小学教学个人年度工作总结800字范文 【篇1】700字
回顾一年的工作，我始终一如既往持续着认真、踏实的工作作风，时刻用教师的职业道德规范来约束自我、鞭策自我。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关心群众，团结协作，与同事相处融洽；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质；乐于理解学校布置的各项工作。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况，透过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的教育教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学资料，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生用心参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的标准。
不管是担任副班主任还是正班主任工作，我都能认真做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注重学生的个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，用心主动与他们相处。注意用自我的一言一行来感染学生，教育学生要讲礼貌、懂礼貌，同学之间要互相帮忙、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会分辨是非，热爱祖国、热爱群众、热爱生活。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。
篇1书写经验71人觉得有启发
小学教学个人年度工作总结800字怎么写
教学总结，它不是那种随便写写就行的事，得有条理，还得结合实际情况。有些老师写总结的时候，就喜欢把整年的教学工作一股脑地堆上去，结果看起来乱七八糟，自己看都费劲。所以，一开始就得想清楚，到底要写些什么内容。
比如，备课这一块儿，就得说说你是怎么准备课程的，用了哪些方法，有没有遇到什么困难。我去年就有个同事，他总是觉得自己的备课做得挺好，可后来发现，学生听课的时候眼神空洞，完全提不起兴趣。他这才意识到，可能是自己太依赖老一套的方法了。所以，写总结的时候，不妨把这些问题也写进去，这样以后能提醒自己别再犯同样的错。
上课这块儿也很关键，要写清楚课堂上发生了什么事。比如有一次公开课，我本来准备得很充分，结果课堂上学生突然问了个特别刁钻的问题，把我给难住了。后来我反思了一下，发现自己平时对学生的关注还不够，只顾着讲自己的内容，没注意到他们的反应。这样的事例完全可以写进总结里，这比单纯地说“上课效果很好”要有说服力得多。
还有作业批改这一项，也是不能忽略的。批改作业的时候，你是不是只看对错，还是也留意到了学生的解题思路？我觉得后者更重要，因为从学生的解题思路上可以看出他们哪里出了问题。记得去年有个学生，作业本上总是错得很离谱，但我仔细一看，发现他的错误都是因为概念理解不到位。于是我就专门找他聊了聊，帮他把概念弄明白。后来他的成绩真的提高了不少。这种教学过程中的小细节，都可以在总结里提到。
书写注意事项：
跟家长沟通这部分也很重要。家长会的时候，你是怎么跟家长交流孩子的学习情况的？是不是只简单地汇报成绩，还是深入探讨了孩子存在的具体问题？我觉得后者更能赢得家长的信任。当然，跟家长沟通的时候也得注意方式方法，不能一上来就批评孩子，这样会让家长心里不舒服。
至于教学反思，这是总结里必不可少的一部分。你可以想想，这一年下来，自己有哪些地方做得不错，又有哪些地方需要改进。比如，我今年就发现自己在课堂管理上存在一些问题，有时候控制不住情绪，对学生发火。后来我试着调整心态，多用鼓励的方式去引导学生，效果果然好了很多。这样的反思写进总结里，能让自己对过去一年的教学工作有一个更全面的认识。
小学教师教学个人年度工作总结范文 【篇2】 2400字
小学教师教学个人年度工作总结
一、基础知识
本学期，我自认为在基础知识方面下的工夫比较多，从字音到字的书写，以及词语的理解方面等。
首先，说一说字音方面。在字音方面，我们首先进行了归类：难读音、多音字，并且理解多音字的用法。这是在学习过程中，培养还的一点，在学习的过程中，要善于抓住难读音和多音字。
那么如何检查孩子们找出的难读音和多音字呢?
