小学学年第二学期工作总结范文【篇1】1100字
小学学年第二学期工作总结
坐在电脑前，回想即将过去的这个学期，点点滴滴浮现在眼前。这是我在xx的第四个年头，每次感叹时间过的真快，我想曾经朝夕相处的孩子们，如今有一些我或许已经叫不出名字了，而那些孩子们也已熟悉了新的环境，开始了新的生活。
很幸运这一年能够陪伴这三十个孩子学习，生活。我们经常开玩笑说每年我们都过很多次生日，每次都是六岁。五六岁是多么美的年纪，他们能因为一次冰淇淋课间餐欢呼雀跃，也可以在伤心的时候恣意的哭泣,我们成全了孩子,孩子也成全了我们,因为有了他们的陪伴,让早已步入成人世界的我们能再一次感受童真的美好，谢谢你，我的孩子们。
这个学期的工作总体来说比较顺利，没有出现过重大安全事故。各项教学工作也有条不紊的进行，我们班的孩子接受能力比较强，活泼好动，这就要求我们在不断丰富自己教学的同时，抓好学生的课堂常规。比如我所任教的英语学科，我继续采用了攀登英语的评价方式，把我们班的孩子分成五个小组，选出小组长，各组间相互竞争，孩子们在课堂的坐姿和纪律直接影响各小组的成绩，这些做法使得孩子们在课堂上积极性很高，加上丰富多彩的单词游戏活动，孩子们真正体会到了学习的兴趣。学前班的孩子都是很“现实”的，他们的注意力集中的时间还不长，如果没有真的使他们感兴趣的课堂活动，他们很快便会坐不住了，怎样抓住孩子们的兴趣点和注意力也成为了每个学前班老师都一直努力的方向。
每一年整个学前组丰富多彩的活动都成为我们难以忘怀的记忆，我们推陈出新，精益求精，美食节，参观消防部队和气象局，陶泥大赛，秋游以及各种创意手工的制作等都成为了我们学前班甚至整个学校的亮点，每当那些小学的孩子们看到我们举行活动时艳羡的眼神，举办亲子活动时那种其乐融融的氛围，我觉得那一刻疲惫和忙碌都换回了应有的回报。孩子们的开心，家长的满意，都成为了我们工作的动力。
一年的时间令人难忘，我发烧的时候刘雨欣不停的学着大人的样子摸摸我的头，再摸摸自己的头。有时候为了看管好先吃完饭的孩子，自己胡乱吃一口饭，陈宝宁和陈郑茜悄悄去教室拿我的口杯叫我盛一点汤喝，打雷的时候吴英程会像个小男子汉一样问我怕不怕，会拉着我的手告诉我有他在不用怕。
舍不得孩子们，但也为他们高兴，这一年每个孩子都成长了很多，他们要走的更好更远，而我只是助力他们成长的一份子。我爱你们，宝贝儿！
小学学年第二学期工作总结。
篇1书写经验173人觉得有启发
小学学年第二学期工作总结怎么写
写总结这事，说起来简单，真动手做还挺讲究的。尤其是小学的学年总结，既要反映工作情况，又得体现教学成果，还得照顾到方方面面。首先得把这一学期的活动都过一遍脑子，像是搞过的主题班会、组织的春游，还有各种竞赛，一个都不能漏掉。然后就是成绩方面了，学生的进步、教师的努力，这些都要提一提。不过这总结可不是单纯罗列事情，得有点条理。
拿我们学校来说，这学期为了提高教学质量，搞了不少新花样。比如，引入了新的教学方法，让孩子们在游戏中学习拼音。这个过程挺复杂的，老师们得花时间琢磨怎么设计游戏环节，还得观察孩子们的反应。结果还不错，很多孩子对拼音的兴趣明显提高了。当然，也不是所有尝试都那么顺利，有的时候老师想出来的点子可能不太贴合实际情况，导致效果不如预期。不过大家也慢慢调整，最终还是找到了适合大多数学生的方法。
书写注意事项：
关于学生的成长，这学期也有不少亮点。有几个平时比较内向的孩子，在老师的鼓励下开始主动参与课堂讨论了。这是个好现象，说明我们的教育方式确实起了作用。不过，也不是每个孩子的变化都能这么快显现出来，有些进步需要更长时间去观察才能看清楚。
至于总结的具体格式，其实也没啥固定套路。开头简单介绍一下基本情况就行，接着讲主要工作和取得的成绩，最后提提存在的问题和改进方向。但要注意的是，这些问题不能太具体，不然给人感觉工作没做好似的。比如可以说“部分班级的纪律还需要进一步加强”，这样既指出了问题又显得有建设性。
还有一点很重要，就是总结里得用些专业术语。比如提到教学管理时，可以用到“因材施教”这样的词，听起来就比较正式。当然，如果用得太频繁也会显得生硬，所以得掌握好分寸。要是能把日常工作中的一些小细节也融入进去，比如某个老师用了什么特别的办法帮助学生理解知识点，这样的总结就会更有说服力。
2025学年第二学期小学英语教育教学工作总结范文【篇2】 1350字
杜泽小学 林丽
本学年是我担任小学英语教学工作的第一个学年。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。回顾这一学期来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学年我担任三四年级英语教学工作，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况
一、 认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受二字，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
篇2书写经验224人觉得有启发
____学年第二学期小学英语教育教学工作总结怎么写
这学期的英语教学工作算是告一段落了，回顾起来，觉得有不少值得记录的地方。一开始接到任务的时候，心里也没底，毕竟教小学英语和中学不一样，得考虑到孩子们的接受能力。好在之前积累了一些经验，所以着手准备的时候还算顺利。
课程设计上，我尽量把知识点拆解得细一些。比如单词教学这部分，不是简单地让学生背诵，而是通过图片、实物甚至游戏的方式让他们理解。有一次讲到动物类单词，我就带了些小卡片，上面画着各种动物，孩子们看到后特别兴奋，学得也快。不过，有时候课前准备的东西太多，课堂上反而显得有些杂乱，这是个需要注意的问题。
