小学教学工作总结七范文【篇1】1250字
教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？ 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把教师与天地君亲供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是传道、授业、解惑的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作人类灵魂的工程师，称它为太阳底下最光辉的职业时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是个人尊严下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。
因此，他们不喜欢读死书，死读书的老古板，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的嬷嬷。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的老阿姨，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？ 他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。 他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。
他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。
这就是当前的学生出给老师的考卷！
我教的班集学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们整天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。
看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参与他们一起侃足球，还发表自己的一些见解。这样跟学生套近乎，再晓之以理，动之以情，也让学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟发布，也让学生上来说，他们喜欢说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。
篇1书写经验125人觉得有启发
小学教学工作总结七怎么写
做总结这类东西，说难也难，说不难也不难。要是没个头绪，看着一堆材料就发懵，不知道从哪里下手。但其实只要理清思路，按照一定的方法去梳理，也就没那么复杂了。
先要把这段时间的工作情况大致回顾一下。比如这学期教的课程有哪些，学生的表现怎么样，教学计划完成得如何，这些都是需要关注的重点。特别是那些比较重要的活动或者事件，最好能详细记录下来，这样写的时候就有依据了。不过有时候事情太多，可能会漏掉一些细节，这就需要平时养成记笔记的习惯。
接着就是分析这部分了。看看哪些地方做得比较好，哪些地方还有不足。比如说某个单元的教学效果不错，可以总结下成功的经验，以后还能用。如果发现学生在某方面的理解总是不到位，就得反思是不是自己的教学方式有问题，还是学生的接受能力确实有限。这里需要注意的是，分析不能太笼统，要具体到某一点或者某几个点上，这样才能有针对性地改进。
接下来就是提出具体的措施。针对前面提到的问题，想好怎么解决。可以是调整教学策略，也可以是增加辅导时间，甚至还可以跟同事交流经验。当然，光有想法还不行，还得落实到行动上。有时候可能一时半会儿看不到明显的效果，但这事急不得，慢慢来才有可能达到预期的目的。
书写注意事项：
别忘了把工作中遇到的一些特殊情况也写进去。像有个别学生的进步特别大，或者班里的集体活动搞得很成功之类的。这样的例子不仅能体现工作成果，也能给今后的工作带来启发。
小编友情提醒：
记得把整个总结写得条理清晰一点。可以用序号标注每个部分，这样看起来会更加直观。不过要注意，不能为了追求条理而把句子弄得太过死板，该有的灵活性还是要保持的。毕竟总结不是考试答卷，没必要拘泥于形式。
有时候写着写着会发现自己写得有点偏题，偏离了原本想要表达的主题。这种情况就需要停下来重新审视一下，看看是不是遗漏了什么关键点。还有一种情况是，一开始觉得某个问题很重要，后来写着写着又觉得不那么重要了，这时候就要果断删减，不然会影响总结的整体质量。
小学三年级下册语文教学的工作总结范文【篇2】 3650字
小学三年级下册语文教学的工作总结
小学三年级下册语文教学的工作总结一
一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。
良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。
“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。
有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。
二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
上学期，我班的语文教学成绩一直很差，平均分也很低，前景不是很乐观。本班学生成绩差异很大。高的很高，低的只能勉强及格。特别是李祥、王浩等几位学生，成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成绩都有所提高。
三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。
课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以次提高课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。
