最新初中数学工作总结范文 【篇1】850字
一）作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽快熟悉教学。在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。 ____年个人工作总结
本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位教师都是新聘任的教师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，对两位教师进行了长期的追踪听课和指导，听评课20余节，使两位教师都有了长足的进步，教学成绩都有了很大的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成绩，三、四两个班成绩仍需加强，其他各年级的数学也都取得了优异的成绩。
二）作为初四年级一班班主任，担负着明年中考的重任以及学校的期望。由于，这一届学生仍然是新接的班，对学生情况不熟悉。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉了全班学生，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地进行班级管理。在班干部逐渐成熟的时候，在班级内实行了议会制管理，对班级内的事物进行了量化管理，并对老师的教学进行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的方向发展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的发展空间。
开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学习是重中之重。在主题班会中，我们注意加强科学用脑方面的思想教育，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个比较理想的成绩。
篇1书写经验229人觉得有启发
最近刚结束一学期的初中数学教学工作，得好好整理一下这段经历。这学期我负责两个班的教学任务，从备课到批改作业，再到课后辅导，每个环节都花了不少心思。
备课的时候，我通常会参考往年的教材和教辅资料，结合学生的实际情况调整内容深度。有些时候会遇到教材上的例题难度偏高，学生理解起来比较吃力，我就想办法找一些简单的变式题帮助他们消化知识点。比如说讲一次函数时，书本上的题目大多是抽象的公式推导，我就设计了一些贴近生活的实例，比如计算出租车费用，让学生能直观感受到数学的实际应用。
上课过程中，我发现有个别学生基础薄弱，对概念的理解总是模棱两可。于是我在课堂上多安排了小组讨论的时间，让他们互相讲解解题思路。这种方法挺有效的，几个原本成绩垫底的学生后来进步很大。当然也有遗憾的地方，由于时间有限，有些拓展性的内容没来得及深入展开，以后得想办法挤出更多时间给这部分内容。
批改作业也是个关键环节。每次收上来都厚厚的一摞，有时候改到很晚。我觉得作业不光是用来检查学生掌握情况的，还能从中发现教学中的不足。比如发现不少学生在解方程时老是忘记移项符号，我就专门抽出一节课详细讲解这个易错点。还有一次月考后，我发现选择题的错误率特别高，就针对这部分内容重新梳理了一遍重点。
课后辅导方面，我坚持每天抽出半小时为学生答疑解惑。有的孩子喜欢问些刁钻的问题，比如为什么负负得正之类的，这让我意识到自己平时对概念的讲解还不够透彻。为了应对这种情况，我开始尝试用不同的方式解释同一个问题，比如通过画图或者举例子来加深印象。
初中数学之两角和公式总结范文 【篇2】 1300字
初中数学之两角和公式总结
两角和公式
sin(a b)=sinacosb cosasinb sin(a-b)=sinacosb-sinbcosa
cos(a b)=cosacosb-sinasinb cos(a-b)=cosacosb sinasinb
tan(a b)=(tana tanb)/(1-tanatanb) tan(a-b)=(tana-tanb)/(1 tanatanb)
ctg(a b)=(ctgactgb-1)/(ctgb ctga) ctg(a-b)=(ctgactgb 1)/(ctgb-ctga)
以上就是小编为大家带来的三角函数两角和公式，同学对上述的公式熟悉了吧。接下来还有更多更全的初中数学知识点尽在。
初中数学正方形定理公式
关于正方形定理公式的内容精讲知识，希望同学们很好的掌握下面的内容。
正方形定理公式
正方形的特征：
①正方形的四边相等；
②正方形的四个角都是直角；
③正方形的两条对角线相等，且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角；
正方形的判定：
①有一个角是直角的菱形是正方形；
②有一组邻边相等的矩形是正方形。
希望上面对正方形定理公式知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会取得很好的成绩的哦。