课堂互动这一块，我觉得做得还可以。每次上课都会留些时间给学生提问或者分享他们自己的看法。有个叫小明的孩子，平时不爱说话，有一次居然主动举手说他觉得某个发音很难发准，让我印象深刻。后来专门花了一节课教大家这个音标，效果还不错。
作业布置这块也是个难点。既要保证能巩固当天学到的知识，又不能太难让孩子们产生厌烦情绪。于是就采取了分层作业的形式，简单的题目让基础差的学生做，稍微复杂一点的给成绩好的学生挑战。结果发现这种方式挺受欢迎的，很多家长反映孩子回家后都愿意多练习一会儿。
还有就是家校沟通方面，我觉得有必要加强。有时候发现个别学生的进步不太明显，后来才知道是因为家长没太重视，辅导不到位。后来开了几次家长会，详细讲解了学习方法和注意事项，效果立竿见影。不过，有时候传达信息时措辞不当，可能会引起误会，这方面还需要多注意。
考试评估这一部分，我采用了多种方式结合的方法。除了传统的笔试，还加入了口语测试和小组合作项目。这样不仅能全面了解学生的掌握情况，还能培养他们的团队协作能力。不过有时候评分标准把握得不够好，导致分数差距太大，下次得更加细致一些。
小学2025学年第二学期德育工作总结范文【篇3】 4500字
xx——xx学年第二学期德育工作总结
一、指导思想：
德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。
二、主要工作
（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。以政教处为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓首席、第二辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。
3、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
（二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习教育部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。
2、为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校借助每月一次辅导员论坛这一平台，加强德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。
（1）思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。
（2）技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进行辅导员日常工作的培训，并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例，开展“头脑风暴”，当场“剖析”，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。
（3）鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。
3、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。
4、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力
少先队是学校德育工作的主要实施阵地，本学期狠抓了少先队的各项工作。
1)、实行中队值周活动，促进班级自我管理。
本学期自3月下旬，取消了原来的大队值日，开始实行中队值周活动。从三年级中队开始，由该班中队辅导员老师带领班级3名中队委员对全校各个班级一周内所有的情况进行巡查，包括晨扫情况、教室卫生情况、教师桌凳摆放情况、课间学生不文明行为、电器使用情况、课间操眼保健操情况、午餐秩序等。每天、每个课间都进行巡视，并在第二天的课间操时间全校公布反馈前天情况和填写一日公示栏。为了更好的协助寝室管理员管理住读学生，每个中队值日里有一名住读学生，主要负责在放学后对所有住读学生的就餐、就寝、活动等进行巡查记载。对于这项活动的开展，刚开始，部分老师和学生有些不理解、不适应。但随着中队值周活动的逐渐深入开展，各个班级对这项活动逐渐了解、逐渐重视。班风班级也在逐渐转变。校园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了，课间活动逐渐回归了自然和正常。所有的这一切，都依赖于参加中队值周的辅导员老师高度的责任心和严谨的工作态度。大队辅导员在各个月末对本月情况进行汇总，同时调节相关中队值周事宜。
2)、精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透。
本学期，每周一的升旗仪式照样隆重而庄严的举行。为了进一步规范升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗仪式中，调整改进了以下几项：1）学生着装的统一要求，在校学生一律穿校服、少先队员佩戴红领巾、升旗手、护旗手则佩戴相应标志。2）唱国歌由大队委员李玉娇同学做指挥。3）国旗下讲话由大队委员主讲，该班辅导员老师指导组稿。相关主题由大队辅导员学年初拟定，给予各班做参考。如遇下雨不能举行升旗仪式，但主题讲话照样在广播室进行，从未间断。
3)、重视少先队组织建设，发展一批新队员
定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的情况汇报，采用比较合理的建议。对大队委员平时在学习生活中提出比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学做好榜样。在六一来临之际，发展了一批有进步的学生吸收为少先队员，壮大了学校的少先队组织。
