最新小学语文教师工作总结范文 【篇1】1150字
小学语文教师工作总结
一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。
一、在政治思想方面
作为一位教师我很清楚，自我的教学思想和教育观直接影响自我的教学方向、教学方法等。所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加党团活动，并且做了超多的政治笔记与理论笔记。端正思想，教书育人，为人师表。
二、在教育教学方面
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习状况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮忙后进生。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习用心性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。
三、在工作考勤方面
我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能用心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了务必的成绩：如，上半年，我撰写的论文“浅谈小学生英语学习兴趣的培养”获一等奖。下半年陶研论文比赛中，本人的“从“做中学”：实现小学英语与生活的整合”获江苏省二等奖。在学校组织的英语课堂教学设计比赛中，本人也获得了二等奖。学校组织的英语教师专业知识技能比赛中，获一等奖。
四、五年级英语书写比赛和六年级英语小报评选中，学生都取得了较好的成绩
教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人生；而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法，争取更大提高，早日成长为一名合格的英语教师。我将会努力学习，把最好的英语学习方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好！
小学语文教师工作总结。
篇1书写经验96人觉得有启发
最新小学语文教师工作总结怎么写
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键得看你有没有用心去琢磨。总结不是单纯地罗列事情，而是要把工作里的点点滴滴整理出来，让自己看明白，也让别人知道你是怎么干的。
先说说准备工作吧。做总结前，手头得准备好相关的资料，像是教学计划、课堂记录、学生作业情况啥的。这些东西就像拼图一样，缺一块都不完整。有时候忙起来，可能就把这些随手一放了，到写总结的时候就抓瞎。所以，平时养成好习惯很重要，该记的东西就得记下来。
接着就是梳理思路。你可以先想想这一段时间里，自己主要做了哪些事。比如，有没有开展什么特别的教学活动？有没有组织学生参加比赛？还有学生的成绩怎么样？这些问题都想清楚了，就能大致有个框架了。不过，有时候人脑子一乱，想的事情就杂七杂八的，这时候不妨找个安静的地方坐下来，慢慢理顺。
然后就是具体写了。写的时候要注意，不要光顾着夸自己，也要提提遇到的问题。比如，某个知识点学生总是搞不明白，那就要反思一下是不是自己的教学方法出了问题。当然，反思归反思，总结还是要往好的地方写，毕竟谁也不想给自己找麻烦。
写的过程中，难免会遇到一些小麻烦。比如，有时候写着写着就忘了前面提到过的内容，结果又重新写一遍，这样既浪费时间，又显得啰嗦。再比如，有些话想表达，却找不到合适的词儿，憋了半天才挤出一句，这都是常有的事。不过，写总结，心态得放轻松点，别太较真。
书写注意事项：
总结里最好能有一些具体的例子。像学生进步的例子，或者是某个活动取得的好效果之类的。这些例子不仅能让你的总结更有说服力，也能给其他老师提供参考。不过有时候，例子找多了反而不好，得挑那些最能代表实际情况的来说。
最后就是检查了。写完之后，得仔细看看有没有漏掉重要的事情，或者有没有写错的地方。有时候，一个小小的错别字就可能影响整体的效果。还有，句子要是太长了，读起来费劲，就得想办法拆开。当然，检查这事也不能太死板，不然改来改去，反倒把自己绕进去了。
小学语文教师个人工作年度总结范文 【篇2】 3050字
回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担当着治理全班同窗的重担。先生是学生班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，教师工作的好坏直接关系到全体学校的发展。下面分多少个方面来说一说：
一、思想方面
本人能踊跃加入政治学习，关心国家大事，工作当真负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有贡献精力。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进行群体备课，仔细听，认真记，懂得精神实质。而后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处判断自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感想所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制造教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和发明性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行背靠背的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我应用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业
