个人工作总结小学语文范文【篇1】3150字
个人工作总结小学语文
一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的'洗礼'。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到'一切为了人的发展'的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的`放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变'要我学'为'我要学'，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以
下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到'真诚'二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现'有假'，那么教师所做的一切都会被看作是在'演戏'。其次做到'接受'，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到'理解'二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循'严要求，高标准'的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥'小干部'的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
个人工作总结小学语文
时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：
一、班级管理工作：
要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。
二、教育、教学工作
语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。
三、个人提高以及取得成绩：
在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率89.5%、及格率100%的好成绩。
最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
篇1书写经验228人觉得有启发
个人工作总结小学语文怎么写
写个人工作总结的时候，特别是小学语文这一块儿，得先弄清楚几个关键点。头一件是回顾这段时间的工作情况，看看自己做了哪些事，哪些做得好，哪些还有改进的空间。这个回顾不是走马观花似的过一遍，而是要具体到每一堂课、每一次活动，甚至每一个学生的情况。
比如，最近带学生们复习古诗，发现孩子们对《静夜思》理解得还可以，但背诵时总是漏掉几句。这可能是因为讲解时忽略了让他们反复朗读，只顾着讲诗意了。下次就得调整策略，多给机会让学生开口读，而不是光听老师讲。
再比如，班级里的作文教学。一开始布置题目后，学生们的作文普遍偏短，内容空洞。后来试着引入一些图片启发他们想象，效果就明显好了。但也不是一蹴而就的，有几个孩子还是写不出啥东西来。这就需要针对个体差异想办法，有的放矢地辅导。
除了具体工作上的细节，还应该提一下自己的专业成长。这方面的内容可以结合平时的学习和培训经历来说。比如参加了区里组织的教学研讨会，学到了新的教学方法。虽然有些理论听起来很高大上，但实践起来才发现有些地方不太适用。不过，至少能开阔思路，找到更适合本班学生的办法。
书写注意事项：
跟同事的合作也很重要。记得有一次备课组讨论公开课的事，大家提出了不少建议。我当时觉得某些建议有点多余，但后来试了一下，发现确实能让课堂更有吸引力。所以，工作中多听听别人的意见，哪怕暂时觉得没用，也可能在未来某个时刻派上用场。
写总结的时候，难免会出现一些小问题。比如有时候想表达的意思太复杂，结果写出来的句子拗口难懂；或者因为时间紧，草草写下一段话，结果前后逻辑不太顺畅。这些问题虽然不大，但会影响整篇总结的质量。所以，写完之后最好能抽空检查一遍，看看有没有明显的漏洞。
小编友情提醒：
总结不是单纯罗列事情，而是要通过回顾找到规律和方向。如果能从日常琐碎的工作中提炼出有价值的经验，那这份总结就算是成功的。
小学老师个人年度总结范文【篇2】 4450字
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能，提高教学质量
在课堂上，我始终注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。由于是一年级的学生，所以我平时非常重视对他们学习兴趣的培养，现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练
为了做到这点，在平时布置作业的过程中，我力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。由于我所带的班级是一年级，所以学生在接受知识的水平上有着明显的差异，所以后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，在工作中我还有很多不足，学生的学风和学习兴趣还不是很踏实，在教学上也需要进一步严格要求自己，力争把本职工作做的更好。
