一年级班主任年终工作总结1000字范文 【篇1】1150字
一年级班主任年终工作总结1000字
本学期,我担任了一年级一班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:
一、习惯的培养
小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁，但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好
二、小干部的培养
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩子年龄小,各项能力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来,小干部有了很大的进步。
三、竞争意识的培养
对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教过低年级的老师都知道小红花的魅力,如果奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上建立了表扬栏,课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学可以上表扬栏,对上5次的同学给予奖励,学生都表现的很积极。
四、与家长间的交流
一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长交流、家长会这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
篇1书写经验217人觉得有启发
写总结是一件需要认真对待的事情，尤其是像一年级班主任这样的工作，涉及的内容多且杂。一开始得明确总结的目的，是为了回顾过去一年的工作情况，找出成绩和不足，为下一年打基础。其实总结的关键在于全面梳理，既不能遗漏重要事项，也不能眉毛胡子一把抓。
先从日常管理入手，比如班级纪律、学生学习习惯培养等方面着手。可以回忆一下开学初制定的目标是否完成，有没有达到预期效果。记得当时为了让学生养成良好的课堂秩序，尝试了不少办法，像设立值日班长制度，这招挺管用，孩子们的积极性被调动起来，班风明显好转。不过有时候处理事情会遇到些突发状况，比如某个孩子突然情绪失控，当时有点手忙脚乱，后来才意识到事先沟通的重要性。
教学方面，可以着重谈谈教学计划执行情况。一开始备课时觉得内容不算复杂，但实际操作起来才发现很多细节需要调整。例如某次公开课准备期间，由于对教材理解不够透彻，导致部分内容讲得不够深入，课后反思了很久。还有一次组织学生做手工活动，本以为能顺利完成，结果材料准备不足，最后只能临时更换方案，这也提醒自己以后要提前做好充分准备。
家校合作也是不可忽视的一部分。这一年里开过不少家长会，每次都会记录每位家长反馈的问题。有些家长反映孩子在家表现和在学校不太一样，这让我意识到家校配合的重要性。有一次家长提到孩子作业完成质量不高，经过交流才知道是因为家庭环境的影响，后来通过个别辅导和家访，慢慢改善了这个问题。
总结中也少不了对自身工作的反思。作为班主任，难免会有疏忽的时候。比如某天因为临时有事，忘记叮嘱某个孩子带齐学习用品，结果当天课堂上闹出不少麻烦。事后想想，这类小问题完全可以避免，只要平时多留个心眼就行。还有一次批改试卷时，因为赶时间，漏掉了一个重要的评分环节，幸亏同事帮忙指出来，不然就出大错了。
最后别忘了提一下未来规划。总结不是终点，而是新的起点。可以根据这一年的经验教训，列出下一年的工作重点，比如继续优化班级管理方法，加强与家长的联系，提高教学质量等。这些目标要具体可行，这样才能在接下来的工作中有的放矢。
写总结时，一定要保持真实，实事求是地反映实际情况。如果一味夸大成绩或者回避问题，反而失去了总结的意义。而且要注意条理清晰，避免东一句西一句，让人摸不着头脑。另外，写完后最好找个同事互相看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的地方。
2025年度小学一年级班主任个人年终工作总结报告范文 【篇2】 1700字
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
篇2书写经验125人觉得有启发
____年度小学一年级班主任个人年终工作总结报告怎么写
这一段时间忙忙碌碌的，现在终于能坐下来喘口气了。作为一名小学一年级的班主任，这一年的工作真是五味杂陈。从开学初的陌生到后来渐渐熟悉孩子们的性格，这中间经历了不少事情。
