高一月考总结怎么写 【篇1】1050字
第一次考试已经结束，但是结果确能让我深深反思。我带的两个班学生基础不同，这里我分开介绍
首先说说7班：一、成绩分析这次考试总分160，平均分102，分115最低分89，110分以上的有5人，105以上的18人，90分以下的5人。作文分在45-49分之间，50分以上有3人，低分多高分少。前面基础题集中在选择题，总分22分12分以上15人。
二、答题分析字音部分abd三项是课本内容，而学生并没有紧紧抓住，反而在不熟悉的c项徘徊，可以看出学生除了做题缺乏经验，知识点掌握不牢固，因此平时可以多监督学生的默写，背诵，且多督促他们读书。默写差强人意11分以下6人，我想这与平时的检查分不开。我师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎。《劝学》中的句子正确率明显多于《师说》，一方面与文本难度有关，另一方面是检查次数较多，复习时间长。
三、方法解读阅读题从得分看出学生不会答题，整段文字摘抄，而不能分点概括。作文总分60分，50分以上3人，多数在45-49之间。第一题阅读白云朵朵，第一第二题正确率较高，而青春之门这由于学生不明白做题方法，抓不住重点。
其次介绍14班一、考试分析这个班基础较好但是平均分105.2远低于同类班级，分118，110分以上的18人，100分以下的10人其中有一87一位同学作文未写完75.。高分少而低分多。110分以上115以下较多。选择题并没有显出优势，而反应出本班同学对课本的忽视，默写一题尤其看出来10分以下的同学较多。这也是我平时默写后未严格要求的结果。阅读与语言文字表达题得高分较多，22、23题总分8分又7位同学得7分。作文多数45-49分，50分以上5人。
二、答题分析14班在字音方面较好，但是一些字没有把握准确例如，骨骸，给予。分不清特殊句式，这次考试教简单考察了判断句，师者所以传道受业解惑也。但当然这件事不是一朝一夕能够完成的，有的学生在高中三年也不能准确判断这些内容。最后一项，韩愈在文章中流露出对底层劳动者的轻视，只有三位同学判断对了，一方面说明学生理解文本不够透彻，更是由于我平时在文言文的教学中重视文言翻译，而忽视了内容探讨的结果。以后在教学中应都有侧重。
三、方法解读阅读题白云朵朵学生对于白云的涵义不能把握好，只说出是老牧人的背景，却忽视了反映出他高洁的人格。对于高一学生应该指导其阅读方法，从平时的阅读及课本分析中让其逐渐熟悉，渐渐掌握答题技巧和语言，这是一个长期过程，短时间内抓住关键词理解思路和主旨对他们比较难，我想多读书，提高鉴赏能力更为重要。
作文的是潘学丽的珍惜亲情，她写了本班同学的事又联系到自己的身世，语言简单真实，从中我们体会到平时的观察感悟多么重要，好的文章一定源于生活。
篇1书写经验236人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情搞清楚，不然写出来的东西可能乱七八糟。比如说高一月考总结，这事不能光凭印象写，得把考试的情况好好梳理一下。先看看自己的成绩变化，哪些科目进步了，哪些退步了。退步的地方可能是复习没到位，进步的，说不定是因为这次做题状态比较好。
然后，要把这些情况分类整理好，像是数学那边错了好多选择题，英语作文扣分特别多之类的。这样做的好处就是以后复习的时候能有针对性。要是笼统地说“我数学不好”，那等于没说，具体到选择题经常出错，就清楚多了。
写总结的时候，别光想着自己是怎么学的，还要想想老师上课讲的重点是不是都抓住了。如果觉得某个知识点没掌握好，可以问问同学或者找资料补补课。这里有个小地方需要注意，有时候会因为粗心看错题目条件，结果答案全错了。这个情况其实挺常见的，写总结的时候不妨提一提。
总结的时候不能只盯着分数看，也要反思下心态。像这次月考前是不是太紧张了，导致发挥失常。如果是这样的话，下次考试前就要想办法调整心态，比如听听音乐放松一下。不过这个部分写得简略点就行，主要是别忽略它。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言组织，别写得太啰嗦。比如提到某次考试的情况，可以直接说“那次物理考试，我因为时间分配不合理，后面几道大题没做完”，而不是绕圈子说一堆不着边际的话。不过，有时候写着写着可能会用错词，比如把“分配”写成“分派”，虽然不影响理解，但仔细一看就会发现问题。
小编友情提醒：
总结写完后最好自己再读一遍，看看有没有遗漏的地方。有时候会因为赶时间漏掉重要的细节，检查的时候就能发现。不过检查的时候也得小心，有时候越急越容易出错，比如把“试卷”写成“试券”，虽然一眼就能看出不对劲，但写的时候就得留意点。
高一月考总结与反思怎么写 【篇2】 2500字
高一月考总结与反思
升入高中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字?
