高一月考的总结与反思怎么写 【篇1】750字
时间似流水，一去不复返。转眼间，一次月考又过了，这一次的考试成绩，又一次的不是太理想。比着中段考试进步了，但比着第一次月考，真是一落千丈。
还有一个月的时间就要进行升留级的期末考试了，我如何做才能考出理想的成绩呢？
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目，就顺手把后面的问题写上了，眼、脑、手不一致，导致错了很多题。这也许也和答题技巧有关系。我要通过以后的练习，在最后的考试过程中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似的毛病。
其次，我还要加强做语文、数学、英语三门主科的复习题的练习，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
我认为，应对考试：语文要理解加记忆；数学要多做练习题；英语要掌握语法，多读背单词课文。史地生政这四科更要理解后去读、记、练习。我要在考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题题型，英语则是语法项目，做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
相信自己，是成功必不可少的一个条件。也希望各科老师不要对我失去信心，虽然这次考试不理想，期末考试，我会拿出最大的实力来回报你们的辛苦。
高一月考总结与反思篇
篇1书写经验266人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情的过程梳理清楚。比如这次高一月考，得先把考试涉及的所有科目列出来，语文、数学、英语这些都别落下。然后每个科目挨个回顾，看看哪块知识点掌握得好，哪些地方还有漏洞。这里有个小技巧，就是把错题集中起来，专门找个本子记录下来，这样下次复习的时候就方便多了。
说到记录，用词得当很重要。有些同学喜欢用特别花哨的形容词，这其实不太必要。简单明了就行，比如说某个题目做错了，就直接写清楚错在哪，是公式记错了，还是计算出了差池。要是写得太复杂反而会让自己看不明白。另外，时间安排也很重要，别光顾着抄答案，最好能腾出点时间分析一下为什么会错。
还有一点需要注意，总结不只是罗列问题，还得有点想法。像这次月考，如果发现英语阅读理解总是丢分，就得想想是不是平时练习少了，还是单词量不够。如果是单词量的问题，那接下来的计划就可以侧重背单词，每天固定时间记几个，慢慢积累。这个部分不用写得太长，几句话概括就行，关键是让自己知道下一步该怎么做。
写总结的时候难免会遇到一些小状况。有时候写着写着思路就乱了，或者突然想起别的事情，结果跑题了。这时候不妨停下来深呼吸一下，静下心来重新整理思绪。还有，千万别觉得总结只是应付差事，它是对自己学习状态的一种检视。要是每次写总结都能认真对待，慢慢就会发现成绩真的会有提升。
小编友情提醒：
总结里最好还能提一下自己的感受。比如说这次月考后有没有信心增强，或者对某些科目产生了新的兴趣。这种主观的感受虽然不是必须的，但能让总结显得更有温度。不过要注意的是，这部分不宜太多，点到为止就好，毕竟总结的重点还是在于查漏补缺和规划未来。
高一月考试总结怎么写 【篇2】 2400字
高一月考试总结700字
高一月考试总结700字 第
光阴似箭，转眼我的学习生活已过去三个多月了，在这段学习生活中有过汗水，有过喜悦，也有过迷茫，但我始终坚持不懈，不畏困难，取得了进步，积累了经验，总结了教训，使自己有所成长和提高，也为今后的学习生活奠定了基础。对我在这段时间的状况，我总结了一些我的进步和不足。
进入高中，面对着繁重的学习任务，我能保持端正的态度，每天能以较好的精神面貌面对学习和生活，坚持当日事当日毕。在高中的学习中，我渐渐培养了自主学习的能力，能在老师上课前做好预习工作，上课认真听讲，积极配合老师。 课后及时完成作业，做好复习工作。在班集体里，我与同学们相处融洽，尽量多的结交朋友，在学习生活中互相帮助，互相促进，并积极参加集体的活动。
但是，我也存在一些缺点和不足之处。我在学习上不够主动，遇到难题经常退缩，不积极解决，没有经常去问问题。时间安排不合理也是我的一大坏毛病，没有很好地利用时间和效率不高致使我经常“开夜车”，不但使身体疲劳，也影响次日的学习。时间的利用问题成了我学习的一个绊脚石。今后我会制定时间表，合理的规划时间，提高对时间的利用率。而且我对平时的错题回顾做得还很欠缺，导致有时出现做过的题还不会的情况。以后要认真改错题并经常积累，反复练习。
