高一月考总结与反思800字怎么写 【篇1】9250字
1.高一月考总结与反思800字范文
x年级第一次月考在学校领导的关心和支持和各位老师的辛苦努力下已经圆满结束，今天我们进行月考工作小结和质量分析，我们进行的质量分析就是针对前一段的教学情况进行总结，在肯定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和不足，以便更好地提高学校九年级的教学质量。下面我把这次月考工作做一小结。
一、通过月考，可以看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯已经形成，能够紧密配合教师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照上次期初备考会的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，初步达到了预期的教学效果，教学成绩值得肯定。
二、班级级总体分析
1、高分段人数偏少；各科优秀0人，形势非常严峻。
2、中间分数段缺失严重，这些学生就是我们所说的有希望踩线的学生，班主任一定要和科任教师配合，制定有实效性的帮扶策略，增强学生的信心，加强基础落实，使他们在现有成绩的基础上有所提高，就有希望考上高中，所以这部分学生绝对不能放弃。
；这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量，课堂教学不应
忽视，要给这部分学生以考入天中的希望，引导他们提高学习的主动性；
3、低分数段学生颇多，这是学科教师关注的焦点，要对这些学生进行逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳步提升成绩。三、平均分及及格率优秀率分析比较
1、各学科分析表另见附页
2、从分析表可以看出，一是各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡。3、班级总评成绩及合格率优秀率分析表
3、根据____年高中招生分数线，达到分数线的学生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。这离学校所定的升学目标相差还很远。
四、月考后的教学建议和要求
1、教学仍要面向全体，特别是400分以上的学生，这是良好学习环境形成与巩固的重要支撑。既要扩大有升学希望的学生人数，更要促进良好学习环境的形成；
2、各科任教师要针对学生成绩作出分析，查漏补缺，对学生的基础知识进行梳理落实；特别是与其他学科及同一学科的其他老师差距较大的教师要利用自习及晚读时间补课，缩小差距提高学生成绩。
3、要加强周周清的落实，及时反馈和发现问题，及时整改；
4、要注重教学的可持续性，特别关注目标偏下学生，对个别偏科学生，要加强疏导帮扶，使他们减少对弱科的畏惧感，提升学习兴趣和信心；
6、班主任要注意目标群体的管理，在这里要强调的各班主任应关注500分以上的学生，关注他们的学习及思想动态，使他们的学习成绩稳中有升，争取考上重点高中。还要关注250分左右的学困生，做好他们的思想工作及感情梳理，以形成良好的学习风气和班风。
总之本届九年级面临着生源差杂，学生学习基础薄弱，学风较为涣散，差生面过广等一系列问题。但是只要我们每位教师团结紧张起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵对比，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克服各种困难，我们的教学成绩一定会上一个新的台阶。我们下次的月考成绩一定会有所提高。
2.高一月考总结与反思800字范文
高中第一次月考已经结束了，作为成绩的考察，当然是有人欢喜有人忧愁，但是高思老师希望没有考好的学生们不要灰心丧气，成绩好当然值得高兴，但是成绩不好也未必是坏事，最起码能让学生们知道自己的不足。
提到这个问题可能我们需要从两个不同的角度去思考。会有一部分同学在这次月考中取得了不错的成绩，那么首先必须得向这部分取得了不错成绩的同学表示祝贺。但是务必要提醒大家的就是，这仅仅是我们高三的第一次考试，之后马上还要面临的期中、期末等大考。而月考只是对于已复习过的部分章节的考察，而月考考得好一定是一件好事，但这并不意味着期中等大考也就一定考得好。所以考得还不错的同学一定不要过度喜悦，而是需要以更大的决心和努力迎接之后的学习。
那么另外一部分考得似乎没有那么好的同学也千万不要自怨自艾。月考的考点是比较有局限性的，只会在较小的已经复习过得模块里面出题，所以考察面并不会很广，在这样的考试里没有取得好的成绩也决不代表着以后就不会取得好成绩。但是，需要正视的问题是：月考分数不理想也确实在一定程度上折射出我们前一段时间的复习可能有一些不是很扎实的地方，而且我们的备考状态一定还没有调节得比较好。对于这些同学而言，最重要的事情就是在期中考试来临前，用最快的方式将之前复习过的内容再巩固一遍，并尽快找到考试的节奏。而无论是考得好还是考得不好的同学都需要思考的问题就是：这次月考究竟暴露了什么问题？要回答这个问题就一定要从以下几个方面来入手：
1、试卷整理。
月考试卷下发以后，一定要全面的检查一下试卷的整体得分情况，一定要找到错题的错误原因。除了错题以外，更重要的.就是整理那些在考场上模棱两可，通过蒙和猜做出来的题，而整理此类题比整理错题可能意义更大。很多同学拿到试卷之后，快速的将错题更正一遍就放过了，殊不知，往往制约着我们进步的还不是这些错题，而是那些我们明明不会，却“不小心”拿到了分的题。
2、状态调整。
无论考得好坏，我们都不要太在意，毕竟高三时一个过程，而我们才刚刚离开“始发站”，离最后的终点还有很长的距离，所以在这么一个漫长的过程中，保持一个学习状态的稳定，其意义会远大于一两次考试的分数。所以面对分数，保持一个尽量淡定的情绪，认真总结每一次考试的得失，会是一件务必要去认真落实的事情。不要太过分的看重分数，自己的进步，自己是否通过复习得到了提升，自己是否学会了解决陌生问题的方法会更加重要。
3.高一月考总结与反思800字范文
开学一个月了，总算了解了高中紧张而又充实的生活。于我来说就多加了一项，适应晚自习。
学习方面，我尚不敢松懈。一中人才济济，汇聚了全武清的人才，稍一落后，便已是百名之后。虽然我是按学校各项要求去做的，但仅仅是这样是不够的。所有人都是按各项要求去做的，但程度不一样，也就决定了各人学习水平的高低。
1次月考虽不算什么，却暴露出我的大问题心浮气躁。内心不平静，上课时，自习时，一个晃神，一个知识点便已过去了。
上高中顿感时间紧促，每日疲于奔波，晚上改在食堂吃，才稍加改善。晚自习上，3节课，总是在放学前刚好把作业写完，而我想预复习的愿望总不得实现。我不敢带回家完成，一旦如此，第二天的前两节课我就会疲倦不堪，影响上课的效率。只有加紧做完作业才是良策。可加紧做完作业则依靠上课的吸收率，所以说学习是一环扣一环的。预习上课复习做作业预习，这样循环往复下去。鲁迅先生说过：时间像海绵，挤一挤还是有的。我只能提起十二分的精神才可以做到。况且还要做辅导书，写改错本，这些我不希望却不得不被作业挤了开来。
对于向老师提问，我还是算挺积极的。我对于物理和地理两科我尤不明白的地方，就先自己看，若还是不明白就在自习
