小学2025年度个人教学工作总结范文【篇1】1050字
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我特就这学期的工作小结如下：
一、学习情况
作为一名新教师，我要学习的很多，在这学期里，我与常老师结为师徒，与常老师学习如何写教案，上网自查自学。上学期实习时听了好多老师的课，和老师们学习了很多，再加上自己的感悟，使自己的课堂也有了自己的模式。老师们还听我的课，给我指出优缺点，让我更好的进步。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余,积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
每周三与数学组的老师们进行教研学习，使我学会了很多有关数学教学的方法，如何导课，如何练习，如何反思。还开通了博客，在博客中我学会了很多，例如如何做一位好老师，如何与学生交流。
二、劳动纪律情况
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、学科工作开展情况
这学年，我担任一、二年级教学工作，面对第一次接触教学，还带着两个年级，虽然有一些困难，但我在慢慢的去适应，也就处理的很好。针对这些情况，我都虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研教材，认真写好教案，运用不同的教学方式去上课，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
在小学，一年级的孩子刚刚从学前班上来，对一切都感到新鲜，我根据一年级孩子的特性，用不同的方式去讲每一节课，让孩子找到适合自己的学习方式。让每一个孩子在快乐中学习。二年级的孩子，学习的知识开始陌生，都是没有学过的，不像一年级时的知识都是在学前班时学过的，所以针对这一情况，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。多练习，多做同一知识点不同样的题，让孩子灵活运用知识。
在课堂教学中，我试着培养孩子的合作能力，一二年级的孩子小，他们很喜欢坐在一起的这种学习方式，可孩子坐在一起却不会合作，我就先从二人合作开始，一个优生和一个差生，帮助学习。渐渐的孩子们在学习中找到了合作的方法，学习成绩和学习习惯也得到了增强。
下一学期，我会继续学习新模式进行改善自己的教学，在学生小组合作方面，继续培养孩子们的合作意识，让他们更会合作，更好的学习。还要更加了解学生，了解他们的成长问题，去帮助他们。
总之，我会继续努力，好好学习，充实自己，让自己变得更棒！
篇1书写经验94人觉得有启发
在教育行业里，写好一份年度总结可不是件轻松的事，尤其是小学教师，既要回顾过去一年的教学工作，又要提炼出有价值的经验。开头部分得先把背景交代清楚，像是这一年的教学目标是什么，学校给的任务有哪些，这些都得提一提。然后就该聊聊具体的教学成果了，比如学生的学习进步情况，课堂上的亮点表现，还有那些特别成功的案例。当然，也不能光说好的，得把遇到的问题也摆出来，像是一些学生学习困难的地方，或者课堂管理中出现的小状况。
说到教学方法，肯定得讲讲自己这一年里尝试的新方式，可能是一些新的教学手段，或者是改进过的课程设计。这些新东西要是效果不错的话，最好能具体点，比如说通过某项活动提升了学生的哪方面能力，或者某个教学策略帮助学生解决了什么难题。不过在描述的时候，别忘了带上自己的感受，这样更有说服力。
资料整理这方面也很重要，平时多积累一些教学记录、学生的作业样本之类的，到时候写总结就有东西可写了。这些材料不仅能反映教学的真实情况，还能为今后的工作提供参考。记得要把这些资料分类归档好，方便查找，要不然到时候想找个例子都找不到，那可就麻烦了。
至于总结这部分，别想着一口气说完所有事，得抓住重点来说。比如哪几个方面做得比较好，值得继续坚持下去；又有哪些地方还需要改进，下一年打算怎么做。写的时候思路得清晰，但也不必太死板，只要能让别人看明白就行。有时候为了表达得更生动，还可以适当用点比喻啥的，但别太过头，毕竟这不是文学作品。
有时候写总结会碰到一些小问题，像时间久了记不清某些细节，或者有些数据一时半会儿找不到了。遇到这种情况，可以试着回忆一下当时的情景，实在不行就去问问同事，他们可能还记得一些事。还有一种情况就是写到一半突然觉得思路乱了，这时候不妨停下来歇会儿，等心情平静了再继续写，说不定就有新想法冒出来了。
总结完教学工作后，还可以简单提一下个人的成长，比如通过这次总结发现自己哪些方面需要提升，以后会朝着哪个方向努力。这不仅是对自己工作的反思，也是对未来规划的一种体现。不过要注意的是，这部分不宜写得太长，点到为止就好，毕竟总结的重点还是放在教学工作本身上面。
小学教师年度个人教学工作总结范文【篇2】 2650字
小学教师年度个人教学工作总结
总结1
本学期我担任一（1）、一（2）班的语文教学工作，虽然这是我带过的第四个一年级，但在教学工作上还是不敢有半点懈怠。教学工作已结束，回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。 尽管班上的学生依然淘气、调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下：
一、细读教学内容，精心组织教学
一年级语文上册的教学内容繁重，汉语拼音既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。认识常用汉字384个，其中129个要求会写。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样的状况。在教学汉语拼音这段时间里，我尽力将拼音知识活学活用，通过儿歌、游戏等形式激发学生的学习兴趣。
