2025学年度的班主任工作总结范文【篇1】2300字
2000-20xx学年度，我分别担任了六年级（1）班和二年级（5）的班主任工作。我能按照学校的工作计划制定班计划，并依据计划开展工作，在工作方面，我以努力培养良好的班集体为工作的重点。
下面是我的一些具体做法和体会：
一. 抓好学生行为规范教育，强化守纪意识，树立良好班风。
组织纪律性是一个班集体的主心骨，没有组织纪律性，一个集体就是散沙一盘，无法形成良好的班风。良好的组织纪律性是由班集体成员的遵章守纪行为共同构建的。要塑造学生良好的遵章守纪行为，进而增强班集体的组织纪律性，必须从强化守纪意识入手。
《小学生日常行为规范》是对小学生日常行为最基本的要求。只要认真贯彻、实施、就能促进学生从小养成良好的习惯。接班后，我发现班上的一部分学生的纪律性较差，尚未形成良好的行为习惯。于是，我就利用班队课让学生重温了《小学生日常行为规范》，并让学生针对本班特点，结合《学校文明班评比细则》和《小学生日常行为规范》展开讨论“争创文明班，应从何做起？”通过讨论，大家都觉得增强纪律性是当务之急，进一步认识到守纪的重要性，然后我就引导学生把《规范》和《文明班评比细则》的内容行动的依据。我对学生严格要求，进行强化的训练，并使用了《规范执行情况登记本》。由于小学生一般都好动、贪玩、自制力差，因此，我比较注意从小处着眼，从小事抓起，对他们进行严格的检查督促，对学生的良好表现加以表扬，并给予加分奖励，对不良想象进行集体和个别教育，扣当事人的文明分，并把情况反馈给家长，以便两方面及时取得联系，共同教育。同时选出班的“小纠察”，让他们进行各方面的监督，并把情况记录在班日记上，以便我及时了解学生的纪律情况。每周进行评比、小结、评出每周文明行为得分最高的前十名学生加以奖励并记载入我们班级的光荣册内，由学生带回家请家长在光荣册内签名。每月评出文明之星，公布于文明之星栏内。
在开展守纪教育时，我还抓住小学生争强好胜的心理， 开展了组间的守纪竞赛。我设计了“守纪竞赛表”，考察内容包括考勤、课前准备、课堂常规、各科作业完成情况、午休、早操、劳动卫生等方面的纪律状况，由值日班干或老师根据各组纪律情况给予等级评定，每周做一次评比。根据得分评出优胜小组，给予奖励。竞赛活动为组长责任制，我则负责发动各组长充分发挥能动性，多方动员组员，为本组争光，争做守纪文明生。另外，我还经常指导组长们召开本小组队员的会议，讨论本小组的优势和不足，定下小目标逐周逐月来实现，争做守纪优胜组。实践证明，组间竞赛激发了大部分同学的守纪积极性，好的同学表现得更为积极，原先表现较差的同学在其他组员的帮助和监督下，也开始守纪了。由于有了严密的规章制度，同学们的纪律性有了一定好转，在集体中开始有秩序地生活、学习。
二．开展有针对性、思想性的班会课，寓教育于活动中。
担任六（1）班主任时，当我发现班上有小部分学生沉迷于电子游戏时，我就先利用班会课宣读了报纸、杂志上对沉迷于电子游戏所带来的不良后果的有关报导，再采用了自查、揭发等形式，掌握了第一手材料，然后采取逐个谈心，以书面形式通知家长，并让这些学生在班上作出保证等方法，杜绝了这一现象的再发生。
另外，针对学生升上高年级后，思想上出现的早熟的现象和“减负”后学生中出现的不稳定情绪，我采用了“给老师说悄悄话’’的形式，并利用班会课，引导学生抛出杂念，改变不良行为，把精力集中到学习上。
六年纪下学期开学初，我以明确学习目的，端正学习态度为题举行了一次班会课，首先我总结了上学期同学们在学习上、纪律上存在的问题，提出这个学期的努力方向，然后分四人小组进行讨论，谈谈今后如何改正自己的存在问题，并向同学们介绍报刊上刊登的学生的学习体会，然后请学习成绩好的同学介绍学习经验，最后宣布“一帮一”小组名单。
通过班会课，学生的学习意识增强了，同时也促进了班级学风的形成。
三．做好后进生的转化工作，促进良好班风的形成。
每一个班集体都会有一些调皮学生，我们班也不例外。经过一段时间的接触、观察和了解，我对他们的情况基本掌握了，我就开始了对他们的转化工作。
首先，我抓住他们的优点作为教育的着眼点,激发他们的上进心，使他们产生我要做得更好的意愿。根据他们表现欲强的特点，为了更好地激励他们进步，让他们有更多的机会发挥自己的才能，我在班级管理中采用了“值日班干制”，让他们与“优等生”一样有机会当班干，管理班级的日常工作，体会小主人的感觉。这些“调皮大王”在值日时都表现得十分认真，一丝不苟，获得了同学们的认可和接受。另外，我还注意帮助他们在班里树立威信，例如：他们中有的作文写得比较好，我让他们在班上念自己的文章；他们纪律有了进步了，就在班里安排小职务让他们担任；当他们做了好事，我就及时地给予鼓励、表扬。当然，有时侯，他们也会有反复的现象，遇到这种情况，我并没有严厉斥责他们或马上取消他们的职务，而是耐心地帮助他们分析自己的行为，哪里错了，哪里要注意。同时，我还注意引导班里的同学多给予他们信任、支持与体谅，制造好的舆论来提高他们的自信心。经过一段时间的努力，我发现他们的上进心较以前增强了，自制力也有所提高，与同学之间的关系有所改善，基本上懂得尊重他人，且主动关心集体。当自己犯错时，也能较快地认识错误，肯下决心改正。这一切都说明他们正在进步，同学们也开始尝试与他们接近，逐渐接纳他们了，班风也因此而得到好转。这些“调皮大王”虽有进步，但在转变的过程中会出现反复，要不断做工作，这还将是我今后班主任工作的重点和难点。
以上是我在班主任工作方面的一些做法和体会，希望今后在级组老师的帮助下，在科任老师的配合下，能把班主任工作做得更好。
篇1书写经验134人觉得有启发
作为一个做了多年班主任工作的老师，写总结这事其实挺有讲究的。总结不能光是流水账似的记录事情，得有点专业味儿，还得能体现自己的工作思路和成绩。一开始，最好先回顾一下这一年的基本情况，像是班上的学生人数，班级的整体表现呀，还有学校布置的任务完成情况等等。这部分内容写的时候要简洁明了，但也不能太干巴，适当的细节描述能让总结显得更有说服力。