数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二 “画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
高一月考总结与反思
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的.一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：
一、成绩方面：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
二、存在问题：
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
三、具体应对措施：
面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!
下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬……
我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。 我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!
高一月考总结与反思
这是我考得最差的一次考试，是高一上学期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，希望以此警示自己。
语文基础知识不好，回家没有认真复习背诵，古诗词默写部分错了几个字。《朝花夕拾》的相关资料课后没有看，没做好充分的准备。作文记叙文写得有点跑题，没有抓住其核心内容，没有真情实感和有些语句不通顺势被扣分的主要原因。对此我对以后学习提出改正，上课要仔细听老师讲课，多复习、背诵等，提高写作水平和能力，多练笔，多读书，多参加有益的活动，扩大知识面，做到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。
数学这次考试我最后悔的一件事是倒数第二题，我在抄写时把符号写反了，本来会做的题，为此扣了7分。还有就是x2-kxy 9y2的那道题，由于我考虑问题不够全面，所以只答了一个6，答案是±6。在以后的考试中，我要细心看题，用全面的眼光看待和思考一个问题，不能只知其一，不知其二。并且也要认真仔细的完成老师不值得午练作业。
英语在这次考试中，完形填空、改句子和翻译句子方面扣分很多。在试卷中有些单词不认识，有些语法不知道。对此，我要上课认真听讲，多读英语的小短文，扩大知识面，牢记老师讲过和学过的知识，争取下次取得一个好成绩。
历史这次总体来说还是有进步，就是最后的一个大题扣分严重。写出从1919年以来近代先进中国人向西方学习经历了哪些变化?一看问变化，我的脑子就空了，完全找不到答案。回顾中国的近代变化过程，从中感悟是什么?我也完全忘了这道题的标准答案，所以就写出了我自己感悟。无耐，两道题扣掉了5分。另外丢失的几分，就是我基础知识没有背好，选择题扣掉了。以后我要加倍学习，记住每一道题的标准答案，学得更好!
生物这是我有史以来考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。这次考试的主要原因在于平时做的题目太少，有些题换个方式问就不会了，有些题还是基础知识没有记牢。为了再次提高成绩，我买了一本习题开始做练习，认真背诵课本上的内容，我相信有了这次的提高，就一定会有下一次的。
政治这次考试考的不好。最后一道15分的大题，只得了2分。在考试前，我把所有的题都看了一遍，除了这一题外的其他题我都背过了。可是，它真考了，而且分数还很高，为什么我背过什么它不考什么，我背不过的它偏要考呢?以后我要改正这种饶幸心理，认真准备好，背过所有的问题。
物理这是物理的第一次考试，但我认为这么简单的题我考这点分数是完全没道理的。有三道题理解错误。以后我要勤于思考，善于发现问题，去解决问题。
地理问题主要在于对地图的背诵不好。把安徽和浙江的地理位置记反了，把准格尔盆地和柴达木盆地的位置颠倒了，还有一些地理数据没有记清楚。
篇2书写经验200人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单，还真不难。关键是得有条理，能让人一眼看明白你到底想表达什么。像考试总结这类，就得分几个方面来说，成绩啦、问题啦、改进方法，都得涵盖到。
先说成绩，成绩这部分要具体点，别光写“我这次考得不错”，得把哪门课进步了、进步了多少、为啥进步了都写清楚。比如说语文这次提高了不少，可能是因为背诵的古诗文多了，或者是老师讲的阅读理解技巧掌握了。这样写才显得真实，不然别人看了还以为你在吹牛。
