小学师训工作总结范文【篇1】2350字
为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的基础上，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕区教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。对担任语文、数学、英语、音乐、信息等全体教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。
一、校本培训有保障
（一）制度完善
针对我校青年教师多的特点，制定了青年教师培训计划，新课标培训计划。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。学校成立了以一把手校长为组长，副校长为副组长，中层和教研组长为组员的教师培训，安排实施学校教师培训工作。规定每位教师每月学习两次，分散学习或者自主学习七次。各阶段学习后要写出学习心得几经验体会，在本校教师中交流。
（二）加大投入
用多种办法鼓励和支持教师参加培训和学历进修。参加市级培训3人次，区级培训18多人次，高学历进修3人次。
（三）组织实施
1、学习：①分组学习：以教研组、年级组为单位学习，中层分别参加组内学习，学习记录交教导处检查。②网上学习：③自学：规定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记（每期学习笔记不少于XX0字），检查结果纳入年度个人考核。 ④暑假举办培训班，全员培训。
2、内部交流，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。
3、组织好青年教师的拜师活动。老教师经验，年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，结成对子互相学习。
4、教师现代教育技术在教学中应用的培训，转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。已有几十名教师参加了区级教育技术培训，有多名教师参加考试并取得了合格证。
二、培训内容不拘一格
1、周前会上学校领导集中全体教师学习有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。周二周三下午为集体备课和业务学习研究时间，每周学习正规教育报刊上摘录的水平高、内涵丰富的理论文章，供大家学习，学校为每位教师购买新课程标准，在业务学习时间学习提高。
2、扎实开展面向全体教师的校本培训XX年我校重点做好了以下专项工作：
①班主任校训有声有色，经验交流，取长补短，促进了班级管理。
②师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高了我校教师在社会上信誉度。
③45岁以下教师赛课活动贯穿学校教学的始终，以赛促教，促进了提高了我校教师的业务水平的提高。
④教学常规的学习和考试内容全面而具体，促进教师基本功的提升，深得老师的喜爱。
⑤营造书香校园，倡导读书之风深入人心。要创新思路，选准载体，把校本研修到新的发展。全体教师，勇于实践，学公开课、观摩课，教师们积极参加听课、评课。
三、培训方式灵活多样
在培训过程中，我校成功的创造了多种多样的校本培训形式：
① 集中培训。按规定的时间、地点、材料组织全体教职工进行集中培训学习和交流。
② 分散自学。学校发给教师学习材料或请教师收集有关材料以教研组为单位组织学习或个人自学，写出读书笔记、心得体会。迄今为止，学校共向教师发放业务学习材料五百余份。
③ 师徒式培训。学校实施了以老带新工程，由经验丰富的老教师及教学水平较高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师签订师徒合同，拜师认徒，手把手传帮带，促使年轻教师尽快成长、成熟，进而脱颖而出。
④ 承办教研活动，进行交流研讨。学校积极主动的联系承办各级各类教研活动，给教师们提供听取指导的平台，创造与兄弟学校同行互相学习、互相切磋的机会。我校广大教师主动听课学习，积极总结反思，取长补短，校本培训效果明显。
⑥ 为教师外出学习培训搭建平台。学校拿出专项资金，积极创造条件，鼓励、支持、组织教师外出参加市级以上培训，帮助他们开阔视野，增长见识，拓展思路。
四、培训成果及考核成绩的应用