四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。
从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学《少年王勃》一课时，除了让学生了解王勃的才气，还给学生简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识。在学习《寓言二则》后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。
同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，次金了学生的全面发展。此外，注意各学科间的`整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班26名的孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
小学三年级下册语文教学的工作总结二
一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学
1．加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
2．重视朗读能力的培养。
在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善
3．重视积累，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
4．注重口语交际能力的训练。
口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。
三、工作反思
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。
在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。
篇2书写经验43人觉得有启发
写工作总结的时候，很多人会感到头疼，尤其是像小学三年级下册语文教学这样的工作，涉及的东西特别多。其实总结不是简单的罗列事情，而是要把一个阶段的工作情况梳理清楚，让别人一看就知道这段时间干了什么，成效如何。
一开始得先把这段时间的教学目标理清楚。比如说这学期语文课的目标是提高学生的阅读理解能力，那么就得看看是不是达到了这个目标。如果学生们的阅读水平确实提高了，那就要想想是怎么做到的。可能是因为课堂上增加了互动环节，也可能是因为布置了一些有针对性的课外练习。这些都要详细记录下来。
接着就是分析过程中遇到的问题。比如，有部分学生在作文方面始终提不高，这就需要反思教学方法是不是有问题。可能是讲解不够细致，也可能是作业设计得不够合理。找到问题后，就得想办法解决，看看能不能调整一下教学策略，或者多给这部分学生一些辅导时间。
还有就是要注意收集反馈。教学工作不是一个人的事，得听听同事的意见，也可以问问家长的看法。毕竟家长最了解自家孩子在学校的表现，他们的意见很有参考价值。当然，学生自己的感受也不能忽视，有时候他们会对某些教学方式有自己的看法。
不过有时候在整理材料的时候，可能会漏掉一些细节。比如某个活动的具体日期记错了，或者某次考试的成绩统计不太准确。这类小问题虽然不影响大局，但也得尽量避免。平时做笔记的时候要仔细点，特别是涉及到数字的地方，一定要核对好。
书写注意事项：
写总结的时候语言要朴实，别太花哨。用词尽量贴近日常交流，这样读起来才不会觉得生硬。要是写得太复杂，反而会让人摸不清重点。比如说到某个教学方法的效果时，可以直接说“这种方法挺管用的”，而不是非要堆砌一堆形容词。
小编友情提醒：
总结写完后最好自己先过一遍，看看有没有逻辑不通的地方。有的话就修改一下，确保整篇文章条理清晰。要是有条件的话，还可以请同事帮忙看看，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。
小学一年级开学第一周教学总结范文【篇3】 1750字
开学第一周，一切开始忙碌起来，学生生活必定是辛苦的，作为和学生作息同步的班主任的我深有体会，早上要很早起床，晚上备课、处理大小事情要忙得很晚，我想现在的我应该在任何时候被问到最想干什么都会毫不犹豫说“最想睡觉”吧!不知道别人当班主任是怎么样的，但至少对于不是太聪明的我来说，笨人只能用笨办法，要想当好班主任非得耗掉我大部分时间才可能做的还像样，所以这学期必将是劳累和繁忙的，不敢打保票这样的付出一定会让我成为学生心目中的好班主任，但是可以确定的是，我前进的方向是对的。当我一改挑剔而用欣赏的眼光看待我们班的学生时，一切都发生了奇妙的改变，那些原先被认为可恨的迟到、上课说话、不带校徽之类的小错误，现在变得可以理解并值得同情起来了。毕竟还是初一的孩子，要求他们做到十全十美，不允许犯任何错误是对他们的苛求，因为同样的要求连老师自己也不是次次都能做得到。所以在这第一次的周工作总结中，就先谈谈我最新发现的四班的闪光点吧，希望同学们能够继续保持，以此为基点，让那些尚待发掘的闪光点更多地暴露出来：
1、我们班的孩子都有羞耻感：
这很重要，而且注意这个字“都”，不是部分同学，而是我们班的每一个同学都有羞耻感。这让我感到很欣慰。举个例子，从这周德育处统计的各班一周迟到报表的情况来看，在各班多少都有几个人的情况下，我们班为0人。虽然我知道这个统计有所遗漏，因为就在周一赵坤同学就迟到了，被我批评后，他露出很愧疚的神色，愿意为班级扫地三天作为补偿。周二，咱们班的欧凯文同学因为迟到被我要求写了保证书，并让他在周三班会的时候在全班面前宣读。保证的内容同学们还记得吧?为了更好地帮助欧凯文同学彻底地改掉迟到的坏毛病，我在这里公开说明下，凯文同学保证再有迟到而让班级丢分，愿意认真打扫3天的班级卫生将功赎罪。就是这样的一次公开宣读保证书，此后全班再没有迟到的情况。连上学期爱迟到的阙少波、宋爽等同学都能准时到校。这些都让我觉得我们班的每一个同学都是有羞耻心的。这一点很难得，不是每个班级都能够做得到的。
