小学教师个人工作总结精选范文 【篇1】9500字
时光荏苒，忙碌中xx-____年度的脚步已经悄然走远，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、思想政治方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排，人际关系融洽。
二、师德方面
在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
三、教育教学方面
抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育，鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是四年级和二年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。
比如在新授歌曲时，本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。
介绍乐理小常识：
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。
篇1书写经验189人觉得有启发
做总结这个事情，很多人觉得挺简单的，其实不然。特别是小学教师这类工作，总结起来更得讲究方式方法。首先得明白总结是干什么的，无非就是回顾过去一段时间的工作情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。要是开头就乱套了，后面的内容就会显得杂乱无章。
比如，有的老师在写总结的时候，就喜欢把所有的事情一股脑儿地堆上去，什么备课，上课，搞活动，全混在一起，这样读者看的时候就会感觉头大。其实，每个部分都应该单独拎出来讲清楚，像是备课这部分，就得具体说说用了什么教材，参考了哪些资料，教案是怎么设计的。要是这部分没讲明白，那整个总结就显得空洞了。
有些总结里头会出现一些奇怪的问题，比如“通过这次活动，我们取得了不少成绩，但也存在一些不足。”这话说得好像还行，但实际上它并没有明确指出具体的成绩是什么，又有哪些不足。这样的总结读起来就像是走过场一样，没有实质性的东西。所以，在写总结的时候，得把成绩和不足都具体化，别含含糊糊地说一堆大道理。
书写注意事项：
写总结的时候还要注意数据的运用，要是能用一些具体的数字来支撑自己的观点，那就更有说服力了。比如，可以写“今年组织了十次课外实践活动，参与学生达到五百人次，家长满意度调查中，有八成家长表示满意。”这样不仅能让别人看到你的努力，也能让领导对你刮目相看。
不过，写总结的时候有时候会遇到一些小麻烦，比如说时间久了，记不清具体的事情了。这时候就得翻翻之前的记录，哪怕是随手记下的笔记，也可能成为很好的素材。而且，写总结的时候最好多问问同事的意见，有时候自己觉得没什么的细节，可能在别人眼里就很重要。
小学四年级数学教师个人年度工作总结范文 【篇2】 2000字
转眼间，一学期的教学工作不知不觉就结束了。回顾这一学期的教学工作，我们六年级数学教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，可以说紧张忙碌也颇有收获。总体上看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到了较好的效果。下面我就对本教研组谈以下几个方面：
一、积极开展教研活动，切实转变教育教学观念。
《新课程标准》给教育注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。为此，本学期我们加强了教研组的常规活动，使活动化大为小，教研组定时间、定内容、定形式开展教研活动。
(1)团结互助，形成合力。虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和睦的。每两周一次的教研组活动，我们都能保质保量的完成。一起研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保留的传授给年轻教师。
(2)我们教研活动学期初有计划，学期末有总结。为了改进课堂结构和教学方法，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。通过听课，了解各位教师的教学情况，并针对教材特征，提出建设性意见。学习《新课标》，使本组成员边学习、边实践，深入理解教学理念，明确总体目标和各学段目标。对每堂课的具体目标、具体要求、具体内容做到心中有数。本学期，由我和陈小峰老师上了两节研讨课。分别是《圆的周长》以及《抽屉原理》。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。从学生的实际生活引入新知、激起兴趣，整堂课始终抓住知识与生活的内在联系，引导学生自主参与学习过程，获得了好评。
(3)互相学习，共同提高。一个再优秀的教师也需要不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习参考资料外，更主要的是互相学习，其主要目的就是通过学习，通过讨论，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水平。
