小学语文教师工作总结2025范文 【篇1】1850字
小学语文教师工作总结
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一．理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。! １、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革．研究。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 ２、实践是检验课改的标准，实践是提高教学水平的途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴老师的《闹花灯》一课，从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。
二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量1、结合我校进行的劳动分配制度改革，2、
围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，3、
及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，4、通过随堂听课等方式，5、
促使我组语文教学改革的深入开展，6、立足课堂，7、抓好常规，8、努力创新。期中继续加强教学质量的调研，9、
充分发挥调研的目标10、、导向、调节等功能，11、进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，12、
期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，13、统考，14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。
２、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。!
三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。1、本学期，2、围绕教研重点，3、我组全面铺开了对“创设情境，4、开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标5、，6、个个都有自己的课题。7、通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，8、根据课改精神与修订思想进行评课，9、反思、探讨，10、以达到理论与实践的融会贯通，11、并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，12、做好随机的监测、统计等资料的积累工作，13、集中力量突破主课题。
四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。1、本学期在学校行政、工会的组织下，2、开展了青蓝结对工程，3、通过以老带新，4、相互学习，5、共同6、探讨，7、加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课，8、学习他们的先进经验，9、提高教学水平。10、为了进一步适应现代教学技术的需要，11、针对本组成员的弱点，12、进行网页制作培训，13、“国资源”操作实践，14、进一步提高课件制作的基本技能。本学期，15、我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。(即一个课题，16、一堂实践课，17、每月案例反思，18、每月一课件，19、经验总结)。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，
出好成绩。
篇1书写经验234人觉得有启发
小学语文教师工作总结____怎么写
这一年来，作为小学语文老师，感觉自己确实做了不少事。从备课到讲课，从批改作业到家访，每一步都得用心。有时候一堂课讲完，总觉得有些地方没讲透，心里就有点着急。比如那次讲古诗《静夜思》，本来想让学生理解李白当时的心情，结果发现孩子们光顾着背诵了，对背景一点兴趣都没有。后来我换了个方法，让他们画一幅画来表现这首诗的情景，效果倒是不错。
平时跟同事交流教学经验的时候，我也学到了不少。有的老师说她喜欢在课堂上穿插一些小游戏，调动学生的积极性。我就试着用了几次，发现确实能让课堂气氛活跃起来。当然，游戏也不能太多，多了反而会影响教学进度。记得有一次组织成语接龙比赛，学生玩得开心极了，但到最后发现时间已经不够讲新课了。这事让我明白，教学计划还是要提前规划好。
批改作业也是个大学问。一开始我总是希望每个学生的作业都能做到完美，但后来发现这样不仅累死自己，还可能打击学生的学习热情。所以现在我会根据不同学生的水平给出适当的评价。对于基础薄弱的学生，我会多鼓励几句；而对于成绩较好的学生，则会指出他们的一些小问题。比如有个学生经常把“的”和“地”混用，我就会单独提醒他注意一下，而不是在全班面前点名批评。
