英语教学工作总结模板初中2025范文【篇1】1100字
不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。
学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
篇1书写经验108人觉得有启发
做总结，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你要清楚总结到底是为了什么。比如写个英语教学工作的总结，就是要把这一年教书的经验、遇到的问题，还有解决的办法都好好梳理一遍。要是没条理，东一句西一句的，别人看了也不明白你在说什么。
一开始得想好从哪些方面入手。像是备课情况，上课效果，学生们的反馈，这些都是重点。就拿备课来说，你得写清楚自己用了什么教材，做了哪些准备。像去年我用的是人教版的书，为了讲好每个单元，提前一周就把教案写好，还特意找了几套往年的试题看看重点在哪里。这样上课的时候心里就有底了，不会慌乱。
说到上课，就得提提课堂管理这块。有时候学生不认真听讲，老师就得想办法调动他们的积极性。比如我在讲语法的时候，觉得光靠讲解太枯燥，就试着让学生分组讨论，然后上台表演对话。这样一来，学生们不仅记住了知识点，还提高了口语表达能力。当然，这个方法也不是一开始就成功的，刚开始有些同学比较害羞，不愿意参与，后来慢慢鼓励他们，才有了改观。
学生的反馈也很重要。这能让你知道自己的教学方式是不是有效。我记得有一次考试后，我发现有几个学生对过去完成时掌握得不太好，于是专门花了两节课复习这部分内容。结果下次测试成绩明显提高了不少。这也让我意识到，及时调整教学策略很重要。
不过，有时候也会碰到一些意外的情况。比如有次我计划好的活动因为天气原因取消了，当时有点措手不及。后来想想，其实也可以换个方式，比如改成室内游戏之类的。所以，做事情还是要多准备几个方案，以防万一。
书写注意事项：
跟同事交流也是个不错的办法。大家在一起聊聊各自的体会，说不定就能学到新的教学技巧。记得去年教研会上，有个老教师分享了她处理课堂纪律的小妙招，我觉得特别实用，回去试了一下，果然效果不错。
总结，写的时候最好能具体点。别光说大道理，要举例子。像上面提到的那些做法，都可以详细描述一下。这样不仅显得真实可信，还能给别人提供参考。当然，要是能配上图表啥的就更好了，直观又专业。
小编友情提醒：
写完以后最好自己先检查一遍。看看有没有漏掉重要的内容，语句通不通顺。有时候忙起来，可能会忽略一些细节，比如日期写错了，或者数字搞混了。这些问题虽然不大，但会影响整体质量。
2025年初中九年级英语教学工作总结范文【篇2】 1600字
时光飞逝，日月如梭，又一个学期即将结束。在这个学期中，我担任了初三
一、二班的英语教学工作。作为毕业班的老师我勤勤恳恳、兢兢业业，通过一个学期的努力，我取得了不少成绩，但在有些方面还存在着许多不足。下面，我就这一学期的教育教学工作做一下简单的总结。
一、在思想方面。热爱党的领导，认真学习教育教学思想。听从学校领导的指示和安排，积极参加学校组织的活动，认真完成每一项任务。认真学习教师职业道德，热爱教师这一份职业，为人师表，以教师的职业道德严格要求自己，努力地工作，关心和爱护每一个学生。我把全部精力都用到了教学中，把教育作为我的职业，又作为我的事业。
二、教学方面。在这一学期中，我努力做好毕业班英语的提高工作。我继续担任初四毕业班的英语教师，因此对他们的教材比较熟悉，在教材的把握方面有了一定的进步。我努力增加学生学习外语的兴趣和积极性。在每一次上课之前，我都会认真做好备课工作，对于上课的内容和体系加以设计和安排。对于重点知识能够作详细的讲解。在上课过程中，我努力做到以学生为主体，发挥学生自主、合作、探究的能力，注重与学生交流，尽可能地采用情境教学法，使学生在一定的情境中更好地掌握知识。并且结合外语这门课程的特点，让学生多读多背多记，增强学生的听说读写能力。我在课堂驾驭能力方面有所进步，处理各种问题的能力也比第一学期老练了许多。而对于课后学生所完成的作业，我都认真地进行批改；对于学生提出的疑问，我都耐心地予以解答。对于课下作业，我基本做到了全批全改，同时指导学生进行错题总结和改正。但是，在课程的设计、组织、安排方面还需要不断地学习。我要找到一套适合自己的教学方法。我自己认为，经过一个学期的第一轮复习，学生们在基础知识和基本技能方面有了很明显的提高。
三、不断学习、继续提高。在学校要求和我们教研组的组织下，我们所有英语教师进行组内听评课活动，在听课中我认真学习其他教师的优点，并把它们运用到自己的实际教学中。我们有了直接互相学习的机会。这学期，我坚持听每一节课，向其他老师学习好的教学方法和经验，在自己的教学中加以借鉴。对于我的课，老师们给了我很多的指导和帮助，使我在我的业务方面有了很大的提高，使我能够不断提高。还有学校里领导也给了我很多的指导和帮助。从事教师这一职业以来，每一次的教师培训我都积极地参加并认真地听讲，从中学到了不少知识。我还参加了学校组织毕业班英语研讨会，和其他教师一起交流教学中的感想体会并学习他们的经验。另外，在遇到难题时我会向其他老师请教，不断提高自身的知识水平和能力。同时平时我不断学习英语学科的最前沿知识，不断提高自己的业务水平。
四、教科研方面。我积极参加学校的教科研活动，认真进行教育的理论学习和教学实践的探讨。平时我自觉学习英语方面的教育教学理论，不断用新的理论知识丰富自己。学校下发的《山东教育》，我都会认真每文章，用新的理念指导自己的教学工作。