二、取其精华，取长补短，加强常规管理。
(1)固定时间、地点、人员，以教学小组为单位，每两周一次在办公室进行集体备课。备课时，我们同事教学小组主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及教学策略、学生容易出错的地方等等。大家都有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是年轻教师，都自觉地把自己纳入到群体中去。一学期来教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。
(2)结合自己班级的实际修改：每位教师钻研教案后，须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造。
(3)严格执行课程计划，各教师努力把学校安排到的课上足、上好。
(4)平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
(5)针对作业设计，作业量等问题进行讨论。
四、以课堂教学为载体，努力提高教学质量。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有提高了课堂教学效率，才能切实提高学生的数学成绩，减轻学生的负担。
1、对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。
2、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月下旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量。本学期，我又有幸去参加了嘉兴市小学数学七年级抽测的质量分析会，深刻理会并解读了会议精神，明确了今后试卷命题的方向。
我们教研组的老师都能认真完成领导布置的任务。本次考试六年级为全县抽测年级，在最后的复习阶段，我确实感觉到了非常大的压力。模拟考试成绩出来后，我们教研组的每个人都心情沉重。试卷平均分只有80分左右，原因虽然有多方面：一是试卷是由自己出的，尽管内容不难，但全是易错题，陷阱非常多;二是复习的还不够到位;三是学生的`习惯可能还不是最好。发现问题后，我们尽快想办法解决问题。一个星期后，我们再次进行模拟考试。效果比前一次要好。对于统考年级，学校领导也非常重视，积极为其出谋划策，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。
一学期来，我们认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。虽然取得了一点成绩，但还有许多地方做的不尽如人意，还需要我们去继续努力和奋斗。今后，我们四年级数学组的全体教师将会在现有的基础上把自己的工作做的更好!
四年级数学教师个人年度
篇2书写经验196人觉得有启发
小学四年级数学教师个人年度工作总结怎么写
作为一名小学四年级数学教师，总结一年的工作并非一件轻松的事情。既要回顾过去一年的教学成果，也要反思其中存在的不足。这不仅需要一定的专业能力，还需要耐心细致的态度。
今年我负责两个班的数学教学任务，每个班大约四十名学生。从一开始，我就注重课堂纪律，因为纪律是教学质量的基础。在备课环节，我通常会提前一周规划好课程内容，包括知识点讲解、例题演示和课后练习的设计。为了让学生更好地理解抽象的数学概念，我会结合生活实例进行讲解，比如用购物找零的例子来说明分数的概念。不过有时候会遇到一些突发情况，比如某个知识点学生普遍掌握得较慢，这时就需要调整计划，增加额外辅导时间。
批改作业也是教学的重要组成部分。每次批改作业时，我都会仔细检查学生的解题步骤，找出错误原因。如果发现某个题目多数人都做错了，就会在下一次课上重点讲解。有时候会发现有些学生只是粗心导致错误，而有些则是对知识点理解不到位。对于前者，我会提醒他们注意审题；而对于后者，则需要单独辅导。
除了课堂教学，我还参与了几次学校组织的教研活动。通过这些活动，我了解到了其他老师的一些创新教学方法，比如利用多媒体展示复杂的几何图形，这种方法确实能提高学生的兴趣。我也尝试将这些方法融入自己的教学中，效果还不错。当然，有时候也会遇到一些技术上的小问题，比如投影仪连接不稳定之类的，但这并不影响整体效果。
在与家长沟通方面，我觉得保持及时联系很重要。通过定期召开家长会，我可以向家长们汇报孩子的学习进展，同时也听取他们的意见和建议。有些家长反映孩子在家复习时效率不高，我就建议他们给孩子制定一个固定的学习计划，并创造安静的学习环境。也有个别家长对孩子的成绩期望值过高，这时就需要耐心解释，帮助他们建立合理的期待。
回顾这一年的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题。比如部分学生基础薄弱，尽管我采取了多种措施，但进步幅度有限。另外，由于教学任务繁重，有时备课时间不够充分，导致课堂节奏稍显紧凑。这些问题都需要在新的一年里加以改进。