由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学习笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容，学校组织教务处在期终进行检查，赛课成绩与教师绩效工资相联系，平常的教师常规考试成绩记入教师工作量考核中，并作为评优表先的重要依据。培训与考试、考核相结合，提高了教师学习的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成了全体教师的自觉行动。我校校本培训虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，我们将总结培训经验，健全培训体系，强化过程管理，制定激励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创建学习型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学习意识和品质，持续增强全校教师的教学创新能力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推进素质教育，不断开创我校教育教学工作的新局面。
五、存在问题
1、计算机难以满足教师上网学习。已联网的计算机太少，参加学习的教师数量多，绝大多数教师家里没有计算机，计算机远远满足不了教师上网学习及作业上传，有些教师甚至到网吧去提交作业。
2、信息技术知识太少，操作能力差。一些年龄稍长的教师，面对电脑，不知所措。在检查中各校都反映了一个共同的问题：参加培训教师中40——49岁这部分教师对电脑的使用存在问题比较多，导致学习、作业上传总是处于滞后。
3、少数教师积极性不高。由于教师平时工作量多，工作时间长，非常辛苦，各种客观因素的影响，加之少数教师主观原因，导致学习积极性不高，不主动，作业能拖则拖，不愿想方设法完成作业，致使少数教师到检查日止连一个模块的作业都未提交。
篇1书写经验164人觉得有启发
小学教师培训工作每年都要进行，这是提升教学质量的重要环节。每次完成这项工作后，都需要写一份总结，这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来工作的指引。写总结时，首先要明确目标，看看这次培训是否达到了预期的效果。比如，如果培训是为了提高数学教学能力，那就要看参与培训的老师在教学方法上有没有改进。
在写总结的时候，得把培训的过程描述清楚。可以按照时间顺序来写，从培训开始到结束，中间都做了哪些事。比如，培训初期组织了几次讲座，后来又安排了课堂观摩，最后还搞了个讨论会。这些都是培训的一部分，都得写进去。不过有时候写总结的时候，可能会忘记一些细节，这就需要仔细回想一下当时的记录，确保每个重要的活动都不遗漏。
接着，就是分析培训的效果。这里不能光靠感觉，得有一些具体的例子来证明。比如，可以通过学生的学习成绩变化来看培训是否有成效。如果成绩普遍提高了，那就可以说培训是成功的。当然，也可能有些老师的进步不大，这时就需要反思是不是培训内容有问题，或者是执行过程中出了偏差。要是写到这里的时候，突然发现自己漏掉了某个关键的数据，那最好赶紧补充上去，不然会影响总结的说服力。
除了效果分析，还得提到培训中存在的问题。这些问题可能是计划上的不足，也可能是实施过程中的疏忽。例如，培训材料准备得不够充分，导致部分老师觉得内容不够实用。这种情况下次就得提前做好准备，确保材料符合大家的需求。有时候写着写着，可能会发现自己思路有点乱，这时候不妨停下来理清一下头绪，重新组织一下语言，这样写出来的总结才更有条理。
小编友情提醒：
还要提出改进建议。既然已经发现了问题，那就得想办法解决。可以建议增加互动环节，让老师们在实践中学习；也可以提议延长培训时间，给老师更多消化知识的机会。写建议的时候，要注意结合实际情况，不能提那些不切实际的要求。要是写着写着，突然发现自己的建议有点模糊不清，那最好重新表述一下，确保表达准确。
小学下学期师训工作总结范文【篇2】 1700字
教改的成功开展关键在于教师的基本素质、理论修养及相关的教学理念、基本技能。为扎扎实实地进行课改工作，并使其取得成效，本学年我们特别关注了教师的培训工作。
一、“走出去”与“请进来”相结合
为了搞好全员师资培训，我们将部分骨干教师送出去进行理论学习，再让其将新的教学理念、教学信息带回来，辐射到全体教师，从而提高全员教师的理论素养。今年我们选派了多位幼儿园教师外出学习，暑假期间，学校选派了鲁振波书记，杨吉高主任参加了中小学党组织书记示范培训和农村中小学校本研修骨干教师的培训;选派了刘银环、龚菊萍、聂晚霞参加了儿童阅读种子教师研习培训;李丽华、李琼赴北京参加了歆语工程中小学英语教师培训;石成、张晶晶、昌奇锦、刘兆辉等老师赴长沙进行专职教师培训，学习新的教学理念和教学方法;同时学校近一半的教师利用课余休息时间进行数学、心理健康和校本研训的远程网络培训，使我们的教师在教学实践和理论上得到了较大的提高。
