小学生个人总结200字范文【篇1】2250字
小学生个人总结200字篇1
四个月的快乐时光就快过完了，在这学期我学会了许多知识，语、数英都在加强，也交了更多的朋友，不过说起朋友我还真挺舍不得我的那些同学，本来我很喜欢放假舒服的玩他几天，但我这男孩儿就是太重情义，我的情感总是战胜理智，真的希望寒假中能有同学到我家来玩。
说实话，这学期我做的不是很好，因为我的大意和疏忽还被老师撤了职，虽然就三天，但也给了我很大的教育，所以，我以后还是要继续努力呀!
让我感到欣慰的就是这学期的成绩一直保持在90分以上，说明我还是有进步的，比以前认真多了，哈哈!
但…….我还是希望这个寒假能快快过完，下一个快乐时光快快来临，好让我再一次投入到愉快的学习中去。
小学生个人总结200字篇2
在诗的海洋里徜徉，我找到了无数珍宝。这一次综合性学习结束了。回想这个过程，我搜集资料，整理资料，欣赏诗歌，制作手抄报，仿写诗歌。这些活动都让我回味无穷。
在诗的海洋里，有许许多多的“宝藏”在向我招手，瞧，那有一个“贝壳”，打开来，里面的一颗“珍珠”告诉我，要读懂诗，更好的理解诗，要结合实际来读诗，要根据诗的意境，在脑子里描绘出一幅幅动人的画面，还要体会作者的思想感情.做到这几点，诗中的韵味就能表现的淋漓尽致了.咦!那里有一个精致的小盒，里面会是什么呢?哇!好大的一颗“红宝石”哦!他告诉我，看看诗也就这么几个字，东拼西凑，在押一点韵，不就是一首诗了吗?可是，当我真正拿起笔，动手写的时候，却很难下笔。原来写诗这么难。在学习了两位同龄人的诗后，我知道了，只要抓住身边的事物，展开丰富的联想和想象，也能写出一首好诗。我还找到了许许多多的宝藏，学到了许许多多的知识。
这个单元结束了，但诗将伴我一身。
小学生个人总结200字篇3
我觉得我这半学期成绩下滑，友谊变深了，大开眼界了。
我的数学成绩逐渐下滑，以前几乎次次九十几分以上，而这一次考了八十几分我深感惭愧，为什么我只考了八十几分，解决问题的第一道题应该很简单，我却用了五六道算式虽然结果是对的，其实正确答案只要两道算式就能赢了这五分，但这五分还是扣了，原来是解决问题的策略未有学好，要联合实际来做题。
与同学们待的时间越长，自然友谊也就变得越来越深。刚开始开学的时候，星期六在县开发区我和五位小伙伴儿们在那里演讲，这件事情便让我大开眼界。我可从来没有来过这里。
我下半学期我要提高我的成绩，可不能再犯低级错误。总而言之，言而总之提高学习成绩，改善缺点，提高优点。
这一学期非常的精彩，希望下一学期更加精彩。
小学生个人总结200字篇4
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一，请个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
小学生个人总结200字篇5
短暂小学就要离去，我对自己的这六年的学习和生活做个总结.首先，小学让我懂得了学习的作用，不在于死记硬背，而是寓教于乐，关爱生活，虽然我学习进步的不是很快，但我知道学习是终生要奋斗的事，我爱小学的学习生活.其次，我培养了独立思维的好习惯.我知道以后的路很长，我要独立思考人生的苦与乐，我从许多老师身上学到了这些人生哲理，不是夸大其词，仅仅是发自内心的感受，要敢于面对错误，毕竟我很小，但我要独立思考自己的将来，把握自己的命运，走自己的路，让别人去说吧.最后，我要感谢我父母，是他们让我对学习和生活有了更大的憧憬，我知道上完小学，以后的学海更需要我的耐力和毅力，是长辈们给了我这份信念，相信自己，我会大声说出我能行，万岁我的小学生活.
在生活中，我尊敬老师、孝敬父母，自己的事尽量自己做，减轻家长的负担。我深知父母挣钱的不易，我从不乱花一分钱，不与别人攀比生活的奢华。在日常生活中，我也尽力去帮助别人，奉献自己的爱心。无论在校园还是路上，我都会随时捡起地上的垃圾放进垃圾箱，为美化校园，美化城市做些贡献。“一分耕耘，一分收获”，在帮助别人的过程中我也收获了很多。
小学生个人总结200字篇6
我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。在家里，我经常帮助爸爸妈妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭??爸爸妈妈经常夸我能干，是他们的好帮手，我很高兴!
在学校里，我乐意当老师的小助手，因为我是语文课代表，在别人遇到困难时，我非常愿意帮助同学，所以我有不少好朋友，她们都非常喜欢和我一起玩耍。
我有许多优点，如在英语方面，我的英语成绩比较好，每天回家我都会在家里复习英语，而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢!
