班主任年终总结：小学班主任期末工作总结范文 【篇1】1750字
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五（6）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：
一、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到'不令而行'的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是'传道、授业、解惑'，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为'四有新人'.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行'班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共'的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
篇1书写经验46人觉得有启发
班主任年终总结这类文档，往往是为了向学校管理层汇报一年的工作情况。写好这样的总结，关键是要条理清晰，重点突出。先从日常教学工作入手，这部分得具体到具体的教学任务完成情况，比如教案准备了多少份，参与了多少次教研活动，听课次数有没有达到要求。还有就是班级管理方面，要把学生的思想品德教育放在首位，具体措施可以包括每周的主题班会开展情况，处理学生间矛盾的方式方法，以及家校沟通的情况。
接着谈谈学生的学业成绩提升情况。这里需要有数据支撑，比如考试平均分提升了多少，优秀率提高了几个百分点，后进生转化的效果如何。这部分最好能结合具体的案例来说明，这样更有说服力。例如某个学生成绩进步明显，背后可能是因为班主任额外增加了辅导时间，或者是在心理上给予了更多鼓励和支持。
书写注意事项：
安全管理也是班主任工作的重要组成部分。要详细记录本学期组织的安全教育活动，如消防演练、防溺水教育等，还有日常的安全检查情况，比如教室设施是否完好，学生的课间行为是否有安全隐患。如果遇到突发事件，也要如实反映当时的处理流程和结果。
至于个人成长方面，作为班主任，自身的专业能力提升同样重要。可以写写参加的培训经历，阅读了哪些教育类书籍，有什么心得体会。当然，也可以提到一些创新性的尝试，比如引入新的教学理念或者管理模式，尽管效果可能还需要进一步观察。
需要注意的是，写总结时语言要平实，避免过于华丽的辞藻。毕竟这是一份工作汇报性质的文件，重点在于真实反映工作成果和存在的不足。如果有可能的话，还可以征求一下同事的意见，看看他们觉得哪些地方可以改进，这样能让总结更加全面客观。
小编友情提醒：
记得附上相关的证明材料，像获奖证书复印件、照片之类的，这些都能为总结增添可信度。不过在整理材料的时候，一定要确保资料的真实性和完整性，避免遗漏重要信息。
大三班主任年终期末工作总结模板范文 【篇2】 1600字
时间流逝，大三的第一学期就这样走过了，在这短短的几个月里，我们计算机科学与技术0502班在班委会、团支部的领导下，在全班四十九位同学的积极努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。出色的完成了学期前制定的班级工作计划。
在班委建设方面，开学时在班主任杨老师的支持和帮助下，成功的进行了新一届的班委换选。新一届班委工作积极，认真负责，怀着为同学服务的热心，严格要求自己，使得本学期班级工作能够出色完成。
在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，从新制定了班级考勤制度、班级管理制度、班级财务制度、班级会议制度、班级寝室管理制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个班凝聚成一个团结向上的集体。班委在每周的班级例会上公布本周或今段时间班级各项考勤和工作以及积极听取同学们对下一段时间班级活动或工作就方向的意见，争取每个同学能了解班里的工作，参加班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。
在班风建设上，我们拟订了班训：“为自己多想点，为同学多想点，为班集体多想点。”学习的时间已经不多，班委通过各种形式，使每一位同学都为自己今后的人生道路进行认真的思考，确定自己的目标，同时也培养大家为别人着想，关心他人的美好品德，并且进一步的发扬大家的集体主义精神，关心集体和增强大家的集体意识和集体荣誉感。在过去的一学期里，我班同学积极努力下，班级呈现了“相互帮助，关心他人，热爱集体”良好班风。
