小学数学老师工作总结模板范文 【篇1】1200字
教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：
一、夯实基础，努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。
第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。
新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
三、边教边研，取得较明显的教学效果
四、自我反思，努力实现专业成长。
篇1书写经验99人觉得有启发
小学数学老师的工作总结，说起来还挺有讲究的。不少老师在写总结的时候，总觉得头绪很多，不知道从哪里下手。其实，总结，得把自己这一年的教学工作好好梳理一遍。当然，不是把每天干了什么都记下来，那太啰嗦了，重点是要抓住关键点。
比如，教学质量这块，得说说自己是怎么教的，用了哪些方法，效果怎么样。像我去年就尝试了小组合作学习，孩子们分成几个小组讨论问题，我发现这样不仅能提高他们的参与度，还能让他们学会互相帮助。不过，刚开始的时候也遇到了些问题，有些孩子不太愿意开口，后来我就鼓励他们多交流，慢慢就好了。这个过程，就是个摸索的过程，不能一开始就做得特别完美。
再就是学生管理方面，每个班都有那么几个调皮的学生，怎么跟他们相处也是门学问。我有个办法，就是平时多关心他们，了解他们的家庭情况啥的，这样就能更好地引导他们。记得有个学生，成绩一直提不上去，家长也很着急，我就找他谈心，发现他其实很聪明，就是缺乏自信。后来我就经常表扬他哪怕是一点点进步，慢慢地，他的态度就变了，成绩也开始有所提升。
还有就是个人成长这部分，作为老师，咱们也不能光顾着学生，自己的业务能力也要不断提升。今年我就参加了几次教研活动，听了一些优秀老师的课，真是受益匪浅。特别是张老师的课堂设计，我觉得特别棒，回去后我就试着模仿了一下，结果发现学生们的学习兴趣确实提高了不少。
写总结的时候也得注意格式，别弄得乱七八糟的。开头简单介绍下基本情况，中间详细讲工作内容，最后可以稍微展望一下未来。不过，有时候写总结的时候，容易忽略一些细节。比如，有时候会忘记标注具体的数据，像参加过多少次培训，带了多少个学生，这些数字其实挺重要的，能让总结显得更有说服力。
小学数学老师年终总结范文 【篇2】 2900字
时光飞逝，一个学期又圆满结束。回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有付出也有收获。本学期，我根据学生的实际情况，严格要求，做到因材施教，并有计划、有组织、有步骤地开展各项教学工作。在教学中，我着重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，以及提高学生的学习能力。在工作中，我把新课程标准的理念和数学课堂教学的新设想结合起来，转变思想，努力建构自主的教学模式。在与孩子们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。现对本学期的工作总结，希望能发扬优点，总结经验教训，争取教学工作各个方面都更完善。
一、夯实基础，精心备课，努力减轻学生学习的负担。
一堂准备充分的课，会让学生与老师都获益不浅。本学期，我认真研究数学第二册的教学大纲、教法学法，全面掌握本册教材的目标、重难点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行，每一课都做到“有备而来”，为写好每一份导学案作好准备。备课时，我把以前的重备教学过程(本文来自)转为侧重备学生，我以自主探究教学为主，坚持学生为主体的教学思路，针对不同的数学内容，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究数学知识的过程中领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性,努力为学生的学习减负。一切以学生的发展为出发点，科学把准新课标的基本理念，从而设计出符合自己本班学生实际的数学课，向课堂40分钟要质量。课后，我还做好教学反思，找出自己在课中存在问题，及时地调整教学的对策，努力提高课堂教学的教学有效性。为了更好地提高自身素质，我积极参加各种教研活动，例如数学组的同课异构、全国数学优质课、区的信息技术与数学科的整合等等，让我有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。
二、精心上课，师生互动，演绎精彩的数学课堂。
课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，我们要注意处理预设和生成的关系，着力培养学生的思维能力，让数学课“活”、“趣”、“新”。 新授课中， 我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，让学生动口动手动脑的机会尽量多;在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习，例如：夺星闯关、趣味数学、我的发现、火眼金睛、心灵手巧、争当iq小博士……实践证明，这些都可以让学生对数学产生浓厚的学习兴趣。