家访也很重要。今年我去过好几个学生家里，发现有些孩子在学校的表现跟在家完全不一样。有一个学生在学校特别活泼，但回家后却很沉默寡言。我跟家长聊了聊，才知道他父母最近工作太忙，很少陪他。这件事让我意识到，家庭环境对学生的影响真的很大。以后要是再遇到类似情况，我打算多跟家长沟通，看看能不能一起想办法帮助孩子。
有时候也会碰到一些棘手的问题。比如有次有个学生突然就不愿意上课了，问他原因也不说。我找他谈了好几次才弄清楚，原来是他觉得自己的作文写不好，怕被同学笑话。为了帮他树立信心，我特意选了几篇他的习作，在班上表扬了他进步的地方。虽然只是小小的鼓励，但他后来告诉我，这次表扬让他重新找回了学习的动力。
小学语文骨干教师个人年终工作总结范文 【篇2】 1500字
作为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于英语教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。
教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，因为新老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。
个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。
一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研员组织的观摩课等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。
例如在早读时，口语操练时，我都充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩：教育论文《中英文化差异与英语跨文化交际学习》和德育论文《小学实践性道德教育的思索与探究》分别荣获市优秀教研论文一等奖和市小学优秀论文二等奖。另外在11月举办的“蒲公英青少年英语才艺大赛”中，由我辅导的4名学生纷纷荣获了该活动河南赛区的金奖，同时自己也获得了“优秀辅导奖”的荣誉证书。
过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关怀，是尊重，是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中，尝试着从他们的心理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。
篇2书写经验267人觉得有启发
小学语文骨干教师个人年终工作总结怎么写，这事说起来不算难也不算容易。平时教学工作千头万绪，到了年底写总结的时候，不少老师就有点犯愁了。其实呀，总结得讲究方法，光靠堆砌数字和套话可不行。
写总结前，脑子里得有个大致框架。先把这一年的教学成果梳理一遍，哪些活动搞得好，哪些课上的特别成功，还有那些地方觉得还可以改进。比如去年组织的那次经典诵读比赛，学生们参与积极性很高，效果也很好，这就是个亮点。当然，也不是所有事情都顺风顺水，像那次公开课准备得挺充分，但课堂上还是出了点小状况，学生的反应没达到预期。这类情况也得提一提，毕竟失败也是成长的一部分。
写的时候，得结合具体的事例，这样更有说服力。别光说“成绩显著”，得拿出证据来，比如学生作文获奖的具体情况，或者某个学生进步明显的表现。另外，教学方法上有没有创新也很关键。像我尝试过将情景剧引入古诗教学，结果发现这种方式能激发学生兴趣，让他们更容易理解诗意。这种做法值得推广，但也不能盲目照搬，毕竟每个班级的情况不一样。
不过，写总结时容易忽略细节。有的老师喜欢大而化之，笼统地说“提高教学质量”，却忘了具体是怎么做的。比如开展教研活动，是不是有明确的主题？讨论过程中大家提出了什么看法？这些都应该详细记录下来。再比如，跟同事合作搞活动，对方起了多大作用，自己又做了哪些贡献，也要交代清楚。要是只顾着夸自己，难免会显得不够客观。
总结里的数据很重要。像教学计划完成情况、学生考试成绩变化之类的数据，最好能用图表形式展示出来。这样不仅直观，还能让领导一眼看出你的努力成果。不过有时候统计数据可能会出点小差错，比如把某个月份的平均分算错了，这事虽然不大，但会影响整体观感。所以写完后一定要反复核对，确保无误。
书写注意事项：
总结里适当引用一些教育理论也不坏。像新课标提出的培养核心素养，就可以结合自己的教学实践来谈体会。不过引用的时候要注意，别生搬硬套，得结合实际讲明白怎么运用到课堂上去。要是引用不当，反而会让人觉得不够专业。
xxxx年10月小学语文教师专业技术个人工作总结范文 【篇3】 2700字
教书育人教师的工作是重要也是艰巨的，好总结为大家整理了小学语文教师专业技术个人工作总结，望给大家带来帮助！更多资讯尽在个人工作总结栏目!