小学教师个人工作总结「优秀」范文 【篇3】 1150字
一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三(4)、三(5)、三(6)班的英语教学工作，在教学中我严格遵从英语教学环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，努力提高学生的成绩。下面我总结本学期的教学情况：
一、在备课方面
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立信心。
二、在课堂教学方面
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
三、在辅导学生方面
根据我所任教班级的实际情况，优生多，中差生也多。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到'真诚'二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到'接受'，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到'理解'二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。
四、在教研方面
我经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。能够认真学习和研究教学理论，新课程标准和理论，有针对性地应用于教学活动之中。同时积极配合英语科组的教学教研活动。
在下个学期的工作中，我会尽最大努力去工作，争取让学生们都能有新的提高。
小学教师个人
篇3书写经验220人觉得有启发
小学教师的工作总结，“优秀”的标准到底是什么？这事说起来容易，做起来还真得琢磨一番。很多人一提总结，总觉得要把事情说得头头是道，其实，关键还是在于平时工作有没有落到实处。
先说个例子吧。有一次学校组织公开课，我提前好几天就开始准备教案。想着怎么能让孩子们更好地理解知识点，又担心课堂气氛冷场。结果那天课堂效果不错，学生们都很活跃。后来教研组开会的时候，领导夸我说，这份总结材料写得实在，有细节也有思考。我当时就有点懵，心想这总结还能这么写？
总结，最重要的就是真实。比如教学计划，别光写个大概，得具体到每一节课是怎么安排的。像我班上的小明同学，基础特别薄弱，我就在总结里写了下学期针对他制定了怎样的辅导方案，还列出了几次单独谈话的具体内容。这样写起来才不会空洞。
还有就是，总结里最好能带点数字。比如说这个学期一共上了多少堂课，布置了多少次作业，批改了多少本作业。当然，数字太多容易显得啰嗦，挑重点写就行。比如我写到作业批改时，就说了一句话：“平均每周批改作业量约为500份，其中优秀率从上学期的60%提升到了现在的75%。”这样既直观又有说服力。
书写注意事项：
总结里提到的成绩可不能太夸张。毕竟教育工作不是靠一个人就能完成的，背后离不开团队的支持。像我们办公室的老李老师，每次遇到难题都会主动帮忙。这种事例要是能写进去，领导看了也会觉得你谦虚有礼。
不过，有时候写总结会遇到一个麻烦，就是不知道该怎么开头。有些人喜欢从自己的成长经历说起，有些人则习惯先谈目标。我觉得，与其纠结这些，不如直接切入正题。比如可以直接写“本学期我负责一年级数学教学工作，主要完成了以下几项任务……”这样的开头就挺好。
最后想说的是，写总结的时候别忘了带上点反思。哪怕是一点点小问题，也要诚实地写出来。像我这次总结里提到过一次考试成绩不太理想的事，就分析了原因，还提出了改进措施。这样做不仅显得真诚，也能给领导留下深刻印象。
小学体育教师个人工作总结范文 【篇4】 600字
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面： 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会发展地形式。通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素质。 为了提高教学质量，为了上好课，我课前认真备好课；认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；组织好课堂教学，我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
我能够长期带领学生坚持业余训练，带领学生科学系统的进行训练。不耽误学生的学习，在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。
在工作中，我潜心研究教材、教法，并积极做好摘记，撰写好心得体会。每年征订教育教学杂志2本以上，在教学中不断发现自己的不足之处。并谦虚的向老教师学习。
篇4书写经验212人觉得有启发
小学体育教师个人工作总结怎么写
做总结的时候，得先把这段时间的工作情况梳理一下。比如说这学期，我带了几个班的体育课，还有负责学校田径队的训练。每天早上七点就到操场，带着孩子们跑步热身，然后教他们跳远、投掷之类的项目。这中间还组织了一次校内趣味运动会，学生们参与热情很高，我也算是尽了一份力。