接着就该谈谈具体的工作方法了。比如，在管理班级纪律方面，我是怎么做的，用了什么办法让孩子们遵守规矩。这里头就可以提到一些具体的例子，像某次班会上我讲了个小故事，结果效果特别好，学生们一下子就明白了道理。还有就是学习辅导这块，针对那些成绩不太理想的学生，我采取了怎样的措施，比如课后单独辅导或者跟家长沟通交流之类的。这部分内容要是能展现出你的用心和创新精神就更好了。
总结里还少不了对问题的反思。这一年工作中肯定也会遇到不少困难，像有些学生总是调皮捣蛋，怎么管都管不住；或者是家长配合度不高，沟通起来特别费劲。这些问题该怎么解决，自己有没有想过啥新招数，这些都是值得写进去的。不过，写的时候要注意语气，别光顾着抱怨，得表现出解决问题的决心和信心。
书写注意事项：
总结里还可以提一提自己参加的一些培训活动，尤其是那些对自己教学有帮助的。比如参加了学校的教研会，学到了新的教学理念，回来就在班里试了一下，效果还不错。这种经历不仅能展示你的学习态度，还能给其他同事一点启发。
写总结的时候，语言要朴实，尽量不用太花哨的词儿。毕竟主要是给自己看的，也是给领导检查工作时看的，太复杂反而不好。不过，有时候写着写着就容易跑题，比如写着写着就想起某个学生的趣事，然后就忍不住多写了两句，这种情况得注意控制下篇幅。还有，数字和事实一定要核实清楚，别到时候被发现数据不对劲，那可就尴尬了。
2025学年度第二学期二年2班班主任工作总结范文【篇2】 1400字
班主任工作是琐碎繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。着名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。
”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。本学期我继续着重抓良好班集体的建设。
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一、确立班集体的奋斗目标。|||班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
作为班级组织者的我结合本班的实际，在期初制定出了班级的奋斗目标——努力在每一项活动中做到最好。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
如跳绳比赛、书法比赛等集体项目在赛前的准备阶段，我就跟孩子们约定，假如在活动中取得了好成绩，老师奖励你们不做一天的作业。虽然是这么一个小小的奖励，孩子们还是欣欣然地接受了，而且为之去努力。
又如期末考试前为了让孩子们能发挥好，我又早早地刺激他们：如果考试考得好，暑期的写话就少一些。没想到真的发挥效果了。
在这次期末考试中，我们班有43人考上了优秀分。像这样一次次的良性循环，让老师和学生都感到很欣慰。
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二、培养正确舆论和良好的班风。|||一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
因此，我在班内注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
这学期，学校德育抓了学生食堂用膳的情况，为了让学生养成不挑食的用膳习惯，我从汶川地震时候被压在底下的人是怎么自救的谈起，让学生明白再难吃的食物也得吃着点，否则饿坏了肚子就亏大了。明白道理后的学生在用膳时候表现很好，受到值周老师的表扬。
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三、实行班级管理民主化、细致化。|||有句话说：“抓在细微处，落在实效中”。
班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。我们班的王雯卿是一个能力较强的孩子，她能较为妥善地处理好班级中发生的各类大事小情，所以在午休的时间里我会安排她负责管理好班级，她总是不负所望。
另外，从一年级开始，我们班的板报就交给王雯卿和江诗仪两位同学了，她们俩非常地积极主动，而且能力也在不断地增强。|||
四、积极锻炼身体，增强体质。|||在平时，我把跑步既当做锻炼的项目，又把它当做惩罚不良表现的手段，所以经过平时的积极锻炼，我们班的孩子有了一个健康的体魄。
尤其在这次的“腮腺炎”风波中，我们班的孩子经受了严峻的考验，没有一个孩子中招。学校里如果安排了什么体育比赛活动，我总是事先进行训练，认真地对待，一方面增强了体质，另一方面也为班级增光添彩。
除了在立定跳远中没有获胜之外，其余的项目都取得了优异的成绩。尤其是王佳丽、苏伟鹏和丁黄磊还在奉化的跳绳比赛中获得
二、三等奖，非常不错。|||只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好
篇2书写经验91人觉得有启发
班主任的工作总结其实是一门艺术，它需要结合实际经验和专业技能。在撰写时，先得明确几个关键点。每个学期结束，老师们都得梳理一下工作情况，这不仅是对自己负责，也是给学校一个交代。像我们班的情况，学生们的纪律、成绩还有活动参与度都是重点。当然，具体到二年2班，这个班的孩子比较活泼，管理起来得花些心思。
一开始，我列了个简单的表格，把每个月的重点事件都记下来。这样做的好处就是不会遗漏重要的事情，比如某个同学进步特别大，或者某个活动搞得很成功。记得有一次班级活动，我本来打算让学生们排练个节目，结果孩子们自己就组织起来了，还编了个小品，效果特别好。当时我也没多想，就在记录里写了这么一句：“孩子们主动参与，效果很好。”后来想想，要是能具体写写他们是怎么策划的，比如谁提的主意，谁负责道具之类的，可能就更有价值了。
再说到成绩方面，每个学生的进步幅度都要关注。有的孩子基础差一些，但只要努力了，哪怕提高一点点，都值得表扬。比如小明同学，上学期数学经常不及格，这学期通过不断练习，终于考到了70分。这样的例子很多，如果只写“成绩有所提高”，就显得太笼统了。我建议大家在写的时候，不妨具体点，比如说清楚哪些科目进步明显，或者是哪个孩子从后进变成了中游水平。
