语文教师教学工作总结小学三年级范文 【篇1】2300字
语文教师教学工作总结小学三年级
语文教师教学工作总结小学三年级一
本学期我担任三年级语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：
一、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践。
三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
第四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够，有待于下学期的进一步努力，相信我一定能使这两方面的水平有大的提高。
我与学校同呼吸，共命运，积极为创建优秀年级组出谋划策，为学校贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础。
1、梳理与确立班级管理目标：上学期，为落实“心系奥运，做文明学生”的主题教育，在观察、分析学生情况后，确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是能力需要锻炼，爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。
2、积极参加活动，培养孩子的责任感。
教学工作：教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上，努力培养本班的尖子生，提高思维与表达能力的训练。
加强研究：本学期，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，交流共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学'转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的.发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
语文教师教学工作总结小学三年级二
一、认真备好课
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课既要备教材、备教法，又要备学生。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性，因此，根据学校的教学计划，花费较大的力气用在备课上，认认真真钻研教材和教法，了解班级学生的点，根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法，努力做到每一课都要有一定针对性。
二、调动学生的上课积极性
备课充分，能适当地调动学生的积极性，但还不够。要想上课效果好，还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此，上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这就要讲究方法了，有时并很难把这点做好。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我们教师的情绪不应该爱到影响，更不能把这种情绪带到教学中，让原本正常的讲课爱到冲击，发挥不到应当的水平，以至影响教学效果。我在教学中努力做到不带情绪上课，认真研究方法，采取有利方法解决当中困难，调动学生课堂上的积极性。
三、培养学生良好的行为习惯
有人说:好的习惯是成功的一半。也有人说:习惯决定了成败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关心集体等。其次是生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养，学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。
篇1书写经验202人觉得有启发
语文教师在写教学工作总结的时候，得好好琢磨一下怎么弄。这工作不是随便写写就能行的，需要结合自己的教学经验和专业技能。开头部分，最好先把这段时间的教学目标回顾一下，像是让学生掌握哪些基础知识，培养哪些能力之类的。这部分要是能具体点就更好了，比如说某段时间教了哪个单元，用了什么方法，学生反应怎么样。
接着就是讲讲教学过程中遇到的问题。这个很重要，因为每个班的学生情况都不一样，所以教学中总会碰到各种各样的状况。有的时候可能是课堂纪律不太好，有的时候可能是某个知识点讲不明白。这些问题要是能详细描述一下，后面写解决办法的时候就更有针对性。
然后就该说说解决问题的办法了。这里头可以提到一些具体的措施，比如调整教学策略，增加互动环节，或者是给学生布置更多练习题之类。记得要把这些措施的效果也写出来，这样能让领导看到你的努力成果。
教学总结里边少不了对学生的评价。这不仅是对学生学习情况的一种反馈，也是对自己教学效果的一种检验。可以写写学生们在这段时间里的进步，比如作文水平提高了多少，阅读理解能力增强了多少。当然，也不能光说好话，适当提提存在的不足也很有必要。
小编友情提醒：
别忘了提一下自己的感悟。这可不是说那种空洞的大道理，而是基于实际教学经历的一些体会。比如说通过这次教学，发现自己在某些方面的短板，以后打算怎么改进之类的。这样显得比较真实，不像那些刻意拔高的文章。
