小学教师培训总结范文【篇1】800字
xx市市级骨干教师的培训暂告了一个段落，有机会参加这次培训感到很高兴。通过这次短短的7天时间培训，深深感受到了市教育局对教育和我们教师的重视，教师的教学水平与个人综合素质直接关系到教育教学的水平。这次培训我们的主办方——金牛教培中心对培训内容进行了精心的设计与安排，在培训期间对老师的生活也考虑的周到细致，为此我们各位参与培训的老师心里充满了感激，这次培训时间虽短，但我们收获也挺多，下面就具体谈谈：
一 教学理念上的升华
第一天张勤教授的专题报告，使我们对人的性格有了一个更深入的了解。特别是张教授对人的性格的色彩分析，真是贴切透彻，让我们对自己、对他人、对学生的心理咨询活动可以更好的把握，有利于工作和教学。从性格的分析上让我们教师更加了解儿童时期的心理咨询特点，让自己的行为影响力适时有度的发挥，从而进行更好的教育教学。易凌峰博士的专题讲座从另一个层面上让我们的思想境界有了一个飞跃，在新经济背景下的教育者的教育思想与教育理念显得尤为重要！易博士新对教育者的教育模式、教育理念、教学动机进行了深层次的剖析，对今后的教学工作很具备指导意义。同时，易博士还对教学研究做了深度的报告，使我们在课堂观察的策略上、教学理论上、课堂案例研究上更加清晰可为。
二 观摩、研讨提高实际教学水平
本次活动安排了五天的现场观摩和研讨活动。通过不同学校、不同老师、不同年段的实际教学，即展示了学校和教师的风采，更重要的时通过不同的教学主题活动，在实际教学过程中给了教师一定实际的指导和借鉴作用，开拓了教师的视野，丰富了教师的教法，弥补了一些教学上的不足。
这一阶段的培训活动不仅提高了教师的教育理论水平，还能及时的指导教师的实际教育教学，让老师们受益匪浅。不过希望以后再安排一些更上质量的课共大家观摩学习，相信大家的提高会更大，感激更大！
篇1书写经验139人觉得有启发
关于小学教师培训总结怎么写，说到底，总结得结合自己的实际情况，不能瞎编乱造，不然领导看了会皱眉。培训总结，关键是要把学到的东西梳理清楚，还得有点条理，这样看起来才专业。
比如，开头就别啰嗦太多，直接点明这次培训的主题，是关于教学方法的提升，还是课堂管理技巧之类的。接着就把重点放在培训过程中印象最深的部分，这个部分一定要具体，不能太笼统。比如某个专家讲的案例特别实用，那就详细描述一下这个案例是怎么回事，然后再说说它对你有什么启发。要是能举个例子就更好了，比如某节课上你试着用了新的教学方法，结果学生反应不错，这就是一个很好的切入点。
书写注意事项：
总结里头得提到一些专业术语，这样显得你下了功夫研究过。像什么“建构主义学习理论”、“多元智能理论”啥的，都可以适当穿插进去，但别堆砌，用得自然一点。要是觉得不太好想，可以翻翻之前的培训资料，看看有没有合适的词儿可以用。
总结不是单纯地罗列知识点，得有自己的想法。比如你觉得这次培训哪块内容最有价值，为什么有价值，这部分可以多花点笔墨。要是有疑惑的地方，也可以提出来，比如对某些概念理解得还不够透彻，希望以后能有机会深入探讨。不过要注意语气，别给人感觉太消极，得表现得积极向上才行。
写总结的时候，顺序可以灵活调整，不一定非要按时间线来。有时候，把感受写在前面，再回头讲具体的培训内容，这样反而更有吸引力。当然，字数别太少，至少得把主要内容涵盖到。如果实在不知道写什么，可以去翻翻以前的培训记录，看看当时记下的笔记，说不定能触发灵感。
2025年10月中小学骨干教师培训学习总结范文【篇2】 2000字
挟未消的暑气风尘仆仆走来，如今，不知不觉，就已是白雪纷飞的冬天。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。90 个日日夜夜转眼逝去，此情可待成追忆，再回首，每一个流金日子清晰而又深刻。
让每天都有收获
三个月的集中培训，我的教育理念发生了深刻的变化得到脱胎换骨的改造，思想观念、认知视野、教学方式都受到强烈的冲击。
三个月的培训，心中留下很多东西。其中导师的风范更让我难以忘怀。爱国、敬业、爱岗、教学严谨、平易近人、心地善良、内心坦荡、为人正直是导师们的共同特点。导师团师资力量雄厚，阵容强大，名流荟萃，他们的渊博学问和人格魅力折服了我。