以上是我总结出的一些我在本学期的大体情况，我要以此为明鉴，保持好的，改正不好的，不断鞭策、改进自己，力求在以后的学习和生活中都做得更好。
在今后的学习中，我要学习的新知识和高梯度的题越来越多，以后的课程也会越来越困难，但是我会吸收这次考试带给我的经验教训，以更好的精神面貌去迎接新的学习生活。
高一月考试总结700字 第
紧张有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我们3班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，现反思如下:
1 应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求，现行的语文试卷虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的.区别，以及考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。
2 应该加强学生规范答题的指导。通过认真分析学生的试卷，我发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照一定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是什么---为什么----怎么样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有的学生就简单回答，比喻。而没有按照一定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题学生不会吗?不是，为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。
3 针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严重，结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。
总之，我们只有通过反思，才能发现问题，分析问题以至于最后的解决问题，达到我们的教育教学的目的。
高一月考试总结700字 第
紧张的考前复习，压制神经的考试，下考场后的议论纷纷，有人欢喜有人忧。全县统考结束后顿时感觉轻松了很多，暂且不去说考试成绩的好坏，至少这种感觉让人感到发自内心的“放纵”。随后而来的便是对考试成绩的焦急等待和新一轮学习的开始…
也许以我这次的考试成绩并不能说成是“优异”，可以说算个中等吧。但对于我个人来说这也是一个进步，虽然有几科成绩“不尽人意”。下面就认真分析分析吧。
先说说英语和历史吧高一考试总结作文800字高一考试总结作文800字。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老师让默写单词时不写，让记语法时不记。一到考试的时候就开始发愁，特别是在做单项选择题的时候，单词不知道什么意思感觉哪个选项都对，语法不知道怎么运用感觉哪个选项都是答案，结果只有乱猜了，这次考试在这方面就吃了大亏了。
历史这科自我感觉还是挺简单的，因为上次考试还得了80多分呢，我想的是这次至少可以考85分的，结果非常完美的验证了一个词语：眼高手低。成绩下来只考了66分。虽然说这次全校历史成绩都有所下滑，但是得高分的还是有的。这次历史成绩给了我不小的打击，更何况老班是就是由历史老师，的确有点不给他面子了。平常历史学的还挺卖劲的，对历史也是有浓厚的兴趣的，可考试毕竟是考试，后面的非选择题基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了
再说说政治吧高一考试总结作文800字高一作文。说句实话《生活与哲学》这一册的知识比较难理解，平常的学习也只是死记，根本不太理解其中的含义，平常做练习题也不注意总结，结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的，想到哪一点就写哪一点，没有头绪没有要点。有因必有果：有两个大题不得分，有一大题只得了一分，在整张卷子上拉了将近30分，虽然选择题做的还可以，但分数也基本上定格了，只考了59分。
看看分数再想想自己在课堂上的表现：睡觉，发呆…特别是老师讲练习题的时候基本上是不听的，以至于对张老师讲的问题分析、做题思路都毫无印象，考试的时候随心所欲，乱答一气。现在终于知道自己有多“笨”了，真后悔。
高一月考试总结700字
篇2书写经验161人觉得有启发
写总结这件事，其实挺讲究技巧的。尤其是像高一月考这种阶段性总结，既要概括成绩，又要指出问题，还得规划下一步。要是没点章法，很容易就写得乱七八糟。