初中数学平行四边形定理公式
同学们认真学习，下面是老师对数学中平行四边形定理公式的内容讲解。
平行四边形
平行四边形的性质：
①平行四边形的对边相等；
②平行四边形的对角相等；
③平行四边形的对角线互相平分；
平行四边形的判定：
①两组对角分别相等的四边形是平行四边形；
②两组对边分别相等的四边形是平行四边形；
③对角线互相平分的四边形是平行四边形；
④一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
上面对数学中平行四边形定理公式知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会从中学习的更好的哦。
初中数学直角三角形定理公式
下面是对直角三角形定理公式的内容讲解，希望给同学们的学习很好的帮助。
直角三角形的性质：
①直角三角形的两个锐角互为余角；
②直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；
③直角三角形的两直角边的`平方和等于斜边的平方（勾股定理）；
④直角三角形中30度
角所对的直角边等于斜边的一半；
直角三角形的判定：
①有两个角互余的三角形是直角三角形；
②如果三角形的三边长a、b 、c有下面关系a^2 b^2=c^2
，那么这个三角形是直角三角形（勾股定理的逆定理）。
以上对数学直角三角形定理公式的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们都能考试成功。
初中数学等腰三角形的性质定理公式
下面是对等腰三角形的性质定理公式的内容学习，希望同学们认真看看。
等腰三角形的性质：
①等腰三角形的两个底角相等；
②等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（三线合一）
上面对等腰三角形的性质定理公式的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。
初中数学三角形定理公式
对于三角形定理公式的学习，我们做下面的内容讲解学习哦。
三角形：
三角形的三边关系定理及推论：三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边；
三角形的内角和定理：三角形的三个内角的和等于180度；
三角形的外角和定理：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个的和；
三角形的外角和定理推理：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角；
三角形的三条角平分线交于一点（内心）；
三角形的三边的垂直平分线交于一点（外心）；
三角形中位线定理：三角形两边中点的连线平行于第三边，并且等于第三边的一半；
篇2书写经验216人觉得有启发
写总结的时候，得先把相关资料都收集全了，不然很容易漏掉关键点。像数学里的两角和公式，挺重要的，涉及到正弦、余弦啥的，要是没弄明白，后面做题就麻烦了。所以第一步就是把这些基本的概念和定义都搞清楚，不能含糊。
接着就是整理思路了，把每个知识点都列出来，比如说两角和的正弦公式是sin(α β)=sinαcosβ cosαsinβ，这个公式很重要，得多练几道题巩固一下。还有余弦的公式也一样，cos(α β)=cosαcosβ-sinαsinβ，这两个公式经常一起用，得琢磨透它们的关系。
写总结的时候，要注意条理清晰，别东一句西一句的，这样别人看了容易迷糊。比如说先说公式是什么，再举例说明怎么应用，最后总结下需要注意的地方。当然，有时候写着写着可能就会跑偏，比如本来想讲例题的，结果又扯到别的地方去了，这就不太好。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合实际例子，这样更有说服力。像这个两角和公式，就可以找个具体的三角函数题目，把公式套进去算一遍，看看是不是能得出正确答案。要是算错了，那肯定得回去检查下哪一步出了问题。
写总结的时候，字迹得工整，别潦草得让人看不清。有时候写着写着，可能就因为赶时间，字就变得乱七八糟的，这样不仅自己回头复习不方便，别人看了也费劲。而且，写完后最好能多检查几遍，看看有没有遗漏的地方或者写错了的字，这个很关键。
初中数学教育教学的工作总结范文 【篇3】 1300字
一、抓教学常规，提高教学质量
1、健全组织机构，明确职责分工
我校数学科有完善的组织机构（教导主任――科组长――各任课老师），有明确的职责分工，如科组长的主要职责是：期初制定学科的教学工作计划、教研计划，期末写教学、教研工作总结，质量分析；组织科组教师学习有关理论，协助教导处开展教研活动，检查教师备课，组织学生开展学科活动等。学校还定期开展科组活动， 检查各时期的工作，提出新的要求，帮助他们解决工作中遇到的难题。
2、抓教学管理、抓常规管理。
