小学四年级英语教学总结范文【篇1】950字
光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任四年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合 教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、 在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、不足之处
由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
篇1书写经验198人觉得有启发
小学四年级英语教学总结怎么写
提到写总结，不少老师会觉得头疼。特别是英语教学这一块，既要回顾整个学期的教学情况，又要提炼出一些有用的经验，确实不容易。我这些年一直在教四年级英语，慢慢摸索出了一些门道。其实总结无非就是梳理一下教学中的得失，把重要的事情记录下来，方便以后参考。
一开始写的时候，我总是想面面俱到，结果越写越乱。后来我就换了个思路，只挑关键的事情写。比如说这学期我在课堂上用了不少游戏，效果不错。学生们对单词的记忆明显提高了。这一点就值得提出来，毕竟游戏能让学生更主动地参与进来。还有一次公开课，我准备得很充分，可是课堂反应一般。这事我也记了下来，因为我觉得可能是设计环节的问题，需要调整。
写总结不能光靠印象，得有点具体的数字支撑。比如这学期我组织了三次测试，平均分分别是87分、89分和91分。看到这样的数据，我自己也挺满意的。不过有时候数据也不完全靠谱，有些学生的成绩忽高忽低，这就需要结合平时的表现来看。
有时候写总结容易忽略细节。有一次我写总结时，把一个学生的名字写错了，明明叫李晓明，我写成了李小明。虽然只是少了一个字，但还是被同事发现了。这件事让我意识到，写总结时一定要认真核对名字之类的细节。要是写错了，传出去多不好。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的活动。我们这学期搞过一次英语角，让学生们用英语交流。虽然规模不大，但孩子们的积极性很高。通过这样的活动，我发现孩子们的口语进步了不少。类似的小活动如果能写进总结里，会让总结显得更有内容。
还有就是，总结里不能光说好话。那些不太成功的尝试也要写进去，不然下次遇到同样的问题就又得重蹈覆辙。比如有一次我布置的作业量太大，结果很多学生都没按时完成。这件事提醒我要合理安排作业，不能一味追求量多。
总结写完后，最好能找几个同事看看。他们可能会提出一些你没注意到的问题。记得去年写总结时，有个同事提醒我说，我的措辞有点模糊，让人看不明白具体做了什么。这让我意识到，写总结时语言要清晰，不能含糊其辞。
小学四年级英语教学工作总结范文【篇2】 1050字
这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、英语学习的情况分析
1、由于我是四年级才接教这些学生，所以学生们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施。但总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好。不过原有不及格的学困生成绩依然不好，两极分化严重，情况不容乐观。
2、教学上的一些的困难
跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了， 教学任务十分繁重，教师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少。
二、教学工作
1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。比如在学习第二单元a部分的let’s do时，需要掌握介词in ,on ,under，near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“is it in/on /under/near…”? 回答对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。
3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。
三、不足之处
1、英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好。
2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导。
篇2书写经验110人觉得有启发
小学四年级英语教学工作总结怎么写
对于小学四年级英语教学工作的总结，不少老师可能觉得有些难度。毕竟总结既要全面又要具体，还要能反映出整个学期的教学成果，不是一件轻松的事。其实，写总结的时候，得先想清楚自己这一学期主要做了哪些事，然后把这些事情按照一定的顺序梳理出来。比如，开学初制定的教学计划是否落实到位了？学生们的单词掌握情况怎么样？课堂互动环节有没有达到预期效果？
记得在平时的教学过程中，老师需要随时记录一些关键点，像是学生在发音上的普遍问题，或者是某个单元测验的成绩分布。这样在写总结的时候，就有东西可写了。比如，我发现班上有几个孩子在学习“现在进行时”的时候特别吃力，就专门花了时间给他们辅导。经过一段时间的努力，他们的成绩有了明显的提高。这种具体的例子就可以放到总结里去，既能让领导看到你的付出，也能体现你的专业能力。