小学语文教师专业技术个人工作总结
本人走了教学岗位已经有21年了。21年来，尽心尽力，把自己的满腔热血奉献给了教育事业，为学生的全面发展辛勤工作，殚精竭虑。不断探索素质教育发展的新思路，努力钻研自己的业务，自觉地构筑适合素质教育发展的新的知识平台。从而掌握了素质教育的经验和方法，提高了自身的专业技术能力和水平，并取得了良好的成效。
下面，本人就自己任现职以来在专业技术工作上的具体情况。做以下总结，若有不妥之处，诚望评审小组给予指正。
一、爱岗敬业、忠于职守、教书育人
21年的教学生涯中，始终担任班主任和语文教学工作。通过复杂而富有创造性的辛勤耕耘，成功地塑造了几十个、几百个、上千个不断健康发展着的青少年的心灵。作为班主任和语文教师，忠于职守、治学严谨既教书又育人。用精雕细刻的匠心和独立思考的求索精神，不断教育和转化“双差生”，成功地开展个别指导教育活动，使一个又一个又差生走上了正确的人生轨迹，使某些特殊性格的学生浪子回头，成为一名好学生。
在思想政治方面
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”，认真学习胡锦涛____在党的十七大做的报告，积极领会会议精神，贯穿于教育教学过程中。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。1996年，我光荣地加入了中国共产党。
在教育教学方面
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。 大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对信息技术课程的兴趣，表现出了由衷的热情：
首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
其次，在上好自己所教学科的同时，主动与本学科组的老师联系，与本学科组老师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，虚心学习好的教学方法和教学经验，提高自己教学水平。
小学语文教师专业技术个人工作总结
我于xx____7月从广西民族师范学院毕业，金秋9月至今，一直在最基层的宁潭镇杨青村小学从事小学语文教学工作。现将自己任职以来的工作总结如下：
一、思想上
任职以来，自己政治思想表现好。服从领导安排，工作积极肯干，主动学习，力求成为一名合格的教师。不断提高自己专业知识水平与业务能力，遵纪守法。年年工作量满，坚持在职进修学习，并于xx____通过自学完全部的汉语言文学本科课程，且顺利毕业。业余坚持学习教育理论，每年订阅多种语文教学学术刊物，因此教研水平不断提高。
二、教育教学上
1、积极开展教学研究并取得显著成绩。从xx____起，我积极参与“新课程目标教学”课堂的研究，担任学校新课程目标教学实验班的实验教学。我在县举办的“新课程目标教学课堂教学”比赛中，荣获了二等奖。另外，xx____春学期，宁潭镇小学语文知识竞赛活动中，我指导我班学生参赛，两人参赛两人分获二等奖获、三等奖。
2、 积极参加县教研室开展的教研活动在中心校开展的青年教师赛教活动中，我均在全校上公开课，共两次次参加乡级赛教获一等奖。xx____秋我上了一节同课异构公开课，得到了同行的好评。
三、工作上
1、 工作以来，自己年年担任班主任工作，自觉履行班主任职责，努力完成班主任工作任务且有较强的组织管理能力。为了给学生们有丰富的课余生活，我每年都自费订一些书刊，发动学生自捐一些旧书组成班级图书角。作为班主任，我锐意创新大胆探索常采用主题班对会形式在班里开展活动。如“我是新世纪小主人”(xx____秋)、“祖国在我心中”(xx____秋年)、“在阳光下成长”(xx____春)等。
2、xx____秋，我校所辖的丹地形教学点教师紧缺，于是我不怕走教的艰辛，从xx____秋到xx____春学期走上支教之路。该教学点离我家有七八里远，每天我要跑四个来回，如果是下雨天路不好走，还得自己在村里吃午餐。尽管教学环境不好，但我毫无怨言，在教学点我任学前班与一年级两个班的语文课，通过一年的教学，该教学点一年级语文成绩由原来的平均分六十不到提升到七十多分。教学效果有了明显提高。例如宋观宁同学原来的语文成绩仅是23分，我任教之后，他的成绩以68分达到了全乡平均水平。
3、 作为班主任兼少先队辅导员，我主动组织学校少先队大队部做工作。
四、自我进修上
1、积极参加县、镇教研组组织的各项学术培训，探讨适合自己适合农村学术的课堂教学模式。
2、我虚心学习，在经验丰富的教师的指导与培养下，业务能力不断提高。胜任了自己的教学工作任务。虽然在我在农村小学校教学，但我仍关注现代教育信息的更新，及时了解与掌握新的教育方法和手段，及时提高自己的教学水平。
3、课余时间多看书，勤写作，丰富自己的知识。
以上是我对参加工作两年来的总结，今后我会更加努力，做一名让家长放心，让学生人可的合格教师。
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篇3书写经验77人觉得有启发