本学期，教研组加强了课堂教学的常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。我们要求教师期初要制定教学计划，辅导学习困难生计划；科组长、要制定教研计划；期中，要进行质量分析；期末，各班科要进行质量分析；严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好；文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析 ；一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，也较工整；并能及时写好教后反思；一学期中全组教师每人听课10节以上，并及时写好听课反思或随感。 科组长、备课组长要写出教学教研工作总结，各老师要上交教学论文、教学反思。
3、备课管理。我们要求教师在备课内容的深入上下功夫。而且，确立教学目标，作出重难点的处理，教法的选择，作业的设计等。科组长、教导处还每学期检查教师备课两次，每次都有记录，有总结。
4、作业管理。由于学校每年都有不少的插班生，而且每个年级的知识，要求都不同，所以每个学期的开始，学校都召开科组长会议，要求他们要结合学生实际和教学的需要，综合同级科教师的意见，定出作业的格式，作业本的名称，用什么作业本等。学校每学期检查学生作业三次，对教师在批改作业上好的做法及时表扬，不足的地方及时纠正。
5、学生管理。数学科虽然学科思想教育性不强，但数学科的老师仍然把学生的思想教育渗透到学科教学当中。而且每学期初都制定好《培优补差》计划，按计划做好学习困难生的'辅导及优生的培训工作，成绩确有成效。由于抓了教学常规，使学校的数学教学工作有序地进行，教学质量稳步提高。
二、加大教科研力度，提高教师素质
1、 加强理论培训，提高理论素养
我们充分利用业务学习、科组活动、备课组活动时间及课余时间，组织教师学习 ；研究新教材；学习有关课堂教学评价的理论；学习主体性实验研究的有关理论 。在学习中我们要求教师做到“四个结合”：理论学习和理论摘抄相结合，理论学习和心得交流相结合，理论学习和观摩、点评优质课相结合，理论学习和教师课堂教学实际相结合。
2、辛勤耕耘结出丰硕果
综上所述，我校数学科组在学校领导的正确的领导下切实取得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇3书写经验202人觉得有启发
在撰写初中数学教育教学工作总结的时候，得考虑清楚几个关键点。首先，你得把教学过程中的一些具体事件记录下来，这包括课堂上的互动情况、学生们的反应以及你个人的教学感受。比如，某堂课上你讲解了一个比较复杂的几何定理，学生们一开始显得有些困惑，后来经过小组讨论后逐渐理解了，这就是一个值得记录的瞬间。
接着，你得分析一下自己的教学方法是否有效。有没有哪些地方可以改进？是不是有的教学策略没能达到预期的效果？比如，你尝试过让学生们通过制作教具来理解立体几何的概念，但发现效果并不理想，那可能就需要反思一下这种方法是否适合当前的教学目标。
书写注意事项：
还应该关注学生的成绩变化。如果发现某段时间内学生的数学成绩普遍提高，那就要好好想想这是不是因为你的教学方式有了新的调整。当然，这里头也可能存在一些偶然因素，比如学生们的家庭辅导增加了，或者是学校提供了更多的练习资源。
在写总结的时候，还可以提到一些课外活动的情况。比如，你组织了一次数学竞赛，结果学生们表现得很积极，不仅提高了他们的兴趣，也让他们学会了团队合作。这样的活动虽然不是课堂教学的一部分，但对提升学生能力同样重要。
此外，教学总结里也可以涉及一些技术应用的部分。现在信息技术这么发达，很多老师都会利用多媒体工具辅助教学。如果你在这方面做了尝试，比如用动画演示函数图像的变化规律，就得说说这个手段是否帮助学生更好地理解了知识点。
不过，有时候写总结的时候会遇到一些小麻烦。比如，由于时间紧迫，有些重要的细节可能就忽略了。还有时候，因为经验不足，可能会在某些专业术语上用词不太准确。这些问题其实都很常见，只要事后多加留意就能慢慢改善。
小编友情提醒：
记得要把总结写得既全面又具体。不要只是泛泛而谈，而是要结合实际情况，这样别人才能从中看出你的用心之处。要是只写一些空洞的话，别人看了也很难真正了解到你工作的具体情况。
初中数学同类项及其合并知识点总结范文 【篇4】 500字
初中数学同类项及其合并知识点总结
合并同类项就是逆用乘法分配律
把多项式中同类项合成一项，叫做合并同类项(combining like terms)。
如果两个单项式，它们所含的字母相同，并且各字母的指数也分别相同，那么就称这两个单项式为同类项。如2ab与-3ab，m2n与m2n都是同类项。特别地，所有的常数项也都是同类项。
把多项式中的同类项合并成一项，叫做同类项的合并(或合并同类项)。同类项的合并应遵照法则进行：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。
为什么合并同类项时，要把各项的系数相加而字母和字母的指数都不改变，这有什么理论依据吗?
