小学第二学期教学工作总结范文【篇1】1800字
一、以法治班
没有规矩，不成方圆。我借签魏书生的班级管理办法，制定班规班法。在新学期初期，先指导学生制定个人目标，再结合班内实际情况，进行讨论、交流，最后制定出班集体的奋斗目标。这样，集体目标的形成就具有了全员参与性，每一个学生都会因亲身参与了目标制定而积极主动地去努力。我时刻提醒他们：说了算，订了干，一不做，二不休。在班内树立“我为人人，人人为我”的思想，实行“人人有事做，事事有人做。时时有事做，事事有时做。”的原则。力求让每一个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置，使全班没有“闲人”和“客人”，人人都来体会“承担责任”的酸甜苦辣，品尝为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，从而营造“积极配合、团结一致”的良好班级氛围。这样，他们就会始终觉得自己是集体的主人，应该主动关心集体的事情。
为了落到实处，又制定了相应的班级考核奖惩制度和监督制度，利用每周的班会课自查、互查、班干部汇报总结，宣布考核分数。坚持一周一小结，一月比先进。对表现突出的给予表扬，有时还给点小小的奖品；而表现不良的同学则进行反思，找差，写说明书，并制定出努力的方向，有时还惩罚他们表演节目。即使我不在的时候，班干部也会井井有条地组织好这雷打不动的班会课。就这样，学生逐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯，形成了“团结、诚实、上进、和睦”的班风，提高了班级凝聚力。
二、感恩教育
我认为学生成长发展，做人是根本。因此，在工作中，我总是先教学生做人，后教学生做学问。现在的孩子面对父母对自己的投入，漠不关心，根本觉察不到父母的良苦用心，一点也不懂感恩和报答，在他们眼中，父母的付出是应该的，更别说老师为他们所做的一切了。因此就出现了学生不管对什么总是毫不在乎，总是以自己为中心的现象。针对这种现象我经常给他们讲关于父母的不容易，讲父母无怨无悔的付出，却不图回报。在班内每天讲一个有关于感恩的故事，让学生自己找、轮流讲，要求带着激情讲，带着感情讲，讲完后当场谈感悟，写感受。有时学生会感动得热泪盈眶。有的还在日记中写出感慨，觉得再不好好学习，实在是对不住自己的父母，对不住关心自己的老师。时间长了，学生感到了我的真诚，感到我是真正为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然不行，听我的话肯定有好处。就这样，孩子们在学习和生活中自然就接受我的观点，逐渐养成了良好的学习习惯，主动地规范了自己的行为，主动地和自己的父母交流，主动地和我说心理话。如“六一”进行评比时，有名学生虽成绩较好，但未能进入优秀少先队员的行列，依然是“写作小明星”。事后，她给我写了张纸条：“张老师，对不起，我又让你失望了。其实我也不想原地踏步，我要齐步走。我知道自己是什么原因，就是控制不住。下学期一定会改变自己的，你看我的行动吧。”可见她也想进步，只是管不住自己罢了。下学期我也会多关心她，督促她，相信她一定会实现目标，成为一名优秀少先队员。还有一位学生期末成绩揭晓后，她捧着“六一”的优秀少先队员奖状和奖品递给我，扭头就走，我打开奖状，里面夹着一封信，写道：“张老师，我对不起您，您对我很好，但我总是让您失望。请您原谅我，我会在假期里努力……”看着看着，我的眼泪夺眶而出。平时幼稚天真的她竟然如此的懂事！这可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的决心和信心。
三、师生互爱（爱生如子、爱师如母）