五、其它方面。在毕业班优生提高上我下了不少功夫；每星期三晚上第一节我们专门进行优生辅导，主要处理以前的中考题目。在辅导中我不但进行知识讲解同时进行方法指导。平时课堂上，在第一轮基础复习的过程中我对知识进行了延伸并与中考题目挂钩。在差生转化方面；本级学生英语基础较差，差生面很大，因此，在课堂上我突出抓基础知识和基本技能，面向全体学生力争不使一个学生掉队。在平时测验和其中考试中有不少学生已经能达到了中游水平。
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篇2书写经验177人觉得有启发
初中九年级英语教学工作总结该怎么写，这个问题其实挺关键的。作为老师，平时忙忙碌碌，到了年底就得好好整理一下这一年的工作情况。这不仅是对自己工作的回顾，也是为接下来的教学做准备。
一开始，得先把这一年的教学计划拿出来看看，对照着实际情况，看看哪些地方完成了，哪些没完成。比如，这学期原计划是要加强学生听力能力的，结果因为时间紧，只做了几次听力练习，这就是个需要注意的地方。不过，在备课的时候，可能有时候会漏掉一些细节，像某个语法点没讲透彻，这个就有点遗憾了。
接着就是看学生的成绩变化。有的学生进步明显，有的学生还在原地踏步，这就需要分析原因了。有些学生可能是基础太差，上课听不懂，所以成绩一直提不上去。这种情况下，就得想方法给这些学生补基础，哪怕多花点时间也值得。
课堂管理也是不可忽视的一环。有时候课堂纪律不太好，特别是快到期末的时候，学生们都开始松懈了。这时候就需要调整策略，比如增加互动环节，让学生们参与进来。但有时候，老师可能会忘记提前布置任务，导致课堂效率不高，这也是需要注意改进的地方。
还有作业批改的问题。每天都有那么多作业要批改，有时候难免会有疏忽。比如有一次检查作业，发现有个学生的作业本上有几道题没批改，事后想想，当时确实是太忙了，没注意到。这种情况下次就要提醒自己，不管多忙，都不能落下任何一个学生的作业。
小编友情提醒：
别忘了跟同事交流一下。每个老师都有自己的教学方法，互相学习一下肯定是有好处的。比如隔壁班的李老师，他教的单词记忆法就很有创意，学生们都很喜欢。不过有时候，老师们可能不好意思开口请教，总觉得问了显得自己水平不高，这就有点可惜了。
初中英语教学工作总结参考范文【篇3】 800字
初中英语教学工作总结范文参考
本学年，在学校领导的安排下，我担任两个班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中,感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：
一、做到认真备课，授课。
在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的.兴趣，在培养兴趣的基础上训练学生认真读单词的能力，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要，学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，为此，我制定了具体的计划和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
二、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。
在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
篇3书写经验122人觉得有启发
在写总结的时候，得先搞清楚总结的目的，是为了回顾过去的工作，看看哪里做得好，哪里还有改进的空间。像初中英语教学这一块，总结就得紧扣教学目标和学生的学习效果。要是光顾着罗列活动，却不提具体成效，那总结就显得空洞了。
一开始可以从教学计划入手，说说当初设定的目标是什么，用了哪些方法去实现。比如，某段时间内强调了听说能力的培养，那就要提到具体措施，像是增加了听力练习的时间，设计了一些情景对话之类的任务。不过，有时候可能会忘记交代这些活动背后的理论依据，这就容易让读者觉得缺乏深度。
接着就是讲成果，这一步很重要。如果只是一味地说做了很多工作，却没拿出具体的例子，比如学生的进步情况、考试成绩的变化，这样的总结就没什么说服力。比如，通过某项教学改革，期末考试的平均分提高了多少，这就能直观地展示工作的成效。
在记录过程中，可能还会遇到一些小麻烦。像是统计学生成绩的时候，偶尔会算错，导致数据不对劲。还有一次，为了准备一堂公开课，花了不少时间找资料，结果发现有些资料其实不太适合自己的课堂，白白浪费了精力。但这些都是正常的，毕竟谁也没法保证每一步都完美无缺。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些个人反思。不是那种套话式的自我批评，而是基于实际情况的思考。例如，某次活动虽然顺利完成了，但回头想想，是不是有更好的方式可以让学生们参与得更积极一些？有时候，这种反思可能来源于同事间的交流，也可能是在备课时突然冒出来的灵感。
写总结的时候也得注意格式。虽说不用太拘泥于形式，但至少得让别人看得明白。要是段落之间跳跃太大，逻辑不通顺，那就算内容再充实，也会让人读起来费劲。有时候，写着写着就忘了之前的铺垫，突然扯到别的地方去了，这种情况尤其需要注意避免。
