小学二年级教学工作总结范文【篇1】2050字
本学期我担任二年级2班语文课教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。由于以前一直从事语文教学，在数学教学方面经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、以课堂教学为核心:
1、备课：学期初，我认真钻研了《数学课程标准》及教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、上课： 课堂上我极力创设各种情境，激发学生思考。然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，从中掌握知识，培养能力。接着，让学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法增强上课技能。为提高教学质量，我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。其次是开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。第三运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪 亮!你真聪明!你们小组合作得很好等等，大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力，让学生学得轻松，学得愉快;现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
3、批改作业：批改作业时，我只点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，不同的练习错误，进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。由于我担任两个班的数学，作业数量较多，每天放学后都要多花一小时来批阅作业，尽管很累，但我从不松懈。对学生依然认真负责。
二、 做好课后辅导工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。一年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在后进生的转化上，我对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，只要他们有一点点进步，我都会给予肯定和赞扬，好多学生都是在表扬声中渐渐喜欢学数学的。还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。付出就有回报，在我的耐心辅导下有四名后进生考出了优异的成绩，值得欣慰。
三、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，我虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，以改进工作。
四、一份耕耘，一份收获
本学期，我积极参与课改研讨，认真阅读教科研论文并结合自己的教学体验，撰写的论文在《凉州教育》上发表，虽说不足挂齿但也是自己的一点劳动成果。经过一个学期的努力，我所带的两个班级在期末考试中成绩乐观，均高于年级平均成绩，优良率为86%，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。
篇1书写经验197人觉得有启发
小学二年级教学工作总结怎么写，这事说起来还挺复杂。工作一年下来，各种事情堆在一起，得好好整理下思路才行。其实总结不是单纯记录，得把教学里的关键点拎出来，再结合实际情况分析。
一开始，备课很重要。每个单元的重点都得弄清楚，不然课堂上容易乱套。记得有一次准备《春天来了》那课时，为了让学生理解季节变化，特意找了很多图片。结果发现孩子们对那些花花草草特别感兴趣，后来就多花了点时间讲植物生长，效果还不错。不过当时没提前规划好，差点耽误后面的教学进度。
上课的时候，互动挺关键。我一般会设计一些小游戏，比如认字比赛之类的。上次有个学生老是记不住“风”字，我就让他扮演春风，吹动纸片飘起来，大家一齐念“风吹草低见牛羊”。他一下就记住了，还主动要求表演第二次。这种小方法虽然简单，但确实能调动积极性。
作业批改也不能马虎。每次批完作业都要记录哪些地方普遍出错，下次讲课时着重强调。不过有时候太忙了，批改时只顾着打勾打叉，没注意到个别学生的进步。后来有同事提醒，才意识到这样不对。以后得抽空专门表扬一下表现好的孩子，鼓励他们继续保持。
跟家长沟通也很重要。有时候学生表现突然变差，肯定是有原因的。我班上有位同学突然成绩下滑，一问才知道家里最近装修，环境不太安静。了解情况后，我调整了部分作业形式，改成口头问答，效果挺好。不过当时没及时跟家长反馈，导致家长还以为我对孩子不够关心，后来解释了好几次才缓和过来。
