一年级班主任年终工作总结范文 【篇1】1450字
一年级班主任年终工作总结
时间好快好快，一学期转眼过去，我们结束了一年级的学习，再开学就是二年啦!回顾这一学期我的计划基本得到实施，孩子们进步很大，我在教育教学上也收获多多。
一、早自习、中午的读书和背古诗。
每天我的要求是早自习来到学校，同学们就看课外书，养成早自习来到学校自己读书的习惯，现在所有早到的同学都能养成进班级把书包一放就拿出课外书读。等到人来齐了，我也早就到了，就带领同学们读古诗，学习停顿，重音，有感情的朗读，一个礼拜背下一首，目前孩子们背会22首，我则适当讲讲意思，增进对古诗的了解。中午孩子们吃饭回来就会自觉的拿出书来默默的读，一周还会有几次在一起分享自己读过的书中喜欢的和精彩的内容，大家一起说看法等，逐步养成爱读书的习惯。
二、数学重视四基，培养学生能力。
每一节课我都在研读教材，了解学生基础上实施教学，难点放慢速度，重点分步讲解，注重实际操作，积累活动经验，培养数感，发展学生思维，即使是11 2=13我也会让学生说说为什么用加法算，你怎样算?动手操作，合作研究在一年级也看到了效果，数学组长会带着大家学习的，小组培养初见成效。
三、语文从小培养语文素养。
识字方法很重要，激发识字兴趣，鼓励学生自主识字，能从食品，商店牌匾，身边的一切，课外书，电脑，电视等资源识字。写字落实在每一节语文课上，每节课都必须有一定时间写字，先观察，再书写，认真，公正，表扬写得好的，给同学们树立榜样!鼓励写得不好的，运用赏识教育，少批评，多鼓励!
每节课都要出声朗读，个人读，小组读，男女生比赛读，我们还经常分角色朗读，孩子们既喜欢又得到了锻炼，还演课本剧，不仅增加对课文的印象，还能体验角色的内涵，调动学习积极性。每节语文课孩子们都上的轻松，有活力。
培养口语交际和写话。一年级重要的是让孩子们说话，就是口语表达，把自己想说的话说出来。经常创造条件让孩子们说，我认为不一定非要在课堂上，非要在课本中看图说，课下的时候我会说她头发今天扎得很漂亮，孩子就会接着和我说谁给她扎的，其他孩子也会凑过来聊这聊那。课前创造轻松话题比如昨天你看的什么书，讲得是什么啊?既考查了孩子们读书情况，又培养了表达能力。如果这一天有什么值得一记的内容，比如孩子们的跳绳比赛，大家七嘴八舌都想说的时候，我就让孩子们写出来一个一个看一个一个指导，这样慢慢的就培养了写话的能力，从开始就严格要求格式，但是鼓励所有内容，不管孩子怎么写都行，只要格式对，只要标点对，只要能写出来就行，我相信每学期这样做，每天都这样做，孩子们的写作一定不是问题。
四、纪律和卫生习惯也逐步养成。
自己负责的分担区，自己打扫的很到位，整理书包和桌堂，摆放下一节课的书本。下课去卫生间或者外面去玩，在走廊里不喧哗不打闹，人多自觉成行，单排走，右侧行，养成文明礼貌好习惯。
五、辅导差生，做好与家长的沟通
利用一切可以利用的时间，在生活上关心有困难的同学，经常电话联系了解孩子在家情况，针对孩子学习上生活上出现的问题给予指导和帮助，常常不厌其烦的在下班时间与家长讨论孩子的教育方法，总之尽我所能在孩子原有基础上去提升每一个孩子。
六、专研业务，读书学习
本学期读了一本《薛瑞平班级日志》心平气和的一年级，又参加网络鲲鹏小语的学习，听课例，参与研讨，自己则坚持写博文，记录孩子们的生活，参与课题研究。
总之，在一年级我重视学生基础，培养能力，发展思维，养成好习惯，这也是今后继续专研的方向。我要超越自己，超越教材，超越课堂!不求，只求更好!