现代教育理论主张让学生动手去做数学，而不是用耳朵听数学。我们应该留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会。例如学生在“认识钟表”后，我让学生设计并向同学们介绍自己一天的作息时间表，以此督促自己每天的学习和休息;又如在教学《统计》一课时，我让学生统计自己最喜爱吃的水果为内容，组织学生对小组内每个同学喜欢水果的情况进行调查与统计，然后用自己喜欢的方法代表每位同学最喜欢的水果，最后引导学生通过比较，得出谁的统计方法最好。这些活动，同学们都积极参与，陶醉其中，收获颇多。
三、狠抓学生的学习常规，重视良好习惯的养成。
有句话说的好：“教是为了不教。”事实证明：帮助学生养成科学的学习方法和良好的学习习惯，比学习书本上有限的知识更为重要。这批一年级的孩子，学习基础和学习习惯都相差比较大。开学初，我发现这班孩子的学习习惯不太好，做作业和做练习都贪图快，尤其是这个学期刚开始，学生的书写格式比较随便，作业本卷面不整洁，直接影响了作业质量和学习成绩。
为提高孩子们的作业质量，本学期，我们班进行了每月一次的数学作业比赛，评出取得优秀档次最多的十个同学，对他们进行小礼品的奖励和公开表扬。通过比赛，引起学生对作业质量的重视，大部分学生都做到了书写整洁，格式规范。提高作业质量的同时，也培养了学生办事严谨认真的态度，有利于提高教育教学质量，促进学生细心、勤学、求真、好问的良好学风的形成。同时我们要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。通过一个学期的努力，绝大部分的同学都能养成勤学苦练、认真听讲的良好学习习惯。
四、创新评价，激励促进全体学生的全面发展。
新课程改革倡导的是促进发展为基础的过程性评价，评价是一个过程，应贯穿于数学活动的每一环节。单一的评价会令学生觉得厌烦。我发现一年级的小朋友特别喜欢表扬，因此我设立了不同的小组和个人的奖励制度，以激励学生不断进步：学生上课表现好的、作业优秀的、遵守纪律、发言积极的、成绩优秀的都奖励红星，当红星积累到一定数量时就可以换取一张表扬信，积累五张表扬信就可以换一件学习用品，如笔盒、铅笔、作业本、尺子等等。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如“你们小组合作得真棒!”、“ 你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“ 你的想法很有创意!”……学生都能在这样的表扬和奖励当中不断进步，培养学生你追我赶的上进心。
五、分层教学，关爱学困生，做好培优扶差的工作。
新课程标准提出：要让不同的学生得到不同的发展。一年级的学生爱动好玩，缺乏自控能力，针对这种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。在本学期，我所担任两个班的同学都存在着不同程度的差异，他们在学习能力、方法、态度上都各不相同，有认真的，也有马虎的;有勤奋的，也有懒惰的;有聪明的，也有反应特别慢的，因此在这学期的教学中我特别注重分层教学。
对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习态度的辅导。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间;在课堂练习中，对优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。经过一个学期的努力，学困生都有所进步，在这次期末考试中，很多同学都取得较好的学习成绩，整体达到优秀的档次。
六、取得的成绩和努力的方向
一份努力，一份回报!收获的不只是教学和教研上的方法改革与创新，还有心灵上的满足。本学期通过师生的共同努力，收到较好的教学效果：同学们的学习习惯得到培养，数学思维能力也得到了较好的发展;本学期的数学期末检测，取得喜人的成绩：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，两个班的合格率达100%,均达优秀档次。本学期，本人的练习课设计《整十数加减法练习课》课件和练习课设计获得石楼镇的二等奖;用scienceword设计的《三角形的内角和》课件和教学设计均获广州市教学成果的二等奖和广东省的三等奖的奖励。
教学工作苦乐相伴，虽然取得点滴的成绩，但我也清晰看到自己的不足之处：个别学生在计算方面不够好，存在速度慢、错得多的现象，这需要我在日后仍加大力度训练，要指导好学生快而准地计算的方法;大部分学生的口头说理的能力还要努力加强训练;
个别学生分析问题的能力较弱，没能掌握审题的方法，运用知识解决问题的能力不够好;学生“粗心”的毛病仍然反复出现，漏做、少做题目的现象时有发生，仍需大力培养学生认真审题、细心谨慎的良好学习习惯……这些都是我在以后的教学中要努力改善的地方，我会努力总结经验与教训，找准对策，做到精益求精!
