小学教学工作总结五范文【篇1】2250字
本学期，我校为进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，以抓好科研兴教为先导，努力实现教学高质量、师资高水平、管理高效率。
一、抓《标准》学习 转变教育观念
现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的课程标准正是应时代要求，对各个学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干教师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟、黄丽娜、陈艳红等教师于学期初在校内分学段进行了二次培训，使教师们进一步明确《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，有效的学习使教师对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议有更深的了解。各科教育教学改革在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶，各教研组走出了自己的路子。如语文教学中低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、 课文故事续编；中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。
更为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子，在多次学习培训的基础上，确定了实验教师——郭志红、韩德新、崔利、郭计红、钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了实验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过交流，大家更加明确了各自课题研究的目的与意义，更加完善了实验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，实验教师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例参加省级评比：陈肖琳的《了解唐代伟大诗人——李白诗作》；耿晓娟、韩德新的《给废旧电池找条出路》；孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》；崔利的《近视眼的病因调查》；郭志红的《我们身边的乱砍乱伐现象》。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题实验教师认真撰写出结题报告，课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述，详细地介绍了各自研究探讨的过程，展示了研究的成果，有的还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲，充满自信地提出了对已有现象的思考及建议，并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习实验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们许多的思考——学生是课题研究中最活跃的小主人，更是研究性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关心，多了一份思考，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延伸到更广阔的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的。研究性学习活动的开展正是为他们创造了一个氛围、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广阔的空间，将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培养，是创新精神与实践能力的培养，将为其在未来的时光热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所希望的。
二、抓课堂改革 深入模式研究
我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我们组织了第六届同组共研一课活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例，本学期共研活动有17个教研组、66位教师共研公开课53节。在11月中旬举办的第六届教学节活动中， 22位教师代表各教研组进行了展示，8节课被评为优质课。在本届教学节活动中，执教者客观的自评介绍，看课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，学生家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校课堂教改上取得的突破性进展——
1、开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。如《草原》一课，教师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜欢的形式、方法，学习和探讨自己喜欢的知识和内容，自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解，欣赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风土人情,感受蒙古人民的热情好客，深刻体会蒙汉两族人民的深情厚谊及老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限热爱；又如《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。
篇1书写经验139人觉得有启发
小学教学工作总结五怎么写
写总结的时候，有些老师可能觉得头大，不知道从哪里开始。其实总结也不是那么难，关键是要理清思路，把自己的工作情况好好梳理一遍。先想想这学期或者这段时间里，自己都做了哪些事情，这些事情有没有达到预期的效果。
比如说语文课的教学，我这学期着重抓了学生的阅读理解能力。一开始觉得孩子们对文章的理解很表面，于是就设计了一些问题，让他们带着问题去读课文。结果发现效果还不错，很多学生都能抓住文章的重点了。不过这个方法也不是一开始就完美无缺的，比如有时候设计的问题太难了，学生们答不上来，后来调整了一下难度，这才慢慢好起来。
数学课上的情况也挺复杂的。三年级的学生刚刚接触乘法，刚开始的时候他们连九九乘法表都背得磕磕绊绊。我就想了个办法，每天早上花十分钟时间让他们做几道简单的乘法题，慢慢培养他们的感觉。说真的，一开始也有点担心这样会不会耽误别的课程进度，但后来发现，每天这点时间其实并不算多，而且学生们渐渐掌握了乘法的基本规律，成绩也有所提高。