再说问题，问题这块也不能含糊，得实打实说出来。像是数学老是粗心算错，英语听力总是听不懂，这些问题要是不提出来，下次还是会犯。不过，有些同学可能会漏掉一些细节，比如觉得“就是记不住单词”，这就太笼统了。最好能具体点，比如是单词量太大记不住，还是记了又忘得太快。
最后是改进方法，这个部分很重要。不能光喊口号说“以后努力学习”，得有具体的行动计划。比如针对数学粗心的问题，可以规定每天做题的时候专门留时间检查，或者针对英语听力，可以多听英文歌、看美剧。这样写出来的总结才有指导意义。
不过，写总结的时候有些人会忘记一件事，就是要把总结写得详细点。有的同学写得特别简短，几句话就把总结完了，这样其实不太合适。毕竟总结的目的就是总结经验教训，要是写得太简单，别人看不出你的思路，自己也可能记不住该改什么。
还有个需要注意的地方，写总结的时候不要太过追求完美。比如有人为了显得自己很认真，把总结写得很长很复杂，结果反而显得啰嗦。其实总结只要抓住重点就行，没必要事无巨细地全都写进去。
高一月考的总结与反思怎么写 【篇3】 750字
时间似流水，一去不复返。转眼间，一次月考又过了，这一次的考试成绩，又一次的不是太理想。比着中段考试进步了，但比着第一次月考，真是一落千丈。
还有一个月的时间就要进行升留级的期末考试了，我如何做才能考出理想的成绩呢？
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目，就顺手把后面的问题写上了，眼、脑、手不一致，导致错了很多题。这也许也和答题技巧有关系。我要通过以后的练习，在最后的考试过程中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似的毛病。
其次，我还要加强做语文、数学、英语三门主科的复习题的练习，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
我认为，应对考试：语文要理解加记忆；数学要多做练习题；英语要掌握语法，多读背单词课文。史地生政这四科更要理解后去读、记、练习。我要在考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题题型，英语则是语法项目，做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
相信自己，是成功必不可少的一个条件。也希望各科老师不要对我失去信心，虽然这次考试不理想，期末考试，我会拿出最大的实力来回报你们的辛苦。
高一月考总结与反思篇
篇3书写经验265人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情的过程梳理清楚。比如这次高一月考，得先把考试涉及的所有科目列出来，语文、数学、英语这些都别落下。然后每个科目挨个回顾，看看哪块知识点掌握得好，哪些地方还有漏洞。这里有个小技巧，就是把错题集中起来，专门找个本子记录下来，这样下次复习的时候就方便多了。
说到记录，用词得当很重要。有些同学喜欢用特别花哨的形容词，这其实不太必要。简单明了就行，比如说某个题目做错了，就直接写清楚错在哪，是公式记错了，还是计算出了差池。要是写得太复杂反而会让自己看不明白。另外，时间安排也很重要，别光顾着抄答案，最好能腾出点时间分析一下为什么会错。
还有一点需要注意，总结不只是罗列问题，还得有点想法。像这次月考，如果发现英语阅读理解总是丢分，就得想想是不是平时练习少了，还是单词量不够。如果是单词量的问题，那接下来的计划就可以侧重背单词，每天固定时间记几个，慢慢积累。这个部分不用写得太长，几句话概括就行，关键是让自己知道下一步该怎么做。
写总结的时候难免会遇到一些小状况。有时候写着写着思路就乱了，或者突然想起别的事情，结果跑题了。这时候不妨停下来深呼吸一下，静下心来重新整理思绪。还有，千万别觉得总结只是应付差事，它是对自己学习状态的一种检视。要是每次写总结都能认真对待，慢慢就会发现成绩真的会有提升。
小编友情提醒：
总结里最好还能提一下自己的感受。比如说这次月考后有没有信心增强，或者对某些科目产生了新的兴趣。这种主观的感受虽然不是必须的，但能让总结显得更有温度。不过要注意的是，这部分不宜太多，点到为止就好，毕竟总结的重点还是在于查漏补缺和规划未来。
精选高一月考总结800字怎么写 【篇4】 850字
紧张有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我们3班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，现反思如下:
1 应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求，现行的语文试卷虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。