其实，合并同类项法则是有其理论依据的。它所依据的就是大家早已熟知了的乘法分配律，a(b c)=ab ac。合并同类项实际上就是乘法分配律的逆向运用。即将同类项中的每一项都看成两个因数的积，由于各项中都含有相同的字母并且它们的`指数也分别相同，故同类项中的每项都含有相同的因数。合并时将分配律逆向运用，用相同的那个因数去乘以各项中另一个因数的代数和。
条件：①字母相同;②相同字母的指数相同
合并依据：乘法分配律
篇4书写经验191人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是什么。总结不是简单的把事情重说一遍，而是要把重要的东西提炼出来。比如说初中数学里的同类项和合并，这俩概念是关键。先得搞清楚什么是同类项，就是那些字母一样、指数也一样的项。比如2x和3x，它们都是x的一次方，这就是同类项。
接着就是合并同类项，这个挺重要的。合并的时候，系数相加减，字母部分不变。比如说2x 3x=5x，这很简单吧。不过有时候写的时候会有点小麻烦，特别是系数是负数的时候，容易弄混。像-2x 3x，有些人可能会写成-5x，这就错了。正确答案应该是1x，也就是x。
在写总结的时候，还得注意格式。开头可以简单介绍背景，然后把重点列出来。要是有例子最好，这样别人一看就明白。不过这里有个小问题需要注意，就是有些人在写例子的时候，喜欢用特别复杂的数字，其实没必要。简单点的数字反而更容易理解，比如用1、2、3这样的数字就好。
总结里的语言要简洁明了。别啰嗦太多，该省的地方就得省。如果写得太复杂，别人看了反而糊涂。比如写“合并同类项的时候，一定要先把同类项找出来，然后进行计算”，这话说得没错，但太啰嗦了。改成“找同类项，再计算”，这样更直接。
书写注意事项：
总结的时候还可以结合一些实际的情况。比如在课堂上讲解同类项的时候，学生经常会问为什么要把同类项放一起算。这时候就可以举个生活中的例子，就像超市结账时，苹果和苹果放一起算，香蕉和香蕉放一起算，这样大家就容易理解了。
2025初中数学教师个人总结范文 【篇5】 950字
____年初中数学教师个人工作总结
本人全年任教两个班数学并一直担任班主任工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告
一、政治思想素质
平时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排，保持与决策层的高度一致性。
二、业务能力
1、教学能力
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习。
2、班主任工作
教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生 朋友”的关系，在日常管理上坚持 “三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺利开展。
任现职以来一直担任班主任工作，本年度担任初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同学被姜堰二中公费录取，已有11名学生到张甸中学报名，14名 学生到姜堰中专，3名到江淮报名，多名同学进入高一级学校继续深造。
3、教育科研
教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。____年论文?初中数学教学内容的情感性处理策略?获江苏省教育学会三等奖，____年2月?分段函数易错点例析?在中学生语数外杂志上发表，还有两篇论文在校刊上发表。
4、学生竞赛
辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。
5、继续教育
____年以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。
三、今后的设想
在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
篇5书写经验178人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，真要写出个像样的来，还是得花点心思。特别是像咱们做老师的，比如初中数学这一块，平时上课、改作业、备课，忙得脚不沾地，真到年底写总结，那更是个头疼的事。
开头怎么写？
总结不是流水账，也不是单纯罗列工作内容。比如你一上来就写“今年我带了几个班的数学课”，这就太干巴巴了。你可以稍微铺垫一下背景，比如说“随着教育改革的不断深入，如何提升学生的数学素养成了我们每个老师需要思考的问题”。这样既表明了工作的时代背景，也显得有点深度。