小编友情提醒：
总结别忘了提一下接下来的努力方向。毕竟总结不是为了总结而总结，而是为了让以后的工作更有针对性。可以结合当前存在的问题，提出一些改进的设想，这样不仅能给领导看，也能给自己一个明确的方向。
初中七年级英语教学总结范文【篇4】 3000字
初中七年级英语教学总结
这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。初中七年级英语教学总结范文，我们一起来看看。
初中七年级英语教学总结一：
在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。
一、教学计划
七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在70人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。
二、教学成绩
在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。
三、存在的问题
虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施
只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的'角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。
以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。
初中七年级英语教学总结二：
本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一 要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二 备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三 增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四 贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
初中七年级英语教学总结三：
本学期，本人担任七(2)班的英语教学工作，在教学工作中，能敬业爱岗，勤勤恳恳地工作。回顾一学期来的教学情况，主要做了以下工作：
一、认真学习区教研室下发的“关于小学和初中英语教学衔接的意见”，领会精神，找出不同点，在平时的教学中加以重视，同时认真阅读课标对初中英语教学的要求，做到目标明确，有的放矢。
二、按照学校的要求搞好常规教学工作，课前认真钻研教材，写好学案，既备教材，又备学生，针对学生的不同情况，设计好不同的教学方法，同时认真上好每一堂课，在课堂上尽可能让更多的学生动口、动手，充分调动学生的学习积极性。在课堂教学中，严格遵守学校规定的“35 10”的课堂教学模式，让学生在课堂所学知识，有当堂消化的时间。同时也克服了教师“满堂灌”的现象。
三、在作业布置和辅导方面，分层进行。所有学生必须完成《练习册》中的练习，基础好的学生还要根据课时，完成《评价与测试》中的练习;重点放在句型转换，完成句子等方面的练习，同时做好阅读和写作方面的练习。作业都能做到全批全改，并做好讲评工作。针对不同的学生，做到耐心辅导，严格要求，做到课前想到学生，课中盯到学生，课后辅导学生。
为了检查平时教学中学生所取得的成绩和存在的问题，我们进行了一周一测，或分知识内容单独练等方法，每次考试都能做到对每位学生进行认真分析，找出存在的问题，发现闪光点，从中改正教学方法，也让学生调整学生方法，争取做到查漏补缺的效果。
为了让学生有更多的时间来学习英语，除了课堂教学外，还重点抓好晨读，每天定内容，定人负责检查，鼓励学生大胆读书，提高口头表达能力，激发学习兴趣。
为了扩展学生的知识面，我们还开展了“英语拓展活动”利用教室里的黑板，每天写些“校园英语”和英语趣事，让学生记和读，同时，在教室里写“双语名言”，让学生更多地接触到英语。
总之，通过一学期的英语教学，学生们认识到了学习英语的重要性，增强了学习英语的意识，同时也取得了良好的效果。但也有一些基础差的学生，书写不认真，学习主动性不强，在今后的教学中，力求改变他们的学习态度，争取在今后的学习中有较大的进步
篇4书写经验49人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己已经很熟悉事情的来龙去脉了，可一到动笔的时候就抓瞎。其实总结不是流水账，也不是单纯罗列事情。比如说写初中七年级英语教学总结，就得把课堂上的重点、学生的表现还有自己的教学方法都梳理清楚。像是备课这块儿，要把备教材、备学生这两方面都写进去，不能只说备教材。有时候备课的时候，可能想着这个知识点很重要，可到了课堂上发现学生根本没兴趣，这就得反思是不是讲法有问题。
上课的过程里，学生们的反应特别重要。有的学生学得快，有的学生慢，作为老师得注意观察。如果发现某个学生总是跟不上进度，那可能是他的基础薄弱，这时候就得单独辅导一下。还有就是课堂纪律，有时候课堂上难免会有几个学生说话，这很正常，关键是要及时制止，不然会影响其他同学的学习氛围。