每个人都有优点和缺点。我也有许多缺点。比如，上课时我经常不敢大胆举手，生怕回答错了被同学们嘲笑;有时上课也会东张西望，思想开小差，没有认真听讲。在语文阅读能力方面我也有待提高，考试经常错在这方面。在美术方面，我画画和做手工的能力都很差，但是我会努力改进的。
篇1书写经验225人觉得有启发
写总结这件事，其实每个阶段都有自己的讲究。比如说小学生写总结，跟大人写工作汇报就不太一样。小学生的总结得简单明了，把自己这段时间学到的东西、做过的努力都讲清楚就行。
先说说内容范围，总结不是流水账，也不是日记，该挑重点来说。像语文课上背了多少首古诗，数学课上掌握了哪些公式，这些都可以提一提。还有参加的活动，比如学校组织的运动会，艺术节表演，只要觉得自己表现不错的地方都可以写进去。但别什么都写，不然会显得杂乱无章。
写的时候，要注意表达方式。可以用一些短句子，这样看起来清晰易懂。比如“这次考试我进步了”，这比“经过一段时间的努力，我的学习成绩有了显著的提升”这样的长句子要好得多。不过，有时候孩子可能会把“进步了”写成“进步多啦”，虽然有点口语化，但也能看出努力的成果。
书写注意事项：
字数有限制的话，就得学会取舍。可以先把想说的话全写下来，然后看看哪部分特别重要，留下这部分就好。比如觉得体育课上的表现很重要，那就多花点笔墨描述一下。要是写得太多太杂，老师可能看了也会头疼。
还有个小技巧，就是写完后可以让家长帮忙看看。家长可能发现一些问题，比如“这句说得不太通顺”或者“这里的意思好像没表达明白”。当然，如果家长改得太多，那最好自己再检查一遍，毕竟总结还是自己的东西嘛。
小学政教处主任个人工作总结范文【篇2】 1000字
小学政教处主任个人工作总结范文
小学政教处主任个人工作总结一
我担任政教主任这个职务，已近一年。在这一年里，我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!这一年的工作，我常在想：我在学校教育工作中处于什么样的位置，应该做些什么，应当发挥怎样的作用。在工作中不断反省、不断总结，是非常有意义的，也是非常必要的。只有这样，才能让我全身心地投入教育工作中，才能日进日长，为今后的工作打下坚实的基础。 今天，我把一年来的主要工作情况向领导们做个汇报。
一、所做的工作
在学校领导下，在曹校的耐心指导下，配合杨主任抓好学校的德育工作和各项活动;主要有迎检材料整理;新生军训;运动会的筹备;俱乐部工作的开展和章程制定;班级建设、两操;学生的安全教育;学生的纪律;主题班会的主题制定和布置;卫生大扫除的安排。其中，学生安全和纪律工作，是政教处工作中任务比较重、责任比较大的工作之一，所以要求自己对工作必须认真负责、踏实勤干，另外还要求自己必须有耐心和爱心。我担任这个工作以来，在学校领导和班主任的大力支持下，做了大量的工作。迄今为.com止未发现一处因工作疏忽而发生的错误。公平，公正，公开是我的工作准则。学生都能自学遵守，养成了良好的习惯。 此外，我也经常参与处理一些学生的偶发事件。平时我注意观查了解，抓苗头性的东西。力求把它处理在萌芽状态。摆事实讲道理，通过各种方式进行沟通。化解了一些矛盾，维护了教师威信。维护了学校的名誉。这一年来我深深体会到政教处的工作无大小，处理不当小事就会变成大事，尤其涉及到学生打架、逃学等一些社会问题，均要谨慎细致，尽最大努力做好工作。通过调动班主任的工作积极性，来推动政教处的工作。如发现不到之处及时能够更正，使工作更上台阶。
二、正视缺点，努力完善自我。
回顾自己的工作，存在诸多不足之处：
1、工作中缺乏开拓创新精神，在工作作风上有时松懈。
2、在工作过程中，没能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，导致不分轻重、主次，眉毛胡子一把抓，结果精力没少投入，但是实际效果不理想。
针对以上不足之处，在以后工作中，应首先多思考，努力学习，提高水平，并真诚地请求领导和同志多提宝贵意见。另外还需加强德育工作方面的学习。要提高服务意识，身在其位，谋好其职。与教师们一起把我们的班级管理的更好。
小学政教处主任个人工作总结
篇2书写经验85人觉得有启发
做政教处主任这活儿，得先把思路捋顺了。平时接触学生的事多，尤其是那些调皮捣蛋的，管起来真不容易。写总结的时候，要把这些事分分类，比如活动组织情况、学生纪律管理、家校沟通之类。活动组织这一块儿，得说清楚搞了多少次，效果咋样，有没有达到预期目标。要是有个别活动没搞好，也别藏着掖着，直接写明原因就行，比如准备时间太短，或者学生参与度不高。
家校沟通这块儿，重点讲讲怎么跟家长互动的。有的家长比较配合，有的就不太理解，这就需要耐心解释。有时候写总结，可能就会忘记具体细节，这时候就得翻翻记录本，看看当时是怎么处理的。要是记不清了，就凭印象写，大概意思差不多就行，毕竟人脑不是电脑，不可能事事记得清清楚楚。
学生纪律管理这部分，主要看日常巡查的情况。每个班的情况都不一样，有些班纪律好，有些班就差些。遇到纪律差的班级，就得找班主任聊聊，看看是不是有什么特殊情况。如果自己在巡查时发现什么问题，最好当场解决，不然拖久了容易出大问题。
还有个事就是，写总结的时候，容易漏掉一些重要信息。比如某个老师反映的问题，当时记下来了，后来写总结时却忘了。这种情况也不少见，写的时候得特别留心。要是实在想不起来，可以问问同事，他们说不定还记得些细节。
书写注意事项：
总结里最好带上点数据，比如举办了多少场讲座，参与的学生有多少，这些都能给总结增色不少。要是数据太多，也可以简单罗列一下，不用太详细。有时候写总结，数字写错了也不要紧，只要大致差不多就行，毕竟人非圣贤，孰能无过。
小编友情提醒：
写总结的时候，字迹得工整些。要是字迹潦草，别人看着费劲，自己回头检查也麻烦。有时候写着写着，可能会跑题，写到别的地方去了，这就要及时调整回来。
小学数学名师工作室成员2025年度个人工作总结范文【篇3】 1600字