____年10月小学语文教师专业技术个人工作总结怎么写
时间过得真快，转眼间十月的工作已经结束。回顾这一个月的教学工作，内心有些感慨。作为一名小学语文老师，我深知自己的责任重大，既要教会学生知识，也要关注他们的成长。所以，我在日常工作中一直努力提升专业能力，争取做到更好。
月初的时候，学校组织了一次关于教学方法的培训。这次培训让我学到了不少新东西，特别是对如何调动学生的积极性有了更深的理解。培训结束后，我就尝试着把学到的方法应用到课堂上。比如，以前讲解课文时，我总是习惯性地从头讲到尾，生怕漏掉什么知识点。现在我会根据课文的重点设计一些互动环节，让学生参与进来。这样一来，我发现学生们的学习兴趣明显提高了，课堂氛围也活跃了不少。
教学工作不可能一帆风顺。上个月有个班级的学生在作文课上表现得特别差劲，让我有点沮丧。当时我反思了一下，觉得自己在指导学生写作时可能太急于求成，没有给足他们足够的时间去构思和修改。于是，我调整了策略，在后续的作文课上，我先带着大家讨论题目，然后让大家自由发挥，最后再一起分享成果。这种方法果然有效，学生们渐渐开始喜欢上了写作，甚至还有几个同学主动要求额外增加练习的机会。
除了课堂教学，我还注重自身业务水平的提升。这个月，我报名参加了区里的教研活动。活动中，我认真听了几位优秀老师的授课，从中吸取了很多宝贵的经验。比如，一位资深语文老师在讲授古诗时，她并没有直接翻译诗句的意思，而是通过讲故事的方式，将诗人的背景和创作心境融入其中。这种方式不仅让学生们更容易理解诗歌内容，还激发了他们对传统文化的兴趣。受此启发，我也开始尝试在课堂上加入更多生动有趣的内容，希望能让学生们感受到语文的魅力。
书写注意事项：
我觉得作为一名教师，除了传授知识，还需要关心学生的思想动态。这个月，班上有个女生因为家庭原因情绪低落，上课总是走神。我注意到这个问题后，专门找她谈心，了解她的困难。经过一番沟通，我发现她是担心学习成绩不好会让父母失望。了解到这一点后，我特意加强了对她个别辅导的力度，并鼓励她多参加班级活动。慢慢地，这个女生的状态有所改善，笑容又回到了她的脸上。
2025年小学语文教师个人年度工作总结范文 【篇4】 1400字
____年小学语文教师个人年度工作总结
本学期，我在教育教学工作中，能够始终做到坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。教学工作上，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重因材施教，重视学生的个性发展和全面发展。
本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。
一、师德方面
本人一贯拥护党的路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱教师职业，忠诚党的教育事业。
工作中，能够贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，并记下了三万多字的政治笔记。
平日的工作里，能够尊重领导，服从分配，团结同志;严于律已，宽以待人，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二、工作纪律
工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时参加每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。
作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校给予的各项任务。
三、业务能力
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的课程标准、基本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好等。还注意了解学生原有知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
在课堂上，我注重搞好组织教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。
针对这种问题，要特别注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服等等。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们时时感受到老师的关心，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，特别是和差生交谈时，应该对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。总之，良好的师生关系能够促进学生的学习。
四、工作绩效
本学期，在“课内比教学”活动中，我执教的低段识字教学《两只小狮子》一课，受到了校内同行的一致好评。我撰写的综合实践活动课论文《让学生动起来》，被选送到省级教研部门去参评。
篇4书写经验67人觉得有启发
