小学教学工作总结十范文【篇1】1350字
对学生实施应试教育，还是素质教育的外延便是交给孩子兔子，还是猎枪。素质教育不是口号，猎枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能；是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。 初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种激动，说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来，很多东西都还不懂，都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子猎枪？我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。
针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，鼓励和激发他们的好胜心，培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。
这学期我主要搞了四个竞赛：硬笔书法竞赛、讲故事竞赛、自创童话故事竞赛和争当标兵的竞赛。在进行硬笔书法竞赛前，每人发一张白纸，让他们自己画好格子，每个格子规定是1：1厘米，长20厘米，宽15厘米。这项工作看起来简单，但对于三年级的孩子来说简直是件大难事。交上来的格子有的大，有的小，有的斜，总之跟我想的相差十万八千里。于是我又一次买来纸，让他们重新画一次。而且我还出示我的示范本，教给他们决窍，并告诉他们这是最后一次机会了，再画不好就会影响竞赛成绩。这次小朋友们细心多了，交上来除几个不合格外，其余基本符合要求。开始写字之前，由我选定的几篇课文，他们回家好好的练过几天，把字写在由他们自己亲手画的格子里。他们倍感珍惜，他们小心翼翼、十分谨慎的样子，生怕写得不好，生怕写错了…… 从让他们体验一种过程到体会出那份来之不易的喜悦。这种多次的训练，失望和高兴交织的感受不仅对他们是一种能力的训练，也是一种意志的训练。
其次是培养干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。在干部、同学和老师的共同努力下，这学期三、一班取得了不少佳绩。如：让春天走进教室、百花争妍活动，即让学生从家里带来盆花，每天轮流让各组指定的同学给它们浇水。
放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来，关好门窗。这些活动虽然很不起眼，但却很能培养学生的责任心和认真做事的态度。而且，这些事情由同学们自己来管理，也培养了他们一定自力精神。在这次运动会中，经过同学们的团结、努力，我班取得了团体总分第二名的好成绩。 但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。
但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累，总结经验教训，才能迈出有力的第一步，走向成功。我相信，我教给孩子们的猎枪，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东西。
篇1书写经验145人觉得有启发
小学教学工作总结该怎么写？这个问题困扰了不少老师。其实，写好这样的总结并不难，只要抓住几个关键点就行。
一开始得把这段时间的教学工作梳理清楚。比如讲了哪些课程，用了什么教材，学生们的反应如何，这些都是需要提到的。记得要把每个阶段的重点工作都列出来，这样看起来会更有条理。有时候在写这部分的时候，可能会不小心遗漏掉一些重要的细节，这就需要多看几遍草稿，确保没有疏漏。
接着就是分析一下教学效果了。可以从学生的成绩变化、课堂参与度等方面入手。如果发现某些地方效果不佳，可以试着想想是不是方法出了问题。这里有个小技巧，就是在分析时尽量用数据说话，比如这次考试平均分提高了多少，优秀率提升了百分比多少，这样显得更有说服力。
还有很重要的一点是要反思自己的教学方式。可以回顾一下平时上课有没有遇到什么特别的情况，比如某个知识点总是讲不明白，或者是课堂纪律不太好。这些问题背后可能隐藏着教学设计上的不足，值得好好琢磨琢磨。
书写注意事项：
对于未来的工作规划也不能忽略。可以根据目前存在的问题提出改进措施，比如加强个别辅导，调整教学进度之类的。但要注意的是，这些计划必须切实可行，不能只是空谈。
写总结的时候，语言要简洁明了，避免使用那些太复杂的专业术语。毕竟，总结的主要目的是为了让别人了解情况，而不是让人一头雾水。不过有时候为了表达得更准确，难免会用到一些稍微拗口的词句，这也是正常的。
小编友情提醒：
别忘了检查一下全文有没有错别字或者不通顺的地方。有时候匆匆忙忙写完后，可能会忽略掉一些小问题，仔细校对一遍能大大提升总结的质量。
2025年小学青年教师课堂教学研讨活动总结范文【篇2】 1300字
数学组 王风琴
本次教研活动在学校领导的精心组织和四位承担公开课教师的精心准备下，开展的很成功，下面我就四位老师的公开课谈几点我个人粗浅的看法，如有不妥之处，请几位教师不要介意，同时请各位领导指正。
总体呈现五大亮点：
一、教学设计科学合理，课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们：数学的教学活动都必须建立在学生原有的生龙活虎活经验和学生原来的认知基础上的。几位老师都能恰当的运用身边的教学素材，创造有趣的教学情景。