小学数学老师年终总结
篇2书写经验194人觉得有启发
写年终总结对小学数学老师来说是个不小的挑战，毕竟要梳理一年的工作情况，还得让领导看到自己的成绩。开头最好能先回顾一下这一年的教学计划执行得怎么样，比如是不是完成了学校布置的教学任务。接着就可以谈谈这一年里组织过哪些活动，像是数学竞赛，或者家长会里的互动环节，这些都是亮点。
讲到具体的教学成果时，可以具体说说学生们的成绩进步了多少，有没有什么特别突出的学生案例。比如说有个学生以前做应用题老是出错，后来通过一对一辅导，现在能举一反三了，这样的例子就很有说服力。当然，这些例子不用太复杂，简洁明了就行。
说到教学方法的话，不妨提提自己这一年尝试的新方法，像小组合作学习之类的。不过要注意的是，不能光说做了什么，还得说明这样做带来了什么样的效果，比如学生的参与度提高了多少个百分点。
还有就是，平时积累的一些教学资料也可以整理出来，作为总结的一部分。像教案，课件，这些都是实打实的成果，能体现工作量。要是有什么获奖证书或者荣誉，也别忘了放进去，这可是个人能力的证明。
有时候写总结的时候，难免会漏掉一些细节，这时候可以回头看看自己的备课本，上面记录了很多日常教学的小事，说不定能补充一些没注意到的地方。像有一次上课临时调整了教学进度，当时是怎么应对的，事后反思又学到了什么，这些都可以写进去。
最后记得检查一下总结的格式，段落间留点空隙，这样看起来比较清爽。字数控制得当也很重要，太多太杂会让领导看烦，太少又显得敷衍。希望以上的建议能帮到各位老师写出一份满意的总结。
小学五年级数学老师学期工作总结范文 【篇3】 5150字
本学期，我担任五年级数学教学工作。一学期以来，有付出的充实，也有收获的喜悦。我至始至终以认真、严谨的治学态度，以勤勤恳恳、坚持不懈的精神从事教学工作。并认真执行学校的教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新设想结合起来，积极探索、乐于教学。为了更好地总结经验和教训，推动以后的教学工作，现将本学期教学工作总结如下：
一、班内情况分析：
本班xx人，其中女生xx人，男生xx人。服务区xx人，进城务工人员子女xx人。
二、____来所取得成绩：
1、认真备课
不但备学生，而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好课的教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时复习做出总结，写好教后反思。总之，我认真的备好每一节课，在备课中，我认真专研教材、教学用书。
学习好新教学大纲，虚心的学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，认真上课，力求抓住重点，突破难点。利用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。
2、加强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化、条理化，情感化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
（1）在课堂上特别注意调动学生的积极性。
加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，并且我尽量讲得少，主要是培养学生动口动手动脑的能力。同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的学生学习的需要和动力，让各个层次的学生都得到提高。
（2）及时复习。
根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识遗忘随时间先快后慢。因此，我的做法是新授知识基本上是当天复习或是第二天复习，以后逐渐延长复习时间。这项措施非常适合中高年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力建构知识网络。
一般做到一小节一理，形成每节知识串，每单元整理复习形成每单元知识链，学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习上的迁移，给学生的创新实践提供了可能。
3、认真批改作业。
从一开始，布置作业做到精练，就对学生作业严格要求，布置作业有布置有检查；有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时，要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。对学生的作业批改及时认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做好批改记录，分类总结，进行透彻的的讲评，并根据有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉地把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就有原来的简单粗暴的强壮学习转化到自觉的求知上来，是学习成为他们自我意识力度的一部分。