依据减负的请求，我把天天的作业经由精心肠筛选，适当地留一些有利于学生能力发展的、施展主动性和发现性的功课。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是'爱'。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝固着教师无私奉献的精神。师爱是'超常脱俗'的爱。这种爱不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状态、家庭情形、知识基本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻懂得。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年事、职业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特色，他们有什么弊端，需不须要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础情况。经过一段时间的了解，知道了许多：
懂得了孩子的所有，我才华有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关心。
师爱是教育的'润滑剂'，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师能力赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的成果。师爱要全面、公平。全面公正的爱是指教师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;'金凤凰'要爱，'丑小鸭'同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊敬学生要尊重学生的人格。教师与学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是等同的，这就是恳求教师不能平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和主张，懂得他们成熟和天真;信赖学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨难中成长。只有这样，学生能力与教师缩警戒理距离，学生才会对教师产生依靠感。
在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不必编排值日表，每天卫生扫除都有学生抢着去做;班上有同学遇到艰难，同学们都会主动去关心、援助……。用爱心造就孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严厉要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其弊病错误，不放荡、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情绪色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为一个合格的国民先生，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开空想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
在教学中我采用了良多孩子们易于接受的方式进行教养，想了很多有趣的游戏，不仅使学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓，由此吸引了学生的留神力，而且还有意想不到的收获。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。教师的责任不仅在于教学学生知识，更在于引导他们学会生涯和生存的根本技能，及做人的基本行动准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我就不失时机地抓住一切可能利用的机会进行惯例教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有通例，时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自发性不强，还需要时刻不放松地'看'。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，而后目送他们一个一个走出去，还要不断地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。指导他们游戏的办法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，促地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
四、个人学习
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为领导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。
五、努力方向
