初中历史的复习方法总结范文【篇1】850字
一、强调理解性的记忆
对于历史基础知识的记忆，有些学生错误地认为只要死记硬背就行，但是碰到新的情境和材料就无从下手，因此强调理解性的记忆。
例题：帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是
a.秦始皇b.汉武帝c.唐太宗d.清康熙帝
本题主要考查学生从试题的表述中获取回答问题的有关信息，理解考试要求的`能力。
在中国并不是所有皇帝都有庙号，但是都有谥号。从唐开始所有的皇帝都有庙号，明清两代的皇帝一般用年号。
试题中的有效信息是帝王谥号主要依据其生前行为而定，然后调动所学知识，知道汉武帝曾三次用兵匈奴，是个尚武的的皇帝，武之意为威强睿德，
即可得知本题答案为b。
二、要把教材的句号变问号
提高理解能力的最有效方法是在掌握历史知识的基础上，对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、历史材料多问几个为什么，要将教材中的句号变成问号。
如对于两税法这个知识点，我们不仅要记住具体内容，还要理解为何称两税法?与以前的赋税制度相比有什么特点?这些变化说明了什么?
三、寻找知识点的内在联系和规律
平时的复习中要注意掌握历史单元特征和发展趋势，注意各个知识点之间的联系。有些知识点是有一定的规律的。
如要理解中国古代各个朝代的经济发展的原因时，主要是生产技术的提高、经济政策的调整、社会秩序的安定、民族融合的加强、中外经济的交流、人民辛勤劳动
讲经济发展的表现，主要是从农业、手工业、商业、中外经济交流几个方面去总结。
四、学会获取和运用信息
首先要学会解读和获取设问信息，在这个基础上然后再去解读并获取试题的文字资料、图表、数据、画面、符号等材料或情境信息，不要将这个顺序颠倒。
其次要进行一番去伪存真、去粗取精的加工才能获取和解读有效信息。
再者，要将试题中材料与所学知识建立起正确有效的联系。
最后，对设问的信息进行解读时，有的可以直接用所学知识回答，有的可以将材料中的信息转化为自己的语言进行表达，还有的则要运用相关的史学观点进行阐释。
五、必须史论结合
我们要具备正确运用史学观点的能力。
篇1书写经验75人觉得有启发
初中历史复习方法总结该怎么写？这个问题其实困扰了不少同学。总结不是简单的罗列，也不是单纯的心得体会，它需要结合实际的学习情况，提炼出有效的方法。比如，复习的时候，可以先把课本上的重点内容整理出来，这一步很重要，因为只有明确重点才能有针对性地去复习。有些同学可能觉得这个过程很麻烦，但其实这样做能够帮助理清思路，避免眉毛胡子一把抓。
接着，要把这些重点内容按照时间线排列好，这样有助于形成清晰的历史脉络。在这个过程中，可能会遇到一些不太理解的地方，这时候就需要多查阅资料了。当然，查阅资料也是有技巧的，不能盲目找资料，而是应该选择权威的书籍或者网络资源。有时候，资料太多反而会让人无从下手，所以要学会筛选，挑那些最贴近考试内容的来看。
还有一个需要注意的地方就是做笔记。很多同学觉得记笔记是个费时的事情，但实际上，做笔记的过程本身就是一种复习。可以尝试用图表的形式记录下来，比如大事年表之类的，这样既直观又便于记忆。不过这里有个小问题，有些同学在画图的时候可能会把年代写错，但这并不是大问题，只要及时改正就好。
书写注意事项：
复习的时候最好能结合练习题。通过做题来检验自己的掌握程度，同时也能发现自己存在的薄弱环节。做题时不要急于求成，遇到难题不要急着看答案，先自己琢磨一下，实在搞不懂再去请教老师或者同学。这样不仅能加深印象，还能培养独立解决问题的能力。
小编友情提醒：
复习时一定要注意劳逸结合。长时间高强度的学习反而会影响效率，适当的休息能让大脑得到放松，从而提高后续学习的质量。不过有些同学可能会忽略这一点，认为复习时间越长越好，结果反而事倍功半。其实适度调整状态，保持良好的心态同样重要。
第一学期初中历史与社会教研组工作总结范文【篇2】 650字
第一学期初中历史与社会教研组工作总结
本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。
一、认真制订教学计划
教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研计划及教学教研进度表。
二、加强教学管理，提高教学质量
强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，教研组召开了两次全组教师会议，具体落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法；要求教师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。
强化教学检查，督促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组教师进行了多次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲情况，通过检查，反馈出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。
三、认真组织校内听课活动。
本学期三位老师精心准备了一次公开课，课堂教学效果整体来说是十分好的，全体老师真正做到了互相学习，并且非常坦城的指出各自的不足之处，每位老师都得到了锻炼和提高，达到了本教研组的另一目标：“公开课不是完成任务，而是提高自己的绝好机会。”
学无止境，教无定法。在平时的`教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。
篇2书写经验118人觉得有启发
初中历史与社会教研组的工作总结，其实是个挺重要的事情。这不仅能让大家看到一学期的努力成果，还能为下个学期找到方向。写总结的时候，得把一些关键点理清楚，像是教学活动开展的情况，学生的学习效果怎么样，还有老师们的配合程度。
一开始，得回顾一下这学期组织过哪些教研活动。比如说有没有搞过公开课，或者是专题讲座之类的。这些活动的效果如何，有没有达到预期的目标，这些都是需要记录下来的。记得把参与人数、活动形式、主要收获都写进去，这样看起来会比较具体。
接着就是学生的表现了。可以通过考试成绩或者课堂表现来反映。如果发现某些知识点学生掌握得不太好，那就要分析原因，看看是不是教学方法出了问题，还是学生本身的基础比较薄弱。这些问题找出来后，就可以在接下来的教学中有针对性地改进。
老师们的教学情况也不能忽略。每个老师的授课方式可能都不一样，所以他们的教学风格、备课情况、作业布置这些细节都要关注到。要是有老师在某个环节做得特别好，不妨提一提，这样能起到激励作用。同时，也要指出不足的地方，比如课堂互动是否充分，教学资源利用得够不够到位之类的。
书写注意事项：
别忘了把组内的一些常规工作也写进去。比如教学计划的制定、教案的检查、教学进度的跟进等等。这些看似琐碎的小事，其实都是保证教学质量的基础。如果在这方面出了纰漏，就会影响整个教研组的工作效率。
写总结的时候，最好能把数据和实例结合起来。比如某次活动有多少人参加，取得了怎样的效果；某个班的学生在期中考试中的平均分是多少，跟上次相比提高了多少。这样的数据会让总结更有说服力。