二、教学目标明确，教学重难点突出，能宏观地把握教材，科学地处理教材。四位老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，所以对于一个问题的解决，我们老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。
三、师生互动和谐，练习设计层次性明显，能解决重点突破难点，教学效果明显。
四、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。其中三位教师都能充分利用多媒体进行辅助教学，同时将观察、操作、讨论、练习、转化、对比等有效的学习方法与之相结合，大大提高的学习效率。
五、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
以上是我听了这几节课的总体感受，如果就每一节课而言，我认为四位教师各有所长，每节课从不同的角度，不同的层面充分展示了各自的教学水平和教学艺术。
吴建玲老师语言生动流畅，言行举止亲切，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
张波老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点，通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的课上的很精彩。
杨汝明老师能够在充分考虑学生认知水平的基础上，大胆放手让学生自主参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助作用。
李云老师教学设计科学合理，教材掌握熟练，环节过渡自然。能引导学生动手操作体验知识的形成过程。
当然，我们每位老师的课都不可能达到100%的完美，所以就上午四节课在以下几方面还值得进一步加强改进和研讨：
一、合作学习的过程还需进一步优化，特别是对合作学习进程中的分工情况、参与率、合作方法等因素还要重点考虑。
二、课堂中各环节过渡不够自然，特别是在使用多媒体过程中，教师只顾完成教学内容，而忽视了每个环节之间的过渡和衔接。
三、课堂预设不够细化，学生的多向性思维没有得到发展。
四、课堂细节关注不够全面，比如在课件制作、板书、教态及专业术语的使用上都还有待进一步提高。
总之，四位老师通过精心准备，分别为我们奉献了一节精彩的示范研讨课，从这四节课中我们既看到了课改以来我们所取得的优秀成果和每位教师积极践行新课程的有力步伐，同时又为我们后阶段的课改方向指明了航标。我想，我们全体教师一定会以本次活为契机，在今后的教学工作中进一步加大课改力度，逐步探索课堂教学的新路子，为了让我们的课堂达到民主和谐、轻松高效而共同努力。
篇2书写经验67人觉得有启发
这次活动主要是为了提升小学青年教师的教学水平，大家通过互相观摩和交流，学到了不少东西。活动中，每位老师都展示了各自独特的教学方法，有的侧重于互动，有的则更注重课堂纪律的管理。从这些展示中，我们可以学到很多实用的技巧，比如如何调动学生的学习兴趣，怎样更好地控制课堂节奏。
在准备阶段，老师们需要精心设计教案，这一步骤相当关键。有时候，教案写得过于复杂反而会适得其反，反而应该尽量简洁明了，突出重点。比如某位老师的课前准备，他特意挑选了一些贴近生活的例子融入到课程里，结果学生们特别感兴趣，课堂氛围非常好。这提醒我们，在设计教案的时候，贴近学生的生活实际是一个不错的方向。
活动中还安排了小组讨论环节，大家围坐在一起，分享自己的教学心得。这种面对面的交流非常有效，因为每个人都有自己的独特视角。记得有一位老师提到，他在课堂上经常遇到学生注意力分散的问题，后来他尝试在每个知识点后加上一个小游戏，结果发现效果不错。这样的案例让大家意识到，创新教学方式确实能带来意想不到的效果。
教学中也存在一些挑战。例如，有些老师反映，面对不同的班级情况，教学方法很难做到一成不变。这就要求教师具备灵活应变的能力，根据不同班级的特点调整策略。比如，有的班级学生基础较好，可以适当增加难度；而另一些班级可能需要更多的基础知识讲解。
在总结这次活动的经验时，我们发现，教学不仅仅是传授知识，更是建立一种良好的师生互动关系。一位资深教师说得好：“有时候，一个鼓励的眼神比一句严厉批评更有力量。”这句话让我深思，作为教师，我们是否足够关注学生的情感需求？
小学2025学年度教育教学工作考核自查总结范文【篇3】 2900字
小学XX—XX学年度教育教学工作考核自查总结
我校在XX-XX学年度，全面贯彻了党的教育方针，全面实施了素质教育，坚持以教学为中心，面向全体学生，优化管理，全面提高了教育教学质量促使学生生动活泼、积极主动发展，促进了我校教育健康、协调、可持续发展。根据铜教委发[XX]82号文件要求,就基本要求部分按指标体系作如下总结汇报：
1、招生办班管理
我校共有教学班26个小学教学班，中心校20个，飞龙村小6个，新招班级四个，所办班级均按照县局行政主管部门统一要求组织招生，确保了服务范围内应入学适龄少年儿童少年全部免试入学接受义务教育,适龄儿童入学率达到100%；在招收新生时没有组织招生考试和变相的招生考试以及提前违规组织招生；没有招收任何复习学生，也没有擅自招收服务区以外的学生；学校所有班级均衡编班，均衡配备教师,不存在重点班、实验班、特色班等。
2、学籍管理
