小学教师业务总结范文【篇1】1400字
关于小学教师业务总结范文
教师始终以真诚的态度来对待工作和学习，对待对一个考生。那么，关于小学教师业务总结怎么写，你知道怎么写吗?如果不知道，就一起看看小编整理的内容吧!
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我担任二年级语文学科、数学学科的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主。
在教学中，深刻体会到要以学生为个人工作重心，以学生的发展为主。要做到尊重学生，尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的思维成果。做到这些，才能真正的去了解学生，制定正确的教学目标。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式的必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的'挑战性任务。
3、明确学习目标。
教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地教学，这样既费时又费力，学生学习完一堂课也不知自己进步了多少。二年级的学生，在教学上不可能做到放手让他们完全的自主学习，必须要依靠老师的引导，我会尽可能的交给他们一些学习、分析的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语教学实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是我在教学事件中的一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
三.遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。我始终相信：成功源自勤奋!在今后的教育教学工作中，我将更加严格要地要求自己，努力工作，改正缺点，开拓前进，为我热爱的教育事业奉献自己的力量!
篇1书写经验146人觉得有启发
小学教师业务总结怎么写
写业务总结这事，得结合自己的工作情况来说。作为小学老师，日常接触学生多，教学任务重，总结起来难免头绪繁杂。不过先别急着动笔，最好先把这一学期的教学计划回顾一下，看看哪些目标达到了，哪些没完成。这就像盘点仓库一样，心里得有个底。
比如说语文课上，本打算带孩子们背诵二十首古诗，结果只完成了十五首。这就是个重点，得好好分析原因。是时间安排不合理？还是学生兴趣不高？找到原因才能改进。还有就是课堂管理这块儿，有时候会发现纪律不太好，学生注意力分散，这也是需要反思的地方。
写总结的时候，最好能具体到某堂课或者某个活动。比如那次组织的亲子阅读日，事先准备了很多材料，还邀请了几位家长参与。但后来发现效果一般，家长的积极性不高，孩子们也没太投入。这就值得琢磨，是不是宣传不到位，还是形式不够吸引人？
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。每个老师都有自己的方法，别人的经验可能对你有启发。上次听隔壁班的李老师讲，她用游戏的方式教数学概念，学生们特别喜欢。这种灵感是可以借鉴的，哪怕只是个小点子，也可能让自己的教学更有活力。
写总结时可能会遇到些小麻烦。有时候觉得内容太多，不知道从哪里下手。其实可以试着列出几个大方向，像教学成绩、班级管理、个人成长之类，然后逐条去填充细节。别忘了加上一些数据支撑，比如考试平均分提高了多少，参加竞赛获奖人数增加了几人，这样的数字会让总结显得更有说服力。
还有一点需要注意，就是语言要朴实。毕竟这是工作记录，不是文学作品。用词太花哨反而会显得不实在。不过要是能把日常工作中的小故事融入进去，就更有味道了。比如有一次批改作业，发现一个小女孩的进步特别大，她在日记里写道：“我终于学会了写作文。”看到这句话，心里真是暖暖的。
小编友情提醒：
写完后别急着交上去，多读几遍，看看有没有遗漏或者不通顺的地方。有时候忙起来，难免会有疏忽，比如把“进步”写成“退步”，这事虽然不严重，但还是要注意避免。
小学语文教师业务学习总结900字范文【篇2】 950字
工作之余，我又一次学习了小学汉语新课程标准。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次新课程学习总结如下：
(1)通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的汉语教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息(包括网上学习)的能力;将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。
(2)通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
(3)教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。
(4)在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《汉语课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、汉语课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。