还有就是，要注意总结的语言表达。既然是给领导看的，那就得正式一点，但也不要太过死板。适当的口语化可以让总结显得亲切些。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“课堂讨论”写成“课堂讨论会”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
小编友情提醒：
写完总结后，最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来毛病，别人一眼就能看出问题所在。而且两个人一起讨论，说不定还能想到更多补充的内容呢。
初中历史教师2025年个人工作总结范文【篇3】 1300字
本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。 一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。在备课组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。
四、认真批改作业，增强教学的针对性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、认真做好课后辅导，注意分层施教。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。
总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。
篇3书写经验223人觉得有启发
对于初中历史教师来说，写年度工作总结是个常规工作，这个总结得能体现一年的教学成果和个人成长。开头部分可以先说说自己这一年教了哪些课程，带的是哪个年级，这样能让领导知道你的教学范围。比如这学期我负责七年级两个班的历史课，还参与了校内一次历史竞赛活动的指导。
接着就该聊聊教学方法了。这一块儿要具体点，比如说为了提高学生的学习兴趣，我在课堂上引入了一些历史故事，还尝试过让学生分组讨论重要事件的影响。这些方法实施后，我发现学生们对知识点的记忆效果有所提升。当然，具体的例子很重要，像是某次课堂讨论中，有个小组居然能完整复述一段冷战初期的历史背景，这让我挺意外的。
书写注意事项：
工作中遇到的问题也不能忽略。有时候备课时间紧，准备材料的时候会有点仓促，尤其是涉及一些不太熟悉的历史事件时，就得抓紧时间查阅资料。还有就是批改作业，量大而且耗时，特别是期末复习阶段，光是改试卷就够忙活一阵子的。不过每次看到学生的进步，这些辛苦也就值得了。
跟同事的合作也是总结里不可少的部分。这一年里，我和教研组的几位老师经常交流教学心得，一起探讨如何改进课堂效率。记得有一次我们针对一节公开课做了多次试讲，大家互相提意见，最终的效果还不错。这种团队合作的感觉特别好，也能学到不少东西。
最后这部分可以稍微展望下未来。比如打算明年继续优化自己的教学设计，争取让课堂更加生动有趣。还可以计划参加一些专业培训，多了解最新的教育理念和技术，为今后的教学积累更多经验。
写总结的时候要注意条理清晰，把重点放在教学成果和问题解决上。要是觉得语言表达有些啰嗦，可以试着精简一下句子，但别弄得太过简略，毕竟还是要让别人看明白你在说什么。
初中一年级历史知识点总结范文【篇4】 4050字
第一章 中华文明的起源（1-12）
1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年p2
2、人与动物的根本区别是会不会制造工具p2
3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点 p1.3.4
4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。p2
5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。p4—5
6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活 p5
7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器p7—8
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。p7—8
9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。p7—p8
10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。p12
11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。 p13
12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。 p14
第二章 夏商西周春秋战国（13-40）
第二章 夏商西周春秋战国（13-40）
14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历第一个奴隶制王朝。p15
15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。p21
16、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐 。p23
17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。 p23—24
18、公元前771年，西周灭亡。p24
19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊 p26
20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。 p27
21、 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。p27
22、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 p30
23、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。 p30—32
24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。p31
25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。p32
26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 《战国形势图》 p33
27、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 p34
28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展的一次革命。p36—37
29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。p37
30、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。p27、p36