习课上问老师，理思路。
一个月的时间说长不长，说短不短，我了解但还不适应高中生活，学到了许多。但最有用的还是韩老师不经意间对人生的某些思索。或许由于韩老师政治老师的原因，她所说的话都很有哲理，令我们受益匪浅。
一个月我重视时间，提高效率。有的人从初中就做到了。而于我却是极重要又困难的事。
再有一个多月就是期中考试，我要吸取这次经验，争取进步。
4.高一月考总结与反思800字范文
新高一月考结束，看到不少学生数学成绩出现了严重的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩十分的不理想，高中数学太难了！最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的原因，主要是初中数学和高中数学存在着巨大的差异，而部分学生又没有为此做好充分的准备，从而导致初高中的衔接不好。那么，初高中的数学究竟存在着怎样的差异呢？
首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思考和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成绩；高中数学学习要求勤于思考，善于归纳总结规律，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。
第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破；高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、去解答，侧重对思想方法的渗透和思维品质的培养。
第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
5.高一月考总结与反思800字范文
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和“绊脚石”是的分数令我不禁陷入沉思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。
虽然有的同学说：“有的题目没有讲到。”现在回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知！“没讲到”只不过是推脱自己责任的理由，掩盖自己平时没有定时定量认真预习的错误。如果说，自己按老师教导的那样，从开始就认真预习的话，即使老师没有讲到又有多大关系呢？所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的一个重要环节，如果我们做不到课前预习和复习，那么一定会使自己的学习大打折扣的。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网。”“临时抱佛脚，”这才是学习赶不上去的根本原因。
另外，还要做到举一反三，不但做到把老师要求背的内容一定背熟，还要用理解性的方法去记忆！做到融合贯通，举一反三，这样才能在遇到变通灵活的题目时，才不会手忙脚乱，出现错误。
俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。如果每天应该完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难取得好成绩。因此必须：一要当天功课当天毕，注意知识积累；二要专心致志；三要灵活运用，熟能生巧。这样才能在任何情况下都能做到得心应手。
学习靠积累，学习靠努力，学习靠自己，机会只有一次，要把握好每一次考试，让每一次考试都化作自己前进的动力把！
6.高一月考总结与反思800字范文
这次考试失误的原因有两大点。
(一)考试时没有紧迫感，检查时间少，有些本应做对的题没有检查出来或是糊涂的过去了，这一点主要影响的是文科。
(二)知识运用不灵活，理解不够深入。平时看书的时间再长，不用大脑思考也只是在做无用功，因为这个原因理科也存在许多失误。
其次是具体的学习方法的问题。也许人与人在智商上有差异，但这不会是致命的，如果努力了半天却还得不到成效才是最可怕的事，这说明学习方法还不够成熟。
学习应该伴随思考，也应该有计划性，先想后做、想到必做，连想都没有做到那么做的质量也不会太高。再有是各科分配的问题，我似乎花了很多时间来整理文科笔记，虽然也是提纲挈领，但有时也会因一些不必要的地方耗费不少时间，以后我应更加重视理解与总结，把文字变为思想和能力，把书读薄而不是机械式的抄写。在理科上，数学和物理比较让我头疼，但又不得不对他们保持好奇心。平时总结时间够长，但总结之后就忘光光。总结做到了，但回顾的少，用的少。也就是说我的总结与练习没有齐头并进。
以上是我的总结。
7.高一月考总结与反思800字范文
经历了高中阶段的第一次月考，发现了考试模式的转变和自己的不足之处。
语文：这次发挥得并不是很好，重点失误在作文上。忽略了记叙文体的限定，有偏于散文的`地方，高中的作文要求很严格，在语言、体裁、主题等方面都比初中有了更高的高度。但这并不代表我会畏惧困难而退缩，我会分析自己的失误和需要提高的部分，尽快提高自己的成绩。
数学：考数学时的失误在于心态调正得不好，不踏实。遇到不会的题，思路一下子就全乱了，觉得哪都不对了，而且对自己的信心一下子减少，在做下面的题时也出现了计算的失误和走弯路的现象。在以后的考试中，需要调整好自己的心态，不急躁。
物理：总体感觉是有办法但不是巧办法。浪费大量时间在计算上，不仅耽误了思考的时间，而且容易导致思路的混乱。在以后的学习中要多积累解决问题的简便方法，一题多解，选取的方法。
化学：化学的知识点很碎，通过考试发现其实有些基础部分依然存在盲点，在分析题目时忽视了细小的区别，造成了选择的失误。要多记忆概念和知识点，不放过每一个关键的细节。
地理：问题与图形结合的能力仍待提高。灵活的分析问题，这次考试的大多提都与日常生活联系，可以在知识的基础上联系实际分析。并且要抓住细小的知识点，区别选项与选项之间的不同之处。
这次考试也存在因不仔细而丢分的部分，希望以后的考试能减少失误，一次比一次更加圆满。
8.高一月考总结与反思800字范文
月考在紧张和激烈的竞争中过去了，开学到现在7周过去了。月考之后，有的人高兴，有的人会痛哭；有的人很庆幸，有的人却很沮丧??为什么会有不同？就是因为有的人成功了，有的人暂时失败了。每个人都想成功。那么，如何才能成功呢？
成功需要有一股百折不挠的意志；成功需要有一种永不放弃的决心；成功也需要掌握有效的学习方法；成功更需要你今天的实际行动。
谁不想成功，谁不渴望成功。但成功永远只眷顾有准备的人，只眷顾有恒心有毅力的人，只眷顾有目标有方法的人，只眷顾充实今天把握今天的人。
有同学就说了，我也渴望成功，我也渴望奇迹啊！我每天做梦都想着自己站在第一名的领奖台上。我该怎么办呢？我告诉你，方法很简单，那就是向你身边成功的人去学习。这就是榜样的力量。