在学风建设上，同学们在经历大一、大二的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了一定的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。但其中依存在少部分同学，懒散、无目的、逃课厌学。但总体上，努力学习的风气已在班级中形成了一股风气。
在寝室文化建设方面，班主任杨老师，班委成员，各寝室长高度重视，成立了寝室管理小组，定期对各寝室进行检查，对检查不合格的寝室在班会上给予通报批评，对表现好的寝室给予表扬。在抓好卫生清洁的同时，还加大对大功率电器的检查力度，在每周班会都强调。在这一些措施的执行下，班里为出现任何不安全事件，寝室除个别外，卫生搞得很好。
在知识竞赛方面，是本学期工作弱点。在参加院第三届英语演讲比赛，只有一位同学进入系选拔赛，但最终未进入院级决赛;在计算机大赛中也只有一位同学进入了院级的决赛但未进入总决赛;总的来说成绩不理想。在这个方面是班委工作的失误，值得每一位班委和同学深思，同时也是下学期班委工作的重点。
在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。中秋节班级组织了中秋晚会;11月中旬，班级举办了一个具有羽毛球、乒乓球、拔河等丰富多彩的体育周活动;12月的冬至班级举办了包饺子——这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。
回顾和总结一学期来的工作历程，我们深深感到，班级举办的每一项活动，每一声喝彩和每一次微笑，无不包容着系领导、老师的关爱和鼓励;无不凝聚着班委每一位成员的聪明和汗水;离不开与我们风雨同舟、给我们帮助和指导的杨老师，离不开给予我们真诚理解与大力支持的同学，同时也系学生会对我们工作的关怀及支持。
虽然在过去的一学期中，我们经历过彩虹但也经历了风雨，可是我们任然坚信：在系领导、老师、班主任的关怀下、系学生会的指导下和支持下，全体班级同学的共同努力下，在未来的日子里，计算机科学与技术0502班一定能够取得更加出色的成绩，赢得更多的喝彩。
篇2书写经验178人觉得有启发
大三班主任年终期末工作总结模板怎么写
做总结这事，说起来简单，其实得花点心思。有些人觉得总结就是抄抄写写，把这学期做过的事简单罗列一遍就行，但这样就太表面了。真正的总结是要能反映出工作里的得失，还得有具体的改进方向。比如我之前带班的时候，就遇到过这样的情况，有些同学的成绩波动挺大，起初没太在意，后来才发现是因为班里的学习氛围出了问题。所以总结的时候，不能光看表面成绩，还要深挖背后的原因。
写总结时，要先把主要的事情理清楚。比如学生管理这块，就得从日常行为习惯入手，看看有没有哪些地方做得不到位。像纪律这方面，我以前总觉得大家遵守纪律挺好的，但后来仔细想想，其实还是存在一些隐患。比如有个别学生总是迟到，刚开始以为是偶尔的情况，结果时间一长才发现是个规律性的现象。所以总结的时候，要把这类问题拎出来，分析原因，提出解决办法。要是只停留在表面，就等于没写。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些数据支撑。像这次期末考试，班级的整体成绩比上次进步了不少，这就值得好好总结一下经验。但也不能一味地讲好话，得把存在的短板也说出来。比如有些科目平均分虽然提高了，但优秀率却下降了，这就需要反思教学方法是不是出了问题。如果只是泛泛而谈，总结就显得空洞，缺乏说服力。
写总结的时候，千万别忽略细节。比如有一次开家长会，本来计划得很顺利，但中间出了个小插曲，有个家长因为孩子成绩不好当场发火了。这件事表面上看是意外，但其实反映出我们在沟通上存在不足。总结的时候，就要把这个事件拿出来剖析，看看当时是怎么处理的，以后碰到类似情况该怎么应对。
总结不是单纯记录事情的过程，而是通过回顾过去的工作，找到下一步的方向。就像带班一样，不能光盯着眼前的成绩，得着眼于长远发展。如果总结里只是一味地夸自己干得好，那反而会让领导觉得你不踏实。当然，也不是一味地批评自己，关键是要有理有据，既肯定成绩，又指出不足，这样才能让总结看起来真实可信。
初一班主任年终个人期末工作总结范文 【篇3】 1350字
良好学风的培育。学习是学生的天职，成绩承载着家庭的梦想，成绩是学校的生命线， 文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文初一班主任年终个人期末工作总结。
我期待能营建出人人很勤奋、个个争上游的班级学风，营造出人人拼搏竞雄的班级文化，当然最终考得怎样可能只能听天由命，这个也苛求不了，但最起码每位学生要有这种上进心，他努力过了，今后就不会后悔了，我也就问心无愧了。记得开学初的两三个礼拜，各任课老师就向我反映我班默写及作业质量远不如9班，他们默写全对人数有时是我们的几倍，我批语文默写也明显感觉到了这一点，如果说两三周是我们教出这么大的差距，我怎么也不相信，这只能证明我班学生学习习惯差，我也知道了我接手的将是一个烫手的山芋，日子不会好过了。第4周我们全面实行了预默制度，语外都得预默。