方家驹老师语重心长用真人、良师给我们量划人生、职业、事业的坐标;李镇西老师激情四溢为我们展示“永远在思考，永远在热爱”的执着;陈鹏教授娓娓道来为我们历数素质教育在中国的命运;李继凯教授举重若轻用“消解、建构、颠覆、现代性”为我们搭建后现代理论;魏耕源妙趣横生在戏说《诗经》中为我们开拓文学欣赏新视野;冯文楼教授取精用弘从科塞、列文森、格尔茨、余英时等思想大师的脑库里信手拈来文化视角、女权主义、建构理论、第三代儒学为我们开辟文本的另类解读;余文森教授形象生动以制定者的身份对新课程标准为我们作最权威的阐释;张熊飞教授援引丰富用诱思教学让我们发出古今中外万般教育思想集于一身的感叹;胡安顺教授有板有眼用深厚的积淀为我们破解音韵学的神秘;鱼浦江教授广吸博纳用提要概括、系统综述为我们汇集语感教学、研究性课程学科前沿信息;李景阳教授山高水长用推心置腹与我们共奏子期伯牙之欢;栾栋教授豪言壮语用《山海经》之喻为我们鼓起山肩水化的胸襟;欧阳仑、王淑兰教授妙语连珠让我们享受一笑解颐、津津有味的心理健康大餐;程红兵老师新锐敏捷用“速成必定速朽”的判言让我们领略一针见血、直击流弊的利索;张积玉编审条分缕析用学术性为我们构筑论文写作实用平台;尤西林教授大智先觉用终极价值的追求为我们开启人文科学的天窗;李西键教授高屋建瓴融会贯通用美学视野为我们弥补感性教育、趣味教育的缺失……这些，无不异彩纷呈，使人目不暇接，心醉神迷。导师们精彩的课实在太多了，我常常为此扼腕叹服，并不断诱发我去沉思，去细细品味。
在交流中感悟
培训期间，我们中文班全体成员分别在广州的广雅中学、执信中学，深圳的保安中学、保安高级中学进行了考察学习。每到一处，展现在我们面前的都是优美的校园环境：绿树成荫，绿草如毯，鲜花四季常开，建筑风格独特典雅。特别是广雅和执信百年积淀从中透射出浓郁的人文色彩和育人气息，给人留下难以忘怀的印象。
广雅那保存完好见证岁月无声诉说着沧桑历史的古树，那无时不在进行环保教育随处可见的“招鸟点”，挂在每棵小树上写有种植人姓名无不在彰显崇尚和美德的铭牌标记，保中“让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人”的直观版本，“不能相信市井环境里能培养出大气的人才”的断言，让我感动于他们对育人环境的营造，重视点点滴滴的潜移默化的熏陶的惊人的精心和细腻;崇德瀹智，厚德载物。知识广博，品行雅正。求实传薪火，务本育英才。艺术使人美好，制度使人文明，奉献使人高尚，集体使人充实，知识使人强大，磨砺使人坚韧，让我感动于他们渊源悠久、蕴涵初道的治校理念;执信中学的“连锁店”模式引来教育产业化的众语喧哗，两个亿创一所学校造就出财富神话，让我感动于他们率风气之先的见识和魄力;务本求实的办学宗旨;全面而兼具特长的育人目标(学会做人——立品，学会生活——自强，学会学习——善学，学会发展——长才);系统而有特色的课程体系(必修加选修，学科加活动，显性加隐性，会点园艺，会点乐器，会点家电，会点机械，会射步枪，会游百米，会用英文，会操电脑);优质高效的教学活动(从单纯知识传授向全面育人的目标转变，从以教为中心向以学为中心的转变，从信息活动的单向传递向多元互动的转变);优化教学设计，优化教育技术，优化教育资源，强化全面素质评价，强化课程活动评价，强化特色创新评价，强化结合分层的科研活动(学科性科研，学校级科研，宏观性科研);合作包含竞争的管理机制(全员参与管理，全面素质管理，全因素管理)，以及“双百”(百位名人教我学，百位名人是我师)活动设计，让我感动于他们极具个性富有启发和创意的生动的素质教育模式。
结语
虽然集中培训就要划上休止符。但我们的学习与追求永远不会结束。当我们从浪漫的教育理想的天国回到泥土飘香的现实，当我们全身心地耕耘着素质教育的苑囿时，阳光灿烂也好，风吹雨打也好，鲜艳、滚烫的国徽是我们心中永恒的太阳，师长的谆谆教诲将化为我们 无穷的智慧，导师们严谨的治学风范，将是我们的楷模，而学友们奋斗不息的精神，将会成为我们共有的精神财富。三个月的培训时间，在生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。
篇2书写经验194人觉得有启发
这次参加培训，真是学了不少东西。作为一线教师，平时忙于教学事务，很少有机会静下心来系统地学习新知识。这次培训不仅让我接触到不少前沿的教学理念，还学到一些实用的教学方法。
记得第一天开班的时候，老师就强调了总结的重要性。他说，总结不是简单的罗列，而是要把学到的东西提炼出来，变成自己的东西。这话说得挺对的。我一开始也以为总结就是把培训期间听到的课程内容记下来就行，后来才发现，这样写出来的总结没什么深度。培训期间，我试着把每天学到的知识点都整理一下，慢慢发现，其实很多内容是可以串联起来的。
比如说那天听的关于课堂管理的讲座，老师讲了很多案例。我当时就在想，这些案例背后有没有什么共同点？后来经过整理，我发现，无论是处理学生冲突，还是调动课堂气氛，关键都是建立信任。这个发现让我特别受用，因为平时我也遇到过类似的情况，但总是找不到根本原因。
还有一次小组讨论，大家聊到如何激发学生的兴趣。有位老师分享了自己的做法，她说她会提前了解每个学生的特点，然后根据他们的兴趣设计课程内容。这个方法看似简单，但实施起来需要花不少心思。当时我就在想，如果能把自己的教学计划做得更细致一点，是不是也能达到同样的效果？