时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的汉语课堂。
篇2书写经验224人觉得有启发
小学语文教师业务学习总结该怎么写？其实总结跟其他文章不一样，它得是真材实料，不是那种空洞的东西。写的时候，脑子里得先过一遍这段时间学了什么，做了什么，再琢磨琢磨哪些是重点。
比如，这次业务学习里，讲了好多关于阅读教学的新方法。我印象特别深的是那个“情景导入法”，就是通过讲故事或者放视频啥的，先把学生的兴趣勾起来，然后再带入课文。这种方法我觉得挺实用的，试了几次，学生反应确实不错。不过也有点小问题，有时候准备的情景跟课文联系得不够紧密，效果就差了些。下次得注意把控这个度。
还有就是作文指导这部分，以前总觉得让学生自由发挥就行了，后来学到一个叫“支架式教学”的方法，就是给学生搭个框架，让他们顺着框架去写。这样学生不会觉得无从下手，写出来的作文也更有条理。不过刚开始用的时候有点手忙脚乱，不知道该搭多大的框架合适，后来慢慢摸索才找到感觉。
书写注意事项：
这次学习还提到课堂管理的一些技巧。比如，上课的时候，眼神交流很重要。如果发现某个学生走神了，就用目光提醒一下，比大声点名好得多。这个方法我试了一下，果然有效果，课堂气氛也比以前活跃不少。不过，有时候眼神提醒没起作用，可能是因为学生注意力太分散了，这时候就得换个方式了。
再就是关于备课这块儿，以前总是觉得教案写得越详细越好，现在明白了，教案可以简一点，但关键的地方不能省。比如教学目标一定要明确，不然上课就会跑偏。还有，教材分析也不能马虎，尤其是对一些难点和重点，必须提前想清楚怎么处理。不过，有时候备课时间有限，就容易忽略掉一些细节，这个得想办法克服。
小编友情提醒：
说说这次学习给我最大的启发吧。其实教学这事，光靠理论不行，还得结合实际。理论再好，要是不落实到课堂上，那也是白搭。所以，以后不管是听课还是自己上课，都要多反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。毕竟教书育人是个长期的过程，不能急功近利。
小学数学教师业务学习总结1500字范文【篇3】 1550字
任教多年来，经历的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组积极开展各类业务学习活动，并经常组织老师外出听课、学习，给了我们数学教师很好的业务学习的机会。作为一名小学数学教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过专业知识的学习，我相信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅，下面是我通过学习获得的点滴体会：
一、教师如何进行知识更新
通过几天的专业学习，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。知识也有保质期'，作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要'解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间',给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
三、感受压力，增强信心
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
总之，通过学习，我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断升华自己的业务水平，争取让自己不断进步。
篇3书写经验104人觉得有启发
小学数学教师业务学习总结要写得既专业又实用，不是简单地罗列学了什么，而是要结合自己的教学实践去梳理、归纳和提炼。比如，我最近参加了区里的数学教研活动，听了几位优秀老师的课，感觉收获挺多的。他们上课时特别注重引导学生动手操作，像讲分数的时候，不是直接给公式让学生背，而是先让他们用纸折一折，再慢慢引入概念。这种方法我觉得很适合小学生，因为他们理解抽象的东西比较困难。
还有一次培训，老师讲到了低年级数学课堂如何设计趣味性强的活动。我当时就在想，平时自己上课时，为了赶进度，经常忽略了游戏环节，结果发现孩子们注意力不太集中。后来我就试着在课堂里加入了一些小游戏，比如找数字接龙，孩子们特别喜欢，参与的积极性也高了不少。当然，也不是每个游戏都适合，这需要根据教学目标来选择合适的活动形式，不然可能就会偏离主题。
记得有一次备课的时候，我把教材上的例题稍微改了一下，没想到效果还不错。本来那个题目是关于加减法混合运算的，我就把它变成了一道生活化的问题，问学生如果去超市买东西，怎样算总价才不会出错。这样一来，学生们不仅学会了计算，还觉得数学其实离我们的生活很近。所以我觉得，作为老师，平时应该多琢磨教材，看看能不能从不同的角度出发，让知识点变得更加生动有趣。
书写注意事项：
我觉得写总结的时候，不仅要记录下学到的新东西，还要反思一下自己的不足之处。比如我发现自己的板书有时候写得有点乱，特别是当学生提问时，会因为着急而写得飞快。于是我就开始刻意练习，每次课前都提前准备好板书内容，这样既能节省时间，也能让板书看起来更加清晰美观。这个方法虽然简单，但确实有效。
有时候也会遇到一些棘手的情况。比如有次公开课，我打算用多媒体辅助教学，结果设备出了点小问题，导致演示没法顺利进行。当时心里特别紧张，好在后来及时调整了策略，改成口头讲解，总算完成了教学任务。事后想想，这也提醒我要多准备几套方案，以防万一。