本人热爱祖国热爱党，热爱党的教育事业，牢固树立了终身从教的信念，能时时以名师标准严格要求自己，处事脚踏实地，对待每项工作都是高标准、严要求，既认真负责，又富于创新。本人为人谦虚谨慎，具有良好的师德师风和教师素养，凭着高度的责任心、坚定的事业心、强烈的进取心，淡泊名利，恪尽职守。现将____年下半年来的工作总结如下：
2、教学认真，屡创佳绩。本人深入一线教学，想方设法培养学生学习兴趣，提高课堂效率。以“轻负担，高质量”的理念引领，严格执行一教一辅，从不给学生添加任何额外负担，有计划地开展口算、笔算竞赛和数学调查、研究等实践性活动，使所教学生实现了轻松学数学、快乐学数学，效果也非常显著，期末测试平均分、优秀率、合格率在年级领先，获得年级唯一的“数学教学质量奖”。
3、自加压力，示范引领。作为市小学数学名师，本人意识到不断学习、自我提高的重要性，自觉订阅《小学教学》《小学数学教师》等业务杂志，阅读全国著名教育专家著作，养成了写业务学习笔记的习惯。同时本人还充分发挥示范作用，积极参加湖南省“教师主题研修网络课程资源”研发项目工作。本人善于反思、及时总结教学经验，撰写的教学论文《让数学社团开启学生发现肯探究之窗》获省一等奖、市一等奖，论文《浅谈一年级课堂教学中数学思想的渗透》获市一等奖。
4、深钻业务，主动研究。本人主持省级数学课题《小学生发现和提出数学问题能力培养的研究》，带领全校数学教师深入研讨，走在了课改的前沿阵地；策划、主编的两期课题组内部刊物《课题研究》成为学校课题组资料样板；指导的课题研究录像课获省一等奖；执笔构建的“四疑四导”课堂教学模式，促进了学校数学课堂教学的改革，积极参与另一个省级课题《基于教师信息素养的研究》。现学校正在全国率先进行低年级语数质量评价方法的改革，本人承担数学总方案的设计及二年级数学质量评价方法改革的制定，为将方案制定好，本人多方请教专家，苦心钻研教学大纲，利用休息日、节假日多次加班加点思考方案、修改方案，为学校课改贡献力量。
5、指导辐射，培养新秀。为了全市小数教学的发展，本人充分发挥了一名数学名师的指导和辐射作用，主动承担了培训青年教师的任务。先后指导签约徒弟楚楚、吴旭老师，指导楚楚老师执教录像课获省一等奖，执教现场赛课获市二等奖，并顺利出师。指导签约徒弟新任教师吴旭，教他如何从低年级培养学生良好的学习习惯开始，一步步手把手指导，指导其上新教师亮相课获好评，指导叶媚、陈可老师参加省录像课比赛均获省一等奖。同时本人还经常赴昭山xx小学指导数学教学，指导鄢纯老师上录像课获省一等奖，本人被省教科院授予“优秀指导老师奖”；指导张艳老师参加全市小学数学课堂教学竞赛、评课比赛中两次均获市一等奖。
6、勤于学习，创建空间。本人虚心好学，总是让自己处在孜孜不倦地学习状态，不断提高自身素质。只要有学习的机会，本人都会克服困难，积极参加。____年度两次赴北师大参加省青年精英教师培训，参加工作室与古丈县的教学交流及研讨活动等，继续教育学分达到475分，全校最高，一年的学分就远远超出教育局规定的五年总学分的要求。本人相继在世界大学城、湖南省基础教育资源网、安氏领信空间平台创建了自己的个人空间，又在市小数名师工作室（谭念君名师工作室）博客网上上传了个人资料及部分经验论文及教育随笔，将自己的教学成果予以推广。
7、齐头并进，全面开花。本人是一个对各项学习和工作都抱有无限热情的人，积极参加各级各类活动竞赛，积极参与各类教材的研究编写等。参与编写的社会主义核心价值观读本《第一粒扣子》低年级版，在全国公开发行。在学校组织的教师书法比赛中荣获一等奖，金点子征集评选活动中获一等奖，微电影比赛中获“最佳编剧奖”，积极参加市小数名师工作室的各项活动，以自己积极主动的良好面貌、孜孜不倦的进取态度、不拘一格的创新精神，耕耘在教育这片沃土上，努力让自己成为一名优秀的名师。
篇3书写经验208人觉得有启发
小学数学名师工作室成员____年度个人工作总结怎么写
做总结这回事，说难也不难，说简单，也得花点心思。尤其是小学数学名师工作室的成员，总结不是为了交差，而是为了让自己的工作更有条理，也能给其他人一点启发。咱们先说说大致的思路吧。
工作室的活动挺多的，像是公开课、研讨会什么的，每次参加完都要想一想，哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。比如说这次公开课，一开始准备教案的时候，有点纠结要不要加入一些新的教学方法，后来试了一下，效果还不错，学生们的反应也挺好。但也有点遗憾，因为时间控制得不够精准，结尾部分匆匆忙忙收尾了，下次得提前规划好时间分配。
再来说说日常的教学研究。我们经常讨论教材里的题目，有时候觉得题目设计得很巧妙，有时候也会觉得有些地方不太合理。像三年级的那个几何题，孩子们刚开始理解起来有点困难，后来通过画图的方式慢慢解决了。这个过程让我意识到，有时候直观的方法比单纯的讲解更容易让学生接受。
除了教学上的事，工作室还组织了不少外出学习的机会。去别的学校观摩的时候，看到他们的课堂管理特别到位，老师跟学生的互动也很自然。回来后就琢磨着能不能借鉴一下，比如用点小游戏调动课堂气氛，结果发现确实能让孩子们更积极地参与进来。
不过，工作中难免会遇到一些挑战。有时候接的任务太多，时间上就显得紧张。有一次同时负责几个项目，结果差点顾不过来。后来吸取教训，学会了合理安排任务优先级，先把最重要的事情做完，再处理次要的。这样效率高了不少。
还有就是跟同事的合作。大家各有各的想法，有时候意见不统一，这时候就需要多沟通，找到一个大家都认可的办法。记得上次有个课题研究，我和另一个成员观点不一样，争论了好一阵子，最后还是坐下来心平气和地交流，才达成一致。
总结也不是单纯地罗列事情。最好能结合自己的感受，写出一些感悟。比如这次的工作经历让我明白，教学不只是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣。如果能让孩子们觉得学习是一件有趣的事，那我们的努力就算没白费。
最后要说的是，写总结的时候别太拘泥于形式，该简练的地方简练，该详细的地方详细。如果觉得自己写得不够好，也可以找找资料看看别人是怎么写的，但千万别照搬，毕竟每个人的体会都不一样。
小学三年级语文教学工作个人总结范文【篇4】 2450字