二、重视教师的理论修养
为了提高教师的教学研究能力，学校组织教师就各学科的教材、教法、学法及相关案例进行研讨，并将优秀的导入和反思装订成《思索》;为了努力促进教师专业化成长与发展，将每周三、周四上午定为数学、语文的教研时间，在这个时间段内，校各教研组带领各成员分别展示各组的研讨课、进行“深耕阅读”体验式培训、语数术科老师的阅读交流、“师徒结对”讨教课活动等;成立了教研课题小组，各数学教研组学习课题《利用现代教育技术培养学生的数学素养》的实施计划并选定该组研究的子课题，针对实验中的难点、热点问题进行行动研究。
学校行政一直坚持定期定主题给老师们讲课。今年，楚仁杰校长从美国考察回来以《我眼里的超级大国》给老师们带来了大洋彼岸的先进教育理念和方法;杨智副校长给老师们进行听课笔记的专题培训;田明生副校长给老师们进行了师德教育方面的专题讲座。
老师们学习课程标准蔚然成风。校教研室分组织老师们学习了新课程标准的精髓;并把“自学”与“集体学”相结合，每个年级组于学年初在校内进行了培训;各教研组长制定好本组的教研计划，要求老师在教研组内上研究课，学习新课标，教学研讨活动落实新课标。这样从理论到实践，又从实践中加以反思，使老师们明确了《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
三、营造“书香校园”的氛围
在这一学年中，除了继续推行每月教师群内的“教育叙事”征文活动外，学校还向老师们推荐《论语——于丹心得》和《第56号教室的奇迹》这两本书，全校教师都积极参与，并进行阅读交流。在活动中，老师们或个人自阅，或结伴读书。这一活动的开展，进一步促进了我校教师不断更新教育观念，自觉学习教育理论，认真研究教育实践问题，积极创新教育教学方法，为我校构建“学习型”校园迈出了坚实的一步。
四、以赛课为契机，促使老师不断学习。
本学年11月22日，永定区校长听评课大赛决赛在本校举行，各校长们对我校龚菊萍、龚华蓉两位老师的语数展示课进行点评和指导，并对这两位老师给予充分的肯定;在省教师素养赛中，我校的六(2)班、五(2)班、五(6)班学生在大赛中的出色表现令在场的所有教师称赞不已;学校积极响应教育局的号召，在校内进行“传统美德教育”授课大赛，教师们各出奇招，反复修改教案，使活动的开展取得成功;在少先队班队会交流会上，六(5)班的孩子们在老师的辅导下，由自己主持，为永定区各校的少先队辅导员们呈献了一堂精彩的班队会活动。在这些大赛和活动中，各授课老师和辅导老师们不辞劳苦，深钻教材，研究方法，一起备课、听试教，做了大量的前期准备工作，在收获荣誉的同时，更多的是经验的积累，使学校年轻的老师们受益匪浅，受到了极大的鼓舞。
五、信息技术培训结硕果。
为了提高教师的信息素养，每周五上午学校教师都会聚集在校电脑室进行信息技术培训，学习ppt的制作和flash的运用等。计算机室整天对老师开放，只有有空闲时间，老师们就钻在计算机房学习各种操作。全校在职教师的计算机水平基本达高级水平。
为了让课程改革的新理念进一步落实在课堂教学中，提高教师的整体素质是我们义不容辞的职责。在师训工作方面，我们还将继续努力。
篇2书写经验226人觉得有启发
小学下学期师训工作总结怎么写
学校教育工作离不开教师的成长，而教师培训则是促进成长的重要手段。对于小学下学期的师训工作来说，如何总结既全面又具体，确实是个挑战。不少老师可能觉得无从下手，甚至会因为经验不足而感到迷茫。其实，总结工作需要结合实际情况，既要反映成绩，也要指出问题，这样才能为今后的工作打下基础。
在撰写师训工作总结时，第一步是要梳理整个学期的培训活动。这包括哪些课程参与了，有哪些讲座举办过，还有哪些专题研讨开展过。比如，上个学期我们组织了多次教学观摩课，有语文组的《古诗教学新探》，也有数学组的《趣味数学课堂设计》。这些活动的目的都是为了提升教师的教学技能，让老师们能更好地适应新教材的要求。不过有时记录的时候可能会漏掉一些细节，比如某次教研活动的具体时间或者参与人数，这就需要在总结前仔细核对资料。
接下来就是分析成效。每次培训结束后，都会有一些反馈意见，这些意见往往能反映出培训的实际效果。比如，有的老师反映说通过参加《信息技术与学科融合》的培训后，他们在制作课件方面有了很大进步。但也有些老师提到，部分培训内容虽然理论性强，但在实际操作中却难以应用。这种情况就需要在总结中提出来，以便未来调整培训方向。