篇1书写经验223人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是啥意思，它不是总结自己的感想，也不是随便抄点东西就完事了。总结要反映的是这一年的工作情况，包括成绩、不足和改进的地方。先列个提纲，把要写的内容大致规划一下，这样写起来就不会乱。
成绩这部分很重要，要具体点，比如说班级的成绩提升了多少名次，学生在某项比赛中得了什么奖，这些都能体现你的工作成果。不过，有时候会漏掉一些细节，像是具体的数字没记全，只记得大概的情况，这就不太好。在写成绩时，最好能附上相关的数据支撑，这样更有说服力。
接下来就是找问题，每个班都有自己的问题，可能是纪律不好，也可能是学风不正。这些问题得实事求是地写出来，不然别人看了会觉得你在敷衍。写问题的时候，可以结合平时观察到的现象，比如上课时总有几个孩子坐不住，或者作业完成质量不高，这些都是需要解决的问题。
最后是计划，下一年的工作该怎么开展，针对发现的问题提出解决方案。这个部分要写得实在一点，不能光喊口号。比如针对纪律问题，可以制定新的班规，或者调整教学方法来提高学生的专注度。
写总结的时候，要注意语言简洁明了，别用那些复杂难懂的词。有时候写着写着就会跑题，写成了个人感受，这是需要注意的。还有，别忘了检查一遍，看看有没有错别字或者语句不通顺的地方。有时候匆匆忙忙写完，回头一看才发现句子结构有点奇怪，这样的情况要尽量避免。
写总结时，还可以参考以前的总结，看看别人是怎么写的，但千万别照搬。每个班的情况都不一样，总结也要有自己的特色。有时候，写总结就像写信给未来的自己，提醒自己哪些地方做得好，哪些地方还需要努力。
2025年有关一年级班主任年终教学工作总结范文 【篇2】 1750字
我担任一年级(5)班的班主任工作。我班共有53名学生，其中男生29人，女生24人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结
一、常规工作
1.培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2.培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3.培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
4.加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
二、月训练工作
班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”，以激发他们的参与意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小，组织能力差，所以在每次活动洞中，孩子们的参与积极性不高。这点值得我反思，我将努力改进。
三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1.预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我班主任工作的经验欠缺，但如果用心去当，按照郝校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作一定会做好。
2.做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
3.处理好管与放的关系。
虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。
篇2书写经验147人觉得有启发
关于一年级班主任年终教学工作总结该怎么写，这确实是个让人头疼的问题。总结不是简单地把一年的事情罗列出来，而是得有点技巧。有些老师可能觉得总结就是把日常的工作流水账似的写下来，其实这样就太表面了。真正好的总结，是要能反映工作中的亮点，同时也要指出存在的不足。
比如，有的老师会提到班级管理上的一些小方法，像如何让学生养成良好的习惯。他可能会说：“通过一段时间的努力，我发现孩子们慢慢懂得了遵守纪律的重要性。”这样的描述就显得比较具体，而不是泛泛而谈。当然，也不能光说好话，还得结合实际情况讲讲遇到的问题。比如，有位老师在总结里写道：“有时候课堂纪律不太好，特别是中午休息后，总有几个孩子静不下来。”
写总结的时候，还可以提一些具体的活动。比如学校组织的亲子阅读活动，可以详细描述一下活动的过程，还有孩子们的表现。要是活动中有什么特别感人的瞬间，也可以写进去，这会让总结更有温度。不过要注意的是，这类细节不能太多，否则篇幅会拉得太长。
书写注意事项：
总结里最好能包含一些反思。比如，对于教学中的不足之处，应该坦诚面对。有个老师就提到：“我发现自己在处理个别学生的问题时，方式方法还不够灵活，有时会让学生感到压力。”这样的自我批评显得很真诚，也能给其他老师提供借鉴。
还有很重要的一点，就是总结里的数据和事实要真实。如果只是随便编造一些数字，不仅没意义，还可能误导别人。比如有位老师在总结里提到：“经过努力，我们班学生的成绩有了明显提高，平均分达到了90分以上。”这样的说法听起来很振奋人心，但如果后面没有具体的对比数据，就会让人怀疑真实性。
一年级班主任年终个人期末工作总结范文 【篇3】 2500字
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!