写总结的时候也不是一帆风顺的。有时候写着写着就会跑题，有时候还会忘记自己要表达什么。有一次写总结，我突然觉得某个部分写得不太顺畅，于是就停下来想了半天，结果越想越乱。后来索性放下笔，去喝了杯茶，回来再写时反而思路清晰多了。
我觉得写总结最重要的是要真实。有些同事为了显得自己学到了很多，会在总结里写一些并不太相关的内容，这样的总结虽然看起来很全面，但其实没什么意义。说实话，我也有过类似的想法，但后来想想，既然写总结是为了提升自己，那不如老老实实写出自己的收获。
书写注意事项：
写总结的时候要注意条理。刚开始写的时候，我总觉得脑子里装了好多东西，但一动笔就乱了。后来我试着先列出几个大方向，然后再往里面填充具体内容。这样写出来的总结就不会显得杂乱无章。
小学数学骨干教师培训总结范文【篇3】 650字
今年3月，我有幸参加了成都市小学数学骨干教师培训班第一阶段的培训，虽然七天的培训时间很短，但这次培训让我受益非浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。这次培训的内容十分丰富，既有理论知识的讲解，又有优秀教师的示范课。此次培训我的收获很大，现将自己的心得体会总结如下：
本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准（实验稿），而应辨证地看待它
除了理论知识以外，这次培训还为我们安排了金牛区五所小学11节数学示范课。看着老师门精湛的教学技艺和收放自如的教学手段，尤其是不拘泥于教材的教学内容而有自己的创新，思想受到了很大的启发——要认真钻研，活用教材，根据学生的实际制定出切实可行的教学方案。
很遗憾，培训这么快就结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献，期待着下一次培训的到来。
篇3书写经验185人觉得有启发
小学数学骨干教师培训总结怎么写，这确实是个值得探讨的问题。作为一名长期从事教学工作的老师，我觉得总结得从几个方面入手。
先说内容选择吧。培训里的重点部分一定要提，像是专家讲座里提到的新教学理念，还有那些实用的教学方法。这些都需要认真记录下来，不然过段时间就可能忘掉。记得有一次参加完培训，回家翻笔记才发现好多重要内容都没记全，后来只能再去请教同事，费了不少劲。所以做笔记的时候一定要仔细，把关键点都记清楚。
再说结构安排。开头部分可以简单介绍下这次培训的基本情况，比如时间地点，参与人数之类的。中间部分要把学到的东西分类整理好，比如说理论知识和实践技巧。最后这部分可以谈谈自己的感受，但不是那种泛泛而谈的感慨，而是结合自身教学工作来谈。比如说在课堂上尝试了新的教学方法后，发现学生的学习兴趣提高了不少，这样的具体例子更有说服力。
还有就是语言表达。写总结的时候尽量用专业术语，这样显得更正式一些。不过有时候为了便于理解，也可以适当用些通俗易懂的话。比如讲到某个复杂的教学策略时，不妨举个简单的例子来帮助说明。不过要注意的是，例子不能太随意，得跟主题相关才行。
书写注意事项：
总结里最好能体现一些创新点。比如在培训中学到了一种新的解题思路，能不能在自己的教学实践中加以改良？这种改进的过程也是总结的一部分。当然，这个过程可能不会一帆风顺，可能会遇到各种困难，但只要坚持下去，总会有所收获。
2025年12月小学语文骨干教师培训班阶段培训活动总结范文【篇4】 1450字
朱 萍
根据xx省xx县教师进修学校对“领雁工程”学员的培训要求，我们于____10月9日至10月14日对小学语文骨干教师进行为期六天的“课例研究”集中培训。经过精心准备、周密部署，在全体学员的共同努力下，本阶段的培训活动顺利完成预定的各个板块，基本达到了预期的目的，即将在今天降下帷幕。
在此，作为本次培训的指导老师，我首先要感谢xx县教育局、xx县教师进修学校对本次培训的大力支持和整体规划，在人力、物力和财力上给予的最大限度的保障。感谢梁校长的亲切关心，感谢熊老师的全程管理。其次，我也要感谢xx实验一小对整个培训的支持。当然，我最最要感谢的是在座的各位学员。你们用你们的专心、专注、专业，让我看到了一群“领雁”的风采。也衷心地预祝你们在今后的人生道路上飞得更高、更远！
下面，我从几个方面对此次“课例研究”培训作个总结。
一、培训形式与方法
本次培训以课例研究为抓手，以课堂教学为主阵地，注重学员实践智慧的生成，强调岗位锻炼，在学习中达成学习效果，在研究中提升研究能力，在工作中提高工作质量，主要形式与方法
1、专题辅导报告
2个报告
《如何进行课例研究——课堂教学观察与改进建议》
《回忆往昔，思辨现在，憧憬未来——一个骨干教师的小学语文教学工作》