篇2书写经验131人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单也简单。特别是小学老师的年度总结，这可不是简单的流水账，得有专业性，还得带点个人特色。先说说开头，别一上来就啥啥啥都干了，这样显得没重点。可以先简单提下这一年学校的大环境，比如政策调整，教学方向变化之类，接着引出自己的工作背景。
比如，某年学校开始推行素质教育，这对你来说就是个大背景。然后就该谈谈自己的具体做法了，这里要注意的是，别光说自己做了什么，还得说清楚为啥这么做。比如为了提升学生的阅读兴趣，你搞了个读书角，那你就得解释下为什么选择这个方式，是因为观察到学生普遍不爱看书吗？还是别的什么原因。这部分内容最好能结合一些具体事例，这样更有说服力。
还有就是成绩部分，这是总结里最亮眼的地方。不过成绩不是单纯的成绩单，而是要反映出你的努力成果。比如说通过你的努力，班级的整体成绩提高了多少，或者是学生在某项竞赛中获得了哪些奖项。但这里有个小细节需要注意，有时候数字容易记错，比如去年参加比赛的学生人数是35个，结果写成了30个，这样的小差错最好提前检查好。
接下来就是不足之处了，每个老师都有不足的地方，这很正常。但这里的关键是要写出改进的方法，而不是一味地抱怨。比如你觉得自己的课堂互动还不够多，那就可以提到今年计划增加小组讨论环节，这样既能让学生参与进来，又能提高他们的表达能力。要是觉得这个部分写得有点啰嗦，那就稍微精简一下，但别省略得太厉害，不然会显得不诚恳。
最后是展望部分，这可不是随便写几句空话就行的。得结合前面提到的问题和成绩来写。比如，针对课堂互动不够的问题，你可以计划明年多尝试一些新的教学方法，或者邀请有经验的同事来听课，给出建议。至于成绩方面，可以提出更高的目标，比如争取让学生在下一次竞赛中获得更好的名次。
整个总结写下来，字数不用太多，但要涵盖全面。记得多用些教育行业的专业术语，这样显得更专业。当然，写的时候可能会遇到一些小麻烦，比如有时候思路不太清晰，写着写着就跑题了，这时候就需要停下来整理下思路。还有就是，有时候可能会忘记检查一遍，所以写完后最好能放一段时间再看，说不定就能发现一些之前忽略的小问题。
2025小学美术教学个人工作总结范文【篇3】 2100字
____小学美术教学个人工作总结(1)
在这一学期中，我承当了二、三、四、五年级的美术教育教学工作。 回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，
以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。
1. 学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
2. 认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时有 20 节课，保证课的质量，让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。各个年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。
3. 在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。
4. 在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。
____小学美术教学个人工作总结(2)
时间飞逝，一学期的工作已经结束了，回顾本学期的美术教学工作，顺利地完成了教学任务。作为一名美术教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今作一些总结，取长补短以待来今后教学水平更上一层楼。
新学期开学时，我认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本学科工作的现状和特点，按照课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照新课程标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时完成了本学期的教育教学工作。
本学期我认真备好每一节课，写好本学科教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。根据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了预备年级的简笔画拓展课程，同时鼓励学生参加绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。
教学中我贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
创作中，我注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导;对优秀作业，独创性作业予以及时肯定。
工作中我敬岗爱岗，扎扎实实地做好本职工作。认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。
美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课、评课。向老教师学习教学经验，同时课外看了很多教学理论方面的书籍。
以上是我对本学期的工作总结，可能在教学中会出现这样那样的不足，我会努力发扬优点，改正不足，做一名优秀的美术教师。
篇3书写经验197人觉得有启发