篇3书写经验207人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是对自己工作一个梳理的过程。它不是流水账，也不是单纯地罗列事情。总结的重点在于提炼经验，找出问题，为接下来的工作做准备。就像做菜一样，把材料处理好，才能做出一道美味的菜肴。
一开始，得明确总结的时间范围，这很重要。比如这次是一年级班主任的期末总结，那就要从开学到现在这段时间内发生的事情着手。在这个过程中，会遇到各种各样的情况，学生的表现，课堂纪律，还有家长沟通的情况，这些都是需要关注的点。把这些事情一件件过下来，脑子里面就大概有个谱了。
接着就是筛选重点了。并不是所有的事情都需要写进总结里，得挑那些影响比较大的，或者是能反映自己工作成效的事件。比如，某个孩子从一开始上课不专心到现在能认真听讲了，这就是个不错的例子。这样的事情不仅能体现自己的教学成果，还能给其他同事一些借鉴。
记录这些事情的时候，最好能把具体的细节也带上。像那个孩子进步的过程，可以说说用了什么方法，中间遇到了哪些困难，又是怎么解决的。这样写出来的总结才更有说服力。当然，写的时候也要注意条理清晰，不然别人看了可能摸不着头脑。
书写注意事项：
写总结的时候，还可以结合一些数据。像班级的整体成绩变化，参加活动的参与率，这些数字能很好地展示工作成果。不过，数据只是辅助，不能只靠数据说话，还得结合实际情况去分析。
还有一点要注意，总结里可以适当提一下存在的问题。毕竟没有哪个工作是十全十美的，总会有些地方做得不够好。比如，某个阶段发现班级纪律不太好，就可以反思一下是不是自己的管理方式出了问题。提出这些问题不是为了找借口，而是为了让以后的工作做得更好。
写总结的时候，语言要平实一点，别太花哨。毕竟总结是为了实用，不是为了炫耀文采。如果觉得语言表达上有困难，可以多看看别人的总结，从中吸取经验。但千万记得，照搬照抄可不行，得结合自己的实际情况来写。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找个时间静下心来检查一遍。看看有没有错别字，句子是否通顺，逻辑是不是清楚。有时候，匆匆忙忙写完的东西可能会有一些小瑕疵，仔细检查一下就能避免很多不必要的麻烦。
2025年一年级班主任年终期末工作总结报告范文 【篇4】 900字
____一年级班主任年终期末工作总结报告
一、书香教室，营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的 “学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”!
二、一人一岗，各司其职
每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：
1、自定岗位，择优录取
2、明确职责，各尽其职
3、全面监督，养成习惯
全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。
三、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
四、今后努力的方向：
1.随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
2.用耐心与爱心感来感化和教育孩子。
篇4书写经验127人觉得有启发
____年一年级班主任年终期末工作总结报告怎么写
这一学期过去得真快，转眼又到了做总结的时候。作为一年级的班主任，每天面对的都是些活泼可爱的小朋友，这工作既繁琐又充满乐趣。写总结的时候，我总觉得脑子里的东西很多，但一到动笔就有些混乱。今天就来说说该怎么写这个总结。
先要把整个学期的工作梳理一下，哪些事情做得比较好，哪些地方还有不足。比如，开学初制定的班规是不是执行得不错？孩子们的习惯养成情况怎么样？班级的整体纪律有没有达到预期目标？这些问题都要想清楚。记得有一次开家长会，我本来想讲讲孩子们的进步，结果一时紧张把表扬的话给忘了，后来才想起来补上的。这种事虽然不大，但确实会影响总结的效果。
接下来就是具体的事情了。像是组织活动，这学期我们搞了不少，像春游、亲子阅读日之类的。这些活动的目的无非是为了增强班级凝聚力，同时也让家长多了解孩子在学校的表现。不过每次活动后，我都习惯写个简短的记录，包括活动的过程、孩子的表现、家长的反馈等等。这样到了年底写总结的时候，就能有个大致的方向，不至于抓不到重点。
还有就是跟家长的沟通。一年级的孩子毕竟年纪小，很多事情需要家校配合才能做好。这学期我跟每位家长都至少联系过一次，有的是通过电话，有的是在群里交流。当然，也不是说每一次沟通都能顺利，有时候家长的态度会让我有点挫败感。不过我觉得这也是正常现象，毕竟每个家庭的情况不一样。
教学方面也是总结的重点。一年级的教学任务其实挺重的，既要教认字写字，又要培养他们的学习兴趣。有时候看到孩子们上课时专注的样子，我就特别欣慰。不过也有时候会遇到一些小问题，比如有个别学生总是注意力不集中，这时候就得想办法调动他们的积极性。我曾经试过用奖励贴纸的方法，效果还不错，但也不是对所有人都管用，所以还得不断调整策略。
书写注意事项：
安全教育也不能忽视。一年级的孩子天性活泼好动，难免会有磕磕碰碰的情况发生。这学期我加强了课间巡视，也经常提醒孩子们要注意安全。记得有一天放学后，我发现教室角落里有一根铅笔头掉在地上，当时心里一紧，生怕有孩子踩到受伤。幸好及时清理掉了，不然又得挨批了。