面对两个班近80个学生，我花了大量时间备课、写教案、制作大量形象直观的课间辅助教学，用来激发学生学习语文的兴趣。课后我及时进行课后反思，努力调整教学策略，争取每天细微进步。
二、培养良好学习习惯，严格语文学习常规
教了这些年书知道，想让学生喜欢自己的学科，喜欢自己，说起来容易，做起来难。一年级是从幼儿园到小学的转折点，许多幼儿园的习惯也随之带了过来，如何让他们在40分钟认真听讲，是非常重要的。因此，培养学生的良好的学习习惯，是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入到情趣之中，让学生在情趣中慢慢养成良好习惯。进入课堂，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”，信齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。
写字教学是一年级教学工作的难点，能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学中，我特别注意对学生的写字要求。首先，要让学生写好字，自己就要特别注重示范。其次，引导学生读帖、描红。既从技能方面要求学生，又从习惯要求学生。
我特别注重课堂过程中的评价，“请注意读书姿势”、“你的回答真精彩”“你的声音真美”……简短的评价，让学生满心欢喜，积极思考。
三、坚持不断学习，完善自我素养
本学期，我除了完成教学任务外，还积极阅读各种有关教学的专业书籍，并抢时间听其他语文老师的课，学到了很多优秀经验，尤其是听了师傅的.课，受益匪浅。进一步明确了自己努力的方向。
四、密切家校沟通，共同培养学生
开学初，我建立了微信群，及时探讨孩子们在家、校的行为表现，起到良好作用。
五、存在的不足及改进方向
1、注重以学生为主体，但终归学生年龄小，在教学过程中还是没有充分做到学生的主体性。今后的工作方向还是要针对学生的特点备课，交给他们方法，让他们从“要我学”到“我要学'。
2、对于学困生的辅差工作还不够，在今后的工作中对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
3、和家长的沟通还做得不到位，在今后的工作中要改变观念，尽量跟家长的沟通更密切。
在今后的工作中，我的努力方向还是要不断提高自己的语文素养，和我的学生们共同努力，使我们的语文课堂更上一个新台阶！
总结2
本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年; 是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
篇2书写经验188人觉得有启发
小学教师年度个人教学工作总结怎么写
对于不少老师来说，年终写总结都是一件挺头疼的事。既要回顾过去一年的教学工作，又要提炼出成绩和不足，还得提出改进的方向。其实，总结写得好不好，关键在于平时有没有用心记录和整理。
一开始得梳理一下全年的工作情况，哪些事做得特别顺手，哪些地方还存在短板。比如我教语文，这一年下来，我觉得低年级学生的阅读理解能力提升了不少，这跟我们坚持每天晨读有很大关系。但也有遗憾的地方，就是作文教学这部分总觉得缺了点什么，可能是方法还不够灵活吧。
写总结的时候，最好能结合具体的例子。比如那次组织学生参加朗诵比赛，从选材到排练再到正式参赛，整个过程我都参与了。结果咱们班拿了二等奖，学生们都很开心。这样的例子放在总结里，既真实又生动，能让领导看到你的付出。
教学总结里少不了对教材的理解。每个学期讲授的内容都不一样，要是能把重点难点都理清楚，那总结就更有说服力了。像数学里的应用题，我就发现有些题目学生总是弄不明白，后来我试着用生活中的实例去解释，效果就比单纯讲公式好多了。
不过有时候也会遇到一些小麻烦，比如有时候为了赶进度，备课的时间就被压缩了。这样一来，上课的时候难免会有点仓促，影响了课堂效果。所以接下来的一年，我想尽量提前规划好每一节课的内容，争取做到胸有成竹。
书写注意事项：
和同事之间的交流也很重要。这一年里，我和其他几位老师一起探讨过如何提高课堂互动的问题。大家集思广益，最后想出了几个不错的点子。比如利用小组竞赛的方式调动学生的积极性，这种方法确实挺有效的。
总结，还是要实事求是，该表扬的地方就得夸一夸，存在的问题也不要藏着掖着。毕竟只有正视自己的不足，才能找到进步的空间。希望我的这些想法对大家写总结能有点帮助，当然，每个人的情况不一样，具体怎么写还得根据自身实际情况来定。
小学数学个人教学工作总结范文【篇3】 4000字
小学数学个人教学工作总结
本学期，我担任二年级数学教学工作，能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：
一.我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并完成教学任务。
二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1.在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。如果发现个别学生做错了题，及时
要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、 作为教师自身的学习很重要。我积极参加各种培训,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，慢慢的成长!比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为我们学校的教育事业贡献自己的一份力量。