现在的预默本是身兼数职，既是家作记录本，又是语文默写本，家校联系本。每天的作业都得记上去，给我查，给家长查，从而堵漏不做作业的现象;每天的个人考核加减分要写上去，并写清因何事由加或减分;通学生每天读20分钟英语要写上去;语文看的课外书的题目及页码要写上去;语文默写对错直接向家长反馈，家长天天签字监督。这一情况在家长会上向家长反馈了，也讲清楚了要纠正学习习惯将会是一个漫长而艰巨的过程，必须家校共同配合，希望我们都坚持一下，为孩子的健康成长奠基，幸好家长都还是支持的。为吸引家长的兴趣，我们的预默本总希望弄出点新意，增加可读性。例如每周我会点评学生一次，好的祝贺，不足的地方先预警;每次考试都汇总最高分、平均分，并有学生针对错题的失误分析;上次感恩父母主题班会，我们看了演讲视频，在学生热泪盈眶中让他们不假思索地写出对父母的爱，并一定要加上“爸爸我爱你”“妈妈我爱你”的句子，从家长的反馈看，引发了许多共鸣，有的亦被深深打动，陈诺的父亲在上面写到：儿子，这是责任，这是真情，这是爱的传递，更是对你的期盼。为落实学校刚性的作业时间规定，预默早已取消，但预默本的其它功能仍在延续，在上面留下反馈意见的家长也慢慢增多，张子仪的家长曾这样写到：高老师，您好!开学至今，你严谨的教学和对学生的负责任的态度，真的令我佩服!作为家长，我的女儿能有你这样一位好班主任而高兴!谢谢你，高老师!家校互动还有一个渠道就是短信，撇开客套，一针见血，班干部竞选成功，我会发短信祝贺;学生的小问题亦会及时告知。通过这些方式希望实现家校的无缝对接，构建起家校的良性互动，让孩子的学习生活成为他们家庭生活的全部，或是最重要的一部分，让孩子的学习话题成为家庭的核心议题，让家长随着孩子一起喜，伴着孩子一起忧，全家总动员，帮助他养成好习惯，提高学习成绩，而不是家长想起来时才偶然关心一下。我班潘一舟期中考到班级前十就是家长重视的结果。
与家长联系的不足也正是芮校长在初三时讲我们男班主任的共性不足。挖掘家庭教育资源是培育学风的一个方面，另一方面就是开发学生的资源。班干部不仅承担管理职责，还承担教育的职责。班干部考不好，班长会在课间或吃午饭时找他谈话，有一阶段宣传委员就讲：班长天天找人谈话。通过这种形式让学生在茶余饭后多讲点学习，少谈点电视网络，在思想层面营造、引导主流***。课代表也是一种资源，课代表应是本学科的权威，同学有难题得会辅导，力争考单科第一。
篇3书写经验44人觉得有启发
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是初一这个阶段，学生刚从小学升上来，很多习惯还在形成期，作为老师得跟着他们一起适应新环境。这学期我主要做了几件事，首先是抓纪律，班上有几个特别活跃的孩子，上课老爱插话，开始我觉得这是天性，后来发现影响了其他同学，就单独找他们谈话，慢慢让他们明白课堂纪律的重要性。
另外就是学习方面的辅导，我发现有些学生基础薄弱，作业完成质量不高，就利用午休时间给他们补课。说实话，刚开始有点累，但看到他们的进步，心里还是挺欣慰的。还有就是跟家长保持联系，有时候学生表现不好，不是他们本身的问题，可能是家里出了状况，这时候就得和家长多沟通，了解情况后再想办法解决。
不过有时候也会遇到一些小麻烦，比如说有个孩子突然成绩下滑得很厉害，问他自己说没什么事，但我看他最近总是心不在焉，后来才知道他父母闹矛盾，影响了他的情绪。这种情况光靠劝说没用，还得从家庭入手，我就找了他父母谈了一次，把孩子的状态详细说了下，希望他们能暂时搁置分歧，给孩子一个稳定的学习环境。
再就是班级活动方面，这学期组织了几次户外实践活动，目的主要是增强团队意识。活动前我特意设计了一些小游戏，让大家互相配合完成任务。效果还不错，大家玩得开心，也学会了如何合作。不过也有个小插曲，活动当天有个孩子鞋子不合脚，跑起来疼得厉害，我赶紧把他换到后勤组帮忙，虽然没参与游戏，但他反而觉得更有意义。
其实总结，关键是要真实，不能光说好听的话。就像我刚才提到的事例，都是工作中碰到的实际问题，有的解决了，有的还在处理中。我觉得写总结的时候，把这些问题写出来，再附上自己的思考和做法，比一味夸自己管得好更有说服力。当然，也不能太啰嗦，点到为止就行，毕竟时间有限，领导也没那么多耐心看长篇大论。
最后一点提醒，写总结的时候别忘了带上数字，比如这个学期一共开了多少次家长会，组织了多少次活动，参与的学生人数是多少，这些具体的数据能让总结显得更实在。当然，要是不小心把“开”写成“关”之类的小错误，也别太在意，毕竟人非圣贤，偶尔打个盹儿也是正常的。
初一班主任年终期末工作总结范文 【篇4】 800字
一、对学生进行思想品德教育
（1） 思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
（2） 对学生进行德育量化考核。
按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我的班集体建设
（1） 建设一个积极向上的班集体