（三）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养
坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。
1、三月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。以少先大队的名义动员全校师生，在3月5日下午，对校内校外的环境做了一次彻底的清理。特别是对校门外道路两旁的垃圾清理活动，使学生们意识到，环境保护靠大家，同学们平时的乱堆乱扔对环境的污染是多么严重，要做一名环保小卫士。
2、为了对学生进行革命传统教育，4月4日，带领五年级全体师生到董家烈士墓前进行了扫墓活动，同学们为烈士敬献了亲手制作的小白花、花环，诵读了清明诗词，表达了对烈士深深的敬意和无限的怀念之情。为了体现扫墓活动的庄严和重要性，今年的清明节扫墓活动定点五年级学生，目的是让每一名在校学生能参加而且只参加一次扫墓活动，，通过精心的筹备让所有参加的学生对这一次活动记忆深刻，达到思想教育的目的。
3、本学期大型的德育活动主要是配合上级文件精神，在全校广泛开展“爱湖北、爱家乡”主题读书活动。活动开始前，我认真研读相关文件精神，制定出符合我校实际情况的活动方案。通过书画专刊、主题征文、主题演讲等活动，使学生对什么是“两圈一带”，“凤舞九天”等有了一定的了解，对我们家乡湖北省、宜昌市、远安县、旧县镇等历史文物，名胜古迹有了一些了解，特别是通过各班的精心组织和筛选，产生的选手在六一节精彩的演讲，激发了同学们对家乡浓浓的热爱之情。
4、学校体育部，经过认真的筹备，在少先大队及各个部门的大力配合下，成功的举办了春季达标运动会。
5、认真筹备，精心策划组织庆六一活动。结合我校实际，经学校领导研究决定，今年庆六一活动主要为发展新队员入队仪式、“爱湖北、爱家乡”主题演讲、年级合唱等。为孩子们度过了一个愉快的、有意义的六一节。使同学们美好的情感得到了升华，体验到童年生活的乐趣，学校生活的乐趣，爱生活、爱学习、爱家乡的情感得到了激发。
6、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各本资.料来源于文秘范文 m.ok3w.net 班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值周工作，要求值周教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
7、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，各班通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。
（四）美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
1、学校在认真分析校园环境与学生品德形成的关系后，对环境建设进行了总体规划布置。按照优美、温馨、有教育性的原则，将学校环境分为有形环境与无形环境加以建设。将学校公共场所的每一面墙壁、每一块空地都利用起来，分别设置了“主题理念区”、“文字阅读区”、“书画欣赏区”、“行为规范教育区”和“绿化美化区”。在主题理念区，展示了校歌、校训、管理结构图；在文字阅读区，设置橱窗，定期张贴校刊《太阳花》和《中国少年先锋报》；在书画欣赏区，安装了6块展牌，轮流展示学校12个班级的书画作品；在行为规范教育区，设立了行为规范教育栏和安全行为教育栏长年展示。
2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
3、搞好班级文化环境建设，本学期学校给每个班级拨发50元经费，用于各班创建“温馨教室”。并组织评价小组进行评选，全校14个班级，产生了3个一等奖班级，六个二等奖班级，5个三等奖班级，并给予相应的奖励。通过这项活动，使每间教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
（五）密切学校与社会、家庭的联系
1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。
篇3书写经验163人觉得有启发
德育工作向来是学校教育的重要组成部分，做好德育工作总结，对于提升学校的管理水平和学生的思想道德素质至关重要。在撰写____学年第二学期的德育工作总结时，我们需要从多个角度入手，既要回顾过去一学期的工作成效，也要分析存在的不足，为下一阶段的工作提供参考。
这一学期，学校通过多种途径加强了学生的日常行为规范教育。比如，每周一次的主题班会活动，就围绕着诚信教育、文明礼仪等方面展开，收到了良好的效果。学生们普遍反映，这些活动让他们更加意识到自身行为的重要性。然而，部分班级在组织这类活动时，由于缺乏有效的监督机制，导致参与度不高，这反映出我们在活动策划上的细致程度还有待提高。另外，班主任老师在开展相关工作时，往往需要兼顾教学任务和其他事务，时间精力有限，这也影响了工作的深入性。
在学生心理健康教育方面，学校专门聘请了心理咨询师定期进行讲座，帮助学生缓解学习压力。但是，有几次讲座因为场地安排的问题临时调整，这让部分学生感到不便。此外，个别辅导员在与学生沟通时，方式方法较为单一，未能充分调动学生的积极性，这一点值得反思。如果能更多地结合学生的兴趣爱好，设计一些互动性强的活动，相信效果会更好。