平时上课的时候，我发现有些学生对体育课不太感兴趣，尤其是女生，总觉得运动太累。我就想办法调整教学方法，比如增加一些团队游戏，让他们在玩乐中锻炼身体。后来有几个平时不爱动的同学也慢慢喜欢上了运动，我觉得挺开心的。不过有时候布置任务时，没太注意细节，导致部分同学不明白具体要求，下次得更仔细一点。
除了日常教学，我还参加了几次教研活动。和其他老师交流后，学到不少新点子。比如有个老师分享了她用音乐节奏控制课堂秩序的经验，我觉得特别实用。我也尝试了一下，确实能让孩子们更快进入状态。但也有个地方需要注意，就是不能一味模仿别人的做法，得结合自己的实际情况灵活运用。
这次期末考试前，我专门抽出时间给田径队的孩子们进行强化训练。说实话，那段时间挺辛苦的，每天下午放学后还要继续待在学校指导他们练习。好在功夫不负有心人，最终在区里的比赛中取得了不错的成绩。看着孩子们站在领奖台上，我心里也很自豪。
书写注意事项：
我还利用课余时间整理了一些教学资料，包括教案、训练计划之类的东西。这些东西虽然看起来不起眼，但以后要是换了教材或者调整课程，就能派上大用场了。只是在整理过程中，偶尔会遗漏一些小环节，以后得养成检查的好习惯。
2025年度小学英语教师个人工作总结范文 【篇5】 1100字
光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上,坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。
一、政治思想方面：
本人作为一名三年级教师，在该学期中认真继续学习十七大精神，学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：
1、课前准备：通览教材，备课深入细致;认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快
的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。
篇5书写经验215人觉得有启发
写总结的时候，得先把全年的工作情况梳理清楚，这很重要。比如教课计划完成没完成，学生们的进步大不大，这些都是关键点。要是工作内容特别多，建议列个清单，这样不容易漏掉重要的事情。
平时教学中遇到的问题也要记录下来，这些问题可能来自课堂管理、学生反馈或者是教材使用上的不便。把这些都整理好，接下来就能有针对性地去分析原因了。有些问题是客观环境造成的，有些则是自身能力不足导致的，分清楚有助于找到解决办法。
书写注意事项：
和同事的合作也很重要。这一年和其他老师一起备课、教研的情况应该提一下。要是参加了什么培训活动，学到了新东西，也别忘了写进去。这些东西不仅能提升自己的专业水平，还能为今后的教学积累经验。
写总结的时候，尽量用事实说话。比如某次公开课得到了什么样的评价，学生的考试成绩提升了多少百分点，这些都是有力的证明。当然，数据要真实，不能夸大其词。如果能配上具体的例子就更好了，这样能让总结更有说服力。
有时候，写着写着可能会跑题，特别是在描述某个细节的时候，容易说得太多。这种情况得控制一下，重点还是要把主要的工作成果和问题讲清楚。还有，不要忘记写一写自己在这个过程中学到的东西，哪怕是一些小感悟，也能反映出你的成长。
写总结时，字迹工整是很必要的，尤其对于需要提交给领导看的材料来说。要是字迹潦草，可能会让人觉得态度不认真。如果是电子版的话，排版也要整齐，段落分明。毕竟，一个整洁的文档看起来会让人更舒服，也更容易抓住重点。
小编友情提醒：
总结里的语言要尽量正式一些，毕竟这是对自己的工作进行一次全面的回顾。虽然不用太过严肃，但也不能太随意。适当使用一些教育领域的专业术语会让总结显得更加专业。不过要注意的是，术语不能滥用，不然可能会让人摸不着头脑。
小学六年级语文教师个人教学工作总结范文 【篇6】 1400字
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：
一、基本情况：
本学期我担任六年级语文、数学课，并担任班主任工作。本班共有学生44人，大多数学生能够积极主动学习，遵守课堂纪律，成绩稳定。但也有一部分后进生成绩落后，行为习惯差，缺乏自我约束能力，需教师严格要求。
二、具体工作如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，遵守办公制度，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、坚持上好每一节课，提高教学质量。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
6、加强理论学习，培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
篇6书写经验99人觉得有启发
小学六年级语文教师个人教学工作总结怎么写
做总结这件事，说难也难，说简单也简单。要是真想写好，得好好琢磨琢磨。我刚入行那会儿，总觉得总结就是把事情一件件罗列出来，后来才发现，这样写出来的总结既没营养又不好看。