至于活动参与，二年2班的孩子们参加了不少校内外的活动。像上次学校的运动会，我们班得了团体第三名，这跟大家的努力分不开。不过在写这部分的时候，我就有点疏忽了，没把每个项目的成绩都写全。现在想想，如果能把每个项目的名次都写清楚，不仅能让家长了解具体情况，也能让其他老师看到我们的成绩。所以，记录的时候一定要全面，别光顾着写大的成就，忽略了细节。
还有就是家校沟通这块儿，我觉得很重要。每个学期都会开几次家长会，每次会议的内容都要及时反馈。有时候我也会遇到一些特殊情况，比如有个孩子的家长因为工作忙，很少来学校，我就得多花点时间跟他单独沟通。这种情况下，我会把沟通的主要内容简单记下来，方便以后参考。不过也有时候会忘记写，这就导致下次沟通时还得重新回忆，挺麻烦的。
学年度第一学期一年级班主任工作总结范文【篇3】 1150字
最新____—____学年度第一学期(转 载 于: 在 点 网)一年级班主任工作总结
最新____—____学年度第一学期一年级班主任工作总结这学期学校安排我担任一年级
（1）班班主任。虽然我一直以来都担任班主任工作，对这方面有一定的经验，但我内心真是有一些焦虑、担心自己做不好，可静下心来一想，身为老师，教书育人者，我有责任教育培养他们。我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师。古人云：慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚定了信念，对待每一位学生，一定要做到严慈相济，用我的言传身教教育学生健康快乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作：一、落实常规教育。开学第一天，我就告诉孩子们：从现在开始，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《小学生守则》、《小学生行为规范》中的要求去做。由于孩子们认字不多，在开学初的三四个星期里，我几乎每天都给他们读一遍《小学生守则》和《小学生行为规范》，而且严格监督执行。我还严格要求他们遵守上课的规矩，如：坐姿要端正、认真听老师讲课、不做小动作、积极举手回答问题等。下课玩耍也要有规矩，范文写作不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌。还有，我还严抓升旗、路队、三操的训练。每天放学后，我都留在班级里陪孩子们扫地，教他们拿扫帚，教他们如何把教室打扫得干干净净，并教育他们爱我们的教室就像爱自己的家一样，要从小树立美化、净化环境的意识。这学期里，节日还真多，我借着教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会。在活动中教育孩子们，使学他们懂得做人的道理，培养他们的爱国主义情感。学生们在这些活动中学会了合作，学会了生活。二、严抓班级纪律。纪律是决定一个班集体好坏的保证。要想有良好的班风和学风，必须要有良好的纪律作保证。首先是上课纪律。我们从课前做好准备，课中怎样听讲，思考、举手回答问题，小组合作学习，以及作业完成等方面都做了规定，并进行评比。学生既感到有趣，又有动力，还有约束力，这样在不知不觉中纪律也就有了好转。其次是课间活动纪律。十分钟是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。而丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。针对学生的年龄特点，我们经常采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，学生在活动中既健体又受教育，而且还增进了师生之间的感情，扩大交流的空间。在活动中，我还提醒学生要注意个人安全和同伴的安全，寓教于乐。再次是户外活动纪律。为了让学生育成良好的行为习惯，适应集体生活，做任何一项活动，我都要求学生不仅做到快，静，齐，而且要高质量完成任务。比如参加学校集会、升旗等，学生要特别注意班集体形象。
篇3书写经验222人觉得有启发
学年度第一学期一年级班主任工作总结怎么写
每个学期结束，班主任都要写总结，这是工作的一部分。写总结的时候，得把这学期的事情都梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。先从学生的日常表现开始，每个学生的情况都不一样，有的进步快，有的还需要多关注。记得有个叫小明的学生，一开始不太适应学校生活，上课老是走神，后来通过家访了解到他家里情况比较特殊，慢慢调整了教育方法，到学期末已经能积极参与课堂活动了。
除了学生的表现，班级管理也很重要。这学期尝试了一些新的管理办法，比如设立值日班长制度，让每个孩子都有机会参与管理。刚开始时，班干部们有点紧张，不知道该怎么组织大家，经过几次锻炼后，他们逐渐变得自信起来。不过偶尔也有意外发生，比如有一次值日班长忘记记录当天的清洁检查结果，导致扣分了，这事提醒我以后得加强监督。
教学方面，这个学期也做了不少尝试。比如在语文课上引入了故事接龙游戏，孩子们特别喜欢，不仅提高了他们的表达能力，还增强了团队合作意识。数学课上则是通过小组竞赛的方式激发兴趣，效果不错。但也有不足之处，有些活动准备得不够充分，导致时间分配不合理，下次得提前规划好流程。
跟家长沟通也是班主任工作的重要部分。这学期开了几次家长会，每次都会针对不同主题进行交流。比如期中考试后的反馈会，就专门讨论了如何提高孩子的学习效率。有个家长反映孩子做作业拖拉，我们共同探讨了解决办法，最后建议家长建立固定的学习时间表，果然见效。不过也有个别家长不太配合，沟通起来有些困难，这方面还需要继续努力。
书写注意事项：
学校的各项活动也不能落下。这学期组织了几次户外实践活动，比如秋游和手工制作比赛。这些活动既丰富了孩子们的生活，也让大家更加团结。活动中发现有的孩子动手能力强，有的则需要更多鼓励，这也为今后的教学提供了参考。
2025学年度第一学期一年级班主任工作总结范文【篇4】 1900字