家校合作也是德育工作不可或缺的一部分。本学期，学校组织了家长开放日，邀请家长走进校园了解孩子的学习生活情况。活动中，不少家长表示，这种方式让他们对学校的教育理念有了更深的认识。不过，在具体实施过程中，有些家庭因为工作原因无法参加，导致反馈信息不够全面。因此，未来可以尝试利用线上平台，让更多家长能够参与到学校的各项活动中来。
2025学年第二学期小学学校科学教研组工作总结范文【篇4】 2300字
为了提高教学质量，我校建立了教学过程三级管理模式，形成了“教导处（教科室）——教研组（年级组）——教师”三级管理网络。在这个三级管理网络中，作为贯彻学校教学措施的基层单位，教研组架通领导和教师教学联系的桥梁，成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋，其功能益发突出。
本学期，我们小学科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，取得了不少成绩。
一、教学科研，成效显著：
善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识。本学期，全组老师认真学习学校教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。平时我们经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有明确主题，讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败，形成浓厚的教研氛围。
3月14日，丽水市小学科学六年级下册教材培训会在莲都区城北小学召开，来自九个县（市、区）的小学科学教研员和50余位小学科学骨干教师参加了本次会议，我组陈建秋老师参加了本次活动并主持短信评课活动。
3月20日—21日，莲都区小学科学（修订版）下册教材培训会在我校召开，来自全区的30余位小学科学教师参加了本次会议。在全组科学教师的共同努力下，会议取得圆满成功。值得一提的是，我组陈建秋老师作《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座时，他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动交流等独特的方式吸引了所有老师的目光，使研讨氛围达到高潮。
4月16日，区教研室组织送教下乡活动，我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为《生的食物和熟的食物》的交流课，整节课一气呵成，学生主动参与，在有效探究活动中建构科学概念，得到听课老师极高的评价。
5月20日，____学年第二学期区小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开。作为本次会议唯一一个进行经验交流的教研组，陈建秋老师作了《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究（二）》专题讲座。之后，我组叶巧美老师进行了课堂教学展示，她执教《生的生物和熟的食物》一课，注重在“科学概念”的引领下开展课堂探究活动，引导学生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的显著成效。
5月27日-28日，浙江省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学举行，我组陈建秋老师参加本次会议并作为网络骨干参与主持视频直播和互动评课活动。
6月6日，莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英小学召开，我组陈建秋老师作了题为《有效记录深化探究》评课讲座，探讨如何关注实验记录，进行有效指导，提高学生记录描述能力，搭建相互学习和对话的平台。
本学期，组内教师多次参加各类优质课、观摩课，并取得不少荣誉。另外，我们十分注重用教学理论指导教学实践，认真撰写论文，有不少论文获奖、交流或者在刊物上发表：
论文标题或荣誉名称
颁奖单位
级别
获奖者
时间
____年度优秀版主
浙江省小学科学教学分会
省级荣誉
陈建秋
____．1
优秀指导教师
中国教育学会小学科学教育专业委员会
国家级荣誉
陈建秋
____．1
重新确定市学科带头人
丽水市教育局
市级荣誉
陈建秋
____．1
《科学网络，一路走来……》
中国教育学会小学科学教育专业委员会
国家级二等奖
陈建秋
____．1
《整体把握 准确定位 实施有效教学》
中国教育学会小学科学教育专业委员会
国家级一等奖
陈建秋
____．1
“有结构材料的选择与组织”主题教研活动案例
《莲都课改》
区级发表
陈建秋
____．1
《科学课》伴我成长
会刊《科学课》
国家级发表
陈建秋
____．2
科学教学博客《不睡觉的兔》
中国教育学会小学科学教育专业委员会
国家级二等奖
陈建秋
____．2
《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座
莲都区教研室
区级交流
陈建秋
____．3
《生的食物和熟的食物》送教课
莲都区教研室
区级交流
陈建秋
____．4
《生的生物和熟的生物》优质课
莲都区教研室
区级二等奖
叶巧美
____．4
现场教学设计比赛
莲都区教研室
区级三等奖
叶巧美
____．4
《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究（二）》专题讲座
莲都区教研室
区级交流
陈建秋
____．5
《生的生物和熟的食物》观摩课
莲都区教研室
区级交流
叶巧美
____．5
《有效记录 深化探究》评课讲座
莲都区教研室
区级交流
陈建秋
____．6
二、少儿科普，硕果累累：