2、我们班的孩子动静分明：
这在初中课堂中是非常难得的一个特点。初中生上课往往表现得动得起来而静不下来。而在我们班上课我发现孩子们动得起来也静的下来(可能和班级性别比例特点有一定关系)。就拿我的生物课堂来说，为了说明语言文字在群体生活中的重要性，我让学生们做了一个游戏：每组派一个学生上台只用表情和动作表达某个意思，看通过这种方式传到最后一个学生的时候，他还能否弄明白所要传达的意思是什么。没有记错的话，派上来的代表分别是薛亿钧、陈楚洁、郑宇豪、陈晓彤，人选很快就确认了，相比于我任课的其他班出现的扭扭捏捏半天不肯挪下*的情况，我觉得我们班的同学和老师配合的很好，而且很大方。游戏结束后，大家很快能够进入听课状态，不再喧闹，这一动一静的对比，让我恍然有了在高中班级任课的感觉。动静分明能够大大提高听课效率，也能促进老师授课的效率。希望这里的“静”不包括部分同学上课瞌睡或者看闲书的情况~~开学至今还没发现这样的情况，也希望以后不要有~~
3、我们班的孩子多是诚实守信的：
这里用了个“多”字，不敢用“都”，因为上学期有出现班级学生钱被偷的事情，还没查清楚，如果是本班同学干的，那真的是很不诚信的行为。不打算再追究这笔旧账了，希望这位同学能够认真反省自我，不要把老师的宽容当纵容，如果再出现这样的情况，我一定是追查到底，并严肃处理!!说“多是诚实守信”的，从这里可以看出，因为周二下午自习课我去上课了，也没有交代其他老师看班，只以来班长和几个班干部维持班级秩序，后来了解到全班秩序大乱，讲话的、玩猜拳的、跑来跑去的应有尽有，估计和菜市场没有什么两样了。我知道后很生气，要求自习课上太过分的同学自觉到我办公室向我承认错误，并附交检查。于是第二天我收到了王祥和、王垚、钟琪、张国钦、薛亿钧、章一书、宋爽、马书剑、蔡俊宇、韦辰烨等同学主动上交的检讨书。欧凯文和陈晓彤同学在我的提醒下也交了检讨书。和我心中已知的名单完全吻合还有多。其中章一书和宋爽并不在我已知的名单之列，但是她们承认她们有说话，同时也解释说明了原因(原因我不说了，希望不要再出现类似现象)。从这件事可以看出我们班的孩子多是诚实守信的。相信以后的相处过程中，我会找到更多证明这一点的证据。
篇3书写经验114人觉得有启发
开学第一周结束了，这一周的教学工作算是告一段落。说起来，给一年级的小朋友上课，还真是件挺有挑战的事。他们刚从幼儿园过来，很多习惯还没完全养成，注意力也不太集中，所以老师得想些办法让他们慢慢适应学校生活。
一开始，我打算先带孩子们熟悉课堂环境，让他们知道什么时候该做什么事。比如，上课铃响了就得坐好，下课铃响了才能出去玩。这个环节我觉得挺重要的，毕竟规矩得从小抓起。不过，我在黑板上写了几个简单的规则，有几个小朋友倒是记住了，但大部分孩子还是会在课堂上跑来跑去，这让我有点苦恼。
每天放学后，我都会反思一下当天的情况。比如昨天，我发现有个小朋友总是忘记带铅笔盒，这让我意识到可能需要提醒家长帮孩子准备齐全的学习用品。其实，这类事情如果提前跟家长沟通好，效果会更好。但话说回来，现在的孩子家长有时候也挺忙的，可能没太注意到这些细节。
书写注意事项：
我觉得一年级的教学重点还是要放在培养兴趣上。我带他们玩了一些小游戏，比如猜动物叫声之类的，这样不仅能活跃课堂气氛，还能锻炼他们的观察能力。不过，有些游戏设计得稍微复杂了一点，有几次孩子们都搞不清楚该怎么玩，最后只能由我来示范。看来下次设计游戏的时候，还得再简单明了一点才行。
还有个事，就是批改作业这块。一年级孩子的作业量不大，主要是练习写字和算数题。但我发现，有些孩子字迹特别潦草，这可能是他们还不太懂得认真对待作业的重要性。针对这个问题，我准备下周开始，专门抽出一点时间教他们正确的握笔姿势，希望能改善这个问题。
2025年大学生暑假实习总结：小学英语教学实习范文【篇4】 1400字
时间过的真快，一转眼，实习就要结束了，这段经历，对我对于教师的看法，对于后的工作的态度，都有着很大的影响。
我实习的学校是一所小学。学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都弥漫着活泼的气息。实习的日子,自然也增添了不少情趣。
到学校报道后，我的带教老师是周老师。她教学经验丰富,待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向周老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担心和紧张。
实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。
听课。这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:good!great!excellent!等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来,作为实习生的我，感触都很深,除了以上提到的这些,光是 “sit down, please!”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方。
写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼,但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。
试讲。正式上课前,周老师让我试讲。刚开始还以为，就只有她一个人在教师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳!可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候,刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说：“let’s me try!”那一瞬间，对学生的积极劲儿很是感动!