1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学高下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的先进。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自发性，及时发明、研究和解决学生教诲跟管理工作中的新情况、新问题，把持其特点、创造其法令，失职尽责地做好工作，以实现咱们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份空虚，那沉甸甸的感情。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把毕生矢志教育的宿愿化为热爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。
篇2书写经验176人觉得有启发
小学语文教师个人工作年度总结怎么写
做一年的工作总结，说起来简单，实际上是个细致活儿。尤其是语文老师，既要顾着课堂上的教学，还要操心学生课外阅读的事。写总结的时候，得把这两块都涵盖进去。
先说教学这块吧。平时备课的时候，我总想着怎么能让孩子们更喜欢语文。比如讲《静夜思》，我就琢磨着要不要配上一幅画，让孩子们一边看图一边背诗。结果这招还真管用，不少孩子回家都能把整首诗给背下来了。还有一次讲作文课，我带了几张风景照片，让他们看着图片写感受。这下子，原本那些写流水账的孩子也写出点新意来了。
至于学生的课外阅读，我总觉得这是个长期工程。今年我特意建了个读书角，放了些童话书和经典名著。一开始只有几个孩子爱去翻，后来慢慢就多了起来。有几个平时不爱说话的小家伙，现在也会主动跟我分享他们读到的好故事。这让我挺开心的。
教学之外的事情也不能忽视。比如家长会，每次开完后都要整理笔记，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。还有就是和其他老师交流经验，有时候一个小小的点子就能解决大问题。记得有一次，隔壁班的数学老师跟我说了个办法，说是用卡片教乘法口诀，我觉得特别实用，回去就试着用了一下，效果还不错。
说到这儿，其实总结的关键在于真实。别光顾着写漂亮话，要把自己的想法和做法都说清楚。比如，你用了什么方法提高学生成绩，这些方法具体是怎么操作的，有没有遇到困难，又是怎么克服的。这些都是总结里需要提到的。
不过，写总结的时候容易忽略细节。有时候写到一半，突然想起还有件事没写，就随手补上去，结果弄得前后不太连贯。还有一次，我在写的时候把“提高”写成了“提搞”，幸好后来自己发现了，改过来了。这种事情虽然不常见，但确实可能发生。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能有点创新意识。不是说非要弄些花哨的东西，而是要在传统的基础上稍微调整一下表达方式。比如用表格列出每个月的重点工作，这样既清晰又直观。要是能把这些内容整合得好好的，相信这份总结肯定能让人眼前一亮。
小学语文教师2025年第一学期教学总结范文 【篇3】 2750字
小学语文教师____年第一学期教学总结
一、我班的语文主题教学情况
(一)语文主题学习中，我们改变备课方式，单元整体备课，开始了五种课型的探讨。为了节省出时间把丛书阅读纳入课内，在语文学习的过程中主要采用主题教学的形式，把每组课文的教学尽量简洁化，不面面俱到地对诸篇课文进行详细讲解分析，而是抓住主要的内容进行以点带面，学生只要会的不讲，对讲也不明白的以读代讲，以读促理解，这样加快了学习的进度，每堂课可以学习二至课文，基本做到让学生一课一得。
(二)常规教学方面重视写字指导，上好写字小课，注重教师范写，优化写字评价，提高写字质量。
2.重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中，我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培养的同时，还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱护学习用品等方面的习惯。严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。
3.重视对学生读书的指导，积极鼓励学生阅读课外书籍。为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。充分利用课外时间阅读各种书籍，广泛积累，丰富学生的知识面。
4.重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生作文起步阶段的基础。在教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇。
5.认真批改作业：布置作业做到精留精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、可以分享的教学经验
第一、语文主题教学中，能熟练运用“1 x”模式，抓住典型的课例精讲课文，带多篇，将“语文主题学习丛书”中与之相关的文章渗透到课堂教学中，努力实现课外阅读课内化，减轻学生的课业负担，进行海量阅读，营造高效课堂。
第二、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。人教新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。
第三、在教学思想上，要转变方式，实完善自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习，我班从建立学习小组，选组长，开展小组学习，如何汇报学习成果，老师都做了较为有效的指导。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发学生学习的成就感。
