期末教学的工作总结范文 【篇1】1300字
期末教学的工作总结范文
这学期，我仍担任702、703两个班级的科学教育，同时是703班的班主任。我在认真做好教学和班级管理工作的同时，也积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,注重政治理论的学习。积极参加学校的各类教研活动。虚心学习，尊敬其他老师。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。
二、教育教学情况
在教学工作中，我主要做到了以下几点：
1、在教学工作方面，整学期的教学任务都比较重，但是我还是努力争取时间多听有经验的老师的课，从中学习老教师们的长处，领悟其中的'教学艺术和经验，平时还虚心请教有经验的老师。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
2、深入细致的备好每一节课。在备课之前，自己先做大量的有关教学内容的试题，做到使自己心中有数。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点，教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.。
3、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，培养学生的学习兴趣,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,从而提高学生学习的互动性。在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
4、认真及时批改作业，从而了解学生对知识点的掌握程度，可以更好的进行查漏补缺。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对部分学生进行辅导。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，同时运用各种先进的教学器材，使课堂气氛活跃。这个学期我开了校级公开课，通过开公开课使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
6、培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习科学的兴趣。最后是发动班上“先富”的带动“后富”，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃。我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心”。于是，我让他们组成'一帮一'小组，并给他们开会，提出'老师'必须履行的职责，主要就是检查'学生'的作业，辅导'学生'掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。
当然，虽然在教学上，虽然经过自己的努力，学生的成绩有所提高，但是还存在着许多不足之处，例如对部分学生的耐心还不够，存在着心浮气躁的现象。我将在今后的教学过程中更加努力，力求有更大的进步。
篇1书写经验102人觉得有启发
期末教学工作总结该怎么写？这事说难也难，说简单其实也不复杂。做总结前头得先把这段时间干的事情理清楚，不然写起来就乱套了。比如教学这块儿，上课情况、学生表现、作业批改那些事都得过一遍脑子，不然漏了啥重要的就不好了。
先从备课说起，备课的时候得想好怎么教才能让学生听明白。有些老师可能光顾着照本宣科，结果学生一脸懵，这就不太好了。还有就是课堂管理，有的时候学生闹腾起来，老师要是没点办法，那场面就有点尴尬了。像我有个同事，他上课的时候总是能抓住学生的注意力，因为他讲课方式很特别，能把知识点讲得生动有趣。
再说说作业这一块儿，布置作业得适量，太多太难学生会烦，太少又怕学不到东西。批改作业也是门学问，不仅要指出错误，还得让学生知道为啥错了。我有一次改作业，看到一个学生把“风”字写成“凡”，虽然只差一点点，但还是得让他纠正过来。
还有考试这块儿，出题的时候得注意难度平衡，不能太简单也不能太难。我记得上次期中考试，题目出得太偏，结果好多学生考砸了，家长那边就有意见了。所以考试成绩出来后，得好好分析一下，看看哪些地方需要调整。
跟同事的合作也很重要，教学不是一个人的事。有时候遇到难题，大家坐在一起讨论讨论，说不定就能找到解决办法。不过有时候沟通不到位，也可能产生误会，这就需要多交流了。
2025年学年第一学期期末教学工作总结范文 【篇2】 2950字
时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一年的班主任工作即将结束。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成绩和不足总结如下，为下期更好的工作积累经验。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用?些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，深入全面地了解学生。
随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强思想教育显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