反思环节也不能省略。每次活动结束，都得想想哪里做得好，哪里还能改进。像上次组织春游，本来想让学生观察自然现象，结果因为安全问题改成了室内活动。虽然没达到预期效果，但也提醒自己以后策划活动得全面考虑。
小学二年级教师教学工作总结范文【篇2】 1050字
一学期很快又过去了，在这学期里，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，我和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。主要表现如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、提高素养，加强计划落实
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。
总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。
篇2书写经验224人觉得有启发
小学二年级教师教学工作总结怎么写
做这份工作几年了，每年到年底都得写总结，这算是个惯例吧。其实总结也不难写，但要想写好，还真得花点心思。平时上课的时候，脑子里想的都是课堂上的事，批改作业也是常规流程，但到了年底，就得把这些散碎的东西整理成条理分明的书面文字。
头一件，得先把这一年教过的内容过一遍脑子。比如拼音这块，咱们从单韵母开始教起，慢慢过渡到复韵母，再到声母。每个单元的教学重点都得记清楚，特别是那些容易混淆的地方，像“b”和“d”这两个字母，学生老是搞混，我就得多费些工夫去纠正他们。还有数学课上，两位数加减法也是重头戏，孩子们刚开始学的时候总是算错位，后来我调整了教学方法，让他们多动手摆小棒，效果就好多了。
书写注意事项：
课堂纪律也是不可忽视的一环。低年级孩子天性活泼，注意力不容易集中，所以老师得想办法调动他们的积极性。我常用的游戏教学法就挺管用，比如认字的时候玩找朋友游戏，算术题则用抢答的方式。不过有时候也得提醒自己别太依赖游戏，毕竟课堂秩序还是要靠规矩来维持。
家校沟通也很关键。记得有个孩子的家长一开始不太配合，总觉得孩子在学校里学不到什么。我就主动联系她，把孩子在学校的表现详细地反馈给她，还邀请她参加班级活动。慢慢地，这位家长的态度有了转变，也开始关注孩子的学习情况了。
至于个人成长，我觉得最重要的是保持学习的心态。每次教研活动我都积极参加，听别的老师讲课，取长补短。有时候也会犯点小糊涂，比如有一次备课时，我把某节课的重点内容搞错了，结果讲起来自己都觉得别扭。好在同事及时指出来了，不然就闹笑话了。
小学二年级教师学期教学工作总结范文【篇3】 1100字
小学二年级教师教学工作总结1
一学期很快又过去了，在这学期里，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，我和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。主要表现如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的.机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、提高素养，加强计划落实
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。
总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。
小学二年级教师教学工作总结
篇3书写经验188人觉得有启发
小学二年级教师学期教学工作总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。每个老师都希望自己的工作能得到认可，而一份好的总结能很好地体现个人能力和工作成效。
首先，得明确总结的主要内容是什么。一般来说，就是把这一学期的教学情况做一个全面回顾。可以从课堂管理入手，比如班级纪律如何维持，孩子们上课时的表现怎么样。有时候会遇到一些突发状况，像某个学生突然不专心了，这时候就得及时调整策略，可能要找他单独聊聊，了解原因。
接着，得谈谈教学成果。这包括学生们掌握的知识点，还有他们的进步情况。记得有一次组织了一次小测试，结果发现大部分孩子都能正确解答加减法题，只有少数几个还需要加强练习。于是我就利用课余时间对他们进行辅导，效果挺明显的。这样的例子可以具体列举出来，让领导看到你的努力和成绩。
书写注意事项：
跟家长沟通也是很重要的一环。一学期下来，开了几次家长会，每次都会详细汇报孩子的学习进展。有些家长反馈说，自从听了我的建议后，孩子回家做作业的态度变好了。这说明家校合作对教育来说至关重要。
除了这些，还有一些细节需要注意。比如说备课环节，是不是每次都准备得很充分？教案写得够不够细致？有时候为了准备一堂新课，可能会花不少时间查找资料，甚至请教同事。这些都是日常工作的一部分，值得提一下。
小编友情提醒：
别忘了提到自己的不足之处。毕竟人无完人，像有时候布置作业量可能稍微多了一些，导致部分学生完成起来有些吃力。下次就可以适当减少一点，给孩子们留更多自由活动的时间。