第四、重视学生良好课外阅读习惯的培养，推荐好书，逐渐形成班级阅读良好氛围。为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。
学生能力培养策略及成效
一、 以小课教学为切口，培养学生的良好的书写习惯。
小语新课程标准明确指出，“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础”。通过观察、模仿、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿势。利用写字歌来帮助学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时，一定要跟写字歌进行对照。老师随时进行督促和指导。除掌握正确的写字姿势外，更重要的是要求学生写好字。每天的写字练习，不可忽视，良好的写字习惯，不是一朝一夕就能养成的，必须耐心细致、精心地指导，并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写漂亮了。
二、为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。
三、语文写作能力的培养策略
(一)口语交际为基础，激发写的欲望。
(二)形式多样，搭建写话平台
看图写话。
2.想象写话。
3.“活动”写话。
4.仿写。
5.日记。
所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况
语文期中阶段性检测班级均分第一名。
2.习作能力考评优秀。
3.语文能力测试均分优秀。
4.读书节“经典诵读”优秀节目。
5.读书节征文活动优秀集体。
自我反思教学工作存在的不足
存在的不足备课不充分，在教学过程中，对教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习效率。丛书阅读及教学的安排没有达到理想状态。
2.学生的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺.笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
3.教学中，没有较好地体现学生学习的主体地位.，小组合作学习的形式、实效性有待提高。
4.学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。
5.个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
6.辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
改进措施有教学方法灵活新颖些，更激发学生学习语文的兴趣。
2.要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3.尽量多组织一些班级活动，如：朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。
4.在指导学生进行有效课外阅读，促进习作能力的提高。
下学期工作设想或建议
一、努力提高课堂教学效率，丛书阅读落到实处：1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。2.课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。3.培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。
二、培优补差设想：a找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。b给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。c多与后进生谈心，多做情感交流。培优设想：为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，让我们班的优生在同年级有特色。
三、坚持师生共读、培养阅读能力。
丛书的阅读。通过丛书的阅读，学生背诵优秀文段，使学生主动进行课内外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2.鼓励调动亲子阅读，阅读整本的书。
3. 为了提高学生阅读的有效性，教师应结合阅读教学，有目的地教给学生有关的阅读方法。让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。
篇3书写经验44人觉得有启发
小学语文教师____年第一学期教学总结怎么写
小学语文教师的教学总结其实挺重要的，它能帮助自己回顾这一阶段的工作情况，也能给学校领导一个参考。不过写总结的时候，得注意方法，不能随便乱写。
开头怎么写？
可以简要介绍一下这学期的基本情况，比如带了几个班，学生人数是多少，还有教学目标之类的。这部分不用太复杂，主要是为了让读者有个大致了解。
接下来就是重点部分，讲具体工作。你可以从备课入手，谈谈备课过程中遇到的问题和解决办法。比如说有一次准备公开课，为了设计教案，翻了好多资料，最后才找到适合的方法。还有上课环节，可以描述一下课堂上的互动情况，有没有什么特别的活动能让学生们积极参与。记得提到一些具体的例子，这样更有说服力。
作业批改也是不可忽视的一块。可以写写平时怎么检查学生的作业，发现哪些问题是普遍存在的，又是如何引导他们改正的。如果有一些创新的做法，比如让学生互相批改作业，也可以提一提。
除了课堂教学，课外辅导也很关键。可以聊聊你是怎么利用课余时间帮助那些成绩不太理想的学生，让他们慢慢进步起来的。也许刚开始效果不大明显，但坚持下来后，看到孩子们一点点提高，心里还是很欣慰的。
