小学学期末教学工作总结范文 【篇1】1950字
小学学期末教学工作总结
本学期，我担任三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：
1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
(1)善于与任课教师沟通。我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长沟通。与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。
(3)勤于与学生沟通。与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。
4、以远大的理想激发学生学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如下：
(1)“推广普通话”黑板报评比获二等奖。
(2)英语朗读比赛中____和____获一等奖。
(3)运动会中____等同学在四百米接力中取得良好成绩。
(4)班级特色布置获二等奖。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。
篇1书写经验113人觉得有启发
小学学期末的教学工作到了该总结的时候了，这类总结说复杂也不复杂，说简单，也得花点心思琢磨才行。写总结不是为了应付检查，而是为了让下学期的工作有个更好的起点，所以得好好准备。
开头怎么写？
没必要太花哨，简单交代一下本学期的情况就行。比如说学校的基本情况，班级人数，任课科目，还有教学的主要目标之类的。这部分不用太长，点到为止就好。记得把一些关键的数据写清楚，像参加竞赛的学生数量，期末考试的成绩分布什么的，这都是实打实的成果。
接着就是重点部分，讲讲具体的教学工作。这部分可以分成几个小块来说，比如课堂教学、课外辅导、学生管理等等。课堂教学这部分要说说自己是怎么备课的，有没有用什么新的方法提高课堂效率。如果搞过公开课或者示范课的话，也可以提一提，毕竟这是展示教学能力的好机会。课外辅导就着重讲讲辅导的方式，是集中辅导还是个别指导，效果怎么样。至于学生管理，可以聊聊平时怎么跟学生沟通的，遇到问题怎么处理的。
然后就是教学中的收获和不足。这里要注意，不要只谈成绩，也要诚实地指出存在的问题。比如说有的学生基础比较差，是不是在教学计划上没考虑到他们的实际情况？或者是课堂纪律不太好，是不是自己的管理方式有问题？这些问题找出来是为了改进，而不是为了批评自己。当然，有时候也会因为时间紧任务重，有些地方顾不上，这也是正常的，别太苛责自己。
最后就是对下学期工作的展望。可以结合本学期的经验教训，想想该怎么调整教学策略，提高教学质量。比如针对学困生，是不是可以多设计一些针对性强的练习题？对于那些学有余力的学生，是不是能给他们提供更多拓展性的活动？
写总结的时候，有时候会因为赶时间，就把一些细节给忽略了。比如说统计数据的时候，数字可能记错了，或者写的时候顺序搞混了。还有就是有时候表达不太清楚，句子啰嗦了些，让人看了有点费解。这些问题其实都不大，只要静下心来仔细检查一遍，就能改过来。不过要是领导问起来，最好提前准备好解释，不然显得太马虎了。
写总结的时候还得注意格式，虽然不是特别重要，但看起来整齐一点总是好的。另外，别忘了检查一遍有没有错别字，尤其是那些容易混淆的字，像“成绩”和“成积”这种，虽然意思差不多，但写错了还是挺明显的。
小学三年级数学期末教学工作总结范文 【篇2】 1250字
我担任三年级班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。下面是小编为您准备的“小学三年级数学期末教学工作总结”，希望对您有帮助。
小学三年级数学期末教学工作总结
本学期我在学校领导和教研组长的正确带领下，结合我班的学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤的开展工作，为使今后工作的工作取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：
一、认真备课。
每一堂课都做到有备而来，即课前做好充分的准备，并制作与本节课有关的教具，让学生在理解中学到知识，课后及时对该课进行总结，写好课后反思。
二、增强上课技能，提高教学质量。
课堂上尽量让自己的讲解清晰化、准确化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清晰、层次分明，由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动学生学习的积极性，开展各小组之间的合作竞争机制，充分体现学生的主体作用，教师引导学生学习，充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。
三、加强思想教育，培养学生良好的习惯。
教师的职责是教书育人，不但让学生学知识，关键教学生怎样做人。平时从学生的日常行为入手，现在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不会扫地。面对这种情况，我就教学生扫，开始我先做示范，然后让学生扫，并且学生讲：“一屋不扫何以扫天下的道理”。慢慢的学生做的很认真，把教师和卫生区打扫的很干净。另外还要交给学生良好的卫生习惯。如饭前便后要洗手。再有就是交给学生良好的学习习惯。升入三年级以来我就让学生认真做题，并且读题按题的要求做题，不但会做，还要会用语言表达，让学生知其然热知其所以然。学生小爱扣手、扣笔，当他们出现这种情况时，应及时指出来。用名人名家刻苦勤奋学习的故事教育孩子，让学生明白天才出自勤奋。