小学二年级数学教学工作总结范文【篇4】 1400字
一、以课堂教学为核心。
1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能力。
三、巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。
四、勤与家长沟通，实现共同教育。
与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。
五、积极参加教研活动。
篇4书写经验217人觉得有启发
小学二年级数学教学工作总结怎么写
写总结的时候，很多人会想当然地觉得这是一件简单的事，其实不然。总结不是流水账，也不是随便抄点东西就能过关的。特别是小学二年级数学的教学工作，涉及的知识点不多，但细节很多。怎么才能写出一份合格的总结？
一开始得弄清楚总结的目标，是汇报工作成果，还是反思不足之处，又或者是两者兼顾。如果只盯着成绩写，难免显得片面；要是光说问题，又可能让人觉得消极。所以最好能结合实际情况，既展示成绩，也提提改进的地方。比如这一学期教学效果怎么样，学生掌握情况如何，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
写总结时，最好能用一些专业术语。像什么“因材施教”、“循序渐进”这样的词，既能体现专业性，也能让领导觉得你有想法。不过这里得提醒一下，别为了用词而硬套术语，该通俗的地方还得通俗，不然反而让人摸不着头脑。比如说讲到课堂互动，就可以说“通过趣味游戏引导学生参与”，而不是非得说“运用寓教于乐的方式激发学生的主观能动性”。
书写注意事项：
总结里少不了数据支撑。比如这个学期一共上了多少节课，平均每个知识点讲解时间是多少分钟，学生作业完成率有多高。这些数字虽然看起来枯燥，但能让总结更有说服力。当然，数据要真实，不能胡编乱造，否则后面出了问题就麻烦了。
还有就是要注意格式，段落分明，条理清晰。有的人在写总结时喜欢一口气说完，结果一段话下来几百字，读者看了眼花缭乱。建议每谈一个方面的内容就另起一段，这样既方便自己组织思路，也让别人读起来轻松。
不过有时候写总结会遇到些小状况，比如突然想不起某个具体数字，这时候别急着瞎猜，实在不行就去翻翻记录本。还有就是有些话不太好开口，像某些活动没达到预期效果之类的，这类情况还是如实反映比较好，毕竟总结的意义就在于发现问题并解决它。
最后一点，写总结时态度要端正。这不是走过场的形式主义，而是对自己工作的回顾和梳理。如果敷衍了事，不仅对不起自己的努力，也可能影响后续的工作规划。所以一定要认真对待，用心去写，这样才能真正起到总结的作用。
小学二年级上学期数学教育的教学工作总结范文【篇5】 850字
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：
一、 激发学生的学习兴趣
兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢？
“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使要我学转变成为我要学。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。
二、 设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
三、 结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。
篇5书写经验70人觉得有启发
小学二年级上学期的数学教育工作总结该怎么写？这事说起来还挺讲究，得把教学里的点点滴滴都梳理清楚。教学总结可不是写心得，也不是抄范文，它得实打实地反映出这一学期的教学情况。
一开始得想好总结的重点，像是课堂上的教学方法、学生的学习状况，还有那些特别需要注意的地方。比如，有次讲加减法的时候，我发现班上有几个孩子老是弄混进位退位的概念。当时就琢磨着是不是讲解方式出了问题，后来调整了一下教学策略，用了一些具体的例子，效果就好多了。这件事就值得提一提，因为能体现老师在实践中发现问题并解决问题的能力。
还有就是作业批改这块儿，我觉得挺重要的。每次改完作业都会做个小记录，哪些题型普遍出错，哪些同学需要特别关注。比如有个叫小明的孩子，他做应用题总是漏掉关键步骤，我就单独找他聊了聊，帮他找出原因。其实这种细节也是总结里该有的内容，能让别人知道你是怎么一步步带学生的。
不过有时候也难免会有些疏忽。记得有一次备课的时候，我以为某个知识点已经讲透了，结果测试时发现不少学生还是没掌握好。后来反思了一下，可能是我当时讲得太快了，没顾及到部分基础较弱的学生。所以，备课的时候还是要多花点心思，确保每个环节都能照顾到大多数学生的需求。
书写注意事项：
跟家长沟通也很关键。我常跟家长们交流孩子的学习情况，特别是那些成绩不太理想的学生。有时候也会组织一些家庭辅导活动，帮助孩子们在家也能巩固学到的知识。这样的做法不仅能让家长了解孩子的学习状态，还能增强家校合作的效果。
小学二年级上册英语教学计划总结范文【篇6】 850字
