xxxx年小学数学教学工作总结范文【篇1】1350字
又一学期即将结束，回顾****年的工作，感到忙碌而且充实，圆满地完成了教育教学工作，现总结如下：
本学期，我担任一年级五、六两个班的数学教学兼六班班主任工作中我是这样做的：小学阶段是孩子成长的关键时期，要培养学生具有浓厚的学习兴趣、高尚的道德情操，树立崇高的人生理想，具有吃苦耐劳的精神和团结合作的作风等。因此，我深感肩上的担子不轻，常常放弃一切私心杂念，用更多的细心、耐心、和诚心教育学生，用自己的身体力行来感染学生、熏陶学生，使学生的各方面都有新的提高。苏联大文豪托尔斯泰说过：“如果老师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师了。”我深深地体会出了这句话的含义，作为教师，对学生要有深深的情，浓浓的爱，这情，这爱，不仅是给学生以微笑、以赞美，而且要有心与心的相接，情与情的交融，这样，才能使师生团结友好，使班级成为一个温暖的大家庭。
半年来，我未请假，从未耽误学生的任意课程，抓好班级的管理，搞好各种活动，使班级充满了生机与活力，大家好学、上进，互相帮助，自觉维护集体荣誉，人人献出爱心，不歧视任何一个差生，良好的班风蔚然形成。
教学工作中，做到了因材施教，循循善诱。每个学生的发展是不均衡的，智力水平是不相同的，教学中做到关注学生的不同差异，对他们提出不同的要求，培养他们的思维能力，激发他们的创新意识，主动创设条件，增加学生的感知，提高学生的动手操作能力，注重学生的知识获取的过程，通过多种教学活动，促使学生的多种感官综合运用，有利于知识的获取和记忆。
同时，注意加强学生的心理教育，使学生身心健康，全面发展。有的学生年龄小，接受新知识较慢，对此，不能用较高的标准来要求他们，应该多用鼓励的语言，一丝不苟的态度，使他们树立信心独立解决问题。必要时找家长沟通了解学生在家的表现，寻找有利措施激励学生扬长避短，逐渐进步。对于胆小的孩子主动找他们聊天，拉近师生距离，使学生主动与他人交往，积极大声回答问题。通过以上工作，我深深感到教育过程中爱的力量的伟大，学生---这朵朵稚嫩的花朵，需要灿烂的阳光去照亮，只有老师的爱，才会使他们萌生奋发向上、积极上进的良好愿望。
期末考试前夕我组织班干部晨读时间轮流值日，带领大家读书学习，使学生养成了良好的学习习惯。复习中重视基础知识的掌握，创设多种学习环境，加深学生对知识的巩固与记忆，让学生多讨论多操作，作到一题多解，多层次、多角度的探究，创造性的解决问题。同时多出练习题，归类整理所学知识，进行单元过关测验，及时掌握学生的学习情况，有的放矢的进行教学了解学生的学习水平和发展趋势，及时查漏补缺。使每个学生都能拥有自信、充满兴趣的学习。
为了改进教学，我积极学习新课程改革的标准，并用于指导自己的教学，转变旧的教学观念改变旧的评价方式，让学生进行互评，找出不足与长处，制定出以后的奋斗目标。教师对学生的评语要充分体现激励性，避免唱赞歌或者千篇一律。
多年的教育工作，使我深深的认识到教师这个岗位的复杂和艰辛，我也深深的感觉到只要诚挚的奉献一颗爱心就能融化学生心灵的冰雪，使全班同学都有不同程度的提高是我工作的目标，今后我将孜孜不倦地钻研、永不停息的追求，以知识魅力吸引学生，以教学艺术感染学生，使每个学生都成为有用之材。
篇1书写经验148人觉得有启发
小学数学教学工作总结怎么写
小学数学教学工作总结，这事听起来简单，其实要写出点门道来，还真得费点心思。一开始，就得弄清楚总结是干啥的，它可不是简单的流水账，而是要把这一年的教学工作梳理一遍，既要讲清做了什么，还要说透为啥这么做，最后还得提提下一年的方向。
开头怎么写？
很多人喜欢上来就夸自己，什么“本年度教学工作取得了显著成效”，这样写有点太直白了。不如换个方式，比如“在这一年里，我们结合学校实际情况，围绕提高教学质量展开了一系列探索”。这样的开头显得更务实一些。
接着就是具体的工作内容了。这部分最容易写得枯燥，要是全写成“开展了某某活动”“组织了某某培训”，那肯定没劲。这里建议多用些专业术语，像“通过实施分层教学策略，针对不同学生群体设计个性化辅导方案”，这比单纯说“教了好几个班”更有深度。
还有就是成绩部分，不是说非要夸大成果，但也不能一笔带过。比如说“经过努力，学生的计算能力普遍提升，尤其是低年级学生的口算速度提高了近三成”，这样的描述既具体又真实。不过，这里有个小地方需要注意，有些老师可能会忘记提到具体的统计数据，只说个大概，这样说服力就会差不少。
接下来就是问题反思了，这是总结里很重要的一部分。有些人写到这里就开始抱怨，什么“学生基础差”“家长配合度不高”之类的话。其实，与其一味埋怨外部因素，不如从自身找找原因，比如“在课堂互动环节中，有时未能充分调动全体学生的参与积极性，导致部分学生的学习兴趣未能持续激发”。
最后就是下一年的打算了。这部分千万不能空洞，不能光喊口号，像“明年将继续加强师资队伍建设”这种话就太泛泛了。应该结合当前存在的问题提出具体的改进措施，比如“计划引入更多趣味化教学资源，增强课堂吸引力”。
小学数学教师个人教学风格总结范文【篇2】 1400字
本学期我担任了四年级数学教学工作。一个学期来我严格按照上级教育部门的有关教育教学精神和学校的教学工作计划，从各方面严格要求自己，努力工作。在本学期中，我能根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，积极引导学生主动学习，通过一学期的努力,取得了一定效果。本学期即将结束，现将工作总结如下：
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
总之，本人将继续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家家长的紧密联系，共同配合，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
小学数学教师个人教学风格总结
篇2书写经验257人觉得有启发
做总结的时候，得从自己的工作思路开始梳理。比如教数学这事，每个老师都有自己的路子。我的做法是先搞清楚教材里的重点难点，像是那个四则运算，还有几何图形的面积公式啥的。每天上课前我都得想好怎么讲才能让学生明白，有时候一个概念可能需要反复说好几遍，直到他们真的懂了为止。
然后就是备课这部分，每次讲课之前都得提前准备。我习惯把教案写得很详细，包括课堂提问的部分也得提前设计好。当然，有时候会有点疏忽，比如有一次我把某个例题的答案给写错了，结果学生提出来的时候才反应过来。这种事情虽然不常见，但确实提醒我要更加仔细些。
除了备课，作业批改也很重要。我总是希望看到学生的进步，所以每次批改作业的时候都会特别留意他们的解题思路。要是发现谁的方法不对劲，就会单独找他谈一谈。不过有时候也会遇到一些情况，比如有个孩子明明会做了，却故意写错，这让我挺头疼的。后来我想了个办法，就是让他们把自己的解题过程写下来，这样就能看出是不是真的掌握了。