三、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不 败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时很关注学生的特长爱好，鼓励学生参加学校的各种特长班，强调人人必有一项特长，做好学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了良好的的成绩。
2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。就如这次元旦联欢，实际也是一次特长汇报，同学们各自发挥自己的特长，小品相声舞蹈独唱等表演的节目个个精彩，令人陶醉
四 重视家长的配合
做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，但对于我我班的实际情况(家长来接的多)面对面的与家长沟通显得很方便也很及时，每次与家长交流多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
四、班主任只凭自己?威信和力量是不可能取得教育成功的，就必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我师”,任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。
五、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高
本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把五四班主任工作做得做的更好。
篇2书写经验18人觉得有启发
____年学年第一学期期末教学工作总结怎么写
教学工作到了总结的时候，这是一件需要细致对待的事情。回顾这一学期的教学经历，从一开始的课堂设计到后来的教学调整，整个过程并非一帆风顺，但也收获了不少宝贵的经验。
开学初制定的教学计划总体上还是符合预期的，但实施过程中发现了一些问题。例如，原本设想的小组讨论环节，由于学生参与度不高，效果不尽如人意。后来通过增加一些激励措施，比如给予表现突出的学生额外加分，情况才有所改善。这类调整其实是在预料之外的，却也是必要的。另外，课程进度的把控也是一大挑战，有时候为了讲透某个知识点，不得不压缩其他部分内容，这导致部分章节讲解得不够深入。针对这个问题，下个学期打算提前规划好每个章节的具体时间分配，尽量做到既全面又重点突出。
备课阶段，教案的编写是重中之重。以往的经验告诉我，教案不能过于死板，要留有一定的灵活性。毕竟课堂上的突发状况难以完全预见，如果教案太过僵化，反而会限制教师的发挥空间。所以，每次上课前都会根据学生的实际情况对教案做一些微调，比如加入一些即时热点案例，这样能更好地吸引学生的注意力。当然，这也需要花费更多的时间和精力去搜集资料，但看到学生在课堂上的积极反应，所有的付出都是值得的。
考试安排也是一个不可忽视的环节。这次期末考试，我特意调整了题型比例，增加了主观题的比例，目的是希望学生不仅能掌握基础知识，还能学会运用知识解决实际问题。从阅卷情况来看，这种做法收到了一定的成效，但也有不足之处，比如部分主观题的答案比较模糊，评分标准较难统一。这提醒我在未来的命题工作中，要更加注重答案的明确性和规范性。
除了教学本身，与同事的合作也很重要。这一学期，我和几位同事共同探讨过一些教学方法的问题，大家各抒己见，最终形成了一些共识。比如，大家都认为多媒体教学手段的应用很有必要，它能够使课堂内容更加生动形象。不过，也有人提到，过度依赖多媒体可能会分散学生的注意力，这一点值得引起重视。因此，在今后的教学中，我会尝试平衡传统教学方式和现代技术手段的结合点，力求达到最佳的教学效果。
学期末教育教学工作总结范文 【篇3】 1550字
学期末教育教学工作总结
本学期，我适应新时期教学工作的要求，立足现在，放眼未来，在各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
开学初首先根据教材内容制定好教学计划，然后根据学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教后小记。
二、增强上课技能，注意教学策略。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。因为我不是班主任，学生在上课的时候有少数的学生缺乏认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。我就向学生说清楚厉害关系，增强他们学习的自信心，经过一段时间的训练在后来的学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学考不及格。我找差生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习科学的重要性，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。每一次的`科学实验都让学生亲自动手，同时对学生的实验中出现的问题及时、认真，分析学生的错误原因和存在问题，将他们在实验过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