今年的汶川大地震再次警示科普知识的重要性，给青少年最需要的科学知识、观念，已经成为教育工作者义不容辞的使命。开展科技教育活动，可以增强学生的科技知识，掌握一些科技技能，增强科技意识、探索精神和动手能力，是培养学生科学素质的主要途径。作为科学教师，我们充分利用课堂教学主阵地，挖掘教材中的科技素材，并组织学生开展丰富多彩的富于创造性的科学实践活动，使学生切身体会探索大自然奥秘的快乐。然后引导学生把观察到的、实验过的科技知识整理成文，把理论与实际相结合，学会用科学知识、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。
上个学期，我们组织了校首届科学小论文比赛，并挑选了相对比较优秀4小论文篇参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛，共有1获奖，其中一等奖，二等奖，三等奖，具体名单如下：
论文题目
获奖级别
作者
班级
指导师
“怪异”的水
国家级一等奖
梁逸超
601
朱美珍
厨房卫生
国家级一等奖
留念
502
孙
篇4书写经验160人觉得有启发
____学年第二学期小学学校科学教研组工作总结怎么写
这个总结，得先把工作理清楚。这学期我们组做了不少事，比如每周都有教研活动，大家聚在一起讨论教学方法。有的时候讨论特别热烈，有时候就比较平淡，不过大家都很认真。每次活动前都得准备材料，有时候资料找得晚了点，但好歹都能按时拿出来。
然后就是公开课的事。每个老师都要上一次公开课，这是锻炼的好机会。有些老师准备得很充分，教案改了好几次，课堂效果也很好。但也有些老师，教案倒是准备了，可课堂上有点紧张，发挥得不太好。不过大家互相帮忙，课后一起评课，指出优点和不足，慢慢就有进步了。
另外就是课题研究这块儿。我们组接了个小课题，关于科学实验的教学改进。一开始大家对课题理解不太一致，讨论的时候意见分歧还挺大的。后来组长耐心解释，大家才慢慢统一认识。研究过程中也遇到了些困难，数据收集挺费劲的，分析起来更是复杂，不过总算完成了初步成果。
还有教师培训这一块。学校组织了几次外出学习的机会，我们组派了几位老师去参加。回来之后，这些老师把学到的新东西分享给大家，大家都觉得收获不小。不过也有个别老师回来后没太用心推广，总觉得那些东西跟自己关系不大，这可能需要提醒一下。
学生的竞赛辅导也是重点工作之一。我们挑选了一些有兴趣又有潜力的学生进行辅导，从理论到实践一步步教。辅导期间遇到的问题不少，比如学生理解能力参差不齐，有的接受快，有的慢。解决办法就是多做示范，多鼓励。最终参加比赛的成绩还不错，有几个学生拿了奖。
至于档案管理，这学期也有新要求。以前档案归档比较简单，现在得更加细致。有些文件分类不当，查起来费劲，后来专门花时间整理了一下，总算有了眉目。不过还是偶尔会漏掉一些重要文件，下次得更仔细点。
二0一0学年第二学期小学数学教研组工作总结范文【篇5】 1150字
二0一0学年第二学期小学数学教研组
工作总结
古炉中心学校
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。总体来看，数学教研组全体教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。围绕“有效教学”这个核心，立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革，收到了很好的效果。具体总结如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，曹银旺等几位老师参加数学培训会，听取市、县优秀教师的整理和复习课，了解并把握了复习课的结构与重点。还有大部分的老师参加县里组织的教学研讨课听课活动，老师们通过这些活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。我组的曹立新、张结明等几位教师主动承担数学教学研讨课，每节课都有自己独特的创意，0其他数学教师积极参与观课、议课。四月份，我组的李霞、胡向军、范烛红等十位老师参加学校组织的优质课大赛，其中陈灵芝、李霞、胡向军三位教师分别获全学区一、二、三等奖，这次大赛让我们感受到小学数学教师的感性教学，引发我们思考如何妥善处理感性教学与理性教学等问题，实践证明开展这种教学研讨既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间，所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！
篇5书写经验167人觉得有启发
二0一0学年第二学期小学数学教研组工作总结怎么写
这个总结，得先把基本情况说清楚。像我们这学期一共开展了几次教研活动，每次活动的主题是什么，参与的老师都有谁，这些都要列出来。比如上个月搞的那个“如何提高学生计算能力”的研讨课，当时李老师讲得很好，他用了那种特别直观的方法，让孩子们一下子就明白了。
然后就是成绩部分了。这一块儿，得具体点，不能太笼统。比如，通过我们的努力，期末考试的平均分提高了多少，优秀率增加了几个百分点。还有就是一些具体的措施，像是编了新的练习题集，这个对巩固知识点挺有用的。不过呀，这里边有个小地方需要注意，有时候题目出得太难，学生做起来就有点费劲。
接下来就是问题啦。每个阶段肯定都会有问题嘛。比如，有些新进来的年轻老师，在课堂管理这块儿还需要加强，他们有时候控制不住课堂纪律。还有就是教材上的某些内容，可能跟学生的实际生活联系得不够紧密，导致学生理解起来有点困难。不过这些问题也不是大问题，慢慢调整就好。
下一步就是下个学期的打算了。我们要继续深化那些有效的教学方法，比如小组合作学习这种方式就挺好。另外，还得想办法提升教师们的业务水平，可以多组织一些外出培训之类的活动。不过，有时候安排活动的时候会遇到时间冲突的问题，这就需要提前协调好。