这是培养孩子们自学的一种习惯，在读文文章后，一定要确保发音准确无误。
其次，难写字。难写字主要包括：需要孩子们注意笔顺的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子们容易出错的字，所以一定要让孩子们注意。难写字还包括什么呢？孩子比较容易写错的字，其实每篇文章都会出现孩子们共同容易犯错的生字，例如：羞涩、高粱、清晰
比比皆是、都督、应接不暇、卸煤、妨碍、咀嚼等词语，都是孩子们特别容易出错的地方，所以在教学中，教师要把主动权交给孩子们，要做到：一认真观察、二仔细比较、三拓展联想，让孩子们去找形近字，通过比较学习，让孩子们养成一种善于联想、比较的习惯。针对观察和比较是非常有必要的，要让孩子养成一种习惯，拿过一个生字，我们要做的首先是分析，观察，然后借用记忆方法，将其记住。
所以，我们看似是所教的内容比较简单，但是简单知识背后却传递着我们的方法，记住一定不能死，不能机械，任何事物都有其巧妙的一面，我就是要找到其巧妙的那一方面而已。
所以做法首先是思考，观察，然后找到记忆的方法，然后再动手写一写。在这个过程中要还要善于联想，让孩子们通过联想，区别、学会记忆的方法。
所以在教授难点字词的过程中，我的经验就是教师一定要心中有数，了解孩子的易错点，并且针对孩子们出现的易错点，一定要遵循以上方法，观察、比较、联想等方式记忆改字，并且再次基础上加强强化，让孩子们一定动手写一写。所以得到的经验就是一定要抓住重点，重点突破。
再者，词语意思。这是我教学过程中遇到的一个大问题，问题主要是：在教学中应该如何引导孩子们理解词语的意思？孩子们对词语意思的不解，造成下列问题：一是书写错别字较多；二是词语意思理解比较含糊。其中最为突出的是成语，所以在教学中，教师一定要把握住重点字词，然后培养孩子们一种学习习惯，先理解字的意思，再次基础上去理解成语的意思，这样便于孩子们识记和书写。
在这一环节中，我有这样的收获，抓住重点词语，首先从字上理解意思，然后理解整个成语，并且抓住孩子们容易出错的地方，要着重强调。
整体而言，对于的理解相对比较欠缺一些，没有给孩子们一些通过联系上下文，理解词语意思的方法，这方面是一个弱点。
最后总结，要培养孩子具有一种概括的能力，学完一课后，能够清晰梳理出文章中的重要知识点，难点字音、字词，词语的意思等。同时学完一个单元和一册书要有这样的概括能力，也就是完成先有薄变厚，再有厚变薄的历程。教师要有正的一项本领，同时也要引导孩子们具有这样的能力，即善于抓住重点，总结知识点的能力。
二、概括文章主要内容
方式：自己的一些做法
存在的问题
我的收获：
努力方向：
三、 课文内容的理解
最大的`收获：
一是一定要坚持认真备课，写教案，这是一项不变的努力。
二是一定要坚持写教学反思，正是通过不断地反思自己的做法，才找到自己课堂中存在的问题，于是不断地调整课堂中的出现的问题，从而使课堂更加高效。
三是要独立备课，研究自己的备课和教学参考的差距在哪里？这是我今后努力的一个方向，一定要找准差距，在差距背后，找出原因，从而提高自己的业务能力。
四是将课文读熟、读好，回到最初的起点去看待教学。
五是对课文内容的把握抓住大问题即可，每篇文章都有一个大问题，只要抓住一个大问题，基本上对文章的理解也就透彻了。所以对教材的分析，切忌问题很零碎很多，最好就是一个问题。
三、抓住重点，突出重点，是核心竞争力。
在我的教学中，我可能最大的失误点就是缺乏对重点知识的梳理，我认为一定要有这样的思想意识，当讲授新课的时候，一定明确学习目标，当文章授课结束的时候，一定要特别清晰，这篇课文我们到底要学习什么？我认为作为老师一定要给孩子们梳理这样的学习观，这篇课文结束，亲爱的孩子们我们一起梳理一下，我们到底学到了哪些知识点呢？我们能否对这些知识点进行归类学习呢？所以作为老师教给孩子们的不仅仅只是知识，有时候更多地是带给孩子们一种思维习惯。
同样面对考试带给我无限的思考，什么是考试呢？面对考试，知识点比较多，复习时间相对比较紧张，当这些问题出现的时候，应该如何复习呢？经历了这次考试，我得到了哪些教训呢？
1、面对复习，一定要知道考试会考什么？考什么复习什么？例如在小学中：字词，一般情况下都是孩子们特别容易出错的字词；形近字，都是正册书中最容易出错和重点要掌握的形近字；成语部分，都是日积月累部分特别重点的知识点；课文内容填空，主要考察人物形象、背诵内容、古诗词（默写、作者简介、思想感情）、日积月累的句子（创设语境、直接默写），所以当你分析到就是考察这些知识点的时候，我们的复习就会有针对性，所以当分解到一课的时候，我们就知道要掌握一课中：重点生字、词语、重难点音、思想、人物特点、课文内容点一定知道是哪些？在时间紧张的情况下，只要抓住重点知识就可以了。这就要求我们必须掌握一种思维，当你学完课文时，一定要能梳理本课的知识重点，哪些地方是难点，哪些地方时重点。然后面对一个单元的时候，面对着本单元的主题，我们应该建立起一种单元的意识，本单元主要在讲什么?本单元的知识重点在哪里？难点又在哪里？都要做到一目了然。所以学习也给我们折射出了做任何事情的一种思维：抓住重点，善于总结，思路清晰，回归到一个点：简单。
2、面对复习我的失误点在哪里？
3、面对复习我的成功做法在哪里？
4、如何改进我们的复习方式？
小学教师教学个人年度工作总结
篇2书写经验40人觉得有启发
小学教师的教学工作千头万绪，总结起来既要全面又要具体，不能光喊口号，得实实在在地把这一年的工作梳理清楚。开头部分就很重要，应该先说说自己带的是哪个年级的课，班上有多少学生，教学任务是怎么分配的。比如这一学年我教三年级两个班的语文，每个班大概四十多个孩子，平时除了上课还得兼顾他们的作业批改、活动组织什么的。