今天的表彰会就要向大家隆重推出我们共同的学习榜样。他们每天都和你一块学习，他们是怎么做的啊？你问问叶东晟同学、郑溢谨同学、何志强同学，他们是不是做梦梦来的第一啊？哦，有同学说了，他们也做梦，也有梦想。是的，有梦想不是坏事，但只有梦想远远不够。他们更多的是行动。你回想一下：你在睡懒觉的时候他们在干啥？你在大街上流荡的时候他们在干啥？你在班里在宿舍玩耍的时候他们在干啥？你上课走神的时候他们又在干啥？你玩手机的时候他们在干啥??这样比一比，找一找，你不就找到差距了吗？
我们今天的大会就是表扬这些同学的，就是要大家以他们为榜样，向他们学习。学习他们的人生观、学习观、学习他们的信念、方法。
人生不能复制，但人生观可以复制；成功很难复制，但成功的信念、目标、成功的方法、经验完全可以复制。
首先，学习上需要坚强的信念。
4年前，我们有一个学生入学成绩不好，但最后考上了厦大。高一的时候，这个同学学习非常认真，但由于基础差，他的成绩并不好，他很认真但也一度想放弃，高二的时候，他去厦大转了一圈，拍了很多的照片回来。他把这些照片放在自己的书桌里、夹在自己的课本中。只要什么时候学习累了，不想学习了，他就取出一张看看，他咬着牙告诉自己：“厦大，我来了！”这样，他就有了拼搏的勇气和动力。
第一，要积极主动的去学习。
学习不怕慢，就怕站；不怕成绩差，就怕不努力。无论你学习好坏，只要你去认真学习了，只要你去努力了，老师就不会不喜欢你的。每一位老师都喜欢积极主动的同学。试想：一个班有几十名同学，如果你有了问题不问，老师怎么会知道你到底懂不懂啊？有了疑问你不主动请教，难道要老师每一节课、每一个问题都去问问你？要知道，在这个世界上，绝大多数的成功都不是等来的，而是你积极主动的争取来的。
同样的学习环境，同样的老师去教，为什么有的同学成绩优异，有的成绩差呢？就在于你个人是否积极主动，是否努力争取了。
记住，客观因素并不是成功与否的关键，而积极主动才是你成功的秘诀啊！
第二，有效的学习方法。
要做到，日清与周结，要学会做笔记，红笔订正。日清，就是当天的事情当天完成，决不让一个问题过夜。周结，每个周末的晚上，包括双休日，当你完成作业之后，自己要把本周的学习内容再梳理一遍，总结一下你的成功与失误，找出你的问题与不足，并把它们记录下来。坚持日清和周结，就是坚持不让疑问过夜，就是善于归纳总结，发现自己学习中的薄弱环节。从而改正错误，更快的前进。
坚持一个月试试，我保证你月考的排名会提前。如果你坚持三年，我想，高三复习时你的变化可能连你自己都不相信，你绝对可以创造一个生命的奇迹，你绝对可以创造一个学习的辉煌！
第四、行动起来。
只想不做永远不会成功。同学们，人生的挑战是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行动。
真正的行动只能靠自己的坚强的意志。当你早上不想起床的时候，请你大声的告诉自己：“今天，我必须成功！”当你因困难而想放弃的时候，请你大声的告诉自己：“今天，我必须成功！”当你因失败而痛苦懊悔的时候，请你大声的告诉自己：“今天，我必须成功！”因为，只有今天成功了，你的人生才有可能成功！同学们，只要我决心成功，失败就永远不会把我击垮！道路虽然崎岖，跋涉虽然艰难，然而只要你不放弃，只要你愿意努力，我相信你就一定能够成功！
最后祝大家从现在做起，把握今天，过一个充实的三年，不留遗憾的三年。谢谢。
9.高一月考总结与反思800字范文
本以为一个月的付出会有一个不错的结果，但月考的成绩证明，我错了。
不论是以往的优点还是不足，在这次月考中都无法显现出来。因为这一次我的成绩可以称得上是惨不忍睹。
在期中考试后，我就更加努力地学习，每天做题，背该背的东西，上课时认真记笔记，工作量也不比别人少。但是这次，我的成绩却比上次差了几十分，这让我不得不反思自己的问题所在。
反思之后，我找到了原因：因为自己的心态，让我的一切努力付之东流。
期中考试后，我确实想着要努力，也确实努力了。但自己始终没有学会正确的学习方法。每天做题，却不从中找问题和方法；上课听讲、记笔记，却始终没有全神贯注。这使我的听课效率大大下降。
还有最重要的一点，就是我太容易被其他事情所干扰。上课时脑子始终没有全部用来听课，而且经常会有其他事情打断我的思绪。这就造成了我的成绩会是现在这样。
在高一开学时，父母就跟我说要全神贯注，而我始终没有做到。现在看来，这个问题如果不解决，以后会给我带来更大的困扰。解决的方法也只有一个：从现在起平复自己的心态，让自己的目光全部聚焦于中考。在中考之前，我会尽力调整我的心态，让自己以的状态迎接人生中的第一次拼搏。
10.高一月考总结与反思800字范文
本学期第一次月考已圆满结束。学校召开月考总结会，为的是总结经验，分析形势，齐头并进，促使同学们加快发展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的有新突破。
开学至今，我们学校的每位教师工作上兢兢业业，一身心扑在教学上，同学多次亲眼目睹到,每餐到开饭时,不少的老师和大家一起在饭堂吃饭,老师们为了有更多的时间备课,批改同学们上交的作业,有更多的时间做好上课的准备,我们的同学才有一天在比一天更大的进步和收获。
近一个月来，同学们的表现非常的出色，具体表现在
(1)、绝大部分同学的学习态度令人满意，勤奋刻苦，自觉主动学习文化知识;
(2)、每天领导到各班进行课堂检查时，同学学习情绪高涨，学习积极，不是背书就是预习;
(3)、不少班级的同学学会珍惜学习时间，充分利用晚自习上课前的时间看书、学习。一个多月来，经过全体师生的共同努力，各方面有了很大的进步，当然也存在一些问题，现就这次月考就数据上作分析：
一、好的的方面：
1、本次月考，除了七年级品德、五年级语文、品德学科之外，(这几由于教师调动等原因没有讲课外)其余各年级各科学生的成绩有一定的进步，说明同学对每个学科的基础知识掌握得牢固，对基础解题技能应用得比较合理。
2、本次月考，和往年一样采用中心校统一命题，学校组织的形式。试卷基本能反映学科重难点，题型的设置合理，难度梯次适中。
3、考试期间，监考教师能认真监考，没有出现因监考问题而导致学生大面积作弊的现象
4、各教研组能及时组织教师进行评卷，评卷完后能及时做好质量分析。
5、各科成绩出来后，各班班主任能及时做好班级成绩统计、分析。
6、大部分同学能够认真对待考试，认真答题，遵守考场纪律，考风良好。
二、存在问题:
1、有的学科班级之间差距较大，其中七年级各班的成绩相差有点大。这有几点原因，七年级三班数学学科均有其他教师代课，进度参差不齐，其中七一、七二班没有讲到位置，导致学生的成绩很差。
2、个别教师采用的教学方法不行，课堂教学还没有真正体现“教师主导，学生主体”的模式。教师没有及时抓住学生的学习特点，造成教师和学生配合不住。
3、个别教师不能很好的把持课堂纪律，课堂上还出学生睡觉、吵闹等现象。
4、教师所分的课始终定不住，来回调课达两三次，这也造成学生不能很好投入到学习中。
5、少数同学学习观念淡薄，学习目标不明确，对学习抱有无所谓的态度;学习缺少热情，干劲、拼劲不足;没有主动学习意识，老师布置学习任务了才懂得学，没能自觉预习课文、做各种训练题等;
6、有不少同学学科成绩不平衡，出现偏科的现象，如有的同学一些学科考取了80、90分，但个别学科却只考到40分左右;
7、一些科目命题在难易程度的把握上还不够准确，导致有的科目偏难，造成许多同学考试成绩偏低。三、针对本次月考考试的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：