以前我经常纳闷：自己在学生身上付出那么多的爱，为什么总得不到回报？一次办公室闲聊中，同事的话提醒了我，使我陷入了沉思：是啊，我们的爱孩子们是否理解了？后来，我主动接近、了解这些学生的内心世界。根据他们的不同特点，给予不同的关心。真正让每个学生都感受到我喜欢他，我是爱他的。至于那些成绩不好，又调皮捣蛋的后进生，说实话，我们肯定不喜欢，但也不要表露得太明显，应尽量多注意一下自己的行为，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得我喜欢他，认为他行，他有潜力。无形中要传递给学生这样一个信息：我喜欢每一个学生。这样，我把特别的爱给了特别的学生，自然也得到了特别的爱。学生们上课的劲头也更足了，有许多同学一有机会就喜欢和我聊天、沟通、交流、说悄悄话，有的还帮我捶捶背，有的还悄悄送上一盒含片（班干部第一次上了一节班会课，第二天我一进到办公室，便看到桌上放了一盒草珊瑚含片，附了一张纸条，写道：“张老师，昨天上了一节课，感到你太辛苦了。请收下我小小的礼物。”）多融洽的师生关系啊！
篇1书写经验153人觉得有启发
小学第二学期教学工作总结怎么写
做总结的时候，得先想清楚这一学期的教学工作有哪些重点。像是备课，是不是每个单元都准备得很充分了？上课的时候有没有遇到什么特别的情况？学生们的课堂反应怎么样？这些问题都要好好想想。
备课这事挺关键的，特别是低年级，孩子们注意力不太集中，老师就得提前想好怎么吸引他们。有时候会发现教案写得很好，可实际操作起来却不是那么回事。比如，本来打算用个小游戏调动气氛，结果一上场就乱套了。这就得反思一下，是不是游戏规则没讲清楚？还是说这个环节不适合当前的教学内容？
再就是听课这块儿，听课的时候不能光听热闹，得仔细琢磨人家是怎么组织课堂的。比如那个新来的张老师，她讲课声音不大，但学生们都听得特别认真，这就值得研究一下她的方法。不过，有些老师听课的时候记笔记倒是挺勤快，可回去之后就把这事给忘了，这样的总结肯定写不好。
批改作业也是个大事。有的时候，作业本上错的地方明明标出来了，可学生还是改不对，这就得分析一下原因了。是不是题目出得不清楚？还是说解题思路引导得不够？批改的时候还得多花点心思，不能只看对错，还得看看孩子为啥错了。
还有跟家长沟通这部分，不能光发个短信了事。像上次有个孩子数学老是不及格，我找家长聊了聊，才知道他家里最近有点变故，孩子情绪受影响。后来我就多关注这个孩子，还特意给他补了几次课，效果还不错。所以，总结的时候得把这些细节写进去，不然就显得太表面化了。
书写注意事项：
参加教研活动也很重要。每次教研都是一个学习的机会，得用心去听、去记。有时候别人提的意见可能听着刺耳，但其实很有价值。比如那次我们讨论课堂纪律问题，有的老师就指出我管得有点松，我当时还不服气，后来一想确实是这样，下学期就得调整策略。
小编友情提醒：
关于总结的形式，不一定非要弄得多么花哨。只要把事情说清楚就行。有的老师喜欢用表格形式，有的则喜欢分条列项，各有各的好处。不过，有些老师写总结的时候就爱堆砌大道理，反而把具体的工作忽略了，这就不太好。总结最重要的是实事求是，把自己干的事写明白，别搞得太虚头巴脑的。
xx小学第二学期期末工作总结-教学工作总结范文【篇2】 650字
xx小学第二学期期末工作总结-教学工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱学校，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的'态度去完成每一样工作。注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。
在紧张工作之余，我时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，要为自己充充电。不论是作为一位教师，还是作为一名现代人，我都要掌握各种技能，跟上时代的步伐。平时坚持自己的“苦学、乐学、善学、好学”八字方针。以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力
篇2书写经验152人觉得有启发
xx小学第二学期期末工作总结-教学工作总结怎么写
这一学期的教学工作算是告一段落了，回顾起来，感觉很多事情都值得好好梳理一下。先从备课说起，这学期的备课确实下了不少功夫。每个单元的教案都是提前一周准备好的，不过有时会因为一些突发情况，比如临时接到教研任务，就不得不调整计划。说实话，刚开始的时候，对教材的理解还不是特别透彻，总觉得有些地方讲得不太清楚，后来通过反复研读教材和参考相关资料，慢慢找到了门路。