篇4书写经验96人觉得有启发
今年暑假我参加了小学英语教学实习，这段经历让我学到不少东西。一开始接这个任务的时候，我心里也没底，毕竟之前没接触过教学工作。但后来发现，准备起来其实并不复杂。先是要熟悉教材内容，把每个单元的重点难点都搞清楚，这样上课的时候心里才有谱。教案也是关键，要把课堂流程设计好，包括如何引入话题、怎样讲解新单词、设置哪些互动环节等等。
讲课的时候我发现一个问题，就是有些学生基础比较薄弱，一上来就讲太难的内容他们接受不了。所以后来我就调整策略，先从简单的开始，慢慢过渡到难点。还有就是课堂纪律，有时候孩子们会比较兴奋，这时候就需要老师及时引导，不然会影响教学效果。记得有一次，我正讲得投入，有几个同学就开始交头接耳，我当时有点急躁，声音也大了，结果反而让他们更不安分了。后来我想起指导老师说过的话，要学会控制情绪，于是深呼吸了一下，换了个轻松的方式提醒他们，效果就好多了。
批改作业也是一个重要环节，通过作业能发现学生哪里掌握得好，哪里还需要加强。刚开始批改的时候，我总是希望一次性指出所有问题，结果发现学生接受起来很困难。后来我就试着每次只针对一个主要问题进行反馈，这样学生改正起来更容易一些。另外，我觉得表扬也很重要，哪怕是一个小小的进步，也要给予肯定，这能增强他们的自信心。
这次实习让我明白，教学不只是传授知识那么简单，还需要耐心和技巧。虽然过程中遇到不少挑战，但也积累了很多宝贵的经验。比如，提前做好充分准备，了解学生的实际情况，灵活调整教学方法，这些都是成为一名合格教师的重要因素。当然，有时候也会有一些小意外，比如说有一次课件突然打不开，当时有点慌，但还好随身带着纸质材料，总算没有耽误课程。这种事情提醒我，以后还是要多做几手准备，以防万一。
小学三年级英语教学总结范文【篇5】 1050字
从事三年级英语教学工作已经足足一年了，之前担任了半年英语兴趣小组的老师，比较之中发现了兴趣对于学习的重要作用。
作为支教老师，在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以达到管理和控制课堂的目的，到重新制定教学目标改善教学措施，终于在学年末的时候取得了不错的成绩，现将这学期的教学工作总结如下：
一、学习课标、明确教学目标:
我通过对新课改的学习，认识到小学英语教学最重要的是激发孩子们学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;此外还要培养孩子们的语言运用能力，通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性;在此基础上，结合泉塘小学的实际情况，我认为有必要帮助孩子们了解世界和中西方文化的差异，拓展孩子们的视野。
二、扎实备课、改善教学措施：
我起初设想课堂尽量全英化，可以在一定程度上培养孩子们对英语的兴趣，同时形成良好的语感;另外，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语，我认为这是在小学教学中最有效的教学方法;我还一直坚持努力创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。
做到生活中有英语，英语中有生活最重要的是要鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯;
在课堂中，我一般会多教授chant和歌谣或小故事，充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
三、阶段性教学效果
从知识掌握程度上来说，呈现两极化的趋势，部分孩子的英语水平确实得到了很大提高，完全达到了我的教学目标所设定的要求，比如说我班的唐艺同学，在期末考试中轻松的取得了100分的好成绩;
但同时，有些同学知识掌握程度仍为0，我做了简单的分析，这些同学往往别的科目知识掌握程度也不高，可能是学习水平低下的原因，对于这方面的问题，我会以心理健康老师的身份通过谈话法来帮助他们解决。
从学习兴趣的角度来看，是一个总体上升的趋势，特别是和上学期比起来，可能是由于教学措施的改变，孩子们的学习积极性总体提高了，这个可以从课堂纪律和写作业的情况中体现出来。
这学年的教学工作已经结束了，在这学期辞去了副队长的职务，一心一意的搞教学，理论水平和实践能力都得到了很大的提高，总的而言，我对自己这学期的教学工作还比较满意。
篇5书写经验71人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单也简单。要是想写好，得先把事情弄清楚，搞明白，不然就容易跑偏了。小学三年级英语这事，主要是教孩子认单词、学发音，还有就是培养兴趣。总结，就得把这些东西都写进去。
先说说课堂情况，这一学期下来，孩子们对英语的兴趣确实提高了不少。上课的时候，老师用了好多办法，像唱歌、做游戏之类的，效果还不错。不过有些孩子基础差一点，一开始学起来有点吃力，后来慢慢跟上了节奏。还有就是，有几次活动设计得不太合理，比如一次游戏时间太长，结果后面正经的教学内容就讲得少了点，这个以后要注意调整。