刚开始的时候，面对一群刚入学的小朋友，说实话心里没底。不过慢慢就摸索出了门道。每天早晨一进教室，看着孩子们一张张稚嫩的脸庞，就觉得特别有干劲。教学计划是早就准备好的，但实际操作起来还是得随机应变。有时候课堂纪律不太好，我就得想办法调动他们的积极性。比如组织一些小游戏，既能活跃气氛，又能学到东西。
作业批改也是个大头。一年级的孩子写字还不太熟练，经常会出现各种各样的错误。有时候一个简单的拼音都能写错好几种形式。批改作业的时候就得格外仔细，不能放过任何一个细节。记得有一次改作文，有个小朋友把“太阳”写成了“太阴”，我一开始没注意到，后来才发现，当时真是哭笑不得。
家校沟通也很重要。平时会不定期地和家长联系，了解孩子在家的表现。有些家长比较配合，但也有些家长不太重视。遇到这种情况，就得耐心地跟他们解释，让他们明白教育的重要性。有一次开家长会，有个家长一直强调自己工作忙，没时间管孩子。我当时也没急着反驳，而是举了一些例子，让他们意识到陪伴对孩子成长的意义。
班里的活动也不能少。除了日常的教学任务，我还组织了几次班级活动。比如春游、手工制作之类的。这些活动不仅能增进同学间的感情，还能培养他们的动手能力。有一次手工课上，有个小朋友做的风筝特别漂亮，还特意送给我，让我感动了好一阵子。
一年级班主任年终教学工作总结格式范文 【篇3】 1100字
一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。
四、重视后进生转化工作
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。
五、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。
通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
篇3书写经验116人觉得有启发
作为一位刚接手一年级班级的教学工作的新手老师，我在年终的时候也得好好梳理一下这一年的教学情况。写总结这事听起来挺简单，但其实想写好还真不容易。特别是面对一群刚入学的小朋友，他们的成长变化、课堂上的点点滴滴，都需要认真整理。
一开始写总结的时候，我总觉得得把所有的事情都记录下来，生怕遗漏了什么重要的细节。后来才发现这样反而会让总结变得冗长又没重点。所以，我觉得总结的重点应该是抓住那些最能体现教学成果的关键环节。比如，开学初孩子们连自己的名字都不会写，到了期末，他们已经能写出简单的句子了，这种进步就值得特别提一下。
还有就是，写总结的时候，千万别光顾着罗列数字和成绩，得结合具体的案例来说话。像是某个小朋友从刚开始上课总是走神，到现在能安静地听讲，这中间肯定有很多故事。把这些故事穿插进去，不仅能让总结生动起来，也能让同事或者领导看到你的用心。
有时候写着写着，我会发现自己写的东西有些杂乱无章。比如前面还在说教学方法，后面突然转到学生纪律管理去了。后来我意识到，写总结的时候一定要有个大致的框架，哪怕是在脑子里过一遍也好。不然的话，很容易就偏离主题，最后写出来的总结就像一团乱麻。
书写注意事项：
关于总结的语言表达，我觉得真实一点比较好。不用刻意追求华丽的辞藻，只要能把事情说清楚就行。当然，也不是说完全不用修饰，适当的形容词还是必要的，比如“孩子们的进步非常明显”、“家长们的支持很给力”之类的，都能给总结增添一些温度。
写总结的过程中，我也遇到过一些小问题。有时候为了凑字数，会不自觉地重复某些内容；有时候想着把所有的事情都说全，结果反而显得啰嗦。这些问题可能是因为自己还没完全掌握写总结的技巧吧。不过慢慢地也就摸索出来了，关键是要学会取舍，把最有价值的部分提炼出来。
2025一年级班主任年终总结范文 【篇4】 900字
一、书香教室，营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的 “学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”！
二、一人一岗，各司其职
每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：
1、自定岗位，择优录取
2、明确职责，各尽其职
3、全面监督，养成习惯
全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。