这学期学校安排我担任一年级（1）班班主任。虽然我一直以来都担任班主任工作，对这方面有一定的经验，但我内心真是有一些焦虑、担心自己做不好，可静下心来一想，身为老师，教书育人者，我有责任教育培养他们。我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师。
古人云：慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚定了信念，对待每一位学生，一定要做到严慈相济，用我的言传身教教育学生健康快乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作：
一、落实常规教育。
开学第一天，我就告诉孩子们：从现在开始，你们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《小学生守则》、《小学生行为规范》中的要求去做。由于孩子们认字不多，在开学初的三四个星期里，我几乎每天都给他们读一遍《小学生守则》和《小学生行为规范》，而且严格监督执行。
我还严格要求他们遵守上课的规矩，如：坐姿要端正、认真听老师讲课、不做小动作、积极举手回答问题等。下课玩耍也要有规矩，不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌。还有，我还严抓升旗、路队、三操的训练。每天放学后，我都留在班级里陪孩子们扫地，教他们拿扫帚，教他们如何把教室打扫得干干净净，并教育他们爱我们的教室就像爱自己的家一样，要从小树立美化、净化环境的意识。
这学期里，节日还真多，我借着教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会。在活动中教育孩子们，使学他们懂得做人的道理，培养他们的爱国主义情感。学生们在这些活动中学会了合作，学会了生活。
二、严抓班级纪律。
纪律是决定一个班集体好坏的保证。要想有良好的班风和学风，必须要有良好的纪律作保证。
首先是上课纪律。我们从课前做好准备，课中怎样听讲，思考、举手回答问题，小组合作学习，以及作业完成等方面都做了规定，并进行评比。学生既感到有趣，又有动力，还有约束力，这样在不知不觉中纪律也就有了好转。
其次是课间活动纪律。十分钟是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。而丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。针对学生的年龄特点，我们经常采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，学生在活动中既健体又受教育，而且还增进了师生之间的感情，扩大交流的空间。在活动中，我还提醒学生要注意个人安全和同伴的安全，寓教于乐。
再次是户外活动纪律。为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，做任何一项活动，我都要求学生不仅做到快，静，齐，而且要高质量完成任务。比如参加学校集会、升旗等，学生要特别注意班集体形象。
四是安全纪律的教育。如：刚吃完饭时不许做剧烈运动；平常在教室走廊上不许乱跑，小心摔着或是与其他同学相碰；课间时间不许攀爬栏杆，不许玩不利于安全的玩具；上学、回家路上注意交通安全；节假日放假在家注意水、火、电、烟花爆竹等安全。
三、注重卫生教育。
本学期正好是甲流爆发的时期，为了预防、远离疾病，我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、落实学生个人卫生，从晨检工作开始：每天早读课我都会认真观察学生的身体状况，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。
2、班级卫生：每天上午放学和下午放学后都安排值日生轮流清扫教室及走廊。设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、强化班干部队伍。
班干部是班主任老师的小助手，是班级管理的领头军。一个班级单单靠班主任一个人的努力是管理不来的。所以，在开学初我就非常注重班干部队伍的建设。我先在全班学生中认真观察，最后选中几个优秀候选人，然后进行观察和试管理。学生想要当班干部的积极性很高，这也在无形中形成了一种良好的竞争氛围。经过一个学期的培养、训练，我班已形成了一支强有力的班干部队伍。这支队伍在班级管理建设中起到了很关键的作用。
五、争取家校配合。
班主任要管理好一个班级，缺少不了家长的配合和帮助。所以，班主任与家长的沟通是非常重要的。每一个家长都非常爱自己的孩子，他们同样需要不断地学习，和孩子们共同成长。而我，作为班主任，和他们是站在同一条战线上的，我一样期待着孩子们健康快乐的成长。于是，在开学初，我就建立了家校联系录，几乎每天我都要和个别的家长联系，了解学生在家的表现，同时也向家长反馈孩子在校的表现。只有把沟通做得越细、越具体，才能使班级工作开展得更加到位。
篇4书写经验233人觉得有启发
做班主任工作，特别是带一年级的孩子，总结这一块确实是个难点。好多老师一到写总结的时候就头疼，觉得无从下手。其实总结，关键是要把工作里的重点提炼出来，既要能反映工作成果，又得能让领导看到你的付出。
一开始写的时候，不妨先把整个学期的大事件列个清单，比如开学初的家访情况，班会活动开展次数，还有家长会的具体安排。把这些都罗列出来，心里就有底了。接着就是细化每个部分，像家访这部分，可以写写了哪些家庭，了解到什么情况，后来是怎么处理的。这样一段一段地整理下来，就不会显得空洞。
写总结的时候，要注意用词得当。有时候想表达的意思挺好，但一落笔就跑偏了。比如，本来想说学生进步很快，结果写成了“孩子们的学习状态提升显著”。虽然意思差不多，但听起来就有点别扭。所以写的时候要多看看，多改改，最好找同事帮忙看看，听听他们的意见。
还有一个需要注意的地方，就是数据的准确性。像班级人数、参加各种比赛的学生数量这些，一定要核实清楚。要是写错了，不仅影响总结的效果，还可能给后续的工作带来麻烦。记得有个同事去年就因为写错了一个数字，被领导问了好几次，虽然最后澄清了，但还是挺尴尬的。