先说个例子，记得去年有个同事，他写总结的时候，总是喜欢把一整段话堆在一起，密密麻麻的，看着就头疼。其实，总结完全可以分几个部分来写，比如先写教学目标完成情况，再写课堂管理经验，最后写学生进步点啥的。不过，分段归分段，段落之间最好有点联系，不然就成了几个零散的小片段了。
关于教学目标完成情况这部分，我觉得重点要突出。比如，这学期的教学计划是不是都实现了？如果有些目标没达成，原因是什么？是学生基础差还是方法不对？这些问题都要想清楚。当然，这里头可能有点小问题，有些人会把“目标达成率”写成“目标完成率”，虽然意思差不多，但还是要注意一下。
再来说说课堂管理经验这一块。每个老师都有自己的一套方法，有的喜欢严一点，有的则主张宽松为主。我个人觉得，关键是要找到适合自己的方式。比如我班上有个学生特别调皮，一开始我也挺头疼的，后来发现他其实挺聪明的，只是注意力不集中。于是我就调整了一下策略，多给他一些展示的机会，慢慢地，他的表现就好多了。不过，这里也有个小瑕疵，就是“注意力不集中”这个表述有点模糊，具体是哪些方面的问题，还需要更细致地分析。
最后是学生进步点。这一点特别重要，因为总结归根结底是为了反映学生的成长。可以具体到某几个学生，讲讲他们的变化。比如有一个学生以前作文总是写得很空洞，这学期通过多读课外书，作文水平提高了不少。不过这里有个小地方需要注意，有时候老师会把“作文水平提高”写成“作文成绩提高”，虽然差别不大，但还是要注意准确性。
小学骨干教师个人总结范文 【篇7】 2650字
____小学骨干教师个人总结
“做一名好老师”是我一生追求的目标，也是所有人追求的目标。自踏入教育这个岗位25年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
一、认真学习，积极上进
为了适应新时代要求，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。并及时总结经验教训，我的论文两次获国家级奖，三次获省级奖，两次获市级奖。自己思想认识有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的政治素养明显提高。
二、敬业爱岗，严谨治教。
“把学生教好，让学生成功”，是我最大的心愿、最高的荣誉。作为一名新课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念。多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。具体做法是：在认真备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练，以读代讲，
培养学生对知识的感悟能力和归纳总结能力，抓好重点阅读片段训练。并根据多年来的教学经验抓考点、练重点、突破难点学生的阅读能力明显提高。
抓住根本，讲求实效，重视语文基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。通过一年来的教学实践，自己已基本掌握教材的知识体系，为今后教学工作开展积累了大量的经验，教学效果显著。
三、 班级管理
在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。
在工作中，我总喜欢默默无闻地表现。每天最早到校，辅导学生晨读，早上挤30分钟，下午挤30分钟，时间是海棉的水只要挤，它就会有。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。特别是学校开展卫生纪律五项竞赛以来，我班获得的流动红旗次数最多。当然，由于学生养成良好的行为习惯，各方面都取得了可喜的成绩。在庆“六一”时，班级获得了“卫生先进班集体”“期中考试优胜班”等。
平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣，从而达到一定的.教育效果。我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
范文二：____小学骨干教师个人总结
在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。这学期我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下:
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。
二、创建有效情境，提高课堂效率。
我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是:“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成。
在抓好课堂教学的同时，本学期每位教师平均每人听课不少于20节，好的教学设计1，反思1，学习笔记10000字等。并且认真备课，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。
由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好!