在此基础上，再教他们学习的方法，提高他们的技能。并认真仔细的做好插补缺漏工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步的也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
三、改进措施
1、狠抓学风。由于班额较大，上课时候大部分学生比较认真，能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别学生学习上存在的问题是不敢问老师，就影响了成绩的提高。如陈明银、张学建、王新宇等学生，考试成绩差，为此找他们了解原因，有些是不感兴趣，有些事没有努力去学。
就跟他们多次交流，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，找出适合他们的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且在平时多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使进步很小，也要及时表扬他们，养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。
2、课堂上我要更多注意培养学生的抽象概括能力，分析综合能力和思维的灵活性，敏捷性等。着眼于发展学生的数学能力，通过让学生多了解知识的来源和用途，培养学生的良好行为。
3、以德为本，持续发展，培养学生的良好思想品德。相信学生，放手让他们独立思考，自由表达，并真诚的对待每个学生，发自内心的欣赏和赞美学生的一切努力，往往会得到许多意想不到的惊喜。
4、为了提高自己的教育教学水平，我经常自觉地进行学习和积极参加各种培训活动。如各级各类的培训、拜学艺、骨干教师培训、班主任培训等。
以上是我对本学期在教学过程中总结的一些经验，当然还存在许多的不足，相信在学校领导的支持和帮助下，在的引领下，经过自己的不懈努力，一定会把教育教学工作做得更好。
篇3书写经验205人觉得有启发
小学五年级数学老师学期工作总结怎么写，这个问题其实没那么复杂。总结，说到底就是把这一学期干了啥理清楚，既要让人明白你做了什么，还得让人觉得你挺专业的。
一开始得想清楚自己的工作重点是什么。比如这学期我带的是五年级数学，那我就得先把教学计划列出来，看看哪些单元讲得顺，哪些地方学生反应比较慢。像“分数运算”这部分，学生刚开始学的时候普遍觉得难，我就得多花点时间给他们辅导，还特意设计了一些小游戏让他们练习，效果还不错。这部分内容就得详细写下来，不能一笔带过。
再比如说作业批改这块，我觉得很重要。每次收上来作业，我都得仔细看，不能光打个勾就完事。有些孩子做题思路不对，我就得单独找他们谈话，问问他们是不是没听懂，然后再给补习一下。不过有时候也会遇到特殊情况，比如有个学生家长临时出差，孩子没人管，作业就经常拖到第二天才交。这种情况也不能太较真，毕竟学生也有家庭嘛。
还有考试分析也很关键。这次期末考试，我发现有道应用题全班只有三个学生做对了，这说明题目难度可能偏高，也可能是我的讲解不到位。后来我专门针对这道题开了个小讲座，从头到尾给大家捋了一遍解题思路，效果立竿见影。类似的细节都可以写进去，这样别人一看就知道你是用心在教书。
书写注意事项：
跟家长沟通也是必不可少的环节。这学期我开了几次家长会，主要就是汇报孩子的学习情况。有些家长特别关心孩子成绩，我就得耐心解释，告诉他们成绩只是衡量的一部分，更重要的是培养孩子的学习习惯。不过有时候也会碰到个别家长不太配合，老是抱怨学校布置太多作业，这就需要多做思想工作，态度一定要诚恳。
总结最后还得提提自己的不足之处。像我这学期就觉得自己的课堂互动还不够多，有时候讲得太快，忽略了部分基础薄弱的学生。下学期打算改进这一点，争取让每个学生都能跟上节奏。当然，这里头也可能有点笔误，比如把“节奏”写成“节凑”，但大家应该能理解我的意思。
一年小学数学老师教学工作总结范文 【篇4】 2150字
____年上半学期我担任一年级数学教学工作。一直认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图(范文大全欢迎你)3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的'事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在(范文大全欢迎你)教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇4书写经验236人觉得有启发
小学数学教学工作这一年来，确实有不少值得回顾的地方。刚开始的时候，备课真是个大挑战，因为教材内容不少，时间却有限。每次上课前都得把知识点反复琢磨，生怕讲不清楚。有时候准备的东西太多，结果课堂上反而显得杂乱无章，学生也听得稀里糊涂。