上课这块儿，我觉得自己的课堂掌控力还是有所提升的。以前总觉得学生注意力不容易集中，现在尝试了一些新的方法，比如在讲解知识点的同时加入一些互动环节，让学生动起来。不过有时候也会遇到意外情况，比如有一次提问的时候，有个同学的回答完全跑偏了，当时有点尴尬，但转念一想，这也是一种机会，于是顺着他的思路引导了一下，结果反而收到了意想不到的效果。
作业批改方面，这学期我坚持每天及时批改，而且会针对不同的学生给出个性化的评语。有的学生进步明显，我会鼓励他们继续保持；对于那些暂时落后的学生，则会指出具体的问题所在，让他们知道努力的方向。不过也有时候批改量太大，难免会出现一些疏漏，比如说偶尔忘记标注日期，或者字迹潦草了些，这些都是需要注意的地方。
考试成绩分析这部分也很重要，每次考试结束后，都会认真统计分数，分析学生的薄弱环节。我发现有些学生基础知识掌握得不错，但在应用题上总是丢分，这就需要在平时多加练习。另外，还发现部分学生存在审题不清的问题，这可能是平时训练不够导致的。所以我觉得以后可以在课堂上多设置一些类似的题目，帮助学生养成良好的审题习惯。
小学第二学期水粉画兴趣小组教学总结范文【篇3】 950字
小学第二学期水粉画兴趣小组教学总结
水粉画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，本学期参加水粉画兴趣小组的幼儿中，有相当一部分幼儿是初次接触的，有五、六位幼儿曾在中班时学过水粉画，但作画的能力还很弱。
水粉颜料具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握;同时水粉颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。
本兴趣班大部分幼儿只是使用水粉颜料和工具进行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的技能掌握的还很少。但是通过教学活动，使幼儿初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性；也使幼儿初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。根据年龄特点，大班幼儿已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。根据以上特点，我采取了以下措施来培养幼儿的色彩审美素质。
一、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养幼儿审美鉴赏能力。
如组织幼儿观察冬季里的主要活动而引出的《打篮球》、《踢足球》，置身于美好的教育环境中，对幼儿的色彩感的.培养起到潜移默化的作用。
二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高幼儿审美理解能力。
幼儿喜欢涂涂画画，在玩中认识色彩对幼儿是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中，教师引导幼儿认识颜色，激发幼儿对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深幼儿的色彩体验，提高他们的审美理解能力。
三、通过涂色活动，逐步引导幼儿由随意涂色到搭配涂色，发展幼儿审美表现能力。
大班幼儿喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。上色时教师应引导幼儿用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画，如画“踢足球”时，可让幼儿大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出踢球的场地。在此基础上，还要逐步引导幼儿运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，幼儿用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。