书写注意事项：
跟家长沟通这一点也蛮重要。可以写写通过家访或者电话联系等方式，和家长们交流孩子的学习状况，共同促进孩子的成长。要是有成功的案例，比如某个学生因为家长的支持取得了显著的进步，不妨详细描述一下这个过程。
总结里还可以加入一些反思。比如说有没有哪节课没达到预期的效果，为什么会出现这样的情况，以后该怎么改进。这类思考有助于提升自己的教学水平。
最后别忘了附上一些数据支撑，像考试成绩统计，学生的进步幅度之类的信息。虽然不是必须的，但如果有的话，会让总结显得更加客观实在。
2025年12月小学语文骨干教师培训班阶段培训活动总结范文 【篇4】 1450字
朱 萍
根据xx省xx县教师进修学校对“领雁工程”学员的培训要求，我们于____10月9日至10月14日对小学语文骨干教师进行为期六天的“课例研究”集中培训。经过精心准备、周密部署，在全体学员的共同努力下，本阶段的培训活动顺利完成预定的各个板块，基本达到了预期的目的，即将在今天降下帷幕。
在此，作为本次培训的指导老师，我首先要感谢xx县教育局、xx县教师进修学校对本次培训的大力支持和整体规划，在人力、物力和财力上给予的最大限度的保障。感谢梁校长的亲切关心，感谢熊老师的全程管理。其次，我也要感谢xx实验一小对整个培训的支持。当然，我最最要感谢的是在座的各位学员。你们用你们的专心、专注、专业，让我看到了一群“领雁”的风采。也衷心地预祝你们在今后的人生道路上飞得更高、更远！
下面，我从几个方面对此次“课例研究”培训作个总结。
一、培训形式与方法
本次培训以课例研究为抓手，以课堂教学为主阵地，注重学员实践智慧的生成，强调岗位锻炼，在学习中达成学习效果，在研究中提升研究能力，在工作中提高工作质量，主要形式与方法
1、专题辅导报告
2个报告
《如何进行课例研究——课堂教学观察与改进建议》
《回忆往昔，思辨现在，憧憬未来——一个骨干教师的小学语文教学工作》
2、小组互动研讨
4次小组研讨
确立小组观摩视角和组内分工
针对《孔子拜师》进行的调查分析及改进建议（3轮）
3次大组研讨
刘国伟老师执教的《孔子拜师》评课活动
交流各自小组的观摩视角
汇报各组针对《孔子拜师》进行课例研究报告
3、岗位实践锻炼
6个小组
上课组（1组）上课组共计5人，其中3人承担第二模块的课堂教学任务；2人承担第三模块沪浙两地同课异构的课堂教学任务。培训前就做好了备课、上课的准备。并在实际课堂教学前作15分钟的说课
课例研究组（4组）课例研究组根据实际学员人数，分成四个小组，分组选取一个观察视角进行课例研究。
材料组（1组）材料组共2人，负责整个“课例研究”培训活动阶段的资料收集和整理，影音资料摄录等，并最终汇编成册、刻录光盘。
推选6位学员担任“轮值班长”，负责每天的活动的组织、协调。
4、沪浙学术交流
同课异构《 只有一个地球 》
互动研讨
5、主题交流
二、培训特点
全体参与、全程参与、全方位参与
三、培训成果
1、学习了一种方法
这种方法就是课例研究。通过此次培训，我们懂得了什么是课例研究？课例研究的六个步骤；课例研究的选题；课例研究需要把握的尺度；课例研究研讨的价值取向等等。
2、尝试了一次研究
我们分四个小组，选取各自的观察视角，对同一堂课进行不同专题的课例研究。在游泳中学会游泳，在研究中尝试研究。四个小组的选题分别是：（1）聚焦学段目标，细看目标落实；（2）期待生成的美丽——准确抓住课堂生成点，提高课堂增量；（3）吹尽黄沙“似”见金——语文课堂教学中“读”的有效性研究；（4）围绕目标，问题设计的有效性。
3、形成了一套经验
通过感性的操作，学员真正体会到一次完整的课例研究的全过程。尤其是四个小组的课例研究，分别从4个角度对一堂课进行诊断分析，提出改进建议。这些角度，恰恰就是当前小学语文教学的症结所在。现在，通过大家的共同努力，我们拿出了一套比较完整的经验，材料组的两位老师，把这些个经验已经汇编成册，取名叫做：春江雁语。这本集子，是我们全体培训班学员智慧的结晶，也希望大家把她带回自己所在的学校，把我们的经验传到xx的每一所小学，每一个课堂。此外，我们还尝试在建立的班级的春江领雁。把我们研究的过程挂上了网。以便于更加便捷地传递我们的所有信息。
篇4书写经验180人觉得有启发
____年12月小学语文骨干教师培训班阶段培训活动总结怎么写
这次小学语文骨干教师培训班的活动已经接近尾声，说实话，整个过程下来真是收获满满。一开始接到通知的时候，心里还挺忐忑的，毕竟平时教学任务已经很重了，还要抽出时间参加培训。但后来发现，这样的机会真的很难得，能跟同行们一起交流经验，还能听到专家的指导，感觉特别充实。
这次培训安排了不少课程，有理论讲解也有实践操作。第一天的讲座就让我眼前一亮，主讲老师从语文教学的核心理念出发，深入浅出地分析了当前教育改革的趋势。我觉得这部分内容对我启发很大，尤其是他对教材的理解和处理方法，确实让我重新审视了自己的课堂设计。不过，当时听课的时候有点走神，可能是因为前一天熬夜准备材料的缘故，所以没完全跟上老师的节奏，后来回去又反复看了笔记，才慢慢理清楚思路。
实践课的部分也很有意思，大家分成小组进行模拟教学。我所在的小组负责的是低年级识字教学的设计，大家集思广益，最后呈现出来的方案得到了导师的认可。不过，有个环节我们组讨论得不太充分，导致课堂演示的时候有些卡壳，还好及时调整了策略，总算顺利完成了任务。事后想想，这其实也提醒了我，团队合作时沟通的重要性，以后在教学中也要多注意这一点。
除了正式课程外，培训期间还安排了一些互动交流的时间。记得有一天晚上，几个学员自发组织了一个小型沙龙，大家围坐在一起聊起了各自的困惑和心得。有人分享了自己在作文教学中的小窍门，有人讲述了如何应对学生厌学情绪的方法，还有人介绍了利用多媒体提升课堂趣味性的技巧。这些交流虽然不是正式的授课内容，但却让我受益匪浅。特别是有一位老教师提到的一句话，“教书育人不仅仅是传授知识，更重要的是点燃学生的兴趣”，这句话至今还在我的脑海里挥之不去。