学校学生异动按规定完善了报批手续，不存在有学生无学籍或有学籍无学生现象，没有迟报和瞒报、虚报行为；严格控制了班额，一、二年级各班班额均未超过56人，其它只有个别班级达到56人以上,但都均在66人以下。学校按规定要求完善了学籍管理和接收转学生，没有学生流失现象，入学率100%,巩固率达100%，毕业率达100%。
3、严格课程计划 认真执行校历管理
学校严格按照县局的有关规定开齐了课程，上足了课时，互不挤占，没有随意提高课程难度和随意提前结束新课；学校严格按校历安排教育教学工作，没有随意停课或更改行课时间，没有组织任何学生参加商业性庆典、演出等活动。
4、坚持以教学为中心，各部门齐抓共管
学校有教育教学工作的计划、总结，行政集体每月研究学校教育教学工作并有记录，学校主要领导和分管教学工作的领导把主要精力放在了抓教学管理上，坚持了兼课、听课、评课、检查教案和学生作业批改以及综合实践活动，有制度，落实好；党政工团和全体教职工都重视、支持、配合抓教学工作，班主任和科任教师以及后勤保障部门作用发挥好。
附:学校XX—XX常年度行政成员及教辅人员工作分工一览表:
姓 名
职务
分 管 工 作
联系
年级
联系村小
卢永伦
校长
主持学校支部、行政工作，联系六年级1班
六年级及
六(4班)
刘少辉
副
校长
教学常规管理，实验教学，教研工作指导，政治、业务学习，食品卫生及安全稳定工作等。联系六年级2班
五年级及
六(2)班
飞龙
舒伦洪
副
校长
德育工作管理。负责精神文明（文明示范单位）、体卫（清洁卫生日常管理）、政风、行风建设、教代会，群团组织及校园绿化工作，“校园文化建设示范校”“绿色示范校”建设等。联系六年级3班
四年级及
六(3)班
刘行海
教导
主任
教导处工作，教学教研常规管理，调课，毕业班、学生兴趣培养工作，年报、素质目标迎检等工作。联系六年级4班
三年级及
六(2)班
彭永明
办公室主任
办公室工作，协助支部工作。负责各项工作的督促落实，督导评估迎检、“两基”迎检，“三结合”教育，校务公开工作，远程教育、网络管理，宣传报道等。
二年级及
六(1)班
喻光烈
后勤玉任
后勤处工作，负责报帐员工作，学校维修、公物管理、排危及学生超市管理等工作。
一年级
孔凤莲
德育主任
德育处工作、团支部书记，负责学校文娱活动的管理、组织指导、幼教工作等。
幼儿班
肖 平
少先队辅导员
少先队大队辅导员、语言文字工作
李纪东
教务员
协助教导处工作，负责教师继续教育工作、学籍管理、报刊分发等
邹远文
伙食
团长
伙食团工作
彭永强
实验员
电教管理、实验教学管理，远程教育工作
陈光权
教辅
人员
图书管理
雷天才
教辅
人员
文档管理
余大举
教辅
人员
协助后勤工作，负责票据管理
龙再明
村组长
负责飞龙村小日常工作管理
5、教学常规管理入格到位
学校有明确的教学常规管理制度，学校行政成员有严格的教学常规检查和过程记载,做到了一月一普查,分管联系领导随时下班检查,本期行政领导对一至六年级各班进行了集体视导,并做了及时的分析总结工作；开展了青年教师根据听课检查统计,教师课堂教学合格率达90%以上，没有学生对教师教学的不良反应。
6、教研工作
学校每期均制订了切实可行的教研工作计划，并按计划开展了多次教研活动。学校大力推动教育科研工作，本学年科研课题共有近30个,其中市级在研究中的有课题1个、在中报中的3个,县级课题在研究中的2个、在申报中的4个,校级课题20多个正在研究之中，另有4个市县级课题正在结题或结题，并对优秀科研成果进行了积极的推广应用，效果良好。
7、重视德育工作
学校有主管德育工作的德育处，成立了德育工作领导小组，在德育工作中学校、家庭、社会密切结合,本学年度学校集体召开了4次家长会，加强了学校家庭间的勾通交流；开展了诸如“情系玉树爱心捐款”活动,举行了“爱心在成长”的启动仪式并认真开展,“庆元旦红歌比赛”,开展了“阳光少年快乐六一文艺汇演”等等活动,任课教师充分利用课程内容对学校进行品德教育,聘请了法制副校长每期到校对学生进行专题讲座，总之教育范围涉及到了道德、法制、环境、安全、心理健康、科技、民族团结等等,收到了很好的效果；校园文化建设达到规范化要求；学校组织了“人人是形象，文明礼仪伴我成长”为主题的教育系列实践活动，成交明显；学生思想品德和行为习惯良好，没有任何犯罪现象发生。
8、“减负提质”工作卓有成效
学校认真执行了《规范普通中小学办学和教育教学行为的若干规定》的有关规定，严格控制学生在校教育教学活动时间不超过6小时，严格控制学生课外作业总量和考试在相关规定之内，一二年级没有家庭作业，其他年级也只是有时有少量的家庭作业，绝大多数作业学生在课堂上就能完成，没有征订任何违反规定的教学用书，未组织学生参加任何不该参加的竞赛活动，没有利用节假日给学生补课；学校建起了班班通，购置了十余台手提电脑，每个办公室都有台式电脑，全部能上网，教师大多数能很好利用现代教育手段教学，很好地利用了远程教育资源，学校教师在教育教学过程中不断改进教学方法和指导学生改进学法，优化教学结构，提高课堂教学质量和效率。
9、面向全体学生。
学校在实施素质教育的过程中，坚持了正确的教育观、人才观和质量观，面向了全体学生，不歧视后进生，通过我们平时观察，期末组织学生坐谈了解,通过家长调查了解,没有体罚或变相体罚学生的现象。
10、特色建设
学校重视学生兴趣、特长培养，利用中午或其它活动课时间成立了各种兴趣活动小组并开展活动，学校开设篮球、田径、舞蹈、合唱、微机、英语、科技活动等特色课，学在在参加想关项目的竞赛、文体比赛、科技制作等方面均能获奖，如:县科技模型比赛5人获奖, 少年儿童阅读大赛150人获奖, 我的祖国正文比赛16人获奖,县教委组织的田径运动会10人获奖, 今日杂志社举办的现场作文大赛140人获奖, 我是90后读书征文比赛20人等等,学校还积极开展各种创先、争优活动，成效果显著。学校的教育教学质量、办学和管理水平均得到了社会很高的评价。