1、各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。
2、针对自身教学的特点，以及本班学生的实际，加大课堂改革力度，深入领会和大胆尝试新的课堂教学模式，想叫学生放得开，首先老师得放得开，想叫学生多说，老师就得少讲、精讲，想充分发挥学生的主体作用，就得充分发挥老师的主导作用，少讲、多练、精练。目前我们多数教师存在的问题是“课堂练得太少，效率较低”。
3、课后辅导需要加强，优秀生的数量太少，分数还不够拔尖，优等秀生学科成绩不均衡普遍存在;学困生的辅导力度不够。
4、学生分析试卷，正确对待考试成绩。无论考的成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与思考。对答的好的题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的;答错了，要找出原因，错在那里，为什么错?以有利于今后改正。任何一次考试成绩都不是人生最后一次考试成绩，我们的每一次成绩都是为了下一次取得更好的成绩。
5、分析、总结平时的学习态度，学习方法。考试后可结合试卷，对自己平时的复习目的、学习态度和学习方法进行分析。
篇1书写经验85人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是得理清思路，把事情的关键点都抓住了。比如说高一月考后的总结，这事不能光顾着看成绩，得从多个角度去分析。
先说考试本身，这次考得怎么样？哪些题做得好？哪些题错了？为啥错了？这都是需要仔细琢磨的。有些同学可能觉得题目太难了，可换个角度看，是不是平时复习的时候没把基础打牢？这就得反思一下自己的学习方法了。要是复习时只盯着书本上的知识点，忽略了做题的实际运用，那成绩自然不会理想。
还有就是心态问题。考前有没有好好准备？有没有因为紧张而影响发挥？如果确实是状态不对劲，下次就得想办法调整。比如说考前几天别老熬夜，该放松的时候就放松，这样才能保持最佳状态。当然，也有同学会因为平时成绩还不错，就觉得无所谓，结果一到大考就掉链子。这种侥幸心理得改改，毕竟天外有天，人外有人。
再来说说总结的格式吧。开头简单交代下情况，比如什么时候考的，考了哪些科目。接着详细说说各科的情况，尤其是那些薄弱环节。然后可以提一些改进措施，比如多做一些类似的练习题，或者找老师请教解题技巧。最后这部分可以稍微带点感想，但别太多，不然容易显得啰嗦。
不过有时候写总结也会遇到点小麻烦。比如有时候记不太清楚具体细节，这时候就得翻翻之前的笔记，看看有没有遗漏的地方。还有就是，有时候写着写着就跑题了，写成了一堆心里话，这就不太好。写总结是要解决问题的，不是发泄情绪的，所以得控制住自己，别让思绪飘得太远。
总结归根结底还是为了提高。写完后最好能找个时间静下来好好看看，看看自己有没有真正找到问题所在。要是写完就扔一边不管了，那写再多也没啥意义。而且写总结这事也不是一次就能写好的，刚开始可能会觉得无从下手，慢慢就会找到感觉了。
高一月考各科总结与反思,个人总结怎么写 【篇2】 800字
高一月考各科总结与反思
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。
如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试！
篇2书写经验51人觉得有启发
高一月考各科总结与反思，个人总结怎么写
每次考试后都有不少同学觉得总结挺麻烦的，其实这事没那么复杂。关键是要把成绩背后的东西梳理清楚，不然下次还犯同样的错。比如说语文，这次考得不好，可能是因为阅读理解没答好，那就要想想是不是平时看课外书太少，积累不够。英语的话，听力丢分多，就得多听听磁带，跟着念单词，时间长了自然就有感觉了。
数学这科，选择题错了好几个，感觉挺窝囊的。后来一分析，好多都是因为公式记混了，还有就是做题的时候太急躁。这个教训很深刻，以后得放慢速度，先把题目看明白再下笔。物理也是一样，选择题错了好几个，主要问题出在审题不清上。有一道题明明会做，结果因为没看清条件，最后算错了答案。所以以后做题一定要仔细，别光顾着快。
总结的时候不能只盯着分数看，分数只是结果，重要的是找到背后的真正原因。要是只想着怎么提高分数，而不去解决根本的问题，那总结就白写了。像是历史这样的科目，背的东西特别多，这次考得差可能就是因为复习不到位。接下来就得调整策略，比如把重点章节拿出来单独复习，再结合练习册上的题目巩固一下。
另外一点要注意的就是心态，考试成绩出来之后，有人欢喜有人忧。高兴的当然不用说，但要是考得不理想，也别灰心丧气。毕竟一次考试并不能代表什么，关键是要从中学到东西。像我这次化学考砸了，一开始挺沮丧的，后来静下心来想想，其实很多错题都是因为马虎，只要改掉这个毛病，下次肯定能进步。
写总结的时候最好能具体点，不能笼统地说“要加强学习”。比如说语文阅读理解丢分多，就可以写明是哪类题型出问题，是因为理解能力不足还是答题技巧欠缺。这样写出来的总结才更有针对性，也能为下一步的学习指明方向。
还有个需要注意的地方，就是总结不能光写优点，缺点也要提。如果只写成绩好的地方，那总结就显得很片面。比如这次数学考得不错，但如果忽略了前面几次测验中的薄弱环节，那这次的成绩就没什么意义了。所以总结的时候要把成绩和问题都写进去，这样才能全面地认识自己。
高一月考语文总结怎么写 【篇3】 1600字
高一月考语文总结
高一月考语文总结一
____10月13日至14日，我校初二年级举行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级举行月考，初一年级考试科目是语文、数学、英语，初二年级除了这三门课程之外再加上一门物理。
考试结果出来了，我执教的那个班级语文成绩很不理想。
我承认，自从我被安排教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清楚她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。
而且，这个月，另外一个班因为语文老师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说，我是同样认真地教学。
但是，我代课的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成绩，并且人平都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成绩。这能够说明是老师不够合格吗？
在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个学生认真的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我任意喊一个学生回答，几乎都能够答出来；更不用说他们是如何遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。 而我自己的班级，有一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来回答，他肯定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说认真遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。