三、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
四、今后努力的方向：
1.随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
篇4书写经验150人觉得有启发
____一年级班主任年终总结怎么写
这一学期结束了，作为一年级班主任，回顾起来有些事做得还不错，但也有需要改进的地方。刚接手这个班的时候，孩子们各种情况都有，有的很乖，有的比较调皮，这让我意识到管理一年级的孩子得有耐心，还得有点策略。
每天早晨看他们一个个走进教室，感觉挺有成就感的。不过有时候会遇到一些小麻烦，比如有个别孩子总是忘记带作业本，每次都要提醒好几遍。后来我想了个办法，让课代表帮忙检查，这样既减轻了我的负担，也锻炼了他们的责任心。
教学方面，我觉得最重要的是激发孩子们的兴趣。刚开始讲拼音的时候，我发现很多孩子对枯燥的字母没什么兴趣，后来我试着用游戏的方式教，比如让孩子们互相找朋友，一个说声母，另一个接韵母，拼成一个音节。结果发现这种方法效果不错，孩子们学得开心，记得也牢。
纪律管理上，我一直在摸索适合的方法。一开始我总是觉得嗓子都快喊哑了，后来我发现表扬比批评更有效。比如哪个孩子表现好，就当着全班的面夸奖他，其他孩子看到后也会跟着学。当然，偶尔也会遇到个别调皮的，这时候就需要单独沟通，找到原因，帮助改正。
和家长的沟通也很重要。我定期开家长会，把孩子的表现反馈给家长，同时也听听他们的建议。有几次家长反映孩子在家不太听话，我就建议他们多鼓励少责骂，慢慢果然有了改善。还有一次，有个家长担心孩子成绩不好，我告诉她不要急，每个孩子都有自己的节奏，只要坚持努力就会进步。
期末考试结束后，看着孩子们的成绩单，心里还是挺欣慰的。虽然不是所有人都考得很好，但大多数孩子都在进步。这让我明白，教育是一个长期的过程，不能只看一时的成绩。
2025年小学一年级班主任年终工作总结范文 【篇5】 1600字
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。一学期来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回顾总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、认真做好入学前的准备工作
儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习，必须给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、漂亮：桌凳摆得整整齐齐，，利用多媒体制作漂亮的课件，配上美妙的音乐，在黑板上画上色彩明丽的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上，我才根据学生的具体情况，制订切实可行的班主任工作计划，使家长与学校配合，对孩子进行全面教育。
二、 抓常规训练
新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。六十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
四、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
五、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生
连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
六、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
篇5书写经验214人觉得有启发
____年小学一年级班主任年终工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是带一年级学生，这可不是件轻松的事。既要管好孩子的学习，还得顾着他们的日常行为习惯。年底了，写总结的时候，有些老师可能就发愁了，不知道从哪里下手。其实，写总结得先把这一年的重点工作理清楚，再结合实际情况去总结。
开学初，班里的孩子刚从幼儿园转到小学，很多规矩都不懂。那时候，我花了不少时间教他们排队、上课举手发言这些基本的东西。记得有一次开家长会，有个家长还说，孩子回家跟她说：“老师说了，上课不能随便说话。”当时听了还挺欣慰的，说明孩子们已经开始慢慢适应校园生活了。当然，教规矩也不是一蹴而就的，中途也有反复，有时候看着孩子们又开始乱跑乱叫，心里难免着急。但急也没用，只能一遍遍地提醒，慢慢让他们养成习惯。