除了课堂上的事情，还有不少课外活动也是需要总结的。我们学校组织了一次作文比赛，我负责指导几个学生参赛。说实话，辅导学生写作文还挺费劲的，有的孩子想象力丰富但表达不清，有的则完全不知道从何下手。后来我就教他们如何构思，怎么列提纲，还让他们互相点评对方的文章。到最后，有几个学生的作文获得了不错的名次，我心里也挺欣慰的。
教学工作中也会遇到一些问题。比如有时候备课的时间不太够，特别是碰到新教材的时候，自己对内容还不太熟悉，就得加班加点地研究。还有就是班级管理方面，总有那么几个调皮的孩子让人头疼，他们上课不专心，作业也不按时交。对于这样的情况，我也尝试过不同的方法，有时候严厉批评，有时候则是耐心沟通，最终找到适合他们的解决方式。
总结这些东西的时候，要注意条理清晰，不要东一句西一句的。可以先把大的方面列出来，然后再具体展开细节。另外，写总结的时候也要实事求是，不要夸大其词，也不要隐瞒不足之处。毕竟总结的目的不是为了吹嘘自己的成绩，而是为了发现问题，改进工作。
写总结的时候，文字要简洁明了，避免啰嗦。有时候写多了反而会让别人看不明白重点在哪里。如果能用简短的话就把事情说清楚，那是最好的。还有，写总结的时候最好能结合具体的例子，这样更有说服力，也能让别人更好地理解你的工作成果。
语文教师教学工作总结小学三年级范文【篇2】 2300字
语文教师教学工作总结小学三年级
语文教师教学工作总结小学三年级一
本学期我担任三年级语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：
一、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践。
三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
第四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够，有待于下学期的进一步努力，相信我一定能使这两方面的水平有大的提高。
我与学校同呼吸，共命运，积极为创建优秀年级组出谋划策，为学校贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础。
1、梳理与确立班级管理目标：上学期，为落实“心系奥运，做文明学生”的主题教育，在观察、分析学生情况后，确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是能力需要锻炼，爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。
2、积极参加活动，培养孩子的责任感。
教学工作：教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上，努力培养本班的尖子生，提高思维与表达能力的训练。
加强研究：本学期，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，交流共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学'转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的.发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
语文教师教学工作总结小学三年级二
一、认真备好课
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课既要备教材、备教法，又要备学生。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性，因此，根据学校的教学计划，花费较大的力气用在备课上，认认真真钻研教材和教法，了解班级学生的点，根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法，努力做到每一课都要有一定针对性。
二、调动学生的上课积极性
备课充分，能适当地调动学生的积极性，但还不够。要想上课效果好，还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此，上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这就要讲究方法了，有时并很难把这点做好。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我们教师的情绪不应该爱到影响，更不能把这种情绪带到教学中，让原本正常的讲课爱到冲击，发挥不到应当的水平，以至影响教学效果。我在教学中努力做到不带情绪上课，认真研究方法，采取有利方法解决当中困难，调动学生课堂上的积极性。
三、培养学生良好的行为习惯
有人说:好的习惯是成功的一半。也有人说:习惯决定了成败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关心集体等。其次是生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养，学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。
篇2书写经验132人觉得有启发
语文教师的教学总结对于提升教学质量至关重要，尤其是针对小学三年级这样的低年级阶段。在这个年龄段，学生的学习习惯尚未完全形成，因此教师的工作重心更多在于引导和培养兴趣。
一开始准备总结时，得先把这一学期的教学情况梳理一遍。可以从课堂上的表现入手，比如学生的参与度如何，回答问题的积极性怎样。有些时候，课堂气氛可能显得沉闷，这可能是备课环节出了点问题，比如提供的例子不够生动有趣，或者提问的方式过于单一。这种情况就需要调整策略，尝试引入一些互动性强的游戏或活动，让学生主动参与到课堂中来。
接着是作业方面的反馈。作业是检验学生掌握程度的重要手段，但有时候批改作业时会发现，部分学生对某些知识点的理解存在偏差。这可能是讲解时没有讲透彻，也可能是学生在预习时没弄明白。这时候，就需要针对性地进行补救，可以通过一对一辅导或者小组讨论的形式帮助他们理清思路。
还有就是课外阅读的部分。三年级的孩子开始接触更多的书籍，这是扩大词汇量的好机会。然而，实际情况是，很多孩子对阅读缺乏热情，家长的配合也不够到位。这就需要老师多做些工作，比如组织读书分享会，或者给家长提些建议，让他们在家里营造良好的阅读氛围。
教学总结里不能忘了提到自己的不足之处。比如，有时候为了赶进度，会在讲解某个知识点时略显仓促，结果导致学生理解起来比较吃力。这种情况就需要反思，是不是教学计划安排得不合理，还是自身对教材的把握还不够深入。
另外一点需要注意的是，教学总结不能只盯着成绩看。有时候，学生的进步不仅仅体现在分数上，还有他们在学习态度、合作精神等方面的转变。这些看不见的进步同样值得记录下来，因为它们反映了教学工作的全面成效。
小编友情提醒：
总结的时候还得结合学校的具体要求，毕竟每个学校都有自己的侧重点。有的学校可能更看重学生的综合能力发展，有的则更关注考试成绩。所以，在撰写总结时，要根据学校的评价标准来调整内容的比例，这样既能体现工作的亮点，也能满足上级部门的要求。
2025最新小学科学教学工作总结范文【篇3】 2750字
____最新小学科学教学工作总结
转变育人观念，在各方面的能力、水平有较大提高，进一步适应新课程的要求。加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养.