31、战国时期，李冰主持修筑了的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。p37
32、商鞅变法的主要内容及意义。 p38—39
33、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。p41
34、我国有文字可考的历史是从商朝开始 p41
35、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。p41
36、对日食，月食的记载及二十四节气 p43
37、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切 “四诊法”。 p43
38、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》 p43
39、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。p44
40、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献 p46—p47
41、道家学派创始人春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里；战国时期，墨家的创始人是墨子，
他主张“兼爱”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国；道家代表人物是庄子，他提出“无为而治”；法家的代表人物是韩非，他主张改革；兵家的代表人物是孙武，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。
p47—p49
第三章 秦、西汉、东汉（41-67）
42、秦从公元前230年至前221年，陆续灭掉六国，完成统一，定都咸阳。《秦朝疆域图》 p60
43、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”
44、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。
45、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。 p59
46、公元前209年，陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义，在陈建立了政权 p63
47、公元前202年，刘邦建立了汉朝，定都长安，历称为西汉。刘邦就是汉高祖。 p64
48、汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。 p67
49、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历称这一时期的统治为“文景之治”。
50、汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力。接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。p68—69
51、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。 p69
52、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。p73
53、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机 p73
54、东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。 p74
55、 秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。 p77
56、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴 p78—79
57、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。p79
58、汉武帝派张骞出使西域，公元前60年西汉设西域都护，新疆地区开始隶属中央政府管辖。p83
59、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦。166年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。p84—85
60、
丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安出发通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历的丝绸之路。
p83
61、 我国使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改进造纸术。 p87
62、 成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。p88
63、 东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器 p88
64、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏” p89
65、西汉末年，佛教传入中国中原地区，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。p92—91
66、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书。 p93
67、司马迁生活在汉武帝时代，编写了《史记》一书，这是我国第一部纪传体通史。 p94
68、秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的艺术宝库p95
第四章 三国两晋南北朝（68-84）
70、 200年，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。 p102
71、208年，曹操对孙刘联军的赤壁之战 ，奠定了三国鼎立局面的基础。 p103—104
72、220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。
p105
73、孙权派卫温率万人船队到达夷洲(今台湾省)，加强了夷洲与大陆的联系 p106
74、266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。 p108
75、从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。p109
76、316年西晋灭亡，317年皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋” p109
77、383年，前秦与东晋的淝水之战，东晋以少胜多大败前秦 。 p11o
78、420年，东晋大将刘裕建立宋，此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”