书写注意事项：
写总结的时候，别光顾着写自己的功劳。毕竟班主任工作不是一个人的事，离不开科任老师的配合，也少不了家长的支持。所以在总结里，适当提一下大家的贡献是很必要的。比如可以写写科任老师在课堂上的积极配合，家长在课外活动中的参与度。这样不仅能体现团队精神，也能让领导看到整个班级的凝聚力。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能结合学校的总体要求。学校每年都会有一些重点任务，比如德育教育、安全教育之类的。把这些融入到总结里，会让总结更有针对性，也能更好地展示自己的工作思路。不过，要是对学校的要求理解不到位，就很容易写偏题。这就需要平时多留心学校的文件和通知，做到心中有数。
2025学年度高三班主任工作总结范例2范文【篇5】 2550字
高三
（3）班是物理班，全班59人，男生42人，女生17人。在今年的高考中，有43人上重点线，本科有56人，总分700分以上有15人，单科800分以上有7人次，其中张东颖同学以两个总分和数学单科获全市第一。这个成绩是在学校、年级的直接领导下，在全体科任老师的精心教育下取得的，是老师们的呕心沥血、不离不弃，才让学生放飞理想，登上人生的又一座高峰。没有他们，就没有高三
（3）班的成绩。
总结这一年所走过的路程，我和我的学生一样，经历了种种的酸甜苦辣、悲欢离合，付出了很多也学了很多。以下就是本人的工作总结：
一、 用精神的力量、人格的魅力感召学生
班主任的思想作风、人格个性、价值取向、言谈举止、兴趣爱好乃至每天的心情表情对学生都有莫大的影响。我是一个比较急噪的人，一不高兴就写在脸上，由于朝夕相对，情绪的波动很容易影响学生，对他们的学习非常不利。出于对学生的关爱，在高三这一学年，我要求自己不论怎么紧张、烦恼，都要克制，不乱发脾气，每天都保持良好的状态，笑着面对学生。
1．严格要求学生
老师的目标高，对学生的要求也就严。“严”表现在思想、纪律、学习上，时时处处严格要求，即使是小事也不能放松，我不认为毕业班就可以搞特殊。从严要求，形成过硬的作风、良好的班风、严谨的学风，才能为高三冲刺提供保障。早读、上课、眼保健操、自修课、卫生等各个环节都作了具体而严格的规定，要求全体同学持之以恒地自觉遵守，由我和班干部狠抓落实。
比方，级里从高二开始就要求学生早上7点到校，在整个过程中，班主任都不敢怠慢，经常坚持7点前站在课室门口迎接学生，对迟到的同学每次都进行教育并提出要求，逐渐地大家都重视起来了，很少人迟到，读书气氛也很浓。
又如卫生，不管是平时的清洁或者是学校的检查，我都要求学生一定要做好，整个高三，我们班的卫生是全级最好的一个班级。
学风，更是工作重中之重，我要求学生自修课老师在与不在应该是一个样，我们班的纪律是大家有目共睹的，级长多次做了肯定。
2．把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视同仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我们班有个学生，父亲是保安，每月600多元，母亲在家照顾有精神病的姐姐，家庭比较拮据，而该学生学习很刻苦，成绩中上水平，知道情况后，我多次找他聊天，能帮的我都尽量帮他；每次数学测验或作业，我都会找几个差生补一补；天气变化了，我都会提醒学生添减衣服；我不嫌弃差生，反而尽量去满足他们的要求。平时我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
二、用学生的心声激发学生团结奋进的斗志
学期初，我动员学生把自己的心声大胆地表达出来，后面黑板“我的理想：每个学生心中的大学”，前面标语是“稍一放松，理想化空”伴随着学生；高考前后面黑板又出现“自信、乐观、平常心 坚持到最后一秒=成功！”警句。高三不仅仅是学习实力的竞争，更是意志品质、心理素质的较量，在被许多学生形容为“煎熬”的日子里，这些催人奋发的心声，激发着每一个人去挖掘自己的潜能，他们用行动和成绩证明着当时的誓言。
三、聆听学生心声，为他们排忧解难
高三的学生承受升学竞争的重负，寄托着家长、老师的众望，思想的负担和心理的压力可想而知，加上处于青春期，少男少女特有的感情萌动、敏感的人际关系等，都给他们带来了无尽的烦恼和困惑，有时会严重地干扰学习。班主任就要扮演心理医生的角色，深入细致地观察，及时发现问题，做好学生思想引导和心理辅导的工作，帮助他们舒缓压力、调节情绪，走出感情的困境，处理好同学、朋友、师生的关系，以寻求更多的支持力量。这一过程中，我们可以通过个别谈心等方式与学生沟通，要特别注意做一个耐心的聆听着，让学生有发泄的渠道和机会。
在高三过程中，经常有学生主动找班主任聊天，这时，我们要充分给他们时间，而不能敷衍了事。
四、做好高考前的疏导工作，让学生自信走向考场
做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态。本学期学生先后经历了一模、二模两次大的模拟考试直至最后的高考，他们往往承受着很多压力（尤其是现在的学生心理承受能力较差），学生的思想一直处在紧张状态。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。我多次利用网上资源，收集了一些谈高考的资料，如“如何减轻心理压力”“如何帮助孩子树立信心”“考前如何度过”等，让学生充分了解有关高考的心理准备工作，并利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练和学法指导，并印发资料，如“百日冲刺”“如何写好高考英语作文”“____高考作文该如何备考”等。在此过程中，我尽可能做学生心灵的聆听者和引导者，给他们一些建议，采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。 高考专家根据多年指导高三学生复习应考的经验，总结出一套“增值高招”，其中特别强调一条“增值基本公式”：
扎实基础＋纯熟技能＋良好身心＋正确策略=高考成功增值