接着就是主体部分，这部分最考验功夫。很多同事喜欢把工作分成几大块，什么教学啦、教研活动啦、家校沟通，分得清清楚楚。但我觉得，与其分那么细，不如抓住重点。比如数学教学这块，能不能结合具体的例子来说说你是怎么提高学生兴趣的？像引入一些生活化的案例，让学生觉得数学其实挺有用的。当然了，这里头可能有些细节会比较琐碎，像我有一次讲几何题，就用了校园里的花坛形状作为例子，结果学生们的反应特别好。这类具体的事例就值得多写写。
再说到教研活动，这也是总结里少不了的部分。别光说参加了几次培训、听了多少节课，得说说这些活动对你有什么启发。比如说某次教研会上，有个老教师分享了他的教学方法，当时我就觉得很有借鉴意义，回来后试着调整了自己的课堂节奏，效果还不错。这种有故事性的内容会让总结更有说服力。
还有就是家校沟通这部分，这也是一个容易被忽视的地方。其实家长的态度对学生的学习影响挺大的，所以平时跟家长保持联系很重要。我记得有次有个学生作业一直没交，我主动联系了家长，才知道是因为家里出了点状况。后来通过家访，我跟家长聊了很多，最后不仅解决了问题，还建立了更好的信任关系。这种事例也能很好地体现你的工作态度。
小编友情提醒：
总结里最好能提一下自己的不足之处。这并不是认输，而是为了以后改进。比如我自己就觉得自己在处理个别学困生的时候，有时候方法还不够灵活，这让我意识到需要多学习一些心理辅导的知识。这样的反思会让总结显得更加真实可信。
初中数学教学工作总结合集范文 【篇6】 950字
初中数学教学工作总结
初中数学组在学校的正确领导下，全体教师在当前更新教育观念，全面推进素质教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量而扎实工作，全体教师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了一定的成绩。
一、教学常规工作管理：从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各备课组至始至终都能认真执行，在发挥教师各自教学特色和风格的基础上，做到“三定、四统一、一结合”，各教师的教案都较为规范，质好量足。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效。
二、教研组建设：根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。具体安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，认真完成了五个一工程。组内教研气氛浓厚，各新教师听课都在12节以上，其余教师听课都在10节以上。组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。
三、教科研活动：本学期有计划的举行了各年级数学专题讲座或兴趣小组，取得了较为明显的效果。本学期九年级参加曾都区数学竟赛，在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，实践有效性课堂课题。
四、工作实绩：经过全体教师的共同努力，数学学科已成为我校的拳头学科。
我们初中数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的贡献。
初中数学教学工作总结
篇6书写经验177人觉得有启发
初中数学教学工作总结怎么写？这个问题其实挺复杂的，因为每个老师的情况都不一样。有些人可能觉得写总结就是把这学期做过的事情记下来，但这样写出来的总结往往没啥深度。我以前带班的时候，刚开始写总结也走了不少弯路，后来慢慢摸索出了一些门道。
写总结最重要的是要抓住重点。比如，这学期你尝试了新的教学方法，那就得具体说说这个方法是什么，实施的过程怎么样，学生反应如何。要是只泛泛而谈用了新方法，那别人看了也搞不清楚到底好在哪里。记得有一次我写总结，就只是写了“本学期采用了小组合作学习模式”，后面啥也没说，现在想想真是有点敷衍。
总结里最好能提到一些具体的案例。像某个学生从一开始学数学特别吃力，后来通过某种方式进步很大，这样的例子能让总结显得更有说服力。不过有时候我会忘记举例子，结果总结就显得空洞无物。像上次我就想不起具体的学生名字，只能笼统地说“有个学生进步明显”，听起来就很假。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些反思。比如你觉得哪些地方做得还不够好，下学期打算怎么改进。但这里要注意，反思不能太消极，不然领导看了可能会误会你的态度。有一次我写反思的时候，语气有点悲观，说自己好像没什么本事，后来被同事提醒了一下，才改过来。