真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读能力，还是写作能力都上了一个台阶，同时，他们的基础知识也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：
一、努力提高课堂教学的时效性
开学初，教导处就要求各年级组开展联合体教研活动，并把如何提高课堂教学的时效性作为一个研究课题。我组在第一周的教研活动中就针对此课题进行了论坛。在论坛之前我也上网查阅了相关材料，从中有许多收获，在论坛中通过听同事的介绍，又有了一些新的收获。此次活动结束后，我就开始尝试改革自己的课堂教学结构，现在把自己在本学期是如何做的简单介绍如下：
1、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性
学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批评，回家作业也要比别的同学多做。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况，多采用提问的方式。对于要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。这样一来，第一课时就节省出不少时间来，学生就可以做一些巩固性练习。对于内容简单的课文，有时一课时就可以结束。检查读书情况，我主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。
2、在第二课时的教学中，努力挖掘训练点，培养学生的阅读能力和表达能力。
在备课时，我都反复研读教材，寻找阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如《北京亮起来了》和《日月潭》一课，是典型的写景文章的开头和结尾，我不仅要求学生背下来，还要求学生仿照课文给《夸夸我的家乡》写个开头和结尾。有范文引路，学生写起来感到容易多了，也很有兴趣。有的课文段落很典型，比如是总分结构的段落，我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美，我也指导学生仿写句子。如学《春雨的色彩》一课，我指导学生通过想象仿写了两个句子，学生的想象力很丰富，写得美极了。对课文中的一些好的段落，我往往设计一些阅读题，用小黑板出示，让学生自己去审题，自己去完成，以训练学生的阅读能力。
总之，在第二课时的教学中，我努力做到学生自己能读懂的就不讲，学生读不懂的引导学生去读懂，对于有些难点问题要讲在点子上。
二、加大写作训练量，并保证作文质量，使学生写作能力又上一个新台阶
我一直比较重视训练学生的写作能力，我所带班级从一年级上学期起就开始进行看图写话训练，到了二年级，两个班的学生都有了一定的写作功底，能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把作文写得比较生动，用上学过的好词，有的甚至能运用上比喻或拟人的修辞手法。到了本学期，教材中的写作训练加大了难度，不再是单纯的看图写话了，要求写写春天的景色、自己的家乡、熟悉的小动物等。在以往，这些写作内容是到了三年级才开始接触的。可见人教新课标教材的确是比以往的人教版教材和北师大版教材都要有深度。在教学当中，也确实有难度。幸亏我的学生写作功底好一些，但脱离了图，学生不知如何动笔去写。于是，首先我对学生进行了写作思路训练，让学生编写写作提纲，再根据提纲练写三段作文，懂得如何写开头和结尾。学生会写框架作文后，我又指导学生去写好一个段落，即在重点段落，要注意句与句之间的联系，要把段落写生动，写具体等。
本学期我所带班级学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。在批改当中，对于学生用上的好词，写出的好句子，我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线，对学生有很大的激励作用，每次发下作文本，孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后，我都利用一节课的时间进行讲评。讲评时，公布每个同学的作文分数，读优秀作文，对于作文中普遍存在的问题进行讲解。我还把孩子们写的优秀作文发在我的博客中，并告诉孩子们如何上网浏览，这样做也调动了孩子们的写作积极性。本学期孩子们写的最令我满意的作文是写自己熟悉的一种小动物，对于这篇习作，我是先指导，然后让学生观察，最后才让学生动笔去写。我给了学生一周的时间去准备，有些孩子家里没有动物，就让妈妈去买，有的买来小金鱼，有的买来小乌龟……习作完成后，我的感触就是孩子们写得非常真实，体现了我口写我心，没有抄袭的或者胡乱编造的。
虽然本学期为了提高学生的写作能力，我无形中给自己加大了工作量，每次批完两个班的作文，我也常感到很疲惫，但看到孩子们的作文一次比一次写得好，对作文没有恐惧心理，不厌烦写作，我也就感到很欣慰了。在本学期的作业检查中，我所带两个班的作文得到教导处肯定与表扬。
三、扎扎实实做好期末复习工作
本学期我注重提高课堂教学的时效性，因此课程结束较早，能有充裕的时间复习，在复习的第一周，我采用两条线同时走的方法进行复习。一条线是我把每个单元的基础知识点手写到一张试卷上，速印出来，让学生回家复习，第二天课堂上进行检测，每张检测卷我都及时批改出来，让学生订正。另一条线是让学生也做些综合模拟卷，但不贪多，目的是训练一下学生的审题能力，分析能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走，一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题，另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到讲练结合，即讲方法，又精练一些习题。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