2 应该加强学生规范答题的指导。通过认真分析学生的试卷，我发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照一定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是什么---为什么----怎么样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有的学生就简单回答，比喻。而没有按照一定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题学生不会吗?不是，为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。
3 针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严重，结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。
总之，我们只有通过反思，才能发现问题，分析问题以至于最后的解决问题，达到我们的教育教学的目的。
篇4书写经验266人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。有些人写总结就像记流水账，东一笔西一笔，看起来乱七八糟，这样的总结没人爱看。关键是要抓住重点，把事情说得清清楚楚。
写总结前，得先把材料理顺，把重要的事挑出来。比如考试成绩，哪些科目进步了，哪些科目退步了，为啥会这样，这些问题都要想明白。要是只写分数，没分析原因，那总结就没什么意义。像数学这次考砸了，是不是因为公式记错了？英语听力部分丢了不少分，是不是平时练习得太少？
写的时候，不要光说结果，得把过程写进去。比如说这次月考，我发现自己做题速度太慢，时间总是不够用。这就要反思是不是平时练习的时候没养成好习惯，老是拖拖拉拉。还有就是审题不清的问题，好多题目明明会做，结果因为没看清条件就错了。这些都是需要改进的地方。
再说了，写总结的时候，要注意语言的表达。别用那些太复杂的大词，简单明了就行。像“这次考试暴露了很多不足之处”，不如改成“这次考试发现了一些问题”。这样读起来更轻松，别人也能很快理解你的意思。
不过有时候写总结也会遇到麻烦，比如有些地方想不起来具体例子，这就得靠平时多积累。像语文阅读理解这部分，平时得多读点课外书，增加见识。不然写总结的时候，只能干巴巴地说“要加强阅读理解能力”，却没有具体的例子支撑。
还有个小细节需要注意，写总结的时候，日期和成绩之类的数字最好核对一遍，免得写错给人家留下不认真的印象。要是成绩写错了，老师一看就知道你没认真对待，这肯定不好。
高一月考总结与反思,个人总结-怎么写 【篇5】 650字
高一月考总结与反思
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和“绊脚石”是的分数令我不禁陷入沉思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。
虽然有的同学说：“有的题目没有讲到。”现在回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知!“没讲到”只不过是推脱自己责任的理由，掩盖自己平时没有定时定量认真预习的错误。如果说，自己按老师教导的那样，从开始就认真预习的话，即使老师没有讲到又有多大关系呢?所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的一个重要环节，如果我们做不到课前预习和复习，那么一定会使自己的学习大打折扣的。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网。”“临时抱佛脚，”这才是学习赶不上去的根本原因。
另外，还要做到举一反三，不但做到把老师要求背的内容一定背熟，还要用理解性的方法去记忆!做到融合贯通，举一反三，这样才能在遇到变通灵活的题目时，才不会手忙脚乱，出现错误。
俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。如果每天应该完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难取得好成绩。因此必须：一要当天功课当天毕，注意知识积累;二要专心致志;三要灵活运用，熟能生巧。这样才能在任何情况下都能做到得心应手。
学习靠积累，学习靠努力，学习靠自己，机会只有一次，要把握好每一次考试，让每一次考试都化作自己前进的动力把!