我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。
（2） 通过各种活动教育和启迪学生
初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。
篇4书写经验111人觉得有启发
初一班主任年终期末工作总结怎么写
作为一名初一班主任，年终期末的工作总结既是对过去工作的梳理，也是对未来规划的铺垫。写好这样的总结需要一些技巧，既要体现专业性，也要符合实际工作情况。今天就来说说怎么写这类总结。
首先，总结开头可以简要回顾一下这一学期的主要工作内容。比如提到班级管理的重点事项，像是学生日常行为规范的培养，课堂纪律维持的情况，还有家长沟通的频率等等。这部分内容不用太复杂，点到为止就好。记得要把重点放在具体事例上，而不是泛泛而谈。比如，“这学期我们班在课堂纪律上做了不少改进，特别是针对个别调皮的学生，采取了针对性措施。”这样的话听起来更真实可信。
接着，可以详细描述一些具体的活动或者事件。像是组织的主题班会，学校组织的集体活动参与情况，还有各种竞赛的表现。这里要注意的是，不要只是列出一堆事情，而是要结合实际情况进行分析。比如提到一次主题班会的效果时，可以说：“这次班会主要是围绕学习习惯展开的，通过让学生分享自己的经验和感受，大家普遍反映受益匪浅，有几个同学甚至主动调整了自己的作息时间。”
书写注意事项：
关于学生的学习成绩和进步情况，也是总结里的重要部分。可以列举一些数据，比如考试平均分的变化，优秀率的提升幅度等等。但这里有个小细节需要注意，有些时候数据可能不太理想，这时候可以换个角度去描述，比如说：“尽管整体成绩没有达到预期目标，但有几个后进生的进步还是令人欣慰的，他们的努力值得肯定。”
除了上述内容，还应该提到工作中遇到的一些困难和挑战。比如班级里存在的一些突出问题，或者是资源不足导致的问题。这部分内容可以稍微多写几句，表现出面对问题时的态度和解决思路。比如说：“由于教室硬件设施有限，开展小组讨论活动时总是显得局促，但这并没有影响我们的积极性，反而促使我们更加注重课堂效率的提升。”
小编友情提醒：
别忘了提一下个人的成长和反思。作为班主任，这一年里肯定也学到了不少东西。可以谈谈自己在处理突发事件时的经验积累，或者是在与同事协作中的感悟。这部分内容可以让总结显得更有温度，也能体现出你的职业素养。
2025年九年级班主任年终期末工作总结范文 【篇5】 1650字
这学期，我接受了一个全新的班集体。能够再次接任初三的班主任，我很高兴但也很担心。九(1)班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、加强德育教育和学生思想教育
1、 班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现 理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
二、加强优良学风的形成
1、 要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，[莲 山课件]提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、 班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、加强家校联系
采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来; 注重与各任课老师协调配合。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足:
一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。
除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后是同学们讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。
二、每一次活动前后应作好思想动员和总结;
不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，[莲 山课件]每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;活动结束后，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。
三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。
从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施 。
总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