为什么学生做到“上课认真”就那么难呢？我又该怎么来调动学生的学习积极性呢？
我发现，无论老师讲得再精彩，如果学生不认真听，也只是枉然。所以，我决定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必须认真听课，认真做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发现，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如慢慢地让学生明白哪怕一个知识点，哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容，慢点讲就无妨。
除此之外，他们还必须把要求背诵的内容不折不扣地背出来，而且不能写错别字。
另外，就是必须重视作文。一定不能养成不写作文的坏习惯，也要注意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。平时的写日记一定要认真对待，不能敷衍了事。否则，既耽误了时间，也达不到练笔的作用。
马上就要举行期中考试了，期待着他们能够超越自己，取得令他们满意的成绩。
高一月考语文总结二
半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。
这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的'道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解能力。课内阅读考得是《最后一课》，这篇课文我前一天并没大复习，刚开始拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自己还是总很多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。
总体来说，我对这次语文考试还是很满意的，但考好了也不能说明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习，并丰富自己的知识面，多进行阅读和写作训练，相信在我的努力下，会取得更加优秀的成绩。
篇3书写经验238人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情的经过理清楚，不然写出来的东西就乱七八糟。比如这次月考，先想想自己复习了哪些科目，每个科目都复习到了什么程度，有没有遗漏的地方。要是复习得很全面，那考试的时候心里就有底了，要是漏掉了重要内容，那总结的时候就要好好反思一下。
考试的时候，做题顺序也很重要。有些人喜欢从头做到尾，有些人则喜欢先挑简单的题目做。我觉得，先做简单的题目是个不错的办法，这样既能保证得分率，也能让自己保持一个比较好的心态。不过，有时候会因为时间分配不合理，导致后面的时间不够用，这就有点麻烦了。要是能在考试前多模拟几次，熟悉一下时间安排，应该能好一些。
还有就是审题的问题。有时候题目看起来很简单，但其实暗藏玄机。特别是语文这类科目，有时候答案就在题干里，但是一不留神就会错过。所以做题的时候一定要仔细，尤其是那些看似不起眼的小细节。要是觉得自己理解错了题意，那总结的时候就要提醒自己下次一定要多看几遍题。
总结的时候，除了写清楚自己的表现，还应该分析一下原因。比如说这次语文考得不好，是因为基础知识没掌握牢固，还是因为答题技巧有问题。如果是前者，那接下来的学习就要重点补基础；如果是后者，那就得加强练习，提高解题能力。不过有时候分析起来挺复杂的，可能一时半会儿也找不到真正的原因，这就要多请教老师或者同学，看看他们是怎么看待这个问题的。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合具体的例子。比如这次月考，某道题自己做错了，当时是怎么想的，为什么做错了，现在回想起来又有什么新的认识。把这些具体的情况写下来，比泛泛而谈要有效得多。当然，有时候写总结会遇到一些困难，比如不知道该怎么组织语言，这时候不妨先列个提纲，把想说的话大致写下来，然后再慢慢整理成通顺的句子。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了给自己一点鼓励。毕竟每一次考试都是一个机会，无论结果如何，只要认真对待了，就能从中收获不少东西。要是觉得总结写得不太好，也不要太在意，下一次再改进就好。
精选高一月考总结800字怎么写 【篇4】 850字
紧张有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我们3班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，现反思如下:
1 应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求，现行的语文试卷虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。
2 应该加强学生规范答题的指导。通过认真分析学生的试卷，我发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照一定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是什么---为什么----怎么样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有的学生就简单回答，比喻。而没有按照一定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题学生不会吗?不是，为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。
3 针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严重，结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。
总之，我们只有通过反思，才能发现问题，分析问题以至于最后的解决问题，达到我们的教育教学的目的。
篇4书写经验265人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。有些人写总结就像记流水账，东一笔西一笔，看起来乱七八糟，这样的总结没人爱看。关键是要抓住重点，把事情说得清清楚楚。
写总结前，得先把材料理顺，把重要的事挑出来。比如考试成绩，哪些科目进步了，哪些科目退步了，为啥会这样，这些问题都要想明白。要是只写分数，没分析原因，那总结就没什么意义。像数学这次考砸了，是不是因为公式记错了？英语听力部分丢了不少分，是不是平时练习得太少？