这次培训也有一些不足之处。比如，个别讲座的时间安排得稍显紧凑，导致有些内容没有足够的时间消化。另外，我发现自己的笔记记录能力还有待提高，有时候跟不上讲课的速度，只好事后靠回忆补充，这样效率不高。希望下次有机会再参加类似活动时，能够提前做好更充分的准备。
小学语文骨干教师2025年个人总结范文 【篇5】 1450字
小学语文骨干教师____年个人工作总结
一年来的工作，可以说是个紧张忙碌、艰辛而又喜悦的一年，现将一年的工作做以下总结
一、思想素质方面
在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、教学科研方面
作为一名市级骨干教师，又是学校行政人员，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担，从而使学生有举一反三的能力,培养了学生良好的学习兴趣和习惯。我继续参与了镇级、校级课题《文本寻找练笔切入点的教学研究》《基于汉字科学的识字教学、阅读教学研究》，在课题的指导下，积极进行探索，不断地分析、讨论，巳获得了一定的成效，撰写《遵循字理趣味识字 提高实效》一文发表在泉州市教育科学研究成果汇编。
三、帮代结对工作
我虽是学科的骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还积极地带动青年骨干教师的成长，指导张萍玉老师在“利用汉字文化的小学识字教学探索”课题结题暨泉州市“十二五”相关教科研课题中期总结会上执教的一年级识字综合性学习课《我和汉字交朋友》，效果良好。为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与新教师丁迎迎老师建立师徒关系，经常性地听课研课，每次听完课一起评课，针对学生的行为习惯，老师的上课常规，教学设计的安排，重难点的把握，指导学生的方式方法等方面进行探讨，寻求更好的教学方法和教学策略。一年来，我和丁老师的收获都很大，对小学语文课堂教学也有了一个新的认识。
四、今后努力方向
作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
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篇5书写经验128人觉得有启发
小学语文骨干教师____年个人总结怎么写
作为小学语文骨干教师，写年度总结并非一件轻松的事。既要体现专业性，又要展现个人教学特色，还得让领导看到你的付出。不少老师觉得总结难写，其实是有方法可循的。
先说材料收集。平时工作中的教案、课堂记录、活动策划都得保存好。比如有一次教研会，我整理了会议纪要，还附上了自己的反思，这在总结里就能派上用场。不过有时候忙起来就忘了归档，这就需要养成习惯，随手记下重要的东西。
接下来就是提炼成果。这一年我带的班级成绩进步明显，期中期末考试平均分提高了不少。这里需要注意的是，不能只写分数，还得分析原因。比如，我在阅读理解部分增加了趣味性练习，孩子们的兴趣提高了，自然成绩也跟着上去了。但有时候写到一半就会忘记具体数字，只能凭记忆大致估算。
还有就是活动参与情况。今年学校组织了好几次大型活动，像经典诵读比赛、亲子读书节之类的。每次活动我都积极参与策划和执行，还获得了一些奖项。这部分要写得具体一些，比如活动的主题、目的、效果如何，自己承担的具体任务是什么，别光说参加了。
至于不足之处，这个也不能回避。比如有时候备课时间不够充分，导致课堂节奏有些乱。还有一次公开课准备得不够细致，结果效果不太理想。不过这些问题都在逐步改进中，比如现在我会提前一周就开始准备公开课，确保每个环节都经过反复推敲。
最后就是展望未来。新的一年打算继续提升自己的教学水平，多参加培训，多向老教师请教。另外还想尝试新的教学方法，比如利用多媒体技术辅助教学，让课堂更生动有趣。不过有时候想法太多，反而不知道从哪里开始下手。
xxxx年学年小学语文教师个人工作总结(一)范文 【篇6】 1250字
时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一位尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。今年，我担负着四(1)班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一名尚行勤耕的人民教师
在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了进步自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为往感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的进步。
二、做一名真爱博学的语文教师。
我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习他人的优点，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现情势，使他们构成自己不同的风格，不强求一概。成心识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。积极和同年级老师承当屡次同课异构等活动，参与学校各项书法、做课等比赛，在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与，并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。在平常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知!