小学数学个人教学工作总结
今年我担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展星星争章活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子行。我首先对每个学生进行全面了解, 经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫梅若岚的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心, 帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的'人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件, 鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度,爱中有严
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
小学数学个人教学工作总结
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想，教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇3书写经验260人觉得有启发
小学数学个人教学工作总结怎么写
写总结的时候，很多人容易陷入一种误区，就是把总结写得像是心得体会，或者是直接照搬工作中的事情当作总结。这样写出来的总结往往没有重点，也不够专业。其实，总结的关键在于提炼经验和教训，用简洁明了的语言表达出来。
先说一下总结的基本结构吧。一般情况下，总结要包括几个部分：基本情况描述、取得的成绩、存在的问题、改进措施。当然，这只是一个大致的方向，具体怎么写还得看个人的情况。比如，在写基本情况的时候，可以简单介绍一下这一年的教学任务、学生情况，还有学校的一些安排。这部分不用太详细，点到为止就行。
接着是成绩部分。这里不是让你一味地吹嘘自己有多厉害，而是要把自己的努力和成果真实地反映出来。比如，这一年你带的学生在考试中的平均分提高了多少，课堂上的互动效果如何，学生的学习兴趣有没有提高之类的。如果能有一些具体的数字就更好了，比如“期末测试中，全班及格率达到了95%，比期初提升了12个百分点”。这样的表述会显得更有说服力。
然后就是问题部分了。这一块儿很关键，因为只有找到问题才能有针对性地改进。比如，有些学生的基础比较薄弱，导致他们在解决复杂问题时总是出错。又比如，课堂上有时会发现学生的注意力不太集中，可能是因为教学方法单一，缺乏趣味性。这些问题都要实事求是地提出来，但不要说得太笼糊，最好能给出一些具体的例子。
最后是改进措施。这是总结的重点之一，也是体现个人思考深度的地方。针对前面提到的问题，提出一些切实可行的办法。比如，针对基础薄弱的学生，可以在课后安排一些针对性辅导；针对课堂纪律问题，可以尝试设计一些游戏化的活动来吸引学生的注意力。改进措施一定要结合实际情况，不能天马行空，也不能照搬别人的经验。
写总结的时候也要注意语言的表达方式。有时候为了追求简洁，可能会忽略了一些细节，这就需要多检查几遍，确保没有明显的遗漏或者错误。另外，写总结的时候最好能保持客观的态度，既不要过分谦虚，也不要夸大其词。毕竟，总结的目的不是为了炫耀，而是为了更好地提升自己。
另外一点需要注意的是，写总结的时候尽量避免使用过于复杂的句子。有些人喜欢用长句子堆砌内容，结果反而让人摸不着头脑。其实，总结的语言越简单越好，只要能把想表达的意思清楚地传达出去就行。比如，“通过这次活动，我发现学生们对数学的兴趣提高了不少”就比“经过此次实践活动，我深刻体会到学生们对于数学学科的兴趣得到了显著的增强”要好得多。
小学体育教师个人教学总结范文【篇4】 1550字
小学体育教师个人教学总结
体育课基本上是绝大多数学生所喜欢的课程，里面的体育老师必定也会让所有喜欢这门课程的学生们终生难忘。那么我们知道体育老师是如何看待自己的教学的吗？以下就是小编给大家整理出来的一些小学体育教师的个人教学总结，希望能让学生们知道老师的心中所想！
走上教学这个工作岗位上已经有二十个年头了，虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。陶行知先生有这么一句话特别震憾我的心灵:“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。
训练之心得
体育运动必然要消耗体力，即学生必须具备肯吃苦的毅力品质，我在任教一、二、六三个年级的体育课同时还担任校女子足球队的训练工作。由于种种原因，学校的足球水平相对于同一地区其他学校存在很大差距，比赛中拿不到好的名次，我也反思过，有自身原因，不是专职的足球教练，还有很多其他客观原因如学生怕吃苦，家长怕耽误孩子的学习，老人怕孩子受伤等等原因，训练起来非常困难，为此我一遍又一遍对她们做思想工作，并与班主任沟通，对这些运动员困难科目及时补差补缺，解决了家长和孩子的后顾之忧。我在训练的过程中很重视基本技术的`练习，如传球，一遍又一遍，孩子练练就感觉很枯燥，脸上都露出了厌烦的情绪，他们一心想踢比赛，我也知道比赛会给他们带来无穷的乐趣，但是我知道不能这样做，只有基本技术打结实了，比赛才能顺利进行，这时我会及时和他们沟通讲道理，我说传球就像我们造房子的地基一样，地基打的不牢固，房子就会倒塌，足球比赛就像造房子一样，基本技术练不好，比赛就会和其他队友配合不起来，比赛怎么能赢呢?