开头怎么写？
开头得开门见山，直接点明这是月考总结。别绕弯子，直奔主题。不过有时候人脑写东西，难免会犯点小错，比如把“这次月考”写成“这次月试”，看着像打字没注意。这种小地方大家得留神，不然会影响整体效果。
接着就是成绩部分了。成绩这部分得实事求是，不能夸大其词，也不能藏着掖着。你可以列个清单，把哪门学科进步了，进步了多少都写清楚。比如说语文从上次的85分提高到现在的90分，数学也从80涨到了85。当然，有时候人手快，可能就把分数写反了，比如把85写成58，这就得仔细核对一下。
然后就是问题部分。问题不能一笔带过，得具体到某道题型或者某个知识点。比如说英语完形填空老是丢分，这就要好好反思一下了。有时候写着写着，可能会忘记前面提到的内容，导致前后逻辑有点脱节，像是突然跳到另一个话题上去，这就需要注意调整思路。
最后就是计划部分。计划这部分很关键，得结合问题来制定改进措施。比如针对完形填空的问题，可以每天做几道专项练习。不过有时候写着写着，可能会把“完形填空”误写成“完成填空”，这就要多检查几遍。另外，计划不能太笼统，得细化到每天的具体任务。
总结，就是要把上述三部分有机结合起来。开头亮明观点，中间详细分析，后面提出计划。不过有时候人脑写作，可能会漏掉某些环节，比如只写了成绩和问题，却忘了写计划，这就需要重新梳理一下思路。
高一月考语文总结怎么写 【篇3】 1600字
高一月考语文总结
高一月考语文总结一
____10月13日至14日，我校初二年级举行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级举行月考，初一年级考试科目是语文、数学、英语，初二年级除了这三门课程之外再加上一门物理。
考试结果出来了，我执教的那个班级语文成绩很不理想。
我承认，自从我被安排教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清楚她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。
而且，这个月，另外一个班因为语文老师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说，我是同样认真地教学。
但是，我代课的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成绩，并且人平都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成绩。这能够说明是老师不够合格吗？
在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个学生认真的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我任意喊一个学生回答，几乎都能够答出来；更不用说他们是如何遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。 而我自己的班级，有一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来回答，他肯定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说认真遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。
为什么学生做到“上课认真”就那么难呢？我又该怎么来调动学生的学习积极性呢？
我发现，无论老师讲得再精彩，如果学生不认真听，也只是枉然。所以，我决定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必须认真听课，认真做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发现，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如慢慢地让学生明白哪怕一个知识点，哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容，慢点讲就无妨。
除此之外，他们还必须把要求背诵的内容不折不扣地背出来，而且不能写错别字。
另外，就是必须重视作文。一定不能养成不写作文的坏习惯，也要注意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。平时的写日记一定要认真对待，不能敷衍了事。否则，既耽误了时间，也达不到练笔的作用。