作业布置也是教学的重要环节。布置作业的时候，不能光想着让学生多做题，还得考虑题目的难易程度。有些题目太难了，学生做不出来，就会产生挫败感；太简单了又起不到巩固知识的作用。所以，作业布置得合理才行。批改作业的时候也要仔细，看看学生哪里错了，是知识点没掌握好还是粗心大意了。
考试成绩分析也很关键。每次考试后，都要认真分析学生的得分情况，看看哪些知识点学生普遍掌握得不好，然后在以后的教学中加强这部分内容。当然，这里有个小问题需要注意，就是有些老师可能会忽略平时的小测验，觉得只有期末考试才重要，这样其实是不对的。因为小测验也能反映出学生阶段性学习的情况嘛。
英语教学工作总结格式初中范文【篇5】 2550字
我担任初一的英语教学。我对教学工作从不敢怠慢，一直以来都是认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过这么长时间的的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，一班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而二班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3。lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’sthetime？it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出两个班的平均水平相当，二班的差生面相对较大。所以在考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是二班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
篇5书写经验156人觉得有启发
关于英语教学工作的总结，其实跟其他学科的教学总结有些类似的地方。一开始得把这一阶段的教学任务做个大概回顾，像是教学目标有没有达成，学生们的进步情况如何之类的。在写这部分的时候，要注意不要只是一味地罗列数字或者事件，而是结合一些具体的例子来说明问题。
比如，某次课堂上通过一个互动游戏，学生们对单词的记忆效果显著提高。这样的描述就比单纯地说“学生的单词记忆能力有所提升”更有说服力。当然，在写具体案例的时候，有时候会不小心遗漏一些关键细节，但这并不影响整体的表达效果。
接下来就是分析教学过程中遇到的问题了。这里可以提到一些教学方法上的不足之处，或者是学生在学习过程中表现出的普遍性困难。比如，在语法讲解方面，可能采用的方法过于单一，导致部分学生理解起来比较吃力。有时候写到这些问题时，可能会因为措辞不当而显得语气不够委婉，但这都是正常的，只要不影响传达核心意思就行。
然后就是针对上述问题提出改进措施。这一步很重要，因为它直接影响到后续工作的开展。比如，可以通过引入更多元化的教学手段，如多媒体辅助教学，帮助学生更好地理解和吸收知识点。在这个环节里，偶尔会出现一些语句结构不太清晰的情况，但只要逻辑通顺，就不会影响阅读体验。
小编友情提醒：
别忘了提及学校或者教研组提供的支持和帮助。毕竟，单凭个人力量很难做到面面俱到。可以说说上级领导组织的各种培训活动对自己业务水平的提升有多大帮助，还有同事之间的互相交流学习，这些都是不可或缺的部分。不过有时候在表达感谢之情的时候，可能会因为措辞稍显平淡而略显不足，但这完全是可以接受的。
初中二年级英语教学工作总结范文【篇6】 2450字
关于初中二年级英语教学工作总结
一年来，在学校领导和各位老师的指导下，尤其是我的师傅罗老师，无论在生活还是工作上都帮助我很多，亦师亦友，现将今年的工作总结如下：
一、教育教学方面
这学期我担任的是八年级的英语教学。八年级相对于七年级知识量多，语法较为复杂一点，作为一名新教师，我对教学工作不敢怠慢，每单元都要自己先学一遍，把重要的知识点提炼出来，在想我的师傅请教，具备认真学习的态度，同时注意结合本班同学的实际情况，逐步完善课堂教学，及时总结经验，努力提高自己的教学能力和对课堂的把控能力
二、思想政治方面
我一直秉承着严谨，勤恳，坚持不懈的工作精神和态度，时刻以一名教师的标准要求自己，做到为人师表，关心同学，与同学们建立良好的师生关系，让同学们对英语学习充满热情，以健康文明的形象言传身教，同学们在成长进步的同时，作为老师的我也一起成长进步。
三、自身不足以及今后目标方向
本身的教学基本功要不断进步，与时俱进，教书育人。
对同学们不仅要传授知识，更投入自己的关心爱心和耐心，促进同学们的全面进步
不断增加，训练自己对课堂的掌控能力，在教学能力上狠下功夫，提高自身的综合素质，能够一直为教育事业而奋斗
本学期，我担任学校的三至六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。
现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。
为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。
现将自己本学期的教学工作作个总结。
引入图画，激发学习兴趣。
三年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的`学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