接着就是讲具体的教学情况了，这部分内容要结合自己的教学计划来看。比如我这学期重点抓的就是学生的阅读理解能力，为此专门设计了一些课堂互动环节，还鼓励学生们多读书。效果，从期中考试的成绩来看，学生的平均分提高了不少，特别是那些原本基础较弱的学生进步尤其明显。当然，这里头也遇到一些问题，比如说有些孩子的家长不太配合，觉得课外阅读没啥用，这就需要老师耐心去沟通，想办法让他们认识到阅读的重要性。
还有就是参加的各种教研活动，这类经历特别值得提一提。今年学校组织了好几次集体备课，每次我都认真参与讨论，把自己的想法说出来和其他老师交流。有时候也会有一些小分歧，但这恰恰能促使大家更深入地思考教学方法。另外，我也利用业余时间参加了一些线上培训，学到了不少新理念，这对日常教学帮助很大。
说到个人成长，我觉得作为老师，最重要的还是不断学习。这个过程中难免会遇到困难，像有时候备课的时候绞尽脑汁也想不出好的教学方案，这时候就需要静下心来慢慢琢磨，或者向有经验的老教师请教。还有就是处理学生关系这块，有时候难免会因为一点小事和学生闹别扭，事后想想其实都是小事，关键是要学会换位思考。
至于总结这部分，我觉得不必太花哨，简洁明了就行。可以先回顾一下整体的教学成果，再谈谈存在的不足之处，最后展望一下未来的目标。比如我这学期的教学目标基本实现了，但在个别学生的辅导上做得还不够细致，下学期希望能在这方面有所突破。同时也要注意保持跟家长的良好沟通，毕竟家校合作对于孩子的成长至关重要。
最后补充一句，写总结的时候最好能带上一些具体的数字或者例子，这样更有说服力。比如提到某个活动的效果时，可以说参与人数是多少，取得了怎样的成绩，这样听起来就比单纯的文字描述更有分量。
小学三年级教师教学个人年度工作总结范文 【篇3】 2300字
小学三年级教师教学个人年度工作总结
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
优化课堂教学，努力提高课堂效率
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣小学三年级教师工作总结小学三年级教师工作总结。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高
小学三年级教师教学个人年度工作总结
本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐
本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高教室40分钟的教学效率
在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参加网络教研活动，精心打理博客内容(教室教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教室教学中去，以期提高教室40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作用，提高教室40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。教室教学，纪律是提高教室效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的`基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、总结得失，以励再战
1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸庞有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪。
3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生父母的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
篇3书写经验127人觉得有启发
小学三年级教师教学个人年度工作总结怎么写
作为一名小学三年级的老师，到了年底总结工作的时候，心里总是有点复杂。一方面想着这一年教书育人的点点滴滴，另一方面又担心写出来的总结会不会太过平淡，或者缺乏亮点。其实总结，说到底就是把一年里的工作梳理一遍，看看哪里做得好，哪里还需要改进。
我刚开始写总结的时候，总喜欢把教案准备这部分写得很详细。比如每天备课用了多少时间，备课笔记写了多少页之类，后来慢慢发现这样写其实没什么意义。真正重要的不是写了多少字，而是这些准备有没有起到效果。所以现在我会重点写一些具体的例子，像某个单元的教学设计是如何吸引学生的注意力的，或者是某次课堂活动是如何调动学生积极性的。
还有就是学生管理这块，我觉得特别重要。有时候看到班上有些同学成绩进步了，心里真的很开心。不过也有时候会遇到个别调皮的学生，处理起来就比较棘手。记得有一次有个学生上课老爱说话，我当时批评了他几句，结果他反而更闹腾了。后来我找他单独聊了聊，才知道他是想引起大家的关注。从那以后，我就试着多给他一些表现的机会，果然情况改善了不少。
除了教学和管理，我觉得跟家长沟通也是很重要的一环。这一年下来，我跟不少家长都建立了不错的联系。有时候家长会问我孩子的学习情况，我会很认真地跟他们反馈，也会听听他们的意见。当然，也有少数家长会觉得老师的要求太严格，甚至会有抱怨。这时候就需要耐心解释，毕竟教育孩子是家校共同的责任。
书写注意事项：