篇4书写经验107人觉得有启发
小学三年级语文教学工作个人总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。就拿教三年级语文来说，这可不是随便写几句就能交差的事。头一步得先把这段时间的教学情况梳理清楚，哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺，心里得有个谱。比如这学期，我带的是三年级二班，班上有四十多个学生，每个孩子的接受能力都不一样。像小李同学，他的作文进步特别大，从最开始的几句话到现在能写出一段完整的故事，这是他努力的结果，也是我的一点功劳。
教学计划得提前想好，这很重要。一开始我就定了个目标，希望学生们都能掌握基本的阅读理解能力。为此，我每周都会安排一些课外阅读，让他们多接触不同类型的文章。说实话，刚开始的时候，孩子们对这些不太感兴趣，老想着看动画片。后来我改变了策略，每次选的文章都跟他们的生活相关，比如讲宠物的小故事，讲学校生活的短文之类的。慢慢地，他们就开始主动找书看了，这种变化让我挺欣慰的。
作业布置也很关键。作业不是越多越好，得讲究质量。我通常会根据当天的教学内容设计练习题，既有基础题也有稍微难点的题目。基础题就是让学生巩固课堂上学到的知识点，而那些稍难的题目则能激发他们的思维。不过有时候布置多了，第二天批改起来特别费劲。有一次，因为贪多，布置了太多作业，结果花了整整两天才改完，这也提醒我以后得控制量。
课堂上的互动也很重要。我总是鼓励学生们提问，不管是关于课文内容的还是其他方面的。记得有一次讲到《春晓》这首诗，有个学生突然问：“老师，为什么古人写诗不用标点符号？”这个问题倒把我给问住了，我只能现场查资料，事后专门准备了一堂课来讲解古代汉语的特点。这样的意外其实挺好，能让大家学到更多东西。
考试成绩也是衡量教学效果的重要指标。这学期的期中考试，我们班的整体成绩还不错，平均分比上学期提高了五分。但也有个别学生掉队了，这就需要单独辅导。辅导的时候不能急躁，得耐心地分析问题所在。像小王同学，他的字迹一直很潦草，每次作业都像是在乱画。我跟他谈了好几次，最后让他每天练一页字帖，慢慢就有改善了。
总结里还得提一提自己的不足之处。比如，有时候备课时间不够充分，导致课堂上有些环节处理得不够细致。再比如，有时候为了赶进度，忽略了部分学生的反馈。这些都是需要注意的地方，下次得改进。
小学音乐教学工作个人总结范文【篇5】 1200字
我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美____这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间
在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。
篇5书写经验156人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作情况理清楚。比如教音乐课，就得想想到底教了哪些内容，学生反应怎么样，哪些地方可能没教好。像我以前做音乐老师的时候，就会记下每一节课的重点，还有学生的反馈。有时候，我会专门挑一些学生表现特别好的例子，这样写起来会更有说服力。
再一个，总结的时候要注意细节。像音乐教学，有些活动可能效果不错，就得多写几句。比如说上次搞了个音乐剧表演，学生参与积极性很高，家长也觉得很有意义。这种事就不能一带而过，得具体说说怎么组织的，有哪些亮点。要是只写个大概，那总结就显得太笼统了。
写总结的时候，别光想着自己教得好不好，还得想想有没有需要改进的地方。比如，有的学生基础差，是不是方法出了问题？有时候我也觉得自己讲得太快了，导致部分学生跟不上节奏。所以后来我就调整了一下，把难点分成几个小块慢慢讲，效果就好多了。
不过有时候也会遇到些小麻烦，像准备器材的时候偶尔会出点状况。记得有一次音响设备突然出问题，搞得课堂气氛有点尴尬。后来我就吸取教训，每次上课前都提前检查一遍设备，这样就不会再出意外了。
总结不是单纯地罗列事情，而是要把经验和教训都写进去。像刚才提到的音响问题，如果只是简单地写“设备出了问题”，那就没什么价值。得说清楚当时是怎么处理的，以后该怎么避免类似的情况。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合学校的要求。每个学校可能都有自己的考核标准，总结的时候就要对照这些标准来写。像我们学校就比较看重学生的综合能力，所以我在总结的时候就重点写了学生在音乐方面的进步，还附上了几张活动的照片，这样看起来就更直观了。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了把时间轴理清楚。从开学到现在的教学过程，都要有个大致的时间线。比如某个时间段重点抓了什么，某个阶段遇到了什么困难，这样写出来才不会乱。当然，写的时候可能会漏掉一些细节，这就得靠平时多积累，养成随时记录的习惯。
小学六年级英语教学个人工作总结范文【篇6】 1250字
一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。本学期是我担任小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、教学过程的总体把握
1)在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
2)在教学模式和方法上,重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。
3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
4)努力总结和发现问题，及时调整教学策略。根据学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和经验。