利用学习成绩，提高学生的求知欲。在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。
及时做总结，写反思
信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！
回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
本学期，我担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。
1、做好备课工作
在教学中，我始终坚持事先备好课，能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍，环节齐，有教学反思。
2、上好每一节课
课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习兴趣，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
3、作业布置合理
作业有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
二、存在不足
1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，尤其是识字教学还需钻研出适合学生的方法。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。扶差工作做得不够扎实。
三、今后努力方向
继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。
篇6书写经验159人觉得有启发
做总结的时候，得明白总结到底是为了什么。说白了，总结就是把过去一段时间的工作、学习情况梳理一遍，看看哪些做得好，哪些需要改进。对于初中二年级英语教学来说，这事就更有讲究了，毕竟学生正处于打基础的关键阶段。
先从备课说起吧。备课这个环节特别重要，有时候老师可能因为赶时间，准备得不够充分，结果课堂效果就不理想。比如前几天我带的班，本来计划讲几个重点单词，但后来发现学生们对前两天学过的语法掌握得不太好，这就得临时调整，把语法复习放前面。当然，这样的调整也挺好的，能让学生明白新旧知识点之间的联系。
上课的时候，互动很重要。有些时候，老师讲得太快，学生跟不上节奏，这样不仅浪费了课堂时间，还容易让学生失去兴趣。有一次我在讲解一个比较复杂的句子结构时，发现有部分同学一脸迷茫，我就停下来让他们提问，结果一问才知道是之前的某个概念没搞清楚。于是我就把这部分重新讲了一遍，效果就好多了。
作业布置也是门学问。作业量要适中，太少了起不到巩固的作用，太多了又会让学生感到厌烦。记得上次布置了一次听力练习，题目难度稍微有点高，结果很多同学都做错了。后来反思了一下，可能是题目的选择不太适合学生的水平。下次就得注意选一些既能检验知识又不会让学生觉得太难的题目。
考试，是检验学生学习成果的重要手段。但有时候考完试，老师只顾着看分数，却忽略了对学生答题过程的分析。比如说这次期中考试，有个学生的作文写得不错，但语法错误不少。如果只是给个分数，他可能不会注意到这些问题。所以每次考试后，我都尽量抽时间跟学生聊聊他们的试卷，指出具体的问题在哪里。
还有就是家校沟通这块儿。有时候家长不了解孩子在学校的表现，就会产生误会。像上次有个家长反映说孩子回家老是说英语难，其实是因为他在课堂上发言的机会不多，心里有点紧张。后来我找他单独聊了聊，鼓励他多开口说英语，情况就慢慢好了起来。
英语教学工作总结汇报初中范文【篇7】 1850字
本学年，我担任九年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面:
本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面:
1、课前准备:备好课。 每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。务求每听一节课都要有的收获。
3.钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
6.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
三、存在的不足 '金无足赤,人无完人',在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和,管不下顽皮学生;教学经验不足;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
四、改进措施:
1.多与学生沟通。新岗教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
3运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。 “兴趣是的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。
篇7书写经验149人觉得有启发
英语教学工作总结汇报初中怎么写