重视课前准备。科学学科有其本身的特殊性，因此，我们非常重视课前的准备，包括认真备课，认真钻研教材，研究教法，准备教学材料。认真上课。这个学期，我们在上好每一堂科学课以外，还重点上好了几堂研究课。磨课，是本学期校本研训中提出的一个新的做法。我们觉得，这在科学教学中显得犹为重要。因为，科学老师任教的课头比较多，如果不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补，唯独提高课堂教学效率是真办法，而磨课对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的帮助。认真进行作业辅导。对于学生作业中的典型错误，我们能够及时记录并整理成复习资料(material)，在期末复习中做到心中有数。
学习新课程标准和相关理论，并将学到到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，我们认真地做着。课堂是我永远追求的目标，我将一如既往，努力工作每一天。
____最新小学科学教学工作总结
科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分，本学期，我继续认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念。重点学习了《新课程理念下小学科学课堂教学实施》、《新课程的深化与反思》、《小学科学课堂教学案例分析》等丛书，切实转变教学观念，并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量。
本学期，我根据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源研究等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。为激发学生的学习兴趣，让学生亲身经历综合实践活动，从中培养他们搜集信息的能力和解决问题的能力。
研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程，通过研究使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，培养他们虚心客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流的学习品质得到了体现。
我在参加区科学教研组教研时，教师们围绕研究课题开展集体备课，重点备教师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分体现了学生主体学习，小组合作精神,搜集信息的能力和解决问题的能力。转变了教师的教学观念，教师是学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者，注重培养学生尊重事实的品质，注重培养学生的科学素养。
在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地接受科学知识，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学效果。教学中让学生自己提出研究的问题，想办法去解决问题。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。
教学中，任课教师始终注意把安全工作放在教育教学的首位,配合学校做好安全教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透到科学、学科的教育中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习的合作者，关心和爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。
____最新小学科学教学工作总结____最新小学科学教学工作总结
以上是本学期的工作总结，相信在今后的工作中，我们科学教研组的全体教师一定能更好地转变教学观念，更加全面地为学生服务，取得更优异的教育教学成绩。
____最新小学科学教学工作总结
转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：
一、常规教学方面
1、认真备课
按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思
不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、优差结合,全面推进
学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。
三、重视动手和动脑的训练
“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
四、教学成绩
本学期，不管是何种形式的检测，孩子们（年度个人考核工作总结____）都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。
____最新小学科学教学工作总结工作总结
五、存在不足与今后打算：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
篇3书写经验53人觉得有启发
____最新小学科学教学工作总结怎么写
做总结的时候，很多人会感觉无从下手，尤其是对于刚接触这个工作的老师来说，更是头疼。其实，总结并不是一件特别复杂的事情，只要抓住几个关键点就行。比如，要明确自己这一段时间的工作重点是什么，是侧重于学生动手能力的培养，还是侧重于理论知识的讲解。当然，这些都得结合学校的实际情况和个人的教学计划。