四、平时和同课头的老师交流，取人之长，补己之短。
五、积极参与听课、评课。
虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验。为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。
六、积极推进素质教育。
在教学中我把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。在知识方面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效发展。
存在不足：
1、由于学生比较小，自觉学习意识和自己纠正错误的习惯还不能自制，因此我有时比较急躁、缺乏耐心，还需要多多学习，养成日日反思，吸取教训。
2、养成想好的事立即行动。
3、继续做一名学习型的老师，取长补短。
以后在教学过程中我要不断反思，不断学习，不断创新。寻求最好的教育学生的方法。本着勤学、善思、实干、干实的准则，一如既往，再接再厉的把工作做好，做一名合格的教师，使自己的生活充实。
小学三年级数学期末教学工作总结篇。
篇2书写经验37人觉得有启发
小学三年级数学期末教学工作总结怎么写
写总结的时候，得先弄清楚总结是给谁看的，是学校领导、同事还是家长？如果是领导，那得重点突出成绩和问题；要是同事，可以多聊聊方法和经验；家长的话，就得侧重学生的进步情况。这一步很关键，不然写出来的总结就可能跑偏了。
在写总结前，要把这一学期的教学资料都整理一下，包括教案、作业批改记录、考试成绩分析什么的。比如有一次我翻看学生的作业本时，发现有个孩子每次做题都会漏掉单位，开始以为是粗心，后来仔细一看，原来是他对单位换算理解得不太透彻。这种细节很重要，能反映出教学中的不足。
写总结时，教学目标完成情况这部分不能少。比如，这学期设定的目标是让学生掌握两位数乘法的计算，现在得看看有多少学生达标了。记得上次统计的时候，我发现班上有三成左右的学生在计算时还会出错，原因主要是练习量不够。这个问题得想办法解决，不然会影响后续的学习。
课堂管理也是总结里要提到的。课堂纪律好不好，直接影响教学效果。我有一次上课，因为准备得不够充分，结果课堂气氛特别松散，学生也跟着不专心。后来吸取教训，每次课前都认真备课，还设计了一些小游戏调动学生的积极性，效果就好多了。
学生的成绩变化也要写进去。像我们班有个学生，一开始数学成绩总是垫底，通过个别辅导和家校合作，期末考试居然考到了中上游水平。这种例子很有说服力，能让总结更有说服力。
小编友情提醒：
别忘了提一些改进措施。像针对学生的薄弱环节，可以增加针对性的练习题；对课堂管理的问题，可以尝试新的教学方法。不过，有时候会遇到一些意外情况，比如某个学生突然转学了，这就得调整计划，重新分配资源。
小学数学教师学期末教学工作总结各年级通用版范文 【篇3】 1100字
小学数学教师学期末教学工作总结（各年级通用版）
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作进行总结。
整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，校花网我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的`兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发课件下载展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
篇3书写经验150人觉得有启发
学期末到了，写教学总结是每位老师都要面对的工作。这可不是什么简单的事，尤其是小学数学这一块。总结得有理有据，还得能反映出自己的教学成果，这需要花点心思。
一开始，得明确总结的目的，是为了向上级汇报工作情况，也是为了自己下学期改进教学方法。比如，这个学期的教学目标有没有达到？学生们的数学成绩有没有提高？这些都是需要考虑的问题。当然，不能光靠直觉，得拿出具体的数据来说话。像期末考试的成绩统计表就很有说服力，最好还能附上一些课堂表现的记录，这样更有说服力。
接着，要详细回顾一下教学过程中的亮点。比如，针对低年级学生设计的趣味数学游戏，不仅让学生们喜欢上了数学课，还提高了他们的计算能力。这类活动的成功经验完全可以拿出来分享，给其他老师提供参考。不过，这里头有个小问题需要注意，就是别把功劳都揽在自己身上，适当的表扬同事也是必要的，毕竟团队合作很重要。
至于不足之处，也得坦诚地写出来。比如高年级的数学课上，发现有些学生对于应用题的理解还有困难。这就得反思一下自己的教学方法了，是不是讲得太抽象了？是不是忽略了学生的实际情况？找到问题所在后，就得想想办法解决。可以尝试调整教学策略，比如增加实例讲解，或者多组织小组讨论，让同学们互相帮助。
还有一个重要的环节就是计划下学期的工作方向。既然发现了问题，就得提前做好准备。可以设定一些新的目标，比如提升学生的解题速度，或者加强他们对数学概念的理解。为此，可以提前准备一些针对性的练习题，也可以和其他老师交流经验，看看有没有更好的教学方法。
写总结的时候，记得结合具体的教学案例，这样能让总结更加生动具体。不要只是空谈理论，而要通过实际的例子来证明自己的观点。比如，可以用某个学生的进步故事来说明教学方法的有效性。不过，这里头可能有个小疏漏，有时候老师们会忘记记录具体的细节，导致例子显得不够有力。所以，平时得多留意学生的表现，随时记录下来。
小编友情提醒：
总结不是为了应付差事，而是为了促进教学质量的提升。希望大家都能认真对待这项工作，写出既真实又实用的教学总结。