除了抓纪律，教学任务也不能落下。一年级语文和数学都得兼顾，特别是拼音部分，孩子们一开始学得挺吃力的。有的孩子老是把声母和韵母搞混，我就得一个个辅导。还有些孩子写字不规范，笔画顺序总是出错，这也得盯着改。说实话，有时候真的累得够呛，但看到孩子们一点点进步，就觉得一切都值了。
跟家长沟通也是个重要环节。平时我经常通过微信群发通知，也会定期约个别家长面谈。印象最深的一次，是一个孩子的妈妈特别焦虑，觉得孩子成绩不好，怕以后跟不上。我跟她聊了很久，告诉她别太着急，每个孩子都有自己的成长节奏。后来那个孩子慢慢进步了，家长也安心不少。我觉得跟家长建立信任很重要，这样大家才能一起帮助孩子。
工作中难免会有疏漏的地方。比如有一次组织活动，本来计划得很周全的，结果那天有几个孩子没带齐东西，搞得场面有点混乱。事后想想，可能是事先检查得不够仔细。还有一次批改作业，有个小错误没及时发现，第二天才注意到。虽然没什么大影响，但还是让我反思了一下，以后得更加细致一些。
2025年一年级班主任年终个人期末工作总结怎么写范文 【篇6】 1850字
今年所带的一年级有28人，学生年龄在6-7岁，思想水平、知识水平、行为能力发展不一，男有18人，女生有10人。班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。
一、加强思想教育，营造就了良好的班风
1.从班级布置，创建班级学习氛围
这些孩子刚从幼儿园走入小学，对任何事物都怀着一个好奇心，而且这个时期的孩子喜欢鲜艳漂亮的图案。于是我从班级布置上着力渲染一个漂亮温馨的学习环境。设计了学生评比表，标题为“努力我最棒”每个学生得到一朵鲜艳的花朵。在每天的学习中得到奖励就会在花瓣上贴上一朵漂亮的奖章。教室后面的板报上贴有鲜艳漂亮的图案，标题为“争做合格小学生”下面是小学生守则和一些朗朗上口的小学生行为规范儿歌。每个月张贴优秀学生的照片。通过这样的环境布置既激发了学生对小学生活的向往，又指引了学生如何在小学生活中学习生活，养成良好的行为习惯。创建了良好的班级学习氛围。
2、培养学生良好的行为习惯，树立良好的班风
半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对一年级学生特点，积极开展集体主义教育、团结友爱的教育、养成良好的行为习惯。培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住新生入学的学前教育的有利时机，借助班会对全体同学进行思想教育，使每位学生都能迅速地从幼儿园的自由快乐的生活中转化到有目标有任务的小学生的学习生活中;激发学生积极向上的思想意识，形成了'团结、努力、积极、争先'的良好班风，增强了班级凝聚力;引导学生进行自我教育，完美自己;利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为学习打下了扎实的基础。
二、通过班主任培训，在理念上方法上有较大的提高
通过本学期学校组织的班主任培训和班会观摩活动。是我对班主任工作有了更深刻地了解和认识。不仅是管理好一个班级，更是为一个人的一生奠定人生基础，责任重大。因此作为一年级的班主任要特别注意自己的一言一行，一举一动，处处都是在影响一个孩子成长。一学期来，我时常会反思自己的工作，学习一些优秀班主任老师的工作，并结合班级实际情况引用一些有意义的班级活动，是孩子们能够顺利的与快乐的进入小学生活。
三、开展丰富多彩的班级教育活动
1、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。以朗朗上口的儿歌、三字经等文字形式传唱，规范学生的日常行为规范，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
2、加强了班级安全教育。
本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能'高高兴兴上学来，平平安安回家去'。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
3、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、电访、面谈等形式，并在12月份召开家长会、还利用家校平台向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