篇5书写经验158人觉得有启发
高一月考总结与反思，个人总结该怎么写？
考试结束后，很多人都会习惯性地写总结。这不仅是对自己学习情况的一种回顾，也是发现问题、改进方法的重要环节。不过，很多人觉得写总结是一件麻烦事，不知道从哪里下手。其实，总结不是单纯罗列成绩或者列出不足那么简单，它需要结合具体的情况，有针对性地去分析。
写总结的时候，第一步是要回顾考试的整体情况。比如，这次月考的成绩怎么样？有没有达到预期目标？哪些科目进步了，哪些科目退步了？这些问题都要搞清楚。当然，光看分数还不够，还要看看自己的解题思路对不对，答题速度如何。如果时间允许的话，还可以找老师或者同学交流一下，听听他们的看法。这样不仅能更全面地了解自己的状况，还能吸取别人的经验。
接下来就是分析原因了。成绩的变化肯定不是无缘无故的，背后一定有各种各样的因素。可能是复习方法有问题，也可能是对某些知识点掌握得不够扎实。比如语文阅读理解部分丢分较多，可能是因为平时没怎么练习这类题目，遇到新题型就手足无措。再比如数学计算总是出错，可能是粗心大意，也可能是因为基础概念没弄明白。找到原因后，就要针对性地调整策略，比如多做类似的题目，加强薄弱环节的学习。
还有很重要的一点，就是要把总结写得具体一点。有些人写总结时喜欢泛泛而谈，比如“我要更加努力学习”之类的话，听起来挺鼓舞人心，但实际上没什么实际意义。写总结的时候，最好能列出具体的计划，比如每天花多少时间复习某个科目，或者每周做几套模拟试卷。这样不仅能让总结更有针对性，也能让自己在执行过程中有明确的方向。
不过，有时候写总结的时候，可能会因为急于求成而忽略了一些细节。比如，把“复习计划”写成了“复习规划”，虽然两个词差别不大，但仔细一看就会发现少了点什么。再比如，有时候为了追求简洁，可能会省略掉一些必要的信息，结果反而让总结显得模糊不清。所以，在写总结的时候，还是要尽量做到条理清晰，该有的内容一个都不能少。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了给自己留点空间。毕竟，学习是一个不断进步的过程，不可能一下子就做到完美。所以，总结不仅仅是对过去的回顾，也是对未来的一种展望。不妨给自己设定一个小目标，比如下次考试争取在某几个科目上取得突破。有了这样的期待，写总结的时候也会更有动力。
高一月考总结500字怎么写 【篇6】 500字
这次月考，好想让我在迷茫又找到了方向，虽然成绩不好，但似乎也因祸得福。
看到了这连珠炮弹似的问题，我懵了。是啊!在这生活了一个月，我究竟是怎么过的呢?我真的把身心都放到学习中了吗?答案是否定的。我的心还没有“过门”，而且我也是每天浑浑噩噩过日子，学习，生活的时间利用率不高，学校的各项要求我也只是表面做做样子，并没有按质按量完成，在学习生活中遇到问题，我也没有及时找老师沟通，我觉得这只是小事，不需要麻烦老师，我没有为班级做过任何事，也没有为大家服务过。
我用一个月的时间调整了作息时间，应该也算有所收获吧。
我还并未努力，没有课前语序，没有复习巩固，错题本也不及时积累，改错。我现在急需解决的问题就是摆正心态，赶快适应高中紧张充实的高中生活，努力学习哦!!!
听不懂课没关系，上课认真听讲。做题放松心情，问题自会迎刃而解。
晚上睡不着，上课发困没关系，适应了高中生活就ok了。
与同学发生矛盾没关系，我们都是同龄人吧，沟通起来应该更方便，一个善意的微笑，有什么大不了的事不能过去呢?
成绩落后没关系，我们需要的是信心，恒心，和一颗对学习的热心。
我要加油!!!我能行的!!!