小学数学教师学期末教学工作总结（各年级通用版）范文 【篇4】 750字
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作*我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。
给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。
两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发*展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献.
篇4书写经验94人觉得有启发
小学数学教师学期末教学工作总结（各年级通用版）怎么写
做一份期末教学工作总结，这事听起来简单，其实得花点心思去琢磨。尤其是数学这一块，要是没个好法子，总结起来就容易东一榔头西一棒子，显得乱七八糟。今天就跟大家聊聊怎么写这个总结。
先说说准备工作吧。每个班的情况都不一样，有的孩子学得快，有的孩子学得慢。咱们得先把班级的整体情况摸清楚，看看这一学期下来，孩子们在哪些知识点上进步了，哪些地方还存在短板。比如，低年级的孩子可能在计算上还有些磕绊，而高年级的学生可能在应用题的理解上需要加强。这些都需要在总结里提到，不然显得总结不够全面。
接着就是具体到教学方法了。平时上课的时候，咱们用的方法是不是合适？有没有想过换一种方式试试？有些老师喜欢用游戏的方式让孩子参与进来，效果确实不错。不过，有时候方法虽然好，但不一定适合所有人。像我有个同事，他尝试过用卡片抽签的方式来提问，结果发现部分学生因为紧张反而答不上来。所以，总结的时候得把这些试过的办法都列出来，哪怕有些尝试失败了也没关系，毕竟失败也是一种经验嘛。
还有一个关键点，就是课堂纪律的问题。数学课不像语文课那么轻松，它需要安静的环境才能集中注意力。如果课堂上总是乱哄哄的，那肯定会影响教学效果。我在总结的时候就发现，有时候自己对纪律管理不够严格，导致一些调皮的学生影响了其他同学的学习。后来调整了一下策略，效果就明显好了不少。这部分内容也得好好写写，别光顾着表扬自己，该反思的地方还是要反思。
除了教学本身，还得考虑跟家长的沟通。数学成绩的提升不是靠老师一个人就能搞定的，家长的支持也很重要。如果平时跟家长交流不多，到了期末总结的时候就得好好检讨一下。比如可以想想是不是可以通过微信群之类的平台多发布一些学习资料，让家长在家也能辅导孩子。当然，也不是说非要天天发消息，适度就行，不然会让家长觉得烦。
最后说说个人成长吧。当老师这么多年，谁都会遇到瓶颈期。这一学期下来，自己有没有学到新的东西？有没有找到更适合自己的教学思路？这些都可以写进总结里。记得有一次我参加了一个培训，学到一种新的解题技巧，回来就在课堂上试了一下，没想到效果特别好。这种经历就可以拿出来分享给其他老师。
小学班主任学期末教学工作总结范文 【篇5】 2350字
小学班主任学期末教学工作总结
转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”，喜欢这种工作。我们工作要善于总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下：
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真，与老师同学相处也很好，可就是考试成绩总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜欢的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇，他会发光!基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是 “月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的`调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、 期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动和社会实践活动。
本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：
1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。
4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：
1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立尝观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。
2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。
4、坚持身体力行，勤奋敬业， 脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。
期末临近，整理思路，发现问题不少，这个学期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是总结，不能面面俱到，只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思，越发现班主任工作是一门高深的艺术，做好很难，做得精彩更不容易!