4、开展丰富多彩的班级活动。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，组织学生争当合格的小学生的活动。针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织的体育活动和跳绳活动中，我班学生刻苦训练，团结拼搏，荣获好成绩。在其它活动中也抓住有利时机在班级及时开展各种活动调动同学们学习的积极性;让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够积极参加社会实践活动，了解社会知识，大大提高了学习兴趣，丰富了知识。
篇6书写经验245人觉得有启发
作为一位班主任，尤其是刚接手一年级的小学老师，写好一份年终个人期末工作总结确实很重要。这份总结不仅仅是对自己工作的回顾，也是给学校领导汇报工作成果的一种方式。既然是总结，就得从日常教学和管理中提炼出关键点，既要真实反映情况，又得能让别人看到你的努力。
在写总结的时候，先要把自己的主要工作梳理一遍。比如，这一年里组织过哪些活动，孩子们有哪些进步，家长反馈怎么样，这些都要列出来。不过有时候会遇到这样的情况：明明记得做过某件事，可是一下子想不起具体细节了，这时候就需要翻阅之前的记录，比如会议纪要或者工作日志。记得去年我就是这样，翻了半天才找到当时拍的照片，这才想起来原来搞过一次亲子阅读分享会。
接下来就是分析问题了。工作中肯定会有不足的地方，比如有的孩子总是注意力不集中，或者个别家长沟通起来比较困难。这些问题该怎么解决？这里就要结合实际情况提出一些办法。比如说针对注意力不集中的孩子，可以尝试让他们参与更多的小组互动游戏，这样既能锻炼他们的专注力，也能增强团队合作意识。至于家长沟通的问题，其实也不是太难，关键是要耐心，多站在对方的角度去理解他们的想法。
还有就是要注意总结里的数据部分。这可是很关键的，比如这个学期全班孩子的平均成绩提高了多少个百分点，参加各类竞赛获奖的学生人数有多少。不过有时候数据可能会记不太准，这就需要平时养成做笔记的好习惯。比如说每次考试后都及时记录成绩分布情况，这样年末写总结时就不会手忙脚乱。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些个人感悟。毕竟教书育人不是件轻松的事，有时候也会感到疲惫。就像今年上半年，我感觉特别累的时候，就喜欢带着孩子们一起做手工，既放松心情，又能培养他们的动手能力。当然，这样的内容不必太多，点到为止就好，毕竟总结的重点还是工作业绩。
最后别忘了检查一下格式。总结一般要条理清晰，分段叙述，每个部分之间要有一定的逻辑联系。有时候写着写着就容易跑题，比如一开始说教学成果，后来却开始讲班级文化建设，这样就会显得杂乱无章。所以写的过程中要时刻提醒自己围绕主题展开。
一年级班主任年终工作总结范文 【篇7】 1450字
一年级班主任年终工作总结
时间好快好快，一学期转眼过去，我们结束了一年级的学习，再开学就是二年啦!回顾这一学期我的计划基本得到实施，孩子们进步很大，我在教育教学上也收获多多。
一、早自习、中午的读书和背古诗。
每天我的要求是早自习来到学校，同学们就看课外书，养成早自习来到学校自己读书的习惯，现在所有早到的同学都能养成进班级把书包一放就拿出课外书读。等到人来齐了，我也早就到了，就带领同学们读古诗，学习停顿，重音，有感情的朗读，一个礼拜背下一首，目前孩子们背会22首，我则适当讲讲意思，增进对古诗的了解。中午孩子们吃饭回来就会自觉的拿出书来默默的读，一周还会有几次在一起分享自己读过的书中喜欢的和精彩的内容，大家一起说看法等，逐步养成爱读书的习惯。
二、数学重视四基，培养学生能力。
每一节课我都在研读教材，了解学生基础上实施教学，难点放慢速度，重点分步讲解，注重实际操作，积累活动经验，培养数感，发展学生思维，即使是11 2=13我也会让学生说说为什么用加法算，你怎样算?动手操作，合作研究在一年级也看到了效果，数学组长会带着大家学习的，小组培养初见成效。
三、语文从小培养语文素养。
识字方法很重要，激发识字兴趣，鼓励学生自主识字，能从食品，商店牌匾，身边的一切，课外书，电脑，电视等资源识字。写字落实在每一节语文课上，每节课都必须有一定时间写字，先观察，再书写，认真，公正，表扬写得好的，给同学们树立榜样!鼓励写得不好的，运用赏识教育，少批评，多鼓励!
