2025初中教学年终工作总结范文【篇1】1100字
我担任八年级语文课教学工作。近年来,我以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将近年来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,我能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,我能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率
近年来,我能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
四、正视自我,明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上。
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
篇1书写经验181人觉得有启发
年底到了,各学校都在忙着做年终总结,这事挺重要,特别是对于一线教师来说,写好总结能更好地梳理过去一年的工作,还能为接下来的教学提供参考。写总结不是一件轻松的事,尤其是第一次写的时候,可能不少人会觉得无从下手。
先说说材料准备,这是写总结的第一步。平时咱们得养成记录的习惯,不管是教学中的亮点,还是遇到的问题,都得记下来。这样到了年底,就能有个大致的方向。比如,这一年里组织过哪些活动,学生们的进步如何,教学计划有没有完成,这些都是总结里需要提到的。如果平时没留心,到写总结的时候就会抓瞎,翻箱倒柜找资料,浪费不少时间。
接着就是整理思路了。有些人喜欢列提纲,有些人觉得没必要,直接开写。我觉得,列个简单的提纲还是有帮助的,至少能让思路清晰一些。当然,要是写得顺手,直接写也没问题。不过有时候写着写着会跑题,这就不太好。写的时候得时刻提醒自己,别忘了总结的核心——教学工作的情况和成果。要是偏离主题太远,总结就显得杂乱无章了。
还有就是要注意语言表达。总结不同于日记,不能随心所欲地写。要用专业的术语,比如教学目标达成情况、课堂管理成效之类的话。这样既显得正式,也能体现出工作的专业性。不过,有些老师可能习惯用口语化的表达,比如“我们班的孩子特别聪明”,虽然这样说很亲切,但放在总结里就有点不够严肃了。所以呀,写总结时得注意措辞,该正式的地方就得正式。
书写注意事项:
总结里最好能包含一些具体的数字和例子。比如,这学期一共上了多少节课,学生的平均成绩提高了多少分,参加比赛获奖的学生有几个。这些具体的数据能让总结更有说服力,也更容易让领导看到你的努力。
写总结也不是一蹴而就的事。有时候写着写着会发现遗漏了某些重要的事情,这时候就得回去补充。有时候也会因为写得太啰嗦,回头一看才发现很多内容都是重复的。这种情况其实很正常,多写几次自然就熟练了。关键是要保持耐心,不要急于求成。
小编友情提醒:
写完总结后别急着交上去,最好能找个同事帮忙看看。毕竟旁观者清,他们可能会指出一些你没注意到的问题。比如某个地方表述得不够清楚,或者某个数据可能算错了。这样的反馈很有价值,能帮你完善总结,让它更加完美。
初中13年度语文教学年终个人工作总结报告范文【篇2】 1550字
这学期我担任初二语文教学。因此,我对教学工作,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性,专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。我班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时注意到这点,因此教学效果理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候,不是照本宣科地讲授,而是认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。与此可见,认真备课对教学十分重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我总是研究方法,采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
篇2书写经验165人觉得有启发
做总结的时候,得先把一年的工作回顾一下。像是教学计划的执行情况,学生的学习效果这些都要记下来。还有就是平时备课的情况,有没有按照计划走,哪些地方没做到,这些细节都得搞清楚。要是有听课记录的话,也要拿出来看看,听听别的老师是怎么上课的,这对自己肯定是有帮助的。
说到备课,教案写得怎么样是个重点。有的时候,教案可能写得不太全面,比如某个知识点讲得不够深入,或者课堂活动设计得不够吸引人。当然了,这也可能是自己一时疏忽造成的。还有批改作业这个环节,有没有认真对待学生的作业本,是不是有时候只看答案对不对,而忽略了对学生解题思路的分析。
在教学过程中,跟学生的互动也很重要。有时候,可能因为时间紧或者其他原因,跟学生交流的机会少了点。其实多跟学生聊聊,了解他们的想法和学习困难,这对提高教学质量很有好处。另外,学校组织的一些教研活动也别落下,参与这些活动不仅能学到新东西,还能跟同事交流经验。