参加培训也是提升自己的一个途径。今年我参加了几次教研活动，每次都能学到新的教学方法。像一次关于阅读理解的教学研讨，让我明白了如何通过提问引导学生深入思考。不过有时候记笔记的时候，会因为赶时间而漏掉一些关键点，回来后才发现不太完整。这种情况下次得注意，尽量先把要点记录下来再说。
小学数学教学个人年度工作总结范文 【篇4】 1450字
小学数学教学个人年度工作总结范文
又到了收获的季节，在上学期50名学生的基础上，本学期又增加了2名学生。有汗水，就会有希望。52个学生的低年级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一起的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结：
一、学生基本情况
大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了较大提高，正所谓兴趣是最好的动力，学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成绩，这对于他们来说，也是一次非常好激励机会。特别要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了改变他们的书写习惯，我每天布置他们练习临写字帖，并不断给予鼓励，终于有了巨大的改变和进步。当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、接受能力还是思维能力等方面都存在很大的不足，想提高成绩难度很大，这也是今后教学所需要思考和提高的地方。
二、课堂教学情况
1、创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
2、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
3、及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的`创新、实践提供了可能。
4、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性____年度二年级数学教学工作总结____年度二年级数学教学工作总结。
5、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
6、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。
篇4书写经验205人觉得有启发
小学数学教学个人年度工作总结怎么写
做总结这回事，说起来简单，真要写好其实挺不容易。尤其是一线教师，既要回顾这一年的工作情况，还得提炼出成绩和不足，这可不是件轻松的事。不过写总结的时候，有些地方确实得注意，不然容易显得条理不清。
开头怎么写？
简单介绍一下基本情况是必要的。比如带了几个班，教了多少课时，平时都负责哪些工作之类的。这部分不用太复杂，点到为止就行。比如，“今年担任了一年级两个班的数学教学任务，每周十六节课，还兼任了教研组的一些事务。”这样一句话就交代清楚了主要工作量。
接下来就是重点部分，谈成绩和经验。这里不能光罗列数字，得结合具体事例来说。比如某个活动组织得特别成功，学生的学习兴趣提高了多少，测试成绩平均分提升了多少等等。记得要把这些变化的原因分析清楚，不能只是笼统地说效果不错。像“通过引入趣味数学游戏，学生们对数字的兴趣明显增强，期末考试平均分比上学期提高了八分。”这样的描述就比较具体。
还有就是关于不足的地方。每个老师都有自己的短板，别藏着掖着，老老实实说出来反而显得真诚。比如“在课堂管理上还有待加强，有时会因为个别学生的注意力分散而影响整体进度。”不过这里关键是要给出改进措施，而不是单纯抱怨。可以写“今后打算多采用小组合作学习的方式，既能让活跃的学生带动内向的同学，也能提高课堂效率。”
书写注意事项：
总结里还可以提一下自己参加过的培训或者阅读过的书籍，这些都能为教学提供新的思路。比如说“参加了区里的数学教学研讨会，学习了几位优秀教师的教学方法，觉得很有启发。”这类内容能体现个人成长，给领导留下积极进取的印象。
至于格式，没有固定的要求，但最好保持整洁有序。段落之间留空，字体大小统一，这样看起来舒服些。当然，要是学校有统一的模板，那就按模板来，省得麻烦。
小学音乐教学个人年度工作总结范文 【篇5】 3150字
1.小学音乐教学个人年度工作总结
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了，回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
1.基本情况概述
在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动。
2.取得的成绩与经验
1）、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。
2）、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。
3）、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
3.采取的方法和措施
1）、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2）、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。
4.不足及今后努力的方向