____小学美术教学个人工作总结怎么写
做总结这活儿，说简单也简单，说难也难。就拿小学美术教学来说，要是没点条理，写出来的东西就乱七八糟。头一天刚画完的课件，第二天就想不起来怎么弄的了。所以，总结，得有点门道。
一开始，先把这段时间教了些啥理清楚。比如这学期带学生画过风景画，搞过手工制作，还组织了一次校园艺术节。把这些事情一件件列出来，心里就有底了。不过有时候会漏掉一些细节，像是某堂课上讲了个小故事，结果忘了写进去。这就得靠平时多记笔记，不然到写总结的时候就抓瞎。
接着就是把做的这些事怎么做到的交代清楚。比如教风景画时，用的是水彩颜料，给学生们示范了几种基本的调色方法。手工课上，让学生们用废旧纸板拼贴图案，鼓励他们发挥想象力。这些过程不能一笔带过，得具体描述下步骤和效果。但有时候写的时候会忘记补充背景信息，比如为什么选择这种方法，这样就显得单薄。
说到效果，就得说说学生的进步了。有几个学生以前画画总是涂得乱七八糟，现在能画出比较完整的构图了。有个孩子特别喜欢剪纸，作品还被选去展览了。这些都是亮点，该好好夸夸。不过，有时候会忽略掉那些表现不太突出的学生，只盯着成绩好的看，这就有点偏颇了。
总结里头当然少不了反思的部分。比如这次艺术节准备时间太仓促，导致有些环节没安排好。下次得提前规划，留足时间练习。还有些地方感觉还可以改进，像手工课上的材料种类可以再多些，让学生有更多的选择余地。但有时候写着写着就跑题了，开始想其他事，这就需要集中注意力。
小编友情提醒：
总结还得带点感想。毕竟教书育人不是冷冰冰的工作，得有点温度。看到学生们的笑脸，听到他们的感谢，心里还是挺满足的。不过有时候写到这里就草草收尾了，显得不够深思熟虑。
总结这事，写得好不好，直接影响别人对你工作的看法。所以不能马虎对待，该花心思的地方就得花心思。
小学数学教师个人工作总结精选篇范文【篇4】 1550字
小学数学教师个人工作总结
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想。教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇4书写经验206人觉得有启发
小学数学教师个人工作总结怎么写，这事得好好琢磨。总结不是心血来潮就能弄好的，它需要平时的积累和反思。先说材料准备，教学计划、课堂记录、学生作业情况这些都是基础。还有就是参加教研活动的笔记，要是学校组织过什么培训或者公开课，那也是很好的素材。
写的时候要注意，不能光罗列事情，得有点深度。比如讲到教学方法，可以结合具体例子来说，哪节课上得特别好，用了什么技巧，效果怎么样。记得要把自己的感悟写进去，不是那种空洞的大道理，而是从实践中总结出来的实用经验。
有个小窍门，可以把总结分成几个部分，教学成果、存在的问题、改进措施之类的。这样看起来条理清晰。不过有些地方可能写得不够顺畅，比如有时候写着写着思路就乱了，这时候不妨停下来想想，是不是前面漏掉了什么关键点没整理清楚。
书写注意事项：
数字和例子能用上的时候尽量用，这样显得真实可信。比如，这个学期我带的班平均成绩提高了多少分，具体是怎么提高的，这样读者一看就知道成效在哪里。但也要注意，数字不能瞎编，得实事求是。
有时候写总结会遇到瓶颈，不知道该怎么开头，其实可以从最近一次的教学活动说起，引出整个学期的工作概貌。当然，也可能出现一些小问题，比如句子结构不太对劲，或者词语搭配有点奇怪，这都是正常的，慢慢调整就好。
小编友情提醒：
别忘了检查一下格式，字体大小、段落间距这些小细节也不能忽视。毕竟一份整洁的总结看着也让人舒服。不过要注意的是，检查的时候得仔细一点，不然很容易忽略掉一些小错误，比如标点符号没打对之类的小问题。
小学德育导师个人工作总结范文【篇5】 1700字
时间过得真快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安，下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。
一、家访活动，增进了解
12月1日，学校按排了家访活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。家访的前一天，我告诉孩子：“我想明天去你家做客，你欢迎吗？”他当时的表情告诉我他有些高兴，也有些惊讶，我猜想他高兴地是：曹老师还没有到过班里哪个小朋友家里呢，我可是第一个。惊讶的是：老师会不会向我爸妈告状啊！通过这次家访让我了解到：这个孩子父母平时工作真的很忙，每天要很晚才回到家里，做作业基本上都是在店里完成的；但是作为父母，在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的，比如对于老师平时布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：“你背出来了吗？”或者“你读了吗？”学生回答：“背出来了。”“读好了。”家长也就不再过问了，相信自己的孩子是应该的，但对于这个爱撒谎的孩子来说，家长一次的疏忽，让他尝到了“甜头”，常用这样的方式来逃避作业，于是学习成绩也越来越差。通过与家长的交流，让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法，更好地配合老师教导孩子。
二、用细心，发掘闪光点
心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。他在研究中还发现，一个没受过激励的人仅能发挥其能力的百分之二十到三十，而当他受到激励后，其能力可以发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的长处，作为班主任，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