一、备课
备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学生掌握相关知识，掌握知识的目的是为了进行有效的运用。
二、挖掘学生潜力，培养学生自信心
多鼓励表扬学生，他们一旦证实了自己的成功而产生成功感时便大增信心，情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生做对的地方，常以“verygood”、“great”、“excellent”、“welldone”、“goodjob”等等来鼓励他们的积极参与。
三、在课堂教学
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、教学光盘、游戏碟、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。注重以学生为主体、教师为导的小组合作教学方法，充分调动学生的学习积极性。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，规范英语书写（如：大小写和标点符号）；严格检查《活动手册》作业的订正情况，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语教学资源包的英语会话，还让学生表演对话，背诵对话，激发参与意识，活跃课堂气氛。
四、激发学习兴趣兴趣
小学英语课堂教学必须限度地激发学生的学习兴趣。针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知识。
四、一学期以来，本人认真做好各项教学工作，努力开发快乐课堂，取得了一定的成绩。但是教学中也有很多不足，以后的教学中我要吸取经验、总结教训，争取进步。
篇6书写经验152人觉得有启发
写总结的时候，要先把所有的资料都整理好。像小学二年级上册英语教学这一块，得看看学生们的课堂表现，还有作业完成情况。记下每个单元的重点内容，这样写起来心里就有底了。别忘了看看教学目标有没有达成，比如让学生掌握哪些单词和句子。
接着，就是要把自己的教学方法好好梳理一下。比如说用了什么游戏来调动学生的积极性，或者是通过什么方式帮助学生记忆单词。这些具体的例子能让总结更有说服力。如果某个活动特别成功，记得详细描述一下是怎么做的，这样别人也能借鉴。
写的时候要注意，不能光说好话。要是发现某些环节效果不太好，也得提出来。比如说某个发音练习可能设计得有点复杂，学生理解起来费劲。这时候就要反思是不是讲解的方式需要调整，或者是不是材料准备得不够充分。
书写注意事项：
和同事交流也很重要。有时候自己没注意到的问题，别人一眼就能看出来。所以，写总结前可以找有经验的老师聊聊，听听他们的看法。这样不仅能发现自己忽略的地方，还能学到新的教学技巧。
不过，写总结时容易漏掉一些细节。像是忘记记录某次课后反馈，或者没把某个重要的教学点写进去。这就需要平时养成做笔记的习惯，每次上课结束就随手记下当天的情况，到写总结时就不会手忙脚乱。
小编友情提醒：
检查一遍是很关键的步骤。有时候一个小小的标点错误都会影响整体的效果。当然，检查的时候也要注意句子是否通顺，避免出现让人困惑的地方。要是时间允许的话，最好能多读几遍，确保没有明显的语法问题。
2025学年小学二年级上学期品德与生活教学工作总结范文【篇7】 1000字
XX年-____学年小学二年级上学期品德与生活教学工作总结
在《品德与生活》（二年级上册）的教学中，我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了创造性地开展好本课的教育活动，我们注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教育活动中我们主要注重了以下四个方面进行教育教学工作的：
一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者。
新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
二、注重珍视儿童生活的价值
儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我们通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。
三、注重通过各种教学活动来实现课程目标
教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。
四、注重了创造性、开放性的教学模式
我们能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合山区的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。
篇7书写经验151人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情梳理清楚。像是这次二年级品德与生活课的教学工作，头绪挺多的，有课堂上的互动，也有活动组织。一开始我觉得应该从备课入手，看看教案是不是都符合学生的情况，毕竟每个孩子的理解能力不一样。备课这事，说白了就是想好怎么教，怎么能让孩子们更容易明白。