写的时候，不要光说结果，得把过程写进去。比如说这次月考，我发现自己做题速度太慢，时间总是不够用。这就要反思是不是平时练习的时候没养成好习惯，老是拖拖拉拉。还有就是审题不清的问题，好多题目明明会做，结果因为没看清条件就错了。这些都是需要改进的地方。
再说了，写总结的时候，要注意语言的表达。别用那些太复杂的大词，简单明了就行。像“这次考试暴露了很多不足之处”，不如改成“这次考试发现了一些问题”。这样读起来更轻松，别人也能很快理解你的意思。
不过有时候写总结也会遇到麻烦，比如有些地方想不起来具体例子，这就得靠平时多积累。像语文阅读理解这部分，平时得多读点课外书，增加见识。不然写总结的时候，只能干巴巴地说“要加强阅读理解能力”，却没有具体的例子支撑。
还有个小细节需要注意，写总结的时候，日期和成绩之类的数字最好核对一遍，免得写错给人家留下不认真的印象。要是成绩写错了，老师一看就知道你没认真对待，这肯定不好。
高一月考教研活动总结怎么写 【篇5】 750字
一.试题分析
巴县中学，清华中学未参加本试题的考试，除此之外巴南区所有完全中学均参加了考试。由于这些完中生源基础知识很差，试题必须立足基础。
____-____学年度上期高____级第一次月考数学试题，注重双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好：
选择题：1、2、3、4、5、8、10七个题得分率在90%左右；6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12题得分率在20%左右。
填空题：13、15两个题得分率在85%左右；14题得分率在40%左右；16题得分率在21%左右。
解答题：17题、18（i）（ii）题是基础送分题，得分率较高；19题、20题是中档题，其中20题得分率比19题稍高一点；21题、22题得分率极低。
二.成绩分析
全区平均86.1分，其中鱼中平均101分，大江平均96.5分，说明试题难度合适。
全区3530人参加考试（巴中、清华2200余人未参加）。
全区数学单科上线情况如下：
重本分数线119分，全区共上线507人。
本科分数线 95分，全区共上线1526人。
专科分数线 83分，全区共上线____人。
三.进行了集体备课
四.教学反思
在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下，高一新生的数学基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这种形式和完成新一届的数学教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量：
（一）激发学生的学习兴趣和学习动力
1．从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修养，增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥的数学课堂变得生动而有趣味。
2．积极帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读高中，在他们的心中一定有自己的理想――圆自己（或许是父母）的大学梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们按照这一目标一步一个脚印的去执行。有了目标后，学生遇到暂时的困难时，能积极地地克服而不是抵制，尽早调整心态，，改变学习方法来适应高中数学的入门学习。
篇5书写经验80人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，其实也有不少讲究。先说选材，总结不是流水账，得挑重要的事写。像高一月考教研活动这种，就得重点写考试组织、教学反馈、还有老师们的建议啥的。材料选好后，就得理思路了，不然写出来乱七八糟的。不过有些新手可能会把这步给忘了，结果写着写着就跑题了。
接着就是动笔了，开头得有点概括性的话，像“本次月考教研活动取得了预期成效”。然后接着往下写具体内容，这部分要条理清晰，别一股脑全倒出来。记得把每个环节都交代清楚，像考前准备，考中管理，考后分析啦。不过有时候人容易犯糊涂，写着写着就把时间顺序搞混了，这得注意。
书写注意事项：
总结里头最好能带上点专业术语，显得更有分量。比如提到教学方法改进时，可以说“优化了课堂互动模式”，而不是简单地说“改了讲课方式”。这样写出来的总结看着就专业多了。不过有时候会不小心用错词，比如把“优化”写成“优待”，这就有点尴尬了。
再来说说结尾部分，不用太复杂，简单收个尾就行。可以写“后续我们将继续完善相关工作”，这既表达了决心又不显得啰嗦。当然，也有人喜欢写得特别煽情，这就有点过了，毕竟总结不是演讲稿。偶尔也会有写作者忘记检查一遍，结果提交后才发现漏掉了一些关键信息，这就挺麻烦的。
最后一点，写完总结后最好找同事帮忙看看。他们可能会提出一些你没注意到的问题，比如某些地方表述不清，或者某个数据算错了。当然，有时候因为忙，可能就顾不上这一步了，结果交上去才发现问题一大堆。不过这类事也不是天天发生，大家都是成年人，应该能应付得来。
高一月考语文分析总结怎么写 【篇6】 1550字
高一月考语文分析总结
高一月考语文分析总结一
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
高一月考语文分析总结二
月考结果出来了，让我大吃一惊。我原以为差得太差，看到成绩单却知道又破了记录，成了班里第二名。
要知道，从高一下学期到高二下学期，这一年多的时间里，第一第二名的位置从来就没被撼动过，却在今天被我打破了。
再一次感觉到破天荒的不可思议，不是我考得好，而且全年级的集体同学都考的太差，我只是差的不太明显。
英语和历史考的太不尽如人意。历史居然挂科，这让我和我最爱的人情何以堪?他说很惭愧，因为没把我教好。其实我觉得还是在我自己，如果我真的把知识点都很牢固地掌握了，那么即使走神即使谈恋爱我也应该都能做对。没有做对，而且错了那么多的题，扣了那么多的分，归根结底还是因为我学的不扎实。
其实谈恋爱和学习并不冲突。之所以家长老师反对谈恋爱，都是因为谈恋爱会分心，影响学习。其实，只要处理好了学习和爱情之间的关系，还是有利于成长的.。
当然，这并非在宣扬早恋。要知道，我今年已经十八岁，属于成人了。在我的家乡，像我这么大的小女孩，没有考上学的，都已经相亲结婚生孩子了，我不愿意过那样的生活，我要走远，走的更远，去看更远的远方，用我的脚去丈量更长的路。而不是碌碌无为，年纪轻轻就为人父母，过早的体会人世辛酸。我还要去看看，不能枉活一场。
跑远了，还是继续说成绩。
每次考试，都是因为英语太差，拉我的后腿。对于我来说，英语就是短板。像木桶效应，只要英语提不上去，我就永远无法拔尖。数学是我的优势，可毕竟只是半边天，要想打天下，我绝对不能太偏科。这段时间，我不能再急于求成，想全面的提高所有方面。我要抓住重点，找清提分点，比如听力和完形填空，平时做完作业集中练习，多练习，多巩固，多背多记。
历史实在太差，选择题错了一半，要知道，若是高考，一道选择题4分，多错一道题都是要命的差距，而这类题都是细节的考察，要找准思路，多细心一点。