篇5书写经验90人觉得有启发
____年九年级班主任年终期末工作总结怎么写
做总结这事，说起来简单，但真想写好，可不是件轻松的事。特别是当了多年班主任，面对一整年的教学工作，脑子里装着那么多事，要是没个头绪，很容易就写得乱七八糟。所以，先别急着动笔，得先把思路理顺了。
回顾这一年的工作，学生的表现是最直观的参考材料。成绩当然是一个重点，但不能只盯着分数看。比如有个学生期中考试没考好，后来通过家访了解到他家里出了点状况，之后就特别关注他的情绪变化。这事让我明白，成绩背后可能藏着很多故事，总结的时候要把这些细节都考虑到。
书写注意事项：
跟科任老师的沟通也很重要。每次月考后，都会召集大家开个小会，聊聊学生们最近的状态。有的学生数学进步明显，英语却退步了，就得跟英语老师交流一下。总结时把这些互动写进去，能让工作显得更有条理。当然，有些话不好直说，比如某位老师对某个学生有点偏见，这种话就别写了，不然容易引发误会。
班级管理这块，制度制定得再好，执行起来也会遇到问题。比如早读迟到这个问题，一开始规定得很严，结果发现效果并不理想。后来改成提醒为主，再严重一点才处罚，反而好多了。总结的时候，最好能具体到某件事是怎么解决的，这样别人看了也容易借鉴。
还有就是活动组织。今年搞了个主题班会，本来计划得很完美，结果实施的时候出了点岔子。场地临时换了，道具没及时到位，搞得场面一度混乱。事后想想，这类突发情况在总结里提一下挺好的，既能提醒自己以后注意，也能给其他班主任一些警示。
要说总结里最容易忽略的地方，大概就是那些不起眼的小事吧。比如，每次放学前总会叮嘱孩子们带齐东西，这种看似平常的话其实很重要。因为时间长了，大家可能就会觉得习以为常，甚至忘记记录下来。其实这些小事积累起来，就能看出你的用心程度。
写总结时，最好能结合具体的例子，但也不要太多。多了反而显得啰嗦，让人看得累。比如讲到纪律问题时，提到几个典型的案例就够了。要是事无巨细全写上去，反而会让人觉得你在敷衍。还有，总结里的数据最好核实清楚，尤其是涉及到成绩排名之类的，千万不能出错。
有时候，总结写得太严肃，反而会让读者觉得乏味。所以适当加入些轻松的元素也是不错的办法。比如班里有个特别调皮的学生，最后居然考上了重点高中，这种反差就可以写得有趣一点。不过要注意分寸，别把学生的隐私暴露太多。
小编友情提醒：
总结写完后，记得多检查几遍。有时候字打错了，或者标点符号用错了，自己一时半会儿可能发现不了。这种小问题虽然不大，但会影响整体观感。要是条件允许的话，还可以找同事帮忙看看，他们可能会提出一些你没想到的角度。
班主任年终期末工作总结范文 【篇6】 900字
初一班主任年终期末范文
一、对学生进行思想品德教育
(1) 思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
(2) 对学生进行德育量化考核。
按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我的班集体建设
(1) 建设一个积极向上的班集体
我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，范文top100对班集体建设起到良好的促进作用。
(2) 通过各种活动教育和启迪学生
初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。
有自知之明，能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。
篇6书写经验202人觉得有启发
班主任年终期末工作总结该怎么写，这事其实挺讲究方法的。平时工作忙忙碌碌，到了年底要总结，不少人都觉得头疼。写总结不是记流水账，也不是单纯地罗列数字，得把工作中的重点提炼出来，还得让人一看就明白。
开头怎么写？
开头要简练，别啰嗦。可以直接点明这一年的主要工作方向，比如加强班级纪律管理，提升学生学习成绩，或者是培养学生的综合素质什么的。这里有个小提醒，有些人在开头喜欢用一些比较复杂的表述，想显得高大上，但这样反而容易让人摸不着头脑。比如，有人会写“本年度的工作重心在于全面提升班级的整体教育质量”，听起来挺正式，但其实太笼统了，不如直接说“今年重点抓了课堂纪律和作业完成情况”。
正文怎么写？
这部分得具体些。每个阶段的工作成果都要有体现，比如开学初制定了哪些计划，后来执行得怎么样。记得要结合实际情况来说，别光喊口号。像有的班主任会提到组织班会活动，那就要讲清楚活动的主题是什么，目的是什么，最后达到了什么效果。不过有时候人们在描述过程中会不小心漏掉关键信息，比如只说了“举办了主题班会”，却忘了交代主题班会的具体内容和意义，这就有点不完整了。
还有就是成绩和问题都要兼顾。成绩不必吹得太满，适度夸奖一下自己的努力就行，但问题得实事求是地反映出来。比如，有位班主任可能会发现自己在处理个别学生的问题上存在不足，这时候就得坦诚面对，不能藏着掖着。不过有些人在写的时候会因为担心影响个人评价而故意轻描淡写，这就不太好。毕竟总结的目的就是为了发现问题，以便改进。