除了成绩和问题，还要关注培训过程中遇到的困难。比如场地限制就是一个常见问题。去年我们的几次大型教研活动就因为教室数量不够而不得不分批进行，这对整体进度造成了一定影响。还有一点需要注意的是，有时候在记录活动时会出现笔误，比如将日期写错，或者把某位老师的姓名拼写错误，这类小问题虽然不影响大局，但最好能在最终稿前修正过来。
书写注意事项：
师训工作的总结还应该体现团队合作精神。每个部门都有自己的职责，像教务处负责统筹安排，科研室负责技术支持，后勤部门则负责后勤保障。只有各部门齐心协力，才能确保每一次培训顺利开展。不过有时候由于沟通不畅，可能会导致某些环节出现问题，这就需要在总结中强调加强部门间的协作。
小编友情提醒：
总结不是单纯的罗列事实，而是要提出改进措施。针对前面提到的问题，我们可以尝试优化培训计划，增加实践环节，让更多老师有机会动手操作。同时也可以探索新的培训模式，比如利用在线平台开展远程培训，这样既能节省资源，又能扩大受益面。当然，这些想法都需要经过实践检验，才能确定是否可行。
2025年小学“阳光师训”培训总结范文【篇3】 2750字
“阳光师训”是省委、省政府贯彻中央农村义务教育政策、加强农村教师队伍建设、体现教育公平公正、惠及农村教师的一项重要举措，是促进农村教师专业成长的十分有效的工作方式。它要求面向农村教师结合农村教育教学工作实际，确立以农村中小学教师的专业发展需求为导向，以提升农村教师专业素养和职业技能为目标，以实施素质教育和基础教育新课程的理论与实践、有效教学和有效教研为重点，以问题为中心，以案例为载体。面向实践，面向课堂，帮助农村教师解决实施新课程过程中面临的难点和问题，提升专业技能和教育教学水平；面向教师，面向学科，帮助农村教师更新教育观念，拓展学科视野。
根据上级部门的安排，我校经过精心安排，于11月底圆满完成了“阳光师训”项目培训任务。现将具体情况总结如下。
一、精心组织，周密策划
11月30日，我校被选作了西安市教育局“阳光师训”雁塔区小学数学（英语）学科培训点。为了确保阳光师训培训活动的顺利开展，我校的领导高度重视，成立了以校长李和平为组长，以教务主任为主要负责的服务团队。在活动开展的前一周就精心制定了缜密的方案(本文转自实用工作文档频道)，结合学校的人力资源，把每一项工作都落实到人。李校长笑称：“阳光师训”就像是教育的“奥运圣会”，为保证设于该校的“阳光师训”基地高效运转，全校师生犹如迎“奥运”般从场地到服务都做了充分准备；所有师生都大力配合、支持。
于是，不论是早上八一街小学的崔老师带来的数学课《鸡兔同笼》、还是下午外院附小张伟老师带来的英语课《story time》及莲湖教师进修学院的张广友老师有关英语阅读课如何上的讲座，都呈现的异彩纷呈。
正是因为前期准备工作比较到位，参加培训的周边各校教师无不称赞我们的服务到位；区讲师团的老师对我校学生的出色展示和密切配合更是赞不绝口。
二、激情飞扬，闪亮课堂
区讲师团的教师高度的工作责任心，精心地准备，别出心裁的教学情境创设，缜密的构思，优化的课堂结构，探究、合作的学习方式，通俗直观的课件演示，过硬的教学功底，润物无声的思想教育，博得了听课教师发自内心的好评。这些闪亮的课堂既给听课教师树立了一个范例，同时也给他们内心带来了震撼，“原来课还可以这样上啊！”
三、细心聆听，深入研讨
今年的“阳光师训”课程设置更注重实效性和指导性，更贴近一线教师教学实际、满足一线教师教学需求
1、专题讲座：本次阳光师训安排了《数学新课程——计数教学的实践与思考》、《如何构建有深度的教学课堂》、《focus on reading》，三个针对性和实践性很强的专题，解决了教师日常教学工作中遇到的困难、困或；帮助教师更好地理解和使用教材。
2、公开示范课：示范课由八一街小学的崔老师带来的数学课《鸡兔同笼》，以及外院附小张伟老师带来的英语课《story time》既有使用先进多媒体教学手段的做课，具有很强观赏性和引领性，同时也借助多媒体手段、使用自制教具、学具的做课，具有很强的示范性和实践性。两种风格的示范课，都给基层教师带来了全新的感受和体验。
3、小组研讨：通过两节示范课的观摩，讲师团成员和全体教师参与到各小组进行交流研讨，给大家提供了一个交流、探讨、学习的平台，大家畅所欲言、各抒已见，把自己的观点、收获、建议、想法、感受、困惑和反思淋漓尽致地表达出来，达到了平等交流、互相探讨、共同发展的目的。
4、集体交流：在小组研讨的基础上，全体教师和讲师团一起进行大会交流，首先由示范课执教老师作教学反思，然后各小组中心发言人代表小组全体成员作交流发言，最后讲师团成员和全体教师进行互动答疑。交流研讨活动深受一线教师好评。
正是因为精彩的课堂深深的吸引了每一位听课教师，他们专心致志，细心聆听，认真笔记，特别是在教坛上辛勤耕耘了几十年的老教师俨然小学生般默默地坚持听课几个小时，这种精神和学习态度让领导、讲师团的教师及听课老师都深受感动。