2、小组互动研讨
4次小组研讨
确立小组观摩视角和组内分工
针对《孔子拜师》进行的调查分析及改进建议（3轮）
3次大组研讨
刘国伟老师执教的《孔子拜师》评课活动
交流各自小组的观摩视角
汇报各组针对《孔子拜师》进行课例研究报告
3、岗位实践锻炼
6个小组
上课组（1组）上课组共计5人，其中3人承担第二模块的课堂教学任务；2人承担第三模块沪浙两地同课异构的课堂教学任务。培训前就做好了备课、上课的准备。并在实际课堂教学前作15分钟的说课
课例研究组（4组）课例研究组根据实际学员人数，分成四个小组，分组选取一个观察视角进行课例研究。
材料组（1组）材料组共2人，负责整个“课例研究”培训活动阶段的资料收集和整理，影音资料摄录等，并最终汇编成册、刻录光盘。
推选6位学员担任“轮值班长”，负责每天的活动的组织、协调。
4、沪浙学术交流
同课异构《 只有一个地球 》
互动研讨
5、主题交流
二、培训特点
全体参与、全程参与、全方位参与
三、培训成果
1、学习了一种方法
这种方法就是课例研究。通过此次培训，我们懂得了什么是课例研究？课例研究的六个步骤；课例研究的选题；课例研究需要把握的尺度；课例研究研讨的价值取向等等。
2、尝试了一次研究
我们分四个小组，选取各自的观察视角，对同一堂课进行不同专题的课例研究。在游泳中学会游泳，在研究中尝试研究。四个小组的选题分别是：（1）聚焦学段目标，细看目标落实；（2）期待生成的美丽——准确抓住课堂生成点，提高课堂增量；（3）吹尽黄沙“似”见金——语文课堂教学中“读”的有效性研究；（4）围绕目标，问题设计的有效性。
3、形成了一套经验
通过感性的操作，学员真正体会到一次完整的课例研究的全过程。尤其是四个小组的课例研究，分别从4个角度对一堂课进行诊断分析，提出改进建议。这些角度，恰恰就是当前小学语文教学的症结所在。现在，通过大家的共同努力，我们拿出了一套比较完整的经验，材料组的两位老师，把这些个经验已经汇编成册，取名叫做：春江雁语。这本集子，是我们全体培训班学员智慧的结晶，也希望大家把她带回自己所在的学校，把我们的经验传到xx的每一所小学，每一个课堂。此外，我们还尝试在建立的班级的春江领雁。把我们研究的过程挂上了网。以便于更加便捷地传递我们的所有信息。
篇4书写经验53人觉得有启发
这次小学语文骨干教师培训班的阶段培训活动已经结束了，大家肯定都对这段时间的学习有了不少体会。从我个人的角度来看，这次培训活动的内容确实很有针对性，特别是针对当前教学中遇到的一些难点，组织方做了比较充分的准备。
一开始的时候，培训内容就涉及到了一些具体的案例分析，这对提升我们的教学能力帮助很大。通过这些案例，我们能够更清楚地理解教材中的重点和难点是如何体现在学生学习过程中的。当然，也不是说每个案例都特别贴合实际，有些例子可能稍微显得有点理论化了，但这并不妨碍整体的效果。比如，在讲解阅读理解的教学方法时，老师举的例子就让我觉得特别实用，它让我明白了如何引导学生抓住文章的核心内容。
书写注意事项：
这次培训还安排了一些互动环节，这对我来说很重要。平时我们在课堂上也经常鼓励学生多交流，但真正轮到自己参与讨论的时候，才发现有时候表达起来还是挺困难的。好在培训期间，大家都很积极，互相分享了不少自己的教学经验。不过，有个地方我觉得处理得还不够到位，就是有些老师的发言时间有点长，导致后面想发言的人没机会说太多，这一点希望下次能改进一下。
培训期间，还有一些关于多媒体教学的培训内容，这对现代教育来说真的很重要。尤其是现在信息技术发展这么快，如果老师在这方面掌握得不够熟练，确实会对教学效果产生影响。我注意到，有几位老师在使用多媒体课件时遇到了一些小问题，像是字体太小或者动画效果不太协调之类的，这些问题其实都可以提前检查解决的。不过也有几个老师做得很好，他们的课件不仅美观，而且还能很好地辅助课堂教学。
小学新教师培训工作总结范文【篇5】 2000字
短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。
本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，时间也从10月份持续到11月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培养，校园安全及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点：