至于地理和政治，则多在于平时。地理更偏向于理科思维，地图是地理的心脏，平时要多看地图多记，多分析。不要抓细枝末节，不要刻意钻牛角尖，要从大的方面去学习，最好与实际联系在一起。其实我们所学的东西，都是为生活服务的。那些看似空虚苍白的东西，都是将来我们抢夺社会资源的依靠和资本。
百分之二十的人占有世界百分之八十的资源，百分之八十的人要去抢夺那百分之二十的资源。而我，恰恰属于这百分之八十的人之一。
所以，为了将来能生活得好，现在要更加努力。什么时候都不该动摇这个学习的想法。
篇6书写经验49人觉得有启发
写总结的时候，得把事情的关键点都梳理出来，这很重要。比如说高一月考的语文成绩，肯定得看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。一开始可以先把卷子拿出来，一个题一个题地过，看看自己错在哪里。有些人可能基础概念没掌握，有些可能是审题不清，这些都是需要注意的地方。
做总结的时候，最好能结合平时的学习习惯。像有的同学平时做作业就喜欢抄答案，这样考试的时候自然就容易出问题了。还有一点要注意的是，复习的时候不能光看答案，还得知道为什么这么做是对的。如果只是机械地背答案，遇到稍微变化一点的题目就会懵。
书写注意事项：
总结的时候也可以写写自己的学习方法有没有效率。比如记笔记的时候是不是太随意了，有些重要的知识点是不是没有重点标记。还有就是时间管理，考试的时候是不是因为时间分配不合理导致一些会做的题没做完。
有时候写总结，很容易忽略掉一些细节。比如，有些人会把“阅读理解”的得分算错了，明明答对了好几个小题，最后却觉得分数不对劲。这种时候就得重新检查一下评分标准，看看是不是哪里漏算了。还有作文部分，要是觉得自己写得还可以，但分数不高，那就得反思下是不是语言表达上有问题，或者是结构安排上不太合理。
写总结的时候，还可以想想接下来该怎么改进。比如多做一些专项练习，尤其是那些经常出错的部分。还有就是，可以找老师或者成绩好的同学请教一下，听听他们的建议。毕竟每个人都有自己的学习方式，别人的经验对自己来说也是个很好的参考。
其实写总结不光是为了回顾过去的成绩，更重要的是为了找到下一步努力的方向。所以写的时候得认真对待，不能敷衍了事。如果只是随便写几句应付了事，那下次碰到类似的问题还是解决不了。所以，写总结的时候，一定要把心态放端正，把它当成一次自我提升的机会。
高一月考总结怎么写 【篇7】 1050字
第一次考试已经结束，但是结果确能让我深深反思。我带的两个班学生基础不同，这里我分开介绍
首先说说7班：一、成绩分析这次考试总分160，平均分102，分115最低分89，110分以上的有5人，105以上的18人，90分以下的5人。作文分在45-49分之间，50分以上有3人，低分多高分少。前面基础题集中在选择题，总分22分12分以上15人。
二、答题分析字音部分abd三项是课本内容，而学生并没有紧紧抓住，反而在不熟悉的c项徘徊，可以看出学生除了做题缺乏经验，知识点掌握不牢固，因此平时可以多监督学生的默写，背诵，且多督促他们读书。默写差强人意11分以下6人，我想这与平时的检查分不开。我师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎。《劝学》中的句子正确率明显多于《师说》，一方面与文本难度有关，另一方面是检查次数较多，复习时间长。
三、方法解读阅读题从得分看出学生不会答题，整段文字摘抄，而不能分点概括。作文总分60分，50分以上3人，多数在45-49之间。第一题阅读白云朵朵，第一第二题正确率较高，而青春之门这由于学生不明白做题方法，抓不住重点。
其次介绍14班一、考试分析这个班基础较好但是平均分105.2远低于同类班级，分118，110分以上的18人，100分以下的10人其中有一87一位同学作文未写完75.。高分少而低分多。110分以上115以下较多。选择题并没有显出优势，而反应出本班同学对课本的忽视，默写一题尤其看出来10分以下的同学较多。这也是我平时默写后未严格要求的结果。阅读与语言文字表达题得高分较多，22、23题总分8分又7位同学得7分。作文多数45-49分，50分以上5人。
二、答题分析14班在字音方面较好，但是一些字没有把握准确例如，骨骸，给予。分不清特殊句式，这次考试教简单考察了判断句，师者所以传道受业解惑也。但当然这件事不是一朝一夕能够完成的，有的学生在高中三年也不能准确判断这些内容。最后一项，韩愈在文章中流露出对底层劳动者的轻视，只有三位同学判断对了，一方面说明学生理解文本不够透彻，更是由于我平时在文言文的教学中重视文言翻译，而忽视了内容探讨的结果。以后在教学中应都有侧重。
三、方法解读阅读题白云朵朵学生对于白云的涵义不能把握好，只说出是老牧人的背景，却忽视了反映出他高洁的人格。对于高一学生应该指导其阅读方法，从平时的阅读及课本分析中让其逐渐熟悉，渐渐掌握答题技巧和语言，这是一个长期过程，短时间内抓住关键词理解思路和主旨对他们比较难，我想多读书，提高鉴赏能力更为重要。
作文的是潘学丽的珍惜亲情，她写了本班同学的事又联系到自己的身世，语言简单真实，从中我们体会到平时的观察感悟多么重要，好的文章一定源于生活。
篇7书写经验235人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情搞清楚，不然写出来的东西可能乱七八糟。比如说高一月考总结，这事不能光凭印象写，得把考试的情况好好梳理一下。先看看自己的成绩变化，哪些科目进步了，哪些退步了。退步的地方可能是复习没到位，进步的，说不定是因为这次做题状态比较好。
然后，要把这些情况分类整理好，像是数学那边错了好多选择题，英语作文扣分特别多之类的。这样做的好处就是以后复习的时候能有针对性。要是笼统地说“我数学不好”，那等于没说，具体到选择题经常出错，就清楚多了。
写总结的时候，别光想着自己是怎么学的，还要想想老师上课讲的重点是不是都抓住了。如果觉得某个知识点没掌握好，可以问问同学或者找资料补补课。这里有个小地方需要注意，有时候会因为粗心看错题目条件，结果答案全错了。这个情况其实挺常见的，写总结的时候不妨提一提。
总结的时候不能只盯着分数看，也要反思下心态。像这次月考前是不是太紧张了，导致发挥失常。如果是这样的话，下次考试前就要想办法调整心态，比如听听音乐放松一下。不过这个部分写得简略点就行，主要是别忽略它。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言组织，别写得太啰嗦。比如提到某次考试的情况，可以直接说“那次物理考试，我因为时间分配不合理，后面几道大题没做完”，而不是绕圈子说一堆不着边际的话。不过，有时候写着写着可能会用错词，比如把“分配”写成“分派”，虽然不影响理解，但仔细一看就会发现问题。
小编友情提醒：
总结写完后最好自己再读一遍，看看有没有遗漏的地方。有时候会因为赶时间漏掉重要的细节，检查的时候就能发现。不过检查的时候也得小心，有时候越急越容易出错，比如把“试卷”写成“试券”，虽然一眼就能看出不对劲，但写的时候就得留意点。
教研活动工作总结 高一月考教研活动工作总结怎么写 【篇8】 1850字
一.试题分析
巴县中学，清华中学未参加本试题的考试，除此之外巴南区所有完全中学均参加了考试。由于这些完中生源基础知识很差，试题必须立足基础。