实验小学教师业务工作总结范文【篇4】 2150字
自1998年元月任现职以来，我能圆满地完成学校安排的教学任务，兼着班主任、辅导员、兼过团支部书记、近两年来在兼通讯员和学校教研员。时光荏苒，已有8年，在过去的这些个工作日中，我以无限的热情与信念忙碌着，学习、钻研、创新，努力使自己成为一名优秀的教师。
一、勤于学习，不断提高自身素质
工作以来我热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的教育方针、政策，遵纪守法。特别是自任现职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》《未成年保护法》等；认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想；积极参加学校组织政治学习，通过看报、学习，记笔记提高政治思想。在单位中团结同志，遵守纪律，服从安排。在工作中能充分发挥党员的先锋模范作用，时刻用党员的标准严格要求自己。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，圆满地完成了上级领导和学校分配的各项工作任务。
作为一个工作在一线的教师，我不断地思索着，也努力着。从不放弃每一次学习的机会，参加各种学习培训，完成本科进修，平时更是广泛猎取知识养份，不断提高自己的教育理论素养。为了最大限度地提高每一个学生的学习能力，丰富每一堂课的内涵，我虚心向同行请教，珍惜每一次听课交流的机会，形成并丰满自己的教学风格。为使学校教研工作务实创新。我在去年又勇挑起教研员的重担，亲自组织全校教师深入了解学生的知识现状，带领大家撰写了符合我校教育教研研究的课题《新课程理念下小学各科课堂教学活动的有效策略的研究》，以课题研究促进学校校本教研上台阶。还完善了学校教育教研的各项制度，规范了学校教研工作的过程。在我的心中，教师不仅是一份职业，更是为之奋斗的事业。
斗转星移、日月如梭，平凡的教育教学中，我用知识丰盈、开发学生心智，培养、造就学生良好习惯的同时，更用真诚和至爱赢得了学生的尊敬、爱戴、信任和依恋！在努力塑造学生的同时，也塑造着自己！自 1999年以来，我在《伊犁州教研》等刊物上发表教育教学论文十多篇其中论文获国家级奖，____被评为自治区级写字优秀教师，获国家级作文辅导奖____评为县级优秀党员， ____获我校课改实验优秀教师，并在____度、____度、____度考核中获“优秀”。
二、勇于创新，更新教育观念，更新课堂教学结构
在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。多年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参加县教研室开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。由于我不断努力，所教语文科成绩a等生人数不断上升，学生的学习进步明显。在____通过讲课、论文评比被评为县小学语文骨干教师； ____在县首届中校学教师课堂教学能手选拔赛中被评为课堂教学能手。。
三 、乐于耕耘，提高班级管理质量
作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！（1）关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。（2）我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。（3）班级管理中，我充分发挥个性特长，做到事事有人管，人人有事做。在班干部的选择上，我采用公开竞选的方式，每一学生均可毛遂自荐，参加竞职演讲，全班同学公开选举。班级的各项工作，学生可以独立完成的，我决不包办。从二年级，我所带班的学生已经能独立完成黑板报的搜集资料、设计、编排舞蹈节目、安排劳动任务等一系列工作。早读，当我还未走进教室门时，朗朗的读书声就传入耳中，同学们已经在班干部的组织下自觉进行晨读。全班同学也可自由、民主地对班干部的工作提出意见和改正建议。涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。（4）通过开展一系列的班队活动，调动学生参与活动的积极性，敢于在活动中表现自己。由于每个学生的主动性被充分调动，我班学生在学校组织的各项活动中都能取得很好的成绩。学生们在参与实践过程中，不但学到了知识，还学会了做人，更重要的是锻炼了意志，学会了关注他人，关注社会。我所带的班级多次获得学校“文明班级”的称号，本人也多次获得校“优秀班主任”的称号；今年5月经学校推荐上报为县“十佳班主任”候选人之一。
天道酬勤。唯有春季耕耘时利用好每一分钟，才有希望在秋天收获到累累硕果。我还依旧在教学一线上勤于学习、勇于创新、乐于耕耘，只为明天做的更好！
篇4书写经验229人觉得有启发
写总结这事，说起来容易，做起来却得下点功夫。尤其像学校老师这类需要定期写业务总结的岗位，总结写得好不好，直接影响到工作评价。要想写出一份高质量的总结，就得先把材料备齐，把平时的工作情况梳理清楚。
一开始，得回顾一下这段时间的主要工作内容，像是带了多少个班、上了多少节课、组织过哪些活动之类的。把这些事情一件件列出来，心里就有底了。不过有时候容易漏掉一些细节，比如某次教研会上提到的小建议，或者某个学生进步特别快的例子，这都是值得记录下来的亮点。要是记不清了，不妨翻翻备课本和会议纪要，说不定能想起不少东西。