一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心里品质。与此同时，对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素质和比较扎实的专业理*夫和专业水平，有敏捷的思维，较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多鼓励、多安慰、经常开导，说实话。少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
二、经过本次的培训为我的工作提供了许多实际日用的方法和策略。
通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。
三、经过这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。也许，对于我来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开始，而好的开始，便是成功的一半”。
最后，各位长辈的建议我将铭记于心，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来证明我的付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应该幸福快乐。
篇5书写经验119人觉得有启发
小学新教师培训工作总结该怎么写，这个问题不少人都会问到。其实，写总结不是一件特别复杂的事，关键是要把自己在培训中的所学所感表达清楚。一开始，可以先把参加培训的原因写出来，比如学校安排了这次培训，目的是为了提升新教师的教学能力。
在写具体收获的时候，要注意结合自己的实际情况。比如，通过这次培训，掌握了课堂管理的一些技巧，像怎样维持课堂秩序，怎样调动学生积极性之类的。这部分内容最好能举一些具体的例子，这样更有说服力。要是能把这些技巧应用到实际教学中，并且看到效果就更好了。
书写注意事项：
关于培训中的不足之处也可以提一下。比如，有些讲座时间安排得比较紧，导致有些内容没来得及深入探讨。还有些时候，培训内容和自己实际教学情况有点脱节，需要回去后花时间去调整。这样的反馈对组织方来说也是很有价值的。
再就是，写总结的时候，最好能体现一点个人思考。比如，觉得某些培训内容对自己启发很大，以后在教学中会尝试新的方法。或者认为某些环节可以改进，希望下次培训能更加注重互动交流。这不仅是对培训的评价，也是一种积极的态度。
还有个需要注意的地方，就是语言表达上要尽量做到条理清晰。有时候写着写着，可能会出现句子过长的情况，这样读起来会觉得费劲。这时候可以试着把长句拆分成几个短句，这样既方便理解，也显得更有层次感。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了检查一下有没有错别字或者语法错误。有时候写得太快，可能会忽略这些细节。如果能在提交前多看几遍，确保文字通顺无误，那这篇总结的质量就会更高一些。
暑假小学英语骨干教师培训总结范文【篇6】 2450字
____年暑假小学英语骨干教师培训总结范文
____年7月1日至7月20日,我参加了肥城市教育局举办的全市小学英语骨干教师培训活动。来自美国亚利桑那州凤凰城联合高中英语教学专家卢宾斯奇、詹金斯, 雷蒙娜,顾云波给我们授课。外教的到来给我们的英语教学注入了生命活力，他们不仅带来了纯正地道的美国英语，让我们有机会接触到原汁原味的、活生生的美国语言，了解丰富多彩的西方文化，领略中西方文化的差异，而且带来了丰富多彩的英语教学资料和新颖的、富有创造性的教学方法，开启了我们的思维、拓宽了我们的视野。这次培训学习，让我有机会观摩学习来自大洋彼岸的语言教学模式和教学方式，督促我花大力气开展培训学习，不断提高英语教学水平。在和这些外教的交流和学习过程中，我深切感受到了英语在教学和生活中的地位和作用，为全面提高自己的综合素质、促进自己专业化成长创造了良好的条件。
在学习过程中，我努力学习和积极进取，教学思想也有了一个新的转变。作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识、熟练的操作技能、良好的思维品质，特别是骨干教师，更要掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究学习过程中，我不再把英语知识的传授作为主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前和同学们一起寻找解决问题的答案，在探究英语的学习道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。在英语课程学习过程中，师生互教互学，共同提高，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