在体能训练的时候，确实需要付出很多汗水，需要学生坚强的毅力和不怕吃苦的拼搏精神，如在耐久跑的训练中，有的同学会吃不消坚持不了，这时我会在旁边鼓励她，我会和她说慢点没关系，但千万别放弃，再坚持一下你就成功了，运动员往往在我的鼓励下能够完成我布置的任务，也体验到了成功的喜悦。我一直和学生说的一句话就是“吃得苦中苦，方为人上人”。
教学之心得
类似训练的情况在教学中经常遇见，都需要我们在教学过程中，具体问题具体分析，针对不同情况采取最佳的教育方法，使所有学生在体育课上既能达到增强体质的目的，又能形成良好的道德品质。
如耐久跑这一教学内容，传统的体育教育只在于重视对学生进行知识的传授，重视强调教师的主导地位，而忽视了学生的积极性，在教学过程中，教师急于把教学内容灌输给学生，忽视了对学生的自我学习、自我评价、自我感受能力的培养。有些“学困生”就产生了消极情绪，甚至讨厌体育课，导致实际的教学效果和预期的目标大相径庭，而体育游戏活动以丰富的趣味性深深地吸引着学生，能够很好地解决以上问题。如我在上六年级400米耐久跑这一教学内容时，传统的教学就是围绕操场跑若干圈，练习时学觉得枯燥乏味，甚至产生逆反心理，千方百计找理由逃避跑步，而采用游戏的方法就可以改变这种状况，我把耐久跑练习设计游戏“奔向____北京奥运”，在操场若干个地方放一些写着地名的路牌，如“安徽”有黄山，“山东”有烟台等等，每经过一个地方，我就给他们讲解一些有关这个地方的名胜古迹，学生兴趣盎然，在不知不觉中便完成原本枯燥无味的教学任务。同时在练习结束后，学生往往是回味无穷，学习兴趣提高，为下一步的学习打下了坚实的基础。
教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑送给每位学生。
小学体育教师个人教学总结
篇4书写经验68人觉得有启发
小学体育教师个人教学总结怎么写，这事得从几个关键点说起。
教书育人是个细致活儿，尤其是体育这一块儿。先得清楚总结是给谁看的，要是给校领导汇报工作，那得侧重成果展示，比如学生体质测试成绩提高了多少，运动会上得了哪些奖项之类的。要是写给自己看，那就是个自我反思的过程，得琢磨下哪些地方做得还不够好。比如说某次篮球课上，孩子们传球配合总是不到位，后来调整了教学方法，多做了一些基础练习，效果就慢慢出来了。这种经历值得记下来，下次再遇到类似情况就有经验可循了。
写总结的时候，别光顾着罗列数字和成绩，最好结合具体事例来说事。像是组织趣味运动会那回，本来担心场面会乱，结果通过合理分工，每个班都派代表维持秩序，活动开展得很顺利。这样的细节能让人感受到你的用心。不过有时候写着写着可能会漏掉一些重要的背景信息，比如某个活动的具体时间地点没写全，这就有点遗憾了。
还有就是要注意语言表达，既不能太口语化，也不能太过正式。比如说“这次比赛组织得相当成功”，这话听着挺官方的，换成“这次比赛办得挺不错”就显得亲切多了。当然，有时候写着写着可能会忘记标点符号的正确用法，像逗号该不该加之类的，这类小问题得留心。
总结里头还可以提一下遇到的问题和解决办法。比如在足球课上，发现部分学生对规则理解不到位，后来专门安排了一堂理论课讲解规则，大家理解起来就顺畅不少。类似的改进措施都是总结里的亮点。
最新个人教学工作总结及农村小学教学计划范文【篇5】 1400字
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最新个人教学工作总结
一学期的工作业已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：
一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，我积极进行相关内容的学习，并经常和其他教师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源;积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者;让学生成为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，语文教学中我取得了较好的成绩。同时，被评为区级学科带头人。
四、积极配合学校的各项工作，积极搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。