写总结的时候，要注意语言要简洁明了，不要啰嗦。有时候为了表达清楚，难免会写得有点复杂，但尽量避免太长的句子。另外，数字和例子最好用得恰到好处，能增强说服力。不过，有时候写总结的时候，可能会不小心漏掉一些重要的细节，这就需要反复检查几遍，确保没有遗漏。
教师语文教学的工作总结范文 【篇2】 1750字
一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有成功的喜悦，也有失败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作作一简要回顾与总结。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。
学科教学工作，走进新课程。
作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。
教科研工作，争做得力助手。
自担任学校教育科学研究员以来，我在教科研工作中学到了许多东西。通过
阅读有关教育科研方面的书籍，从中学到了许多教育科研理论知识，弄清了教育科研的整个过程，从课题申报到成果发表。在这一过程中，包括课题的选择与申报，主要研究环节与方法，以及成果总结与发表。我认识到了教育科研的重要地位。
按照学校教科室制定的教育科研工作计划。我积极协助教科室主任开展学校的教育科研工作。为了进一步加强对教育科研与学校内涵发展的认识，进一步加强对教育科研与教师个人成长的认识，实现学生有特长，教师有特点，学校有特色的发展目标。开展了以下几项工作：
第一、加强教师的理论学习，提高科研水平。
教科室印发了一些教师理论学习的记载材料，把教师参加理论学习作为教育科研的一项日常工作，特别是新课程改革的正式启动，没有广大教师教育观念的更新，实施新课程也就没有实质的变化。教师通过理论学习，努力实现理论创新，为我校教育科研工作注入了活力。
第二、加强各级各类课题的研究工作。
我校的国家级子课题《课堂教学中教师角色行为的评价研究》已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采用了新的评价表，并构建了课堂教学中教师角色行为《评价表》。我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。 第三、课题的申报立项工作。
新一轮课程改革已经开始，如何尽快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材与我校的实际有机结合起来？需要我们做出积极地探索，也为我们进行教育科学研究开辟了新的领域，提出了新的课题。根据我校的实际情况，我校又成功申报了一个德育课题。不断地来充实我校的课题研究。遗憾的是，还有几个区级课题未能通过审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不断地精益求精。 回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我相信在我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。
篇2书写经验129人觉得有启发
写工作总结这类东西，特别是像教师语文教学这样的工作，关键是要把自己干的事说清楚，又能让领导觉得你用心了。开头这部分最好别太啰嗦，简单交代一下这段时间的教学任务和目标就行。比如说这学期咱们班语文成绩的目标是多少，平时的教学计划是怎么安排的。
接着就是重点了，得把你具体做了哪些事写出来。像是备课这部分，可以提一下怎么准备教案，是不是参考了什么新的教学方法。还有上课的时候，有没有尝试过什么特别的方式吸引学生的注意力，比如用多媒体展示一些跟课文相关的图片或者视频啥的。批改作业这块也很重要，不能一笔带过，得具体说说自己是怎么批改的，发现了学生哪些普遍存在的问题，又是怎么解决的。
再就是课外辅导这一块。有些学生可能基础不太好，需要额外的帮助。这里就可以提到自己是怎么针对这些学生的实际情况制定辅导方案的，是单独辅导还是小组辅导，效果怎么样。还有些活动，像组织学生参加作文比赛或者其他语文相关的竞赛，也得提一下参与人数、获奖情况之类的。
书写注意事项：
关于教学反思这部分也不能忽略。教学不可能每次都十全十美，总会遇到各种各样的问题。比如说某次讲解某个知识点时，发现学生理解起来比较困难，后来是怎么调整教学策略的。还有就是跟同事之间的交流，大家互相听课、评课，从中吸取经验教训也是很重要的。
最后这部分，就是总结自己的收获和不足。收获的话，可以是对自己教学能力提升方面的感悟，不足之处，就老实承认呗，毕竟谁都有成长的空间。不过写的时候要注意语气，别显得太自谦，毕竟领导看的是成果。
整个过程中，记得要用专业一点的语言，适当加入一些教育学上的理论知识会更好。当然，要是能把数字用上就更直观了，比如这次考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的具体数据。不过有时候写总结的时候，也可能因为赶时间，把某些细节给漏掉了，回头想起来又补不上，这种情况就得尽量避免。
新上岗教师高中语文教学经验总结范文 【篇3】 1100字