总结里还可以提一下自己的专业成长。如果你参加了什么培训或者听了讲座，都可以写进去，这能体现你一直在努力提升自己。不过有时候我会忘记写这部分，觉得自己没参加啥活动，后来才发现这样会让总结显得单调。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要简洁明了，别啰嗦太多。有些老师喜欢用大段话去描述一件事情，结果读者看了半天也不知道重点在哪。我以前就有个毛病，喜欢堆砌词语，后来被教研组组长点名批评，这才意识到问题所在。
初中数学课文《角》教学总结范文 【篇7】 900字
初中数学课文《角》教学总结
这节课是《角》的第一节课时，设计的教学内容是角的两个概念，角的表示方法，角的分类，重点是角的表示方法，这节课给学生制定了三个教学目标：一是理解角的概念，二是掌握角的三种表示方法，三是知道角的分类。课后反思觉得整堂课的目标设定明确具体，基本完成了教学目标，也能够给学习创设一个很好的问题情境。但也有令人遗憾的地方，具体分析如下：
1、能够根据具体情况适当调整课堂教学设计。备课时将概念、图形、训练题设计在课件中，但由于电脑问题无法使用，只好调整课堂设计，并且大胆改变引课方法。
2、对教材的处理，设计衔接比较自然，由射线自然过度到角，学生学习不觉得吃力，符合学生的认知规律，同时对单元教材进行了系列化的研究，系统化的整理。
3、课中给学生提供了主动探索的时间、空间、能让学生表述的要让学生自己去表述，能让学生总结的要让学生自己推导出结论，能学生思考的要让学生自己去思考，能让学生观察的要让学生自己去观察，如角的概念的得出，我先在黑板上画出一条射线，然后提出问题：同一端点可画几条射线，接着我画出同一端点的另一条射线，问学生这是什么图形，学生回答这是角，最后我让学生总结角是怎么形成的，引导学生总结角的概念。有的同学说：“两条射线组成的.图形叫做角”，我马上在黑板上画出，不同端点的两条射线。学生马上抓住“有公共端点”的这个关键之处。
4、以钟表的时针和分针的旋转为例，借助身边的工具—圆规形象生动展现射线旋转形成角。得出角的第二定义，强调数学与生活休戚相关。同时课本上原本凝固的概念激活了，使知识回复到那种鲜活的状态。
5、针对角的表示方法，这一重点内容，抓住了易错点，设计灵活多变，一题多问的训练题，强化知识点，同时让学生从不同方式表示同一角的变化中，发现学习的乐趣，激发灵感。
6、本节课给学生创造了一个有利于学生生动活泼。主动求知的数学学习环境，让学生“动”起来，让课堂“活”了起来。给学生一个展示自我的平台。
7、带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，课后思考为了培养学生的问题意识而设计的。如
初中数学课文《角》教学总结
篇7书写经验178人觉得有启发
教学总结对于教师来说是一种重要的自我反思方式，尤其是像《角》这样的基础课程。写好这类总结需要结合实际的教学过程和学生的反馈，这样才能找到改进的方向。
在准备教学总结的时候，应该先梳理一遍整个教学流程。比如课堂上的讲解是否清晰，板书设计是否合理，这些问题都值得深思。有时候老师可能会忽略一些细节，像是某个概念没有讲透彻，或者作业布置得不够科学。这些都是需要记录下来的部分。
书写注意事项：
学生的表现也是总结的重要参考。观察他们在课堂上的反应，比如提问的积极性、练习的完成情况等。如果发现大多数学生对某个知识点掌握不好，那可能是教学方法出了问题。比如，我有一次讲角的分类时，发现不少同学听不懂，后来才发现是因为举例不够具体，导致抽象的概念难以理解。
除了课堂表现，课后的交流也很关键。有些学生会在课后主动找老师问问题，这时候要注意他们提出的问题类型，这能反映出教学中的薄弱环节。还有些学生可能不会直接表达困惑，这就需要老师通过他们的作业和测验成绩去判断。
写总结时也可能会遇到一些小麻烦。比如有时会忘记记下某些重要的瞬间，或者是回忆起事情的顺序不太准确。这个时候可以借助一些辅助工具，比如录音设备，这样可以帮助还原当时的场景。
某校2025初中数学工作总结范文 【篇8】 1700字
时间过得真快，一转眼踏上工作岗位已经两年了，从初出茅庐的大学生到现在，我成长了许多，无论在教学和学生管理方面都积累了不少经验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