79、北魏分裂后，北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。p116
80、 南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位。p118
81、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。p119
82、北魏的郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。p119
83、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》，称后人称为“书圣” p122、
84、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》p123
85、南朝的思想家范缜，他撰写了《神灭论》。p124
86、南北朝时期的石窟：云冈石窟和龙门石窟 p124
问答题：
1、商鞅变法的内容和意义？
答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。p38—39
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。
意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？p46—47
答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
3、评价秦始皇。 p57、p62
答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。
3、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施？p68、p74、p78
答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。
①接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。
②接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。
③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。
④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。
使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。
5、东晋南朝时，江南地区的开发的原因有哪些？p111
答：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。
③南方社会相对安定
④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动
⑤统治者重视发展经济，采取了一系列措施
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何历史意义？
答：北魏孝文帝迁都洛阳以后，进一步实行了改革
内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。
篇4书写经验61人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是干什么的。简单说，就是把一堆事情或者知识整理出来，方便以后用。像初中历史这门课，知识点特别多，而且每个朝代都有自己的特点，要是不总结一下，光靠死记硬背，脑子会乱套。
比如，写关于三国的历史总结，就得先把曹操、刘备、孙权这三个主要人物的事情拎出来。曹操那边的重点是统一北方，他的《观沧海》也挺有名的。不过这里有个小问题，有人可能会把曹操归到坏人堆里，其实他也有不少贡献。刘备那边，主要是靠仁义打天下，他的“桃园三结义”也是个大事。至于孙权，守住江东这块地盘很重要，他手下还有周瑜这样的猛将。把这些人的事理清了，再看看他们之间的互动，就能写出个不错的总结了。
书写注意事项：
总结的时候，别忘了把重要的事件标注出来。像赤壁之战，那是三国时期一个超级大的战役，不仅决定了三国鼎立的局面，还影响了整个中国历史的发展方向。这个战役里，诸葛亮的草船借箭和周瑜的火攻都特别经典，要是漏掉这些细节，总结就显得不完整了。
写总结的时候，顺序可以随便一点，只要能说清楚就行。像先说东汉末年的混乱局面，再讲三国的形成，接着讲各个势力的斗争，最后再说结局。这样安排的话，读者看着也顺眼，自己写的时候也不容易迷糊。
总结不是照搬课本上的内容。得用自己的话把那些知识点重新组织一遍。举个例子，写到唐朝的时候，除了讲唐太宗李世民的贞观之治，还可以提到唐诗的繁荣，像李白、杜甫这些大诗人，他们的作品反映了当时的社会风貌。如果只是把课本上的原话抄下来，那就不叫总结了，更像是复述。
不过，有时候写总结也会遇到麻烦，比如有的知识点记不太清，这时候就得想办法补救。可以翻书找资料，也可以问问老师同学。有时候，记不住的东西可能是因为理解得不够透彻，所以还得花时间去琢磨。比如隋朝的大运河，它的重要性在于沟通南北，促进经济交流，要是只记得它是隋炀帝修的，而不知道它的意义，那总结肯定写不好。
初中历史知识点大总结，熟记中考历史拿高分！范文【篇5】 1900字
导语初中历史在中考中所占的比分并不多，分值只有区区50分，然而历史需要掌握的知识点又太多，这50分想要拿到手又要付出大量的时间和精力背诵。但也不是除了死记硬背就没有出路了，只要发现历史的有趣之处，也可以轻松学好。以下内容是为大家准备的相关内容。
1、文艺复兴：
开始时间：14世纪意大利
发源地：意大利
指导思想：人文主义
实质：资产阶级思想文化运动
成就：
（1）诗人但丁的代表作是《神曲》；
（2）达·芬奇代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》；
（3）英国的莎士比亚的代表作有《罗密欧和朱丽叶》和《哈姆雷特》。
意义：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
2、新航路的开辟：
哥伦布发现新大陆，称当地居民为印地安人；麦哲伦最终完成环球航行。
意义：世界开始连成一个整体；促进了资本主义的产生和发展。
3、英国、美国、法国资产阶级革命的根本原因：
①封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济发展
②英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济发展
③法国的封建专制统治，严重阻碍了法国资本主义经济发展
4、英国《权利法案》
颁布时间：1689年
制定机构：英国议会
目的：限制国王的权利
作用：君主立宪制的资产阶级统治在英国确立起来。
5、英国资产阶级革命的意义？
英国资产阶级通过革命*了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
6、美国独立战争重要事件时间表