有一次，我象往常一样，放学后去教室检查门窗有没有关好，我忽然发现顾奎安正踮起脚尖，小心翼翼地把窗户关好。接下来的几天，我都发现了这样的事情。晨会课上，我当着全班小朋友的面表扬他是一个关心集体的好孩子，并希望其他小朋友也能向他学习，那一刻我发现他第一次坐得这么端正。我还通过家校路路通，把这件事告诉了他的妈妈，我相信他能得到家长的夸奖会更加高兴的。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前中午常常因为玩而忘了写作业，现在他常会来主动告诉老师他已经写完作业了，我也常会用“做得真好”来继续鼓励他。可见，一味地批评，只会让孩子越来越反感，不乐意接受，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为，如果能得到全班孩子和家长的肯定与鼓励，我想会取得更好的效果。
三、用耐心，逐步提高要求
对于顾奎安这样一个经常让人操心的孩子，我们不可能也没有能力通过某种方法让其一下子就进行转变，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。中国有句成语叫“欲速则不达”，对他提出过高的要求，反而会让他们的自尊心再一次受到承重地打击，把他们打入“无底深渊”，到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。所以作为班主任要有足够的耐心，根据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步达到，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信心。
四、用恒心，反复抓，抓反复
低年级的学生自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性，容易受到外界因素的影响，比如：别人的嘲笑、讽刺，或遇到困难，即使是一个好看的电视节目，一样好吃的东西，一件好玩的玩具等等，都可能瓦解掉学生继续努力的决心和信心。“冰冻三尺非一日之寒”，转化像顾奎安这样的问题学生，并非是一朝一夕的事，学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信心，认为他们是“屡教不改”或“无药可救”，任其“破罐子破摔”。这就要求我们老师做到两点：（1）为了减少学生反复的次数，平时对后进生要经常教育；（2）当出现反复时，要仔细分析反复的原因，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。
这个学期在帮教顾奎安地过程中，有成功的地方，让我收获很多，但也有很多失败的地方，我将总结经验，吸取教训，希望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。
篇5书写经验160人觉得有启发
小学德育导师的工作总结，说到底就是把自己这段时间里的工作情况好好整理一下，既是对自己的交代，也是给领导汇报的一种方式。有些人可能觉得这事挺麻烦，其实只要掌握方法，写起来就轻松多了。
先从头到尾梳理一遍这段时间都干了什么。比如带孩子们去春游，组织大家参加公益活动，还有平时课堂上的思想教育活动。把这些事情一件件列出来，写的时候别光顾着罗列，要稍微加点描述，这样显得内容更丰满。像那次春游，不仅写了去了哪里，还提到了学生们一路上的表现，谁主动帮忙，谁表现得特别积极，这些都能体现你的工作成效。
接下来就是谈成果了。成绩不能含糊，得具体点。比如说通过某次主题活动，学生们对某种传统美德的理解提高了多少个百分点，或者是班级的整体纪律状况改善了多少。当然，这个数字不一定非要精确到小数点后几位，大致有个概念就行。要是实在没啥特别亮眼的成绩，也别慌，可以写写自己的努力方向，比如下一步打算怎么改进工作。
跟同事的合作也很重要。平时工作中肯定少不了和其他老师配合，这一点不能忽略。写总结的时候，可以提一提自己是如何跟其他同事协作完成任务的，特别是那些比较有代表性的合作案例。这不仅能展示团队精神，也能侧面反映出自己的工作态度。
不过，写总结的时候容易被一些小事分心。比如说有时候写着写着就想起某个学生特别调皮的事，结果一不小心就把重点给跑偏了。这种情况得控制住，毕竟总结的重点是总结自己的工作，而不是讲学生的趣事。当然，如果这个趣事能很好地反映教育效果的话，那就可以适当提及。
书写注意事项：
写总结的时候语言要平实，别太花哨。有些人喜欢用一些高大上的词汇，想显得自己很专业，但这反而会让人觉得不真实。写总结最重要的是让别人看得懂，知道你做了什么，达到了什么效果。
小编友情提醒：
检查一下有没有遗漏的地方。看看是不是所有的重点工作都涵盖了，有没有重要的数据忘了填进去。要是觉得时间紧张，也可以先把初稿写出来，过两天再仔细看一遍，说不定能发现不少需要补充的小细节。
小学少先队辅导员个人的工作总结范文【篇6】 1150字
作为一名少先队辅导员，如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。本着教育学生的原则，坚持抓教育，进一步落实少代会精神，积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。下面谈谈具体的工作和做法。
一、抓好学生的思想教育工作，为成为新世纪人才奠定基础。