书写注意事项：
教学总结最好能够结合一些数据来支撑。比如通过期中和期末考试的成绩对比，看看学生的整体进步幅度。如果有可能的话，还可以引用一下家长反馈，尤其是那些积极参与家校沟通的家长的意见。这不仅能增加总结的真实感，也能让别人感受到你的工作态度。
不过有时候在整理材料的过程中，可能会遗漏掉一些细节。像有一次我整理资料的时候，就把某个活动的具体日期记错了，后来才发现不对劲。这种事情虽然不大，但也提醒我们平时要注意核对信息的准确性。还有一次，我在描述一个口语比赛的情况时，不小心把参赛人数写少了两位，幸好被同事及时指出来了。
写总结的时候，还有一点需要注意的就是语言表达要简洁明了。毕竟总结不是散文，不需要太过华丽的辞藻。可以直接陈述事实，用最简单的语言把事情说清楚就行。但也不能太过于简略，至少要把重要的事情交代明白。比如，某次公开课的效果很好，就可以直接说这次活动得到了听课老师的认可，学生的参与热情也很高。
学年度第二学期小学四年级英语教学总结范文【篇3】 1000字
XX-XX学年度第二学期小学四年级英语教学总结
本学期我担任海开小学四年级四个班的英语教学工作，此教材以话题为纲，以交际功能为主线，即：话题---功能--结构--任务，以体验、实践、参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务”型的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程中。
根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在备课时，就充分考虑到如何从促使的学习兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维、大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。
小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分为a、b、c三个部分，教学时通常用拟人化呈现单词、绘画，a、b是教学的核心部分。英语是一门语言的学科，它就象其他语言一样，贯穿于生活的方方面面，我的教学大量倾注于学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时上课时句灌输给学生要有终生学习的决心。教材中：
（1）let`s talk ,let`s play我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：用头饰进行表演。
（2）在听听做做中强化词汇教学，我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全身反应法）节奏活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏。
（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。
（4）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，让他们能听懂指令并操作。
（5）在趣味中发展。通过口谈，看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文，大胆发挥。学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充满乐趣。
（6）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累学习经验，以丰富课堂教学。
（7）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈。
总之，我在拿到教材，就充分认识到作为教师首先要调整好自己的角色，课堂上留给学生想象发现的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰、教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时课堂上的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。
篇3书写经验20人觉得有启发
学年度第二学期小学四年级英语教学总结怎么写
这学期的英语教学工作已经接近尾声，回顾起来，我觉得自己有不少收获但也存在一些不足。作为四年级的英语老师，我主要负责孩子们的基础听说读写能力培养。刚开始接手这个班的时候，我发现学生的英语基础参差不齐，有的孩子能流利地朗读课文，而有些则连基本的单词发音都掌握得不太清楚。
为了提高大家的学习兴趣，我在课堂上采用了多种教学方法。比如，利用多媒体课件播放英文儿歌和动画片片段，这样不仅能让学生们轻松记住单词，还能让他们感受到学习英语的乐趣。另外，我还鼓励学生进行小组合作学习，通过角色扮演的方式练习对话。这种方式很受欢迎，很多学生表示这样的课堂氛围让他们觉得特别放松。
在布置作业方面，我尝试过让学生每天背诵一段简单的英文短文，然后第二天到教室来复述。起初大家都不太习惯，但坚持了一段时间后，我发现他们的记忆力和口语表达能力都有了明显提升。当然，这也离不开家长的支持，不少家长会在家里陪着孩子一起复习功课，这对孩子的进步起到了很大的帮助作用。