接着说说教学方法，这次用了一些新的教材，感觉挺好的。特别是那些配图多的地方，孩子们特别喜欢看。不过也有个问题，有时候老师讲得太快了，一些细节没顾及到，导致部分学生没完全听懂。下次得控制下讲课速度，留点时间给孩子们提问。
还有考试成绩这块，这次期末测试，全班平均分比上学期高了不少。当然，这也跟平时的练习有关，每个单元结束都会安排小测验，帮助大家巩固知识点。只是有个小插曲，批改试卷的时候，有个小题答案写错了，幸好发现得早，及时改过来了，不然会影响分数统计。
最后说说自己的不足，有时候备课准备得不够充分，临时抱佛脚的情况也有。还有就是跟家长沟通这方面，做得还不够到位，只顾着抓教学进度了，忘了跟家长们分享孩子的进步情况。这一点得改进，毕竟家校合作很重要。
2025年小学教育教学总结范文【篇6】 2800字
本学期我做了以下工作：
在开学初，制定出了切合实际的工作计划：继续以学校“二五”规划和XX年工作意见为指导，坚持以学生发展为本的教学理念，以教学带动教研工作，用汇报课的形式带动教学工作的开展。
一、提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。
学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪的人才是学校的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。今年学校开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。
不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校每周四放学后为学习时间。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。
首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们结合十五教育组织教师学习党的基础知识、教师职业道德修养，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。
其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。
再次，加强新刻标的研讨学习，我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课标的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
二、加强课标研讨，以“教学汇报课”为载体，深化教研工作。
我校继续施行“人人上汇报课，人人参与讲座，人人参与课题实验研究”的教研制度，要求教师们继续完善自己的教研子课题，并结合平时的教学实践着手研究。为此，我们开展了教师“教学汇报课”活动，每位老师都以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果，展示自己的课堂教学水平。要求每位听课教师边听课边做好评析，保证认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在上课前，每位老师都要确定出课上的实践点，并且发布在网站上，邀请中心校及各校的相关老师自愿参加，让外校及中心校的老师做到因需要而来，有准备而来；每位作课老师在课后要做专题讲座，并将讲稿发布在网站上，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。
在“教学汇报课”活动中,教研组长靳志英老师，虽然担任班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。
李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。孙妍老师的课让学生在情境中探究。他们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。使教学水平又有很大提高，李建锋也因此被评为汇报课进步奖。寇宝顺老师虽然年龄较大，但所上的品德课《爱护衣物》很好的把学生的日常生活引入课堂，利用学生的生活实践经验进行课堂教学，再加上合理的运用课间，整堂课特点鲜明，学生在不知不觉中就学到了知识，受到了教育，他的课因此被评为汇报课特色奖。在镇期中抽测中，我校的各科成绩名列前茅，受到主抓教学的曹校长和教研室李主任的夸奖。
三、加强教学常规管理，提高教师整体素质。
从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，为他们的成长创造条件，使其逐渐成为本校、乃至全镇的骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。