高考的前两天下午，我们班都在很宽松的环境下度过，7月5日下午，由张东颖和罗海华同学带领下全班齐唱《真心英雄》《明天会更好》等歌曲，7月6日，我们分批唱歌，这时，学生已经完全没有高考可怕的心情，沉浸在欢乐的气氛中，当时《广州日报》的记者也过来了，而且对我们的做法赞叹不已。高考的第一场考试前，我让学生互相拥抱、互相鼓励，然后我们一起说“我们行，我们一定行”，看着学生自信地离开课室，我都放心多了。
除此之外，在毕业班集体的建设过程中，还有很多工作都是必不可少的，如密切联系各科任老师，及时与家长的沟通；培养干部，发挥班干部的核心作用等等。
总而言之，要倾注无数的心血和汗水，调动一切有利的因素才能建设好一个班集体；而一个良好的班
集体，又是每一个学生健康成长的肥沃土壤，是学生放飞理想的保证，对每一个走过七月、走过高考、走向成功的毕业生而言，更是如此。一年的高三班主任工作，我变得更加成熟。
篇5书写经验92人觉得有启发
____学年度高三班主任工作总结范例2怎么写
做班主任工作几年下来，慢慢积累了一些经验。写总结这事其实挺重要的，它能帮你理清思路，找到不足。不过，总结可不是简单地把事情罗列出来就行，得有点门道。
写总结前，先得弄清楚总结的目的。是为了汇报工作情况，还是为了自我反思？如果是前者，那就要把工作成绩摆出来，比如学生进步了多少，班级管理取得哪些成果。要是后者，那就要着重写问题，比如自己在处理某些事情时有哪些欠缺，怎么改进会更好。
写总结的时候，不能光顾着写好听的话，得实事求是。比如，有些老师可能觉得表扬学生多一点会显得自己工作做得好，但过度夸奖反而会让总结失真。适当的表扬是可以的，但最好结合具体事例，这样更有说服力。
有时候，写总结会涉及到一些专业术语。比如在教育领域，会提到“德育渗透”、“家校沟通”之类的东西。这些词听着高大上，但用的时候得注意场合。如果是在一个普通的工作汇报里频繁用这些词，反而会让人觉得不接地气。
总结里头，数字是很重要的元素。像学生的考试成绩，参加活动的人数，这些具体的数字能让总结更有分量。但数字不是越多越好，得挑关键的写。比如，某次活动中参与的学生人数从20人增加到50人，这样的变化就很值得提一提。
再就是，写总结的时候要注意语气。既不能太谦虚，也不能太自满。如果语气太平淡了，可能让人觉得你对自己的工作缺乏热情。但如果太夸张了，又容易引起反感。所以，得把握好这个度。
还有个细节需要注意，那就是时间顺序。虽然不用特别强调“先”、“后”这样的词，但事情的发生是有先后顺序的，写总结时得按这个顺序来写，不然会让人摸不着头脑。
有时候，总结里头会涉及到一些比较复杂的情况。比如，某个学生的问题行为该怎么处理，这事可能涉及多个因素。这时候就不能简单地下结论，得把各种情况都分析一下，找出最合适的解决办法。
写总结的时候，也别忘了留点空间给未来。毕竟总结不只是回顾过去，还得为以后的工作提供参考。可以写一些自己对未来工作的设想，这样能让总结看起来更有深度。
小编友情提醒：
写总结的时候，稿子最好多看几遍。有时候写着写着，可能会不小心写错字，或者句子不通顺。虽然这些小问题不影响大局，但会影响阅读体验。所以，检查一下稿子是很有必要的。
2009学年度班主任工作总结范文【篇6】 1200字
____学年度班主任工作总结
(1)
四三班 刘丽娟
又是一年炎暑到,看着眼前这38个无忧的孩子,不禁感慨:时间过得真快!细数一年中与他们相处的点滴,酸甜苦辣,味味俱全。抚着眼角又多出的细纹,看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝,才忽然意识到—他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一,虽然其中有过苦恼,有过辛酸,有过烦躁甚至是放弃的念头,但此时,我的心里充斥着的全是幸福的满足感。回顾这半年的历程,做出以下总结:
一 细化班纪 整顿班风 学会做人
1 查找症结
本期开学初,我和杨阳发现班级一些不良现象越来越严重:过了一个假期,学生的骄纵越来越张扬,经常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手,学习风气不够浓厚,学习态度不够端正,上课精神萎靡不振,昏昏欲睡,下课精神饱满,意气风发,横冲直撞,地上碎纸不断,就寝秩序乱七八糟…总之一句话:糟透了!上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。
这样的情况持续了一个星期,我和杨阳多方观察调查,揪出原因:
(1)过完年,学生长大一岁,心理已经开始倾向独立,排斥别人的不同做法;
(2)班级制度不够细致,学生容易钻空子;
(3)班纪贯彻不够彻底,执行不够坚决,坚持不够持久;
(4)班干徒有虚衔,不做实事;
(5)学生性格缺陷:自我,自私,狭隘,偏见,斤斤计较,缺乏诚信。
2 对症下药
鉴于以上种种,我采取了以下措施:
(1) 强化班干队伍:调整班干队伍,召开班干会议,明确职责,树立管理自信,并在班级公布,提升班级威望,让学生明白班干的职责所在,并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧,为他们顺利开展工作排除障碍。
(2) 加强管理力度:学生在教室,餐厅,操场,寝室的言行随时与量化挂钩,班干随时督促管理的同时,每天的值日班长配给值日记录,必须把当天班级各方面情况量化详细,当天总结,扣分多的学生分析原因,鼓励表现优秀的同学,酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。
(3) 班纪面前,人人公平:学生毕竟是学生,即使他是班干,也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前,先追究相关班干的责任,并且严格教育,绝不容情。长此以往,班干的责任感明显加强了,而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果,不会因内心不服引起“后遗症”,用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。