热爱学生是一种强大的教育力量。我对学生像父母爱自己的子女那样热爱自己的学生，把自己爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个学生的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
二、在中队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，拔河比赛、跳绳比赛……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句好句等积累，让孩子们明理、博学;通过组织学生参加各种活动……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
四、构建合理可行的中队制度。
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队工作，取得了一些成绩，也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好中队工作。
篇6书写经验173人觉得有启发
小学少先队辅导员个人的工作总结怎么写，这确实是个挺实用的问题。辅导员工作涉及面广，既得照顾到孩子们的思想引导，还得兼顾活动组织，总结起来难免会觉得头绪多。其实，写总结的时候，关键是要抓住几个核心点，这样就不会显得杂乱无章。
先说思想教育这块，这可是辅导员工作的重点。平时开展的各种主题活动，像是爱国教育啦、传统节日文化宣传之类，这些都得记录下来。尤其是那些特别有意义的活动，比如一次班会，主题是讲革命英雄事迹，当时孩子们听得特别认真，还有几个孩子主动分享了自己的感想。这样的事情最好能具体描述一下，因为具体事例更能体现成效嘛。
接着就是活动组织这一块了。少先队活动形式多样，像手抄报比赛、校园清洁行动等等。记得去年组织了一次植树节活动，当时大家分工明确，有的负责挖坑，有的负责扶苗，还有的浇水，整个过程热火朝天。不过，活动中也有些小插曲，有个小朋友不小心把水桶打翻了，弄湿了鞋子，当时他有点沮丧，后来经过调整，他又重新加入了队伍，这事其实挺值得记录的，能反映出孩子们的成长。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很重要。辅导员的工作不只是在学校里进行，很多时候还需要借助家长的力量。比如，某次家庭作业设计需要家长配合完成，大部分家长都很支持，但也有一些家长觉得麻烦，这时候就需要耐心解释，让大家理解这项工作的意义。这种家校互动的经验也是总结里不可忽略的部分。
写总结的时候别忘了提到自己的不足之处。毕竟人无完人，工作中难免会有疏漏。比如有一次组织活动前准备得不够充分，导致现场有点混乱。虽然最后活动还算顺利，但事后想想还是应该提前做好更细致的规划。这种反思性的内容能让总结显得更加真实可信。
小学语文个人工作总结报告范文【篇7】 850字
时间不停地走着，我担任一年级语文教学工作也快一年了。这段时间里，我在迅速地成长着。一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩。所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法，提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下：
一、 主要工作和成绩
在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我班学生的整体成绩不断提高。
这学期，我切实做好备课工作;认真上好每一节课;作业的布置做到合理;抓好培优补差工作，给了学困生以更多的关注，使教学有所成效。
对于学生则要求培养良好的学习习惯，抓好写字训练。在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求，在课上板书时给学生一个很好地示范，强调学生的握笔姿势及坐姿等。
二、 班级管理
1. 常规习惯，常抓不懈。
由于一年级学生的自觉性和自控力都比较差。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题加以处理，及时教育。给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
2. 具体要求，指导到位。
比如扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，学生通过观察、模仿很快便会学会。
3. 注意培养小助手，调动学生学习积极性。
管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的。在学生中开展“优秀之星”评选活动，激发了优差生的学习信心，调动了后进生的学习积极性，可谓一举两得。
三、 存在不足与前进方向
1. 班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2. 教学以传统方法为主，缺少创新意识。
在今后的教育教学中，我会更加努力认真地研究教材，寻求更加适合学生的方法，充分重视学生动手动脑的训练，使学生尽可能全面的发展。
教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作，但是我也从中体会到了无尽的乐趣。不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的教育教学工作做好。我会同孩子们一起努力，做得更好!