重视幼儿期色彩感的培养，可以树立正确的审美观，增强幼儿的审美情趣，并有利其在生活中融会贯通地应用。因此，在下学期的教育教学中，我们还得继续加强。
小学第二学期水粉画兴趣小组教学总结
篇3书写经验100人觉得有启发
小学第二学期水粉画兴趣小组教学总结怎么写
水粉画这门课在小学里挺受欢迎的，毕竟画画能让孩子们发挥想象力。我带这个兴趣小组也有一段时间了，现在到了写总结的时候。这总结不是简单的流水账，得有点深度，还得让人觉得靠谱。
一开始要回顾一下整个学期的教学计划，看看是不是都按部就班地完成了。比如，本学期打算教学生掌握几种基本的水粉技法，像平涂法、叠加法之类的。到学期末，学生们能不能做到这些，就得好好检查一下。要是发现有的学生没完全学会，可能得反思下教学方法有没有问题。
教学效果也是总结的重点。我带的学生水平参差不齐，有些孩子基础好，学得快，而有些孩子一开始连调色都不太会。我用了分组教学的方法，把能力强的学生和能力稍弱的学生搭配起来，结果发现这种办法还挺有效的。能力强的学生在帮助别人的同时，自己的理解也加深了。不过有时候也会遇到一些小意外，比如有个学生突然说自己不喜欢水粉画了，这就需要跟家长沟通一下，了解孩子的想法。
教学材料的准备也很重要。水粉颜料、画笔、调色盘这些东西，都是上课必不可少的。但有时候采购的时候会遇到点小麻烦，比如买回来的颜料质量不太好，颜色不够鲜艳。这就提醒我们以后要多留意供应商的选择，确保买到合适的材料。
除了教学本身，还要关注学生的参与度。我发现孩子们特别喜欢动手实践，每次课堂气氛都很活跃。不过也有个别学生不太积极，总是坐在那里发呆。我觉得可能是课程设计上还不够吸引人，下次可以尝试加入更多互动环节，让他们更投入。
总结的时候，别忘了提一提存在的不足。比如，有时候我会觉得自己的讲解不够清晰，导致部分学生理解起来有困难。这种情况下，我就会想是不是自己的表达方式有问题，还是说教学内容设置得不够合理。这些问题都需要记录下来，以便下个学期改进。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度要诚恳。毕竟这不是为了应付检查，而是为了真正提高教学质量。通过总结，不仅能发现问题，还能找到解决的办法，这样才算是真正的收获。
小学第二学期教育教学学年工作总结范文【篇4】 3150字
光阴荏苒，岁月如歌，转眼间一个学期又匆匆而过。本学期，我们在中心校的领导和社会各界的关怀下，在全体师生员工的共同努力下，全面实施素质教育，深入推进课程改革，进一步加强教师队伍建设，进一步优化教学常规管理，进一步强化思想道德教育，不断提高教育教学质量，教育教学工作既取得了一定的成绩，也存在一些问题和不足，现总结如下。
一、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。
1、以政治业务学习为主，提高了教师的师德修养。
本学期，我们利用每周一次的教师例会，认（#$%倡导原创文章#@！）真组织开展政治业务学习，同时注重在教育教学实践中落实“教师基本道德规范”，努力营造了积极向上、团结协作、锐意进取的工作氛围。针对个别教师体罚学生的现象，开展了全校性的师德反思，每位教师根据自己在教育教学中的思想认识和行为表现进行了深刻的反省，统一了认识，规范了行为，有效提高了教师的师德修养。
2、以班主任月例会、网络班主任论坛为平台，提高班主任工作的能力和水平，让一批优秀的班主任尽快地成长为县、校级的优秀班主任。一学期来，我们组织召开了四次班主任工作例会，各班主任围绕会议主题，结合班级工作的实际情况，交流学习，共同进步，有效提高了班级工作的实效。
3、实施专业发展规划，促进了教师的专业化发展。
第一，开学初，组织教师认真学习固城中心小学“____年度教师专业发展实施方案”，提高教师实施新课程的能力和水平。
第二，组织教师参加中心校第二届骨干教师评选。经过学校大力宣传，我校共有26位教师踊跃报名参加了这次评选，最终评选出赵新跃、赵善进、李裕亮、孔学农等21位校级骨干教师。，我校共有县级骨干教师6人，校级骨干教师21人。