篇5书写经验190人觉得有启发
小学班主任学期末教学工作总结怎么写
学期末到了，写工作总结是件很平常的事，但真要写好也不容易。总结得结合实际情况，既要反映工作成绩，又要指出存在的问题，还要提出改进办法。写的时候，先得回顾一下整个学期的工作情况，把做过的事情一件件理清楚。
记得有一次，我整理材料时差点漏掉一个重要的活动记录。那次班会开得特别成功，学生们讨论得很热烈，我原本想重点写一下，结果后来才发现没记下来具体细节。这事提醒我，平时就得养成随时记录的习惯，不然等到写总结时就麻烦了。当然，也不是说每个细节都得写进总结里，关键是要抓住重点。
书写注意事项：
写总结时要注意客观公正。比如，有些老师可能会觉得自己的课堂管理做得很好，但实际上学生反馈并不理想。这时候就得正视问题，而不是一味地夸自己。我记得有个同事，在总结里把学生的进步全归功于自己的努力，结果被领导批评了。因为忽略了家庭教育和社会环境的影响，这样显得太片面了。
还有就是，总结里的数据要真实准确。像我去年写总结时，为了显得班级成绩提升快些，就把几个学生的分数稍微调整了一下。后来发现这样做不对劲，毕竟数字造假会影响评价的公正性。所以以后写总结时，我都会认真核对数据，确保无误。
写总结时也不能太死板，适当的创新还是必要的。比如可以尝试用图表展示班级的成绩变化，或者通过案例分析来说明某个教育方法的效果。不过要注意的是，图表不能太多，否则会让总结看起来杂乱无章。有一次我试着用多种图表展示班级情况，结果搞得自己都看晕了，最后还得重新梳理一遍。
最后要说的是，写总结时别忘了结合学校的要求。每个学校的侧重点可能不一样，有的重视德育成果，有的更关注教学成绩。这就需要根据具体情况调整内容，不能一概而论。像我们学校今年就特别强调家校合作的重要性，所以在总结里我特意增加了这方面的工作内容。
小学语文学科学期末教学工作总结范文 【篇6】 1650字
小学语文学科学期末教学工作总结
光阴飞逝，蓦回首，一学期的教学又告完毕。细思一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力处理。谨记如下，权作经历经验的总结：
一、创对等、调和的课堂气氛。
在新课程的教学活动中，教员与学生是对等的，我们应尊重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动生动、主动地学习。只要在民主、对等、调和的氛围里，学生的思想才可能处于积极主动的活泼状态，才干把慌张的学习过程转变成高兴的学习活动。又因学校条件的限制，教室缺乏了多媒体的协助，因而，在教学中我尽力发挥语文书本的作用，经常引导孩子找一找词语在文中的位置，并联络上下文想一想词语的意义，并培育孩子学习词语的办法，让他们晓得了解词语能够联络上下文、查阅材料和讨教别人。在我的课堂上，经常会听到这样的言语：“教师，我会。”“我对你提个意见。”“我对他有不同的见地，我觉得……。”教师的言语也成了：“你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎样想的吗？”生动生动、积极主动的课堂教学氛围具有很强的感染力，从而激起出学习的无限热情和发明愿望，使他们竭尽全力地投入学习，进步对学习活动的积极性。
二、抓根底学问和根本技艺
由于每个学生都存在个体差别，我班孩子学问根底程度良莠不齐。为了夯实他们的根底学问和根本技艺，我尽力有的放矢，因材施教，不时进步学生的学问程度。比方，在书写方面，我鼎力强调标准性，请求行款划一，字迹工整，并努力克制错别字，“裕”字的偏旁他们容易写成示字旁，我就提示他们：有衣服穿，有谷子吃才是幸福的生活。又如，对修辞手法的判别运用，对各种句式的变换，对病句的修正，对生字新词的了解运用，对近、反义词的积聚等，我都逐一停止解说或强调，以进步学生的根本技艺和语文才能。
三、灵敏机动处置教学办法
依据新课程变革的肉体，学生的学习要表现自主、探求、协作。因而我在教学中常常依据学生的学习状况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达本人的见地，完成自已的探求，真正表现自主性。要使学生一直坚持一种旺盛的学习劲头，教员也必需对本人的教学办法加以探求，不时更新本人的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，纵情发表本人的见地；时而采用一些别具一格的方式办法来调动学生的学习积极性，收到了显着的教学效果。