在分小组讨论期间，把过去的评课改为议课，使评课的局外人身份转换为议课的局内人，教师们不再有所顾虑而畅所欲言，联系自己的工作实际大胆评议，不仅认识到自己教学中的不足，还谈到这些课有待改进的方面。这使我们进一步明确了有效课堂教学的方向，促使我们保持积极向上的心态，勤奋学习，学他人之长补己之短，从而不断提升自己的业务素质，促进专业成长，真正把素质教育落到实处。
四、深刻总结，反思提高
培训结束后，我校参加培训的每位教师都写了评课稿和感受，而且每人都依据培训后的心得，准备了一节精心设计的教研课。有教师深有感触地说，与区讲师团的教师相比我们还存在着很大的差距，要学习的地方实在是太多了，在教师专业成长的道路上还有很长的路要走。“台上一分钟，台下十年功”，“学无止境”，这些浅显的道理在实践运用中却是艰辛的。而在自学的两天中，教师们能够积极研讨，查找资料，认真完成各类作业，并把做作业当作是一次提高教研能力的机会。
课程设置及时间安排表
日 期
时间
课程内容
授课或主持人
11月27日
上午8：00—
12：00
数学新课程——计数教学的实践与思考
浙江省舟山教育学院 钱金铎
下午13：30—
15：30
如何构建有深度的教学课堂
特级教师 钱守旺
11月30日
上午8：00—
8：40
《鸡兔同笼》示范课
八一街小学 崔老师
9:00—11:30
评课议课
新城区数学教研员 任院玲
下午14：30—
15：20
《story time》
西外附小 张伟
15:30—17:30
《focus on reading》
莲湖区教师进修学院 张广友
五、学以致用，拓展延伸
“阳光师训”旨在提高教师的专业素质，促进教育的均衡发展，但一次活动的开展就期望教师的专业素质有很大的提高这显然是不现实的。提高教师的专业素质需要一个长期的过程，通过这次培训，我们要学以致用，潜心研究，把提高自身素质，促进专业成长长期坚持下去并真正落到实处。各级领导的讲话、区教研员的精彩辅导及讲师团教师的课堂教学，使片区的广大教师深刻认识到本次“阳光师训”的重要意义，从而有效地调动了教师学习的自动性和积极性，教师能够自发地认识到提高自身素质是势在必行的。
六、思考建议，展望畅想
“阳光师训”从培训形式到培训内容，都能贴近教师教学实际，满足基层教师教学需要，使广大教师能够接触新理念、开拓新视野、学习新内容、感觉新形式、体验新技术，切实帮助教师解决教育教学过程中的实际问题，提高他们实施素质教育和新课程的能力与水平，深受基层教师的欢迎和好评。因此，希望这项工作能长期开展下去，并建议由市教育局牵头，组建市级“阳光师训”讲师团，在全市范围内实现优质培训资源共享，把优质培训资源送到各区内学校，也把党和政府的关怀之情如阳光雨露般送到广大教师的心上。
总的来说，今年的“阳光师训”工作取得了较好的效果，得到了上级领导的表扬和肯定，也得到了广大参培教师的一致好评，我们将继续不断总结不断探索，使今后的“阳光师训”工作真正做到训有所指、训有所获、训有所悟、训有所得。
篇3书写经验136人觉得有启发
____年小学“阳光师训”培训总结怎么写
这次的培训说实话让我感触挺多，特别是对于新老师来说，这次培训就像一场及时雨。记得第一天的时候，有位老教师分享了自己的教学经历，说起来头头是道，但有些地方听起来总觉得有点不太顺溜，可能是讲得太快了，导致几个关键点没太听明白。不过后来通过课后资料补充，总算搞清楚了。
培训的内容涵盖了不少实用技巧，像是课堂管理，学生心理辅导之类的东西。其中有个环节特别有意思，就是模拟课堂，大家轮流扮演老师和学生。说实话，当学生那会儿还挺紧张的，生怕回答错了被笑话。不过后来发现，其实大家都是新手，谁也没那么厉害，互相鼓励着慢慢就适应了。
课程设置方面，我觉得安排得挺合理的。上午一般是理论讲解，下午则是互动练习。理论部分有时会感觉有点枯燥，尤其是那些专业术语堆砌在一起的时候，虽然知道很重要，但听着总想走神。倒是互动环节特别带劲，大家一起讨论问题，还能学到不少新招数。
培训期间还发了不少资料，厚厚的一摞，有案例分析也有教学设计。说实话，刚拿到手的时候真有点发怵，这么多东西得花多少时间才能看完啊。后来慢慢看下来才发现，这些资料确实很有价值，很多内容可以直接套用到实际工作中去。
要说印象最深的，还得数专家讲座。那位专家讲得特别生动，举的例子都很接地气，不像有的讲座高高在上，让人听了云里雾里。他提到一个方法，说是针对低年级孩子注意力不集中的问题，可以尝试用游戏的方式引入知识点。听起来简单，做起来却不容易，需要不断摸索才行。
培训结束后，感觉自己的思路开阔了不少。以前遇到问题总是凭经验瞎琢磨，现在知道了原来还有这么多科学的方法可以借鉴。不过，实践起来还是得结合实际情况，不能照搬照抄，毕竟每个班的情况都不一样。