课堂管理方面也有不少经验积累。有些孩子特别好动，一不留神就跑偏了方向。我开始尝试用一些小游戏来吸引他们的注意力，效果还不错。不过有时候游戏设计得过于复杂，反而分散了大家的精力，反而没达到预期的效果。后来慢慢调整，发现简单有趣的小活动反而更能抓住学生的兴趣。
批改作业也是个不小的工程。每天都有大量的练习册和试卷需要批改，有时候批到深夜。有一次因为太累，把一个简单的加法算错当成减法批改了，第二天才发现问题。这样的事情发生后，我就更加注重检查环节，但偶尔还是会疏忽。
家长沟通也很重要。有几次开家长会，准备得挺充分，可是在会上说得太专业，有些家长听不明白，效果反而不好。后来改用更通俗的语言，配合具体例子来讲解，家长们反映就理解多了。不过有时候话说得太直白，又担心显得不够专业，这中间的平衡点还需要多摸索。
反思整个教学过程，觉得最重要的是保持耐心。每个孩子的接受能力不一样，有的进步快，有的慢一些。作为老师，不能急躁，要不断调整教学方法。有时候看到某个学生突然开窍了，那种成就感真的无法形容。
其实总结起来，教学工作就是不断发现问题、解决问题的过程。在这个过程中，自己的专业能力也在不知不觉中得到了提升。希望接下来的时间里，能继续保持这种学习的状态，把教学工作做得更好。
小学数学老师个人工作总结范文 【篇5】 1400字
一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。
第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。我是主要负责小学的数学（除六年级以外）。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。
就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生（也有点腼腆），在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。
对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。
四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪明但又非常沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。是说比较腼腆还是。。。在经过几次的谈话后（虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪）有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。
五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了，就会有回报---我坚信。
现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。
对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候一定要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。
篇5书写经验203人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。总结不是简单的流水账，也不是单纯的心得体会。它需要把事情的过程、结果还有经验教训都梳理清楚。对于小学数学老师来说，总结的重点应该放在教学工作上，比如课堂上的教学效果如何，学生的学习情况怎么样，还有自己在教学过程中遇到的问题。
在写总结时，要特别注意自己的教学方法有没有起到作用。比如，你尝试过用一些新的教学方式，像小组讨论或者游戏化学习，那就要具体说说这些方法的效果好不好。如果发现学生在某个知识点上普遍存在问题，那就要反思是不是自己的讲解出了问题，是讲得太快了还是太复杂了。
记得要把教学中的亮点也写进去。比如有没有哪个学生的进步特别大，你用了什么办法帮助他们提高成绩。还有，平时组织的一些活动，比如数学竞赛或者趣味数学课，也要提一下，看看学生们参与的积极性怎么样，活动的效果如何。
写总结的时候，可能有些地方会漏掉细节，或者记不太清具体的数字，这很正常。毕竟人脑不是电脑，不可能事无巨细地全都记得住。不过，可以找找相关的记录，像是学生的作业本、考试卷子之类的，这些东西能帮你回忆起不少事情。