三、做照亮学生童年的金色阳光
创建特点班级文化。让教室每面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目，展现了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”，分别展现出每月的班级小明星。尽可能给每一个同学展现的机会!发掘每位同学身上的潜能，为同学们建立自信!教室左边的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的国际理解教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展现!从学习英雄人物的事迹中联系自己，撰写自己的成才计划，如何从现在做起，从小立志!并学会发现身边的小英雄，发现自己和其他身边人物的优秀品质，取长补短，博采众长!关注学生身心健康。在五周期培训中，除选学语文课程知识外，选修了教师和学生心理调理课程!关注学生身心健康，积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。展开自强心理教育班会，撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每一个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用qq群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教育学生!
这一年中，我还获得一些成绩!
我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的进程中不断的发展完善的。相信在领导和同道的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的气力为教育事业的发展做出贡献。
篇6书写经验143人觉得有启发
时间过得真快，转眼间一个学年又结束了。作为小学语文老师，这学期的工作内容特别多，既要备课，又要上课，还要批改作业，真是忙得不可开交。不过，这期间也积累了不少经验教训，今天就来简单总结一下。
记得刚开学那会儿，为了让学生更好地掌握基础知识，我特意花了不少心思设计教学计划。一开始觉得教案写得很详细，可后来发现有些环节其实可以简化。比如说那次讲拼音的时候，本来准备了二十分钟的讲解，结果学生听了一会儿就懂了，后面的时间反而显得多余。当时我就想，下次是不是可以根据实际情况灵活调整，别把时间浪费在一些不必要的地方。
课堂上有时候也会遇到突发状况。有一次讲课正讲到兴头上，突然有个孩子站起来说肚子疼，这让我有点措手不及。后来想想，可能是自己太专注于授课忽略了观察学生的状态。从那以后，每次上课前都会提醒自己留意孩子们的表情动作，这样既能及时发现异常情况，也能让课堂氛围更加融洽。
批改作业也是件费神的事。每天都有那么多本子要改，有时候改着改着就会感到疲惫。特别是看到有的学生字迹潦草，答案还错得离谱时，心里难免会有些火气。但后来慢慢意识到，与其生气，不如耐心引导他们改正错误。于是开始尝试用鼓励的方式去点评作业，比如给表现好的同学画个小笑脸，或者写下几句表扬的话。渐渐地，我发现这种方式还挺有效的，很多学生都变得更加认真了。
除了日常的教学工作，我还参加了几次教研活动。说实话，刚开始参加这类活动的时候，总觉得挺枯燥的，毕竟都是些理论上的东西。但随着参与次数增多，才发现里面有不少实用的小技巧。比如有位资深老师分享了一种新的识字方法，我觉得特别适合低年级的孩子，回来后就试着用在自己的课堂上，效果果然不错。
工作中也有做得不到位的地方。有时候布置的家庭作业量可能稍微多了点，导致部分家长反映孩子压力大。这个问题让我反思了很久，后来调整了一下策略，把作业分成必做题和选做题两类，这样一来既保证了基本的学习任务，也让那些学有余力的学生有了更多发挥的空间。
小学语文教师年度考核个人工作总结范文 【篇7】 1400字
教师总结是对前段学校实教学活动进行全面回顾、检查、分析、评判,从理论认识的高度... 这个就好像是有一个另老师在时时的管控你,这个是很好的习惯哦。
一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文 、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习语文 的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：'老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。''我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。'于是，我让他们组成'一帮一'小组，并给他们开会，提出'老师'必须履行的职责，主要就是检查'学生'的作业，辅导'学生'掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。'老师'们确实是非常尽责，而'学生'时刻有个'老师'在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩。