至于期末考试,成绩出来后肯定要好好分析一下。看看哪些地方学生掌握得不好,是不是自己的教学方法有问题,还是学生本身的基础比较薄弱。这些问题找出来后,就得想办法改进,争取下次能做得更好。
总结的时候,最好能把上面提到的这些内容都涵盖进去,但也不用面面俱到,挑重要的说就行。写的时候要注意条理清晰,不要东一句西一句的,这样别人看了容易糊涂。不过有时候写着写着,可能会不小心漏掉一些该写的内容,这就需要反复检查一下,确保没有遗漏。
小编友情提醒:
写总结的时候,态度要诚恳,实事求是地反映工作中的成绩和不足。如果一味地夸大成绩或者隐瞒问题,那总结就失去了意义。当然,有时候写总结的时候,可能因为赶时间或者其他原因,会有一些小地方写得不太严谨,但这都是难免的,只要总体上是真实的就行。
初中生物教学年终个人工作总结范文【篇3】 900字
初中生物教学年终个人工作总结范文
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初中生物教学年终个人工作总结一
本学期,本人担任七年级125班的生物课教学。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于七年级学生才接触生物这门学科,对生物还比较“陌生”,因此我在学期开始根据生物学科特点及学生情况,认真制定计划,注重课堂内容的兴趣性,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并能经常听其他老师的课,从中吸取教学.com经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中生物课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意生活实际,结合现实生活中的现象,与所学习的生物学知识相结合,多方面、多角度去培养学生。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,去进行教学,对于个别差生,能利用课间倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,努力学习科学文化知识;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为《生物学》老师,明白现在的教材是义务教育课程标准的新教材,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握教学内容重点,难点多媒体教学。通过培养学生学习《生物学》的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生,效果较好。
在以后的教学工作中,我要不断总结经验,向有经验的教师学习,学习他们的教学经验,教学方法,根据教学实际,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信能在现在的基础上获得提高,相信有耕耘总会有收获。
初中生物教学年终个人工作总结
篇3书写经验213人觉得有启发
初中生物教学年终个人工作总结怎么写
写年终总结的时候,关键是要把自己这一年的工作情况梳理清楚,特别是教学这块。对于初中生物老师来说,总结的时候可以从备课、上课、学生管理和考试这几个方面入手。备课这部分,得把这学期备了多少节课、用了哪些教材资源、做了哪些创新列出来。比如,我今年尝试用了一些新的ppt模板,效果还不错,学生们反应挺积极的。
上课这一块,主要是看课堂效果。比如我注意到有次讲细胞分裂的时候,学生们的理解有点慢,我就调整了讲解方式,用了更直观的图示,结果反馈好多了。还有就是课堂纪律,这个很重要,有时候一堂课纪律不好,再好的内容也发挥不出来。这学期我在这方面加强了不少,班上的纪律比上学期好了很多。
学生管理也很重要,尤其是初中生,他们的自制力还不是很强。我觉得多跟学生交流很重要,了解他们的想法,这样能更好地引导他们学习。比如有个学生平时成绩不太好,但特别喜欢做实验,我就鼓励他参加学校的科学小组,后来他的成绩真的有所提升。
考试方面,我觉得重点是要分析学生的答题情况。每次考完试后,我都认真看学生的试卷,找出普遍存在的问题,然后有针对性地调整教学计划。这学期期末考试后,我发现有些学生对生物分类掌握得不太好,我就专门花了一节课复习这部分内容。
不过有时候也会遇到一些意外情况,比如有一次准备了好几个实验器材,结果上课时发现有几个坏了,临时换了别的设备,虽然最后还是顺利完成了实验,但心里还是有点紧张。以后得提前多检查一下器材的状态,避免这种情况发生。
还有个问题是时间安排,有时候觉得时间不够用,尤其是要准备公开课的时候。我记得有次为了准备公开课,连续几天熬夜赶教案,虽然最终效果不错,但感觉身体有点吃不消。以后得学会合理分配时间,别让自己太累。
初中语文教学年终工作总结范文【篇4】 1950字
今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。而用广州话教学,又削弱语文语感教学的功能。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』 的时候,这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