比如，我最近在教五年级的科学课，就特别注重实验环节。每次上课前，都会提前准备好材料，确保每个孩子都能参与到实验当中。有时候，我会让他们分组合作完成任务，这样不仅能锻炼他们的团队协作能力，还能让他们在实践中加深对知识点的理解。不过有时候会遇到一些小麻烦，像是器材准备不齐全，或者是某个步骤的操作不太顺利，这些问题都需要及时调整，保证课程能够顺利完成。
书写注意事项：
我觉得记录很重要。平时上课的时候，最好能随手记下一些重要的瞬间，包括学生的反应、课堂上的突发状况，还有那些意想不到的教学效果。这些东西往往是写总结时最宝贵的素材。有一次，我设计了一个关于植物生长的小实验，本来以为很简单，结果有几个孩子提出了一些很有意思的问题，比如为什么有的植物叶子是红色的，而有的却是绿色的。当时我就觉得挺惊喜的，后来就把这个事情详细地记录了下来，作为总结的一部分。
再者，总结里面还可以提到一些不足之处。毕竟没有人能做到完美，总会有一些地方需要改进。比如，我发现自己的课堂节奏有时候控制得不太好，有时候讲得太快，有些学生没跟上；有时候又太慢，浪费了时间。针对这些问题，我在后面的教学中试着调整了自己的授课方式，比如增加互动环节，让学生多发言，这样既能调动他们的积极性，也能让我更好地掌握课堂进度。
还有一个小窍门，就是多参考别人的总结。不是说照搬照抄，而是从中吸取一些有用的经验。比如我发现有些同事会在总结里加入一些图表，直观地展示出教学成果，这种方法就很值得借鉴。不过有时候也会不小心弄混数据来源，导致表格里的数字不太准确，但这并不影响整体的效果，只要大致方向没错就好。
小编友情提醒：
总结的语言要朴实一些，不要太花哨。毕竟这是一份工作汇报性质的东西，重点在于真实反映情况。当然，适当的修饰也是可以的，比如用一些生动的例子来说明问题，这样会让总结更加有趣味性。不过有时候可能会因为措辞不当，让表达显得有些模糊，这就需要反复修改，直到自己满意为止。
小学三年级英语下册教学工作总结范文【篇4】 3600字
小学三年级英语下册教学工作总结
小学三年级英语下册教学工作总结（一）
本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。
总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
小学三年级英语下册教学工作总结（二）
一、基本情况：
这学期我继续担任三年级的英语,本级共有学生159人，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
二、教材分析：
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。
三、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
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2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3、能听、做6个tpr活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施：
1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
小学三年级英语下册教学工作总结（三）
本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。
２、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的'教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
３、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。
4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
篇4书写经验220人觉得有启发
写总结，其实跟平时做事一样，讲究的是条理清晰。比如小学三年级英语教学这块，你要先把这学期做过的事理清楚。上课用了哪些方法，学生反应怎么样，这些都是需要记下来的。像备课的时候，你是怎么准备教材的，是不是结合了学生的实际情况，这个就很重要。要是备课没做好，后面讲课就会乱套。
再比如说测试这一块，每次测完之后有没有好好分析成绩，看看哪些知识点学生没掌握好。如果只是敷衍了事，那下次遇到同样的问题还是会卡壳。还有就是课堂纪律，这一部分也不能忽略。要是课堂纪律不好，就算老师讲得再好，学生也听不进去。
再说到跟家长沟通这部分，这是个挺关键的环节。有的时候，家长会关心孩子在学校的表现，要是老师能及时反馈，家长就能配合学校一起教育孩子。当然，这里边也有些需要注意的地方，比如说话方式得当，不然家长会有抵触情绪。
书写注意事项：
关于作业布置这块，也要动点脑筋。不能随随便便就给学生布置一堆题，那样既浪费时间又没什么效果。最好是根据不同学生的情况，有针对性地布置一些题目，这样既能巩固知识，又能提高学习兴趣。
不过有时候写总结会碰到一些小麻烦，像是想表达的意思明明在脑子里，可一到纸上就写不出来。这种情况下，不妨先把大致的想法列出来，然后再慢慢整理。别急着一下子就写得很完美，慢慢来就好。还有，有时候写着写着思路就断了，这时候可以停下来休息一下，等脑子清醒了再接着写。
小学2025年春季学期教学教研工作总结范文【篇5】 1450字