学校在过去一年中，在教育教学方面做了大量工作，取得了很大的成绩，但在工作中也要不尽善尽美的地方，比如个别级班额控制虽然采取了一些措施，但也有少量班级班额偏大。学校特色建设方面也还需要进上步提高。学校将在总结今年教育教学工作的基础上，发扬成功经验，改进工作不足，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。
平滩小学
XX年6月30日
篇3书写经验174人觉得有启发
关于如何撰写一份合格的小学教育教学工作考核自查总结，这里有一些专业经验和技巧可以分享。这类总结通常需要结合学校实际情况，既要体现成绩，也要指出不足，还要规划未来改进方向。开头部分应该简明扼要地概述整个学年的基本情况，包括教学目标是否达成、学生表现如何等。
在描述具体工作时，可以分几个维度展开，例如师资队伍建设情况，这其中包括教师培训参与度、教研活动开展频率等。接着可以谈一谈课程设置与实施的效果，比如新教材应用后学生的接受程度，还有课堂互动方式是否有所创新。另外，对于教学质量监控机制也要重点提及，像期中期末考试分析报告的形成过程，以及针对薄弱环节采取了哪些补救措施。
任何工作的开展都离不开管理层面的支持。因此，在总结中还应反映学校管理层在这方面的努力，比如是否建立了完善的规章制度来保障教学秩序，还有就是家长委员会的作用发挥得怎么样。此外，安全教育始终是重中之重，这方面的工作成效也应当有所体现。
至于数据方面，尽量做到客观真实，但也不要一味堆砌数字。适当的图表辅助能够帮助阅读者更直观地理解情况。同时，注意语言表达要平实，避免过于华丽的辞藻。如果涉及比较敏感的问题，措辞上要谨慎，既要实事求是，又要顾及各方感受。
需要注意的是，撰写过程中难免会出现一些疏漏之处，比如说某项指标统计口径不统一，或者某个活动的具体时间记错了。这时候最好的办法就是在提交前反复核对资料，必要时咨询相关人员确认细节。毕竟，一份严谨的总结不仅反映了学校的管理水平，也是对未来工作的指引。
小学老师教学年度工作总结范例范文【篇4】 3350字
小学老师教学年度工作总结范例（一）
教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。
一、我校教科研整体思路
以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点，促进教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进教师专业化发展，促进学校学习型组织的建设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究工作的深入开展。
二、抓好课题研究，促进教师能力提升。
教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动：我校已承担课题两个，省级课题三个，市级课题两个，其中课题已经顺利结题。在____年，我校根据本校的实际情况，初步探索出了一条适合我校学生实际的《“三导五学六环节”课堂教学模式》，为了确保课改的顺利进行，学校制定了《“三导五学”课堂改革实施方案》，自____年5月，学校组织教师们在教学方面进行了多项研究，如：导学卡设计的探讨，设计出了符合学生实际的导学卡模式;学校确定每周二下午为语文课改研讨时间，每周四下午为数学课改研讨时间，确保课堂教学改革沿正确的方向发展。每次教研活动都围绕一个专题，突出一个重点，解决一个问题。不仅如此，每周学校领导都不定时的召开课改专题会，会上老师们畅所欲言，提出课改过程中的问题，共同讨论解决办法，并确定下周的工作方向。通过以上举措，课改的氛围浓厚了，教学过程也不断优化。____年12月，学校组织各年级主任及骨干教师商讨制定《语文、数学课堂教学方案(教学模式)》，细化课堂教学的环节，明确教学模式，针对不同学科、不同年级的特点采用不同的教学模式，切实解决教学形式单一的问题，形成各学科新授课、练习课、复习课三大教学模式。
三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展。
教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变，各组教师积极投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，鼓励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领作用。
四、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。
建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织部分教师到北京、上海、杭州等地学习学习他们先进的理念和经验。回来后及时总结并再对教师进行二次培训，大部分教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的“教研沙龙”活动，通过此教研活动，老师的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在公开课，汇报课中，在平时的教育教学中也随处可见。我校曾获得省级公开课一等奖的有三人，市级公开课一等奖的有六人，论文一等奖的有五人，省市级一等奖的有二十九人。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教科研工作的有效开展，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程，教师由“传授型”、“经验型”逐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，才能推进教学改革向纵深发展，教育教学质量才能不断提高。