马上就要举行期中考试了，期待着他们能够超越自己，取得令他们满意的成绩。
高一月考语文总结二
半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。
这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的'道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解能力。课内阅读考得是《最后一课》，这篇课文我前一天并没大复习，刚开始拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自己还是总很多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。
总体来说，我对这次语文考试还是很满意的，但考好了也不能说明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习，并丰富自己的知识面，多进行阅读和写作训练，相信在我的努力下，会取得更加优秀的成绩。
篇3书写经验239人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情的经过理清楚，不然写出来的东西就乱七八糟。比如这次月考，先想想自己复习了哪些科目，每个科目都复习到了什么程度，有没有遗漏的地方。要是复习得很全面，那考试的时候心里就有底了，要是漏掉了重要内容，那总结的时候就要好好反思一下。
考试的时候，做题顺序也很重要。有些人喜欢从头做到尾，有些人则喜欢先挑简单的题目做。我觉得，先做简单的题目是个不错的办法，这样既能保证得分率，也能让自己保持一个比较好的心态。不过，有时候会因为时间分配不合理，导致后面的时间不够用，这就有点麻烦了。要是能在考试前多模拟几次，熟悉一下时间安排，应该能好一些。
还有就是审题的问题。有时候题目看起来很简单，但其实暗藏玄机。特别是语文这类科目，有时候答案就在题干里，但是一不留神就会错过。所以做题的时候一定要仔细，尤其是那些看似不起眼的小细节。要是觉得自己理解错了题意，那总结的时候就要提醒自己下次一定要多看几遍题。
总结的时候，除了写清楚自己的表现，还应该分析一下原因。比如说这次语文考得不好，是因为基础知识没掌握牢固，还是因为答题技巧有问题。如果是前者，那接下来的学习就要重点补基础；如果是后者，那就得加强练习，提高解题能力。不过有时候分析起来挺复杂的，可能一时半会儿也找不到真正的原因，这就要多请教老师或者同学，看看他们是怎么看待这个问题的。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合具体的例子。比如这次月考，某道题自己做错了，当时是怎么想的，为什么做错了，现在回想起来又有什么新的认识。把这些具体的情况写下来，比泛泛而谈要有效得多。当然，有时候写总结会遇到一些困难，比如不知道该怎么组织语言，这时候不妨先列个提纲，把想说的话大致写下来，然后再慢慢整理成通顺的句子。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了给自己一点鼓励。毕竟每一次考试都是一个机会，无论结果如何，只要认真对待了，就能从中收获不少东西。要是觉得总结写得不太好，也不要太在意，下一次再改进就好。
高一月考总结怎么写 【篇4】 1050字
第一次考试已经结束，但是结果确能让我深深反思。我带的两个班学生基础不同，这里我分开介绍
首先说说7班：一、成绩分析这次考试总分160，平均分102，分115最低分89，110分以上的有5人，105以上的18人，90分以下的5人。作文分在45-49分之间，50分以上有3人，低分多高分少。前面基础题集中在选择题，总分22分12分以上15人。
二、答题分析字音部分abd三项是课本内容，而学生并没有紧紧抓住，反而在不熟悉的c项徘徊，可以看出学生除了做题缺乏经验，知识点掌握不牢固，因此平时可以多监督学生的默写，背诵，且多督促他们读书。默写差强人意11分以下6人，我想这与平时的检查分不开。我师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎。《劝学》中的句子正确率明显多于《师说》，一方面与文本难度有关，另一方面是检查次数较多，复习时间长。
三、方法解读阅读题从得分看出学生不会答题，整段文字摘抄，而不能分点概括。作文总分60分，50分以上3人，多数在45-49之间。第一题阅读白云朵朵，第一第二题正确率较高，而青春之门这由于学生不明白做题方法，抓不住重点。