最后就是个人成长的部分了。当班主任久了，慢慢就会发现自己的心态也在发生变化。以前可能觉得只要把事情做好就行了，现在却开始注重方法和技巧。比如处理学生矛盾的时候，就不能一味地批评指责，而是要想办法让他们学会互相理解。还有就是保持耐心，一年级的孩子毕竟还小，有时候一个小小的进步就需要老师付出很大的努力。
2025年度小学一年级班主任个人年终工作总结报告范文 【篇5】 1700字
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
篇5书写经验125人觉得有启发
____年度小学一年级班主任个人年终工作总结报告怎么写
这一段时间忙忙碌碌的，现在终于能坐下来喘口气了。作为一名小学一年级的班主任，这一年的工作真是五味杂陈。从开学初的陌生到后来渐渐熟悉孩子们的性格，这中间经历了不少事情。
刚开始的时候，面对一群刚入学的小朋友，说实话心里没底。不过慢慢就摸索出了门道。每天早晨一进教室，看着孩子们一张张稚嫩的脸庞，就觉得特别有干劲。教学计划是早就准备好的，但实际操作起来还是得随机应变。有时候课堂纪律不太好，我就得想办法调动他们的积极性。比如组织一些小游戏，既能活跃气氛，又能学到东西。
作业批改也是个大头。一年级的孩子写字还不太熟练，经常会出现各种各样的错误。有时候一个简单的拼音都能写错好几种形式。批改作业的时候就得格外仔细，不能放过任何一个细节。记得有一次改作文，有个小朋友把“太阳”写成了“太阴”，我一开始没注意到，后来才发现，当时真是哭笑不得。
家校沟通也很重要。平时会不定期地和家长联系，了解孩子在家的表现。有些家长比较配合，但也有些家长不太重视。遇到这种情况，就得耐心地跟他们解释，让他们明白教育的重要性。有一次开家长会，有个家长一直强调自己工作忙，没时间管孩子。我当时也没急着反驳，而是举了一些例子，让他们意识到陪伴对孩子成长的意义。
班里的活动也不能少。除了日常的教学任务，我还组织了几次班级活动。比如春游、手工制作之类的。这些活动不仅能增进同学间的感情，还能培养他们的动手能力。有一次手工课上，有个小朋友做的风筝特别漂亮，还特意送给我，让我感动了好一阵子。
2025年一年级班主任年终工作总结模板范文 【篇6】 950字
____一年级班主任年终工作总结模板
一年级下学期工作结束了，回顾班级中的点点滴滴，有喜有优。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。第一次接手一年级新生，在副班主任窦老师及办公室几位同志的帮助下，自己和学生一起成长，收获很多。
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。根据一年级孩子的特点，采用各种鼓励方式来巩固学生的良好习惯。坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等都用一定的奖励来激励学生，我们班的魏一同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅。
二、重视后进生转化工作
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。班上有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，都及时予以鼓励，培养他的自信心。
三、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，通过家长会，及校信通短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也很配合，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。
一个学年的班集体建设，我们一年级四班有了一定的进步，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱;各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
篇6书写经验205人觉得有启发
一提到写总结，不少人都觉得头疼，特别是像我这样的新手班主任。刚开始带班的时候，我就特别纠结，不知道从哪儿下手。后来慢慢摸索出来一些门道，今天就和大家分享一下自己的经验。
开头怎么写？
我觉得开头得有点气势，不能太随意。比如可以先简单回顾一下这一年的基本情况，包括班级人数、主要活动什么的。当然，不能光堆砌数字，还得有点自己的想法，这样才显得不是那么干巴巴的。记得去年写的时候，我一开始写了“本年度我们班共有学生三十五名”，结果后面忘了补充别的内容，只顾着往下写了，这就不太好。
接下来就是重点了，要把工作中的亮点展示出来。比如我班上有几个孩子特别爱学习，成绩进步很大，这个就可以专门提一下。不过有时候会遇到这样的情况，写到某个点的时候，突然觉得自己前面好像漏掉了啥重要的事，但又想不起来具体是什么，只能匆匆带过。这种时候最好还是仔细检查一下，别留下遗憾。
关于那些不足的地方也不能回避。毕竟谁都不是完人，工作中难免会有不到位的地方。像去年我就没好好反思一个问题——班里的卫生管理一直不太好，学生打扫不够认真，结果被学校领导批评了好几次。当时没及时改正，现在想想挺后悔的。所以写总结的时候，这部分一定要诚恳点，不然给人感觉是在掩耳盗铃。