书写注意事项：
写总结的时候，语言可以稍微随意一点，不用太正式。毕竟这是对自己的工作做个回顾，重点是要真实反映实际情况。要是觉得写起来有点乱，不妨先列个提纲，先把想说的话大致分分类，这样写起来就会更有条理些。
有时候写总结也会遇到点小麻烦，比如有时候写着写着就跑题了，或者忘记了要表达的重点。这时候就需要停下来想一想，重新调整思路。还有，有时候为了凑字数，可能会把一些无关紧要的事情也写进去，这就不太好。总结，还是要聚焦在关键点上。
小学六年级数学老师工作总结范文 【篇6】 2900字
令人难忘的____年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，本人回顾历程，心尚能慰，因为这一年里，本人基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。具体回顾如下。
一、坚持了政治学习。本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会一次。本学年里，我共进行政治学习20次，师德师风学习10次，记政治学习笔记7000余字，记师德师风学习笔记5000余字，写学习体会3次共2800多字。
二、业务上不断进龋本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学，记业务学习笔记共约8000字，听评教师课23节次，讲、听公开课、示范课6节，写论文，写优秀教案2节，使自己的业务能力有了一定的提高。同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已基本能处理一些简单的应急问题。对刻录技术也初睨其端。
三、教学上力创新高。虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子雹基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。另外，本人克服了无教师无经验的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高。
四、同事间和睦相处。一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。
五、工作上兢兢业业。一年来，未因之而耽误工作一丝一毫。特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。
六、努力创新，锐意改革。为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教(
优习范文网)育教学质量。通过对学校教科研课题的立项、实施，使自己的教学能力也相应地有了一定的提高。
当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
篇6书写经验239人觉得有启发
小学六年级数学老师的工作总结，说起来确实挺考验人的。一方面得把这一年的教学情况梳理清楚，另一方面还得让人觉得你很专业，不是那种随便敷衍了事的态度。其实总结，跟写文章有点像，开头得有个大概的方向，中间铺开讲具体的事情，最后再稍微提一下后续的打算。
开头怎么写？
你可以从教学目标开始，比如说这一年你主要想达成什么效果，像是提高学生的计算能力或者培养他们的逻辑思维。这个部分不用太复杂，简单明了就行。但这里有个小地方要注意，有时候人们会忘记交代背景，比如没提到学校的具体情况或者学生的基础水平，这样会让后面的内容显得有点悬空。
接着就是具体的教学工作了。这部分最好能结合一些实例，比如你用了哪些方法来调动学生的学习兴趣，或者是采取了什么样的措施来应对某个难点。记得要把过程描述得详细一点，不要光说做了什么，还要说为什么这么做。不过有时候写总结的时候，可能会不小心遗漏掉某些重要的环节，这就需要仔细检查一下了。
还有考试成绩这一块儿，也是不能忽略的。你可以把平均分、及格率、优秀率这些数据列出来，然后再分析一下变化趋势。当然，数字本身可能不会太吸引人，所以最好能结合一些案例来说事，这样听起来会更有说服力。不过这里有个需要注意的地方，有些老师在写成绩变化的时候，可能会直接用百分比而忘了加上基数，这样就容易让人误解。
除了教学上的事情，管理学生的工作也不能落下。可以谈谈你是怎么建立课堂纪律的，或者怎样处理突发事件的。这部分内容最好能体现你的个人特色，毕竟每个老师都有自己的方式。不过有时候，写到这里的时候，可能会因为赶时间或者其他原因，导致这部分写得比较简略，这就不太好啦。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。可以写写下学期有什么计划，比如想尝试新的教学手段，或者是希望解决现有的某些问题。这个部分不用太长，点到为止就好。但有时候，老师们在写这部分的时候，可能会有点理想化，比如期望值过高，结果实施起来发现难度太大，这就需要提前做好准备了。