①开始：1775、4，来克星顿的枪声
②美国诞生于1776、7、4（国庆节），标志是《独立宣言》的发表
③转折：1777年，萨拉托加大捷；
④英国承认美国独立：1783
7、1776年7月4日，大陆会议发表了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国诞生。
8、独立战争的意义？
美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立。确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
9、法国资产阶级革命的意义？
法国*摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
10、法国*期间颁布《人权宣言》，内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
11、两次工业革命比较：
12、工业革命的影响：
①工业革命创造的巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。
②工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义，西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。
③世界形成了西方先进、东方落后的局面。
13、工业革命的启示？
（1）科学技术是第一生产力，推动社会的进步
（2）我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质
14、美国南北战争的意义？
（1）是美国历的第二次资产阶级革命；
（2）废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为经济的迅速发展创造了条件
15、“为人所占有而做奴隶的人都应有那时（指1863年元旦）以后永获自由---”
（1）这一文件名称？颁布时间？颁布者？
《解放黑人奴隶宣言》、1862、林肯
（2）该文件颁布的作用？
扭转了战局，有利于美国的统一。
16、“让统治阶级在无产阶级革命面前发抖吧，无产阶级者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得将是整个世界”
（1）这个名言出自于什么文件？发表于何时？
《共产党宣言》、1848年
（2）这个文件是谁起草的？为哪个组织起草的
马克思、恩格斯；共产主义者同盟
（3）文件的发表有何意义？
标志着马克思主义的诞生，从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。
17、俄国1861年改革的内容和评价？
内容：
①农奴在法律上是自由人；
②地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；
③农奴获得解放时可以得到一块份地，但须出钱购买
评价：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，虽然留下了大量封建残余但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历的重大转折点。
18、日本明治维新的内容、意义、启示？
内容：
①政治上，废藩置县，加强中央集权；
②经济上，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；
③社会生活上，提倡“文明开化”，努力发展教育
评价：
①使日本由一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，
②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点；
③但强大后，很快走上对外侵略扩张的军国主义道路
启示：
①引进外资，引进西方先进技术，坚持改革开放
②提倡科教兴国，发展教育
19、一战的起始时间：
1914年7月-----1918年的11月
一战的根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡
一战的性质是：帝国主义掠夺战争，依据：主要参战国家的目的是为了瓜分世界
三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利
三国协约：英国、法国、俄国；
20、第一次世界大战的影响？启示？
篇5书写经验176人觉得有启发
初中历史知识点大总结，熟记中考历史拿高分！
写总结这事，说难也难，说简单也简单。关键在于你得先把那些零散的知识点理清楚，不然写出来的东西就跟乱麻似的，自己看着都头疼。比如中国古代史这部分，光朝代就够让人头大的了。记得我当初复习的时候，就老想着怎么把这些朝代串起来，后来就想了个办法，把每个朝代的重要事件和人物列个表，这样一看就清楚多了。
说到列表这事，其实还挺有用的。像近代史这部分，从鸦片战争到五四运动，中间夹着一堆大事。要是没个顺序，光靠脑袋记，那估计得花不少时间。我建议大家把每个事件的时间、背景、影响都写下来，最好还能画个时间轴，这样看的时候一目了然。不过有时候写着写着，就会发现自己漏掉了某些细节，这时候就得回头再看看书，补全那些遗漏的部分。
再来说说世界史，这部分内容多且杂，特别是欧洲那段历史，什么文艺复兴、工业革命，听得人云里雾里。我觉得最好的办法就是找一些相关的地图来看，这样能帮你理解各个国家之间的地理位置关系。还有，有些概念特别容易搞混，比如资本主义和社会主义，这两个词看起来差不多，但意思差远了。有时候写着写着，就可能不小心把它们弄反了，这事我也干过，当时就觉得特别尴尬。
书写注意事项：
关于记忆的方法，我个人觉得死记硬背效果不太好。最好是结合一些故事来记，比如抗日战争那段历史，里面有很多英雄人物，像杨靖宇、赵一曼这些人，他们的事迹都很感人。如果能把这些故事跟历史事件结合起来，印象会深很多。不过有时候写着写着，就可能因为一时疏忽，把某个英雄的名字给写错了，这种情况也是常有的事。
最后再说个小技巧，写总结的时候，别忘了把自己平时做题时遇到的难点也写进去。尤其是选择题那种容易混淆的选项，一定要弄明白为什么选这个不选那个。有时候题目本身就有一定的迷惑性，稍不留神就掉坑里了。不过有时候写着写着，可能就会忽略掉这些细节，结果到最后发现总结得并不完整。
初中二年级历史教学工作总结范文【篇6】 1650字
初中二年级历史教学工作总结
工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。对于历史教学工作总结应该怎么写？一起来看看！
本学期我担任中学八年级的历史工作教学。由于八年级的历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、主要工作：
1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展.个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达4000字左右。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.