书写注意事项：
总结里最好能结合一些具体的例子。比如说某次班会上怎么处理同学之间的矛盾，效果怎么样之类的。这样不仅能让总结更生动，也能体现你的专业水平。有一次我写总结的时候，为了凑字数，把一个普通的小事情说得特别复杂，结果自己都绕进去了，后来改了好几遍才满意。
最后就是语言风格的问题了。总结，既要正式又要亲切，不能太死板。要是用词太单调，就会显得很乏味。像“加强”、“提高”这种词用多了，就会让人觉得像是流水账。所以适当的换换表达方式很重要，比如用“推动”、“促进”之类的词试试看。
其实写总结最重要的还是真实，把自己真实的感受和经历写进去，这样才能写出有血有肉的东西来。不然就算写得再花哨，也只会让人觉得不靠谱。
2025年一年级班主任年终个人思想总结范文 【篇7】 2450字
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及学校交给我的一八班的语文教学工作也整整一个学年了，在这一个学年里，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作
一、骄人的成绩
（一）、 抓好学生的学习习惯为孩子们的终身发展奠定基础
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的一个月里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培养，我班学生逐渐已养成了良好的学习习惯。
（二）、 以集体备课做保证促进教学质量的提高。
通过集体备课将个人的智慧和特点展现出来，在即将过去的一年里，我们一年级段里的八姐妹们群策群力，实现备课组内脑力资源的共享，在交流讨论中弥补个人的不足，在倾听、吸纳他人意见的基础上大家学会了协作和分享，在互动中丰富了自己的课堂教学，提高了工作效率，增加了课堂教学的“含金”量，并实现了课堂教学的最优化。忘不了在学校组织的公开课上大家的积极准备，课前畅所欲言的探讨与交流，为了上好一节课，大家互帮互助，为做课的教师提供试讲的平台，姐妹们各抒己见，毫不保留的说出自己的见解，做到课堂的完美化。受到了老师们和领导的一致好评。
（三）、 抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学年，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与段里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。另外注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的语速、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
二、下步调整
人到三十五，不知道是老还是年轻，反正属于一种界限吧。这两年来好像对于学校组织的活动参与的积极性不高，也没想到过要主动报名。自从参与了教体局组织的课堂达标活动后，对我触动很大。自己原来的想法是不对的，人不进步就是落后了。在活动比赛现场，我真正的认清了自己，原来我是那样的平平凡凡，看看参加的选手城府都是那样的高，我当时就暗暗下定决心今后一定要多向他们学习。
一学年来，我学到了很多东西，但如何尽快地走向成熟，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，形成独特的教育教学风格，希望自己能够成为一名学生爱戴的语文老师。今后在我的教学中我将从以下几点入手：
1．在教学过程中认真钻研教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
2．坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循'以人为本'的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
3．多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高自己的业务水平。
4．继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的教师。
5.在如何提高自己教育艺术，调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。面对这一挑战，我将认真钻研教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生；上完课后及时反思；多听其他老师的课，向他们多取经，争取有所提高。
做好一年级语文老师工作，不是一件容易的事，做一名优秀的语文老师，更不是一件容易的事情。这学期虽然想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的顶峰。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。
一年级班主任年终个人思想总结是不是很好呢?在作者眼中工作总结是一种知识的积累，在大家的眼中工作总结又是怎样的呢?