篇7书写经验193人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚总结的目标是什么。这就好比医生给病人看病，得先知道哪里出了问题，才能开出合适的药方。总结也是这样，要明确是工作上的总结还是学习上的总结，这样才能有的放矢。
开头部分最好能简明扼要地概述一下这段时间的工作或者学习情况。比如，“这一学期以来，我在教学方面做了不少尝试。”这样的句子就比较合适。当然，如果只是简单罗列事情，就显得干巴巴了。可以稍微加点细节进去，像是“在数学课上引入了游戏环节，学生们的参与度明显提高。”
接下来就是重点了，要把具体的成果或者问题都摆出来。这里要注意的是，不能光说好话，也要提提遇到过的困难。“在组织班级活动时，虽然效果不错，但也发现有些孩子不太愿意主动参与，这让我意识到团队协作的重要性。”这样的表达就挺好的，既有成绩也有反思。
还有就是，总结里最好能有一些具体的数字或者例子来支撑你的观点。比如，“通过这次培训，我学会了三种新的教学方法，其中一种已经应用到课堂上，学生的平均成绩提升了8分。”这样的具体数据会让总结更有说服力。
不过有时候，写总结的时候难免会有点混乱。比如提到某个项目时，可能前面说的是“这个项目得到了校领导的肯定”，后面又变成了“大家对这个项目的看法褒贬不一”。这种情况就需要仔细检查一下，确保前后一致。
书写注意事项：
总结里的语言要尽量简洁明了，避免太过复杂。有时候为了追求文采，可能会写出一些拗口的句子，像“尽管面临着诸多挑战，但我们依然取得了令人瞩目的进步。”其实改成“面对困难，我们依然取得了进步”就更好理解了。
小编友情提醒：
写完之后别忘了多读几遍，看看有没有明显的错误。比如拼写错误，或者是用词不当的地方。毕竟，写总结的目的就是为了让别人看得明白，而不是给自己看的。
度小学数学教师个人工作总结范文 【篇8】 3350字
____年度小学数学教师个人工作总结
伴随着____年新年钟声的敲响，一个学期轰轰烈烈的的教研旅程也圆满画上了句号。回顾一学期的教研历程，数学一组的伙伴们以市教科研工作思想为依据;以校教科研工作安排为主线，从校情、学情出发，以课堂教学为中心，带着对数学学科的热爱与敬畏，带着对教研工作的热情与钻研，围绕小话题展开专题研讨，行走在思索中，我们一起学习、讨论、交流、研究、分享。有人说：“一个人走可以走得很快，一群人走可以走得很远。”是呀，和谐的教研团体必将开启幸福的教育教学旅程。
一、理论先导，狠抓思想转变
数学教育家米山国藏曾说过：“不管从事什么工作，深深铭刻于头脑中的数学思想和方法都随时会发生作用，使学生受益终身。”数学思想的感悟与运用是学生数学素养的集中体现。借着每周教研的机会，数学一组的老师们潜心研究，系统地学习了《数学课程标准(____年版)》的相关理念，且在不断地思考、追逐、实践中积淀。
每周教研例会的课标解读是老师们的营养大餐，“四基”、“四能”指哪些;“数感”如何培养;怎样提高“符号意识”……一学期来，我们学习新课标，理解新课标，把握新课标，贯彻新课标。
任何一种成长都不可固步自封，在学校“走出去、请进来”的理念指导下，老师们抓住一切可以学习的机会，克服双班教学的种种困难，积极参与各种教学研讨活动中，并能及时反思教学，分享学习体会。洪伊雯老师的听课反思《相约名师，聚焦课堂》、王金龙老师的学习心得《两岸传唱，瑟瑟共鸣》分别在全体教师大会上分享，并得到老师们的一致赞赏。
二、话题为主，狠抓课堂常规
针对低年级学生的学习特点，本学期，我们着重落实课堂教学常规，研究如何使课堂教学有序、有趣、有效。大家一致认为要提高课堂效率，首先学生要学会听，老师也要学会听，良好的倾听习惯能使课堂学习事半功倍。“培养学生课堂倾听能力的策略研究”成了我们的校本研究小话题。
老师们广泛查阅文献，并结合生情、班情，构建“情境 问题串”教学模式，在“实践——反思——再实践——再反思”的教学探究中，大家从不同视角审视课堂教学现象和行为，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，在日常教学及研修中，加强专题的理论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性，使得校本研修实在、扎实、有效。经过一学期的研究，大家梳理出以下几条策略：