5)认真反思，积极思考。
篇6书写经验159人觉得有启发
小学六年级英语教学个人工作总结怎么写，这确实是个让人头疼的问题。不少老师绞尽脑汁，想写出既全面又亮眼的工作总结，可往往觉得无从下手。其实，总结并不是什么难事，关键是要抓住几个要点。
先说说材料收集这块儿，这是写总结的基础。平时上课时，多留意课堂上的互动情况，学生们的反应怎么样，哪些知识点讲得比较顺畅，哪些地方可能讲得不够清楚，这些都是需要记录下来的。还有，批改作业的时候也要留心，看看学生普遍在哪方面存在问题，这些问题是不是因为讲解方式出了问题。把这些都记下来，到写总结的时候就有东西可写了。
接着就是总结的结构了。有些人喜欢按照时间顺序来写，从开学初一直写到学期末，这样的确条理清晰，但有时候也会显得有点枯燥。我个人觉得，不妨换个思路，比如可以从教学目标入手，先谈谈这个学期设定的教学目标是什么，然后围绕这些目标展开描述，比如通过什么样的方法达到了预期的效果，哪些地方还需要改进。这样写起来就不会那么单调。
在写具体的内容时，记得结合一些实例。比如，在教授某个语法点的时候，用了什么特别的方法，学生们有什么样的反馈。如果能举出具体的例子，比如某个学生从一开始对这个语法点完全摸不着头脑，到最后能够熟练运用，这样的描述会让总结更有说服力。不过，有时候写总结时会遇到这样的情况，就是手头的资料太多，不知道该选哪些写进去，这时候就得学会取舍，挑那些最有代表性的写。
还有个需要注意的地方，就是语言表达。写总结的时候，尽量避免用太复杂的句子，毕竟这不是学术论文，简单明了就好。有时候，一个小小的疏忽就可能导致句子不通顺，比如把“学生们都很积极”写成“学生们很积极地都”，虽然意思差不多，但读起来就有点别扭。所以，在写完后最好能多检查几遍，确保句子通顺。
书写注意事项：
关于总结的长度，也不必太过拘泥。有的老师担心写得太短会被认为工作不细致，其实只要内容充实，言之有物，长短无所谓。当然，如果能兼顾到方方面面，比如教学成果、存在的不足以及改进措施，那自然是再好不过了。
小编友情提醒：
写总结的时候，心态也很重要。别把它当成一件苦差事，而是当作一次自我反思的机会。通过总结，不仅能回顾过去一学期的工作，还能为接下来的教学提供宝贵的经验。
2025年9月小学办公室个人总结范文【篇7】 2600字
____年小学办公室个人工作总结
本期以来，我担任了我校四楼办公室室长的工作，四楼小办公室是新开辟的办公室，其环境舒适，光线充足，设备齐全。在上级的正确领导下，我为促进学校各项工作的顺利开展竭尽所能，办公室环境保持干净整洁，同事们也能在舒适的环境下工作，但也还有许多方面值得提高与逐步完善。现简单地作以下总结：
一、 所作的主要工作
为了进一步提高教师的素质和树立我们良好的形象，为大家构建一个和谐健康的工作环境，我能以身作则，着力保持办公室环境的整洁，语言文明，接待有礼。
在学校的指导和同事们的共同遵守规定下，我们的办公室大门无污渍也无破损，办公室每位同事都养成随手关门的良好习惯。可能由于办公室的各样设备(办工桌，办公椅，储物柜，电话，甚至布告栏等)都是全新，因此大家也特别爱护，各样设施经过一个学期的使用依然焕然一新。教师园圆椅，折叠床和各项教学用具都摆放整齐有序。
二 今后工作打算
今后应该多支持环保，减少污染。例如我会带头提倡少用一次性饭盒，早餐午餐少使用或不使用饭盒;又因为我们办公室采光良好，在阳光充足的环境下，可以不适用或者少使用电灯照明。省电至于更
支持环保;最后，我会继续与教师互相督促，保证工作时间不闲谈，懂得善用资源，不浪费时间做与工作无关的事。
办公室室长的工作较琐碎，有时事情虽小，但仍然需要人去做，因此加强办公室工作的高效运作也是今后值得思考和探索的道路。愿今后我的工作能给学校的同事带来更多的方便，为老师们提供优质的服务。
____年小学办公室个人工作总结
时光匆匆，一学期转眼就结束了，我们8号楼1号办公室的8位老师任劳任怨，踏踏实实，一丝不苟，圆满顺利地完成本期的教育教学任务。回首往昔，老师们的努力，老师们的辛勤，历历在目。 现对本学期办公室工作总结如下：
一、认真完成学校的各项任务
作为一名室长我能认真参加学校的会议，做好学校的上传下达工作，把领导的每一条指示，教师的每一句心声都记录下来然后传达。同时，我们办公室的所有成员都本着“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学观念，认真备课，认真授课，较好的完成本学期的各项工作任务。
二、团结互助，和谐共处、踏实工作。
我们办公室共有8名老师。其中数学有年轻有为的余兴龙老师，有经验丰富、有干劲的邹富卫老师，语文组有充满朝气青春靓丽的夏竹老师、有充满智慧、幽默风趣的代静月老师，有热情、有活力的张异老师，有工作踏实爱生如子的尹富佳老师;还有细心、内秀，深受孩子们喜爱的的巫明菊老师，我们大家在一起组成了一个幸福、温暖、和谐的大家庭。在这个大家庭中每个人发挥着自己的光和热，既温暖自己又照亮别人。我们办公室教师无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助、荣辱与共。余兴龙老师不小心摔伤了脚，不方便行走，我们的张异老师就主动承担为他打饭的工作，其他同事只要有空就主动为他服务。
邹富卫老师总是很早就来到学校，为同事们打水、烧水，巫明菊、代静月老师一心扑在班级，经常看到她们课间还在班级辅导学生学习的身影。余兴龙老师总是精力充沛、干劲十足，尹富佳老师虽然身怀六甲，但仍对学生关怀备至，谆谆教导。总之我们办公室的所有老师一切都为了学生，为了学生的一切，她们的奉献精神甚是让人感动。
三、辛勤耕耘 收获喜悦
一年级的孩子天真可爱，却又无知恼人，老师需要反复、耐心地对他们进行教育引导，时时刻刻需要陪伴他们，提醒他们，一刻不得松懈。本学期，我们一年级组的班主任老师几乎课间都泡在班级，引导、管理孩子的课间活动情况，将安全隐患杜绝。
回首这学期的工作，心中感慨万千。精诚合作、认真求索、脚踏实地，我们一步一个脚印，沿着我们梦想的轨迹，不断前进!