篇3书写经验77人觉得有启发
学期末教育教学工作总结该怎么写？先要把这一学期的工作情况梳理清楚，哪些是重点，哪些是次要，脑子里得有个大致轮廓。比如教学进度有没有按时完成，教学质量怎么样，学生的学习状态如何，这些都是需要关注的地方。
写总结的时候，得把具体的数据拿出来。比如说这学期一共上了多少节课，学生的考试成绩平均分是多少，优秀率又是多少。要是有搞过什么特别的教学活动，比如公开课、竞赛辅导之类的，也得记下来。这些数据能让人直观地看到工作成果，也让总结更有说服力。
工作中遇到的问题也不能回避。像课堂管理上是不是存在一些困难，学生的作业完成情况怎么样，这些问题都是总结里必须提到的。当然，解决问题的办法也不能落下，最好能总结出一些实用的经验，这样下次遇到类似的情况就有法子应对了。
不过有时候写着写着就容易跑偏，比如光顾着夸自己的成绩，却忘了说存在的问题，这就不太好。还有些人喜欢用大段的话去描述事情，结果越说越乱，让人抓不住重点。所以写总结的时候，得控制好篇幅，把最重要的东西说清楚就行。
书写注意事项：
总结里头的措辞也很重要。有些话听起来挺专业的，但不一定适合用在总结里。比如一些太过学术化的术语，可能反而会让读者觉得晦涩难懂。所以尽量用简单直白的语言来表达，这样才能让别人看得明白。
还有个小细节需要注意，就是写总结的时候，最好能结合具体的例子。比如某个学生进步特别大，是怎么做到的；某个教学方法效果很好，具体是怎么实施的。有了实例支撑，总结就会显得更有真实感，而不是空洞的套话。
六年级上期数学期末教学工作总结范文 【篇4】 2000字
我们都说教师不容易，教学的工作繁重，以下是小编为大家分享的六年级上期数学教学工作总结，欢迎借鉴。
六年级上期数学期末教学工作总结
本学期初，我继续担任六年级（1）、（2）班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、取得的主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施
首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键。
了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中，教完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
第三、利用网络资源进行学习。
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。
三、呈现出的新经验、突出的特点
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识必须让学生牢记。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
四、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
六年级上期数学期末教学工作总结篇。
篇4书写经验133人觉得有启发
六年级上期数学期末教学工作总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真动手写的时候就容易乱了阵脚。尤其是教学这块，涉及的知识点多，学生的反应也不一样，要是没个头绪，写出来的东西就会显得松散。像我之前带班的时候，就遇到过这种情况，好几次都是匆匆忙忙写了交差，结果领导看了觉得没重点。
写总结的时候，第一步得想清楚你要表达什么。比如说这学期的教学目标有没有达到？学生掌握的情况怎么样？这些问题都得心里有数。记得有一次我写总结，光顾着把平时做的工作罗列出来，结果看起来像是流水账，一点深度都没有。后来才明白，总结不是记流水账，得有点自己的想法。
说到具体写法，我觉得可以从几个方面入手。首先是教学计划的执行情况，这一块不能含糊。像我们班上学期一开始定的目标是提高学生的计算能力，那到了期末就得看看这个目标实现没有。如果实现了，是怎么做到的？用了哪些方法？这些都需要详细说明。还有就是课堂管理这部分，每个班都有各自的特点，像纪律问题，学生参与度，这些都是需要关注的地方。
书写注意事项：
考试成绩也是总结里绕不开的部分。这学期我们班的平均分比上学期提高了五分，我觉得这跟平时加强练习有关系。当然，也不能光看分数，还得分析一下试卷反映出的问题。像这次期末考试，有好几个学生在应用题上丢分比较严重，这就说明我们在教学过程中可能忽略了这部分内容。
除了成绩和方法，还得提一提学生的反馈。我经常鼓励学生课后给我提建议，他们也确实说了不少。有的孩子觉得作业量大了些，有的则觉得课堂上的互动还不够多。这些声音都很重要，因为它们能帮助我们调整教学策略。
写总结的时候也容易出现一些小问题。比如有时候为了凑字数，会把一些无关紧要的事情写进去，这样反而分散了注意力。还有一次我写总结的时候，把“复习”写成了“复新”，虽然意思差不多，但仔细想想还是不够严谨。这种事情其实挺常见的，写的时候得留心点。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言简洁明了，别搞得太复杂。有些老师喜欢用一些专业术语堆砌，结果整篇文章读起来特别拗口。我觉得还是以平实的语言为主，把事情说清楚就行。毕竟总结的目的不是炫耀文采，而是让大家了解你的工作成果。