四、做好学习办法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于办法的学习。搞好了学习办法的指导，对进步学生学习成果是有很大的益处的。有的'同窗为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对学问停止稳固，然后还要及时温习。有人说，聪明与否，在于能否考虑。这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。
五、做好扶优转差工作
学习根底较好的学生，在学习中常常感到“吃不饱”，而成果差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的办法，在作业中运用“自助餐”的方式，请求必需全面完成的根底上，优生能够自选一些操作理论题，使之可以有所为。
六、拓展学问视野
语文教学必需注重积聚运用，只要学生对学问有了一定积聚之后，才干运用。为了拓展学生的学问视野，我展开了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗诵。经过学生自主收寻优秀文段，使学生主动停止课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。并对好词好句停止积聚，每人一本积聚本，在学期完毕时停止积聚本评选，好的同窗停止褒扬。
2、停止各种词汇搜集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及契合各种请求的词汇，在不时搜集整理的过程中，学生的词汇积聚有了明显的增加。
3、展开各种语文游戏。在这个学期中，学生们学习语文的兴味得到了极大的进步，这和经常展开语文活动这种学生喜闻乐见的方式是有直接关系的。
在本期的教学中，学生的语文兴味得到了激起，语文根底学问得到了进步，语文才能得到了加强，为来期的学习打下了根底。
篇6书写经验224人觉得有启发
小学语文学科的教学工作到了学期末，总归是要做个总结的。这总结可不是随随便便就能应付过去的，得下点功夫才行。咱们先说说这个总结的框架，大致可以从教学计划执行情况、学生的学习效果、教学方法的应用效果这三个方面入手。
先说教学计划执行情况。这一块儿得把自己原本定下的教学目标拿出来比对一下，看看完成得怎么样。比如，本学期设定的目标是让学生掌握多少首古诗背诵，或者是要提升多少学生的阅读理解能力，现在回头看看是不是都实现了。如果没达到预期，也得想想原因是什么，是因为时间安排不合理，还是因为教材难度超出预期了？
接着聊聊学生的学习效果。这一步很重要，毕竟教学的目的就是让学生有所收获。可以通过一些具体的例子来体现，比如某个学生原本作文写得很差劲，经过一个学期的努力，现在能写出条理清晰的文章了。还有就是班级整体的成绩变化，要是成绩普遍提高了，那肯定得好好总结下成功之处。要是有退步的地方，也别急着否定自己，可以分析下是不是教学策略出了问题。
再来谈谈教学方法的应用效果。每个老师都有自己的一套教学法，像有的老师喜欢通过小组讨论的方式来激发学生的兴趣，有的则更倾向于利用多媒体技术辅助教学。这些方法到底好不好使，得结合实际情况来看。可以问问同事的意见，也可以听听学生们的反馈。如果发现某些方法确实有效，那就继续沿用下去，要是觉得效果一般，那就要考虑调整了。
不过，写总结的时候有些地方容易被忽略。比如，有时候会忘记提到那些平时表现不太起眼的学生，其实他们也在进步，只是速度慢一点而已。还有一点要注意，就是不要只顾着写优点，缺点也不能一笔带过，得实事求是地反映出来。不然的话，领导看了会觉得你不客观。
书写注意事项：
写总结的时候，字迹一定要工整，尤其是手写的部分。要是字迹潦草，别人看不明白，就失去了总结的意义。还有，总结里的数字最好核对清楚，像学生考试的平均分、优秀率之类的，千万别弄错了，不然容易引起误会。
小学一年级数学教师学期末教学工作总结报告范文 【篇7】 1700字
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。
一、本班学生情况：
本班学期初共有学生42名，其中男生17名，女生25名。学困生2人。
二、工作开展情况：
本学期来，在工作中，认真学习教学新课标，深入钻研教材，制定切实可行的教育教学计划，认真备课，制定课堂教学计划，精心设计教法，认真上课，认真辅导后进生，认真批改作业，努力向40分钟要质量。
(一)、培养学生学习数学的兴趣。小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。在具体的数学教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉形成了。
(二)、改进教学方法，全面提高教学质量