然后就到上课这部分了，每次上课前心里都要有个谱，知道今天要讲什么，目标是什么。比如某天讲的是礼貌待人，就得设计一些小游戏，让大家参与进来，这样印象会深一点。不过有时候准备的东西太多，时间控制不好，就会显得有点乱，这点需要调整。
作业也是个重点，布置作业不能太随意，得结合当天的教学内容，既不能太难，也不能太简单。批改作业的时候，我发现有些孩子做得很认真，但也有些不太用心，这时候就需要多鼓励那些做得好的，给那些没做好的指点一下，让他们知道哪里不对劲。
除了课堂上的事，还有些课外活动也很重要，像是带孩子们去参观社区里的好人好事展览，这不仅能让他们学到东西，还能培养他们的社会意识。组织这类活动的时候，沟通很重要，跟其他老师、家长都要保持联系，确保大家都清楚活动的目的和流程。
书写注意事项：
跟同事交流也挺关键的。大家在一起聊聊教学方法，分享经验，能学到不少东西。有时候听别人讲课，就能发现自己平时忽略的地方，比如语言表达上是不是太啰嗦了，或者有没有更好的方式吸引学生的注意力。
材料收集也很必要，每次活动或者课程结束后，把相关的照片、记录整理一下，这对以后回顾很有帮助。不过有时候忙起来，就把这事给忘了，等到要用的时候才想起来，这就有点麻烦了。
小学二年级语文教学工作总结范文【篇8】 1150字
本学期，我担任二年级的语文教学工作。在这一学期的工作中，有经验，也有教训；有成绩，也有失误。现就本学期的具体教学状况总结如下：
一、透过多途径培养学生各种潜力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一状况，我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已构成了一种规律，每一天早晨一到校就能按部就班的听写生字。
（二）透过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作潜力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累超多的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每一天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作潜力的提高有必须的促进作用。
（三）加强写字指导，提高学生的写字潜力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简单民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的潜力。此外，注重鼓励后进生，带给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、用心参加校园及旗里组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我用心参加各教研活动。
四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
篇8书写经验72人觉得有启发
小学二年级语文教学工作总结怎么写
写工作总结的时候，特别是针对小学二年级语文教学这一块儿，得好好琢磨一下方法。说到底，总结不是单纯地罗列事情，而是要把自己的教学经历梳理清楚，找到一些规律性的认识。先从教学目标入手，看看有没有达到预期的效果。比如说识字写字这部分，是不是每个学生都能掌握规定的生字量？课堂上用了哪些方法，效果如何？如果某个方法效果不太好，就得想想是不是还有改进的空间。
备课是个关键环节，这决定了课堂质量。有时候备课的时候会遇到些问题，比如教材里的某些内容可能跟学生的实际生活距离有点远，这就需要教师发挥主观能动性，适当调整教学设计。在教学过程中，要多关注学生的学习状态，不能光顾着自己讲。有些老师可能会忽略这一点，结果就是讲了不少，学生却没吸收多少。这就提醒我们，教学设计的时候一定要考虑到学生的接受能力。
批改作业也是个重要环节。批改的时候不能只看对错，还要分析为什么错了。比如有的学生经常把形近字搞混，这就说明在教学过程中对这类字的辨析还不够到位。还有些学生作业完成得不错，但书写习惯不好，这就需要在平时的教学中不断强调规范书写的重要性。
阅读教学这部分也很关键。低年级的孩子刚开始接触阅读，兴趣很重要。可以尝试用一些生动有趣的方式激发他们的兴趣，比如讲故事、表演课本剧之类的。不过有时候老师可能会觉得这样的活动占用时间太多，影响了其他内容的教学进度。其实换个角度想，这样的活动反而能提高孩子的学习积极性，长远来看是有好处的。
作文教学同样不能忽视。二年级的学生刚开始学写话，重点是要培养他们的表达欲望。可以从简单的句子开始，逐步引导他们组织完整的段落。在这个过程中，老师要注意多鼓励，少批评。有些老师可能会担心表扬多了孩子会骄傲，但实际上适度的表扬能增强孩子的自信心。