书写注意事项：
数据也很重要。如果能用数据说话，会让总结更有说服力。比如，某次考试全班平均分提高了多少，参与课外活动的学生人数增加了多少等等。不过要注意的是，有些人会在引用数据时出个小差错，比如把百分比写成小数，或者单位搞混了，这类小失误其实挺常见的。
小编友情提醒：
结尾部分可以稍微展望一下未来，但不宜太长。可以简单提一下下一年的工作打算，比如准备从哪方面入手继续提升班级的整体水平。但要注意，别把话说得太绝对，毕竟教育工作充满变数，不可能事事都如预期。
2025年九年级班主任年终个人期末工作总结范文 【篇7】 1250字
很小的时候看过一部电影《苗苗》，影片中那个美丽，热情的女老师苗苗，第一次面对淘气的学生们时兴奋地说：“从今天开始，我就是你们的老师了!”她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。我于1994年毕业于天津师范学校，____完成天津师范大学教育学本科学习。作为一名成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。
一、勤于深入学生的生活。
我乐于走进学生的生活，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。在与学生日常的实际接触中，及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。我参与他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋…我尊重、爱护和关心学生，深入学生，对他们充满热情，学生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。从学生情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。
我整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道;另一方面，在说服、教育学生的过程中，巩固和强化学生知行的效果。我及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论;提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告;对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…
四、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。我用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班时看到这个现象，既不批评，也不言语，而是躬身--捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。
正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。清除卫生死角时，我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，我随手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了，为学生拉紧围巾;学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，给了学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，产生了“无声胜有声”的独到效果。
篇7书写经验194人觉得有启发
九年级班主任的工作总结，说到底就是把这一年的工作梳理清楚，把得失总结明白。这事不能太随便，得有点专业劲儿，不然领导看了心里没底。开始写的时候，先别急着列条子，脑子里得有个大概的框架，啥都得顾到，从学生管理到教学配合，再到家校沟通，缺一不可。
写学生管理这部分，要把班级的整体情况说清楚，比如班风建设有没有成效，纪律管理抓得怎么样。这里头得提到一些具体的事，像某次班会开得特别成功，或者某个调皮的学生突然懂事了。这些例子能让人觉得你不是空谈，而是真的做了工作。不过，有时候写到这儿，可能会漏掉一些细节，比如某次活动的具体时间忘了写，这就有点遗憾了。
接着是教学配合这块，得体现你跟科任老师的合作有多默契。可以提一下大家共同制定的教学计划，还有在课堂之外的一些互动。比如，有一次月考后，我们几个老师一起分析试卷，发现有些题型出得不太好，后来就调整了教学策略。这事挺值得夸的，但有时候写的时候会忘记强调这是团队合作的结果，反而显得有点独断专行的意思。