在撰写小学语文教师个人年度工作总结时，得先把工作内容大致理清楚。这一年下来，教了哪些课文，组织过什么活动，学生们的进步如何，这些都是需要重点记录的部分。比如说语文课上讲了《小壁虎借尾巴》《乌鸦喝水》之类的经典课文，课堂上可能还安排了一些互动环节，让学生们分角色表演，这都是教学中的亮点。
平时除了上课，还有不少课外活动。比如学校举办了朗诵比赛，作为班主任就得鼓励孩子们报名参加，从选材到排练，都要付出不少精力。再比如六一儿童节，组织了一场文艺汇演，老师们都得参与策划，从节目编排到舞台布置，每个环节都得盯紧。当然，活动结束后还得总结经验，看看哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。
学生们的学习情况也是总结的重点。一个班四五十个孩子，每个孩子的学习进度都不一样。有的孩子基础扎实，作业完成得很认真；有的孩子则需要更多的关注，课后得单独辅导一下。这学期期末考试成绩出来后，得好好分析一下，哪些知识点大家掌握得比较好，哪些地方还需要加强。如果发现某位同学的成绩突然下滑，就得找他聊聊，看看是不是遇到了什么困难。
书写注意事项：
作为老师，自身也需要不断学习和提升。今年参加了几次教研活动，听了同行们的公开课，学到了不少新的教学方法。像小组合作学习，就挺适合低年级的小朋友，能让他们互相帮助，共同进步。还有多媒体教学手段的应用，利用ppt或者视频辅助讲解，能让课堂变得更生动有趣。
不过有时候写着写着，会发现自己漏掉了一些细节。比如说某个活动的具体时间没记清，或者某个学生的姓名写错了。这就得赶紧翻翻之前的笔记，补上遗漏的信息。毕竟总结，就是要尽可能地全面反映这一年的教学工作。
有时候也会遇到一些突发状况。比如某个学生的家长突然找到学校，说孩子最近情绪不太稳定。这种情况下，老师就得耐心沟通，了解具体情况，必要时还得和其他科任老师一起商量对策。毕竟孩子的成长离不开家校双方的共同努力。
写总结的时候，最好能多用一些具体的数据来支撑自己的观点。比如这个学期一共上了多少节课，组织了多少次课外活动，学生们在各类竞赛中取得了哪些成绩。这样不仅能增强总结的说服力，也能让领导看到自己的努力成果。
小编友情提醒：
写总结的时候一定要保持真诚的态度。既要客观地反映工作中的成绩，也要坦然面对存在的不足。毕竟人无完人，工作中难免会有疏忽的地方。只要用心去做，尽力弥补不足，相信下一年的工作一定会更加顺利。
小学语文教师远程研修培训学习总结范文 【篇5】 1200字
小学语文教师远程研修培训学习总结
____年暑假，我们又参加了河北省中小学教师素质提高远程培训，通过听金老师的讲座，使我明白了：我们应改变现在仍然存在的，用一言堂的形式教学的习惯，应把课堂这个平台交给学生，因为学生是知识的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。针对这些问题结合自己的实践谈几点收获。
1、教师主体转变为学生主体。
给孩子们提供学习场所和学习机会，培养他们的学习独立性。比如在课堂活动中，给孩子们提供对自己的学习自行选择的机会或者是对自己的学习做决定的机会，参加一些由他们自己组织的课外学习项目。在没有教师的帮助下，决定自己该学什么，如何查找相关的资料，有逻辑性地完成自己的学习任务，对自己的学习效果进行自我评价。
2、一言课堂变为多言课堂。
也就是教师把课堂交给学生。比如对于字的教学，低年级识字、写字的方法都已经学会，中高年级老师就不必要讲解，老师就应该坐在孩子们中间，鼓励孩子们让他们各抒己见，说出每个字应怎样认识，如何记住。这样每个孩子都成为了老师，他们在愉悦的气氛中又学到了知识。
3、精心设计导语，新课开始就吊起学生的胃口。
导语的形式多种多样，比如，开门见山式，情景创设式，故事引入等。新颖的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，能够勾住学生的魂魄，吸引学生的注意力，能够让学生展开想象的翅膀，去探求知识的奥秘，一堂课每个环节都很重要，但是让学生至始至终都处在积极的自主学习状态，一席好的`导语极为重要，我在上《金色的蒲公英》一课时，上课开始时先让同学画画自己心中最喜欢的蒲公英，学生想怎么画都行，让他们在画蒲公英的过程中经历一番独特的体验，通过绘画导入新课，启迪了学生的智慧，激发了学习的兴趣，活跃了思维，开启了想象，学生学习自主性更强了。
4、给学生多提供独立思考的机会。
思维是培养自主学习能力，开发智力的襁褓，教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每个同学的心中，教会学生学会思考，善于思考，善于带着学习中的问题思考，善于从学生的发言中启发自己思考，善于多角度思考，善于纵深思考，如《跳水》一课，小男孩踩在桅杆顶端的横木上，处境是多么的危险啊！大家快来想想办法救救小男孩吧！这个问题新颖，激发了同学们积极思考的热情，而且培养学生解决问题的能力。
5、阅读教学让学生充分读书。
阅读教学是小学语文中高年级的一个重要方面，教材可读性为阅读教学提供文质兼美的范例。教师要给学生提供自主阅读的机会，让学生自己读书、自己分析、自行理解和感悟。教读课文时，引导学生以读为主，根据不同的阅读目的采取相应的阅读方式，针对不同阅读方式提出不同的要求，从“读”入手，以读带思想，把“读”贯穿于阅读教学的始终。