篇6书写经验32人觉得有启发
写总结这件事，说难也难，说简单也简单。尤其是高一月考后，很多人都觉得总结是个麻烦事。其实，总结无非就是把这段时间的学习情况梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
首先得弄清楚总结的重点是什么。月考总结，最重要的当然是考试成绩啦。不过成绩只是结果，背后还有不少东西值得深挖。比如，哪门功课进步了，为什么进步了？是不是因为复习方法改变了？又或者是上课听讲更认真了？这些问题都得想明白。当然，也有没考好的科目，这就得反思一下了。是不是做题的时候粗心大意了？还是知识点掌握得不够牢固？这些问题都要记下来，以后避免再犯。
写总结的时候，最好能结合具体的事例。比如，英语这次考得好，是因为背单词的方法变了。以前是死记硬背，现在改成每天早晨读课文，效果就明显好多了。这样写起来就生动具体，别人看了也能学到点东西。不过有时候人脑也会开小差，写着写着就把重点给忘了。比如我有一次写总结，本来想写数学怎么提高的，结果写着写着就跑题到语文去了，最后还得重新整理思路。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些计划。这次月考暴露出的问题，下一次考试前得想办法解决。比如物理总是丢分，那就得专门抽出时间多做题，把公式记牢。再比如历史知识点太多记不住，那就试着画个思维导图，把重点内容理清楚。不过有时候人会想得太简单，以为只要列个计划就能万事大吉，其实落实起来才是关键。
写总结的时候，语言不用太花哨，平实一点就好。毕竟总结不是写作文，不需要堆砌华丽的辞藻。有时候写得太复杂反而容易把自己绕进去，最后写出来的总结既啰嗦又不清晰。比如我曾经写过一段总结，本来想表达得很清楚，结果越写越乱，最后自己都看不明白写了什么。
教研活动工作总结 高一月考教研活动工作总结怎么写 【篇7】 1850字
一.试题分析
巴县中学，清华中学未参加本试题的考试，除此之外巴南区所有完全中学均参加了考试。由于这些完中生源基础知识很差，试题必须立足基础。
xx____-xx____学年度上期高xx____级第一次月考数学试题，注重双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好：
选择题：1、2、3、4、5、8、10七个题得分率在90%左右；6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12题得分率在20%左右。
填空题：13、15两个题得分率在85%左右；14题得分率在40%左右；16题得分率在21%左右。
解答题：17题、18（i）（ii）题是基础送分题，得分率较高；19题、20题是中档题，其中20题得分率比19题稍高一点；21题、22题得分率极低。
二.成绩分析
全区平均86.1分，其中鱼中平均101分，大江平均96.5分，说明试题难度合适。
全区3530人参加考试（巴中、清华2200余人未参加）。
全区数学单科上线情况如下：
重本分数线119分，全区共上线507人。
本科分数线 95分，全区共上线1526人。
专科分数线 83分，全区共上线xx____人。
三.进行了集体备课，内容见公用邮箱bntam@163.com
四.教学反思
在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下，高一新生的数学基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这种形式和完成新一届的数学教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量：
（一）激发学生的学习兴趣和学习动力
1．从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修养，增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥的数学课堂变得生动而有趣味。
2．积极帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读高中，在他们的心中一定有自己的理想――圆自己（或许是父母）的大学梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们按照这一目标一步一个脚印的去执行。有了目标后，学生遇到暂时的困难时，能积极地地克服而不是抵制，尽早调整心态，，改变学习方法来适应高中数学的入门学习。
（二）狠抓基础，降低难度