小学____年春季学期教学教研工作总结
本学期，我处在教育局、湖岭教育学区、校长室的正确领导下，在学校的各职能处室的支持和配合下，根据农村学校实际，以巩固“教学规范达标”成果为载体，以提高教育教学质量为重点，强化教学管理与评估，深化教育教研活动，改善素养评价体系，促进教师专业发展，取得了一定的成绩。现总结如下：
1、严格执行文件精神，全面落实课程计划。
以科学发展观为指导，严格按省颁课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。
2、深化教育教研活动，不断提高课堂效率。
抓好常态教研活动。按照学区统一时间，本学期我们开展了各个学科的教研组活动30期次：语文13次，数学11次，综合6次；其中蔡修伟的《冬阳·童年·骆驼队》参与学区教研活动，并获得好评。进一步深化集体备课，为提高课堂效率、教学质量添砖加瓦。
3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
我校提倡关注教学常规的六个环节：计划、备课、上课、作业布置及批改、质量测评、参加规范活动。在开学初制定了《湖岭镇第二小学教育教学常规考核评估细则（试行）》，本学期进行四次检查，目的是强化措施，落实管理，每次检查后都以三大科组为单位对检查情况及时反馈，使教与学协调发展，提高教学质量。
4、继续做好新教师培养培训。
5、继续深化____年校本培训。
开展了二期教师阅读教育教学名著活动；举行二期校本培训活动：《如何对学生进行心理健康教育》、《师德与师爱》；举办二期教学技能培训活动：《小学作业批改》、《提高教师课堂教学能力》，教师开设博客率达40%。
6、教科研成果有目共睹。
（1）、组织王芳、薛庚、叶品千、陈培培等教师撰写教育教学论文，参与学区、市级评比，共计推荐论文。其中市级二等奖、三等奖，学区三等奖。
（2）、组织谢银雪、薛庚等老师参加瑞安市中小学现代教育技术（电化教育）、教育装备论文评比活动，其中谢银雪、薛庚获市三等奖。
（3）、组织谢银雪、薛庚、王育棉老师参加市协作命题比赛活动，获市三等奖。
（4）、组织谢银雪、薛庚、郑青青老师参加学区青年教师技能大赛，其中谢银雪老师获三等奖。
（5）、组织李飞琴、卓继义等老师参加湖岭教育学区中小学语文教师作文批改评语比赛活动，其中蔡修伟获二等奖，卓继义、李飞琴、谢银雪获三等奖。
（6）、王芳老师参加学区音乐教学设计评比活动，获一等奖。
（7）、组织蔡修伟、郑青青、潘光翠等教师参加瑞安市第十三届教师制作多媒体教育软件评比活动。
7、学生竞赛活动有声有色。
（1）、吴华华同学参加学区小学生英语口语比赛，获二等奖。
（2）、组织学生参加学区《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《弟子规》知识竞赛，获三等奖。
（3）、组织学生参加全国中小学作文大赛。
（4）、组织二、四年级学生参加温州市小学生规范汉字书写竞赛。
本学期我们虽然开展了一些活动，采取了一些重要举措，但是与上级的要求相比，我们仍然存在着很大的差距：
1、每个教学班人数较多，留守儿童和外来务工子女比重大，班主任工作量大，管理难度强，辅导后进生工作有时力不从心，力度欠缺，严重影响教学质量的提高。
2、教师的减负意识、创新意识和创新能力亟待提高。教师由于缺少外出学习和交流的机会，长期闭锁在本校的小范围内，对外界信息了解太少，造成教师进行创新的形式单一、范围狭小，缺乏拓展性和延伸性。
我们将不遗余力，继续抓好教学常规工作，使学校的教育教学走上良性发展的轨道，促进教学质量的稳步提高。
篇5书写经验103人觉得有启发
小学____年春季学期教学教研工作总结怎么写
写这类总结时，关键是要把事情说清楚，既要体现工作的具体内容，又要突出取得的成绩和遇到的问题。开头部分可以直接点明时间范围，比如“本学期自开学以来”，接着简述主要工作目标。这里有个小提醒，有些人在写总结时会忘记交代背景，这样就显得头重脚轻了。
工作中涉及的具体事项可以分条列出，这样既方便梳理思路，也能让读者一目了然。比如，本学期组织了几次教研活动，每次活动的主题是什么，参与人员有哪些，最终达到了什么效果。不过有时候在描述细节时可能会漏掉一些关键信息，比如具体日期没写全，这就需要特别注意了。
成绩部分可以结合数据来说明，像学生考试平均分提高了多少，参加竞赛获奖人数是多少等等。这里需要注意的是，数字要用阿拉伯数字表示，但有时写作者可能习惯性地用汉字写，这就会显得不太专业。
对于存在的问题，要实事求是地反映出来，不能一味地报喜不报忧。比如教学方法上还有哪些不足，教师培训方面存在哪些短板。但有时候描述问题时措辞过于笼统，比如只说“个别老师态度不够积极”，而没有具体事例支撑，这样就缺乏说服力。
改进措施这部分是总结的重点之一，应该针对前面提到的问题提出具体的解决办法。例如通过开展专题讲座提升教师业务水平，定期检查教案提高备课质量等。有时候在写改进措施时，可能会忽略可行性分析，导致提出的方案难以落地。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些创新性的尝试，比如引入新的教学资源，探索线上线下混合式教学模式等。但要注意的是，这些新尝试的效果如何，有没有达到预期目的，都要有相应的评估依据，不然就容易给人流于形式的感觉。
小编友情提醒：
总结的语言要简洁明了，尽量避免冗长复杂的句子。有时候为了追求表达效果，写作者可能会堆砌华丽辞藻，反而让重点变得模糊不清。所以，保持朴实无华的文风才是明智之举。
小学二年级下学期语文教学工作总结范文【篇6】 850字
经过一年来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结.