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，课堂上对学生放松太多。有些活泼有余，严肃不够，在今后的教学中一定要改正这些错误和缺点。努力调整好课堂的教学秩序。创造更好的优质的课堂教学。
2.小学音乐教学个人年度工作总结
时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼半个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将结束，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
1.教学方面：
1）、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。
反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
2）、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3）、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时我还注重学生学习、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己的当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
2.课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度，增强幽默力量。
3.教学研究：
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学年，我加强了自身素质的培训，积极参加了组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的认识，我从每一节音乐课教学开始，都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备，在汇报课中得到了大家的好评。
总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
3.小学音乐教学个人年度工作总结
时光飞逝，转眼在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
1.课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
2.课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
3.课外兴趣活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对音乐喜爱的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。
4.考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
5.其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。
篇5书写经验223人觉得有启发
小学音乐教学个人年度工作总结怎么写
在撰写个人年度工作总结的时候，得考虑很多方面。一方面，要把这一年的工作情况梳理清楚，另一方面，还得体现自己的专业能力。对于小学音乐教师来说，总结不仅要涵盖教学成果，还得突出学生的成长变化。先说说教学计划，每个学期开始前，都会制定详细的计划，包括课程目标、教学方法以及预期效果。这个计划得根据学生的情况调整，有时候会发现原定的目标不太适合实际情况，就需要及时修改。
课堂上的表现也是总结的重点。这一年下来，我尝试了不少新的教学手段，比如利用多媒体资源辅助教学。起初觉得挺新鲜，但后来发现有些孩子反而更喜欢传统的教学方式。这就提醒我们，创新固然重要，但也不能忽视传统方法的价值。还有一次，我准备了一个互动环节，本以为能调动大家的积极性，结果反响平平。事后反思，可能是因为设计得不够有趣，或者没有充分考虑到学生的兴趣点。
除了课堂教学，课外活动也很关键。学校组织的艺术节，我负责指导合唱团。从选曲到排练，再到最终演出，每一个步骤都倾注了大量心血。虽然过程很辛苦，但看到孩子们在舞台上自信地表演，那种成就感是无法用言语形容的。不过，也遇到了一些问题，比如时间安排冲突，部分学生因为其他作业而无法参加排练。这些问题让我意识到，协调好各方面的时间真的不容易。
关于学生评价这一块，我觉得应该多样化。不仅仅是看考试成绩，还要关注他们的艺术素养提升。有的学生虽然考得不是特别理想，但在音乐表达上很有潜力。所以，我在平时会多鼓励他们参与各种比赛和演出机会。有一次，一个平时不太爱说话的学生主动报名参加了校级歌唱比赛，虽然只拿到了三等奖，但他对自己有了新的认识，这比拿奖更重要。
书写注意事项：
自身专业发展也不能落下。这一年，我参加了几次培训，学到了不少新知识。其中有个讲座讲的是如何通过肢体语言增强音乐表现力，我觉得特别实用。回去后就试着在课堂上运用，效果还不错。不过，也有点小遗憾，就是有时候准备得不够充分，导致课堂节奏有点乱。这让我明白，课前的准备工作必须做扎实。
小学科学教学个人年度工作总结范文 【篇6】 1900字
转眼间，一个学期又结束了，现我就本学期的科学教学情况总结如下：
学生情况分析