其次介绍14班一、考试分析这个班基础较好但是平均分105.2远低于同类班级，分118，110分以上的18人，100分以下的10人其中有一87一位同学作文未写完75.。高分少而低分多。110分以上115以下较多。选择题并没有显出优势，而反应出本班同学对课本的忽视，默写一题尤其看出来10分以下的同学较多。这也是我平时默写后未严格要求的结果。阅读与语言文字表达题得高分较多，22、23题总分8分又7位同学得7分。作文多数45-49分，50分以上5人。
二、答题分析14班在字音方面较好，但是一些字没有把握准确例如，骨骸，给予。分不清特殊句式，这次考试教简单考察了判断句，师者所以传道受业解惑也。但当然这件事不是一朝一夕能够完成的，有的学生在高中三年也不能准确判断这些内容。最后一项，韩愈在文章中流露出对底层劳动者的轻视，只有三位同学判断对了，一方面说明学生理解文本不够透彻，更是由于我平时在文言文的教学中重视文言翻译，而忽视了内容探讨的结果。以后在教学中应都有侧重。
三、方法解读阅读题白云朵朵学生对于白云的涵义不能把握好，只说出是老牧人的背景，却忽视了反映出他高洁的人格。对于高一学生应该指导其阅读方法，从平时的阅读及课本分析中让其逐渐熟悉，渐渐掌握答题技巧和语言，这是一个长期过程，短时间内抓住关键词理解思路和主旨对他们比较难，我想多读书，提高鉴赏能力更为重要。
作文的是潘学丽的珍惜亲情，她写了本班同学的事又联系到自己的身世，语言简单真实，从中我们体会到平时的观察感悟多么重要，好的文章一定源于生活。
篇4书写经验236人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情搞清楚，不然写出来的东西可能乱七八糟。比如说高一月考总结，这事不能光凭印象写，得把考试的情况好好梳理一下。先看看自己的成绩变化，哪些科目进步了，哪些退步了。退步的地方可能是复习没到位，进步的，说不定是因为这次做题状态比较好。
然后，要把这些情况分类整理好，像是数学那边错了好多选择题，英语作文扣分特别多之类的。这样做的好处就是以后复习的时候能有针对性。要是笼统地说“我数学不好”，那等于没说，具体到选择题经常出错，就清楚多了。
写总结的时候，别光想着自己是怎么学的，还要想想老师上课讲的重点是不是都抓住了。如果觉得某个知识点没掌握好，可以问问同学或者找资料补补课。这里有个小地方需要注意，有时候会因为粗心看错题目条件，结果答案全错了。这个情况其实挺常见的，写总结的时候不妨提一提。
总结的时候不能只盯着分数看，也要反思下心态。像这次月考前是不是太紧张了，导致发挥失常。如果是这样的话，下次考试前就要想办法调整心态，比如听听音乐放松一下。不过这个部分写得简略点就行，主要是别忽略它。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言组织，别写得太啰嗦。比如提到某次考试的情况，可以直接说“那次物理考试，我因为时间分配不合理，后面几道大题没做完”，而不是绕圈子说一堆不着边际的话。不过，有时候写着写着可能会用错词，比如把“分配”写成“分派”，虽然不影响理解，但仔细一看就会发现问题。
小编友情提醒：
总结写完后最好自己再读一遍，看看有没有遗漏的地方。有时候会因为赶时间漏掉重要的细节，检查的时候就能发现。不过检查的时候也得小心，有时候越急越容易出错，比如把“试卷”写成“试券”，虽然一眼就能看出不对劲，但写的时候就得留意点。
高一月考总结500字怎么写 【篇5】 500字
这次月考，好想让我在迷茫又找到了方向，虽然成绩不好，但似乎也因祸得福。
看到了这连珠炮弹似的问题，我懵了。是啊!在这生活了一个月，我究竟是怎么过的呢?我真的把身心都放到学习中了吗?答案是否定的。我的心还没有“过门”，而且我也是每天浑浑噩噩过日子，学习，生活的时间利用率不高，学校的各项要求我也只是表面做做样子，并没有按质按量完成，在学习生活中遇到问题，我也没有及时找老师沟通，我觉得这只是小事，不需要麻烦老师，我没有为班级做过任何事，也没有为大家服务过。
我用一个月的时间调整了作息时间，应该也算有所收获吧。
我还并未努力，没有课前语序，没有复习巩固，错题本也不及时积累，改错。我现在急需解决的问题就是摆正心态，赶快适应高中紧张充实的高中生活，努力学习哦!!!
听不懂课没关系，上课认真听讲。做题放松心情，问题自会迎刃而解。
晚上睡不着，上课发困没关系，适应了高中生活就ok了。
与同学发生矛盾没关系，我们都是同龄人吧，沟通起来应该更方便，一个善意的微笑，有什么大不了的事不能过去呢?
成绩落后没关系，我们需要的是信心，恒心，和一颗对学习的热心。
我要加油!!!我能行的!!!