书写注意事项：
这次培训也让我意识到团队合作的重要性。大家来自不同的学校，平时交流的机会不多，这次聚在一起才发现，原来很多人都面临同样的困惑。互相交流经验后，心里踏实多了，感觉自己不是一个人在战斗。
小学“阳光师训”培训总结范文【篇4】 2750字
“阳光师训”培训总结
“阳光师训”是省委、省政府贯彻中央农村义务教育政策、加强农村教师队伍建设、体现教育公平公正、惠及农村教师的一项重要举措，是促进农村教师专业成长的十分有效的工作方式。它要求面向农村教师结合农村教育教学工作实际，确立以农村中小学教师的专业发展需求为导向，以提升农村教师专业素养和职业技能为目标，以实施素质教育和基础教育新课程的理论与实践、有效教学和有效教研为重点，以问题为中心，以案例为载体。面向实践，面向课堂，帮助农村教师解决实施新课程过程中面临的难点和问题，提升专业技能和教育教学水平；面向教师，面向学科，帮助农村教师更新教育观念，拓展学科视野。
根据上级部门的安排，我校经过精心安排，于11月底圆满完成了“阳光师训”项目培训任务。现将具体情况总结如下。
一、精心组织，周密策划
11月30日，我校被选作了西安市教育局“阳光师训”雁塔区小学数学（英语）学科培训点。为了确保阳光师训培训活动的顺利开展，我校的领导高度重视，成立了以校长李和平为组长，以教务主任为主要负责的服务团队。在活动开展的前一周就精心制定了缜密的方案(本文转自实用工作文档频道)，结合学校的人力资源，把每一项工作都落实到人。李校长笑称：“阳光师训”就像是教育的“奥运圣会”，为保证设于该校的“阳光师训”基地高效运转，全校师生犹如迎“奥运”般从场地到服务都做了充分准备；所有师生都大力配合、支持。
于是，不论是早上八一街小学的崔老师带来的数学课《鸡兔同笼》、还是下午外院附小张伟老师带来的英语课《story time》及莲湖教师进修学院的张广友老师有关英语阅读课如何上的讲座，都呈现的异彩纷呈。
正是因为前期准备工作比较到位，参加培训的周边各校教师无不称赞我们的服务到位；区讲师团的老师对我校学生的出色展示和密切配合更是赞不绝口。
二、激情飞扬，闪亮课堂
区讲师团的教师高度的工作责任心，精心地准备，别出心裁的教学情境创设，缜密的构思，优化的课堂结构，探究、合作的学习方式，通俗直观的课件演示，过硬的教学功底，润物无声的思想教育，博得了听课教师发自内心的好评。这些闪亮的课堂既给听课教师树立了一个范例，同时也给他们内心带来了震撼，“原来课还可以这样上啊！”
三、细心聆听，深入研讨
今年的“阳光师训”课程设置更注重实效性和指导性，更贴近一线教师教学实际、满足一线教师教学需求：
1、专题讲座：本次阳光师训安排了《数学新课程——计数教学的实践与思考》、《如何构建有深度的教学课堂》、《focus on reading》，三个针对性和实践性很强的专题，解决了教师日常教学工作中遇到的困难、困或；帮助教师更好地理解和使用教材。
2、公开示范课：示范课由八一街小学的崔老师带来的数学课《鸡兔同笼》，以及外院附小张伟老师带来的英语课《story time》既有使用先进多媒体教学手段的做课，具有很强观赏性和引领性，同时也借助多媒体手段、使用自制教具、学具的做课，具有很强的示范性和实践性。两种风格的示范课，都给基层教师带来了全新的感受和体验。
3、小组研讨：通过两节示范课的观摩，讲师团成员和全体教师参与到各小组进行交流研讨，给大家提供了一个交流、探讨、学习的平台，大家畅所欲言、各抒已见，把自己的观点、收获、建议、想法、感受、困惑和反思淋漓尽致地表达出来，达到了平等交流、互相探讨、共同发展的目的。
4、集体交流：在小组研讨的基础上，全体教师和讲师团一起进行大会交流，首先由示范课执教老师作教学反思，然后各小组中心发言人代表小组全体成员作交流发言，最后讲师团成员和全体教师进行互动答疑。交流研讨活动深受一线教师好评。
正是因为精彩的课堂深深的吸引了每一位听课教师，他们专心致志，细心聆听，认真笔记，特别是在教坛上辛勤耕耘了几十年的老教师俨然小学生般默默地坚持听课几个小时，这种精神和学习态度让领导、讲师团的教师及听课老师都深受感动。
在分小组讨论期间，把过去的评课改为议课，使评课的局外人身份转换为议课的局内人，教师们不再有所顾虑而畅所欲言，联系自己的工作实际大胆评议，不仅认识到自己教学中的不足，还谈到这些课有待改进的方面。这使我们进一步明确了有效课堂教学的方向，促使我们保持积极向上的心态，勤奋学习，学他人之长补己之短，从而不断提升自己的业务素质，促进专业成长，真正把素质教育落到实处。
四、深刻总结，反思提高