每节课都要出声朗读，个人读，小组读，男女生比赛读，我们还经常分角色朗读，孩子们既喜欢又得到了锻炼，还演课本剧，不仅增加对课文的印象，还能体验角色的内涵，调动学习积极性。每节语文课孩子们都上的轻松，有活力。
培养口语交际和写话。一年级重要的是让孩子们说话，就是口语表达，把自己想说的话说出来。经常创造条件让孩子们说，我认为不一定非要在课堂上，非要在课本中看图说，课下的时候我会说她头发今天扎得很漂亮，孩子就会接着和我说谁给她扎的，其他孩子也会凑过来聊这聊那。课前创造轻松话题比如昨天你看的什么书，讲得是什么啊?既考查了孩子们读书情况，又培养了表达能力。如果这一天有什么值得一记的内容，比如孩子们的跳绳比赛，大家七嘴八舌都想说的时候，我就让孩子们写出来一个一个看一个一个指导，这样慢慢的就培养了写话的能力，从开始就严格要求格式，但是鼓励所有内容，不管孩子怎么写都行，只要格式对，只要标点对，只要能写出来就行，我相信每学期这样做，每天都这样做，孩子们的写作一定不是问题。
四、纪律和卫生习惯也逐步养成。
自己负责的分担区，自己打扫的很到位，整理书包和桌堂，摆放下一节课的书本。下课去卫生间或者外面去玩，在走廊里不喧哗不打闹，人多自觉成行，单排走，右侧行，养成文明礼貌好习惯。
五、辅导差生，做好与家长的沟通
利用一切可以利用的时间，在生活上关心有困难的同学，经常电话联系了解孩子在家情况，针对孩子学习上生活上出现的问题给予指导和帮助，常常不厌其烦的在下班时间与家长讨论孩子的教育方法，总之尽我所能在孩子原有基础上去提升每一个孩子。
六、专研业务，读书学习
本学期读了一本《薛瑞平班级日志》心平气和的一年级，又参加网络鲲鹏小语的学习，听课例，参与研讨，自己则坚持写博文，记录孩子们的生活，参与课题研究。
总之，在一年级我重视学生基础，培养能力，发展思维，养成好习惯，这也是今后继续专研的方向。我要超越自己，超越教材，超越课堂!不求，只求更好!
篇7书写经验223人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是啥意思，它不是总结自己的感想，也不是随便抄点东西就完事了。总结要反映的是这一年的工作情况，包括成绩、不足和改进的地方。先列个提纲，把要写的内容大致规划一下，这样写起来就不会乱。
成绩这部分很重要，要具体点，比如说班级的成绩提升了多少名次，学生在某项比赛中得了什么奖，这些都能体现你的工作成果。不过，有时候会漏掉一些细节，像是具体的数字没记全，只记得大概的情况，这就不太好。在写成绩时，最好能附上相关的数据支撑，这样更有说服力。
接下来就是找问题，每个班都有自己的问题，可能是纪律不好，也可能是学风不正。这些问题得实事求是地写出来，不然别人看了会觉得你在敷衍。写问题的时候，可以结合平时观察到的现象，比如上课时总有几个孩子坐不住，或者作业完成质量不高，这些都是需要解决的问题。
最后是计划，下一年的工作该怎么开展，针对发现的问题提出解决方案。这个部分要写得实在一点，不能光喊口号。比如针对纪律问题，可以制定新的班规，或者调整教学方法来提高学生的专注度。
写总结的时候，要注意语言简洁明了，别用那些复杂难懂的词。有时候写着写着就会跑题，写成了个人感受，这是需要注意的。还有，别忘了检查一遍，看看有没有错别字或者语句不通顺的地方。有时候匆匆忙忙写完，回头一看才发现句子结构有点奇怪，这样的情况要尽量避免。
写总结时，还可以参考以前的总结，看看别人是怎么写的，但千万别照搬。每个班的情况都不一样，总结也要有自己的特色。有时候，写总结就像写信给未来的自己，提醒自己哪些地方做得好，哪些地方还需要努力。
一年级班主任年终个人思想总结范文 【篇8】 2450字
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及学校交给我的一八班的语文教学工作也整整一个学年了，在这一个学年里，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
一、骄人的成绩
（一）、 抓好学生的学习习惯为孩子们的终身发展奠定基础
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的一个月里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培养，我班学生逐渐已养成了良好的学习习惯。
（二）、 以集体备课做保证促进教学质量的提高。
通过集体备课将个人的智慧和特点展现出来，在即将过去的一年里，我们一年级段里的八姐妹们群策群力，实现备课组内脑力资源的共享，在交流讨论中弥补个人的不足，在倾听、吸纳他人意见的基础上大家学会了协作和分享，在互动中丰富了自己的课堂教学，提高了工作效率，增加了课堂教学的“含金”量，并实现了课堂教学的最优化。忘不了在学校组织的公开课上大家的积极准备，课前畅所欲言的探讨与交流，为了上好一节课，大家互帮互助，为做课的教师提供试讲的平台，姐妹们各抒己见，毫不保留的说出自己的见解，做到课堂的完美化。受到了老师们和领导的一致好评。
