2025年一年级班主任年终工作总结模板范文 【篇1】950字
____一年级班主任年终工作总结模板
一年级下学期工作结束了，回顾班级中的点点滴滴，有喜有优。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。第一次接手一年级新生，在副班主任窦老师及办公室几位同志的帮助下，自己和学生一起成长，收获很多。
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。根据一年级孩子的特点，采用各种鼓励方式来巩固学生的良好习惯。坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等都用一定的奖励来激励学生，我们班的魏一同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅。
二、重视后进生转化工作
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。班上有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，都及时予以鼓励，培养他的自信心。
三、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，通过家长会，及校信通短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也很配合，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。
一个学年的班集体建设，我们一年级四班有了一定的进步，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱;各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。
篇1书写经验206人觉得有启发
一提到写总结，不少人都觉得头疼，特别是像我这样的新手班主任。刚开始带班的时候，我就特别纠结，不知道从哪儿下手。后来慢慢摸索出来一些门道，今天就和大家分享一下自己的经验。
开头怎么写？
我觉得开头得有点气势，不能太随意。比如可以先简单回顾一下这一年的基本情况，包括班级人数、主要活动什么的。当然，不能光堆砌数字，还得有点自己的想法，这样才显得不是那么干巴巴的。记得去年写的时候，我一开始写了“本年度我们班共有学生三十五名”，结果后面忘了补充别的内容，只顾着往下写了，这就不太好。
接下来就是重点了，要把工作中的亮点展示出来。比如我班上有几个孩子特别爱学习，成绩进步很大，这个就可以专门提一下。不过有时候会遇到这样的情况，写到某个点的时候，突然觉得自己前面好像漏掉了啥重要的事，但又想不起来具体是什么，只能匆匆带过。这种时候最好还是仔细检查一下，别留下遗憾。
关于那些不足的地方也不能回避。毕竟谁都不是完人，工作中难免会有不到位的地方。像去年我就没好好反思一个问题——班里的卫生管理一直不太好，学生打扫不够认真，结果被学校领导批评了好几次。当时没及时改正，现在想想挺后悔的。所以写总结的时候，这部分一定要诚恳点，不然给人感觉是在掩耳盗铃。
书写注意事项：
总结里最好能结合一些具体的例子。比如说某次班会上怎么处理同学之间的矛盾，效果怎么样之类的。这样不仅能让总结更生动，也能体现你的专业水平。有一次我写总结的时候，为了凑字数，把一个普通的小事情说得特别复杂，结果自己都绕进去了，后来改了好几遍才满意。
最后就是语言风格的问题了。总结，既要正式又要亲切，不能太死板。要是用词太单调，就会显得很乏味。像“加强”、“提高”这种词用多了，就会让人觉得像是流水账。所以适当的换换表达方式很重要，比如用“推动”、“促进”之类的词试试看。
其实写总结最重要的还是真实，把自己真实的感受和经历写进去，这样才能写出有血有肉的东西来。不然就算写得再花哨，也只会让人觉得不靠谱。
2025一年级班主任年终期末工作总结范文 【篇2】 950字
本学期我担任了一年级班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作
首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。
班主任工作的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。
再次，关心学生，事无巨细
关心学生的生活，也是班主任应尽的义务。针对本学期流感，每天早晨上班时，首先钻到教室，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?父母陪你学习了吗? 孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。
最后，和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认很多字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
篇2书写经验80人觉得有启发
____一年级班主任年终期末工作总结怎么写
作为班主任，总结这一年的教学工作，肯定得好好梳理一下。毕竟，这不仅是对自己工作的回顾，也是为下一年的工作做准备。说起来，写总结的时候，有些地方得注意了。
头一件，要把这一年的工作分分类，哪些是课堂上的事，哪些是班里的事，还有那些家校沟通的事。比如，课堂上，学生们的进步点在哪，是不是课堂纪律比去年好了不少？班里的情况也得说清楚，有没有哪个同学特别调皮，后来是怎么调整过来的？至于家校沟通，有没有遇到什么棘手的问题，又是怎么解决的，都得提一提。