培训结束后，我校参加培训的每位教师都写了评课稿和感受，而且每人都依据培训后的心得，准备了一节精心设计的教研课。有教师深有感触地说，与区讲师团的教师相比我们还存在着很大的差距，要学习的地方实在是太多了，在教师专业成长的道路上还有很长的路要走。“台上一分钟，台下十年功”，“学无止境”，这些浅显的道理在实践运用中却是艰辛的。而在自学的两天中，教师们能够积极研讨，查找资料，认真完成各类作业，并把做作业当作是一次提高教研能力的机会。
附录1：课程设置及时间安排表
日 期
时间
课程内容
授课或主持人
11月27日
上午8：00—
12：00
数学新课程——计数教学的实践与思考
浙江省舟山教育学院 钱金铎
下午13：30—
15：30
如何构建有深度的教学课堂
特级教师 钱守旺
11月30日
上午8：00—
8：40
《鸡兔同笼》示范课
八一街小学 崔老师
9:00—11:30
评课议课
新城区数学教研员 任院玲
下午14：30—
15：20
《story time》
西外附小 张伟
15:30—17:30
《focus on reading》
莲湖区教师进修学院 张广友
五、学以致用，拓展延伸
“阳光师训”旨在提高教师的专业素质，促进教育的均衡发展，但一次活动的开展就期望教师的专业素质有很大的提高这显然是不现实的。提高教师的专业素质需要一个长期的过程，通过这次培训，我们要学以致用，潜心研究，把提高自身素质，促进专业成长长期坚持下去并真正落到实处。各级领导的讲话、区教研员的精彩辅导及讲师团教师的课堂教学，使片区的广大教师深刻认识到本次“阳光师训”的重要意义，从而有效地调动了教师学习的自动性和积极性，教师能够自发地认识到提高自身素质是势在必行的。
六、思考建议，展望畅想
“阳光师训”从培训形式到培训内容，都能贴近教师教学实际，满足基层教师教学需要，使广大教师能够接触新理念、开拓新视野、学习新内容、感觉新形式、体验新技术，切实帮助教师解决教育教学过程中的实际问题，提高他们实施素质教育和新课程的能力与水平，深受基层教师的欢迎和好评。因此，希望这项工作能长期开展下去，并建议由市教育局牵头，组建市级“阳光师训”讲师团，在全市范围内实现优质培训资源共享，把优质培训资源送到各区内学校，也把党和政府的关怀之情如阳光雨露般送到广大教师的心上。
总的来说，今年的“阳光师训”工作取得了较好的效果，得到了上级领导的表扬和肯定，也得到了广大参培教师的一致好评，我们将继续不断总结不断探索，使今后的“阳光师训”工作真正做到训有所指、训有所获、训有所悟、训有所得。
篇4书写经验136人觉得有启发
小学“阳光师训”培训总结该怎么写？这事说起来还挺复杂的。既得把培训里的东西讲清楚，又不能光流水账似的记事，还得让人觉得专业，这就有点难了。
培训，肯定得先回顾一下基本情况。比如说这次培训的主题是什么，谁组织的，参加的人都有哪些。记得要把这些交代明白，不然别人看了都不知道你在说什么。像什么“提升教学能力”这样的大方向，得提出来，这样显得目标明确。当然，具体到参与人员，别忘了点名表扬一下表现突出的老师，这样能激励大家的积极性。
接着就是培训的具体内容了。这一块儿得详细写，不能含糊其辞。像专家讲座、课堂观摩、互动研讨这些环节，都得一一提到。特别是讲座部分，最好能把讲座的主要内容概括一下，要是能加上一些亮点就更好了。比如有个专家讲到教学方法的时候，用了个特别生动的例子，这就值得提一提。还有观摩课，也得说说学到了什么，比如某个老师的课堂管理技巧，或者教学设计上的创新之处。
不过，写总结的时候容易忽略一个关键点，就是培训的效果评估。不能光顾着描述过程，得看看培训到底有没有达到预期目的。可以结合学员反馈，谈谈大家对培训的感受，还有哪些地方需要改进。这个环节很重要，但很多人往往一带而过，这就不太好。
说到感受，得从实际出发。比如通过这次培训，老师们在教学理念上有什么变化，教学实践中有哪些新的尝试。记得引用几个具体的案例，这样更有说服力。另外，别忘了强调团队合作的重要性，毕竟培训不是一个人的事，整个团队的进步才是关键。
小编友情提醒：
得提一下后续的工作计划。培训结束不是终点，后续的巩固和应用才是重点。可以建议成立一个小组，专门负责跟踪大家的学习成果，定期交流心得体会。这样不仅能保持学习的热情，还能促进教学质量的整体提升。
小学下学期师训工作的总结范文【篇5】 1650字
关于小学下学期师训工作的总结
一、走出去与请进来相结合
为了搞好全员师资培训，我们将部分骨干教师送出去进行理论学习，再让其将新的教学理念、教学信息带回来，辐射到全体教师，从而提高全员教师的理论素养。今年我们选派了多位幼儿园教师外出学习，暑假期间，学校选派了鲁振波书记，杨吉高主任参加了中小学党组织书记示范培训和农村中小学校本研修骨干教师的培训;选派了刘银环、龚菊萍、聂晚霞参加了儿童阅读种子教师研习培训;李丽华、李琼赴北京参加了歆语工程中小学英语教师培训;石成、张晶晶、昌奇锦、刘兆辉等老师赴长沙进行专职教师培训，学习新的教学理念和教学方法;同时学校近一半的教师利用课余休息时间进行数学、心理健康和校本研训的远程网络培训，使我们的教师在教学实践和理论上得到了较大的提高。