在创新课堂上，外教非常注重语言情景的创设，教学导入、规则呈现、语言操练、巩固练习、语境的创设贯穿了教学的每一个环节,如詹金斯的教学管理策略、思考——结对——分享教学模式、看动画《三只小熊》等教学。这些策略和游戏不仅使我们能学到很多东西，还让我们对英语产生浓厚的兴趣。作为一名优秀老师，把这种方法迁移到对学生的教学上，效果肯定会事半功倍。语境创设教给我如何唤起学生的积极情绪，激发学生学习的兴趣。外教创设的情景有很强的实用性，紧密结合学生的生活实际，具有很强的时代气息。在学习过程中，学生有了身临其境的感觉，自然很乐意在真实的语言环境中正确理解、掌握和运用语言。
还有，外教给我们提供的练习，很少有孤立的单句练习，而是基于语篇的对话练习或是综合性的阅读理解练习。基于语篇的练习提供了真实上下文中所产生的信息与信息之间的关系和中西方的文化差异，突出了语言的开发和利用功能。例如詹金斯教授的对于文章有个别生词、词组不懂得什么意思,告诫学员不要急于查询字典，而是根据文章所给信息及英语文化的特点，来判断单词及短语的意思。学以致用，我和大家在共同研究中尽情享受培训学习的快乐和幸福，综合素质也在不断进步和提升。
为了加强英语口语的练习，增强对美国文化的了解，形成更科学的英语教学方法，外籍教师给我们讲授了一些热门话题，比如“中美文化的差异” “中美不同的价值观”;各种充满异域风情的“风俗”、 “食物”、 “运动” 、“节日”等等; 就拿英语单词的教学为例， 卢宾斯奇教我们用 “单词表” “动画卡片” “口语填空” “单词猜想” “单词魔方”等方法来激活学生的词汇量，利用具体的语境教给我们去攻克生词难关，还教我们制作卡片记忆单词。音乐、电影、故事介绍、实物展示、游戏、竞赛均被引进了英语课堂，真正实现了“知识” “能力” “价值观”三种认知模式有机的协调与统一，充分满足了属于不同认知模式的学习成员的需要。他也让大家做各种各样的游戏，比如在做词组拼接游戏时，我们也深受启发。“美国的教学策略和教学方式” 活跃在我们的课堂上，深深印在我们脑海里。这样，我们不仅了解了许多关于美国的历史文化习俗，也更深刻的学到了美国先进的教学策略。
这次培训也为我今后的英语教学实践提供了有效的理论依据和方法指导。在这次培训过程中，外籍老师通过课件给我们展示具体的教学案例，和我们一起分析探讨其中的奥妙所在，结合小学英语的教学实际，给我们进行深入细致的剖析，也让我能够取其精华，弃其糟粕，并从中找到自己学习过程中存在的不足，及时进行总结，以便在今后的教学过程中加以改正。给我印象最深的是雷蒙娜·霍华德老师上的一节课，她极富感染力的`语言和具体生动的教学方法，真正令我折服。她教给我们学会分析教学中英语写作的问题，如何对学生进行速写训练，并提出了教学作文设计的优化，倡导用3—2—1 评价办法，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，力求取得最好的学习效果。她最后为我们总结了7种教学策略，为我们今后更好地从事英语教学创造了良好的条件。
通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言不仅是一个载体，更是一种交流工具，语言最重要的功能是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，教师就应该实现听、说、读、写四项基本技能的综合，最后以“说”和写的形式呈现出来。随着新课程改革的不断发展，教材、试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程。更重要的是，要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，还要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，教师只是一个完完全全的传授知识的机器，传授方法单调枯燥，只注重单向性，因而难以达到真正的师生互动、生生互动，教学效果可想而知。众所周知，教师只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的创造潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，实现英语口语化的课堂教学目标，向充分互动的课堂挺进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自教师不断更新的教育理念，来自不断发展的教育实践，来自孜孜不倦的探索追求和学习，来自永不停息、心灵深处的炽热的爱。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。小学英语骨干教师培训为我的英语教学生涯掀开了新的一页。风景这边独好，乘着小学教育教学改革的东风，我将会驰骋在英语教学的新天地，放飞梦想和希望，为国家培养更多、更好的高素质人才。