本学期我担任了四年级（1）、（2）、（3）班的科学教学工作，据初步了解，学生中部分学生好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是由于我刚接手新班，很多孩子的名字都不能及时的叫出来，给教学工作带来了一定的负面影响。学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。
对教材的运用和教法
本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。
在教天气一单元时，我把学生带到教室外，观测天空中的云彩判断什么积云和卷云等等天气现象，了解云与下雨的关系，并要学生自己把雨量器放到室外，了解测量降水量的情况。在教学溶解单元时，我把学生带到实验室，分组让他们做好溶解的试验，让学生了解了不同物质在水中的溶解能力。也让他们知道100毫升水里面到底能溶解多少克食盐，提高了他们实验的兴趣，也了解了那些物质不能溶解哪些物质能溶解的性质。特别是教声音这一单元，学生通过做实验，了解了震动产生声音，了解了声音与震动的快慢有关系，特别实制作土电话，学生们兴趣很高，他们通过实验，了解了声音的传播与很多因素有关系，比如“空气物质”等。在教我们的身体这一单元时，由于每个人都有身体，学生对这课比较容易掌握，消化系统，呼吸系统，以及人体各部分的构造等，懂得要如何保护好身体，也懂得各个系统之间的关系了，了解人体器官如骨骼、关节和肌肉等之间的协作。
我的反思
注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
（1）关照学生参与的能力
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
（2）激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
（3）丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
（4）关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
（5）让学生体验参与的快乐。
学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
存在问题和努力方向
在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育教学质量更上一个新的台阶
所得经验
充分了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。有些问题必须指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导），引导学生在观察和实验的过程中做好记录。引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。引导学生从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的观察、思考、记录等良好的学习习惯。这样才会增强学生探究科学的积极性。
今后一定顺应学生的学习积极性，多做实验，多让学生了解亲身体验的东西，并引导去发现科学原理，争取在科学教学中取得更好的成绩。
篇6书写经验150人觉得有启发
小学科学教学个人年度工作总结怎么写
小学科学教学的工作总结，说到底就是把自己这一年干的事理清楚。这事不能乱来，得有点规矩。先想好自己的目标是什么，比如教学生学会观察，掌握实验的基本步骤啥的。目标定了，接下来就得看看自己是不是达成了。要是没达成，那就要想想为啥没达成，是方法不对头，还是学生本身的问题。
平时上课的时候，肯定得备课吧。备课这活儿，可不能光靠脑袋记，最好有个记录本。把每次讲课的重点、难点都记下来，还有那些学生特别感兴趣的地方。比如有一次讲植物生长，孩子们对种子发芽特别好奇，我就多花点时间讲了种子内部结构，结果他们听得津津有味。这样，到年底写总结的时候，就有东西可写了。
除了备课，听课也是个重要的环节。听别的老师讲课，能学到不少东西。比如有位同事用游戏的方式教电路连接，学生们玩得开心，学得也快。我回去就试着用这种方法，效果还不错。不过有时候听课记笔记会漏掉一些关键点，下次得多带个小助手帮忙记。
作业批改这块也不能马虎。批改作业的时候，得认真看学生的答案，不能只看对错。有些学生虽然答案错了，但思路很清晰，这样的学生应该表扬。还有的学生答案是对的，但解题步骤太繁琐，这就需要引导他们优化解题方法。批改完作业后，最好做个汇总，哪些题型学生普遍掌握得好，哪些题型还需要加强，这样在总结的时候就能说得具体些。
课外活动也是教学的一部分。我们学校每年都有科技节，我负责组织学生做小实验。今年的主题是“探索身边的科学”。孩子们做了很多有趣的实验，比如自制火山爆发模型，还有模拟天气预报。通过这些活动，学生们不仅学到了知识，还锻炼了动手能力。这些活动的经历，当然得写进总结里去。
跟家长沟通也是重要的一环。有几次开家长会，我发现有些家长对孩子在学校的表现不太了解，我就主动联系他们，把孩子在学校的情况详细说一下。比如有个学生在课堂上表现很活跃，但在小组合作时总是抢着发言，我就和家长一起想办法改善他的行为习惯。这种沟通的过程，也是教学工作的一部分，总结的时候别忘了提一提。
其实写总结的时候，最怕的就是泛泛而谈，空洞无物。所以平时得多积累，多留心，把每一个细节都记下来。有时候写总结会遇到一些小问题，比如某个数据记不清了，这时候可以找找之前的记录，实在找不到就大致估算一下。毕竟总结不是为了追求完美，而是为了让别人知道你这一年都做了些什么。