总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。
篇5书写经验86人觉得有启发
关于如何写好一份总结，我觉得大家得先搞清楚总结的核心是什么。总结不是简单的罗列事情，也不是流水账式的记录，而是要把做过的事情提炼出来，找到其中的关键点和规律性的东西。比如，你在教学过程中遇到了一些问题，这些问题是怎么解决的，用了什么方法，效果怎么样，这些都是需要重点写的。
写总结的时候，首先要明确对象是谁。如果是给领导看的，那就要突出成绩，把亮点放在前面，这样能让领导一眼看到你的工作成果。如果是一般的同事交流，就可以多写些具体的做法和遇到的困难，让大家能借鉴或者避免类似的问题。就像我在农村小学教书的时候，每次写总结都会先把孩子们的成绩单拿出来看看，哪些科目进步了，哪些还需要加强，然后结合自己的教学方法去分析原因。
书写注意事项：
写总结的时候，时间轴很重要。你得清楚地告诉读者这段时间内你做了哪些事，尤其是那些重要的时间节点。比如我去年在农村小学任教时，有一个月特别忙，既要准备公开课又要带学生参加比赛，那段时间的工作量就特别大，这就要在总结里体现出来。当然，这里要注意的是，不要光说做了什么，还要说清楚为什么这么做，这样能让别人明白你的思路。
还有个需要注意的地方就是数据的应用。数据是最直观的证明材料，比如这次期末考试，咱们班数学平均分提高了五分，语文平均分提高了三分，这样的数据一摆出来，就很能说明问题。不过有时候数据可能会有些偏差，比如上次统计时有个孩子的成绩漏掉了，导致平均分算错了，后来才发现这个问题，所以一定要仔细核对数据来源。
再就是总结里的语言表达。写总结时，语言要简洁明了，不要啰嗦。有时候为了显得专业，会用一些比较复杂的句子，但这样反而会让读者觉得费解。比如有一次我写总结时，想表达一种很复杂的情绪，结果写了一句话，自己都觉得绕口，最后还是改成了简单的几句话。还有就是避免使用过于模糊的词语，比如“大概”、“可能”之类的，这些词会让总结看起来不够严谨。
小编友情提醒：
写总结的时候，要注重细节。细节决定成败，这个道理在写总结上也适用。比如你在教学过程中采用了某种新的教学方法，那就要详细描述这种方法的具体步骤，以及它带来的效果。还有，如果你引用了别人的建议或者做法，记得标注清楚出处，这样既能体现你的谦虚态度，也能增加总结的可信度。
小学老师个人教学工作总结范文【篇6】 1600字
“走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。”这是德国戏剧家莱辛说过的话，很有道理。如果一个人没有目标，不知道自己在干什么或者不知道自己为了什么而干，那么他的生活毫无生趣可言；而且，这种日子如同没头的苍蝇一样，只能瞎忙活。
本学期，虽然有点累，我却快活着。为了教学轻松，我特意把所要教授的课文改制成了一个个课件，尤其还制作了每个单元的作文讲评课件，深得孩子们的喜爱。不过，一个课件的制作一般需要几个小时的时间——读原文，查阅相关资料，参照别人的同类课件进行改制。要是作文讲评课件就更花费时间了，首先得读完孩子们的作文草稿，一般都要读上3遍，然后从孩子们的习作中找出闪光点进行夸大表扬，把习作中出现的不足展示出来警醒大家注意克服，这就是我的作文讲评的要义所在。正因为师生的共同努力，孩子们学习进步了——尤其是阅读能力增强了，习作水平提高了。本期毕业考试成绩跟上学期相比，无论是人平分还是学科水平分，都上升了3—5分，跟同年级第一名相比缩小到2分的差距。你说，还有什么比这更快乐的呢？
为了更好地让每一个孩子都能参与到学习中来，本期，我继续采用了小组合作学习的形式进行语文教学，取得了一定成效。课堂上发言积极的多了，课堂气氛活跃了，思维碰撞的火花多了。很好地杜绝了以前只要一到了高年级课堂就不爱发言的怪现象。
当然，在教学中还存在不足。首先是对于教材的取舍还不到位，每篇课文的教学几乎平均用力，既耗时又低效，而且还荒废了大量的学习时间，值得吗？我想在下期可以一个单元只选择课文作为重点，精制课件，而其他课文就不用去费尽心思制作课件只需要带着学生自己读懂课文完成必要的练习即可。至于作文讲评课件，也不能泛泛而谈，必须列举出具有代表性的病例警醒孩子，起到示范作用，还要注意发现后进生的闪光点予以表扬，不能偏爱优等生。同时，必须注重小组评改和自主批改，绝对不能走过场。