由于高中不断扩招以及初中新课改的不断实施，学生的基础知识越来越差，现在已经到了不得不做的时候了。从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号，基本的数学四则运算都不会，所以教学中必须降低难度，以最基本的知识入手，一步一个脚印地来。这事说起容易做起难，因为我们很多老师刚从高三下来，带上高三的惯性思维，很容易把题目难度提高。一方面，以我们多年的教学经验来看，要提高一个班的总体成绩关键是在这个班的中差生。中差生的成绩提高了，班上的总体成绩也就提高了――当然平均分也会大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就会有优秀生的出现。
（三）切实加强集体备课
每周三下午是我校数学科的集体备课时间。集体备课时，我们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学内容；分析教材――要求精细到每一小节上几节课，补充哪些概念，精讲哪些例题；分析练习题，把难度过大的题目删减下来，作为优生的选作题――每一小节的练习题 ，每一次由一个教师负责选出，然后由所的老师分析讨论；统一测验，统一评分标准。这样避免一些老师乱用资料，加大不必要的难度，增加学生负担，又得不到较好的效果。
（四）关心差生的学习和生活
差生是一个相对概念，在每一个学校，每一个班里都存在。每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一些时间，花一些精力去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析，看是哪一个方面出现问题，是计算上的问题还是方法上的问题。我们教师也要分析教学上有哪些要改进的地方，以适应学生现状。在生活中也要关心差生。高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和老师，有些不适应，我们就要关心他们，发现他们有什么地方需要帮助的地方就要积极主动的给予帮助。让学生感受到，教师对自己的关心，让其在心里认可教师的教学，坚定自己学习的信心。只要长时间的把这些工作坚持下去，即使学生学不好，他们也不会怪我们的。
总之，我们的任务很艰巨，工作很繁重，一定要尽自己的努力，时刻反思自己的教学，把教育教学工作做到。
五.教学建议与要求
1.面向全体学生组织教学，防止产生大面积数学差生。
2.重视现实，重心下移。
（1）不要超过教材难度；
（2）使用任何一种辅助资料都要大量删减；
（3）边上新课边补初中基础；
（4）严禁在能力要求上与高考看齐；
3.增强学生信心
（1）例题、练习题、作业一定要降低难度，要有基础题，基础题要让每位学生经过努力能完成；
（2）校级检测题平均分必须高于90分；
（3）分层要求，分类指导；
4.师生互动
精讲多练，严禁满堂灌。
5.重视学生探究，重视学生能力培养
篇7书写经验228人觉得有启发
教研活动的工作总结，说起来也是门学问。这次高一月考后的教研活动，从头到尾有不少需要注意的地方。一开始就得明确目标，搞清楚这次活动是为了什么，是要提升教学质量，还是要解决某个具体问题。这个目标不能太宽泛，不然到最后可能啥也没干明白。
活动准备阶段，资料收集很重要。得把相关的考试成绩、学生反馈、教师教学记录都整理出来。有时候资料太多，容易顾此失彼，这时候就需要理清思路，把最重要的拿出来优先分析。比如这次月考的数学成绩，有的班级平均分特别低，这就得重点关注，看看是不是教学方法出了问题。
活动中，讨论环节很关键。大家坐在一起，各抒己见，有人可能觉得是题目难度大，有人可能觉得是学生基础差，还有人可能会提出一些具体的教学建议。这时候不能光听，还得记下来，最好有个专门的人负责记录，不然过几天就忘得一干二净了。
会后总结也很重要。不是说开完会就完事了，得把会上提到的问题和建议整理成书面的东西。像这次月考暴露出来的英语单词记忆问题，就可以制定个短期计划，让老师多花点时间在单词教学上。不过有时候人多嘴杂，总结的时候得注意归纳，不能照搬会议记录。
教研活动不是一锤子买卖。效果好不好，得看后续的实际变化。如果发现某项措施没效果，就得及时调整。比如说上次尝试的新教学法，结果发现学生接受起来有点困难，那下次就得想办法简化步骤，让大家都好理解。
其实写总结的时候，语言可以随意一点，不用太正式。比如可以写“这次活动总的来说还行，有些地方做得不错，但也有不少问题。”这样的表达反而显得真实。要是全用那些官方腔调，反而显得不接地气。
书写注意事项：