在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文 合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文 合格率为100﹪，优秀率为96.2%。
篇7书写经验106人觉得有启发
小学语文教师年度考核个人工作总结怎么写
做老师这行，一年到头忙得脚不沾地，到了年底写总结的时候，心里头总是有点复杂。一方面想把这一年的工作好好梳理一遍，另一方面又担心写得不够全面或者不够好，影响考核成绩。其实总结，说到底就是把自己的工作条理化、系统化，让自己清楚这一年干了什么，还能干得更好。
先说说准备阶段吧。首先要把这一年的教学计划拿出来，看看当初定的目标实现了多少。有些目标可能完成得很好，比如组织学生参加比赛获奖，或者公开课得到好评啦；有些目标可能实现得不尽如人意，比如阅读推广活动效果一般。不管怎么样，都得实事求是地记录下来。不过在记录的时候，有时候会因为太着急，就把数字写错了，比如把“20次”写成了“30次”。这种小问题虽然不影响大局，但最好检查一下，避免给人不专业的印象。
接着就是教学过程的部分了。这部分需要具体描述一下日常教学的情况，包括课堂管理、备课情况、作业批改等等。比如，平时上课的时候，为了让学生更好地理解课文内容，会设计一些互动环节，像分角色朗读或者小组讨论。这些环节的效果如何，有没有达到预期，都需要仔细回想。有时候因为时间紧张，可能会忘记记录某些细节，比如某个学生的进步情况。这就需要翻看学生的作业本和评价表，从里面找线索。
还有就是课外辅导这部分。现在学校对课外辅导的要求挺高的，不仅要关注学困生，还要培养尖子生。所以得把辅导的具体内容、形式、效果都写清楚。比如有的学生基础比较薄弱，通过一对一辅导有了明显提高；有的学生则是在作文方面表现突出，经过系统的训练后在全国比赛中拿了奖。这些都是值得骄傲的成绩，当然也要承认，有时候辅导过程中会出现一些状况，比如学生不配合或者家长态度冷淡，这些都会影响最终的结果。
最后就是反思和改进的部分。总结，不能光说成绩，还得谈谈不足之处。比如自己的教学方法是不是够灵活，有没有考虑到不同学生的学习特点；课堂纪律是不是一直保持得很好，有没有遇到突发状况。这些问题都需要认真思考，找出原因，然后制定改进措施。有时候写着写着，可能会因为思路混乱，把句子写得有点啰嗦，比如“虽然努力了，但效果不太理想，所以在今后的工作中一定要更加努力才行。”这样的句子读起来就有点拗口。
2025年小学语文教师年度考核个人工作总结范文 【篇8】 1800字
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到
要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有
1、提高课前准备工作有效性。
(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。
篇8书写经验195人觉得有启发
____年小学语文教师年度考核个人工作总结怎么写
作为小学语文教师，写年度考核总结是一件需要认真对待的事。虽说总结的目的是回顾过去一年的工作情况，但很多人会觉得无从下手。其实，总结并不复杂，关键是要条理清晰，能反映出自己的工作成效。
先说说准备阶段，手头得有份清单，把这一年里的主要工作都罗列出来。比如开展了哪些教学活动，组织过什么课外阅读推广，学生在语文成绩上的进步如何等等。把这些事情一件件列出来后，心里就大概有个底了。当然，列清单的时候，别忘了结合学校的总体安排，这样显得更有整体感。
正文怎么写？
这部分可以分成几个小节，每个小节讲一个方面的工作。比如第一部分讲课堂教学，可以提一下这一年尝试了哪些新的教学方法，学生们有什么样的反应。第二部分讲学生培养，可以着重讲那些进步特别明显的学生案例，分享下你是怎么帮助他们的。第三部分讲自身提升，可以谈谈这一年参加了哪些培训，学到了什么新知识，这些知识又怎样应用到日常教学中去了。
写的时候，要注意用词准确，但也不能太过拘泥于形式。有些地方稍微口语化一点也没关系，毕竟总结不是学术论文。不过有时候，写作者可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“提搞”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以写完后最好多检查几遍。
书写注意事项：
总结里还可以穿插一些具体的数据，这样能让内容显得更有说服力。比如说某个学期的考试平均分提高了多少，参加某项比赛的学生获奖率是多少之类的。数据不用太多，一两个就够了，多了反而会显得啰嗦。
小编友情提醒：
总结要写得真实，不要为了追求完美而夸大其词。如果确实有一些不足的地方，也可以坦诚地写出来，同时提出改进的办法。毕竟，总结的目的不只是展示成绩，更是为了发现问题，找到下一步努力的方向。
写总结的过程，实际上也是自我反思的过程。通过这样的梳理，不仅能让领导了解自己的工作情况，也能让自己更清楚地认识到今后的努力方向。