在进行英语教学工作总结的时候，需要先把这段时间的教学计划完成情况梳理清楚。看看有没有哪个环节没达到预期目标，比如课堂互动部分，如果发现学生参与度不高，就要反思是不是提问方式有问题，或者是提供的讨论话题不够吸引人。有时候老师可能想当然地认为某个话题很有趣，但实际上学生并不买账。
接下来就是分析学生的成绩变化了。有的同学进步明显，有的却停滞不前，这背后的原因得好好琢磨一下。可能是学习方法不对头，也可能是因为家庭辅导不到位。不过有时候也挺奇怪的，明明布置了不少作业，但有些学生就是交不上来，这中间肯定有隐情。作为老师，得主动去了解情况，而不是一味责怪学生懒惰。
还有就是教材使用的问题。现在用的是新教材吧？那就要考虑是否完全适应本校学生的实际情况。有些内容可能难度偏高，导致学生理解起来费劲。另外，教学资源的利用也要评估下，是不是只顾着照本宣科，而忽略了多媒体辅助手段的应用。
跟同事的合作也很重要。有时候教研活动参加得少，和其他老师的交流不多，这样就容易闭门造车。要是能多听听别人的经验分享，说不定就能找到突破口。毕竟每个人都有自己的教学特色，取长补短才能共同进步。
对于一些特殊的学生群体，比如英语基础特别薄弱的，就需要单独制定帮扶计划。不能一刀切地按照统一进度走，那样只会让他们越来越跟不上趟。这需要花更多心思去研究适合他们的教学策略，哪怕是一点点的小改进，也可能带来意想不到的效果。
最后别忘了记录下自己的教学感悟。有时候灵感来得快去得也快，如果不及时记下来，很容易忘掉。这些点滴积累下来，以后再遇到类似问题时就有参考价值了。不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱，句子也不太通顺，这时候不妨停下来休息一下，等头脑清醒后再继续写。
初中英语教学工作个人总结范文【篇8】 700字
在本学年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，遵守学校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，认真履行教师职责。
本学年，本人担任初三年级三(10)班和三(11)班两个班的英语教学工作，工作量达到学校的相关规定。在教学工作中，本人能切实履行教师的职责，认真备课、上课，认真完成教学常规，积极参加我校英语教研组开展的各项活动，并积极参加市区各类教师培训活动，以提高自己的教育教学能力与水平。在课堂教学中，我能注重面向全体学生，关心每一位学生的发展，积极探索新课程标准下的英语教学，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班学生喜欢上英语课，英语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。两个班在平时月考以及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一。
在教学工作以外，本人还担任了初三年级英语备课组长和三(11)班的班主任工作。在学校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的支持下，团结初三级各位英语教师，定期进行集体备课，开展各类英语学科活动，积极探讨英语课堂有效教学策略与方法，为保持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。
作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，面对初三毕业学生的心理特点，抓好理想和前途教育，让各位学生树立切合自己的升学目标。平时我重视与家长的沟通与交流，关爱每一位学生的成长，发挥家庭教育的作用。
一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作，成绩良好。同时也希望在以后的工作中，通过自己的不懈努力，以取得更好的成绩。
篇8书写经验241人觉得有启发
初中英语教学工作个人总结怎么写，这个问题其实挺重要的。很多人写总结的时候容易把重点搞混，有时候光顾着写成绩，却忘了分析问题，这样就显得头重脚轻了。
先说写总结前的准备，得先把这一年的教学情况梳理一下。像备课的情况，上课的效果，还有学生们的反馈都得记下来。比如说有一次讲到冠词的用法，发现很多同学搞不清楚a和an的区别，这就是个问题点。接着就要想怎么解决，是不是可以通过更多的例子来讲解，或者设计一些小游戏帮助记忆。
在写总结的时候，要注意把事情说清楚。比如提到某个活动，不能只说举办了英语角，还得说清楚具体做了些什么，参与的学生有多少，效果怎么样。如果能附上一些数据就更好了，像参加人数、活动次数之类的。不过有时候写总结的时候会忘记这一点，光顾着描述过程，却没提到结果，这就有点像写流水账了。
书写注意事项：
总结里还可以提一下自己的不足之处。比如有时候课堂节奏把握得不太好，前面讲得太快，后面时间不够用了。这种时候就得反思下原因，是教材内容安排的问题，还是自己的教学方法需要调整。
写总结的时候也别光顾着批评自己。可以结合一些成功的案例来说说经验。像是组织过一次英语演讲比赛，发现学生们参与的积极性很高，这说明这种方式很受大家欢迎。所以以后可以多尝试类似的活动，让更多学生参与到英语学习中来。
有时候写总结还会遇到一个情况，就是不知道该从哪里下手。其实可以从最简单的开始，比如先列出几个关键点，然后再慢慢扩充内容。像教学计划的执行情况、学生的进步情况、自身的成长经历都可以作为切入点。