然后就是家校沟通这一块了，这是个大头。平时得保持联系，遇到问题及时跟家长反馈，这样能让家长感受到你的用心。记得有个学生的家长，一开始对孩子的成绩很焦虑，后来通过几次交流，态度慢慢转变了。这件事可以写进去，但有时候写的时候会忽略具体是怎么沟通的，只是一笔带过，这就有点不妥。
除了这些主要的部分，还有一些杂七杂八的小事也得兼顾到。像是学校组织的各种活动，班主任肯定得参与，这既是职责也是机会。比如说艺术节，咱们班得了二等奖，这当然是好事，但在写总结的时候可能会不小心漏掉是谁负责组织的，这就让人感觉总结做得不完整。
小编友情提醒：
写总结的时候得注意语言的分寸感。既不能太谦虚，也不能太过自夸。比如，提到自己的成绩时，可以说“有一定的进步”，但有时候会因为措辞不当，让人觉得你在吹牛，这点得特别注意。另外，数字得用准，不能含糊其辞。如果说到某次考试的平均分提高了多少，就得核实清楚，不能凭印象写，否则会显得不严谨。
精选高三班主任年终期末工作总结范文 【篇8】 3000字
在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里，在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战并存。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序
一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。
三、建立学生成绩流动档案
为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。
四、培养学生良好的考试习惯，用好考试
细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。
高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。
五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康
事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。
六、加强与任课教师、家长的沟通合作
对于班级的管理,只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。
总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。
篇8书写经验115人觉得有启发
写总结其实是个技术活儿，特别是像高三班主任这种工作量大、事务繁杂的岗位，总结要是没写好，不仅影响上级了解情况，还可能给自己添麻烦。总结，不是简单地把事情罗列出来就行，得有点专业味儿，得能体现你的管理水平和解决问题的能力。
一开始得明确总结的目的，是为了汇报工作成果？还是为了反思不足找改进方向？这决定了你写总结的方向。比如，要是想突出成绩，就得把那些关键性的活动、比赛的成绩重点拿出来讲，还得附带一些具体的数据支撑，像班级平均分提高了多少，有多少学生考上了理想大学之类的。不过，数字不能乱填，得有依据，不然领导一看就知道你在糊弄事。
写总结的时候，不能光盯着成绩说，还得提提工作中遇到的问题。比如，今年高考前，班上有几个学生压力特别大，情绪波动挺严重的。作为班主任，我组织了一次心理辅导活动，效果还不错。这事可以写进去，但得写得详细点，不能就一句话带过。具体的步骤、采取的方法都得交代清楚，这样才能显得你是在用心做事。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些创新的做法。像去年我们班搞了个学习互助小组，每个小组都有个负责人，负责监督大家的学习进度。结果证明，这个办法还挺有效的，好几个平时成绩平平的学生都进步了不少。这种新尝试得好好写一写，说明一下背景、实施过程和最终成效，这样显得你有想法、有能力。
写总结的时候，有些细节特别重要。比如时间、地点、参与人数这些都不能含糊，要不然别人看了会一头雾水。还有，用词要谨慎，像“基本完成”这种模棱两可的话尽量少用，该具体就得具体。有一次我写总结的时候，就把“考试成绩提升明显”写成了“考试成绩提升显著”，虽然意思差不多，但总觉得有点别扭。后来改过来后，感觉才更符合实际情况。
总结里的数据也得核实好，千万别张冠李戴。记得去年有个同事在总结里把两个班的成绩混在一起了，结果被领导一眼看出来，闹了个不大不小的笑话。所以写总结的时候，一定要仔细核对每一项数据，确保无误。
小编友情提醒：
写总结的时候，语气得谦虚一点。毕竟总结不是用来炫耀的，而是为了让领导知道你做了什么、做得怎么样。如果觉得自己哪里做得不好，也可以适当提一提，表示今后会改进。比如，“虽然在个别学生的管理上还有欠缺，但我相信通过不断学习和实践，这些问题会逐步得到解决。”
写总结的过程其实也是个自我反思的过程，能帮助你理清思路，找到下一步工作的方向。所以，千万别把它当成例行公事，认真对待，才能写出一份高质量的总结。