小学老师教学年度工作总结范例（二）
一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。
1、思想上有了更深入的认识
①一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。
②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。
2、教育教学工作方面：
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育，并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生能健康发展。
积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会，认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究，申报“农村小学生卫生习惯的养成的研究”的课题获立项，此项课题研究报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还积极参加各类教育教学类比赛，参加教育论文评比，案例评比，说课比赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学教师解题竞赛中获奖。
3、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。
篇4书写经验193人觉得有启发
写总结时，很多人会纠结于格式和内容。其实，总结就是把这一年的工作情况梳理清楚，重点在于真实反映工作成果和存在的问题。开头部分可以简单回顾一下这一年的基本情况，比如教学任务完成情况、学生的表现变化等。这部分不需要太复杂，简明扼要就好。
在具体工作描述上，应该结合实际案例来说。比如说某个活动的成功举办，或者是某次家校沟通的经验。这里要注意的是，不要只说做了什么，还要说清楚为什么这么做，效果怎么样。如果有一些创新的做法，更应该详细写下来，这样能体现个人能力。
关于问题的部分，要实事求是地指出存在的不足之处。比如班级管理中遇到的一些挑战，或者是教学方法上的局限性。关键是要提出改进措施，而不是单纯抱怨。这样不仅显得负责任，也能给领导留下深刻印象。
书写注意事项：
总结里最好能融入一些专业术语，这会让内容看起来更有深度。例如“因材施教”“寓教于乐”之类的词汇，既能展示自己的专业素养，又能突出工作的亮点。当然，这些术语得用得恰到好处，不能生搬硬套。
有时候，写总结的时候会遇到时间线混乱的问题。为了避免这种情况，建议提前列出一个提纲，把各个时间段的主要事件都标注出来。这样既能保证条理清晰，又不会遗漏重要的事情。不过，提纲也不要写得太死板，留有一定的灵活性，方便后续调整。
在语言表达上，既要保持客观公正，又要带点感情色彩。毕竟总结不仅仅是汇报工作，也是对自己一年努力的一种认可。可以适当加入一些感性的描述，比如对学生进步的欣慰之情，或者对同事帮助的感激之意。但要注意把握分寸，别让情绪影响到内容的专业性。
小编友情提醒：
检查一遍总结时，可能会发现一些小问题。比如有个别句子不通顺，或者标点符号用错了。这些问题虽然不大，但也会影响整体效果。所以，多读几遍总是好的，必要时可以让同事帮忙看看，听听他们的意见。
2025年小学开学第一周教学工作总结范文【篇5】 1150字
同学们、老师们
早上好
上周是开学的第一周，老师和同学们紧张而又充实的学校生活已经悄然开始，全体师生都以饱满的热情投入到工作学习之中。周四，学校举行了开学典礼，方校长在典礼上讲话：倡导先做人再做事的原则，寄予了我们“蕺小”学子在新学期要有新气象。上周每班还举行了“赏灯赏星赏自己”的活动，通过这次活动，让同学们能在新学期为自己制定新目标，并且朝着目标大步前进。
开学的工作千头万绪，但是学校的各项工作在全校师生的共同努力下，一切都是那么的井然有序。俗话说，良好的开端是成功的一半。在开学的第一周，我们做好了这样几个开端
一、同学们能很快的投入到新学期的学习，生活中去，遵规守纪，尊敬老师，团结同学，注意安全，充分体现了我们“蕺小”学子良好的精神风貌。
二、同学们能在早上到校自觉读书，课间活动文明，做操路队整齐划一，午间用餐安静，放学秩序有条不紊。
三、各班教室在老师和同学的共同努力下，做到地面整洁，课桌整齐，摆放有序，玻璃明净。
四、放学家长接送能够做到车辆停放规范，下雨天也能做到接送井然有序。为我们校园文明尽“家长”之力。希望同学们回家表扬一下自己的家长。
五、老师们的业务学习抓得很紧。上班第一天，教导主任任老师就各上学期的学科作业本的使用和批改情况做了全面汇报，董校长对上学期的教学质量进行了全面分析。肯定了优点，指出了今后努力的方向。学校还请来了全国优秀教师为我校教师作了题为《我的儿童阅读推广经历》的讲座。全体教师为方校长提出的“人文素养、专业素养、行为习惯、教育质量、特长技能”的五大提升，信心百倍!