3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。
4、积极参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动
. 5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达20节左右。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，。
7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如（1）、历史人物访谈。（2）、交流历史学习方法、经验。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法指导。（6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，，群策群力钻理论，查资料，重实践。
9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量
二、主要工作成绩：
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的.人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
四、教学反思。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
五、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
篇6书写经验191人觉得有启发
写总结，其实挺讲究方法的。咱们得先把这事想清楚，弄明白到底要总结什么，是工作情况还是学习进展，这很关键。要是搞混了方向，那后面写出来的就可能南辕北辙。比如初中二年级的历史教学总结，就得围绕教学活动展开，像是备课啦、上课啦、学生表现，这些都得涵盖到。
说到备课，那可不能马虎。每次讲课前都要好好准备教案，把知识点梳理一遍，不然讲起来就容易卡壳。而且教案里最好能加入一些互动环节，让学生们参与进来，这样课堂气氛会好很多。不过有时候写着写着就会忘记刚才想的是什么，结果思路突然断掉，这就需要稍微停顿一下重新理清头绪。
上课的时候，老师的态度也很重要。得保持耐心，尤其是面对那些理解能力稍差的学生。要是急躁的话，不仅会影响自己的情绪，也会打击学生的积极性。再说了，每个班的情况都不一样，有的班级纪律好点，有的则比较活跃，这就要求老师随机应变，采取不同的教学策略。
关于学生的表现，这是总结里必不可少的一部分。可以通过考试成绩来判断教学效果，也可以观察平时课堂上的发言情况。如果发现某些学生进步明显，应该给予表扬鼓励；而对于成绩暂时落后的同学，则需要找时间单独辅导，帮助他们找到问题所在。有时候可能会因为太忙而忽略了对个别学生的关注，这一点要注意调整。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些课外活动，比如说组织学生参观博物馆或者观看相关纪录片之类的。这类活动能够拓宽学生的视野，让他们对历史产生更深的兴趣。当然，计划这些活动的时候也要考虑到时间和经费的问题，不能盲目行事。
初中历史学科期末教学工作总结范文【篇7】 950字
本学期，本人任教初三年级四个班的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作情况总结。
一、本学期实施的措施及成效
1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。
2、精心设计学生练习。根据学科特色和学生特点，精心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予不同的评价，正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。
3、积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。
6、按质按量完成了本学期历史课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从世界历史近现代史到中国历史近现代史中的重要经济、政治、文化各方面的内容。
7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。
二、不足之处及存在问题
学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。
篇7书写经验111人觉得有启发
写好一份初中历史学科期末教学工作总结并不难，但要写出高质量的总结需要掌握一些技巧。首先要明确总结的目的，它不是简单的罗列工作内容，而是要提炼出经验和教训，为今后的教学提供参考。在这个过程中，教师得先梳理本学期的教学计划是否顺利完成，比如是否完成了规定的教学任务，学生的学习效果如何，还有哪些地方存在不足。
在具体撰写时，可以先把整个学期的工作分成几个部分，比如课堂教学、课外活动、学生管理等方面。对于课堂教学，不仅要回顾课堂设计和实施情况，还要分析教学方法的效果。比如某次单元复习课，采用小组讨论的方式，学生的参与度确实提高了，但在知识点归纳上可能还有欠缺。这部分内容要具体到具体的案例，这样更有说服力。