小学语文个人工作总结
篇7书写经验193人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键得看你从哪个角度看。总结，很多人觉得就是把做过的事罗列一遍，其实不然。真正好的总结，是要能反映你的工作思路，展现你的成绩，还得让人看出你接下来的打算。
开头部分很重要。你要先明确总结的对象是谁，范围是什么。比如写小学语文老师的工作总结，就得先表明你是哪个学校的，带的是几年级，负责哪些课程。这部分要是写得含糊不清，后面的内容就显得没根基。我见过有人写总结，一上来就直接谈做法，结果读者根本不知道他是在哪个环境里干的，这就有点问题了。
接着就是谈具体的做法。这个环节得结合实际情况来写，不能光说大道理。比如说教学方面，你可以讲讲平时是怎么备课的，课堂上用了哪些方法调动学生积极性，批改作业时有什么特别的留意点。不过这里有个小地方要注意，有些老师喜欢用特别复杂的句子，想显得自己很专业，结果反而让人看不懂。我觉得还是简单直白些好，毕竟总结不是写论文。
还有就是成绩部分。这是总结里比较重要的一个环节，但也不能一味夸大。该实事求是的时候就要实事求是。比如提到学生的进步情况，你可以具体说说有哪些学生在哪些方面有了明显的提升，这样更有说服力。不过有时候人们会犯一个小毛病，就是喜欢用一些模糊的词来形容成绩，像“有很大提高”“效果显著”之类的，虽然听上去挺好，但缺乏具体的支撑数据，说服力就会打折扣。
最后一个部分是计划。这部分也很关键，因为它直接关系到未来工作的方向。你可以结合前面提到的问题和成绩来制定接下来的目标。当然，有时候人会忘记这一点，只顾着回顾过去，却忽略了展望未来的重要性。这样一来，总结就显得头重脚轻，给人一种虎头蛇尾的感觉。
写总结的时候，还要注意语言的准确性。有些人为了显得自己的表达更生动，会故意用一些不太合适的词，比如把“提高”写成“增长”，虽然两者差不多，但长期来看，还是建议用最贴合实际的词汇。另外，标点符号也不能马虎，像逗号和顿号的位置要是搞错了，就会影响句子的意思表达。
小学六年级数学老师个人工作总结范文【篇8】 1050字
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。
二、认真上课。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着因人而异、适中适量的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
四、认真做好后进行转化工作。
本班45名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补缺工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期时间、地点、内容、人物、措施五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇8书写经验191人觉得有启发
小学六年级数学老师个人工作总结怎么写
写总结这事，说起来简单，做起来可得下点功夫。尤其是当老师，教了一学期，心里头得有个谱儿，不能光凭感觉写。要是想写好这份总结，先得弄明白总结是个啥东西。总结不是流水账，也不是简单的成绩罗列，它得能反映教学过程中的得失，还能给以后的工作指个方向。
先从课堂入手，这是最直接的部分。一学期下来，教学计划落实得咋样，学生掌握知识点的情况如何，这些都是重点。比如，本学期我带的是六年级数学，开始时觉得孩子们基础还行，可后来发现有几个概念理解起来挺吃力的。这说明备课的时候可能没考虑到学生的接受能力，有点急功近利了。于是我就调整了策略，多用了些例子来解释那些难点。结果发现，这种方法还挺有效的，期末测试时这部分的分数有了明显提升。
再来说说作业批改这块。作业是检验学生学习情况的重要手段，批改时得认真仔细。不过有时候忙起来，批改的速度就快了些，有时只看答案对不对，忽略了过程分析。后来意识到这样不行，毕竟学生做题的过程比结果更重要。所以后来每次批改都特别留意解题步骤，对出错的地方耐心讲解，慢慢就形成了习惯。这样一来，学生作业质量也跟着提高了。
还有就是跟家长沟通这一块。说实话，一开始不太擅长跟家长打交道，总觉得不太好开口。后来慢慢摸索出一些门道，比如定期发短信汇报孩子表现，遇到问题及时联系家长，慢慢就建立起信任感了。记得有一次有个学生数学成绩突然下滑，我主动联系了家长，了解家里的情况后才知道孩子最近家庭作业完成得不好。家长也很配合，一起想办法解决，最后孩子的成绩又稳步上升了。
除了这些具体工作，还得反思自己的教学方法。有时候感觉自己讲得很清楚了，可学生还是听不明白，这就得想想是不是自己的表达有问题。比如说讲到分数运算时，我发现有些学生搞不清楚分子分母的概念，后来我试着用生活中的例子来解释，比如分蛋糕，一下子就把抽象的东西变得形象化了。这种方法一用，效果立竿见影。
写总结时也不能忘了自我批评。毕竟人都有不足之处，正视自己的短板才能进步。像我有时讲课节奏把握得不好，前松后紧，导致后面时间紧张，学生也没完全消化当天的内容。这事让我意识到合理分配课堂时间的重要性，以后就得在这方面多下功夫。
总结，不是单纯的成绩汇总，而是对自己工作的全面回顾。既要看到成绩，也要找出不足，还要提出改进措施。写的时候别太着急，慢慢整理思路，把自己觉得重要的事情一条条列出来，最后再梳理成文。这样写出来的总结才不会空洞无物，也能给领导一个真实客观的印象。
不过，写总结时有时候会遇到小麻烦，比如有时候写着写着思路就乱了，或者材料收集得不全，这时候就得冷静下来，重新梳理一下。毕竟总结不是一天两天就能搞定的事，得花点心思慢慢琢磨。