篇5书写经验32人觉得有启发
写总结这件事，说难也难，说简单也简单。尤其是高一月考后，很多人都觉得总结是个麻烦事。其实，总结无非就是把这段时间的学习情况梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
首先得弄清楚总结的重点是什么。月考总结，最重要的当然是考试成绩啦。不过成绩只是结果，背后还有不少东西值得深挖。比如，哪门功课进步了，为什么进步了？是不是因为复习方法改变了？又或者是上课听讲更认真了？这些问题都得想明白。当然，也有没考好的科目，这就得反思一下了。是不是做题的时候粗心大意了？还是知识点掌握得不够牢固？这些问题都要记下来，以后避免再犯。
写总结的时候，最好能结合具体的事例。比如，英语这次考得好，是因为背单词的方法变了。以前是死记硬背，现在改成每天早晨读课文，效果就明显好多了。这样写起来就生动具体，别人看了也能学到点东西。不过有时候人脑也会开小差，写着写着就把重点给忘了。比如我有一次写总结，本来想写数学怎么提高的，结果写着写着就跑题到语文去了，最后还得重新整理思路。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些计划。这次月考暴露出的问题，下一次考试前得想办法解决。比如物理总是丢分，那就得专门抽出时间多做题，把公式记牢。再比如历史知识点太多记不住，那就试着画个思维导图，把重点内容理清楚。不过有时候人会想得太简单，以为只要列个计划就能万事大吉，其实落实起来才是关键。
写总结的时候，语言不用太花哨，平实一点就好。毕竟总结不是写作文，不需要堆砌华丽的辞藻。有时候写得太复杂反而容易把自己绕进去，最后写出来的总结既啰嗦又不清晰。比如我曾经写过一段总结，本来想表达得很清楚，结果越写越乱，最后自己都看不明白写了什么。
高一月考教研活动总结怎么写 【篇6】 750字
一.试题分析
巴县中学，清华中学未参加本试题的考试，除此之外巴南区所有完全中学均参加了考试。由于这些完中生源基础知识很差，试题必须立足基础。
____-____学年度上期高____级第一次月考数学试题，注重双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好：
选择题：1、2、3、4、5、8、10七个题得分率在90%左右；6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12题得分率在20%左右。
填空题：13、15两个题得分率在85%左右；14题得分率在40%左右；16题得分率在21%左右。
解答题：17题、18（i）（ii）题是基础送分题，得分率较高；19题、20题是中档题，其中20题得分率比19题稍高一点；21题、22题得分率极低。
二.成绩分析
全区平均86.1分，其中鱼中平均101分，大江平均96.5分，说明试题难度合适。
全区3530人参加考试（巴中、清华2200余人未参加）。
全区数学单科上线情况如下：
重本分数线119分，全区共上线507人。
本科分数线 95分，全区共上线1526人。
专科分数线 83分，全区共上线____人。
三.进行了集体备课
四.教学反思
在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下，高一新生的数学基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这种形式和完成新一届的数学教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量：
（一）激发学生的学习兴趣和学习动力
1．从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修养，增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥的数学课堂变得生动而有趣味。
2．积极帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读高中，在他们的心中一定有自己的理想――圆自己（或许是父母）的大学梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们按照这一目标一步一个脚印的去执行。有了目标后，学生遇到暂时的困难时，能积极地地克服而不是抵制，尽早调整心态，，改变学习方法来适应高中数学的入门学习。
篇6书写经验80人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，其实也有不少讲究。先说选材，总结不是流水账，得挑重要的事写。像高一月考教研活动这种，就得重点写考试组织、教学反馈、还有老师们的建议啥的。材料选好后，就得理思路了，不然写出来乱七八糟的。不过有些新手可能会把这步给忘了，结果写着写着就跑题了。
接着就是动笔了，开头得有点概括性的话，像“本次月考教研活动取得了预期成效”。然后接着往下写具体内容，这部分要条理清晰，别一股脑全倒出来。记得把每个环节都交代清楚，像考前准备，考中管理，考后分析啦。不过有时候人容易犯糊涂，写着写着就把时间顺序搞混了，这得注意。
书写注意事项：
总结里头最好能带上点专业术语，显得更有分量。比如提到教学方法改进时，可以说“优化了课堂互动模式”，而不是简单地说“改了讲课方式”。这样写出来的总结看着就专业多了。不过有时候会不小心用错词，比如把“优化”写成“优待”，这就有点尴尬了。
再来说说结尾部分，不用太复杂，简单收个尾就行。可以写“后续我们将继续完善相关工作”，这既表达了决心又不显得啰嗦。当然，也有人喜欢写得特别煽情，这就有点过了，毕竟总结不是演讲稿。偶尔也会有写作者忘记检查一遍，结果提交后才发现漏掉了一些关键信息，这就挺麻烦的。
最后一点，写完总结后最好找同事帮忙看看。他们可能会提出一些你没注意到的问题，比如某些地方表述不清，或者某个数据算错了。当然，有时候因为忙，可能就顾不上这一步了，结果交上去才发现问题一大堆。不过这类事也不是天天发生，大家都是成年人，应该能应付得来。
高一月考总结与反思怎么写 【篇7】 2500字
高一月考总结与反思
升入高中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字?