但老师也发现一些需要我们同学们改进的地方，比如说：有极个别同学把一些生活中的不文明用语，甚至粗话脏话在课间产生。在此，老师倡议所有的同学能做到自律，讲文明用语。各班班干部既要以身作则，又要监督不文明的人和事。如果你看到校园中有人在乱丢纸屑，讲脏话，做危险事，请及时制止和劝告。希望每个同学能当学校的小主人，并让文明之花常开在和美的校园中。
上周文章发表情况
商丽英老师的文章在《绍兴广电报》上发表
一(6)童正豪的文章在《绍兴晚报》上发表，(指导老师叶华娟)
五(6)徐潇彤的文章在《绍兴晚报》上发表，(指导老师俞胜秋)
四(2)张天润的文章在《绍兴广电报》上发表，(指导老师陈丽萍)
六(3)陆烨孜的文章在《绍兴广电报》上发表，(指导老师宋春囡)
本周的主要工作有
学校各项后勤保障工作继续;课程超市开始报名;红领巾广播站开始播报;班级的文化布置补充完善;各班班队活动开始。
经过同学们的共同努力，上周所有班级都是五星级班级，所有办公室均为文明办公室，让我们为自己的努力而获得的成功而热烈鼓掌吧!
同学们，一年之计在于春。让我们一起珍惜时光，努力把每件事情做得更好!预祝同学们在这学期取得更好的成绩!
值周领导方校长，值周老师王勇娣、周莺、倪卫军老师
篇5书写经验84人觉得有启发
____年小学开学第一周教学工作总结怎么写
最近学校刚开学，很多老师都在忙着写开学第一周的教学总结。其实总结，说难也难，说简单也简单。关键是要抓住重点，把自己这一周的工作好好梳理一遍。我觉得可以从课堂管理、学生情况、教学进度几个方面入手。
先说课堂管理，这可是个大学问。我这周就发现，有些孩子特别活跃，上课老爱插嘴。刚开始我还挺头疼的，后来想想，可能是我没有提前立好规矩。所以，一开始就要明确纪律，不然后面就麻烦了。还有就是备课要充分，特别是低年级，他们的注意力很容易分散，如果准备不足，课堂就会乱套。
再说说学生情况，每个班都有自己的特色。有的班纪律不错，有的班就需要多花点心思。我发现有个女生特别内向，上课从来不发言，这让我有点担心。可能她在家里的性格就是这样，也可能是因为新环境让她紧张。作为老师，得想办法鼓励她，让她慢慢适应集体生活。
至于教学进度，我觉得还是要灵活调整。一开始不能太急，毕竟孩子们刚从假期回来，一下子进入学习状态不容易。我这周就把一些基础知识点放慢了速度，让他们有个缓冲期。这样既能保证教学质量，也能照顾到大部分同学的感受。
写总结的时候难免会有一些小细节没注意到。比如有一次我记录听课反馈的时候，把时间写错了，害得同事还以为我在开玩笑。还有一次，我在总结里用了几个专业术语，结果被领导提醒说有些家长看不懂。看来以后得注意一下措辞，别让家长觉得咱太“高深莫测”。
2025年乡镇小学教学管理工作总结范文【篇6】 1850字
xx镇小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素质为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目标。为达此目的，xx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。
一、坚持依法治校，制度管人。
本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。
二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量。
我校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。
1、严把备课关，做到有备无患。教导处不定期地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。对备案中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使教师认真钻研教材，做到有的放矢。
2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导经常深入课堂听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，组织示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展示范课、公开课、研究课活动。做到新教师过关，中老教师引路。
3、严把辅导关，及时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。由于学校对辅导情况抓得得力，我校的许多老师把学生分为三个部分，利用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。特别是小学低年级的老师，我们经常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。
4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格考风，认真阅卷，认真分析、总结，并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长，并评出“星级学生”，红榜表扬，同时将考试资料专柜存档，以备教师评资、评模、晋级之用。
5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多，因此，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每月月考，并将前五十名进行红榜表扬，向家长送喜报。定期召开家长会，让家长参与毕业班管理工作，形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、专题研究，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等情况。