总结里最好能带上点数据。像这次月考的及格率提升了几个百分点，优秀率下降了多少之类的具体数字。这样不仅能让人信服，还能直观地看出活动的效果。不过有时候统计数据可能会出错，比如把某个班的成绩算错了，这得仔细核对才行。
高一月考语文分析总结怎么写 【篇8】 1550字
高一月考语文分析总结
高一月考语文分析总结一
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
高一月考语文分析总结二
月考结果出来了，让我大吃一惊。我原以为差得太差，看到成绩单却知道又破了记录，成了班里第二名。
要知道，从高一下学期到高二下学期，这一年多的时间里，第一第二名的位置从来就没被撼动过，却在今天被我打破了。
再一次感觉到破天荒的不可思议，不是我考得好，而且全年级的集体同学都考的太差，我只是差的不太明显。
英语和历史考的太不尽如人意。历史居然挂科，这让我和我最爱的人情何以堪?他说很惭愧，因为没把我教好。其实我觉得还是在我自己，如果我真的把知识点都很牢固地掌握了，那么即使走神即使谈恋爱我也应该都能做对。没有做对，而且错了那么多的题，扣了那么多的分，归根结底还是因为我学的不扎实。
其实谈恋爱和学习并不冲突。之所以家长老师反对谈恋爱，都是因为谈恋爱会分心，影响学习。其实，只要处理好了学习和爱情之间的关系，还是有利于成长的.。
当然，这并非在宣扬早恋。要知道，我今年已经十八岁，属于成人了。在我的家乡，像我这么大的小女孩，没有考上学的，都已经相亲结婚生孩子了，我不愿意过那样的生活，我要走远，走的更远，去看更远的远方，用我的脚去丈量更长的路。而不是碌碌无为，年纪轻轻就为人父母，过早的体会人世辛酸。我还要去看看，不能枉活一场。
跑远了，还是继续说成绩。
每次考试，都是因为英语太差，拉我的后腿。对于我来说，英语就是短板。像木桶效应，只要英语提不上去，我就永远无法拔尖。数学是我的优势，可毕竟只是半边天，要想打天下，我绝对不能太偏科。这段时间，我不能再急于求成，想全面的提高所有方面。我要抓住重点，找清提分点，比如听力和完形填空，平时做完作业集中练习，多练习，多巩固，多背多记。
历史实在太差，选择题错了一半，要知道，若是高考，一道选择题4分，多错一道题都是要命的差距，而这类题都是细节的考察，要找准思路，多细心一点。
至于地理和政治，则多在于平时。地理更偏向于理科思维，地图是地理的心脏，平时要多看地图多记，多分析。不要抓细枝末节，不要刻意钻牛角尖，要从大的方面去学习，最好与实际联系在一起。其实我们所学的东西，都是为生活服务的。那些看似空虚苍白的东西，都是将来我们抢夺社会资源的依靠和资本。
百分之二十的人占有世界百分之八十的资源，百分之八十的人要去抢夺那百分之二十的资源。而我，恰恰属于这百分之八十的人之一。
所以，为了将来能生活得好，现在要更加努力。什么时候都不该动摇这个学习的想法。
篇8书写经验49人觉得有启发
写总结的时候，得把事情的关键点都梳理出来，这很重要。比如说高一月考的语文成绩，肯定得看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。一开始可以先把卷子拿出来，一个题一个题地过，看看自己错在哪里。有些人可能基础概念没掌握，有些可能是审题不清，这些都是需要注意的地方。
做总结的时候，最好能结合平时的学习习惯。像有的同学平时做作业就喜欢抄答案，这样考试的时候自然就容易出问题了。还有一点要注意的是，复习的时候不能光看答案，还得知道为什么这么做是对的。如果只是机械地背答案，遇到稍微变化一点的题目就会懵。
书写注意事项：
总结的时候也可以写写自己的学习方法有没有效率。比如记笔记的时候是不是太随意了，有些重要的知识点是不是没有重点标记。还有就是时间管理，考试的时候是不是因为时间分配不合理导致一些会做的题没做完。
有时候写总结，很容易忽略掉一些细节。比如，有些人会把“阅读理解”的得分算错了，明明答对了好几个小题，最后却觉得分数不对劲。这种时候就得重新检查一下评分标准，看看是不是哪里漏算了。还有作文部分，要是觉得自己写得还可以，但分数不高，那就得反思下是不是语言表达上有问题，或者是结构安排上不太合理。
写总结的时候，还可以想想接下来该怎么改进。比如多做一些专项练习，尤其是那些经常出错的部分。还有就是，可以找老师或者成绩好的同学请教一下，听听他们的建议。毕竟每个人都有自己的学习方式，别人的经验对自己来说也是个很好的参考。
其实写总结不光是为了回顾过去的成绩，更重要的是为了找到下一步努力的方向。所以写的时候得认真对待，不能敷衍了事。如果只是随便写几句应付了事，那下次碰到类似的问题还是解决不了。所以，写总结的时候，一定要把心态放端正，把它当成一次自我提升的机会。