充分发挥学生的主体作用学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种比赛、评比活动致力于调动学生的积极性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵比赛，学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”两个活动，学习古文单元就举行了“联合对抗”活动，等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。二、
精讲课本范文学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的.教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。三、
阅读教学长抓不放 [出自-]高中阶段，特别是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，自费购买了60多本《读者》、《青年文摘》、《青年博览》等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学，经常给学生们朗读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。四、
努力提高学生的综合素质要向学生们成才，必须培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力；开展演讲活动，阅读《演讲与口才》，培养学生的语言表达能力；让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。在学校____年5月举办的“心系祖国、健康成长”爱国主义教育读书演讲比赛中，我班的胡海霞、许璐、包瑞三位同学分获一、二、三等奖；在此活动的征文比赛中我班的王瑞文同学获一等奖，马莉、陈祥、袁玲三位同学获二等奖。由此可见，学生们的综合素质得到较大的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
泾县中学：**
____年10月8日
篇3书写经验130人觉得有启发
新上岗教师高中语文教学经验总结怎么写
刚走上讲台的时候，总觉得写总结挺麻烦的。其实说到底，总结就是把自己做过的事情梳理一遍，把经验教训提炼出来。我刚开始教书那会儿，总是想把所有事情都写进去，结果写得又长又乱。后来慢慢摸索出一些门道，才明白总结不是流水账，也不是单纯的罗列。
写总结前最好先定个大致的方向。比如你这一学期带了几个班，每个班的情况怎么样，教学计划执行得如何，学生的学习效果怎样。这些问题都想清楚了，写起来就心里有底了。当然，光想还不行，得拿笔记下来。我经常用笔记本随手记下课堂上的突发状况，还有学生提出的一些奇怪的问题。这些看似不起眼的小事，往往能在总结里找到价值。
记得有一次备课，我特意设计了一个互动环节，结果发现学生们参与度特别高。我当时就记在本子上了，后来在总结里提到这个事，还专门分析了一下为什么效果好。当然，也不是每次都能这么顺利。有时候精心准备的课件，结果课堂上出了点意外，学生反应冷淡。这种时候也不能全盘否定自己，要冷静分析原因，看看是不是教学方法有问题，还是其他因素干扰。
写总结的时候，尽量用具体的事例说话。比如某次考试成绩突然下滑，不能只是笼统地说学生基础差，而是要深入分析试卷结构、复习重点有没有把握到位。还有，教学过程中遇到的学生问题也要详细记录。有个学生作文总是写跑题，我就专门找了几个例子给他看，后来他慢慢改过来了。这样的案例写进总结里，既真实又有说服力。
写总结也不是一味地找问题。成绩好的地方也得提一提，尤其是那些创新的教学方法。比如我尝试过让学生自己编故事，再互相点评，效果还不错。这事我就写进了总结里，希望能给其他老师一点启发。不过有时候也会有点小偏差，比如那次让同学分享阅读感受，本来想活跃气氛，结果场面有点失控，好几个学生抢着发言，最后时间都不够用了。这事我也写进去了，算是个小小的教训吧。
写总结时，语言尽量简洁明了。别想着用华丽的辞藻堆砌，毕竟总结不是文学作品。我以前写总结喜欢用一些大词，什么“全面提升”、“显著进步”之类的，后来觉得太虚了，还是实事求是的好。不过有时候也会犯点小糊涂，比如把“学生成绩提高”写成“学生水平提升”，虽然意思差不多，但仔细一看确实不严谨。
小学语文教师语文教学工作总结范文 【篇4】 2900字
小学语文教师语文教学工作总结
本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业
道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了'对症下药'的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处， 逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了'一帮一'的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、家访工作。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
小学语文教师语文教学工作总结