6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周教师进行严格地评比打分，及时通报。全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习成绩一直名列前茅。
三、狠抓校本教研，不断更新教学观念。
我校素有不断创新，勇跃进行教研教改的优良传统，各教研组的教研教改工作如火如荼，形式灵活多样，不拘一格。有集体讨论式，有个别研讨式，有个人发明创造式，有领导命题式等。其成果形式有经验总结，有新课题探讨，有教学反思，有教学发展展望，有课件制作和常规教具制作及小科学发明等。近几年来，我校组织教学教师对小学数学广角的教学策略进行了不懈地研究，通过大家的艰苦努力，以严谨的科学态度，攻破了小学数学教学中的新难题，并总结出小学数学广角教学的三大教学原则和五大教学方法，得到了上级教育部门的高度赞扬，其科研成果获南充市一等奖。
一份耕耘，一份收获。由于我们对教学过程管理抓得落实，抓得得力，抓得及时，所以才迎来了我校教学质量的大跃升，上半年参加县统一考试，我校许多班级都获片区第一名。
当然，教学管理是一个极其复杂的系统工程，我们的管理还存在不尽完善的地方。比如说对非统考科的管理，有些科专业性很强，管理者不是万事通，这给我们的管理带来一定的困难。我们将着手对这方面的管理工作进行研究与探讨。又比如对研究论文的鉴别，如何杜绝剽窃、抄袭、买卖等作假行为，这都值得管理者思考。
篇6书写经验187人觉得有启发
写好一个总结，得从实际出发，结合具体工作情况来谈。乡镇小学的教学管理，涉及面广，任务繁杂，每个环节都得用心去做。比如日常教学安排，就得考虑到师资力量分布是否均衡，课程设置能不能满足学生需求，这些都是需要重点考量的点。
制定计划的时候，要明确目标，知道这学期或这一年要达成什么效果。像组织教师培训这类事情，不能光想着完成上级任务，得结合学校实际情况，看看哪些老师最需要提升，他们缺的是哪方面的技能。还有就是，检查工作不能走过场，每次检查都要带着问题去，看看是不是真的达到了预期的效果。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。现在家长对孩子的教育越来越重视，学校的工作要是能让他们理解和支持，很多事情就好办多了。可以定期开家长会，把学校的教学理念、管理措施讲清楚，听听他们的意见，这样双方才能形成合力。
工作中难免遇到困难，比如经费紧张，这时候就得想办法开源节流，把有限的资金用在刀刃上。有些时候，可能得向上级申请支持，但这事不能急，得提前做好充分准备，把情况汇报得清清楚楚，理由说得头头是道，这样才能争取到更多的资源。
记录资料的时候，得养成良好的习惯，该留档的文件一定要留档，该存盘的数据要及时保存。不然等到需要用的时候找不到，那麻烦就大了。有时候，领导临时安排任务，也得及时响应，不能拖拉，先把大致思路理出来，再一步步落实。
其实，总结的关键在于实事求是，把自己干过的事、取得的成绩、存在的不足都写清楚。写的时候，最好能分门别类，把同类的事情归拢到一起说，这样看起来条理清晰，别人读起来也方便。不过，有时候写着写着可能会把时间搞混，比如说把某件事发生的时间记错了，这种情况需要事后仔细核对一下，确保无误。
小学学期末教学工作总结范文【篇7】 1950字
小学学期末教学工作总结
本学期，我担任三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：
1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
(1)善于与任课教师沟通。我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长沟通。与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。
(3)勤于与学生沟通。与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。
4、以远大的理想激发学生学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如下：
(1)“推广普通话”黑板报评比获二等奖。
(2)英语朗读比赛中____和____获一等奖。
(3)运动会中____等同学在四百米接力中取得良好成绩。
(4)班级特色布置获二等奖。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。
篇7书写经验112人觉得有启发
小学学期末的教学工作到了该总结的时候了，这类总结说复杂也不复杂，说简单，也得花点心思琢磨才行。写总结不是为了应付检查，而是为了让下学期的工作有个更好的起点，所以得好好准备。
开头怎么写？
没必要太花哨，简单交代一下本学期的情况就行。比如说学校的基本情况，班级人数，任课科目，还有教学的主要目标之类的。这部分不用太长，点到为止就好。记得把一些关键的数据写清楚，像参加竞赛的学生数量，期末考试的成绩分布什么的，这都是实打实的成果。
接着就是重点部分，讲讲具体的教学工作。这部分可以分成几个小块来说，比如课堂教学、课外辅导、学生管理等等。课堂教学这部分要说说自己是怎么备课的，有没有用什么新的方法提高课堂效率。如果搞过公开课或者示范课的话，也可以提一提，毕竟这是展示教学能力的好机会。课外辅导就着重讲讲辅导的方式，是集中辅导还是个别指导，效果怎么样。至于学生管理，可以聊聊平时怎么跟学生沟通的，遇到问题怎么处理的。
然后就是教学中的收获和不足。这里要注意，不要只谈成绩，也要诚实地指出存在的问题。比如说有的学生基础比较差，是不是在教学计划上没考虑到他们的实际情况？或者是课堂纪律不太好，是不是自己的管理方式有问题？这些问题找出来是为了改进，而不是为了批评自己。当然，有时候也会因为时间紧任务重，有些地方顾不上，这也是正常的，别太苛责自己。
最后就是对下学期工作的展望。可以结合本学期的经验教训，想想该怎么调整教学策略，提高教学质量。比如针对学困生，是不是可以多设计一些针对性强的练习题？对于那些学有余力的学生，是不是能给他们提供更多拓展性的活动？