最后就是资源利用方面了。学校给我们配了不少新设备，像电子白板之类的，用好了能极大提升教学质量。但也有点麻烦的地方，就是有些老师不太熟悉这些设备的操作，得花点时间去培训一下。
小学2025学年第二学期信息技术工作总结范文【篇6】 1400字
本学期，我校教育信息化工作在局领导、校领导的关心下，坚持以“信息化带动教育现代化”为指导思想，以“服务师生，服务教育”为宗旨，结合学校实际，营造教育教学与管理的信息环境，加强信息技术与教育管理、学科教学的有机整合。电教组老师立足实际、扎实常规教学，做好教研组工作、网络维护等工作。并且不断更新知识、提高自身素质，现将本学期教研组工作总结如下：
一、常规工作
加强培训学习，提高个人素质：本学期本组教师加强理论学习，提高个人修养，认真读了教育名著，并做了摘记，写了读后感。并参加省、市、县多次培训活动，认真听课，做听课笔记，写反思，使自己学习最新的教学理论，了解最新教学动态。全组教师参加了县信息技术教研在碧莲中心小学举行的教研活动，杨仟洋在本校举行的温州市小学信息技术教研基地主题研讨活动中上公开课《编辑科普短文》、论文《信息技术提问有效性的思考》获省三等奖、被评为XX年度县优秀教师、杨献洁老师参加了永嘉县“三坛”评比获“教坛中坚”称号，杨仟洋老师参加县第三期青年骨干班选拔活动，杨献洁老师还参加了市里举行的“数字化校园”南京考察活动等；本学期在市、县信息中心大力推进“数字化校园建设”方面，我校信息技术组各成员也认真、努力的推进本校的“数字化校园”工作，并在网络中心机房建设、学校无线网络布置、教学资源建设等方面进行了整理与更新。
积极开展教学教研活动：在教导处和教研室的要求与指导下，本学期的教研组工作正常，每周都有教研活动，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内进行一次组级备课活动及听课活动，以提高老师的教学水平。杨仟洋、叶顺亮、杨献洁老师分别上校级公开课《房间的布置》、《标志设计》、《文字动画》，杨仟洋老师还上了一节市公开课《编辑科普短文》；同时，我组还担当了学校开展的各项工作设备管理与支持工作，市、县进修学校及教研室在我们举行的各项活动等。
加强校园网络的维护与管理：通过定期对网络设备的维护，保障校园网络的畅通。本学期举行了学校教师信息化专题培训活动《学籍管理应用》和《无线网络应用》，同时安装有效的杀毒软件，让教师定期更新病毒库，对日益泛滥的病毒起到了很好的遏制作用，杜绝了因病毒爆发引起的大面积设备瘫痪问题。参与了学校对教室小平台的更新工作，并对教师进行了使用培训。因学校日益增长的信息技术需求，我们及时更新校园网络信息平台，及时发布县教育网、校各类新闻信息，管理平台建立了完善的权限机制，专用服务器定期更新系统补丁，升级杀毒软件以及防火墙系统，杜绝了病毒的侵害以及黑客的入侵等等。
二、本学期信息技术主要活动及取得成绩
本学期，经过一学期的辛勤劳动，学校信息化工作取得一点成绩：其中有论文获得浙江省论文评比三等奖、市级公开课一节《编辑科普短文》、年度论文二、三等奖2篇，培训学生参加县艺术节获摄影比赛一等奖1人，课件制作三等奖1人。
三、存在的问题与不足
本学期，由于忙于各项培训工作及学籍管理系统的整理，有许多的学校工作、电教工作还做得不到位，如学校的硬件设施没有及时更新、修理，造成教师教学的延误，学校网站更新不及时，教师培训工作没有长期坚持下来，开展教研活动没有定时定项目，对学校的多项活动没有及时进行录制、报道等。对工作上存在的问题与不足，在今后工作中将不断地改进和完善。
篇6书写经验56人觉得有启发
小学____学年第二学期信息技术工作总结怎么写
这学期的信息技术工作算是结束了，回顾起来挺有收获的。一开始接到任务的时候，心里也没底，毕竟这还是头一回负责这么大的项目。后来慢慢摸索，总算找到了点门道。
首先是硬件维护这块，学校里的电脑数量不少，难免会出些小状况。有一次打印机突然罢工，急得老师直冒汗，好在当时反应还算及时，排查了一下发现是墨盒的问题。这种事情多了，就总结出一套经验，像是定期检查线路、更新驱动啥的，都能减少故障率。不过有时候也会遇到比较棘手的情况，像某个软件莫名崩溃，找不出原因，只能求助外援了。
教学方面也是重点，现在的孩子接触电子产品早，对新鲜事物接受快。我在备课时尽量结合他们的兴趣点，比如用一些小游戏引入知识点，效果还不错。当然也有不足之处，比如有些学生基础差，跟不上进度，这部分就需要多花时间辅导。另外，课堂管理也是个难题，特别是低年级的小朋友，注意力不容易集中，得想办法调动他们的积极性。
网络管理这一块也不能忽视，毕竟网络安全关系到全校师生的信息安全。平时会定期做系统升级，安装杀毒软件，还组织了一次网络安全讲座，教大家如何识别钓鱼网站。记得有次有个老师收到一封可疑邮件，差点就点了链接，幸好及时制止了。这类事件提醒我们，安全意识得常抓不懈。
最后就是活动策划了，本学期搞了几场科技竞赛，反响不错。不过筹备期间也遇到了不少麻烦，比如场地布置、设备调试，都需要提前规划好。有时候计划赶不上变化，临时出了状况就得随机应变，还好团队配合默契，最终都顺利完成了。
2025学年第二学期小学教导处工作总结范文【篇7】 1250字
本学期教导处在校长室的正确领导下，努力落实上级领导精神，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效
在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构，及时充电，改变教学观念，不断努力提高自身修养。