篇4书写经验166人觉得有启发
写初中语文教学年终工作总结的时候,得先理清楚这一年的工作脉络。平时上课的教案准备了多少,每次课堂上学生反应怎么样,这些都得心中有数。比如,我去年教《背影》这篇课文时,一开始设计的问题有点偏难,学生们讨论起来比较费劲。后来调整了一下问题的方向,就顺畅多了。这事提醒我们,备课的时候不仅要熟悉教材,还得考虑到学生的接受能力。
还有一次公开课,我原本想通过小组合作的方式让学生们分析《故乡》的主题思想。结果那天有几个小组讨论得特别热烈,场面一度有些失控。事后想想,如果当时能提前规定好时间限制,效果可能更好。这类经历其实挺有价值的,它让我明白,课堂上的灵活性很重要,但规则也不能全然丢掉。
书写注意事项:
批改作业也是教学的重要环节。今年我尝试给作文打分的同时附上一些鼓励性的评语,发现学生们写作业的积极性提高了不少。当然,也不是说这种方法百试百灵,毕竟每个班的情况都不一样。像有的班级学生基础较差,他们更需要的是具体的指导,而不是空泛的表扬。
除了课堂教学,课外活动也很重要。今年学校组织了古诗词朗诵比赛,我负责辅导几个学生参赛。刚开始那几个孩子背诵的时候总是忘词,后来我让他们每天早上花十分钟复习,慢慢就熟练了。这个过程中,我发现学生们的记忆力确实可以通过反复练习得到提升。
小编友情提醒:
我觉得总结工作时,最好能结合具体案例来谈体会。这样不仅能让自己的反思更有针对性,也能为以后的教学积累经验。不过有时候写着写着,会发现自己漏掉了某些细节,回头一看才发现该补充的地方没写进去。这种情况其实挺常见的,只要不影响整体表达就行。
初中音乐教学年终工作总结范文【篇5】 1300字
初中音乐教学年终工作总结一
学期初,我认真学习了我校各处工作计划,明确了本学期工作的目标和任务,结合音乐教学工作的现状和特点,按照《初中音乐课程标准》的要求,本学期新课开始之前即已制定了详细的教学计划。教学中认真遵照教学课标要求,大力推行素质教育,顺利的完成了本学期的教育教学工作。
一、教育、教学工作
新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。
1、认真备课:本学期我采用的是书面备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。
2、认真制定教学计划:在对八年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点。
3、认真上课:注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,多数同学能达到优秀。
二、课堂教学
首先是以注重培养学生对音乐的兴趣和情感为核心,认真备好每一节音乐课。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,设计开展丰富多彩的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、想象及律动),让学生主动地去发现探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系,有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课,经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。
在教学过程中,自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养,忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐,只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、自我提高学习
相对而言这学期我会经常利用课余时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高学习,如:积极参加区里的音乐教研活动;不断练习音乐专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的`报刊、杂志;多听其他教师的课等等。
四、改进措施
1.应结合整册教材对其中每一个音乐作品做非常详细的教材分析,而不是单一的分析。
2.要注重培养学生简谱试唱的能力,在唱歌课中变“唱会歌”为“会唱歌”和“唱好歌”。
3.通过音乐欣赏课让学生学会聆听。
4.结合我校一主多辅教学模式让学生在合作学习中找到快乐。
总之,在今后的音乐教学中,我会接近所能让我和我的学生们一起快乐歌唱,快乐舞蹈,快乐演奏?共享音乐魅力。
初中音乐教学年终工作总结
篇5书写经验207人觉得有启发
初中音乐教学年终工作总结怎么写
每年到了年底,不少老师都会开始着手准备自己的工作总结,这既是对自己工作的回顾,也是对未来规划的基础。对于从事初中音乐教学的老师来说,如何写出一份高质量的工作总结尤为重要。这份总结不仅是对过去一年工作的梳理,更是展示个人专业能力和教学成果的重要途径。那么,初中音乐教学年终工作总结应该怎么写?