回顾一年来的学校生活,我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的教师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限，没取得什么特别显著的成绩。思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
一、在思想上，爱国爱党，积极向上。
我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我都抽出时间认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的.人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班开展了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识，为防病治病起到积极的作用。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫，有时间我就自学计算机的一些知识，经常在网上查找资料，为教学所用。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的计算机教师。
四、取得成绩
一年来在学校领导的正确领导下，我带领全体学生也取得了一些微不足道的成绩，例如，学校开展的各项活动都开展的扎扎实实，取得了良好的效果，读书活动开展的有声有色。通过开展各项活动，陶冶了学生情操，锻炼了能力，集体有了凝聚力。学生的学习成绩稳步提高，及格率百分之百，优秀率，平均分都超过了规定的标准。
五、存在问题。
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地方。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。
今后我会更加努力学习提高自己的政治思想觉悟，业务水平，搞好教学工作，做一名优秀的人民教师。
篇4书写经验174人觉得有启发
小学语文教师的语文教学工作总结该怎么写？这事得从几个方面入手，先说备课吧。备课的时候，老师得清楚每节课的目标是什么，这个目标不能太宽泛，像“让学生喜欢语文”这种话听着挺好听，但具体到一堂课就显得太空洞了。我以前有个同事，他就爱这么写，结果每次检查教案的时候都被指出不够明确。
接着就是课堂管理这块儿。有些老师觉得只要讲得好就行，其实不然。比如，有个年轻老师上课时老是控制不住纪律，学生说话他也不管，后来才发现是因为他站的位置不对，站在讲台后面反而让学生觉得距离远，不自觉就放松下来。所以，站位也很关键，最好能时不时走到学生中间去。
还有批改作业这一块，我觉得挺重要。有的老师图省事，直接打个“优”或者“良”，这样学生根本不知道自己错在哪。我记得有个老师，他批改作文时就特别认真，不仅给分数，还写下具体的建议，比如“这段话可以多用些比喻句”之类的话，学生看了就明白该怎么改进了。
书写注意事项：
跟家长沟通也是少不了的工作。有时候家长会问孩子在学校表现怎么样，如果老师只说“还可以”，家长肯定不满意。最好是能具体点，比如说“这次考试进步了五名，主要是在阅读理解部分提高了”。当然，这话也不能说得太直白，得看家长的性格，有的家长可能听了会觉得压力大。
最后要说的就是自我提升啦。作为老师，不能老停留在原地不动，得不断学习新东西。比如现在网络资源那么多，完全可以利用起来，看看别的老师的教学视频，借鉴一下他们的方法。不过，有些老师可能会忘记反思自己的教学方式，总觉得自己的方法已经够好了，这就不太好。其实每隔一段时间总结下自己的不足之处，对提高教学质量很有帮助。
一年级教师语文教学工作总结范文 【篇5】 1250字
一年级教师语文教学工作总结
转眼一学期就结束了，作为一名班主任、语文教师，我觉得忙碌！辛苦！但也很快乐！
已经有好多年没有接触低年级的教学工作了，当面对一群一无所知、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么带领好这50名孩子呢？既要让他们轻松愉快的学到知识，又要培养他们良好的行为习惯，这就是我努力的方向。
一、习惯入手，养成重于一切。
一年级的学生可塑性强，有人说他们是'一张白纸'，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备。我要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。要求学生家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到学生的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室。了教室卫生。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到'三个一'，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要落落大方，声音要洪亮，要用普通话，要求说完整的话。
5、学会倾听。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
6、老师讲课时，注意听讲，不要轻易打断老师的课，有问题课后可以和老师交流。
7、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