二、重视教师的理论修养
为了提高教师的教学研究能力，学校组织教师就各学科的教材、教法、学法及相关案例进行研讨，并将优秀的导入和反思装订成《思索》;为了努力促进教师专业化成长与发展，将每周三、周四上午定为数学、语文的教研时间，在这个时间段内，校各教研组带领各成员分别展示各组的研讨课、进行深耕阅读体验式培训、语数术科老师的阅读交流、师徒结对讨教课活动等;成立了教研课题小组，各数学教研组学习课题《利用现代教育技术培养学生的数学素养》的实施计划并选定该组研究的子课题，针对实验中的难点、热点问题进行行动研究。
学校行政一直坚持定期定主题给老师们讲课。今年，楚仁杰校长从美国考察回来以《我眼里的超级大国》给老师们带来了大洋彼岸的先进教育理念和方法;杨智副校长给老师们进行听课笔记的专题培训;田明生副校长给老师们进行了师德教育方面的专题讲座。
老师们学习课程标准蔚然成风。校教研室分组织老师们学习了新课程标准的.精髓;并把自学与集体学相结合，每个年级组于学年初在校内进行了培训;各教研组长制定好本组的教研计划，要求老师在教研组内上研究课，学习新课标，教学研讨活动落实新课标。这样从理论到实践，又从实践中加以反思，使老师们明确了《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
三、营造书香校园的氛围
在这一学年中，除了继续推行每月教师群内的教育叙事征文活动外，学校还向老师们推荐《论语——于丹心得》和《第56号教室的奇迹》这两本书，全校教师都积极参与，并进行阅读交流。在活动中，老师们或个人自阅，或结伴读书。这一活动的开展，进一步促进了我校教师不断更新教育观念，自觉学习教育理论，认真研究教育实践问题，积极创新教育教学方法，为我校构建学习型校园迈出了坚实的一步。
四、以赛课为契机，促使老师不断学习。
本学年11月22日，永定区校长听评课大赛决赛在本校举行，各校长们对我校龚菊萍、龚华蓉两位老师的语数展示课进行点评和指导，并对这两位老师给予充分的肯定;在省教师素养赛中，我校的六(2)班、五(2)班、五(6)班学生在大赛中的出色表现令在场的所有教师称赞不已;学校积极响应教育局的号召，在校内进行传统美德教育授课大赛，教师们各出奇招，反复修改教案，使活动的开展取得成功;在少先队班队会交流会上，六(5)班的孩子们在老师的辅导下，由自己主持，为永定区各校的少先队辅导员们呈献了一堂精彩的班队会活动。在这些大赛和活动中，各授课老师和辅导老师们不辞劳苦，深钻教材，研究方法，一起备课、听试教，做了大量的前期准备工作，在收获荣誉的同时，更多的是经验的积累，使学校年轻的老师们受益匪浅，受到了极大的鼓舞。
五、信息技术培训结硕果。
为了提高教师的信息素养，每周五上午学校教师都会聚集在校电脑室进行信息技术培训，学习ppt的制作和flash的运用等。计算机室整天对老师开放，只有有空闲时间，老师们就钻在计算机房学习各种操作。全校在职教师的计算机水平基本达高级水平。
为了让课程改革的新理念进一步落实在课堂教学中，提高教师的整体素质是我们义不容辞的职责。在师训工作方面，我们还将继续努力。
关于小学下学期师训工作的总结
篇5书写经验288人觉得有启发
小学下学期师训工作要写出一份好的总结，关键是要抓住重点，把事情说清楚。一开始得回顾一下这段时间内都做了哪些事，像是组织了哪些培训活动，参加培训的老师有多少人，具体效果怎么样。比如说上个月搞的那个数学教学方法研讨会，参与人数达到了五十多人，这事就得提一提。
在写的时候，最好能提到一些具体的例子，这样显得真实可信。像那次语文教研组的观摩课，效果特别好，很多老师都说受益匪浅。不过可能是因为时间紧，有些细节没来得及记录完全，导致这部分写得有点简略，但总体来说还能看出活动的价值。
书写注意事项：
总结的时候别忘了提一下存在的问题。比如有些新引进的教学理念，老师们接受起来有点慢，这就需要后续继续加强引导。当然，也有可能是记录的时候没太注意，就把这个问题写得稍微模糊了一点。
还有就是关于成果的部分，要实事求是地反映出来。像通过这次培训，有十多位老师获得了区级以上的荣誉证书，这个成绩是实实在在的，应该好好强调一下。要是把数字弄错了，比如写成了二十多位，那就不太好了，但愿这样的情况不会发生。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要简洁明了，避免啰嗦。毕竟大家看总结都是为了快速了解情况，所以尽量把话说到点子上。如果写得太复杂，反而会让读者摸不着头脑。