说到课外活动，学校组织的历史知识竞赛是个亮点。通过这次活动，学生对历史的兴趣明显增强，但活动准备时间较长，后续还需要优化流程。这里就涉及到活动组织的经验了，既要保证活动质量，又要考虑效率。在学生管理方面，班干部的作用不可忽视，他们能协助维持课堂纪律，但也有个别学生表现反复，这提醒我们在日常管理中需多关注个体差异。
总结里少不了对自身教学的反思。作为一名历史老师，平时注重提升自己的专业素养很重要。这学期我阅读了几本关于历史教育的书籍，从中获得不少启发，但理论转化为实践的过程还有待加强。比如在讲授某一历史事件时，虽然准备充分，但讲解方式略显单一，未能完全激发学生的探究欲望。这种自我批评的态度有助于不断改进教学策略。
书写注意事项：
沟通也是教学工作中不可忽略的一环。与同事交流教学心得很有帮助，尤其是遇到棘手的问题时，大家集思广益往往能找到更好的解决办法。比如有一次期中考试成绩不太理想，通过和其他老师探讨，发现试卷难度设置存在问题，后来调整后效果显著改善。
小编友情提醒：
总结不能只谈问题，还应展望未来。针对存在的不足，可以制定改进措施，比如尝试新的教学手段，增加互动环节，提高课堂趣味性。同时也要看到进步的地方，保持信心，继续努力。毕竟教无止境，只有不断学习和反思，才能成为一名优秀的教师。
初中历史教师月工作总结范文【篇8】 1550字
本学期，我继续担任九年级的历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下：
一、基本情况
作为毕业班教师，我更加认真的制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生既掌握好基础知识，又提高了技能。我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三历史课的老师，明白自己肩上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、本学期主要工作
1、学习现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000多字。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、围绕学校听评课活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动
5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。
7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动：
（1）交流历史学习方法、经验。
（2）历史专题报告会。
（3）观看爱国主义影视片。
（4）学习方法、复习方法指导。
（5）社会生活情况调查。
从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，群策群力钻理论，查资料，重实践。
9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学。
三、取得的主要工作成绩
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。
5、配合学校、班主任完成了毕业班的各项教育教学工作。
四、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的'时候，以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。
五、今后努力的方向
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！”属于我的路还很漫长，我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。
初中历史教师月工作总结
篇8书写经验126人觉得有启发
初中历史教师月工作总结该怎么写？其实总结，说到底就是把自己这段时间的工作做个梳理，看看干了什么，哪些地方做得好，哪些地方还有改进空间。既然是工作，就得结合具体的事情来说，不能空洞地讲道理。
月初的时候，学校安排了一节公开课，我选了《三国鼎立》这一课。备课的时候，我翻了不少资料，还特意去图书馆找了几本关于三国时期的书籍来看，想着能让课堂内容更丰富一些。上课那天，学生们的反应还不错，特别是当讲到赤壁之战时，他们特别感兴趣，问了好多问题。后来反思了一下，觉得自己在引导学生思考方面还可以做得更好，如果能提前设计几个开放式的问题就好了。
这个月还有一个任务是批改作业，每次看学生的作业本都挺感慨的。有的同学答题思路清晰，字也写得很工整；但也有些同学明显没好好复习，答案答得南辕北辙。我觉得批改作业也是教学的一部分，通过批改能发现不少问题，比如有的知识点学生掌握得不够扎实，就需要在下次课上重点强调一下。
书写注意事项：
我还参加了教研组的一次集体备课活动。大家就如何提高学生的历史兴趣交流了很多想法。有人建议多用多媒体展示一些历史图片和视频，这样会更直观；还有人提到可以组织一些历史小剧场活动，让学生扮演历史人物，亲身体验历史事件。这些点子听着都很有意思，我也打算下个月试试看。
不过也有点小插曲。上周有个同事提醒我说，我在讲解《汉武帝巩固大一统王朝》时，可能对“推恩令”的解释有点模糊。我当时愣了一下，确实当时为了赶时间，把这个重要的制度说得太简略了。看来以后在备课时，对关键内容得再多花点心思才行。