二、精心设计教学，提高课堂效率。
一年级孩子刚刚从幼儿园步入小学，他们还习惯在课堂中各种游戏活动，教学中我采用学生感兴趣的方法，如做游戏、讲故事、猜谜语、等活动，让学生轻松快乐地学习知识。为了帮助学生形象直观的识记生字、拼音，我还制作各种卡片、图片等教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。
班上50名孩子，学习参差不一，为了达到取长补短的目的，我把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌，让他们相互学习、相互讨论、取长补短，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上学习拔尖的好学生任命为'小教师'，让他们发挥带头作用，随时监督、帮助学困的学生，小孩教小孩，学习积极性更高了，而且这个效果很好。
三、优化作业，减轻学生负担。
作业布置的目的就是差缺补漏、训练、巩固、提高。根据每天上课的内容，我布置的作业一般分两类：软性作业，就是回家要求家长参与完成的，如听写、背诵、读读、会话等。这类作业要求家长一定要监督、帮助孩子完成，并要签上名。另一类作业是硬性作业，就是要求孩子独立完成的，如抄抄写写，做一做等。这类作业老师批改以后要进行比赛、展示，看谁做得最认真！另外学生的作业量一定要控制，一次作业不超过30分钟。
通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩，虽没有名列前茅，但50名学生参加检测，90分以上人数人，95分以上人，100分人，这对我来说已经是满意的结果了，下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩！
篇5书写经验107人觉得有启发
写好一份一年级教师语文教学工作总结，得从日常的教学活动入手。平时咱们跟孩子们打交道，肯定有不少感触，把这些感触整理出来就很有意义。比如说这学期有没有完成既定目标，教学过程中遇到了哪些难题，又是怎么解决的。记得要把具体事例穿插进去，这样更有说服力。
在记录教学成果时，别光顾着说成绩，也要反思一下教学方法是否合适。有时候换一种方式讲课，效果会更好。比如有次讲拼音，我发现单纯靠书本上的例子太枯燥了，后来改成小游戏的形式，孩子们一下子就活跃起来，掌握得也快了不少。
跟家长的沟通也很重要。如果发现某个学生进步不大，不妨跟家长聊聊孩子在家的表现。我有一次就通过这种方式了解到有个学生因为家庭原因注意力不太集中，后来调整了教学策略，情况慢慢有了改善。
不过有时候也会遇到一些小状况。像上次布置作业，原本想让家长配合检查，结果有家长反映题目难度有点高，后来赶紧调整了一下作业内容，把难度降下来了。这类事情其实挺常见的，关键是要及时发现问题并解决。
书写注意事项：
我觉得记录工作的时候，最好能多用些专业术语，这样显得更有水平。比如提到阅读教学时，可以提到“引导学生体会文本内涵”，而不是简单地说“教他们读书”。当然，用词也不能太复杂，毕竟主要还是为了让大家明白。
其实总结这份材料，重点还是在于真实。只要把平时的工作情况如实写出来就行，没必要刻意美化。要是觉得语言组织起来有些困难，可以试着先列个提纲，把想说的话都记下来，然后再慢慢整理成文。这样写出来的总结才会既有条理又不失生动。
2025年语文教学教师工作总结范文 【篇6】 1700字
语文教学教师工作总结
我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』 的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
篇6书写经验193人觉得有启发
____年语文教学教师工作总结怎么写
提到写总结，很多人会感到头疼，尤其是像语文教学这类涉及面广的工作。其实，总结的关键在于理清思路，突出重点。先从日常教学入手，把这一年的主要工作梳理一遍。比如我今年带了两个班的语文课，一个高一，一个高三。高一主要是打基础，讲授基础知识和阅读理解技巧；高三则是复习备考，侧重于作文指导和答题策略。
先说高一的教学，我觉得最重要的就是激发学生的兴趣。我尝试过用一些经典文学作品做导入，比如《红楼梦》片段，让学生感受到文字的魅力。不过有时也会遇到问题，比如有些学生觉得古文太枯燥，我就想办法通过讲故事的方式让他们理解背景。记得有一次讲到《鸿门宴》，为了让他们明白其中的政治智慧，我还特意找了几幅历史插画，效果还不错。
高三这边压力就大些，毕竟要面对高考的压力。我的做法是先摸底测试，了解每个学生的薄弱环节，然后有针对性地辅导。比如有个女生作文一直扣分严重，我就让她每天写一篇随笔，从生活小事入手，慢慢培养她的观察力和表达能力。经过几个月的努力，她终于在模考中拿到了不错的分数，这让我特别欣慰。
除了课堂教学，课外活动也很重要。这一年组织了几次读书分享会，邀请学生分享自己喜欢的作品。有个男生分享了《平凡的世界》，讲得特别动情，让我印象深刻。他还提到这本书如何影响了他的价值观，我觉得这是教育的另一种收获。
工作中也难免会有疏漏。比如有时候备课时间不足，导致课堂节奏把控不好；还有一次公开课准备不够充分，结果被听课老师指出细节上的问题。事后想想，这些问题提醒我要更加认真对待每一节课，毕竟教学质量直接影响学生的学习效果。
书写注意事项：