不过，有时候我会觉得自己的备课时间有点紧张。尤其是当学校有其他活动需要参与时，就会影响到正常的教学计划。比如有一次学校组织了一场文艺演出，我不得不抽空去帮忙排练节目，结果那几天的课程进度就稍微滞后了一些。后来我调整了一下策略，在不影响正常教学的情况下合理安排时间，总算赶上了预期的教学目标。
书写注意事项：
我发现部分学生在做听力练习时总是显得不够专注。有时候放录音的时候，他们会东张西望，注意力完全不在听音上。这个问题让我意识到，单纯依靠传统的听力材料可能无法吸引所有学生的注意力。于是，我开始尝试使用一些互动性强的听力软件，让学生们跟着屏幕上的提示一步步完成任务。这样一来，他们的参与感增强了，做题的正确率也提高了。
小学四年级英语教师学期教学工作总结范文【篇4】 1150字
本学期我担任第六小学四年级
（1）
（2）；第七小学四年级
（2）班，北关小学三
（1）
（2），四年级
（1）
（2），五年级，六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。
根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题。
小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分a`b`c 三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a`b部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中，
（1）let`s talk , let`s play 我的课堂教学多采用在游戏中表演生成,如:用头饰进行表演。（２）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全部动作反应法，）节奏活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏，（３）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让各班性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。（４）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培养他们听懂指令并操作，（５）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，
学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充满乐趣。（６）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累平时的学习经验，以丰富课堂教学。（７）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈｀图图。
总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。
篇4书写经验78人觉得有启发
小学四年级英语教师学期教学工作总结怎么写
每个学期结束，写教学总结都是必不可少的一项工作。对于小学四年级英语教师来说，这不仅是一次回顾的机会，也是提升教学质量的重要途径。要写出一份高质量的教学总结，需要从多个角度去梳理自己的教学过程，结合学生的表现以及自身的教学反思，逐步归纳出一些关键点。
首先，要明确总结的重点。教学总结不是简单地罗列事件，而是通过分析找到问题和改进的空间。比如，本学期在教学过程中，哪些方法特别有效，哪些地方还需要调整。在这一点上，我发现自己有时会过于关注课堂纪律，而忽略了学生的学习兴趣培养。这种倾向导致部分学生的参与度不高，进而影响了课堂效果。当然，提高学生的注意力也确实是个难题，特别是当课程内容稍微复杂的时候，有些孩子就显得有点跟不上节奏。
接着，要注意总结的语言表达。既然是总结，就少不了具体的数据支撑。像本学期一共上了多少节课，组织了多少次活动，这些都可以作为参考依据。另外，学生的进步情况也很重要。比如这次期末考试，全班平均分提高了五分，这说明大部分学生的基础知识掌握得不错。不过有时候我在记录成绩的时候，可能会漏掉个别学生的分数，这就需要在后续的工作中更加细致。
还有就是，总结中要体现个人的成长。作为教师，我们不仅要关注学生的成长，也要不断学习新知识、新技能。这学期我尝试了一些新的教学手段，比如利用多媒体课件辅助教学，发现孩子们对这种方式特别感兴趣。当然，这也让我意识到，传统的黑板粉笔教学模式并非完全过时，关键是要找到适合学生的方式。有时候我也会因为时间紧张，匆匆忙忙准备课件，结果反而没有达到预期的效果。这提醒我在今后的工作中，一定要提前规划好每一堂课的内容，确保有足够的时间去打磨细节。
此外，总结中还可以适当提到学校的支持和同事的帮助。毕竟教学工作不是孤立的，团队的力量不可忽视。这一学期，我们年级组开展了一系列教研活动，大家互相听课、评课，共同探讨如何更好地激发学生的学习热情。在这个过程中，我也学到了不少实用的经验。比如有位同事分享了她设计趣味游戏的方法，这种方法不仅活跃了课堂气氛，还大大提升了学生的积极性。我觉得这样的交流机会特别宝贵，希望能继续保持这种良好的互动氛围。
小学四年级英语教师教学工作总结范文【篇5】 1900字