写总结的时候，有时候会因为赶时间，就把一些细节给忽略了。比如说统计数据的时候，数字可能记错了，或者写的时候顺序搞混了。还有就是有时候表达不太清楚，句子啰嗦了些，让人看了有点费解。这些问题其实都不大，只要静下心来仔细检查一遍，就能改过来。不过要是领导问起来，最好提前准备好解释，不然显得太马虎了。
写总结的时候还得注意格式，虽然不是特别重要，但看起来整齐一点总是好的。另外，别忘了检查一遍有没有错别字，尤其是那些容易混淆的字，像“成绩”和“成积”这种，虽然意思差不多，但写错了还是挺明显的。
小学语文老师期末教学工作总结范文【篇8】 1850字
光阴似箭，日月如梭，转眼一学期又将过去了。在新的教育理念的引领下，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的快乐。因为能明显感觉到学生语文学习的进步。
在这一学期里，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
（1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具特性。
（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、关注学生课堂情况。
在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦诚自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。
3、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。
4、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。
5、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
二年级的孩子仍然爱动、好玩，自立能力差，有的学生上课不认真听讲，不能按时完成作业等，针对这些情况，我利用课余时间，抓好学生的思想教育，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的学生都渴望得到别人的夸奖，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的.理解和尊重。
三、开展实践活动，培养学生能力。
语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，巩固所学知识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素质的全面提高。本学期，结合语文创新课题，开展了以下实践活动：
1、结合课文教学，鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的资料，采用课前分组交流阅读，或课后出刊集体阅读的形式，拓宽学生视野，丰富课外知识，从而加深对课文内容的理解。
2、为培养学生朗读兴趣，提高朗读水平，进行“我给课文配录音的活动”，对学生的每次作业都及时给予评价。
3、本期识字作为教学重点，开展了丰富多样的活动，目的就是为了提高学生的运用能力，如：“听写比赛”、“错别字医院”、“每日一组形近字”等。
四、组织图书活动，丰富语言知识
鼓励学生多阅读，为学生推荐优秀书目和必背古诗，在班上成立“读书会”，定期开展活动。
五、加强理论学习，提高自身素质
认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，学习别人的好教法，借以带动现代语文教学工作的创新。
认真参加校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现代教育技术手段。
六、认真总结不足。
1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。
2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，教师还需正确引导。
3、课堂教学仍需创新。
总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。
篇8书写经验138人觉得有启发
期末到了，小学语文老师要写工作总结了。这份总结不是普通的流水账，而是对自己一学期工作的梳理和提炼。写好它，能让自己清楚地看到进步和不足。
先说说内容吧。得把工作中的重点都涵盖进去，比如备课情况怎么样，上课效果如何，学生们的作业批改频率怎样。当然，还得提一下跟家长沟通的情况。这部分要具体一些，别光说“和家长保持联系”，要说具体是怎么联系的，比如开了几次家长会，微信群里交流了多少次。
接着就是成绩部分了。这里不是吹牛，而是实事求是地讲讲学生们在这学期学到了什么。比如阅读理解能力提升了多少，作文水平有没有提高。这得结合平时测试的结果来说，要是有数据支撑就更好了，像平均分提高了几分之类。
反思也很重要。有时候课堂上会遇到突发状况，像某个知识点讲得不清楚，或者有个别学生总是跟不上进度。这些都需要记录下来，想想以后该怎么改进。比如下次讲这个知识点的时候，是不是可以换个方式，用图示或者故事的形式帮助学生理解。
书写注意事项：
关于总结的格式，不用太死板。开头可以简单介绍下自己的基本情况，比如教几年级，带几个班之类的。然后分块儿写工作内容、成绩和反思。每块儿的内容长度可以不一样，主要看哪方面需要详细说。
需要注意的是，写总结的时候语言要平实，别用太复杂的词儿。毕竟这是给领导看的，他们更关心的是实际的工作情况。不过，有时候写总结的人可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人注意到。
小编友情提醒：
检查是很关键的一步。有时候写完后回头看看，会发现一些小问题，比如标点符号没打对，或者句子不通顺。这类问题虽然不大，但会影响整体印象。所以，最好能多读几遍，有条件的话可以让同事帮忙看看。