小学数学老师的期末工作总结范文 【篇7】 1400字
小学数学老师的期末工作总结
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的`事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
篇7书写经验82人觉得有启发
小学数学老师在写期末工作总结的时候，得先搞清楚这份总结的主要目的是什么。它不是简单的流水账，而是对自己一学期工作的梳理和反思。比如，这学期的教学计划执行得怎么样，有没有达到预期的效果，学生的学习情况如何，这些问题都需要在总结里有所体现。
写总结的时候，可以从课堂上的教学活动入手。比如，这学期尝试了新的教学方法没有，比如小组讨论或者游戏化学习，效果如何。如果某个方法特别有效，就可以详细描述一下具体是怎么操作的，学生反应怎么样。要是有些地方没做好，也要诚实地提出来，毕竟总结，就是要把事情讲清楚，不能藏着掖着。
书写注意事项：
关于学生的成绩变化也是总结的重点。有的学生进步明显，有的可能还有待提高，这都需要记录下来。比如有个学生之前数学一直不太行，后来通过个别辅导有了很大进步，这样的例子就很有说服力。当然，提到学生名字的时候要注意保护隐私。
除了教学工作，作为老师还得关心学生的全面发展。可以写写这学期组织过哪些课外活动，比如数学竞赛或者是趣味数学节之类的，这些都能帮助提升学生对数学的兴趣。要是有相关的照片或者数据就更好了，能给总结增添不少分量。
不过，写总结的时候，有时候会遇到一些小麻烦。比如，有时候想表达的意思跟实际写出来的有点出入，这就需要反复检查修改。还有些时候，可能会因为时间紧张，草草了事，结果写出来的内容就不够全面。所以，建议提前规划好时间，确保有足够的时间来完成这项工作。
还有个需要注意的地方，就是总结里涉及到的数据要准确无误。像学生的平均成绩，参加活动的人数，这些都得核实清楚，不然会影响总结的可信度。要是数据来源比较复杂，最好多核对几遍，确保万无一失。
小学数学老师个人工作总结1500字范文 【篇8】 1950字
通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。
一、在教学工作中
1、能认真备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。
2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。
二、教研教改方面。
能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
三、精心设计作业提高作业的含金量：
1、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
篇8书写经验246人觉得有启发
作为一名小学数学老师，写工作总结时需要结合自己的教学经验和专业知识。这份工作不是简单的记录日常琐事，而是要将一学期或一年的教学成果、问题及改进措施清晰地呈现出来。以下是一些实用的技巧。
先从教学目标入手，明确这一阶段设定的目标是什么，是否完成。比如，这学期希望学生掌握乘法口诀表，那么就需要具体说明学生们最终达到了什么程度，有没有遇到困难。这里需要注意的是，描述过程中不要只说“孩子们都学会了”，而是应该举例说明，比如通过几次测试的结果来证明学生们确实掌握了这项技能。
接着谈谈教学方法，这部分内容可以稍微详细一些。如果采用了新的教学手段，例如引入了游戏化教学，就应当说明这种方法的效果如何。当然，除了效果，也要诚实地指出可能存在的不足之处。比如，有的孩子可能不太适应这种新方式，这时候就需要反思是不是在实施过程中忽略了某些细节。
课堂管理也是不可忽视的一部分。每个班的情况都不一样，有些班级纪律较好，而有些则比较活跃。对于后者，就需要特别强调是如何维持课堂秩序的，是否尝试过不同的策略。记得提到具体案例，这样更有说服力。比如有一次课堂突然变得嘈杂，我是怎么快速调整气氛的。
还有就是家校沟通，这是提升教学质量的重要环节。可以分享一下与家长交流的经验，比如定期召开家长会，或者利用微信群及时反馈学生的学习情况。如果在这方面遇到了挑战，比如部分家长不太配合，也要坦诚地说出来，并提出解决办法。
小编友情提醒：
关于自身的成长和反思。每位老师都应该不断学习，提高自己的专业水平。可以写一写参加了哪些培训课程，阅读了哪些教育书籍，这些都对教学有很大帮助。同时，也可以谈谈自己在教学中的不足之处，比如有时候备课时间不足，导致课堂准备不够充分。这样的自我剖析有助于今后更好地规划工作。
总体来说，工作总结要真实客观，既展示成绩也承认问题，这样才能为未来的教学打下坚实的基础。