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。
二、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。
三、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。
四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。
多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生五、抓差快优，提高本班成绩。
面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”
等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。 本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。
篇6书写经验223人觉得有启发
小学二年级下学期语文教学工作总结怎么写
小学二年级下学期结束了，不少老师开始着手准备语文教学工作总结。写这类总结时，得先明白总结是什么。总结是回顾一个阶段工作情况，从中提炼经验教训，为下一步工作提供参考。这就好比种地，种完一季稻谷后，得看看哪些地方做得好，哪些地方出了问题。
先说说写总结的材料准备吧。平时的教学活动里，会有很多细节需要注意。比如学生课堂上的表现，作业完成的情况，单元测试的成绩，还有家长反馈的信息等等。这些都得记录下来，不然到写总结的时候，脑袋空空的，啥也想不起来。当然，有些老师可能觉得麻烦，懒得记，但这一步很重要，就像做饭前不备料，做起来肯定手忙脚乱。
接着就是整理思路了。语文教学涉及面广，包括识字写字、阅读理解、口语交际和习作等方面。每个部分都要仔细梳理，看看学生掌握得怎么样。比如说识字写字，有的学生可能记字很快，但写字不工整，这就需要特别关注。再比如阅读理解，有些孩子能说出大意，但对细节把握不准，这也是个问题。把这些情况理清楚后，就能找出问题所在了。
写总结时，要注意条理清晰。可以按教学内容分类，也可以按时间顺序来写。不过有时候，条理没弄好，写出来的东西就显得杂乱无章。像我有一次写总结，想着从头到尾按时间写，结果写着写着就忘了前面写了什么，后来还得重新调整。所以，写之前最好有个简单的提纲，这样心里有底，写起来也顺畅些。
还有一点要注意，就是既要讲成绩，也要谈不足。成绩是肯定的，但只谈成绩不谈问题，总结就显得片面。比如这次期末考试，班级平均分提高了，这是好事，但有几个学生分数一直上不去，这就得好好分析原因。可能是基础差，也可能方法不对，找到原因才能改进。
书写注意事项：
总结里最好能结合具体事例。光说理论的话，听上去空洞乏味。比如某次课堂上，有个学生突然提出一个问题，这个问题很有代表性，就把它写进总结里。这样不仅生动形象，还能引发其他老师的思考。
写总结的时候，别忘了多用专业术语。语文教学有自己的专业术语，像“自主学习”“合作探究”之类的。适当用一些，能让总结显得更有深度。但也不能滥用，不然会显得生硬，就像穿衣服一样，得搭配得当才行。
小编友情提醒：
写总结时要注意语言表达。有的老师喜欢用一些比较复杂的句子，但写得太过复杂反而不好。有时候一个简单的句子就能表达清楚意思。还有，有时候可能会写错字，或者标点符号用得不太对，这些都是正常的，不用太担心。只要意思传达清楚就行。
小学数学一年级的教学工作总结范文【篇7】 1300字
一、学生基本情况
这一学期我担任一年级的数学课，本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。
二、主要成绩和经验
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的.学习习惯，培养自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
四、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神
篇7书写经验166人觉得有启发