第三，鼓励教师建立教育博客，记录自己的成长经历，书写自己的教育故事。本学期，我校已有二十几位教师建立了自己的教育博客，其中赵幸龙老师的博客点击量很高，在南京市数学教师博客群上有一定的知名度。
二、强化思想道德教育，保障学生和谐发展。（#$%倡导原创文章#@！）
当今社会，随着经济的高速发展，也带来了一些问题，产生了一些不和谐的现象，这些很容易困扰和影响学生。因此，加强思想道德教育在时下就显得尤为重要。
1、将德育工作与少先队活动相结合，提高了德育工作的实效。
本学期，我们根据中心校少先队总部的工作计划和各月份的具体安排，开展了丰富多彩的主题教育活动，坚持做好每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，同时充分利用学校小灵通广播台、橱窗等及时补充信息，为学生成长铺平道路。一学期来，少先队组织开展了“学雷锋、树新风”、“绿色环保”等主题教育活动，“奥运知识伴我成长”知识竞赛、六一儿童节庆祝活动等，在5·12四川汶川大地震后及时组织了“情系灾区献爱心”全校师生捐款活动。
2、各班主任根据学校安排，精心组织周晨会课，落实专题教育，抓好常规教育，通过开展主题班会、社会实践等活动，加强了学生的养成教育，增强了学生的道德体验。
三、优化教学常规管理，努力提高教学质量。
教学常规，既有教的常规，又有学的常规。通过教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，帮助学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习的效益，提高教科研活动的质量，促进师生的共同发展。
1、坚持做好课程计划检查和教学五认真工作自查，通过检查及时发现问题、总结经验，提出改进措施，提高工作效率。
第一，本学期教导处共进行了7次课程计划执行情况的检查，绝大部分教师能严格按课表上课，课堂教学扎实有效，师生双边活动和谐，教学效果较好，但少数教师执行课程计划的意识比较淡薄，课堂教学松散，教学秩序较乱，教学活动低效，不能保质保量地上好一节课。
第二，教导处在各位教师五认真工作自查的基础上，组织各教研组长进行复查，本学期共进行了3次五认真检查。检查中，我们看到了很多优秀的备课、改作，同时也发现了一些共性
的问题，如：备课中自主、创新的成分太少，借鉴、模仿的成分太多；作业的管理有待加强，同一年级各班级之间、同一班级各学生之间的作业水平差距较大。
2、继续加强教研组建设，开展了丰富多彩的教研活动。
第一，坚持做好校级公开课教学活动。学期初，教导处制定了公开课教学活动安排表，各教研组根据安排组织本组教师进行公开课教学，同时学校领导参与、监督，并对活动进行点评。本学期，我校共开展公开课教学45节，其中语文18节，数学14节，英语4节，音乐2节，美术2节，体育1节，科学1节，信息技术1节，综合实践2节。每一次公开课教学，无论是执教教师，还是听课教师，都能认真准备、积极参与，深入反思、交流评议，在这样的活动中，既提高了教师的课堂教学水平，又增进了同年级组教师之间的感情。
第二，各教研组根据学科教学实际，开展了一些针对性的教（#$%倡导原创文章#@！）研活动。如，语文组积极推进课外阅读，要求二到六年级教师必须有8课时的课外阅读教学设计，其中有一整本书的推荐、指导、交流教学设计，从实际操作中提升了教师对课外阅读的指导水平。数学组开展了“新课程背景下怎样备好课”的主题研究活动，县学科带头人赵幸龙老师在会上作了《知识的活化和生命化》的讲座，既有理论的阐释，又有案例的支撑，深入浅出、生动具体，对老师们今后的备课有很强的指导作用。
3、重视教科研工作，以科研带动教研，以教研促进科研。
本学期，我们围绕中心校“构建绿色课堂，促进自主发展”的总课题开展了一系列的教科研活动，把教育科研与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，加强了课题研究。目前，我校共有市级个人课题5项、县规划课题1项、县级个人课题4项。很多教师注重在日常教学中自我反思，自我提高，积极参与优秀论文、案例的评比，在省、市、县各级论文评比中获奖颇多。
四、积极参加各种活动，全面提高师生素质。