在学校课题组的带动下，全体老师“人人搞科研，人人有课题”，深化课题研究领域，不断探索新的教学方法和教学模式，使课题研究更有实效性和指导性，全面提高课堂教学效率。通过“学习－－实践－－研讨－－提高- -实践”，我们看到了教师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟，教学水平明显提高。在平时教学及汇报课中，老师们都制作了大量的实用课件，提高了课堂质量，就连黄永起、寇宝顺、寇月霞等几位年龄较大的教师也应用起了电脑备课，网络办公，所上的汇报课几乎都应用了课件。教室的计算机每天的课余时间、微机房的计算机在中午及晚上放学后全部向学生开放，学生们在自主实践操作中学到了许多知识，在刚刚开设计算机课一年的时间里，我校的三年级就在抽测中获得全镇第一的好成绩，学生自己制作的课件还在全镇首届学生文明素质展示活动中展示。通过创设我校特色的教研氛围，努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。
四、以活动为动力，以少先队活动为阵地，营造良好的育人氛围，加强学校的凝聚力。
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种活动。首先做好一些常规活动。如雏鹰争章活动，各班墙壁上的雏鹰台激励作用明显；门心语活动，充分反映出了各班的特点，体现了实效性；侯课一分钟活动，更好的保证了４０分钟的上课时间；召开家长会，家教委员会，家教指导会，充分发挥了家教员的桥梁与纽带作用；同时，我校还开展了许多有意义的活动。如一年级的入队评价考核；三年级的我和健康手拉手、趣说歇后语；五六年级的革命烈士我爱你写诗活动；全校学生参加的德育自编歌、学雷锋见行动、红领巾连着我和你捐款、庆六一我能行、还家乡一片青山绿水远足、社会环保立牌活动、规范书写竞赛、英语单词微机录入赛、无准备演讲赛、生命安全高于一切安全教育等等各种活动。师生们也都在活动中展现了自己的特长，体验到了成
功的喜悦。
五、所取得的一点成绩
靳志英获镇级优秀辅导员称号；
沈海燕获全国级“春蕾杯”征文园丁奖；区级德育论文三等奖；镇级教学进步奖；
李建锋获镇级汇报课进步奖；
黄永起获全国级“春蕾杯”征文园丁奖；
寇宝顺获汇报课特色奖；
邢启红获取级优秀辅导员奖；镇级学生活动优秀组织奖；
沈振获怀柔区中小学教学社方案三等奖；怀柔区科幻绘画优秀辅导奖；怀柔区消防绘画比赛优秀辅导奖；
洞台小学获首届渤海镇学生才能展示团体第二名；
时代的车轮滚滚向前,未来的变化日新月异。成绩只能说明过去,成绩是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。今后，我们全校上下拧成一股绳，各司其责，各尽所能，全面开花，力争办出有自己特色的学校。
篇6书写经验215人觉得有启发
写总结这事，说起来容易，做起来可不简单。尤其是像教育这类专业领域的工作总结，既要涵盖方方面面，还得能体现个人特色和成绩。先说材料准备，这一步很关键。平时教学过程中，教案、课堂记录、学生反馈啥的，都得留着，到时候写总结的时候好用。要是平时没记，到写总结那会儿就抓瞎了。
写的时候，开头最好点明背景，比如这一年学校的情况，还有自己的岗位职责。这部分不用太复杂，简单带过就行。接着就是重头戏了，把自己的工作成果列出来。比如说开展了多少次公开课，组织了几次家长会，学生的进步情况如何之类的。这里有个小技巧，数字是最直观的表现形式，像“提高了20%的及格率”这样，一看就明白。
然后，就是讲遇到的问题和解决办法了。这一部分不能回避，毕竟谁都会遇到难题。比如有的学生基础特别差，那就得想办法补课，找资源。还有一种情况是教学方法不太适合某些学生，那就要调整策略。写的时候可以举例子，这样更有说服力。
书写注意事项：
总结里头还可以提提自己的成长。毕竟总结不只是汇报工作，也是自我提升的过程。可以写写这一年参加了哪些培训，学到了什么新技能，这些都能体现你的努力。不过有时候人容易忽略自己的进步，觉得这些都是应该做的，其实不然，写出来能让领导看到你的用心。
最后别忘了提到未来规划。这个很重要，因为总结不是结束，而是下一次工作的起点。可以写写打算怎样改进教学方式，或者计划带学生参加什么竞赛之类的目标。不过这里头有个小问题，有时候写总结的人容易把目标定得太高，最后实现不了反而尴尬。所以目标要合理，最好是能够具体化，比如“争取明年班级平均分达到85分以上”。
总结，写的时候要注重条理性，但也不要太死板。要是能把工作中的小故事穿插进去，会让总结生动不少。比如有一次开家长会，本来气氛挺紧张的，结果通过一个小游戏缓和了场面，这样的细节能让总结更有人情味。当然，写完之后最好能找同事帮忙看看，有时候自己写的东西，自己看不出来问题，旁观者清嘛。
小学美术教学师年度工作总结ppt范文【篇7】 1050字
本人能热爱教育事业，能够按照党的教育方针，教书育人，教书育人，有终身从事教育的决心。作为一名教师，我始终能够高标准要求自己，时刻保证正确的舆论导向，注意团结同志，与人为善。热爱学生，为人师表，具有良好的教师职业道德修养。积极参加政治学习，不断提高自己的政治素质和师德水平。工作中，以“激情、思路、办法”为指针，创新工作方法，用“两个转变”反思工作中的得与失，不断提高工作的实效和水平。
一个学期即将结束了,在这一学期里,我觉得自己在思想,工作,学习以及个人素质能力等各方面都进步,提高了许多.下面就从几方面简单谈谈一学期来本人在各方面的表现情况.