首先,写总结的时候要明确目的。作为教师,你的工作不仅仅是为了完成日常的教学任务,还需要通过总结找出问题所在,从而改进教学方法。比如,今年我在组织合唱排练时发现,学生对节奏掌握得不够好,这可能是因为平时课堂上没有足够重视节奏练习。于是,我调整了教学计划,增加了节奏训练环节。结果发现,学生的进步非常明显。这部分内容就可以写进总结里,既展示了问题,又体现了改进措施。
其次,写总结时要注意结合具体的案例。音乐教学不同于其他学科,它需要更多地关注学生的实践表现。比如,这次学校艺术节的器乐比赛,我指导的学生获得了二等奖。这件事本身很重要,但如果只是简单罗列获奖情况,就显得单薄。更好的做法是详细描述整个辅导过程,包括选曲、排练中的难点突破以及最终呈现的效果。这样不仅能体现你的专业能力,也能让读者感受到你的用心。
还有就是,总结里要提到一些数据和成果。音乐教学中有很多量化指标,比如参加比赛的人数、获奖数量、学生参与率等。这些数字能够直观地反映教学效果。当然,光有数字还不够,最好能结合具体的例子,让枯燥的数据变得生动起来。例如,今年我负责的音乐社团人数比去年增加了三倍,其中有不少学生因为参与活动变得更加自信。这样的表述既能体现成绩,又能突出个人贡献。
不过,有些老师在写总结时会忽略细节。比如,我在看同事的总结时,发现很多人只写了“组织了几次活动”“学生学到了什么”,但具体怎么组织、怎么教却一笔带过。这种情况下,总结就失去了它的意义。其实,写总结时不妨多问问自己,“我是怎么做到的?”“用了哪些方法?”“取得了什么样的效果?”这些问题的答案往往就是总结的核心部分。
书写注意事项:
需要注意的是,音乐教学中难免会遇到各种突发状况。比如,有一次排练时突然停电,导致整个流程被打乱。当时我迅速调整方案,改用手机播放伴奏,让学生跟着哼唱。虽然最后的效果不算完美,但也算是一次意外的收获。这样的经历完全可以写进总结里,既能展示应对突发事件的能力,也能为今后类似情况积累经验。
小编友情提醒:
写总结时不要忘记提及团队协作的重要性。音乐教学很多时候不是一个人的事情,而是整个团队共同努力的结果。比如,这次合唱比赛的成功离不开后勤人员的支持,也离不开班主任的配合。所以在总结中适当提到这一点,既能体现大局观,也能增进同事间的感情。
初中体育教学年终个人工作总结范文【篇6】 950字
都说时光荏苒,岁月如梭,转眼一学期就过去了。可是我觉得,这四个多月过得实在漫长,至少在体育课上是这样。实话实说,这学期的体育课,我是熬过来的;下学期的五个月,差不多也将是熬过去。过得的确有些难受,但体会多少会深刻些。
教了半学期体育课,我给自己的评价是基本及格。当然获得这个成绩,多亏师傅王金瑞老师的帮助,否则肯定不及格。自己水平摆在那,面对学生脑子空空,全无一点主意。还好有王老师的教诲指导,我才得以顺利熬过这学期。下学期还得继续仰仗王老师的帮助提携。感谢的话暂且不说,徒弟全部埋在心里。
这学期虽算是苦熬日子,但却有颇多的收获,这算是给自己的一个交代。半年的日子不能白过,我得为学生负责,也算是对得起自己。在教学上,我尽量提高自己的体育水平,而在管理上绝对严格要求自己。对学生,对各个班级,绝对不能有半点懈怠。尤其对初一学生,更是管理得严厉。他们还小,此时若管得不严,养出一些坏毛病,将来管理会更麻烦,也不利于学生的发展。对于初二的学生,也丝毫不能放松,尤其是二(2)班,更要严格管理。虽说他们距中考还远,但实际算来,不过十八个月。时间过得很快,我得为他们中考的体育负责。
虽说中考时体育分数不多,不可能指望体育分给提高总成绩。但若体育成绩不好,反而给中考成绩托后腿,我将觉得罪过。我没什么本事,教不了学生多少体育知识。我只能为他们中考负责,中考考什么,我就训练什么。等他们都考上了好高中以后再考好大学,想丰富体育知识,到那时去学! 再有一个收获就是对体育课的认识。当学生时我犯过一个错误,包括现在的学生也一样,误以为体育课就是玩的课。到了体育课,出来尽兴玩就是了。这一观念一定要改!体育课与语数英等科一样,都需要严格遵守纪律,每节课都要达到一定的目的。
还有一点收获也非常重要!通过体育课,可以与学生更好的交流沟通。体育课毕竟是在室外,活动时间比较多,这时就可以多与学生交流。学生在室外不比室内,通常会彻底放松,言行举止忌讳不多,很容易暴露一些问题。通过细心观察,可以掌握并了解学生的思想状态,甚至可以更好的了解班级情况。这样会有助于以后的教学。
一学期的收获当然不止这些。这里只是简单谈了点感想。还有许多失误不足的地方,还望各位老师劳神指正,不胜感谢!