____年小学办公室个人工作总结
回顾过去的一学期，在校领导的关心指导下，同事们的帮助下，以服务全局、团结协作为主导思想，紧紧围绕学校的中心工作，积极履行办公室主任岗位职责，努力完成每一项任务。
思想认识
办公室作为学校的中枢部门，它的工作性质工作内容使得忙碌、琐碎成为办公室工作一大特点，作为办公室负责人，我始终让自己保持一个健康乐观的工作心态，做到工作态度积极，工作情绪稳定，严格要求自己，本着对学校负责，对每一项工作负责，对每一位教职员工负责的态度，踏踏实实做好本职工作，并在实际工作中逐步提高办公室工作的质量。担任校长办公室主任这项工作，让我的这个学期过得既忙碌、充实又很快乐。
回顾这一学期校办主任的工作，感觉这个岗位虽然不像其他几个岗位的老师那样做了很多的工作，有很多事值得总结，但也是十分值得回顾和总结的，收获也很多：体验了一个从事教育工作以来完全不同的岗位的甜酸苦辣，获得了很多新鲜的感受和体悟。每天努力地做好每一种角色的工作：班主任，学生的思想动态要掌握;语文教师，班里的课要上好，课堂效率是教师的生命;校办主任，很多事务性的工作不能慢了半拍……
校办主任的工作，是一种琐碎而又十分重要的工作。俗话说“隔行如隔山”，自从担任了校办主任的工作后发现：“隔岗也如隔山”，同在一所学校里，仅仅是岗位不同就有很多的不同，以前不在这个岗位真不知道这个工作的繁琐和重要。说繁琐，因为每天有忙不完的通知，每阶段有忙不完的小结……很多时候往往忙了一整天，到了傍晚回过头来想想，却发现好像什么也没有做。但这个工作又十分的重要，要协助校长协调好学校的各项事务，优秀的校办主任是校长的左右手，是一所学校的好管家。这个学期我初三的体育教学任务十分繁忙。但我都能认认真真的完成本职工作。
这个学期中最大的体会就是要做一名优秀的校办主任，对我来说有两点要注意：一是多开口多询问。我这个人比较内向，不善与人交往，这是做一个优秀校办主任的一个最大的障碍。二是要细致再细致。同事多年的老师都说我很细心，但在这一学期的工作中，我发现还有很多的不足，还需要更加细致。回顾总结，就觉得只要把学校当作家，把关心、细心、爱心、耐心都放进去，就一定能够把这个工作做好。
一学期来，在大强度的工作忙碌中，不忘对理论、业务知识的学习，努力提高自身修养和业务水平，不断探索和思考如何更好地发挥办公室的组织协调和助手作用的思路和办法，从而圆满地完成办公室的各项工作。
存在的问题
在实际工作中暴露出不少缺点和不足，例如：遇事易急躁，政策法规学习掌握不够，协调各科室工作不力，团结协作精神有待提高等，还要在今后的工作中改进，也真诚地希望得到大家的指导和帮助。
篇7书写经验89人觉得有启发
____年9月小学办公室个人总结怎么写
最近整理九月份的工作内容，发现有些事情需要好好总结一下，这样能让自己理清思路，也方便以后参考。写总结的时候，我觉得得从实际情况出发，结合自己的工作目标和完成情况来说。
月初的时候接到一项任务，就是配合学校组织一次家长会。这事挺复杂的，涉及场地布置、通知发放、材料准备等环节。当时想着只要按部就班地干，应该没问题，结果中间出了点小状况。比如打印材料时发现格式不对劲，字间距太宽，看起来很松散。后来赶紧调整，总算赶在家长会开始前搞定。这件事让我明白，准备工作不能马虎，尤其是涉及到多人协作的项目，一个环节出错可能会影响全局。
还有件事是关于学生档案管理的。九月份新生入学，档案整理工作量特别大。我之前觉得这事简单，无非就是把资料归类放好就行，没想到实际操作起来挺费神的。有些学生的资料填写不完整，有的甚至漏填了重要信息。后来我跟班主任沟通，让他们帮忙补充，这才勉强完成任务。现在想想，如果一开始能多花点时间审核，后面的工作会轻松不少。
这段时间我还负责处理一些日常事务，像是接待来访家长、接听咨询电话之类的。说实话，这类工作看似琐碎，但其实挺考验耐心。有一次接电话时，对方说话声音很小，听不太清楚，我只好反复确认，最后才搞明白他的诉求。事后反思，如果能提前提醒自己集中注意力，或许就不会浪费那么多时间了。
书写注意事项：
九月份还参与了一次学校的物资采购。这次采购涉及办公用品和教学设备，金额不算小。刚开始对接供应商的时候，价格谈得有点高，后来通过多方比较，终于压低了一些成本。不过过程中也遇到些麻烦，比如对方提供的样品质量不太好，我们不得不重新挑选。最后总算选到性价比高的产品，心里也算踏实了。
小学新教师年度个人工作总结范文【篇8】 1750字
怀着对教育的梦想，我光荣地踏入了教师的行列中。作为一名新教师，在半年多的教学中，我深刻地体会到了教师的辛苦与快乐。在这短短的时间里，我学到了很多教学经验，感受到了不同教师的教学风格，同时也被学校的文化深深感染着，来到了新校，我收获了，也进步了，为使今后的工作取得更大的进步，下面我对自己在这半年多的工作进行一下工作总结。
一、德——扎实肯干
在思想道德认识上，我认真学习新的教育理论，并根据自己的教学实践，及时写下教学反思，并在反思中不断更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记，听后及时写下自己的学习感受，在不断的学习中丰富自己的综合素质。