篇7书写经验184人觉得有启发
____年一年级班主任年终个人思想总结怎么写
做班主任工作已经一年了，这一年下来，心里头总归是有些感触的。从一开始手忙脚乱，到后来渐渐摸到了门道，整个过程说不上顺利，但也算得上是有所收获。既然是年终总结，那就有必要把自己的工作好好梳理一下。
先说班上的纪律，刚接手的时候，孩子们的习惯不太好，上课老是东张西望，下课闹哄哄的，真让人头疼。后来慢慢发现，与其一味地批评，不如多找些办法调动他们的积极性。于是尝试着用一些小奖励机制，比如谁表现好就给个贴纸，积攒多了可以换个小礼物。这个方法效果还不错，孩子们的积极性被调动起来，课堂纪律也比以前好多了。
再来说说教学方面。一年级的孩子理解能力有限，教东西得讲究方式方法。我开始尝试用一些直观的教学手段，比如利用图片、卡片，还有简单的游戏来辅助教学。这样一来，孩子们学得开心，记得也牢靠。当然，也不是说这种方法百试百灵，有时候也会遇到一些意外情况。比如有一次讲拼音，准备了满满一黑板的卡片，结果孩子们反而注意力分散了，这让我意识到，有时候教学工具虽好，但也要把握分寸，不然适得其反。
除了课堂上的事情，跟家长的沟通也很重要。刚开始接触家长的时候，总觉得无从下手，后来慢慢摸索出了一些窍门。比如开家长会的时候，我会提前准备好一些具体的事例，这样不至于空谈，家长听了也觉得实在。不过也有时候，家长的态度让人摸不透，有时候明明觉得自己说得挺清楚的，可家长回去后可能理解偏差，这就需要多沟通几次。
做班主任也有不少压力。有时候事情太多，忙得焦头烂额，心里难免会有抱怨。但回头想想，既然选择了这份职业，就得负起责任。所以每当累得想放弃的时候，就会提醒自己再坚持一下。其实很多事只要调整心态，就会发现并没有想象中那么难。
一年级班主任年终总结ppt范文 【篇8】 2500字
一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合。
面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。
(二)留作业，针对学生个性特点。 由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。
六、安全教育工作
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温 ，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。
八、收获多多，快乐多多
孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了。如我班在
九、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
篇8书写经验220人觉得有启发
做一份一年级班主任年终总结ppt，得好好规划一下。这类总结不只是为了汇报工作，更是梳理一整年的教育思路。先从班级的整体情况入手，说说孩子们的进步，哪些地方做得好，比如纪律管理、学习习惯养成之类的。这部分内容要用数据说话，像全年考勤率是多少、课堂参与度如何，都得列出来。
接着谈谈教学方法。这一年里用了哪些新办法，效果怎么样。比如说尝试了小组合作学习，结果发现孩子们的合作意识增强了不少。当然，这里还可以提一些具体的案例，比如某个孩子以前不爱发言，通过这种方法变得积极主动了。不过要注意的是，案例不能太复杂，简明扼要就行。
然后就是活动组织方面。这一年来搞过什么主题活动没有，像读书节、运动会之类的。这些活动的初衷是什么，达到了什么样的目的，最好能附上几张照片，这样看起来更有说服力。要是活动期间遇到什么困难，也可以说说怎么克服的，这会让总结显得真实可信。
还有就是家校沟通这块。这一年里和家长联系得多不多，方式有哪些。像开家长会、微信群互动这些，都得提到。如果有什么特别成功的例子，比如某个家长主动帮忙策划活动，那也可以讲讲他们的贡献。
最后别忘了感谢团队的支持。班主任一个人的力量毕竟有限，这一年里同事的帮助肯定少不了。可以简单提及一下，这样显得有格局。
制作ppt的时候，页面设计要简洁大方，别堆砌太多文字。每个部分的关键点可以用图表展示，比如用柱状图表示学生成绩变化趋势，用饼图显示各类活动参与人数比例。颜色搭配也要讲究，尽量用柔和的颜色，避免刺眼。
不过有个小问题需要注意，有些老师喜欢在ppt里放很多花哨的动画效果，这其实不太好。因为重点是内容，不是形式。要是动画过多，反而会分散观众注意力。
还有一个小细节，记得检查一下有没有错别字。有时候忙起来，很容易忽略这些小问题。另外，排版的时候也要仔细核对，确保每一项内容都在合适的位置。