学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率，。十个指头也有长短，在一个班级同学之中也有先进和落后之分，我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的，上进心强的，有进步的，基础不牢固的几种类型。经常和他们促膝谈心，开座谈会，征求意见和建议，不断改进自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。鼓励基础差的同学努力学习，特别帮助他们把基础知识学好，上课我多指导，课后多辅导，作业严要求，进步多鼓励，使他们感到老师的关心，同学的帮助，增强自信心。“功夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班同学的进步与提高。王淼等同学平时学习成绩差，怎样转化他们，取得进步，是我工作的重中之重，在一次次的单元测试中，一次比一次有进步，是我最大的欣慰，也更坚信了我教学的自信心。在教学过程中我尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。每教学一个单元，都要体现本单元的训练重点，既要重视“双基”教学又培养学生阅读能力，思维能力。
(三)、认真批改作业，进行知识补漏措施
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改计算题，能发现基础知识的掌握情况;批改课后的思考题，能发现学生对问题的理解是否透彻。这样一来，学生不但提高了批改兴趣，而且培养了学生的学习能力。
(四)、在开展课改方面：
这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取数学教研组的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的数学知识，使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前数学课程改革的重要理念。
总之，一学期来，我关心爱护每一个学生，培养学生各方面的能力，成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶。
三、教学情况及所达目标：
1、培养了学生的学习习惯。
(1) 大部分学生能掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
(2)学生能 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
(3)养成了认真作业、书写整洁的良好习惯。
2、 大部分学生能熟练口算20以内笔算加法和减法。
3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆，认识了长方体、正方体、圆柱体、球体。
4、体会学习数学的乐趣，建立了学好数学的信心。
5、通过实践活动，学生体念了数学与日常生活的密切联系。
四、存在问题与不足：
还有部分学生思想比较浮躁，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。
五、今后努力方向：
1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。
2、加强基础知识的教学强化训练。
3、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。
篇7书写经验195人觉得有启发
小学一年级数学教师学期末教学工作总结报告怎么写
作为一名小学一年级的数学老师，在学期结束的时候，需要对自己的工作进行一个梳理。这可不是简单的记录流水账，而是要把这一学期的教学成果、遇到的问题以及解决办法都写清楚。写总结的时候，脑子里得先有个大致的方向，不然就容易东一榔头西一棒子。
先从教学计划开始，看看自己是不是按照计划走的。如果一开始定的目标是让学生掌握基本的加减法运算，那就要回顾一下孩子们是否真的达到了这个目标。可以具体说说哪些孩子进步明显，哪些还需要加强辅导。这里要注意的是，不能光是表扬或者批评，得结合具体的例子来说明。
接着就是课堂管理这部分了。一年级的小朋友特别好动，所以课堂纪律是个大问题。可以回忆一下，自己是怎么维持课堂秩序的，有没有什么好的方法。比如，有时候我会用一个小游戏来吸引他们的注意力，这样既能让他们参与进来，又能学到东西。当然，有时候也会出现一些意外情况，比如说某个小朋友突然哭闹起来，这时候就需要灵活应对了。
再来说说备课情况吧。每个老师的备课方式可能不一样，有的喜欢提前准备好详细的教案，有的则更倾向于临场发挥。我个人觉得，无论哪种方式，最重要的是要了解学生的情况。如果发现某个知识点大部分同学都掌握不好，那下次上课前就得好好准备一下，多找些练习题给学生们做。