还有，对于小组合作学习这种学习形式应该改进，不能盲目模仿。尽管在形式上我做到了小组合作学习，还安了什么组名、写了什么组训，可是效果不理想。究其原因，应该是小组划分不尽科学、合理，多数是孩子们自由组合的——有的小组几乎成绩都好，有的小组成绩都比较后进，小组内部各成员之间缺乏合作、互助的精神，导致了学习只管自己，至于小组什么的不放在心里缺乏集体荣誉感。别人成绩落后了与我没有关系，别人没有完成作业与我没有关系，别人不遵守纪律与我没有关系——显然，相关的管理措施还不完善。看来，要想小组合作学习达到实效，必须做到科学划分小组，形成小组合力，拟定有实效的措施，才能真正实现有效、高效课堂。
尽管不是班主任，但是我知道一个教育工作者的使命不但要搞好教学工作，还要育人。所以，我总是有效利用教材对孩子进行德育。如在学习《企鹅爸爸》一课时，孩子们明白了要获得必须先给予；在学习《暴风雨的启示》一课时，孩子们明白了看事物不能只看一个方面，要学会换个角度去思考问题；在学习《我很重要》一课时，孩子们明白了一个人最重要的是要有自信心??而且，平时发现了班上有什么不良思想倾向，我总会挤时间与孩子们沟通。要不然，孩子们的成绩怎么会有这么大的进步呢？
著名教育家陶行知先生说得好：学高为师，身正为范。这句话警示着每一位教育工作者要时时刻刻严格要求自己。这一点，我基本做到了。在平时，做到了有事先请假；在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系；在班里，能平等对待每一个学生。
活到老，学到老。没错，为了适应教学改革的要求，除了认真参加学校组织的各项活动及业务学习，我还自觉观看网络视屏，学习先进的教育教学经验；同时，还延续了中断几年的自考，现在离目标越来越近了。
我相信，只要生命不息学习不止，明天的我一定是一个完全不同的我！只要我坚持干下去，我的工作一定会取得进步的！
篇6书写经验138人觉得有启发
小学老师在写个人教学工作总结时，得注意一些关键点。这工作不仅是对自己工作的回顾，也是为未来教学积累经验的好机会。写的时候，要把课堂上的各种情况都涵盖进去，包括学生的进步、遇到的问题以及解决办法。比如，某次公开课上学生的表现特别好，这背后肯定有平时教学方法的成功之处，要仔细分析这个过程。
在记录日常教学活动时，最好能具体到某个时间段。比如说三月份的教学重点放在了阅读理解上，那就可以详细描述这个月是如何开展的，用了哪些教材，学生们反应如何。如果发现某些学生对这部分内容接受较慢，就要考虑调整教学策略，这都是值得记录的部分。
书写注意事项：
教学总结里少不了和同事们的合作情况。大家共同备课、讨论教学计划，这些都是推动教学质量提升的重要环节。在写这部分内容时，可以提到几次集体教研的经历，尤其是那些让自己受益匪浅的讨论，比如关于如何激发低年级孩子学习兴趣的方法交流。
除了教学本身，班级管理也是重要一环。学生们的日常行为习惯培养、班风建设都需要记录。有一次组织班级活动时，因为准备不足导致场面有些混乱，事后反思觉得提前规划很重要，这样的教训同样需要记下来。
还有就是家长沟通这一块儿。通过家访或者电话联系了解学生在家的表现，也是教学工作中不可忽视的一部分。如果发现个别学生的成绩波动较大，可能就需要加强与家长的沟通，一起寻找原因。
小学数学教育个人教学工作总结范文【篇7】 1750字
20xx学年，本人在教育教学中，又有了长进，更丰富了自己的教育教学的理论，总结了不少的经验，为教育教学工作，作出了一点贡献。
一.遵纪守法，乐于奉献
一年来，本人遵纪守法，用《教师法》、《教育法》去衡量自己，
按照党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗热爱教育事业的红心，为着人类这个'神圣'的职业，不息战斗，默默无闻，乐于奉献。
教育教学的工作，只要你肯去做，就会很'繁忙'，如果你不去做，就觉得很'清闲'。例如，一个学生不想学习，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做，不就很'繁忙'了吗?你不管他，让他自生自灭，这不就很'清闲'了吗?我就是在这个'繁忙'中度过的，默默为翠小洒下汗水。
二.为人师表，教书育人
'为人师表，教书育人'，这两个易读，易写，但真正做到就不容易了。'为人师表'，它最根本的意义就是教育者要成为学生的楷模和表率。为人师表，也就是一个教师的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。