其次，写总结的时候，不能光顾着写成绩，问题也得提出来。像是班级管理上是不是还有漏洞，学生的作业完成情况如何，这些问题如果没处理好，明年就得想办法补救。再比如，跟家长的交流方式是不是需要改进，有些家长可能对孩子的教育不太上心，班主任得想点法子让他们多参与进来。
再就是，总结里最好能提到一些具体的例子。比如有个学生原本很内向，后来通过一次活动变得开朗起来，这个过程要是能详细描述一下，会让总结更有说服力。还有，要是参加过什么培训或者学习，学到的新方法也可以写进去，这样能体现班主任一直在进步。
不过写总结的时候，有时候会遇到小麻烦。比如，有时候写着写着思路就乱了，想表达的意思一会儿东一会儿西。还有些时候，用词可能不太精准，比如把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但读起来总觉得怪怪的。这种情况，写的时候就要多检查几遍，尽量避免。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了加上自己的感受。毕竟，这一年下来，肯定有不少体会。比如看到学生进步了，心里是什么感觉，遇到困难的时候又是怎么坚持下来的。这些真实的情感投入，能让总结显得更加生动。
最后一点，写总结的时候，别太着急交差，认真对待很重要。因为总结不是为了应付上级检查，而是为了让班主任自己更好地反思和规划。所以，花点时间琢磨琢磨，把总结写得既有条理又充实，这才是关键。
写总结的时候也可能出现一些小问题。比如有时候会忘记标注日期，或者忘记在开头写上班级名称。这种小细节虽然不起眼，但还是要注意。还有就是，写总结的时候，尽量保持字体工整，不然看起来乱糟糟的，影响阅读体验。
小学一年级班主任年终工作总结2025范文 【篇3】 1200字
小学一年级班主任年终工作总结____
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一年中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱·树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎六一·奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖；范文写作在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。小编手机版这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
小学一年级班主任年终工作总结____就介绍到这里，查看更多优质范文，请上小编
篇3书写经验115人觉得有启发
小学一年级班主任年终工作总结____怎么写
做班主任工作已经一年了，这一年下来，感觉有不少东西需要梳理一下。从开学初的懵懂到现在的渐渐熟悉，其实总结起来也没啥特别的秘诀，就是多观察、多记录、多调整。
一开始接手这个班的时候，我总觉得一年级的小朋友挺可爱的，但管理起来确实不容易。他们注意力时间短，很多事得反复强调。我就想着，是不是可以做个记录本，把每天的情况都记下来。后来真这么做了，发现还挺管用。比如某天发现有几个孩子上课老是坐不住，我就在记录本上记下来，第二天就特别留意这几个孩子，慢慢就找到办法让他们安静下来。这方法说来简单，但实际操作起来还是有点难度的，有时候会忘记，得提醒自己每天坚持。
还有一个问题就是家长沟通。刚开始觉得家长会挺麻烦的，后来发现其实和家长好好聊聊，很多事情就好办多了。记得有一次有个家长反映孩子在家表现很好，但在学校却不太听指挥。我当时就琢磨了一下，是不是孩子在学校遇到什么困扰。后来找机会和孩子聊了聊，才知道他有点害怕回答问题，怕答错了被同学笑话。了解了这个情况后，我就在课堂上多鼓励他发言，还表扬他的进步，慢慢地孩子自信了不少。
关于教学方面，我觉得最重要的是激发孩子们的兴趣。一年级的孩子好奇心强，喜欢新鲜事物。所以每次备课时我都尽量想些有趣的方法。有一次讲拼音，我就带了些彩色卡片，让孩子们动手拼一拼，结果大家的积极性一下子就被调动起来了。当然，也不是每次都成功，有时候准备的东西可能不太适合，这就需要及时调整。记得有一次用游戏教数字，结果孩子们反而觉得太复杂，后来改成简单的问答形式，效果就好多了。
在班级管理上，我觉得规矩很重要。一开始我列了个班规，贴在墙上，每天都提醒他们遵守。但后来发现光靠提醒还不够，得通过一些小奖励来激励他们。比如谁表现好就可以得到一个小星星，集齐十个就能换个小礼物。这个办法虽然有点传统，但还真有效果，孩子们为了那颗小星星，做起事来都格外认真。
做班主任也不是一帆风顺的。有时候会遇到一些突发状况，比如突然有个孩子生病了，或者家长临时有事接不了孩子。这时候就得随机应变，该联系医生就联系医生，该找人帮忙就找人帮忙。说实话，有时候事情太多，真的会觉得有点累。不过累归累，看到孩子们一天天进步，心里还是挺满足的。
2025一年级班主任年终总结范文 【篇4】 900字
一、书香教室，营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的 “学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”！
二、一人一岗，各司其职
每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：
1、自定岗位，择优录取
2、明确职责，各尽其职
3、全面监督，养成习惯
全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。
三、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