2025年小学四年级英语教学期末总结范文 【篇5】 2800字
____小学四年级英语教学期末总结范文
____小学四年级英语教学期末总结范文1
这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、whats missing?、找卡片等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“very good!”、“great!”、“ excellent!”、 “well done!”、“you are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六。今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业知识的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后
____小学四年级英语教学期末总结范文2
我本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况
一、认真备课、面向全体
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
1、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。
三、自身的学习
在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
四、存在的不足及今后努力的方向
多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶
篇5书写经验202人觉得有启发
____年小学四年级英语教学期末总结怎么写
提到期末总结，不少老师会觉得这是件麻烦事，尤其是刚接触教学工作没多久的新手，总觉得无从下手。其实，总结说复杂也复杂，说简单，也简单。要是想写好总结，得先把思路理清楚，不然写着写着就跑偏了。
开头怎么写？
这一步很重要，就像盖房子打地基一样。开头最好能简明扼要地介绍一下这一学期的基本情况，比如学生人数、班级特点啥的。记得要把重点放在教学目标上，别光顾着啰嗦学生的日常表现。当然，有些老师可能会直接把计划照搬过来当成总结，这样可不行，得结合实际情况来说话。比如，你本打算通过某个活动提升学生的口语能力，结果发现效果不太理想，这时候就得好好反思一下原因，是活动设计有问题还是执行不到位。
正文怎么写？
这部分应该围绕教学过程展开。可以具体描述一些教学活动，像课堂小游戏、小组讨论之类的。不过呀，光写活动还不够，还得分析这些活动的效果如何，是不是真的达到了预期目标。这里有个小窍门，就是多用数据说话，比如这次考试平均分提高了多少，或者有多少学生在某项技能上有明显进步。不过有时候老师们可能会忘记这一点，只顾着描述热闹的场面，却忽略了数据的重要性。
再来说说学生的表现，这部分需要客观公正，既不能一味夸奖，也不能全盘否定。可以先提提优点，比如有几位同学特别认真，成绩一直保持得很好。然后再指出存在的问题，像是部分学生单词掌握得不够牢固，听力理解还有待加强之类。这里需要注意的是，写的时候语气要温和点，别让学生觉得你在挑刺儿。有时候老师一不小心会用词不当，比如把“提高不大”写成“退步明显”，这就容易让学生产生抵触情绪。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。总结，不只是回顾过去，还得为接下来的工作指个方向。可以提出一些改进措施，比如针对薄弱环节开展专项训练，或者邀请家长参与更多的互动活动。不过要注意，提出的措施得切实可行，别整那些听起来高大上但实际上没法落实的想法。
小学班主任学期末教学工作总结范文 【篇6】 2350字
小学班主任学期末教学工作总结
转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”，喜欢这种工作。我们工作要善于总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下：
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真，与老师同学相处也很好，可就是考试成绩总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜欢的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇，他会发光!基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是 “月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的`调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、 期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动和社会实践活动。
本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：