1组织教师读相关专业理论书籍，为了鼓励教师广泛学习，学习为每个办公室征订了《教学月刊》、《小学学科教学设计》等杂志，还出钱为每个教师订阅教育杂志，让教师能不断去汲取教育名家的教育思想，做好教学摘记，并撰写1~心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。在校长室领导下，我们为教师安排了多层面的培训：语文、数学骨干教师赴杭州参加“千课万人”名师观摩活动，使教师与名师进行零距离接触，汲取名师的教学精髓；继续安排徐玉环、陈佩佩、xx参加xx市中心组学习；组织各学科相应教师参加xx、xx及各学区举办的各级各类教学研讨、观摩活动；加强新教师培训。注重理论培训与专题培训相结合，集体培训与个人自学相结合。让教师通过自学、集中学习、外出培训等形式深化对新的课程标准的理解，与时俱进，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。
2、利用教研组加强教师的校本培训。在各教研组长的有效组织下，各教研组的活动也是搞得有声有色，每一次的教研活动都是有主题、有目的，比如低段的语文教学围绕“识字教学”展开研讨，高段的语文教研组就“同课异构”、“读写结合”展开了教学研讨，数学教研组通过集体备课探讨再围绕主题上课研讨，大家针对各类教学问题，畅谈自己对教研教学理论的探讨、对教材的钻研、对教学方法分选择，气氛轻松和谐，话题明确集中，从而不断提高教师的教学水平。
通过各种形式的学习，教师的业务水平有效得到提高。本学期xx老师撰写的《钓鱼的启示》入选《小学语文课外实践活动设计》；xx、xx老师分别在xx市、xx学区音乐研讨课中诠释自己的音乐教学理念，xx老师在学区低年级看图写话主题研讨课上另辟蹊径，xx老师在学区研讨会上就低段看图写话指导作了主题。新教师xx老师向进修学校作了汇报课，由于该新教师表现突出，在市新教师汇报课上开出一节较为精彩的课，赢得了进修学校领导好评；在xx市举行教育教学论文评比活动中我校的xx、陈仁核、徐瑞云等十五位老师的论文被推荐到学区参加评比；学区语文说课比赛中叶爱珠老师荣获二等奖，徐玉环、xx老师分别荣获三等奖。黄丽丹老师在学区体育说课比赛中获三等奖。
二、教学管理求规范
1、重视教学常规检查管理
教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。
篇7书写经验110人觉得有启发
____学年第二学期小学教导处工作总结怎么写
这段时间，教导处的工作压力不小，事情繁杂，但总算到了收尾的时候。回顾这一阶段，工作重点主要围绕教学计划推进、教学质量监控以及师生互动这几方面展开。
教学计划方面，月初就制定了详细的安排表，涵盖各年级的教学进度和考核节点。过程中，发现部分老师对新教材的理解还不够深入，导致课堂节奏偏慢。为此，组织了几次专题培训，效果还算理想。不过在安排培训时间上，有点仓促，可能对个别老师的课程安排产生了一定影响。后来通过调整，基本解决了这个问题。
教学质量监控这块，每个月都会进行一次常规检查。从检查结果来看，大多数班级都能按计划完成教学任务，但在作业批改环节，有个别老师存在敷衍现象，比如只打分数而不写评语。这可能是由于工作量大造成的，但也反映出管理上的疏漏。后续打算加强抽查力度，确保每个环节都落实到位。
师生互动方面，本学期开展了多次家长会和座谈会。期间了解到不少学生在学习上的困惑，也收集到很多家长的反馈意见。特别是针对低年级学生，发现他们在课堂参与度上还有提升空间。经过讨论，决定增加一些趣味性的活动，比如举办学科竞赛，既调动了学生的积极性，也让家长们看到了孩子的进步。
2025学年第二学期小学教学教研工作总结范文【篇8】 2150字
教导处
本学期继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。
一、严格教学常规，优化过程管理
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
1．坚持阶段性教学常规检查。根据学校工作计划，依据县教研室颁发的《教师教学工作常规要求》，教导处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校教师进行阶段性教学检查。检查中发现，大部分教师均能按时备课，并基本做到提前一周，教学反思也能按量完成。本次抽查的学生作业，大多数学生书写认真，质量较高。教师大都批改及时，学生订正及时，有些甚至订正几次。作业批改形式多样。听课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载认真，评价与建议实事求是，有针对性。但检查中也存在问题，有待新学年进一步改进。
2．加强质量监控。为了学生身心健康成长，学校严格控制学生考试次数，提高检测的针对性。继续加强对期中考试的规范管理。为严把试卷质量关，教导处安排各学科带头人异年级出卷，同时采取同年级异班监考，同年级同学科流水批阅试卷，让教师了解半学期来学生掌握新知的真实情况，也便于教师与平行班的比较中，反思自身教学中存在的问题。利于进一步改进、提高。
二、扎实推进校本研修，促进教师专业成长
坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。
（一）加强高效课堂研究，提高课堂教学效率
1.成功举行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时两周，共安排了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。上课教师都充分发挥多媒体教学的辅助作用，做到适时、适度。活动结束后，择优推荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参加市级评选。