1、积极组织教师参加各种教学业务竞赛。本学期，在县第二届“以课改理念看课堂”课堂教学展示大赛中，我校胡秀珠、侯仁平老师分别获得二等奖。在高淳县青年教师教学基本功比赛中，胡秀珠老师荣获美术学科一等奖，孔育新老师获信息技术三等奖。
2、认真选拔，精心辅导，组织学生参加“语文传统六项赛”镇、县两级比赛。我校孔维祯等29位同学分别获镇一、二、三等奖；在县赛中，孔雅文、刘佳萍等5位同学获得县二、三等奖。
3、积极推进课外阅读，在固城中心小学“读书节”（#$%倡导原创文章#@！）活动中，我校推荐了5个“书香班级”、7个“读书小明星”，其中邓纪雯同学上报南京市参加评选，被评为南京市首届百名“读书小明星”。
4、积极组织学生参加各种比赛。在镇第二届小学生综合实践活动作业评比活动、镇小学生电脑打字比赛、全镇小学生电子小报制作比赛、“我与奥运同行，阳光伴我成长”书画比赛、高淳县第二届小学生卡拉ok比赛，均有多人获奖，取得了较好的成绩。
回首走过的路，有收获、也有困惑，有成绩、也有不足。当我们的记忆逐渐消退的时候，有一些画面、有一些场景却逐渐清晰，值得我们再次回味：
开学第一天，赵新跃校长、戴松本老师带领学生破除坚冰、扫除积雪，为全校师生开辟道路、清洁校园；
陈爱萍、王萍、孔三梅老师连续奋战一个星期，一个动作重复几十遍甚至上百遍，不厌其烦、不知疲倦地教学集体舞；
陈顺保老师虽然年龄比较大，但他的体育课上的十分认真负责，经常看到他一边吹着口哨，一边带领学生慢跑；
赵善进、李裕亮、邓新财等一批老师孜孜以求、诲人不倦的身影，忙碌着、耕耘着、奉献着；
孔学农老师在科学课下课后，蹲下身子，与同学们长时间地交流讨论，指导学生参加科学观察日记的评比；
李萍老师参加县英语学科抽测，白天上8节课，晚上去医院挂水，第二天又坚持到校上课；
陈宣刚、赵幸龙老师高超的教学艺术，熠熠生辉的课堂教学；
……
这些老师用他们的实际行动诠释着“教书育人，为人师表”的内涵和本质，他们在自己的岗位上默默耕耘，默默奉献。正是有这样的一批优秀教师，有全体师生员工的共同努力，我们坚信固城小学的明天一定会更加美好！
篇4书写经验116人觉得有启发
小学第二学期教育教学学年工作总结怎么写
每个学期结束，老师们都要整理自己的工作情况，形成一份总结。这不仅有助于学校了解教学进展，也是对自己工作的回顾。那么，具体应该怎么写？
先说材料准备吧。要回顾这一学期的教学内容，把教案、作业批改记录拿出来看看。记得把一些特别成功的案例找出来，比如那次课堂上的互动特别好，或者某个学生进步明显。这些都是亮点，得好好记下来。还有就是听课记录，别忘了把听其他老师的课学到的东西也写进去，尤其是那些你觉得特别实用的小技巧。
接着是成绩部分。这里不是指学生的分数，而是指整个班级的进步情况。可以分科目来看，比如语文方面，这个学期增加了阅读理解练习，结果学生的分析能力提升了多少个百分点。数学方面，通过引入生活化的例子，学生对应用题的掌握程度如何变化。这部分需要具体的数据支撑，不能光说效果好。
关于存在的问题，这是必不可少的环节。比如，有的学生基础薄弱，尽管努力了，但成绩提升有限。又比如，课堂纪律有时不太好控制，特别是下午最后一节课。这些问题都要提出来，而且要思考解决办法。比如，针对基础差的学生，能不能利用课后时间单独辅导？
教学方法也需要反思一下。这个学期尝试了一些新的教学手段，像多媒体课件的应用，感觉学生兴趣提高了不少。但也有些地方不太理想，比如小组讨论环节，有的组总是表现得不够积极。以后可以调整分组方式，或者增加激励措施。
还要提到的是家校沟通。这一学期开过几次家长会，每次都有不同的侧重点。第一次主要是汇报期中考试的情况，第二次则侧重于学生行为习惯的养成。每次会议后，都收集了不少家长的意见和建议，这对改进教学工作很有帮助。
最后要说的是个人成长。作为老师，不能只盯着学生的发展，自己也要不断学习。这个学期参加了几次培训，学到了不少新理念。这些新知识在实践中应用后，确实让教学变得更加生动有趣。
在写总结的时候，难免会有疏漏的地方。比如有时候写教案的时候，会忘记标注页码，导致后来查找起来有点麻烦。还有一次统计学生成绩的时候，因为表格没保存好，差点丢失了重要的数据。这些问题提醒我们平时做事情要更加细致些。