篇6书写经验238人觉得有启发
初中体育教学年终个人工作总结怎么写,写这种总结,得把自己一整年的教学工作梳理一遍,从备课到课堂管理,再到课外活动组织,都得有点数。
先说备课,备课可不是随便看看书就行的。我记得去年有段时间,我总觉得教材上的内容挺简单的,就没太用心去准备教案,结果课堂上就出了点小状况。学生问我一些问题,我一时答不上来,感觉挺尴尬的。后来我就开始认真研究教材,还上网查了不少资料,慢慢琢磨怎么能让课程更生动有趣。现在想想,当时要是多花点时间准备,就不会这样了。
再说课堂管理,这是个大学问。有些老师可能觉得只要学生在教室里不出乱子就行了,但我发现,如果课堂气氛太沉闷,学生就会分心。所以我试着在课堂上加入一些小游戏,既能活跃气氛,又能帮助学生更好地理解知识点。不过有时候控制游戏的时间不太好把握,有时玩得太嗨,就耽误了正常的教学进度。
课外活动也很重要,学校每年都有运动会之类的活动,体育老师得负责组织。去年我们班参加接力赛的时候,我本来以为学生训练得不错,结果比赛那天有几个孩子跑错了道儿,成绩特别差。事后我反思了一下,可能是平时训练的时候没强调规则的重要性。今年我就改变了策略,在训练的同时也讲了不少比赛规则,效果好多了。
还有就是和家长沟通这一块儿。体育成绩不像文化课那样直观,很多家长不太重视孩子的体育锻炼。我觉得有必要跟家长多聊聊体育对孩子成长的意义,让他们意识到体育锻炼的重要性。有一次开家长会,我提到一个学生的进步特别大,家长听完很高兴,回去就鼓励孩子坚持锻炼。看到这个变化,我觉得自己的努力没白费。
初中地理教学年终工作总结报告范文【篇7】 1750字
本学期我担任八年级8个班的地理课教学。由于中途接手这些班级,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据学生实际,认真钻研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下:
一、 学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性。
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,获得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的社会主义现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中我根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。
这批学生在初一没有学好地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。对初二的学生来说,由于地理是综合科科目,在中考中所占的分数不多,学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式
由于初中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,难度较大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料,如“地震”,火山,神州五号成功返回,台风事件等,结合本地的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性,另一方面,充分利用各种教学挂图,图片,标本,有时借助多媒体展示地理事物的形成过程,如:地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。第三,在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如大气污染,自然环境,自然资源利用与生态破坏等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式,培养学生地理学习能力,如开展研究性学习,地理小论文,野外考察,调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图,综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目。
四、学科教学的反思与展望
1、综合学习各种教育教学理论,重点学习分层教学,加强地理教学的实践和理论的探索。
2、通过多种形式实现教学效果的反馈,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。
篇7书写经验156人觉得有启发
初中地理教学年终工作总结报告该怎么写?这事说起来挺复杂,又挺简单的。首先得把这一年的工作理清楚,哪些地方做得好,哪些地方可能还有点欠缺。比如这一学年,学校组织了不少户外实践活动,这对学生们理解地理知识很有帮助,这一点就值得提一下。不过这类活动也有个问题,就是准备起来比较麻烦,需要协调很多资源,有时候会有点手忙脚乱。
教学上的事情也是这样,有些知识点学生掌握得不错,但也有几个难点始终没太弄明白。比如说气候类型这部分内容,有的学生能讲得头头是道,但也有学生就是搞不清楚热带季风和温带海洋性气候的区别。这就得想办法调整教学方式了,比如多用图表对比,或者找些案例分析,看看能不能帮他们理清思路。
书写注意事项:
教学总结里还得提到一些具体的数字,像是听课的节数,教案写了多少份,作业批改了多少次之类的。这些都能反映出工作量有多大。当然,数字本身不是重点,重点是要把这些数字跟实际的教学效果结合起来看。比如,听课节数多了是不是真的提高了教学质量,教案写得多是不是真的对课堂有帮助,这些问题都得想清楚。