总之，为学生提供自主学习的平台，培养学生自主学习的能力，必须牢固地树立“以学生为主体”的教学思想，同时还要不断地为学生创造一种主动参与，合作学习，积极探究的宽松、和谐、愉悦的良好学习氛围，学到更多的知识。
篇5书写经验199人觉得有启发
在进行小学语文教师远程研修培训学习总结的时候，首先要明确一点，那就是这个总结不是为了展示个人的心得体会，而是需要通过专业的方式把学习到的知识点整理出来。通常来说，这样的总结应该包括一些关键要素，比如学习过程中掌握的新方法、新理念，还有就是如何把这些新的教学手段应用到日常的教学工作中去。
比如，这次培训让我了解到很多关于语文教学的新视角，特别是对于低年级学生阅读兴趣培养这部分内容。我发现原来可以通过一些趣味性强的小游戏来吸引孩子们的注意力，这不仅能让课堂氛围更加活跃，也能让他们在不知不觉中提高阅读能力。不过这里有一个需要注意的地方，就是这些游戏的设计必须紧密结合教材内容，否则就可能偏离教学目标。
书写注意事项：
在这次培训中还提到了作文教学的一些新思路。传统上我们总是习惯于让学生先打草稿再修改，但这次培训介绍了一种叫做“快速写作”的方法。这种方法鼓励学生在有限的时间内完成初稿，然后再逐步完善细节。这种方法的好处在于能够帮助学生克服对写作的恐惧心理，同时也锻炼了他们的思维敏捷性。只是在实际操作时，要注意控制时间，不然可能会导致学生因为赶时间而忽视了文章的质量。
除了上述两点之外，这次培训还强调了教师自身素质提升的重要性。作为一名合格的小学语文老师，不仅要精通本学科的知识，还需要具备一定的心理学知识，以便更好地理解学生的心理状态。这一点对我来说特别重要，因为在实际教学中经常会遇到学生因为各种原因不愿意开口说话的情况，这时候就需要运用心理学知识去引导他们。
小编友情提醒：
我觉得写总结的时候，还可以适当加入一些具体的案例分析。比如可以选取某个具体的教学活动，详细描述它是如何开展的，取得了什么样的效果，以及其中存在哪些不足之处。这样做不仅能增强总结的说服力，也能为其他同行提供参考。当然，在选择案例的时候，最好挑选那些具有代表性的，这样更有助于提炼出普遍适用的经验教训。
小学语文教师个人工作总结怎么写范文 【篇6】 2100字
一年来，我认真学习新课程标准及相关理论知识，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深入研究和学习各种新的教学方法，在工作中不断探索、反思、总结，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大幅提高，现将一年工作情况总结如下：
一、以身作则，全面提高综合素质
教师是塑造年轻一代灵魂的工程师，不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的心灵。只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。我已从事教师工作13年，工作熟悉，经验丰富，但是对知识的追求从不满足，我牢固树立起“为人师表，教书育人”的意识，把言教与身教有机结合起来，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的'洗礼'。
二、作风深入，教学成绩显著
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对六年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变'要我学'为'我要学'，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，在他们稍有进步时给予老师的肯定。
2、真正做到晓之以理，动之以情。
真诚地对待每一个学生，信任他们，鼓励他们自由讨论，让他们自觉地融入到班级集体学习生活当中来。
3、制定计划，分组辅导。
根据学生接受能力和学习要求的不同，把后进生分为三个组.第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。针对每组学生的个性与共性，制定具体的计划和目标，对这部分同学进行有针对性的辅导。
三、加强班级管理，营造团结向上的氛围
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循'严要求，高标准'的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥'小干部'的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师沟通，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
篇6书写经验182人觉得有启发
小学语文教师个人工作总结怎么写