除了教学方面的内容，还应该提一下跟家长的沟通情况。一年级的学生家长都很关心孩子的学习，所以定期跟他们交流是很必要的。可以记下几次比较重要的家访或者电话联系，谈谈孩子在学校的表现，同时也听听家长的意见。有时候家长会提出一些很有建设性的建议，这对改进教学也是有帮助的。
别忘了提到自己在这学期里参加的一些培训或者教研活动。这些活动不仅能提升自己的专业水平，也能为教学带来新的灵感。比如有一次听了一场关于如何利用多媒体辅助教学的讲座，回来后我就尝试着用ppt给学生们展示一些数学概念，效果还不错。
小编友情提醒：
记得把自己在工作中积累的一些小技巧也写进去。比如，为了提高学生的计算速度，我设计了一个小小的竞赛环节，没想到孩子们特别喜欢。虽然偶尔会出现一些小插曲，但总体来说，这样的方式还是挺有效的。
写总结的时候，不用太拘泥于形式，只要把自己的想法清晰地表达出来就行。不过，有时候写总结也会遇到一些小麻烦，比如说有时候想不起来具体的细节，这就需要平时养成做笔记的习惯。另外，写的时候也要注意语言的准确性，毕竟这是对自己的工作做一个全面的回顾嘛。
小学一年级数学学期末教学工作总结范文 【篇8】 1600字
小学一年级数学学期末教学工作总结
时间过得真快转眼一学期又要结束了，这一学期我担任一年级的数学课，素质教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只有6节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。
一，夯实基础，努力减轻学生学习负担
1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到'有备而来'，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，根据学生的.年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
2、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。
3、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。
新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
1、在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。
2、做好课后辅导工作。利用互动平台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：'教是为了不教。'不能让补习伴随孩子成长！
三、不足之处及今后的改进措施
在今后的教学中，我力求更大程度地调动学生的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进。
篇8书写经验209人觉得有启发
小学一年级数学学期末教学工作总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真写起来可不容易。特别是像数学这种科目，既要讲清楚教学的过程，还得把成绩和不足都交代明白。一开始得想清楚自己的目标，到底是为了回顾过去，还是为了给以后的工作找方向。
这一学期下来，数学课上头绪挺多。先说备课，每一节课都要提前准备好，教案得反复修改。有时候备课的时候觉得思路很清晰，可到了课堂上就发现学生理解起来有点费劲。这就提醒我们，备课的时候不能光顾着自己想得多周全，还得琢磨孩子们能不能跟得上节奏。比如，教加减法的时候，我设计了一些小游戏，结果发现孩子们特别喜欢，课堂气氛也活跃了不少。这就是个好例子，说明教学方法得灵活一些。
作业批改也是个大工程。每天收上来的作业量不小，改完后还得一个个反馈给学生。有的孩子作业做得不错，表扬几句能让他们更有信心；有的孩子总是出错，这时候就得耐心点，给他们指出问题在哪里。不过有些时候批改多了，难免会有点急躁情绪，这点得注意调整心态。毕竟每个孩子的接受能力不一样，不能一把尺子量所有人。
考试分析也很重要。这次期末考试成绩出来后，我发现有几个知识点掌握得不太好。像是数数这部分，有部分同学数到五十就卡壳了。这就让我意识到，教学过程中对这些难点可能关注得还不够。下学期得想办法把这些地方讲得更透彻些。
和家长沟通也是工作的一部分。有几次开家长会，听到家长们反映孩子在家练习不够主动。这个问题我也得重视起来，可以建议家长多陪孩子一起复习巩固，这样效果会更好。不过，有时候和家长交流起来，表达方式可能不太恰当，偶尔会让双方都有点尴尬。这方面的技巧还需要慢慢摸索。