接下来就是提炼经验了。不是光把事情罗列一遍就完事，还得分析分析为什么这么干，效果怎么样。比如说这次公开课准备得很充分，结果反响很好，那就要想想是哪里做得好，以后还能不能继续沿用这个方法。当然，也不是每次都能成功，有时候也会遇到问题。像上次有个班级纪律不太好，花了挺多时间才调整过来，这就得好好琢磨琢磨，到底是教学方法的问题还是跟学生沟通不到位。
总结里头最好能加上点具体的数字，这样显得更有说服力。比如辅导了多少名学生参加竞赛，取得了什么成绩；又或者参加了几次培训，学到了哪些新技能。这些具体的数据能让领导一眼看出你的工作量和成果，比空泛地讲“努力工作”有用多了。
不过，有些老师写总结的时候会犯一个毛病，就是喜欢往自己脸上贴金，把功劳都往自己身上揽。其实，团队合作也是很重要的一部分，要是忽略了同事的帮助，总结看起来就会显得单薄。所以呀，适当的感谢一下团队成员也是必要的，毕竟大家一块儿干活，互相扶持才能走得远。
另外一点需要注意的是，总结的语言要简洁明了，别太复杂。有些人为了显得自己有文化，故意堆砌一些高大上的词汇，结果反而让人看不明白。其实只要把自己的想法表达清楚就行，没必要追求华丽辞藻。而且写总结的时候，最好保持客观公正的态度，既不要过分谦虚，也不要夸大其词。
小学数学教师业务学习总结范文【篇5】 1150字
新学期开学以来，又一次学习了小学数学新课标，让我受益非浅。对新课程标准和教材有了进一步的理解。新的教材体现了新课程标准的基本理念。教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置上都重视儿童已有的经验和兴趣特点，提供丰富的与儿童生活背景有关的素材，这些正是激发学生的好奇心和求知欲，新教材无论教学内容安排还是呈现形式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的。下面就谈一谈我的一些学习体会：
一、教育理念的转化
新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的陈旧观念，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。而在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。如《数学课程标准》指出：“提倡让学生在做中学”。因此在平时的教学中，教师要力求领悟教材的编写意图，把握教材的知识要求，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动，使学生获得数学知识，在操作中激起智慧的火花，从而渗透数学思想方法。学有价值的数学。
二、要正确认识新的学习方式
主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在的学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。
小学数学教师业务学习总结
篇5书写经验262人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是什么。它不是简单的流水账，也不是那种看起来很花哨的模板填充。总结需要把学到的东西、工作中的经验提炼出来，让自己明白哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。对于小学数学教师来说，业务学习总结特别重要，因为这不仅关乎个人成长，还影响到学生的学习效果。
一开始，可以回顾一下这段时间参加了哪些培训，听了哪些讲座。比如最近学校组织了几次教研活动，邀请了专家讲解新教材的使用方法，这些都得记下来。不过这里有个小问题需要注意，有时候写的时候会忘记具体日期，这样就显得不够严谨了。还有就是，有些内容可能听起来挺有用，但实际操作起来才发现并不适合自己的教学风格，这部分也要诚实地反映出来。
接着，要结合自己的课堂实践去谈体会。比如，通过学习新的教学理念后，尝试在课堂上运用互动式教学法，结果发现孩子们的积极性提高了不少。不过也有个不太好的现象，有时候为了追求课堂气氛活跃，忽略了基础知识的巩固，后来发现这样其实不太好。所以，总结的时候不仅要讲成功的地方，还要指出不足之处，这样才能全面。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也很关键。每次教研活动结束后，都会和其他老师讨论一些案例，有时候他们的建议能让自己豁然开朗。比如有个同事提到，她在处理复杂的应用题时，总是让学生先画图，这种方法确实有效，于是我也试着在自己的课堂上推广，效果还不错。不过这里有个小疏漏，当时没有及时记录下具体的操作步骤，现在回想起来有点遗憾。
小编友情提醒：
记得提一下未来的目标。毕竟总结不是终点，而是新的起点。可以根据这次学习的经验，设定一些具体的改进措施，比如多参加网络课程，提升自己的专业水平；或者尝试开发一些适合本班学生的特色教学资源。当然，这里有一个小细节要注意，目标不能太笼统，最好能细化成几个小目标，这样才更容易实现。
小学教师业务自查总结报告范文【篇6】 1200字
一、备课：
总体上看，全体教师课前能努力钻研教材，认真及时地备好每节课，教案详尽，课时数量充足，做到备教一致。
优点：