和家长的沟通也是必不可少的一环。我定期召开家长会，向他们汇报孩子的学习情况，听取他们的意见。有位家长反映孩子在家不爱看书，我就建议他在家中设置一个安静的读书角，果然一段时间后孩子的阅读习惯有所改善。
2025年语文教学教师个人总结范文 【篇7】 400字
语文教学教师个人年终工作总结一
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼____已经过去了。在____上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：
一、关于教学方面
虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读
篇7书写经验206人觉得有启发
写总结的时候，得先把工作中的关键点梳理出来。比如语文教学这一块儿，上课的流程、学生的表现、教材的应用情况都是重点。上课的时候，有的老师可能会特别注重课堂互动，这当然是好事，但要是光顾着热闹，忽略知识点的落实，那效果就不好了。还有批改作业这部分，每天都得抽时间去检查，看看学生对当天学的内容掌握得怎么样，如果发现普遍存在的问题，就得赶紧调整教学策略。
备课的时候，有些老师可能觉得教案写得很详细了，但实际操作起来还是会遇到意想不到的情况。比如某个环节设计得挺好，结果学生提的问题完全超出了预期，这时候就需要随机应变。另外，教材的选择也很重要，现在市面上的教材种类繁多，选哪一种更适合自己的学生群体，这需要结合实际情况反复考量。
跟同事交流也是提高教学质量的一个途径。有时候，一个人单打独斗容易陷入思维定式，大家坐在一起讨论一下，说不定就能找到新的灵感。不过要注意的是，交流的时候别只顾着说自己的想法，也要耐心听听别人的意见，这样才能取长补短。
至于学生的成绩，也不能光看期末考试的结果。平时的小测验、课堂表现、作业完成情况都得纳入考量范围。要是发现某个学生突然成绩下滑，就要及时找他谈心，看看是不是遇到了什么困难。当然，每个学生的情况都不一样，处理方式也得因人而异。
总结的时候，语言要简洁明了，避免啰嗦。有时候写着写着就容易跑题，这就需要时刻提醒自己紧扣主题。还有，数字和例子一定要准确，千万别凭印象乱写一通。要是能配上图表之类的辅助材料，能让总结看起来更有说服力。不过，有时候写总结会占用不少时间，但这是对自己工作的负责，花点时间也是值得的。
小学一年级教师语文教学工作总结范文 【篇8】 950字
本学期我担任一年级语文教学，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，现将____年小学一年级语文教学工作总结如下：
一、理解课改理念，提高教学质量
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。对评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。
“兴趣是的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
二、注重自身形象，提高自身素质
一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，做好工作计划，使工作有条理，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
篇8书写经验148人觉得有启发
小学一年级教师语文教学工作总结怎么写
做总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。总结，不是简单的把事情堆起来就完事了，它得有点门道。做总结的时候，得先把这段时间的工作理清楚，哪些事做了，哪些没做，心里得有个谱。像是备课，上课，批改作业这些基本工作，都得考虑到。
拿语文教学来说，一年级的小朋友刚学认字，老师得想方设法让他们对汉字感兴趣。我这阵子就琢磨了不少办法，比如用儿歌教拼音，效果还不错。孩子们一边唱儿歌一边学拼音，既轻松又记得牢。不过有时候想法是好，执行起来却不一定尽如人意。比如说有一次设计课堂游戏，本想活跃气氛，结果小朋友太兴奋了，反而不好管理，这事让我反思了好一阵。
还有就是跟家长的沟通，这也是很重要的一环。一年级的孩子，家长特别关心孩子的学习情况。我这阵子就常跟家长交流，有时候是微信群里发消息，有时候是单独打电话。有几次家长反映孩子在家写字姿势不对，我就特意提醒他们注意，还发了一些正确的握笔姿势图片给他们参考。但也有时候，家长反馈的问题比较模糊，比如“孩子最近状态不太好”，这样的信息就不太好下手解决，只能慢慢观察。
作业布置这块也得讲究个度。一年级的小朋友自制力还不强，作业太多会让他们觉得厌烦。所以每次布置作业前，我都得好好想想，哪些是必要的，哪些可以省略。像抄写字母这种重复性的作业，就不能太多，不然孩子会觉得枯燥。不过有次布置作业时，可能是手快了点，把原本应该三天完成的任务写成两天了，结果那天收上来不少没做完的作业，这事让我意识到，布置作业时得再仔细点。
考试成绩也是总结里绕不开的部分。这次期中考试，我们班的成绩还算可以，但也暴露出一些问题。比如有些孩子拼音掌握得不够扎实，个别题目错了好几遍。发现问题后，我专门找那些成绩不太理想的学生谈了话，鼓励他们别灰心，还给他们补习了几节课。虽说效果不错，但说实话，我觉得自己在这方面还可以做得更好些，毕竟每个学生的情况都不一样，不能一刀切。