数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。
月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二 “画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
高一月考总结与反思
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的.一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：
一、成绩方面：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
二、存在问题：
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
三、具体应对措施：
面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!
下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬……
我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。 我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!
高一月考总结与反思
这是我考得最差的一次考试，是高一上学期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，希望以此警示自己。
语文基础知识不好，回家没有认真复习背诵，古诗词默写部分错了几个字。《朝花夕拾》的相关资料课后没有看，没做好充分的准备。作文记叙文写得有点跑题，没有抓住其核心内容，没有真情实感和有些语句不通顺势被扣分的主要原因。对此我对以后学习提出改正，上课要仔细听老师讲课，多复习、背诵等，提高写作水平和能力，多练笔，多读书，多参加有益的活动，扩大知识面，做到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。
数学这次考试我最后悔的一件事是倒数第二题，我在抄写时把符号写反了，本来会做的题，为此扣了7分。还有就是x2-kxy 9y2的那道题，由于我考虑问题不够全面，所以只答了一个6，答案是±6。在以后的考试中，我要细心看题，用全面的眼光看待和思考一个问题，不能只知其一，不知其二。并且也要认真仔细的完成老师不值得午练作业。
英语在这次考试中，完形填空、改句子和翻译句子方面扣分很多。在试卷中有些单词不认识，有些语法不知道。对此，我要上课认真听讲，多读英语的小短文，扩大知识面，牢记老师讲过和学过的知识，争取下次取得一个好成绩。
历史这次总体来说还是有进步，就是最后的一个大题扣分严重。写出从1919年以来近代先进中国人向西方学习经历了哪些变化?一看问变化，我的脑子就空了，完全找不到答案。回顾中国的近代变化过程，从中感悟是什么?我也完全忘了这道题的标准答案，所以就写出了我自己感悟。无耐，两道题扣掉了5分。另外丢失的几分，就是我基础知识没有背好，选择题扣掉了。以后我要加倍学习，记住每一道题的标准答案，学得更好!