（1）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课程理念，教学流程规范，能注重学法的指导，板书设计合理，大多数老师课后都及时地写上教学反思。做得突出的教师有孟祥利、孟祥贞等。
（2）教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象没有。
（3）大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际情况，制定教学进度。每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重点、难点，教学过程较清晰。
（4）教案书写规范、整洁。
（5）个别教师教学反思及时、详细、深入，能根据实际情况有感而发。反思突出的教师有隋怀正、郭延华等。
存在的问题：
（1）个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准。
（2）学习方法在备课中也有反映，但不够具体、详细。
（3）大部分教师反思大多写的是学生的学习情况、课堂中存在的问题及本课时的优点，在反思中经验总结不够，解决问题的对策没有。还有部分青年教师没写教学反思。
建议：
（1）练习课和教学目的不够明确，针对性不明显。
（2）教学反思要写得实在而有针对性，小编要有理论性的东西，不能只是抄教案中的反思，否则是徒劳而无利。这次还出现了课还没上反思已经完成的情况。
（3）板书设计的艺术性和实用性也是今后备课应该努力的方向。
二、作业情况
优点：所有语文教师的作业种类齐全，批改都达到了或超过了规定的次数，而且能保证作业的批改质量。
（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时。
（2）还有部分教师有作业和作文批改记录。
作业批改突出的教师：周曰国、秦士斌等。
存在问题：
（1）少部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，有破损。
（2）个别老师批改作文不够认真、严禁，没有眉批和总评现象。
（3）个别教师对学生作业要求不严，光有批改没有订正。
建议：
（1）老师加强对学困生多采用面批形式。
（2）希望老师更加注重学生作业本上激励评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。
三、个人简历教师业务手册
基本上都填写完整。在听课记录上，评课很中肯，记录详细，有点评，并提出了自己的意见和合理化建议，有自己的教学思考。听课节数较多的有隋怀正老师等。
优点：
（1）教师听课节数都在15节以上，完成了一学期的听课节数。
（2）部分教师听课记录中有侧评、总评都很认真，有根有据。
不足：
（1）个别教师听课记录简单，听课节数少。
（2）个别教师光有听课记录，没有及时地点评。
建议教师多进班级听课，及时发现并改进自己教学中的不足。
教学工作是学校工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。希望全体教师扬长避短，不断进取，再创佳绩。
篇6书写经验176人觉得有启发
小学教师业务自查总结报告的撰写确实是一项细致的工作。在日常教学中，每位教师都会积累不少经验和教训，把这些东西梳理清楚并形成书面材料，对于个人成长和学校管理都有重要意义。
一开始，不妨从回顾近期的教学工作入手。比如，这学期都带了哪些课程，每门课的教学进度如何，有没有遇到什么特别的情况。记得把具体的数字列出来，像听课节数、批改作业的数量等。这些具体的数据能为后续分析提供依据。不过有时候老师们可能会忽略掉一些细节，比如某次公开课的具体时间点，如果当时没记清楚，事后回忆起来就容易模糊。
接下来，可以针对自己的教学方法做一番反思。平时上课的时候，有没有注意到学生的反应？课堂气氛是否活跃？学生对知识点的掌握情况怎么样？这些问题都需要好好琢磨。有时候老师会发现自己在讲解某些难点时语速过快，导致部分同学跟不上节奏。这种情况下就需要调整策略，比如增加互动环节，或者准备更直观的教学辅助工具。
书写注意事项：
关于与家长的沟通也很重要。这一部分可以谈谈通过家访或者电话联系了解到的学生家庭背景，以及这些背景对学生学习的影响。当然，有些老师的记录可能不够详细，比如某个学生的家庭住址写得比较笼统，这就需要后续补充完善。
除了教学方面的内容，还要关注自身的专业发展。比如，最近有没有参加培训活动，学到了哪些新技能。如果有机会的话，还可以分享一下自己是如何将学到的东西应用到实际教学中的。偶尔也会出现这样的情况：有的老师报名参加了培训，但由于工作繁忙，没能坚持到最后，这种情况就需要自我检讨一下。
小编友情提醒：
别忘了提到自己在工作中遇到的困难和挑战。比如，资源不足、时间紧张之类的。面对这些问题，又是怎样克服的？有时候老师们会尝试一些创新的办法，但实施过程中可能会遇到预料之外的问题，这时候就需要不断调整方案，直到找到最合适的解决办法为止。
小学教师业务学习总结范文【篇7】 2100字
作为一名一线的语文教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模、涉及内容面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。
人说：读书足以移情，足以*，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：
首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!