四、今后努力的方向：
1.随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
篇4书写经验151人觉得有启发
____一年级班主任年终总结怎么写
这一学期结束了，作为一年级班主任，回顾起来有些事做得还不错，但也有需要改进的地方。刚接手这个班的时候，孩子们各种情况都有，有的很乖，有的比较调皮，这让我意识到管理一年级的孩子得有耐心，还得有点策略。
每天早晨看他们一个个走进教室，感觉挺有成就感的。不过有时候会遇到一些小麻烦，比如有个别孩子总是忘记带作业本，每次都要提醒好几遍。后来我想了个办法，让课代表帮忙检查，这样既减轻了我的负担，也锻炼了他们的责任心。
教学方面，我觉得最重要的是激发孩子们的兴趣。刚开始讲拼音的时候，我发现很多孩子对枯燥的字母没什么兴趣，后来我试着用游戏的方式教，比如让孩子们互相找朋友，一个说声母，另一个接韵母，拼成一个音节。结果发现这种方法效果不错，孩子们学得开心，记得也牢。
纪律管理上，我一直在摸索适合的方法。一开始我总是觉得嗓子都快喊哑了，后来我发现表扬比批评更有效。比如哪个孩子表现好，就当着全班的面夸奖他，其他孩子看到后也会跟着学。当然，偶尔也会遇到个别调皮的，这时候就需要单独沟通，找到原因，帮助改正。
和家长的沟通也很重要。我定期开家长会，把孩子的表现反馈给家长，同时也听听他们的建议。有几次家长反映孩子在家不太听话，我就建议他们多鼓励少责骂，慢慢果然有了改善。还有一次，有个家长担心孩子成绩不好，我告诉她不要急，每个孩子都有自己的节奏，只要坚持努力就会进步。
期末考试结束后，看着孩子们的成绩单，心里还是挺欣慰的。虽然不是所有人都考得很好，但大多数孩子都在进步。这让我明白，教育是一个长期的过程，不能只看一时的成绩。
2025年一年级班主任年终个人工作总结范文 【篇5】 2000字
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾:
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!
二、相信,培养,孩子的能力。
世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白),这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想办法,因为他们知道如果问我,我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了好总结网!
一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
“做好每一件简单的事，就不简单了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一个细节，就意味着成功！”这是我给予学生的班主任寄语。我一直认为，当我们的班级规范已经约定俗称，班风已逐步形成时，接下来的保持阶段，细节的处理，更能体...
工作以来，今年是第一次教一年级，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，担负起教育的初创任务，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与...
工作总结1本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有...
班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好心理医生，因人施教 教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。
工作总结1每年任教初三，都觉得时间过的飞快。这不，转眼间，一学期又结束了半个月时间。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就这学期的工作作如下小结。一、思想方面。
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结一、 加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心...
篇5书写经验133人觉得有启发
做班主任工作，尤其是小学一年级的班主任，总结这一块其实挺重要的。一方面能回顾整个学年的得失，另一方面也能为下一年的工作打基础。不过总结不是简单的流水账，也不是单纯的罗列成绩，而是要结合实际情况去梳理。
一开始得明确总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了自我反思。如果是前者，那就要注重工作的成效，像是学生的学习进步，班级纪律改善的情况，这些都可以重点写。要是后者，那就得侧重于自身的不足之处，比如刚开始管理班级的时候，可能因为经验不足，对一些突发状况处理得不够妥当，事后想想，如果当时能提前预判到可能会出现的问题，结果或许会更好。
写总结的时候，内容上要具体，不能太笼统。比如，不能光说“班级纪律有了很大改善”，而是得详细描述具体的措施，像制定了哪些规章制度，采取了什么样的管理方法。还有，学生的学习成绩提升了，也要讲清楚是怎么做到的，是加强了课堂互动，还是增加了课后辅导时间。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些细节，这样会让内容显得更真实。比如有一次班会上讨论作业问题，有个学生提出建议，说能不能把作业分成几部分完成，这样就不会觉得压力太大。当时听了这个想法，觉得很有道理，就试着实施了一下，结果发现这种方式确实能让学生更轻松地应对作业。这样的小故事能让总结更有说服力。