1.言谈举止，为表率
言谈举止，是教师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。因此，教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术;举止，要得体、大方。平时，深入学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。在言谈中，注重教师应有的风度：端庄大方，平易近人，有热情之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教育作用。从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的感情，育人的效果就更佳了。
2.音容笑貌，为'两乐'
教师的教，要在乐教之中;学生的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这'两乐'。从何来?就是从教师的音容笑貌中来。就是说，教师要微笑进课堂，和谐授知识，从轻松快乐的音容中，又体现严格的态度，又从严格的态度中，体现欢乐的音容。这样做，就避免了'家长式'的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，教师乐教的'课堂。本人就是在这样的课堂中，有效地提高教学效果的。
3.以爱为本，为慈母。
'没有爱，就没有教育。'教师的工作对象是学生。热爱学生，是热爱本职工作的具体表现。所以，本人热爱学生，关心学生，让他们健康成长。
三.更新观念，勇于改革
随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。特别是那种'满堂灌'。'满堂问'的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了。21世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个'动'字来做文章。学生既然好动，我们就让他们'动'吧!让他们在动中学会求知，在动中掌握知识。因此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：'调动学生`动`的积极性，在'动'中自主学习。就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。
1.认真学习，大胆求索。
要改革，就要认真学习，掌握丰富的教育教学理论。有了理论，就可探索新的教学路子。
'做到老，学到老'。学，就会有进取，就会有创新。因此，认真钻研整个小学阶段的教材,研究新编教材的目的意义。认真学习《小学课文课程标准》，研究当今教学的新动向。当今教学的新动向是：探究﹑自主﹑合作的学习的方式。如何进行：'探究﹑自主﹑合作'的学习?这就需从学习中找出。
2.勇于实践，做好榜样。
把探索到的教学理论，付上于教学的实践中去。在实践中，做好示范的带头人，带头寻求'自主'的出路。本人先后上了语文《船长》﹑《司马迁发愤写史记》等的公开课，课后，组织教师讨论﹑指出﹑更正。这样，就形成了人人都参与实践的探索研究的新局面，有力地推动了教学工作。
3.'自主'学习，有新突破。
在这一年来，在积极投身于教学改革的洪流中，大胆进行课堂教学改革，探索出与小学《语文课程标准》相适应的'自主'学习的方法。例如，问题导入法，读后填空法，如此等等，开辟了课堂'自主'的新渠道。这渠道，打破了以前陈旧的死气沉沉的教学方法，换来生气勃勃的活跃的课堂，学生得到自主发展。
综上所述，是本人教育教学工作的几个方面。在这一年里，本人的教育教学工作归纳起来就是：继续塑造和完善教师人格，对自己，不断美化，不停进步;，对工作，不断进取，大胆追求：对同志，团结一致，宽以待人。
篇7书写经验232人觉得有启发
小学数学教育个人教学工作总结怎么写
写总结的时候，得先把这段时间的工作梳理清楚，不然会显得很乱。我一般是这样开始的，列出这段时间内完成的主要任务，比如上了哪些课，参加了什么培训，组织了几次活动之类的。这一步很重要，就像建房子打地基一样，基础打得牢，后面才好展开。