(4) 一做人,二学习:从进入四年级的第一天我就告诉学生:“我眼中的好学生并不是单 指学习好的学生,我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。‘好’与‘坏’的 评价上,我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的高低。所以,学会做人是最重要 的!”而这个学期,我又把这番话 重复了一遍,并且利用语文课,读报堂,读书课,班 会课有针对性地给他们讲故事,引导他们联系实际,领会其中做人道理。《狼来了》, 有关苏格拉底的《最简单的事》,童话故事《翅膀》等等都是我经常讲的,学生也从中 明白了不管是伟人凡人,大人孩子,人类动物都要有高贵的品质才能赢得尊重与喜爱! 而更让我高兴的是,学生之间相处的也越来越融洽了,何乐而不为呢
篇6书写经验119人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么东西。它不是简单的流水账，也不是单纯的心得体会，而是一个人或者一个团队在一段时间内的工作情况、取得的成绩、遇到的问题以及解决的办法。所以，在动笔前，脑子里得有个大致框架。
先从基本情况说起，比如这一年里做了哪些事情，涉及到了哪些领域，有没有什么大的活动或者项目。这部分内容最好能具体一点，比如说某个活动的具体时间、地点、参与人数之类的信息，这样能让读者对整体情况有个直观的认识。当然，有时候写的时候可能会因为记忆模糊，把一些细节写错了，比如日期记混了之类的，这种情况尽量避免就好。
接着就是成绩部分了。这可是总结里的重头戏，得好好梳理一下。可以按照不同的类别来列，比如教学成果、学生管理成效或者其他方面的突破。这里要注意的是，成绩不是随便说说就行的，要有数据支撑，比如说考试平均分提高了多少，学生的违纪次数减少了多少等等。不过，有时候写总结的人可能会忘记加上这些具体的数字，这就有点遗憾了。
然后就是问题部分。没有哪个工作是完全没有问题的，关键是要敢于面对这些问题。在这里可以详细描述一下工作中存在的不足之处，比如教学方法可能还有待改进，学生的思想教育工作做得还不够深入之类的。不过有时候写总结的人可能会忽略这一点，觉得只谈成绩就够了，这就不太好，毕竟总结的意义就在于发现问题、解决问题嘛。
最后就是对策部分了。针对前面提到的问题，提出相应的解决办法。这个部分需要结合实际情况来制定措施，不能空喊口号。比如说针对教学方法的问题，可以考虑增加互动环节，提高课堂参与度；对于学生思想教育不到位的情况，可以加强家校沟通，共同关注学生的思想动态。当然，有时候写总结的人可能会因为思路不清，导致提出的对策显得笼统或者不切实际，这样的总结就没什么说服力了。
写总结的时候，还有一个需要注意的地方就是语言表达。既要简洁明了，又要避免过于口语化。适当的使用一些专业术语会让总结看起来更有深度，但也不能滥用，不然会让人摸不着头脑。有时候写总结的人可能会在这方面把握不好，结果要么太啰嗦，要么太晦涩，影响了总结的效果。
2025学年度第一学期高三班主任总结范文【篇7】 1000字
班级基本情况，高三
（6）班地理班，全班30人，男生17人，女生13人。
全班整体而言，学生素质较以往地理科考生有一定提高，但后进面较大，450名以后的人数达到9人。
学习成绩两级分化较大，最前的同学排在年级12名，最后的同学也在年级的倒数10名之内。综其原因主要有
1学生学习习惯较差，不懂得及时复习与反复巩固。学习语文、英语等科目方法不当。学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等
2没有坚强的信念，学习上缺乏持之以恒的毅力。
针对上述情况，我在本学期主要从以下几方面入手：
一确立奋斗目标。
千里之行，始于足下。对于地理班的同学，没有明确的奋斗目标是他们缺乏学习热情与动力的根本原因，我与班上的几位班干部共同组织了“我的高三生活”
主题班会，以上几届同学的亲身体验和事例，激励同学们确立目标。同学们反应热烈，效果较好。在接下来的学习中也反映出学习热情的高涨，成绩也自然而然的提高。在第一次月考中，全班有21人取得不同程度的进步。
二培养良好的学习氛围，
高三第一学期主要是学生打基础的关键时期，好的学习氛围将对同学们的学习起着决定性的作用。我营造一个奋进的学习氛围，现身说法，使学生们都意识到高三学习的重要，同时鼓励同学，天道酬勤，在本科扩招的大好形势下，每个同学通过努力，都可以实现自已的目标。
三保持学生的学习热情。 本学期学生每月都有模拟考试，考试成绩往往容易波动，而成绩的波动也带来情绪上的不稳定。许多同学都面临巨大的压力（尤其是现在的学生心理承受能力较差），思想一直处在紧张状态。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。在每次月考之后，我都会有针对性的与一些同学交流，帮助他们分析和认识到前期学习中出现的问题，让他们尽快的投入下一阶段的学习。
四积极主动地和各科任老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。科任老师是我们班的财富，我们班的科任教师可以说人人都关心我们班集体。一学期以来，针对我们班同学喜欢安静、上课不够活跃的特点，各位老师都帮忙出谋划策，想方设法让学生活跃起来，充分调动他们学习的积极性。经过多次努力确实取得了良好的效果。
在高三的学习过程中，不同的阶段面临着不同的问题。我深深感觉到班主任工作的辛苦和责任，还有许多需要学习与改进的地方。高三6班也存在许多的不足之处，不过我有信心在下学期带领他们去取得最后的胜利。
篇7书写经验270人觉得有启发
高三班主任的工作总结，说到底就是把自己一个学期的班级管理、教学配合、学生情况梳理清楚。跟写心得不一样，心得容易写得像流水账，总结则需要条理清晰，还得能体现专业性。先说关键点，写总结的时候，你得心里有数，知道哪些事情是重点，哪些可以一带而过。