在学校教学理念的熏陶下，我不断学习学校文化，并在实践中践行学校的文化理念。同时，我坚持每周的新教师培训和市、区教研，学习教师应该具备的优秀品质，认真践行教师职业道德，做到爱岗敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；做到关心热爱学生，平等公平对待每一位学生；做到坚持教书育人的理念，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；做到为人师表，严于律己，以身作则；并且不断学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、能——努力提高
在教学工作及能力提高方面，我担任一年级一个班和三年级级部的英语教学工作，由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学法，虚心向前辈学习。为了提高自己的教学工作能力，我认真学习新课标理念下的英语教师用书，在教师用书的指导下，结合各班的基本情况进行教学活动，及时进行教学反思，修改教学步骤，以达到教学的效果。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。这半年多的时间里，我积极参加教研活动，收获不小。我有幸还聆听了优质课评选的活动，在教研员评课议课中，我受益匪浅。不但感受到了不同教师的教学风格，同时也由衷的敬佩优秀教师那种对课堂掌控和带动学生主动学习的能力，这是我需要学习和亟待提高的一点。
课后，我们英语组内集体备课，认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染学生，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了我的英语教师业务能力的提高。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。在教学工作方面我还存在很多需要提高的地方，需要我认真学习的地方也很多，我会坚持加强教学理论方面的学习，不断的在实践中充实自我，提高自我。
三、勤——任劳任怨
在作考勤方面，我热爱自己的教育事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各区听课学习，平时，经常查阅有关教学资料，不断的提高自己的专业知识能力。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然在教学工作中存在着某些不足的地方，须在以后不断的努力学习，得到进一步的提升。
在教学成绩方面，我始终坚持国家教育方针，贯彻英语新课程标准的要求，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生综合、全面的发展。我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，能形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学精神，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。通过上学期和学生的磨合，和共同努力，学生在英语听说读写方面都得到了一定的进步，并且在期末统考，取得了比较不错的成绩，我相信通过以后的努力，和与学生的共同合作，会在今后的日子里，取得更好的成绩的。
篇8书写经验234人觉得有启发
写总结这个事情，说起来简单，做起来其实挺讲究技巧的。尤其是对于刚入职的小学新教师来说，一年下来各种教学活动、学生情况还有个人成长经历，脑子里肯定装了不少东西。把这些东西整理出来，形成一份清晰、有条理的总结，确实需要花点心思。
一开始得弄清楚总结的主要目的，无非就是回顾过去一年的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。这样能让自己心里有个底，也为接下来的教学工作找到方向。比如，这一年里组织过不少课外活动吧？像春游啊、手工制作之类的，这些活动的效果怎么样？是不是达到了预期的目标？如果效果不错，那就要好好记录下成功的经验，为以后积累素材。
在写总结的时候，别光顾着记流水账，要把重点放在关键事件上。像班级管理方面，有没有遇到什么棘手的问题？比如某个学生特别调皮，怎么一步步让他转变态度的，这种事例就值得详细描述一下。当然，这里边难免会有些细节不太记得清了，只能凭印象去补充。但只要大致框架对了，具体的小节其实影响不大。
书写注意事项：
总结里最好能结合一些教育理论。毕竟咱们不是只凭感觉教书的，得有点理论支撑。比如某次课堂互动特别成功，就可以引用一下布鲁姆认知分类法，分析一下为什么这种方式能让学生更好地参与进来。不过话说回来，有时候理论和实际操作之间会有差距，这也没啥奇怪的，慢慢调整就好。
还有就是要注意总结的语言表达。虽然没必要追求特别华丽的辞藻，但也不能太随意。比如，形容一个教学方法的作用时，不能简单地说“很好”，而是要具体一点，比如“通过这种方法，学生的理解能力明显提高了”。当然，偶尔也会不小心用错词，比如把“提高”写成“加深”，只要不影响整体意思就行。
写总结的时候，还可以适当加入一些图表或者数据。比如学生考试成绩的变化趋势，或者是家长满意度调查的结果。这些客观的数据能给总结增加说服力，也能让领导看到你的认真程度。不过有时候统计的时候可能算错了数字，发现后改过来就好了，不用太纠结。
小编友情提醒：
写完总结之后，最好能找同事帮忙看看。有时候自己写的东西，总觉得没问题，但旁观者清，他们可能会发现一些自己没注意到的地方。当然，要是同事太忙没空看，也只能自己多检查几遍了。