（三）、 抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学年，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与段里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。另外注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的语速、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
二、下步调整
人到三十五，不知道是老还是年轻，反正属于一种界限吧。这两年来好像对于学校组织的活动参与的积极性不高，也没想到过要主动报名。自从参与了教体局组织的课堂达标活动后，对我触动很大。自己原来的想法是不对的，人不进步就是落后了。在活动比赛现场，我真正的认清了自己，原来我是那样的平平凡凡，看看参加的选手城府都是那样的高，我当时就暗暗下定决心今后一定要多向他们学习。
一学年来，我学到了很多东西，但如何尽快地走向成熟，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，形成独特的教育教学风格，希望自己能够成为一名学生爱戴的语文老师。今后在我的教学中我将从以下几点入手：
1．在教学过程中认真钻研教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
2．坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循'以人为本'的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
3．多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高自己的业务水平。
4．继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的教师。
5.在如何提高自己教育艺术，调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。面对这一挑战，我将认真钻研教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生；上完课后及时反思；多听其他老师的课，向他们多取经，争取有所提高。
做好一年级语文老师工作，不是一件容易的事，做一名优秀的语文老师，更不是一件容易的事情。这学期虽然想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的顶峰。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。
一年级班主任年终个人思想总结是不是很好呢?在作者眼中工作总结是一种知识的积累，在大家的眼中工作总结又是怎样的呢?
篇8书写经验199人觉得有启发
写总结的时候，得先把这一年的经历梳理一遍，别急着下笔。有些事情可能看起来琐碎，但都是工作的一部分。比如一年级班主任的工作，每天都有新情况发生，学生的学习状态、家长的反馈、学校里的各种活动，这些都得记下来。有时候忙起来，可能就顾不上记录了，但到年底再想整理，就会觉得头大。
先从大的方面入手，想想这一年里最突出的成绩是什么。比如说班级的整体进步，某个学生的转变，或者是某个活动的成功举办。这些都能成为亮点。当然，写的时候要注意，成绩不是吹出来的，要有事实依据。像我去年带的那个班，期末考试平均分提高了八分，这个数字一摆出来，家长们都很认可。
接着就是问题的部分，每个班都有自己的问题，比如纪律不好、作业完成质量不高之类。这些问题不能回避，但也不能一股脑儿全写进去。要挑那些比较关键的，能反映出管理上的不足。比如有段时间我发现班上有几个孩子总是不按时交作业，后来才知道是家长不太重视。这种情况就需要和家长多沟通，提醒他们配合学校的工作。
还有就是细节，有时候一个小小的细节就能反映很多东西。比如我有一次注意到一个平时很内向的孩子主动举手回答问题，这说明他在慢慢适应集体生活。这样的小事写进总结里，能让别人看到你的观察力。不过有时候写的时候会不小心把“观察”写成“观看”，虽然意思差不多，但仔细看的话会发现不对劲。
写总结的时候，最好能结合一些专业术语。像我们做班主任的，经常会提到“家校共育”，这是个很重要的概念。通过家校合作，可以让家长参与到孩子的教育中来，这样不仅能提高孩子的学习积极性，也能减轻老师的压力。不过有时候写的时候会忘记加标点，比如“家校共育很重要家长需要积极参与”这样就显得不通顺了。
最后就是写法的问题，总结不是流水账，不能事无巨细地全都写进去。要学会提炼重点，把最重要的内容突出出来。另外，写的时候尽量保持条理清晰，不要东一句西一句的，让人看了摸不着头脑。不过有时候写着写着就跑题了，比如本来想写教学成果，结果写成了表扬信，这就有点偏离主题了。