1.洞悉学生的学习特点。了解学生的最近发展区，找准学生的“学”与教师的“教”的对接点，使课堂教学满足学生的学习需求。
2.建构积极的思维活动。创设富有挑战性的问题情境，引导学生积极主动地投入学习中，从而有效地激活学生的思维。
3.建构展示思维的平台。为学生建立展示思维过程与结果的平台，使学生有表达真实想法的机会。
4.建构良好的理答空间。建立起师生对话的空间，使学生的思维活动在教师的设问、追问、反问的激发下，实现理性的思维空间。
5.建构有效的评价机制。积极、合理的课堂评价，对学生的学习能起到激励作用。
6.创设生动具体的问题情境。有趣的数学故事、游戏等教学情境的创设，能唤起学生积极的学习情感。
7.教给学生倾听的方法。教学生运用多种感官参与学习，使学生学会正确的倾听方法。
8.在复述中强化训练。通过复述或转述学生的回答，在表达能力得以训练的同时提高倾听能力。
陆九渊先生说过：“小疑则小进，大疑则大进。”教学亦如此，不断地追问、思考、探究、实践。使得我们时刻保有敏锐的思维，去探寻一招一式的教学策略，从而解决日常教学中遇到的实际问题，为我校教育教学工作顺利开展打下夯实基础。在日常教学及研修中，加强专题的`理论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性，让校本研修实在、扎实、有效。
三、青蓝互助，狠抓教师素养
本组教师中新教师居多，8名成员中新入伍的老师有5人，另2人的教龄不足5年。为帮助新教师快速成长，我校采用“师徒结对”的方式，成立了“青蓝工程”，每月第三周开展“师徒听课日”活动，每月第四周开展“师徒备课日”活动，师徒双方在定期的议课、备课活动中，互相学习，互相促进。
基于不同教师存在的不同教学水平，我们始终坚持边学习边实践，在学习中提高，在实践中落实。期初，洪背清老师的示范课起到良好的引领作用。老师们对于低年级课堂的调控与把握有较清晰的认识。期中，师徒的同构课更是精彩绝伦，师徒经过多次的备课、上课、议课，使得初生的牛犊们在最短时间内，实现教学水平的提升。
特别欣赏丁韵凝老师的好学与勇气，参加工作不足一个月的她，踊跃参与校数学片段教学比赛，并取得了三等奖的好成绩。平时的教学工作中，她一有空闲就主动要求听师傅上课，并且能带着问题去听课，虚心好学的她教学技术日渐成熟。
四、扎根课堂，狠抓教学成效
本组教师队伍年轻化、教学经验较浅，每一天的教学都充满着挑战与创新。提高教师群体的业务素质成了当务之急，而课堂教学是教师专业成长的首要阵地，于是，我们扎根课堂、深入课堂，切实解决实际问题。本学期我们组织“有经验教师示范课”、“新教师成长课(汇报课 素质课)”、“师徒同构课”、“青年教师竞技课” 四个不同层面的课堂。中年教师的课堂数学味强，调控自如;青年教师的课堂生动有趣，形式多样。扎根课堂，我们深刻地领悟到读懂教材的重要性，我们深入分析学情，认真钻研课标精神，领悟教材设计意图，以此引航教学。
真实的课堂难免留有遗憾，几许困惑、几许失望、几许矛盾、几许欣喜，给我们带来更多的是收获与思考。13节研讨课均能紧紧围绕本学期的校本小话题展开，展现出了群策群力的力量，使得校本教研全面地落到实处。
五、思学并重，狠抓专业成长
教师专业成长的道路在哪里?“备、教、批、改、辅、考、思、研”并重，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、迅速前进。本学期，我们继续加强教师随笔、反思的记录，老师们能及时记录将日常教学中的经验、发现、想法与不足。本学期每师各撰写的“教学日记”，分别以“课堂教学常规建设的思考”、“解读新课标理念”、“我与学生的数学故事”、“培训学生倾听能力的策略研究”为主题进行教学随笔或论文撰写。教师们及时记录日常教学中的经验与思考，在学思中追求成长。