(1)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“小组帮”的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中分配一个后进生，进行重点帮助。一个学期下来，效果还是不错的。当然这其中还有许多待改进的细节，希望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。
3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教学方面，虽然已经是第二年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行研究，再自己在心里略微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课老师的教学思路和自己的进行对比，从而汲取精华，及时进行反思别人设计的意图及效果。
4、珍惜开课机会，在磨课中成长
育。学生的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生耐心指导，给予适当机会进行鼓励。热爱学生，关心学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点，我还必须不断的进行摸索。作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不仅有开课对一个教师的成长是非常显著的，本学期我共展示了两节课：《平移和旋转》和《秒的认识》。通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了很多，尤其在课堂细节方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐藏着那么多的“秘密”，而我也体会了自己的教学细节方面做的如此欠缺，让我清楚的认识到自己今后努力的方向。
5、努力做好“教书”和“育人”，在教予知识的过程中对学生进行情感教教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一名小学教师，要想胜任教学，还必须具备班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学生各方面的具体情况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育!
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇8书写经验143人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情理清楚。这总结不是随随便便就能写好的，得花点心思去整理材料。比如说咱们____年某校初中的数学工作，得看看这一年都干了些什么，有哪些成绩，又遇到了哪些问题。成绩这部分，可以列几个关键点，像教学质量提高了多少，学生竞赛拿了什么奖之类。问题的话，就写写教学方法上存在的一些不足，或者学生学习过程中遇到的难题。
整理好材料后，就得开始组织语言了。开头这部分不用太复杂，简单说一下背景就行，就说这是____年初中数学的工作总结，然后接着把主要的成绩摆出来。记得把数字放进去，像某某活动参与了多少人，取得了什么样的成果，这些具体的数据能让总结更有说服力。
接下来就是谈问题的部分，这部分得实打实，不能含糊其辞。比如说某个知识点学生普遍掌握得不好，那就得分析下原因，是因为讲授方式有问题，还是因为练习量不够。这里可能就会出现一点小问题，有时候会把“原因”写成“缘由”，但这并不影响理解，只要能清楚地表达出问题所在就行。
然后就到了提出解决办法的部分。针对前面提到的问题，给出相应的对策。比如针对学生对某个知识点掌握不牢的情况，可以建议增加课堂互动，或者设计一些针对性更强的习题。这一部分的语言可以稍微活泼一点，别老是那么死板，比如可以说“试试换个方式教”，而不是“尝试采用新的教学模式”。
最后这部分，可以提一下未来的工作方向。这得结合学校的实际情况来谈，不能光喊口号。比如说接下来要加强对新教材的研究，或者提高教师的专业水平之类的。记得要把这些目标细化，不能太笼统，像是“提升教学质量”这种话就显得空泛，不如具体点，“争取期末考试平均分提升到xx分以上”。
写总结的时候，还要注意格式问题，段落之间要留够空间，字体大小也要合适。有时候可能会忘记检查一遍，结果里面就混进了一些小错误，像把“提高”写成“提搞”，但这些问题一般不会影响整体的效果。