写总结的时候，先要把自己的工作情况梳理一下，看看这一年都干了哪些事，哪些做得好，哪些还需要改进。比如教学计划是怎么制定的，有没有按时完成，学生的学习效果怎么样，这些都是需要记录的。要是能结合具体的事例就更好了，这样显得真实可信。
平时上课的时候，可能有些地方讲得不太清楚，学生理解起来有困难。这就得反思一下，是不是自己的教学方法有问题，或者备课的时候没考虑到学生的接受能力。遇到这种情况，下次就要调整策略，比如说多举例子，或者换个方式讲解，让学生更容易明白。
还有就是跟家长沟通这块，也挺重要的。有的时候发个通知，家长可能没太在意，或者理解偏差。这就需要加强联系，可以通过电话或者面谈的方式，把事情说清楚。有时候也可能因为时间安排的问题，沟通起来不太方便，但这不能成为忽视沟通的理由。
书写注意事项：
参加教研活动也是提升自己的好机会。每次活动后，最好能做个简短的小结，记下学到的东西，还有自己的一些想法。有时候听别人讲课，会发现自己也有类似的问题，这时候就可以借鉴人家的做法，对自己的教学进行改进。
批改作业的时候，一定要认真仔细，不能敷衍了事。有些同学的作业可能会有一些小问题，比如字迹潦草，或者答案不完整。这个时候不能只打个分数了事，要指出具体哪里不对，应该怎么改正。要是觉得某一部分内容很多学生都做错了，那下次上课的时候就得重点强调一下。
除了这些日常的教学工作，还要注意自身素质的提高。可以多看看教育方面的书籍，或者上网查查最新的教学理念。有时候看到一篇文章，可能就会突然想到一种新的教学思路，这对自己和学生都是有好处的。
小学语文教师个人实习总结范文 【篇7】 1600字
为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。
教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，因为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。
个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。
一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。
这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的能力，极大地提高了学生学习的积极主动性。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。课前，我留给学生充足的时间进行预习，并给予了方法上的指导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩：学生研究性学习成果比赛中《方便面的调查》获得了区一等奖，我也因此获得了指导教师一等奖;我还参加了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。
经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关怀，是尊重，是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中，尝试着从他们的心理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩。
篇7书写经验157人觉得有启发
实习总结，说起来不算复杂，但也挺讲究方法的。尤其是当你是小学语文老师的时候，总结就更得用心写了。既然是总结，就得把这段时间里的工作情况好好梳理一遍，像是带了多少节课，备课花了多少工夫，跟学生们相处得怎么样，这些都得提一提。
记得有一次我写总结，当时只顾着把事情一件件罗列出来，结果发现整篇文章看起来干巴巴的，没什么生气。后来我就想了个办法，试着把每个环节的感受也写进去，比如说某个学生进步特别快，让我觉得自己的教学方式还挺有效的。这样写出来的总结就显得真实多了，也能看出你在工作中投入了不少心思。
写总结的时候，最好能用一些专业的术语。像我们做语文教学的，提到教学设计的时候，就可以提到“情境创设”、“文本解读”之类的词。当然，这并不是说非要堆砌专业词汇，而是要让读者知道你对这个领域有一定的理解深度。要是能把理论和实践结合起来，那就更好了。比如你可以说，“在教授《春晓》这首诗的时候，我尝试通过图片展示春天的景象，帮助孩子们更好地理解诗意。”
不过，有时候写总结也会遇到一些小麻烦。比如，有的时候会记不太清楚具体的数据，像一共上了多少堂课，或者批改了多少份作业。这时候可以稍微估算一下，但千万别瞎编数字，毕竟这是工作记录，不是讲故事。另外，写总结的时候，最好别太依赖电脑上的自动校对功能，因为有时候它会忽略掉一些小问题，比如“他们去了图书馆看书。”这句话其实应该改成“他们去图书馆看书了。”这类小细节可能不会影响整体表达，但总归会让文章显得不够精致。
小学语文教师个人学期总结范文 【篇8】 2250字
回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。面对工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：
一、师德表现