不过在写总结的过程中，可能会遇到一些小麻烦。有时候写着写着思路就乱了，不知道该从哪里下手，这时候不妨先列出几个关键点，比如成绩、问题、改进措施之类的，然后再慢慢填充具体内容。还有一种情况是，有时候写得太急，可能会漏掉一些重要的事情，这就需要静下心来仔细回忆一下，看看有没有遗漏的地方。
总结写完之后，最好能找同事帮忙看看。他们可能会提出一些新的看法，甚至指出一些被忽略的小问题。当然，也不一定非要改，毕竟总结是自己的工作记录，只要自己觉得合适就行。不过找人看看总归是有好处的，至少能让总结更加完善。
2025年小学一年级班主任年终工作总结范文 【篇6】 1600字
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。一学期来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回顾总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、认真做好入学前的准备工作
儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习，必须给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、漂亮：桌凳摆得整整齐齐，，利用多媒体制作漂亮的课件，配上美妙的音乐，在黑板上画上色彩明丽的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上，我才根据学生的具体情况，制订切实可行的班主任工作计划，使家长与学校配合，对孩子进行全面教育。
二、 抓常规训练
新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。六十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
四、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
五、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生
连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
六、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
篇6书写经验214人觉得有启发
____年小学一年级班主任年终工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是带一年级学生，这可不是件轻松的事。既要管好孩子的学习，还得顾着他们的日常行为习惯。年底了，写总结的时候，有些老师可能就发愁了，不知道从哪里下手。其实，写总结得先把这一年的重点工作理清楚，再结合实际情况去总结。
开学初，班里的孩子刚从幼儿园转到小学，很多规矩都不懂。那时候，我花了不少时间教他们排队、上课举手发言这些基本的东西。记得有一次开家长会，有个家长还说，孩子回家跟她说：“老师说了，上课不能随便说话。”当时听了还挺欣慰的，说明孩子们已经开始慢慢适应校园生活了。当然，教规矩也不是一蹴而就的，中途也有反复，有时候看着孩子们又开始乱跑乱叫，心里难免着急。但急也没用，只能一遍遍地提醒，慢慢让他们养成习惯。
除了抓纪律，教学任务也不能落下。一年级语文和数学都得兼顾，特别是拼音部分，孩子们一开始学得挺吃力的。有的孩子老是把声母和韵母搞混，我就得一个个辅导。还有些孩子写字不规范，笔画顺序总是出错，这也得盯着改。说实话，有时候真的累得够呛，但看到孩子们一点点进步，就觉得一切都值了。
跟家长沟通也是个重要环节。平时我经常通过微信群发通知，也会定期约个别家长面谈。印象最深的一次，是一个孩子的妈妈特别焦虑，觉得孩子成绩不好，怕以后跟不上。我跟她聊了很久，告诉她别太着急，每个孩子都有自己的成长节奏。后来那个孩子慢慢进步了，家长也安心不少。我觉得跟家长建立信任很重要，这样大家才能一起帮助孩子。
工作中难免会有疏漏的地方。比如有一次组织活动，本来计划得很周全的，结果那天有几个孩子没带齐东西，搞得场面有点混乱。事后想想，可能是事先检查得不够仔细。还有一次批改作业，有个小错误没及时发现，第二天才注意到。虽然没什么大影响，但还是让我反思了一下，以后得更加细致一些。
一年级班主任年终总结怎么写2025范文 【篇7】 2400字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
篇7书写经验171人觉得有启发
做班主任工作其实挺复杂，特别是小学一年级的班主作。孩子们刚从幼儿园出来，各种习惯还没养成，每天都有新情况发生。要想写好年终总结，得先把这一年的工作理清楚。
头一桩事是要回顾一下开学初制定的目标，看看哪些目标完成了，哪些没完成。比如班里的纪律问题，一开始可能比较乱，后来慢慢好了些。这中间采取了什么措施，用了什么方法，都要写明白。有时候方法不一定特别科学，但只要有效就行。像我们班有个调皮的孩子，开始上课老爱动，后来我让他当了个小组长，负责收作业，结果他一下子规矩多了。这事就可以写进去，说明换个角度对待学生会有意想不到的效果。
书写注意事项：
教学方面的进展也要提一下。这一年的课程安排，孩子们学到了哪些知识，哪些知识点掌握得比较好，哪些还需要加强。还有就是和家长的沟通，这一块很重要。通过家访、电话联系等方式，把孩子在学校的表现及时反馈给家长，也听听家长的意见。这过程中遇到过什么困难，又是怎么解决的，这些都是总结的好素材。