小学第二学期品德与生活教师教学工作总结范文【篇5】 1100字
学生的进步总是能令人欣慰的，但自己的进步才更值得自己回味。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高和进步，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：
一、设计适宜可行的教学目标
教学目标的设计非常重要，它是一切教学活动的所要达到的预想结果。在本学期的一年级品德与生活的教学中，我首先结合课程标准的基本要求，其次弄清楚教材的呈现方式，然后确定了如下一些教学目标。
使学生了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
二、设计丰富多彩的教学活动
根据一年级学生身心发展的特点和需要，我在教学时将教学活动的设计放在重要的位置。注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。通过讲故事、念儿歌、看视频、画画、写感恩信、制作礼物等活动来内化儿童的道德品德。
三、注重反思，积累优秀案例
记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习和积累优秀案例。
四、我教学中存在的问题。
1、有些学生理论与实践结合不起来。 说道理，同学都能明白，但是真正到生活中，甚至关系到自己的利益的时候，往往言行不一。
2、由于学生对品德与生活重视程度不够，导致学习兴趣淡化，过于敷衍了事。
3、有些学生思想品德形成仍然是个难题。学生的影响来自于多方面，家庭、社会、学校。学校教育固然重要，其他方面不容忽视。
五、我今后的努力方向
1、加强自身的修养 。教育学生，首先要身正为范。
2、紧密结合学生的实际，进一步加强养成教育，这是思想品德教学的关键所在。
3、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性，活跃课堂教学的气氛，引导学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际。
4、关注学生的一言一行，及时纠正学生不良行为习惯的出现。做到防患于未然。
今后，我将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。
篇5书写经验209人觉得有启发
小学第二学期品德与生活教师教学工作总结怎么写
回顾这学期的教学工作，感触颇多。作为品德与生活课程的教师，这一学科的教学目标在于培养学生的道德意识和社会适应能力，而如何将这些抽象的概念融入日常教学，确实需要一些技巧和方法。
一开始制定教学计划时，我就意识到课程内容的多样性。既要关注学生的行为习惯养成，又要引导他们理解社会规则的重要性。为此，我特意准备了一些案例分析活动，希望通过具体事例让学生明白道理。记得有一次讨论“公共场合应该怎样表现”的话题，学生们参与热情很高，但后来发现有些孩子的发言过于散乱，没有抓住重点。我当时只是简单地提醒了一下，没太深入去引导，现在想来可能有些遗憾。
课堂上的互动环节很重要。为了调动学生积极性，我尝试过角色扮演的方式，让他们分别扮演不同的社会角色，比如交通警察、超市收银员等。这种方式确实增强了他们的代入感，但也遇到了一些小问题。有个别孩子在表演过程中过于兴奋，甚至偏离了原本设定的情境，导致整个活动偏离了正轨。这让我意识到，提前明确规则和预期结果是多么关键。
作业的设计也是个挑战。我通常会布置一些开放性的题目，比如“今天在学校里遇到的一件小事”，鼓励学生记录自己的真实感受。然而，部分同学提交的作品质量参差不齐，有的写得很详细，有的则寥寥数语应付了事。我觉得可能是任务布置得还不够具体，下次可以尝试给每个题目加上具体的指导要求，这样或许能改善这一情况。
书写注意事项：
家校沟通也必不可少。为了让家长了解孩子的进步，我会定期通过短信或者家长会的形式反馈情况。不过，有时候信息传达得不够及时，或者表达得不够清晰，导致家长有些疑惑。这让我明白，无论是书面还是口头交流，都需要更加用心地准备才行。