1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。
4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：
1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立尝观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。
2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。
4、坚持身体力行，勤奋敬业， 脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。
期末临近，整理思路，发现问题不少，这个学期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是总结，不能面面俱到，只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思，越发现班主任工作是一门高深的艺术，做好很难，做得精彩更不容易!
篇6书写经验82人觉得有启发
小学班主任学期末教学工作总结怎么写
学期结束，很多老师都会着手准备教学工作总结。这类总结不只是简单回顾一学期的工作，它能帮助教师梳理教学思路，发现问题并改进工作方法。但不少老师在写的时候会感到无从下手，不知道如何组织内容。其实，写总结最重要的是结合自己的实际情况，既不能太敷衍也不能过于繁琐。
先说说开头部分吧。很多人喜欢开门见山，直接写“本学期我担任某班班主任及语文教学工作”。这话没错，但显得有点干巴巴。不妨稍微加点细节，比如“本学期，我继续担任一年级二班的班主任兼语文教学工作，这学期对我来说充满了挑战与收获。”这样的表述就显得生动一些。
接着就是主体部分了。这部分通常会涉及班级管理、学生情况、教学活动等方面。写班级管理时，可以具体谈谈如何建立良好的班风，有没有遇到什么棘手的问题，又是怎样解决的。比如，“开学初我发现有些孩子不太适应集体生活，经常哭闹，后来通过设立‘进步之星’评比制度，孩子们慢慢融入了集体。”这里提到的问题比较常见，处理方式也相对简单，但具体做法能让读者感受到你的用心。
再说说学生情况。每个班的孩子都有自己的特点，有的聪明活泼，有的内向害羞。作为班主任，需要关注每一位学生的成长变化。如果能举几个典型的例子就更好了。“小明同学原本性格孤僻，不愿意跟同学交流，经过多次家访并与家长沟通后，他逐渐开朗起来，在课堂上也敢主动发言了。”这样的描述会让总结更有说服力。
教学活动也是不可忽略的一部分。可以简要介绍本学期开展过的特色活动，比如读书分享会、手工制作比赛等。“为了激发孩子们的阅读兴趣，我们班每周都会举行一次读书分享会，大家轮流讲述自己喜欢的故事，这种方式深受孩子们喜爱。”这类活动不仅能丰富课堂内容，还能增强师生互动。
最后别忘了谈谈自己的感悟和体会。毕竟总结不仅仅是记录事实，更是对自己工作的反思。“通过这一学期的努力，我深刻体会到班主任工作的重要性，同时也意识到自身的不足之处，比如在个别教育方面还有待加强。”这样的结尾既表达了对工作的态度，又为今后的工作指明了方向。
需要注意的是，写总结时语言要朴实自然，避免过多华丽辞藻。另外，数字和事例一定要真实可靠，这样才能让总结更具可信度。希望以上的建议能够帮到各位老师，让大家都能写出一份满意的学期末教学工作总结。
信息技术教学期末个人总结范文 【篇7】 450字
忙碌的工作，总是让人觉得时间过得特别的快。转眼这个学期期末已经来临。在这学期将要结束的时候，我总是要总结一下，这个学期发生的主要事情。
在教学方面，这个学期主要担任高三通用技术、高一信息技术。面对高考、会考的压力，我认真的进行备课、讲课，力求做到让每个学生都听的懂，让每位学生在每堂课都是有所收获。此外，我还积极的找跟高考会考相关的练习题给学生练习或者考试，及时的检测学生的掌握情况，并做出及时的补救。在师生的共同努力下，我们的高考、会考成绩还是让人满意的。
除了教学外，我还积极的提高自己的业务水平，积极的参与学校或者县里组织的各类比赛，并也获得了一定的成绩。我还经常阅读跟教学有关的课外书籍，以增加自身的内涵，修养。
承蒙学校领导的信任，担任通用技术学科备课组长。在本学期，不负众望，完成学校教研组交代的任务。积极的组织集体备课，展开公开课，以及听课活动。并将相关资料上传到博客中。
总之，这个学期，我感觉是充实的，积极的。
篇7书写经验124人觉得有启发
信息技术教学期末个人总结该怎么写？这个问题其实很多人都会问，尤其是在教学这一块，总结写得不好，可能就显得很空洞。写总结的时候，得先把这段时间的教学情况梳理清楚，哪些地方做得好，哪些地方还有不足，都要心里有个谱。
比如，这一学期我在信息技术课上尝试了一些新的教学方法，像小组合作学习。刚开始的时候，学生们不太适应，课堂秩序有点乱，大家讨论起来没完没了，甚至有点偏离主题。后来我调整了一下策略，给每个小组分配明确的任务，这样大家就知道该做什么了。经过几次调整，效果慢慢出来了，学生的参与度提高了，课堂气氛也活跃了不少。
再比如，关于课程资源的利用，我觉得自己在这方面还可以再加强。平时搜集的一些案例和资料，有些和教材联系不大，学生理解起来比较困难。下次得更注重筛选，选择那些既贴近生活又能激发学生兴趣的内容。还有就是，有时候布置任务的时候，语言描述得不够清晰，导致部分学生不知道从哪里下手，这一点需要改进。