xx____-xx____学年度上期高xx____级第一次月考数学试题，注重双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好：
选择题：1、2、3、4、5、8、10七个题得分率在90%左右；6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12题得分率在20%左右。
填空题：13、15两个题得分率在85%左右；14题得分率在40%左右；16题得分率在21%左右。
解答题：17题、18（i）（ii）题是基础送分题，得分率较高；19题、20题是中档题，其中20题得分率比19题稍高一点；21题、22题得分率极低。
二.成绩分析
全区平均86.1分，其中鱼中平均101分，大江平均96.5分，说明试题难度合适。
全区3530人参加考试（巴中、清华2200余人未参加）。
全区数学单科上线情况如下：
重本分数线119分，全区共上线507人。
本科分数线 95分，全区共上线1526人。
专科分数线 83分，全区共上线xx____人。
三.进行了集体备课，内容见公用邮箱bntam@163.com
四.教学反思
在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下，高一新生的数学基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这种形式和完成新一届的数学教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量：
（一）激发学生的学习兴趣和学习动力
1．从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修养，增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥的数学课堂变得生动而有趣味。
2．积极帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读高中，在他们的心中一定有自己的理想――圆自己（或许是父母）的大学梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们按照这一目标一步一个脚印的去执行。有了目标后，学生遇到暂时的困难时，能积极地地克服而不是抵制，尽早调整心态，，改变学习方法来适应高中数学的入门学习。
（二）狠抓基础，降低难度
由于高中不断扩招以及初中新课改的不断实施，学生的基础知识越来越差，现在已经到了不得不做的时候了。从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号，基本的数学四则运算都不会，所以教学中必须降低难度，以最基本的知识入手，一步一个脚印地来。这事说起容易做起难，因为我们很多老师刚从高三下来，带上高三的惯性思维，很容易把题目难度提高。一方面，以我们多年的教学经验来看，要提高一个班的总体成绩关键是在这个班的中差生。中差生的成绩提高了，班上的总体成绩也就提高了――当然平均分也会大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就会有优秀生的出现。
（三）切实加强集体备课
每周三下午是我校数学科的集体备课时间。集体备课时，我们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学内容；分析教材――要求精细到每一小节上几节课，补充哪些概念，精讲哪些例题；分析练习题，把难度过大的题目删减下来，作为优生的选作题――每一小节的练习题 ，每一次由一个教师负责选出，然后由所的老师分析讨论；统一测验，统一评分标准。这样避免一些老师乱用资料，加大不必要的难度，增加学生负担，又得不到较好的效果。
（四）关心差生的学习和生活
差生是一个相对概念，在每一个学校，每一个班里都存在。每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一些时间，花一些精力去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析，看是哪一个方面出现问题，是计算上的问题还是方法上的问题。我们教师也要分析教学上有哪些要改进的地方，以适应学生现状。在生活中也要关心差生。高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和老师，有些不适应，我们就要关心他们，发现他们有什么地方需要帮助的地方就要积极主动的给予帮助。让学生感受到，教师对自己的关心，让其在心里认可教师的教学，坚定自己学习的信心。只要长时间的把这些工作坚持下去，即使学生学不好，他们也不会怪我们的。
总之，我们的任务很艰巨，工作很繁重，一定要尽自己的努力，时刻反思自己的教学，把教育教学工作做到。
五.教学建议与要求
1.面向全体学生组织教学，防止产生大面积数学差生。
2.重视现实，重心下移。
（1）不要超过教材难度；
（2）使用任何一种辅助资料都要大量删减；
（3）边上新课边补初中基础；
（4）严禁在能力要求上与高考看齐；
3.增强学生信心
（1）例题、练习题、作业一定要降低难度，要有基础题，基础题要让每位学生经过努力能完成；
（2）校级检测题平均分必须高于90分；
（3）分层要求，分类指导；
4.师生互动
精讲多练，严禁满堂灌。
5.重视学生探究，重视学生能力培养
篇8书写经验228人觉得有启发
教研活动的工作总结，说起来也是门学问。这次高一月考后的教研活动，从头到尾有不少需要注意的地方。一开始就得明确目标，搞清楚这次活动是为了什么，是要提升教学质量，还是要解决某个具体问题。这个目标不能太宽泛，不然到最后可能啥也没干明白。
活动准备阶段，资料收集很重要。得把相关的考试成绩、学生反馈、教师教学记录都整理出来。有时候资料太多，容易顾此失彼，这时候就需要理清思路，把最重要的拿出来优先分析。比如这次月考的数学成绩，有的班级平均分特别低，这就得重点关注，看看是不是教学方法出了问题。
活动中，讨论环节很关键。大家坐在一起，各抒己见，有人可能觉得是题目难度大，有人可能觉得是学生基础差，还有人可能会提出一些具体的教学建议。这时候不能光听，还得记下来，最好有个专门的人负责记录，不然过几天就忘得一干二净了。
会后总结也很重要。不是说开完会就完事了，得把会上提到的问题和建议整理成书面的东西。像这次月考暴露出来的英语单词记忆问题，就可以制定个短期计划，让老师多花点时间在单词教学上。不过有时候人多嘴杂，总结的时候得注意归纳，不能照搬会议记录。
教研活动不是一锤子买卖。效果好不好，得看后续的实际变化。如果发现某项措施没效果，就得及时调整。比如说上次尝试的新教学法，结果发现学生接受起来有点困难，那下次就得想办法简化步骤，让大家都好理解。
其实写总结的时候，语言可以随意一点，不用太正式。比如可以写“这次活动总的来说还行，有些地方做得不错，但也有不少问题。”这样的表达反而显得真实。要是全用那些官方腔调，反而显得不接地气。
书写注意事项：
总结里最好能带上点数据。像这次月考的及格率提升了几个百分点，优秀率下降了多少之类的具体数字。这样不仅能让人信服，还能直观地看出活动的效果。不过有时候统计数据可能会出错，比如把某个班的成绩算错了，这得仔细核对才行。
