们认真参与。我还特意找时间给全班讲了一些基本的安全常识，比如遇到陌生人怎么办，过马路要注意什么之类的。其实安全教育不能光靠讲，还得通过实践加深印象。有一次放学路上有个学生差点闯红灯，多亏旁边同学提醒才及时停下，这件事让我意识到安全教育必须落到实处。