生物这是我有史以来考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。这次考试的主要原因在于平时做的题目太少，有些题换个方式问就不会了，有些题还是基础知识没有记牢。为了再次提高成绩，我买了一本习题开始做练习，认真背诵课本上的内容，我相信有了这次的提高，就一定会有下一次的。
政治这次考试考的不好。最后一道15分的大题，只得了2分。在考试前，我把所有的题都看了一遍，除了这一题外的其他题我都背过了。可是，它真考了，而且分数还很高，为什么我背过什么它不考什么，我背不过的它偏要考呢?以后我要改正这种饶幸心理，认真准备好，背过所有的问题。
物理这是物理的第一次考试，但我认为这么简单的题我考这点分数是完全没道理的。有三道题理解错误。以后我要勤于思考，善于发现问题，去解决问题。
地理问题主要在于对地图的背诵不好。把安徽和浙江的地理位置记反了，把准格尔盆地和柴达木盆地的位置颠倒了，还有一些地理数据没有记清楚。
篇7书写经验201人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单，还真不难。关键是得有条理，能让人一眼看明白你到底想表达什么。像考试总结这类，就得分几个方面来说，成绩啦、问题啦、改进方法，都得涵盖到。
先说成绩，成绩这部分要具体点，别光写“我这次考得不错”，得把哪门课进步了、进步了多少、为啥进步了都写清楚。比如说语文这次提高了不少，可能是因为背诵的古诗文多了，或者是老师讲的阅读理解技巧掌握了。这样写才显得真实，不然别人看了还以为你在吹牛。
再说问题，问题这块也不能含糊，得实打实说出来。像是数学老是粗心算错，英语听力总是听不懂，这些问题要是不提出来，下次还是会犯。不过，有些同学可能会漏掉一些细节，比如觉得“就是记不住单词”，这就太笼统了。最好能具体点，比如是单词量太大记不住，还是记了又忘得太快。
最后是改进方法，这个部分很重要。不能光喊口号说“以后努力学习”，得有具体的行动计划。比如针对数学粗心的问题，可以规定每天做题的时候专门留时间检查，或者针对英语听力，可以多听英文歌、看美剧。这样写出来的总结才有指导意义。
不过，写总结的时候有些人会忘记一件事，就是要把总结写得详细点。有的同学写得特别简短，几句话就把总结完了，这样其实不太合适。毕竟总结的目的就是总结经验教训，要是写得太简单，别人看不出你的思路，自己也可能记不住该改什么。
还有个需要注意的地方，写总结的时候不要太过追求完美。比如有人为了显得自己很认真，把总结写得很长很复杂，结果反而显得啰嗦。其实总结只要抓住重点就行，没必要事无巨细地全都写进去。
精选高一月考总结800字怎么写 【篇8】 850字
紧张有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我们3班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，现反思如下:
1 应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求，现行的语文试卷虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。
2 应该加强学生规范答题的指导。通过认真分析学生的试卷，我发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照一定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是什么---为什么----怎么样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有的学生就简单回答，比喻。而没有按照一定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题学生不会吗?不是，为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。
3 针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严重，结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。
总之，我们只有通过反思，才能发现问题，分析问题以至于最后的解决问题，达到我们的教育教学的目的。
篇8书写经验266人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。有些人写总结就像记流水账，东一笔西一笔，看起来乱七八糟，这样的总结没人爱看。关键是要抓住重点，把事情说得清清楚楚。
写总结前，得先把材料理顺，把重要的事挑出来。比如考试成绩，哪些科目进步了，哪些科目退步了，为啥会这样，这些问题都要想明白。要是只写分数，没分析原因，那总结就没什么意义。像数学这次考砸了，是不是因为公式记错了？英语听力部分丢了不少分，是不是平时练习得太少？
写的时候，不要光说结果，得把过程写进去。比如说这次月考，我发现自己做题速度太慢，时间总是不够用。这就要反思是不是平时练习的时候没养成好习惯，老是拖拖拉拉。还有就是审题不清的问题，好多题目明明会做，结果因为没看清条件就错了。这些都是需要改进的地方。
再说了，写总结的时候，要注意语言的表达。别用那些太复杂的大词，简单明了就行。像“这次考试暴露了很多不足之处”，不如改成“这次考试发现了一些问题”。这样读起来更轻松，别人也能很快理解你的意思。
不过有时候写总结也会遇到麻烦，比如有些地方想不起来具体例子，这就得靠平时多积累。像语文阅读理解这部分，平时得多读点课外书，增加见识。不然写总结的时候，只能干巴巴地说“要加强阅读理解能力”，却没有具体的例子支撑。
还有个小细节需要注意，写总结的时候，日期和成绩之类的数字最好核对一遍，免得写错给人家留下不认真的印象。要是成绩写错了，老师一看就知道你没认真对待，这肯定不好。