再就是班级活动。这一年搞了不少活动，比如春游、六一表演之类。这些活动组织起来不容易，既要调动学生的积极性，又要保证安全。活动结束后，学生们有哪些收获，有哪些不足，都可以记录下来。有时候计划得很完美，但执行起来会有些偏差，这很正常。比如说春游那天天气不太好，原计划的户外游戏改成了室内活动，虽然有点遗憾，但孩子们玩得也很开心。
对于突发事件的处理也要写一下。毕竟小孩子，难免会发生一些意外。有一次课间操的时候，有个孩子摔倒了，擦破了皮。当时挺紧张的，赶紧送医务室处理。事后想想，应该事先多提醒大家注意安全。类似这样的事情，都值得反思。
最后一点，就是自身的成长。作为老师，一年下来肯定也学到不少东西。比如如何更好地管理班级，如何更有效地进行教学，这些都可以写进总结里。当然，写总结的时候别忘了加上一些数据，这样更有说服力。比如全年一共开了多少次家长会，组织了多少次活动，学生的成绩提高了多少百分点之类的。
写总结的时候，语言要平实，不用太花哨。要是觉得自己表达不清楚，就多看看别人的总结，从中吸取点灵感。不过，有时候写总结也会遇到瓶颈，觉得没什么可写的。这时候不妨静下心来，好好回忆一下这一年的工作，说不定就能找到切入点。
2025一年级班主任年终教学工作总结怎么写范文 【篇8】 1700字
转眼间又一学期即将结束,本学期担任一年四班班主任,工作中凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度做踏实的功夫。经过一学期的努力,班级各项工作都取得了令人满意的成绩。因此,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
一.德育工作
1.思想品德教育
育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长。本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的功效,并以小学生守则、规范为准绳,带领学生分期学习,强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境、宽容接纳,以平常心面对挫折等教育,培养学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。
2.培养学生的良好习惯
着名教育家叶圣陶先生说过:'教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……'在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。
二.培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。要使班级成为团结向上的班集体不容易,为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。每天两名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒服,因此在校开展的红旗班活动中,几乎周周被评为“流动红旗班。”要想使各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的知识之外,还需要老师成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人。因此,平时我尽可能多地在学生之中,与学生一起游戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。
三.安全教育
随着周围学生安全事故的连续出现,各级教育主管部门和学校出台了很多相关的安全工作的条例,因此,在平时的教育教学中,我把学生的安全工作摆在了各项工作之首,利用班会时间和
在教育的过程中,加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等安全教育,对学生在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中,班主任们想方设法,把思想教育寓于活动中,使思想教育的渗透做到牢靠,到家。
四.中队建设及活动
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己.
篇8书写经验274人觉得有启发
做总结这个事情，跟写故事不一样。故事能天马行空，总结得实事求是。尤其是像咱们当老师的，总结起来更得有条理，不然领导看了不知道你到底干了什么。我刚接手一年级班主任那会儿，心里头也没底，就想着怎么把工作捋清楚。
先说备课，这可是个大头。每天晚上回家，我都要翻看教材，琢磨着怎么能让孩子们听得懂。有时候备课到深夜，第二天又得早起，结果有一天差点坐错了公交车，幸好司机提醒我才没走岔路。后来我就改了习惯，提前一天就把路线规划好，省得再出状况。
课堂上的事也挺多的。一年级的小朋友特别好动，有时候讲着讲着他们就开始叽叽喳喳。刚开始我还有点抓狂，后来慢慢学会控制节奏，给他们一些小游戏穿插其中。比如教拼音的时候，我就让他们玩“找朋友”的游戏，把声母和韵母配对，这样既活跃了气氛，也能加深记忆。
作业批改也是个重头戏。一年级的孩子写字还不太稳，错别字特别多。有一次我批改作业，看到一个孩子把“人”字写成了“入”，心里想着这孩子是不是记混了。后来才知道，他是故意这么写的，说是觉得这样更有趣。我当时没好气地批评了几句，现在想想，或许应该鼓励一下他的创意。
家长沟通也很重要。有时候家长来问孩子的表现，我得把情况说得清清楚楚。有一次家长问我孩子在学校的表现，我说得有点含糊，结果家长回去后发现孩子在画画比赛得了奖，跟我描述的情况完全不符。从那以后，我每次都会详细记录每个孩子的进步和不足，这样既能给家长信心，也能让他们了解孩子的成长。