篇6书写经验241人觉得有启发
暑假小学英语骨干教师培训已经结束，这次培训对我来说很有意义。培训内容主要围绕教学方法、课堂管理以及如何激发学生兴趣展开。说实话，一开始我还担心培训会很枯燥，毕竟很多类似的活动都这样。不过这次不一样，讲师们准备得很充分，不仅有理论讲解，还穿插了不少案例分析。
记得第一天的时候，一位资深老师分享了她多年积累的教学经验。她说：“作为一名教师，最重要的不是讲了多少内容，而是让学生真正学到东西。”这句话让我印象特别深。她提到的一个例子是通过游戏方式教授单词记忆法，这种方法既有趣又有效，学生们学起来积极性很高。后来我也试着在自己的课堂上应用了一下，效果确实不错。
书写注意事项：
这次培训还专门设置了小组讨论环节。每个小组都要针对某个具体问题提出解决方案。当时我们组抽到的任务是如何处理课堂纪律问题。说实话，这正是我平时最头疼的事情之一。经过一番讨论，大家提出了不少好建议，比如设立积分奖励制度，对表现好的学生给予表扬。我觉得这个办法挺实用的，回去后就打算试试看。
培训期间也有一些不太顺利的地方。比如有一次小组展示时，因为准备时间太短，结果汇报内容有点散乱。当时心里还挺懊恼的，觉得自己没有做好。不过后来想想，这也算是一种锻炼吧。以后再遇到类似情况，就可以提前规划得更周全些。
农村中小学数学骨干教师培训实习总结范文【篇7】 1400字
农村中小学数学骨干教师培训实习总结
一转眼，十天的培训学习已快结束。这次骨干教师的培训，让我激动、感动。每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，都是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。
当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时。是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。作为一名教师，我不得不去读一读《数学课程标准解读》，来提升自己的专业素养。听了宛容教授的《教授的职业倦怠与调整》，让我对教师这个平凡的职业有了一个重新的认识，在市场经济猛烈冲击的状况下，教师这个职业越来越受排斥、受挤压，这时教师难免会职业倦怠。但听了这次讲座，我应该学会调整自己的心态，热爱教育事业，热爱教学中的每一个学生。用真心去上课，用爱心去感动每一个学生。
再听了李建年教授的讲座，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要善于提问，但应提有针对性的问题，同时还要引导启发学生提出自己的问题，并且，李教授还教会了我对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以教师和学科为中心；其次，教学关注的是学生的活动，关注学生的学习“产出”，关注目标与学习成果之间的'关系。
聆听各位专家教授的讲座、学员的教学设计、互相之间评课说课，外出观摩等都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新。不断反思自己平时的课堂教学，需要学习和改进的地方太多了。首先，教育理念需要更新；其次，教学方法需要改进；第三，教学知识水平需要提高，个人专业素养需要提升；第四，信息技术需要提高。我的课件制作水平还有待于提高。第五，我应该多向身边的优秀教师请教，学习他们的教学经验，教学方法。
在培训中的每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。
总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，为期十天的骨干教师培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。在整个培训过程中，时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。
作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。
篇7书写经验163人觉得有启发
参加农村中小学数学骨干教师培训实习后，写总结时得注意不少细节。一开始要明确目标，就是要把学到的东西理清楚。在实习期间，接触了不少教学案例，这些案例很有代表性，能帮助理解理论知识的实际运用。比如有个老师讲授应用题时，用了生活化的例子，学生们特别感兴趣，这启发我在自己的课堂上也可以试试类似方法。