除了教学上的事情，我还注意到自己的专业能力也需要提升。信息技术发展很快，新的软件和技术层出不穷，作为老师，不能只停留在原有的知识水平上。所以，我打算利用假期多参加一些培训，看看有没有机会去听些专家讲座，拓宽视野。
写总结的时候，别忘了结合具体的数据和例子。像这次期末考试，学生的平均成绩比上学期提高了五个百分点，这说明我们的努力是有成效的。不过也有个别学生进步不明显，这部分学生的学习习惯和态度可能还需要进一步引导。
高三历史教学期末工作总结范文 【篇8】 1150字
xx-xx学年任教高三(5)(8)两个班历史课，现将这一学年的教学工作结合高考试题及评卷中(后)的所想总结如下：
一、 加强学生对基础知识的掌握。“不积跬步，无以至千里;不积小流,无以成江海”，做任何事都得从最基础做起，踏踏实实做好每一步，高三的复习与学习也是这样。在今年的高考(历史)试题中，选择题部分基本上以考查基础知识为主，包括一些最基本的历史概念，如第12题的“宗法制”、13题的“均田制”、 15题的“理学”等等。主观题的第38题第(1)问中，关于“中国古代小农经济的特征是什么?”;第38题第(3)问中，关于“他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局”等这一类的问题，问得很直白、很基础。纵观近几年的广东高考(历史)试题，虽然每一年都有一些变化，但始终都“万变不离其宗”。因此，加强学生对历史基础知识的掌握是高考备考及其取得好成绩的“重中之重”。
二、重点把握“主干”知识，凸现“高频考点”。在加强学生基础知识的基础上，应重点把握“主干”知识与“高频考点”。在近今年的广东高考(历史)试题中，试题的命制呈现出“主干知识”及“高频考点”的这一特点。在今年的试题中，考查的主干知识有：宗法制、均田制、古代中央官制、理学、辛亥革命、毛泽东思想、建国初的外交、罗马法、马克思主义、近代西方代议制、小农经济、近代中国经济结构的变动、两极格局、新航路开辟、1929-1933年资本主义世界的经济危机、苏俄(联)的建设、战后世界经济的全球化趋势、改革开放等。而“高频考点”的有五年五考的“理学”、“辛亥革命及三民主义”、“近代西方代议制”、“改革开放”等;五年四考的“马克思主义”、“新航路的开辟”、“工业革命”、“苏俄(联)的建设”、“两极格局”、“战后世界经济的全球化趋势”等;五年三考的“宗法制”、“经济大危机”等。因此，在高考的复习备考中把握“主干”与“高频考点”是现实成绩飞跃的关键所在。
三、科学备考，加强对学生的解题能力的指导。高考备考，不仅要备课组学科的科学备考，还要充分掌握学情，科学地对学生进行备考。(这里重点说说对学生的科学备考)改卷中发现学生在答卷上的很多问题(主要体现在主观题中)，比如审题不清、审题错误、关键词错误、未根据题目要求作答、获取材料信息能力较差、照抄材料、历史时间概念混淆、史实错误、史实不清、有概无述、笼统作答、生搬硬套，缺乏学科思维能力等等。针对学生在试卷作答过程中存在的以上问题，备课组老师在备考过程中应积极思考，找到解决问题的对策与措施，这会为提高高考备考效率与提高学生高考学科成绩锦上添花。
四、规范学生答题、从严、从细、从早抓。规范答题，包括书写的规范、答题模式的规范等。在评卷过程中，不少学生的答卷书写潦草、东倒西歪、模糊不清，答案不分点、不分段，更有甚者有答案与题号搭错的现象等。因此，在平时的教学中，对学生要从“早”抓答题规范，并且要“严”要求，做好每一个“细节”中，落实在平常练习及月考中，“打好有准备的仗”，才能在高考中取得好的成绩。
篇8书写经验196人觉得有启发
高三历史教学期末工作总结该怎么写？得好好琢磨下。期末总结，关键是要把一学期的工作理清楚，既不能漏掉什么，还得说得明白。
先说说材料准备吧。上课用过的教案、练习题、考试卷子啥的，都得找出来。这就好比厨师做菜前要先把食材摆好一样。把这些东西摊开一看，就能知道这一学期主要讲了哪些内容，重点难点在哪里。比如有个老师就发现，学生在抗日战争那段历史理解起来特别费劲，老是搞混各种事件顺序，这事就得好好反思一下教学方法。
接着就是写具体的教学情况了。每个班的情况可能不一样，有些班纪律好，学得快；有些班则需要多花点时间维持秩序。所以总结的时候要把这些差异写进去，这样领导看了也明白实际情况。当然，写的时候别光顾着抱怨，得想办法解决问题。像那个纪律不太好的班，是不是可以试试分组讨论？结果证明这种方法确实有效，学生们参与的积极性提高了不少。
然后就是考试成绩分析这部分。考试成绩是硬指标，必须得认真对待。不仅要看看平均分，还要看优秀率和及格率。如果发现某个知识点大部分同学都没掌握好，那就要重新调整教学策略。比如说这次期中考试，关于洋务运动的题目得分率很低，这就提醒我在复习时得重点强调这部分内容，还可以结合一些案例帮助理解。
还有就是教学中的不足之处。每个老师都有自己的短板，这很正常。比如说有的老师觉得自己讲课节奏太快，学生跟不上；还有的老师觉得课堂互动还不够充分。这些问题都得提出来，不然改进不了。有个老师就提到自己以前备课的时候只顾着照本宣科，后来意识到这样不行，于是开始尝试让学生主动提问，效果果然好了很多。
最后就是对未来的打算。这一步也很重要，毕竟总结不是为了总结而总结，而是为了以后做得更好。可以想想下学期怎么改进教学方法，比如能不能多组织一些历史剧表演活动，让学生在玩中学；或者利用多媒体资源，让枯燥的历史变得生动有趣。这些都是值得尝试的方向。