一, 重视自身建设,努力提高业务水平:
学高为师,身正为范,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持学高这一范畴.逆水行舟不进则退.再学习终身教育就成了它的注解.一年来,我能够坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义,关心我国社会主义现代化的建设大业,关心国家大事,关心世界大事;热爱党的教育事业,关心,热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟,一年以来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平.我认真的学习了胡锦涛同志在看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话.在实际工作中也努力树立八荣八耻的人生观!在日常工作中我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作.
二,为教育事业,为培养人才做贡献:
在教学工作方面,我主要担任美术课教学工作.虽然工作任务繁重,但是我仍旧经常保持良好的状态,认认真真地上好每一节课,完成好学校领导交给我的各项工作.为了使自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中小学美术教育》,《给教师的建议》,《青年教师优秀教案选》等书籍,还争取机会多出外听课,了解课改新动态,掌握先进的教育教学理念,努力将所学运用到本职工作中.在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神,不计较个人得失.和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则.三人行必有我师,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格.还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完美结合.在日常工作的每一节课,我都做好充分的准备,决不打无准备的仗!在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案.使学生真正喜欢上我所教授的课程.
教育是艺术,艺术的生命在于创新.教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易.但我相信,只要爱岗敬业,定会有所收获.
篇7书写经验130人觉得有启发
制作一份小学美术教学师年度工作总结ppt，得从几个关键点入手。先确定好结构，大致分几个板块，像基本情况、教学成果、存在的问题、改进方向之类。内容准备时，得把日常积累的资料好好梳理，把一些重要活动、比赛的成绩都列出来，最好能配上图片，这样直观，观众也容易理解。
基本情况这部分，要把自己的基本信息放进去，包括教了几年书、带过哪些班级之类的。如果参加过培训或者进修，也可以提一下。不过有时候写的时候容易忘记具体时间，比如哪年参加了什么培训，这时候就只能大概写个年份了。另外，记得把获得的荣誉证书罗列一下，这不仅是工作成绩的体现，也是个人能力的认可。
接着就是教学成果部分，这里可以讲讲学生们的作品情况，像是获奖作品的数量、有没有举办过展览之类的。要是有具体的例子更好，比如说某个学生从不喜欢画画到后来拿了奖，这样的故事能让总结更有说服力。不过在描述过程中，有时候会因为疏忽漏掉一些细节，比如具体是哪个学期的事情，或者是哪位老师辅导的，这就需要事后补充完善了。
再说说存在的问题，这是总结中比较重要的部分。可以谈谈在教学过程中遇到的困难，比如资源不足、学生兴趣不高之类的。这些问题要实事求是地反映，不能为了显得完美而刻意回避。当然，有时候在描述问题时，可能因为表达不清，导致别人不太明白到底是什么问题，这就需要注意语言的清晰度。
最后就是改进方向了。针对前面提到的问题，提出相应的解决办法。比如增加教学设备、开展更多课外活动等。制定计划时，要结合实际情况，不能太理想化。有时候想得太美好，忽略了实际操作中的难度，结果实施起来才发现行不通，这就需要多跟同事交流，听取他们的意见。
整个制作过程中，ppt的设计也很关键。颜色搭配要协调，字体大小要合适，不能太花哨也不能太单调。有时候为了追求美观，可能会选择一些复杂的背景图，但这样反而会影响阅读效果。还有，演示时要注意节奏，不要过快也不要过慢，保持平稳的语速能让听众更好地吸收信息。
xxxx年10月小学教师教学工作总结范文【篇8】 1050字