这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、'whats missing?'、'找卡片'等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“very good!”、“great!”、“ excellent!”、 “well done!”、“you are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六。今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业知识的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后
篇5书写经验186人觉得有启发
小学四年级英语教师教学工作总结怎么写
做总结这事，说难也难，说不难其实也不难。关键是要把过程和成果都说清楚，既要让人明白做了什么，还得让人知道效果如何。先得有个大致的方向，比如这次总结的重点是学生的学习情况，还是课堂管理的经验。当然了，要是能顺便提一下自己的成长也是不错的。
上课这事，每天都有新挑战。有的时候一个知识点讲了好几遍，孩子们还是搞不明白，这就需要调整方法。比如，我曾经用过一些卡片游戏，结果发现低年级的孩子特别喜欢这种方式，比起传统的讲解，他们更容易接受。不过，也不是所有方法都适合每个班，得看具体的情况。像有的班级纪律不太好，就需要多花点时间维持秩序，不然就会影响教学进度。
还有就是作业布置这块儿，也不能太随意。我以前试过让学生回家背单词，结果发现第二天交上来的作业质量参差不齐。后来我就改成听写，这样既能检查他们的掌握程度，也能让他们在家复习的时候更有针对性。不过，有时候布置多了，家长反映孩子压力大，所以还得平衡好这个度。
至于考试，每次考完之后都要好好分析试卷，看看哪些地方失分比较多。有一次我发现学生们在阅读理解部分丢了不少分，仔细研究后发现是题目类型不太熟悉。于是接下来的教学我就着重加强这方面的练习，效果还行，下次考试这部分的得分率提高了不少。
平时跟家长沟通也很重要。有些家长对孩子的学习情况不太了解，总觉得孩子在学校应该学得很好。这时候就需要耐心解释，告诉他们孩子目前存在的问题以及改进措施。记得有一次开家长会，有个家长听完我的介绍后，主动提出要配合我在家辅导孩子，这样的互动挺好的。
2025年小学四年级英语教学期末总结范文【篇6】 2800字
____小学四年级英语教学期末总结范文
____小学四年级英语教学期末总结范文1
这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、whats missing?、找卡片等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“very good!”、“great!”、“ excellent!”、 “well done!”、“you are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六。今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业知识的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后
____小学四年级英语教学期末总结范文2
我本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况
一、认真备课、面向全体
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
1、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。
三、自身的学习
在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
四、存在的不足及今后努力的方向
多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶
篇6书写经验104人觉得有启发
期末总结是教师对自己一学期工作进行回顾的重要方式，尤其是对于小学四年级英语老师来说，这不仅是一次总结，更是对未来教学工作的铺垫。那么，如何写出一份既专业又实用的总结？
在写总结时，首先要明确总结的主要目的，那就是梳理本学期的教学成果和存在的不足。例如，可以从学生的学习情况入手，具体描述哪些学生的进步较大，哪些知识点学生掌握得较好，这些都是可以直接写进总结里的内容。同时，也可以提到一些具体的教学方法，比如通过游戏的方式让学生更好地记忆单词，这种方法确实提高了不少学生的积极性。
其次，要关注细节。比如，某个单元的教学过程中遇到了一些困难，当时是怎么解决的，效果如何，这些都是值得记录的。当然，这里需要注意的是，不要只是简单地罗列问题，而是要结合实际案例，给出具体的应对策略。这样不仅能体现你的专业能力，还能为其他同事提供参考。
还有就是要注意总结的形式。虽然总结需要包含很多内容，但不宜太长，最好控制在一页纸左右。这就要求我们在写作时做到言简意赅，把最关键的信息提炼出来。比如，可以用表格或者图表的形式来展示数据，这样既直观又节省空间。
书写注意事项：
有一点容易被忽略，就是在总结中加入一些个人的感受。虽然总结主要是为了汇报工作，但适当的感想可以让文章更有温度。比如，可以谈谈自己对某些教学理念的理解，或者分享一下自己在教学过程中的一些感悟。当然，这部分内容不宜过多，占总结篇幅的五分之一即可。
小编友情提醒：
记得检查一下总结有没有错别字或者不通顺的地方。虽然有时候忙起来可能顾不上这些小细节，但它们却能直接影响到总结的整体质量。特别是英语教学这一领域，对语言的要求本身就比较高，所以在这方面更要多加注意。如果实在没时间仔细校对，也可以请同事帮忙看看，毕竟旁观者清嘛。