同时，鼓励老师们积极参与各级竞赛活动：林娜君老师获校级青年教师教学技能比赛获三等奖;洪伊雯老师获校级青年教师教学技能比赛三等奖;丁韵凝老师9月22日获校数学片段教学比赛三等奖;洪背清老师撰写的多篇文章在各级刊物发表，论文《转轴拨弦三重奏，奏响转化交响曲》获福建省教育学会论文评选二等奖、论文《巧用数学转化思想，寻找数学解题方法》发表于____年第4期泉州教育电子期刊、论文《转轴拨弦三步曲，奏响建模新乐章》发表于晋江市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动、论文《创设多元问题情境，促进数学概念学习》发表于晋江市北师大版教材研训论文汇编;洪背清老师负责的课题《小学中段数学课堂导入的策略研究》获福建教育学院基础教育研究所申批立项。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”新课程要求我们教师具备的不只是操作技能技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领，在更高的起点上不断实现自我超越的精神。
六、追求超越，狠抓团队成长
一学期的校本研究，虽然充满着温度与长度，却末能达到预期的高度与深度。在热热闹闹的研究背后，我们也发现了自身存在的许多不足。比如研究还不够成熟，理论基础也显单薄，对教学策略的理解也只是冰山一角。不过，既然走在研究的路上，我们将会认准目标，一如既往，开拓创新。
1.加强业务能力的提升。为老师们提供学习与交流的平台，做到“走出去”与“请进来”相结合，拓宽老师们的教学视野。
2. 加强理论知识的提升。建议老师们广泛阅读书籍，做好读书摘记，并进行交流分享。
3. 深入解读教材，以单元知识模块为教研内容，扎扎实实开展校本研究，将是我们今后教研工作的核心。
4. 组织老师们进行小课题研究，鼓励人人参与其中，从小做起，从实做起。让研究成为教师基本的生活状态和工作方式。
5. 组织老师们积极参加各级各类教育教学活动，鼓励老师们踊跃撰写文章发表于各类刊物。
有人说：“研究对教师而言，意味着对教育教学实践的持续反思;意味着对教育教学智慧的获得;意味着职业品味的提升;意味着尊严、幸福和快乐。”是的，或许我们的研究不能尽如人意，但我们可以做到事事尽力。相信，耕耘于绿草地的我们，只有心中充满理想，定能在逐梦的教育大道上绽放光彩。
篇8书写经验124人觉得有启发
做为一名小学数学老师，写总结的时候得从自己的教学经历出发，把这一年的成绩和不足都写出来。记得要把课堂上的教学情况详细记录下来，比如上课时学生们的反应如何，哪些知识点他们理解得快，哪些地方需要反复讲解。这能帮助自己回顾整个教学过程，也能看出自己在哪方面还有提升空间。
有时候，我们可能会因为工作繁忙而忽略了一些细节。比如，在准备教案的时候，偶尔会漏掉一些关键步骤，结果到了课堂上才发现这个问题。这种情况发生后，就要及时调整教案，确保下次不会犯同样的错误。不过教案的修改过程其实也是个好机会，能让自己对教学内容有更深的理解。
除了教学本身，跟家长的沟通也很重要。如果发现某个学生的学习进度明显落后，就得跟家长及时反馈，看看是不是家庭环境影响了孩子的学习。当然，这样的沟通不是单方面的指责，而是共同探讨解决办法。要是家长那边有什么特殊情况，比如家里有事导致孩子情绪波动，老师也得留意到这些外部因素。
书写注意事项：
关于考试成绩这块，不能光看平均分，还得分析每个学生的具体得分情况。有些孩子可能某部分题目总是出错，这就需要针对性地加强辅导。有时候，我发现自己在批改作业的时候，会下意识地只关注那些错题较多的学生，反而忽略了那些平时表现不错的孩子，这其实是个需要注意的地方。
在写总结的时候，还可以把自己参与的一些教研活动写进去。比如参加了几次培训，学到了什么新的教学方法。不过这里有个小提醒，有时候参加完培训后，可能一时半会儿还没完全消化吸收，就急着在课堂上尝试新方法，结果效果未必理想。所以，培训后的实践要循序渐进，慢慢摸索适合自己的方式。
小编友情提醒：
别忘了提到自己在工作中遇到的一些困难。像是班级人数太多，难以兼顾每一个学生的需求，或者教材内容更新较快，自己需要花更多时间去熟悉。这些问题都不是一朝一夕能解决的，但只要持续努力，总会找到突破口。