资料整理也很关键，把听课笔记、教案和反思都汇总起来，这样能全面回顾整个过程。记得有一次整理材料时，因为时间紧，有些地方记错了顺序，后来才发现影响了整体效果。所以，材料整理时一定要仔细核对，确保条理清晰。
书写注意事项：
多跟指导老师交流很重要。他们经验丰富，提出的建议往往很实用。我曾经听一位资深老师提到，课堂管理技巧特别重要，学生注意力分散时要及时调整策略。虽然当时没太在意，但后来实践时发现确实如此。所以，要主动向有经验的老师请教，避免走弯路。
还有就是结合自身情况，把学到的知识转化为适合自己的教学方法。比如我尝试过小组合作学习，效果不错，但也遇到一些问题，比如部分小组配合不好。后来通过观察其他老师的处理方式，慢慢找到了解决办法。
写总结时也要注意语言表达，既不能太随意，也不能太过正式。有时候我会不小心用错词语，比如把“归纳”写成“归纳”，虽然不影响大意，但总觉得不够严谨。此外，总结里的数据最好核实准确，不然会显得不够专业。
小学语文骨干教师培训自我总结范文【篇8】 600字
第一、原先对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗?通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面!
第三、和谐高效的课堂上教师不能高高在上，要与学生平等对话。
第五、制定大量阅读的计划，读什么书、怎样读书、怎样激励学生读好书，怎样与学生家长携手搞好低年级的亲子阅读，怎样评价等这些都是我们教师要思考的。
第六、“用教材教，还是教教材?”在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话。对啊，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体，它就是一个凭借，所以课堂上教师抓住一个词语、一个句子或者一段话对学生进行或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发学生的思维和想象能力就足够了，不要面面俱到。教师凭借一篇教材能使学生达到一种能力就很不错了。
最后我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的每一位专家、每一位一线教师都是那样的博学敬业，他们善于钻研，善于反思，善于总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路，也成就了他们幸福的人生旅程。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，吾将上下而求索吧!
篇8书写经验219人觉得有启发
参加小学语文骨干教师培训后，得好好梳理一下这段时间的学习成果。这次培训涉及的内容很广，从教学理念到课堂管理技巧都有提到，当然，把这些内容整理成一份像样的总结并不简单。关键是要把学到的东西提炼出来，既不能太啰嗦，也不能太简略。
一开始得明确总结的目的，就是回顾整个培训过程，把学到的知识点和自己的感悟都记录下来。当然，记录的时候要注意条理性，比如可以按主题分类，像课堂教学方法、学生心理分析之类。这样做的好处是方便以后查阅，也能让自己更清楚地看到进步在哪里。
在写总结时，要把重点放在专业技能的提升上。比如，这次培训中提到的阅读理解教学法，我觉得特别实用。它强调的是通过引导学生观察文本细节来理解文章主旨，这种方法能有效提高学生的阅读能力。还有就是作文指导部分，老师讲了很多激发学生写作兴趣的小窍门，像组织班级故事会之类的活动，我觉得在实际教学中应该能起到不错的效果。
书写注意事项：
总结里还可以结合一些具体的案例。比如有一次小组讨论，大家就如何处理课堂纪律问题展开了深入交流。当时我分享了自己的一个小经验，就是在课前设置一个简单的互动环节，既能活跃气氛又能让学生迅速进入学习状态。后来试了一下，效果确实比以前好很多。
不过在整理这些内容时，得注意语言表达的问题。有时候写作者可能会因为赶时间而忽略细节，导致句子不通顺。比如前几天写总结时，我就遇到这种情况，写到“通过这次培训，让我明白了教学方法的重要性”这样的句子，明显主谓搭配不当。还有一次写到“学生对新教法接受程度较高，普遍表现出浓厚的兴趣”，这里“接受程度”和“兴趣”有点重复，显得多余。
这些问题不是大毛病，只要稍微调整一下措辞就好。比如把“通过这次培训，让我明白了……”改成“通过这次培训，我认识到……”，这样就通顺多了。还有那个“接受程度”和“兴趣”的问题，可以直接删掉其中一个词，只保留“学生对新教法表现出浓厚的兴趣”。