2.加强对“走出校门”的各类公开课深入研究。一学期来，由教导处牵头，以教研组为平台，充分发挥集体的智慧，同行互助，对“走出校门”的各类公开课深入研究、打磨。本学期，我校有钱明珠、施惠敏等9位教师分别参加县“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动，县____城乡教学互动授课等多项教研活动。语数教研组配合教研室，精心组织，对每一堂课进行多次试教活动，在同行互助中反复打磨，达到了课堂的简约、高效。精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课教师的一致好评。英语教研组以黄山市优质课评选活动为抓手，组织本组三位教师进行说、授、评课系列活动，同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖，谢超君老师获三等奖。体育组利用集体备课的方式，对王云龙老师拍摄的市体育录像课，多次进行研究、修改，一次更比一次有进步。
（二）以课题为抓手，提升教研能力。
1.3月9日，黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下，对学校省级陶研课题《小学语文教学生活化》进行评估验收。通过听汇报、查阅课题研究报告及相关档案资料，专家组成员一致同意该课题通过验收。
2.语文教研组申报的《运用古黟文化，开发校本课程》语文实验课题，被安徽省教育科学规划领导小组批准立项。____6月4日，举行开题仪式。为使课题研究更科学、更有效开展，学校专门聘请徽学研究专家余治淮、胡时滨作为课题研究的顾问，并为他们颁发了聘书。会上，舒立新作《运用古黟文化，开发校本课程》的开题报告。徽学研究专家余治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化，开发校本课程的内容选择、研究过程、研究方法等方面进行了指导。
3..6月3日，市级数学课题《“数学广角”课程资源的整合、研发与实践》举行开题仪式。孙跃林老师做开题动员报告并带领全体数学组教师进行题为《小学数学广角内容的解读及数学思考》的理论学习。教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座，他希望课题组成员多读书，夯实理论基础，敢想爱写善改，及时积累资料，持之以恒的做好课题研究。
（三）走出校门，引领研修。教师的专业化成长需要理论的引领、专家的指导和同仁的帮助提携。让教师走出校门，走近专家，有助于开阔视野，更有助于引领教师参与研修。一学期来，学校为教师提供各种机会学习培训。08学年度暑期，组织全体英语教师参加市人教版小学三年级英语教材培训。4.12--4.14，孙跃林老师参加省课题培训会。4.19--4.21胡小甦、金长娟两位音乐老师参加了市基础教育新课程《音乐》（人教版）材料的研修与培训。5月13日，全体英语教师赴黄山区汤口中心学校参加了第三届黄山市小学英语英语优质课评选观摩研讨会。5月21--5月23日，叶群芳老师赴婺源参加第一届小学数学名师教学观摩活动。5月26日，汤国英、叶群芳两位老师赴安庆参加第六届人教版课程标准实验教材经验交流会。舒凌云、江永燕两位教师参加小学英语空中课堂教学应用远程培训。09学年暑期，项继东、詹光辉两位老师参加信息技术培训。同时，我校积极参加县教研室开展的各项活动，柯贯虹、余利群等12位教师分别参加县教研室举办的“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动。施惠敏等四位老师分别参加了黟县小学城乡教学互动观摩活动。三、加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质
篇8书写经验224人觉得有启发
这个学期的教学教研工作算是结束了，回顾一下这段时间的经历，还是有不少值得记录的地方。一开始接到任务的时候，心里也没底，毕竟教学工作本来就忙，再加上教研这一块，感觉压力挺大的。不过后来慢慢摸索出来一些方法，也算是在忙碌中找到点节奏了。
先说说这次教研的主题，主要是围绕如何提升学生的课堂参与度展开的。我们几个老师聚在一起讨论了好几次，有的老师提出可以通过小组合作的方式让学生多互动，有的则建议增加一些趣味性的活动来吸引学生注意力。我觉得这两种方式都挺好的，就试着在自己的课堂上实践了一下。刚开始确实有点手忙脚乱，有时候准备的东西学生不感兴趣，有时候又觉得时间控制得不太好。但经过几次调整后，效果还是不错的，至少能看到学生们脸上的笑容多了，发言也积极了不少。
书写注意事项：
这学期还组织了一次校内的公开课活动，目的就是让大家互相学习，取长补短。当时选课的时候还挺纠结的，最后决定上一节语文课，因为觉得语文课更容易体现教学设计的细节。为了上好这节课，我特意提前跟其他老师请教，还翻看了不少资料。上完之后虽然自我感觉良好，但事后反思还是发现了一些问题。比如，板书的设计稍微有些混乱，有些知识点讲得不够透彻，还有就是课堂提问的方式还可以更灵活些。这些问题要是能提前注意到就好了。
除了公开课，这学期还参加了一些外部培训。说实话，刚开始的时候不太想去，总觉得浪费时间，还不如在学校多备几节课。但去了之后才发现，外面的世界真的很大，学到的东西比想象中多得多。尤其是关于信息技术在教学中的应用那一部分，让我大开眼界。回来之后就想着能不能把这些新东西融入到自己的课堂里去，结果还真有了意想不到的效果。有几个平时不太爱说话的学生，现在居然主动举手回答问题了，这让我特别欣慰。
工作中也会遇到一些小麻烦。比如说有一次准备教具的时候，不小心把材料搞错了，导致当天的课程计划全被打乱了。当时急得满头大汗，还好有个同事帮忙救场，才勉强应付过去。还有一次批改作业的时候，发现自己漏批了几份，第二天上课的时候才发现，赶紧补上了。这些小插曲虽然不算什么大事，但也提醒我要更加细心才行。