比如说班级成绩的整体提升情况，这是必写项。你可以先把每次考试的成绩做个汇总，看看从开学到现在，班上的平均分、优秀率有没有变化。如果变化不大，那就可以简略带过，要是有明显的进步或者退步，就得多花点笔墨去分析原因。这里有个小细节要注意，有些老师可能只盯着总分看，其实单科的进步或者退步也很重要，尤其是那些边缘分数的学生，他们的小进步可能就会拉高班级的平均分。
再来说说学生管理这块。每个班都会有一些特别的学生，这部分内容得单独拎出来讲。像我去年带的那个班，有个学生特别爱捣乱，上课老是走神。一开始我也挺头疼的，后来我就找他谈话，了解他的想法，才知道他是觉得功课太枯燥了。于是我就鼓励他参加学校的兴趣小组，还让他当了个学习委员，结果发现他慢慢开始认真听讲了。这种例子就值得写进总结里，因为能反映出你处理问题的方法。
还有就是跟任课老师的合作。班主任不是一个人在战斗，很多时候，你得跟其他老师保持沟通。比如数学老师跟我说，班上有几个学生的作业质量不高，我就专门找了这几个学生谈话，发现他们并不是不会做，而是懒得动脑筋。针对这个问题，我就安排了一个互相检查作业的制度，效果还不错。这种事情也得写进去，能让领导看到你是如何协调各方资源的。
不过在写总结的时候，千万要注意格式问题。有些人喜欢用大段的文字，其实这样反而不好看。最好是分成几个小段，每段两三行就好。另外，用词上也要注意，别太口语化，该用书面语的地方就得用书面语。比如“学生表现不错”这种话就显得太笼统了，改成“大部分学生能够按时完成任务，并表现出较强的学习主动性”就显得更有深度。
写总结也不是一帆风顺的。有时候写着写着就发现自己思路有点乱，这时候最好的办法就是停下来歇一会儿，等脑子清醒了再继续写。还有，有时候写到某个部分，可能会忘记前面写了什么，这就需要时不时回头看看，确保前后一致。不过这个过程确实挺考验人的耐心，特别是当你发现自己的记录不全时，就得绞尽脑汁去回忆当时的情景。
2007—08学年度下学期高二班主任工作总结(1)范文【篇8】 1300字
____—08学年度下学期高二班主任工作总结
紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题时期，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
1、加大了对学生纪律观念培养的力度。通过纪律教育等各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
3、建立班级组织体系。开学初，通过**选举班委和团支部人选，在学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力，经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
4、加强常规教育。开学初，多次带领学生学习《鲁山二高分校日常行为规范》和班级量化积分制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从开始就有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
5、开好班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动学生学习的积极性。
6、加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，开展一系列活动，如运动会，虽然没有拿到名次，但鼓舞学生的士气，形成团结向上的良好班风。
二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习氛围
1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课认真、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。
2、控制抬头率，使学生养成专心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，
篇8书写经验230人觉得有启发
____—08学年度下学期高二班主任工作总结(1)怎么写
担任高二班主任已经有一段时间了，这段时间里，工作中有许多体会，也有不少需要改进的地方。现在到了学期末，是时候把这一阶段的工作做个梳理，整理出一些经验和教训。
一开始接手这个班的时候，我感觉压力挺大的，毕竟学生们的学业压力不小，而且班级里的同学性格各异，管理起来不容易。我试着去了解每个学生的个性，也想方设法提高他们的学习积极性。比如在课堂纪律上，我觉得如果只是单纯的批评教育，效果未必好，所以尝试了一些新的方法，比如通过小组竞赛的形式来激励大家遵守纪律。这种方式刚开始有点效果，但后来发现部分学生只是为了奖品才努力表现，一旦没有奖励，就又恢复原样了。这让我意识到，单纯靠外在刺激并不是长久之计。
在教学方面，我也做了不少工作。我注意到有些学生对某些科目特别吃力，我就经常找他们单独谈话，帮他们分析问题所在。有时候会给他们推荐一些辅导资料，还会建议他们多参加一些课外活动，比如数学竞赛之类的，这样既能培养兴趣，也能提升能力。不过我发现一个问题，就是有些学生虽然表面上答应得好好的，但实际上执行起来很不到位，这也让我感到有些无奈。
书写注意事项：
跟家长的沟通也是很重要的一环。我定期组织家长会，向家长们汇报孩子们的表现，同时也听取他们的意见。有的家长觉得孩子在学校的表现还可以，但也有一些家长反映孩子在家学习状态不好，总是拖延作业。面对这种情况，我会建议家长多关注孩子的日常习惯，比如制定合理的作息时间表，监督他们完成作业等。不过有时候我发现，即使跟家长沟通过了，效果也不太明显，可能是因为家庭环境本身对孩子的影响比较大吧。
还有就是班干部的培养，这也是一个长期的过程。我挑选了几名责任心强的学生担任班干部，让他们协助我处理班级事务。起初他们都很积极，但随着时间推移，我发现部分班干部开始懈怠了，甚至有时候还带头违反纪律。这让我意识到，光靠任命是不够的，还需要对他们进行持续的指导和监督，让他们真正认识到自己的职责所在。