本学期，在我校学校领导和大家的共同努力下，全校师生认真学习贯彻落实党的群众路线教育精神，学校的教育教学工作取得了很好的成绩，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了社会和家长们的肯定与支持，现将本学年的教学工作总结如下：
1.开展教学岗位大练兵活动，提高教师专业素养。
在201*年岗位大练兵活动的基础上，针对我校特岗教师多，教学经验不足，教学能力相对较低的实际情况，我校以“课堂教学设计与实施”作为201*年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参与，学校制定了实施方案，通过改变教案书写格式，加大听课力度等加强督导，促进了教师的专业成长。
2.深化“青蓝携手，共同成长”的教师结对培养工程。 在201*年“青蓝携手，共同成长”的活动的基础上，深化教师结对培养工程，通过骨干教师与非骨干教师、老教师与青年教师、骨干教师与特岗教师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研，优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗教师成长起来，成为教学的行家里手，提高校本研究的水平。平时教学及各种活动中师徒间积极互动进行各方面的指导、学习;另外，为给特岗教师创造更多的学习机会学校做出如下按排：徒弟教师每周听一次师傅教师的课，并写出听课心得;师傅教师每两周听一次徒弟的课，并在课下交流给出指导性意见。
3.持续推进课堂教学改革，使生本课堂常态化，打造幸福课堂，创建教学改革样板校。
在推行小学语文“321”课堂教学模式和小学数学“三级五元”小学科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前小研究、自主探究、小组合作、班级展示”四个环节，突出学生主动感知、主动发现、主动参与、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、英语各科共6位教师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果好，这也充分证明了，我校在教学改革的路上越走越宽。
以及在教学大课堂与考研活动的相互结合，让老师能够快速的成长起来，多培养教学中的中间力量 。同时我们还组建了综合教研组，落实了德、智、体、美全面发展的日常教研活动及素质培养，让学生不仅在知识上有所收获，在素质上也有大大的提升。
这一学期以来，我学校在学区中心校的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，教育教学工作取得了较好的成绩。在以后的工作当中，我们将继续落实党的群众路线教育精神，克服不足，发扬成绩，争取下半年的工作能够再创辉煌。我们全体教学人员一定会全力以赴，努力将自己的所学全部灌输给各位学子。
篇8书写经验100人觉得有启发
小学教师的教学总结每年都有不少老师需要撰写，这不仅是对自己工作的一个梳理，也是对学校和家长的一个交代。写总结时，不能光靠回忆，得把平时记录的点滴都整理出来。比如听课笔记、备课材料、学生作业情况啥的，这些都是很好的素材。
开头部分最好点明时间范围，像“____年10月份”，接着简单介绍下自己带的是哪个年级哪门课程。然后就可以从教学计划执行情况开始写了，这部分要具体到每一周甚至每一天做了些什么。比如说这个月组织了几次实践活动，开了几节公开课之类的。
关于教学效果，可以结合考试成绩来谈。当然成绩只是参考，更重要的是看学生的进步幅度。如果某个班的基础比较差，但通过努力平均分提高了好几分，这就是个亮点。记得要举例子，比如有个学生以前作文总是不及格，现在能写出通顺的文章了。
跟同事的合作也很重要。要是这月和其他科任老师配合搞了个跨学科活动，成果显著，那就得提一下。还有跟家长沟通的情况也不能落下，尤其是那些问题比较多的学生，家长会开得怎么样，家访有没有达到预期目的，都值得说说。
课堂管理这块也不能忽略。如果这个月尝试了一些新的纪律管理办法，比如设立小组竞赛机制，结果发现课堂秩序明显好转，那就要写清楚过程和成效。要是偶尔遇到突发事件，比如突然停电影响上课，是怎么处理的，也该记录下来。
最后别忘了附上反思。每个老师的教学方法都不是十全十美的，总会有些地方做得不到位。像备课的时候是不是有时会遗漏知识点，讲课的时候语速是不是太快了，这些问题都要承认并思考改进的办法。
写总结时语言要朴实，不用追求华丽辞藻。有时候写得太过花哨反而会让人觉得不实在。另外，数字和事实要准确，千万别弄错了。比如说自己开了五次教研会，却写成七次，这样很容易被发现。还有就是尽量少用套话，多用自己真实的感受和体会。