教学总结，说到底就是把自己干的事好好捋一捋，得让别人知道你做了什么，为啥这么做，最后又达到了什么效果。比如教一年级数学，你得先把这学期上的课都过一遍脑子，哪些是重点，哪些是难点，孩子们学得怎么样。当然了，这不是说光记流水账就行，得有点讲究。
上课的时候，我注意到有些知识点讲完后，学生理解起来还是挺费劲的。像“数字大小比较”这部分内容，我就试着多用一些直观的例子，像用苹果比大小，孩子们就容易接受多了。不过，有时候准备教具的时候，没太留意到时间，结果耽误了课堂进度。后来想想，这事完全可以提前规划好，把教具准备好再开始上课。
批改作业这块也挺关键的。我发现每次改完作业，都得花不少时间去解释那些做错的地方。后来我就琢磨着，是不是可以在课堂上多强调一下容易出错的地方。比如说“加减法运算”，很多孩子老是把个位和十位搞混，我后来就专门抽出时间，用卡片游戏的方式让他们熟悉数字的位置，效果还不错。
跟家长沟通也是个大事。每次开家长会，我都尽量说得详细些，告诉他们孩子在学校的表现，还有需要在家配合辅导的地方。有时候说得太多，反而会让家长觉得压力大，其实可以简单点，挑重要的说就行。不过，有一次我在会上讲得太快，家长没听明白，回家后跟我反映说没搞清楚重点。以后得注意放慢速度，别急着说完事。
除了这些，我还得反思一下自己的教学方法。有时候看到别的老师用新的教学手段，我也想试试，结果发现并不适合一年级的孩子。像那种互动式教学，虽然听起来很先进，但一年级的小朋友可能注意力集中不了那么久。所以，选教学方法还得结合实际情况，不能盲目跟风。
小学二年级数学教学工作总结范文【篇8】 1400字
一、以课堂教学为核心。
1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能力。
三、巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。
四、勤与家长沟通，实现共同教育。
与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。
五、积极参加教研活动。
篇8书写经验217人觉得有启发
小学二年级数学教学工作总结怎么写
写总结的时候，很多人会想当然地觉得这是一件简单的事，其实不然。总结不是流水账，也不是随便抄点东西就能过关的。特别是小学二年级数学的教学工作，涉及的知识点不多，但细节很多。怎么才能写出一份合格的总结？
一开始得弄清楚总结的目标，是汇报工作成果，还是反思不足之处，又或者是两者兼顾。如果只盯着成绩写，难免显得片面；要是光说问题，又可能让人觉得消极。所以最好能结合实际情况，既展示成绩，也提提改进的地方。比如这一学期教学效果怎么样，学生掌握情况如何，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
写总结时，最好能用一些专业术语。像什么“因材施教”、“循序渐进”这样的词，既能体现专业性，也能让领导觉得你有想法。不过这里得提醒一下，别为了用词而硬套术语，该通俗的地方还得通俗，不然反而让人摸不着头脑。比如说讲到课堂互动，就可以说“通过趣味游戏引导学生参与”，而不是非得说“运用寓教于乐的方式激发学生的主观能动性”。
书写注意事项：
总结里少不了数据支撑。比如这个学期一共上了多少节课，平均每个知识点讲解时间是多少分钟，学生作业完成率有多高。这些数字虽然看起来枯燥，但能让总结更有说服力。当然，数据要真实，不能胡编乱造，否则后面出了问题就麻烦了。
还有就是要注意格式，段落分明，条理清晰。有的人在写总结时喜欢一口气说完，结果一段话下来几百字，读者看了眼花缭乱。建议每谈一个方面的内容就另起一段，这样既方便自己组织思路，也让别人读起来轻松。
不过有时候写总结会遇到些小状况，比如突然想不起某个具体数字，这时候别急着瞎猜，实在不行就去翻翻记录本。还有就是有些话不太好开口，像某些活动没达到预期效果之类的，这类情况还是如实反映比较好，毕竟总结的意义就在于发现问题并解决它。
最后一点，写总结时态度要端正。这不是走过场的形式主义，而是对自己工作的回顾和梳理。如果敷衍了事，不仅对不起自己的努力，也可能影响后续的工作规划。所以一定要认真对待，用心去写，这样才能真正起到总结的作用。