其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《数学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”《数学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。
第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。
第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。
篇7书写经验204人觉得有启发
关于小学教师业务学习总结怎么写，这个问题其实很多人都在问。业务总结，说复杂也复杂，说简单也简单，关键在于你怎么去组织那些材料。一般情况下，得先把这段时间里参加的各种培训、讲座啥的都列出来，这样心里有个底。然后，把这些活动的内容跟自己的教学工作结合起来看，看看哪些地方对自己有帮助，哪些地方可能还有不足。
比如，最近参加了几次关于新教材使用的研讨会，就要认真想想这些研讨会上讲的东西到底有没有融入到日常教学里去了。要是融入了，就具体说说怎么用的，效果咋样；要是没完全融入，也要说明下原因，是时间不够，还是理解不到位。再比如，有段时间专门研究过课堂管理的方法，那就要反思一下，这些方法是不是真的适合自己班上的情况，是不是提高了学生的学习兴趣。
写总结的时候，有些细节是不能忽略的。像每次培训的具体日期、地点、主讲人名字之类的，最好都记清楚，不然到时候写起来会显得很模糊。另外，写总结的时候，用词要恰当，既不能太随意，也不能太过正式。比如，“这次培训让我受益匪浅”这种话虽然听着不错，但用得太多就会显得空洞。最好是结合具体的例子来说，这样更有说服力。
还有一点要注意的是，有时候写总结可能会遇到一些困难，尤其是当涉及一些专业术语的时候。比如，有的老师可能不太熟悉某些教育理论的概念，这时候就需要多查资料，搞明白后再写进去。不过，有时候写总结的时候，可能会因为一时疏忽，把一些数字写错了，这种情况虽然不常见，但也有可能发生。所以，写完之后最好能仔细检查一遍，确保没有明显的错误。
小学语文教师业务总结报告范文【篇8】 1050字
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下:
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题'开放性教学课型的研究'的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
篇8书写经验218人觉得有启发
写总结报告这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把自己这段时间的工作经历、成绩和问题梳理清楚。对于小学语文老师来说，平时接触学生多，教学任务重，写总结时得把备课、上课、批改作业这些都涵盖进去。比如最近组织了一次古诗词朗诵比赛，这事就值得提一提，可以写写活动准备的过程、学生的参与情况还有最终的效果。
总结，最好能分几个部分来写，先说说日常的教学工作，再聊聊参加过的培训或者教研活动，最后提提工作中遇到的问题和解决的办法。比如有一次讲《静夜思》，发现学生对李白的背景了解不多，后来我就专门找时间给学生们讲了李白的故事，结果下次提问时大家都答得不错，这就算是个小突破吧。
有时候写总结会涉及一些专业术语，像“启发式教学法”、“分层教学”之类的，用上这些词能让总结显得更有深度。不过，别一股脑儿全用上去，挑几个合适的就行。要是能把这些方法跟自己的实际教学结合起来，效果就会更好。比如我在课堂上尝试过小组合作学习，效果还不错，学生们的积极性提高了不少。
写总结的时候还要注意数据的准确性，像参加过几次教研活动、带过多少个班之类的数字，最好核对一下，不然容易出错。像我去年带了两个班，一个班30人，另一个班35人，这个数据就得记清楚，不能随便写成一个班40人。另外，总结里提到的成绩最好能具体一点，像“学生的作文水平有所提高”这样的说法就有点笼统，改成“经过半年的努力，学生们的作文平均分数从75分提升到了82分”就更直观了。
写总结的时候要注意语气，不要太过严肃也不要太随意。可以适当加上一些个人的感受，但别太多，毕竟总结的重点还是工作业绩。比如说这次教学开放日活动，看到家长们满意的笑容，心里特别高兴，这就够了，别啰嗦一大堆。
总结报告的篇幅不宜过长，一般控制在一页纸左右比较合适。要是写得太长，领导看了可能没耐心看完。所以每一段都要简明扼要，重点突出。像我刚才提到的古诗词朗诵比赛，其实只要概括下活动的目的、过程和结果就行了，没必要详细描述每一个环节。