教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期，我认真学习江____三个代表重要讲话材料，按时参加政治、业务学习，不断提高自身素质，加强道德修养，以《中小学教师职业道德规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
二、教育、教学工作
(一)、上课
我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习，不时在课堂上渗透些课外知识，这样一方面能拓宽学生知识面，另一方面还可以调动学生的学习积极性，效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学知识更专业化、更纯正地教给我们的学生，真正做到学以致用，将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给后进生多一些发言机会。
(二)、备课
我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六(3)班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料，分析教材，明确教学目标、重难点，采取切实可行的教学方法。同时我非常重视学生的反馈，所以我平时尽可能与学生多接触，和他们交朋友，以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发，不断调整教学手段，照顾到绝大多数学生的接受能力，预见学生可能碰到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪明，又注重了个人钻研。
(三)、教研教改
有句话活到老，学到老。所以平时我也非常重视个人能力的提高，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，及时总结，写好心得体会，吸取经验;积极申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多交流;为了进一步提高自己，不断研究，每次利用外出函授或业务学习的机会，认真学习，练好基本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克服。
(四)、作业和辅导
作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外，批改也一定及时认真，评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，及时解决他们学习中的困惑，鼓励学生信心，防止两极分化。总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素质有待进一步提高。但我相信，只要加强学习，加强钻研，在学校这么浓厚的教学环境中，我的语文教学一定能更上一层楼。
三、在班级学生转化工作
(1)抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。
准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准脉搏，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
(2)让学生教育学生。
教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
篇8书写经验116人觉得有启发
小学语文教师个人学期总结怎么写
写总结的时候，关键是要把一学期的工作情况梳理清楚。开头部分得把基本情况交代一下，比如说这学期带的是哪个年级，具体负责哪些课程，还有班级的整体情况。这部分的内容不能太啰嗦，简单明了就行。
接着就要说教学工作了。讲讲平时是怎么备课的，用了什么方法提高学生的阅读理解能力。记得要把具体的例子带上，比如某个学生原本作文写得很差，后来通过某种方法进步明显，这样的事例会让总结更有说服力。不过有时候会忘记提到一些细节，像具体的教学策略名称可能写成了简称，这就需要注意修正。
然后就是跟家长沟通的部分。这一块很重要，得说说平时是怎么跟家长联系的，比如开家长会的具体情况，还有个别交流时的一些心得。要是能举几个成功的案例就更好了，像有个孩子的成绩提升特别快，背后可能是家长配合得好。不过这里头容易漏掉一些重要的背景信息，比如具体是哪位家长主动找老师交流的，这样会让总结显得不完整。
管理班级这块也不能忽视。要写写平时是怎么处理班里的纪律问题的，有没有遇到特别棘手的情况。如果有一些创新的做法，比如用游戏的方式让学生遵守规则，一定要提出来。但有时候在描述这些做法时，可能会用词不当，像把“引导”写成了“指引”，这就需要仔细检查。
最后就是自身的成长。可以谈谈这一学期学到了什么新东西，对今后的教学有什么启发。当然，这个部分不一定非要写得很正式，可以结合自己的体会来写。不过有时候会因为时间紧，这部分内容写得比较简略，甚至有点草率。