接着就是讲成果，这个部分可以写学生的学习情况，自己教学上的进步，还有跟同事合作搞的一些教研活动。比如说学生这次考试成绩提高了多少，自己在备课上有什么新的想法，和同事们一起研究出了一个特别实用的教学方法。这些都可以详细写出来，但要注意的是，不是单纯罗列数字或者事情，最好能结合具体的例子来说，这样更有说服力。
还有一个点，就是得反思一下自己的不足。当然，这个反思不能太直接，说“我觉得自己哪里不好”之类的话。可以换个方式，比如提到一些工作中遇到的问题，然后试着分析原因，最后提出改进的方向。像是在课堂管理上遇到了困难，可能是对学生的兴趣点把握不够准，那么就可以想想以后怎么调整教学策略，让课堂更吸引人。
书写注意事项：
关于格式，其实不用太死板。有些人喜欢分条列项，有些人则喜欢一段段地写，随自己习惯就好。不过我个人觉得，如果分成几个小节会更好一点，每个小节讲一个方面的内容，这样看起来清晰一些。而且每段话别太长，控制在三四行左右，读起来不会累。
还有一点需要注意，就是引用数据的时候要准确。这不是说非要精确到小数点后几位，但至少得保证大致的数据是对的。比如说是班级平均分提高了五分，就不能写成提高了十分，这会让别人觉得你不认真。还有，如果是引用了别人的成果或者观点，记得标注出处，这是基本的职业道德。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，多检查几遍。这里说的检查不只是看有没有错别字，还包括整体的逻辑是否通顺，有没有遗漏重要的内容。有时候写着写着会忽略掉一些关键点，回头看看就能发现。不过有时候也会出现一些小问题，比如某个地方的表述不太恰当，这时候就需要仔细琢磨一下怎么改。
写总结这件事其实挺考验人的，既要回顾过去的工作，又要展望未来的发展。希望上面说的这些能给大家一些帮助，当然每个人的情况都不一样，具体还得根据自己的实际情况来调整。
小学语文教师个人教学工作总结范文【篇8】 1400字
本学期我担任了小学x年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
一、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。
三、教给学生学习方法
此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都能够。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好。
篇8书写经验50人觉得有启发
小学语文教师个人教学工作总结怎么写
教学工作总是琐碎而复杂的，尤其是语文这门学科，既要教学生认字写字，又要培养他们的阅读理解能力，还要提升作文水平。作为一位小学语文老师，如果想写出一份合格的教学工作总结，得花点心思才行。
先说准备工作，平时就要养成记录的习惯，课堂上的突发情况、学生的进步表现、自己的教学反思，都随手记下来。要是等到月底才临时抱佛脚，肯定抓瞎。记得有一次，我为了准备这个月的工作总结，翻遍了笔记本和备课本，结果还是漏掉了一些重要的细节。后来想想，还是应该把记录做得更系统一些。
写总结的时候，可以从几个方面入手。第一部分可以谈谈教学目标的完成情况，比如这个学期设定了哪些目标，最后实现了多少。第二部分可以讲讲教学方法的调整，比如说原来用的是传统讲解法，后来发现效果不好，就改用了小组讨论的方式。当然，具体怎么改的，改完后效果如何，这些都是需要详细描述的。
接着就是学生的学习情况了。这部分可以结合具体的例子来谈。比如说班上有几个学困生，通过个别辅导后成绩有了明显提高，就可以写进总结里。还有些学生原本不爱发言，经过鼓励后变得积极主动，这也是值得表扬的地方。
书写注意事项：
别忘了提一下自己的不足之处。每个人都有短板，正视问题是成长的第一步。像我有时候会因为时间安排不当，导致某些课程没有讲透彻。后来意识到这一点，就开始提前规划好每一节课的内容，尽量做到心中有数。
教学总结最好能结合学校的实际情况来写。每个学校的情况都不一样，有些学校重视考试成绩，有些学校则更注重素质教育。所以总结的时候要考虑到这一点，不能一味地套用模板。
最后一点，语言要朴实无华，不要堆砌华丽的辞藻。毕竟总结不是写诗，平实的语言更能反映真实的工作状态。要是写得太花哨，反而会让人觉得不踏实。
写总结是一件细水长流的事，不是一蹴而就的。只有平时多积累，多思考，才能写出一份让人满意的总结。