跟同事的合作也很重要,毕竟一个人的力量有限。这一年来,跟教研组的其他老师交流了不少经验,大家互相帮忙解决了一些教学上的难题。不过有时候也会有点小摩擦,比如说对某个教学方法的看法不太一致,这就需要沟通了。其实大多数时候都是小事,大家心平气和地谈一谈,就能找到解决问题的办法。
还有一点别忘了,总结里最好能提一下学生的反馈。这学期期末的时候做了一个问卷调查,学生们普遍觉得课堂气氛还不错,也愿意参与讨论。但也有个别学生反映,有时候课堂节奏太快,跟不上。这说明课堂设计上可能还需要再细致一点,给学生留足消化的时间。
初中教学年终工作总结范文【篇8】 1200字
初中教学年终工作总结
很快地,本学期又将结束。这个学期我担任九年级(3、5)班思想品德。可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,开学初,结合本校的实际条件和学生的实际情况,制订教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。同时在教导处的领导下,立足现在,放眼未来,转变思想,积极探索,改革教学。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上,现将本学期的工作总结如下:
一、认真钻研教材和教法。
虽然过去一年上过九年级的课程,但我一点都不敢怠慢,因为我深深懂得学识是无止境的。我继续认真学习了教材、大纲、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构,重点与难点,掌握了知识的逻辑,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。
二、努力规范教学常规,提高教学质量
整个学期,在教学上,我都严格要求自己,试着努力做好教学“六认真”工作。后阶段,我在总结前阶段工作得失的基础上,主要在以下几项工作中作了努力与提高:
1.认真及时备课。对于新教材,我已经接触过一年,但是觉得这样是远远不够的,所以每次上课前,我都认真钻研教材,阅读教师用书,查阅相关资料,遇到不清楚的问题,及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位,也只有这样,才能把课本知识真正落到实处。
2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验,我认为如果学生上课认真听的话,课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题,要求不同层次的学生勤动脑,积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛,共同提高班级的成绩。
3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节,但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节,而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后,我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业,并要求及时上交,及时批改,然后及时发现并订正学生的错误。
4.努力做好培优扶差工作。本学期,在教导处的带领下,推出了这一项措施。对于弱学科的同学,我主要通过每次的测试,有针对性地对他们进行辅导;而对于后进生,我主要从作业出发,就基础知识对他们进行辅导。
三、不足之处还需改正
本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处。比如:
(1)在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高。
(2)总的来说对学生的耐心有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐心。
(3)学生的课后作业的检查工作抓得不实,不到位。所有这些不足,都还有待于自己去努力。我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力,并虚心接受指导老师的意见,争取在以后的工作中更上一层楼!
篇8书写经验260人觉得有启发
初中教学年终工作总结怎么写
写总结这类东西,说实话挺费脑子。特别是教书这行,平时忙得脚不沾地,好不容易空下来想整理一下,却发现脑子里一团乱麻。其实总结也不是那么难搞,关键是要条理清晰,把自己这一年干了啥说清楚。
先说说准备阶段吧。得先把这一年的教案、听课记录、作业批改情况啥的都找出来,这相当于给自己做个备忘录。比如我去年就差点忘了自己参加过一次市级教研活动,后来翻材料才想起来,还专门写了进去。这样能让总结看起来更有说服力。
接着就是梳理工作重点了。每个老师都有自己的教学特色,比如有的侧重课堂互动,有的喜欢用多媒体辅助教学。把这些特点拎出来,结合具体的例子,能让人看出你的专业水平。我记得有一次公开课,我用了一个视频导入新课,效果特别好,学生反响热烈,这个就可以写进去了。
教学过程中总会遇到些问题。这些问题怎么解决的,也是总结里不可少的部分。像是去年我在讲某个知识点时,发现班上有几个学生始终听不明白,后来我就调整了教学方法,改成小组讨论的形式,慢慢就见效了。这种事例能体现你解决问题的能力。
还有就是成绩和不足这部分。成绩,当然是要实事求是地写,别夸大其词,不然领导一看就知道你在吹牛。至于不足,也不能藏着掖着,得坦诚面对。比如说我觉得自己在课堂管理上还有提升空间,尤其是对个别调皮的学生,有时候处理得还不够好,这也是需要改进的地方。
书写注意事项:
写总结的时候最好能带上点个人感悟。不是那种高大上的哲理,而是从实践中得出的一些小体会。比如我发现,多跟学生交流真的很重要,不仅能增进感情,还能及时了解他们的学习状态。这点我觉得挺重要的,所以特意提了一下。