跟家长沟通也是教学的一部分。有些家长特别关心孩子的学习状况，我就得把孩子的表现如实告诉他们。不过有时候说得太具体了，反而会让家长担心，这就需要把握好分寸。比如，有次开家长会，我详细介绍了班上每个孩子的成绩分布，结果有几个家长回去后就给孩子施加压力，这让我意识到下次得换个方式说了。
还有就是跟同事交流经验。每个老师都有自己的绝招，多听听别人是怎么做的肯定是有好处的。比如有个老教师告诉我，她喜欢用游戏的方式来复习知识点，效果特别好。我也试着用了一下，发现学生们确实更感兴趣了。不过，有时候借鉴别人的方法不一定适合自己的班级，这就得自己琢磨着调整。
小学数学六年级下册教学工作总结范文【篇3】 3200字
小学数学六年级下册教学工作总结
小学数学六年级下册教学工作总结一
20xx-20xx这学期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：
一、认真准备课。
我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的'辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
五、本期各种工作做得不足之处。
1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
小学数学六年级下册教学工作总结二
本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说 紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把 新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效 果。
现对本学期教学工作做出如下总结：
一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。根据教学内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都做了详细的记录， 既突出了本节课的 难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写 下学生学习中的闪光点或困惑。
二， 注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动， 共同发展， 增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得 容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。 使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学 中有乐趣，学中有收获。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全 面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学 习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感 与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们 在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握，抓课堂作业 的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式，表现 在数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评价手册中。使评 价结果有利于树立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学的 兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生 的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作 业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时 加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生 知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高学困生的成绩， 首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。 关于学困生， 我除了在课堂上多照顾他们外， 拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他 们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于 新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目 标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的 成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困 惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改 理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长 处，弥补自己的不足，力争再创佳绩。
篇3书写经验216人觉得有启发
小学数学六年级下册教学工作总结怎么写
做总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。不过，很多人就在这上面栽了跟头，写得东拼西凑，看着不像那么回事。今天就说说怎么写好这个总结，尤其是针对六年级下册数学的教学工作。
先说内容，总结不是流水账，不能光写做了什么。得有点深度，把成绩和不足都摆出来，还要分析原因。比如教学效果怎么样，学生掌握得如何，这些问题都要心里有数。当然，也不能只盯着问题看，还得提提改进办法，不然总结写完也没多大意义。
再来说说格式，虽说格式不是最重要的，但也要有个基本的样子。开头得有个简短的概述，说一下这一阶段的主要工作。中间部分可以分几个小点来说，每个点讲一个方面，像是课堂管理、备课情况、学生反馈之类的。最后再总结一下整体情况，别忘了带上对未来的期待。
写的时候要注意，不能太啰嗦，一句话能说完的事，就别绕弯子。有时候一个数字就能说明很多问题，比如平均成绩提高了多少分，优秀率提升了百分之几。这些具体的数据能让总结更有说服力。
不过，有些地方得特别留意。像那些教学方法，不能光写理论，得结合实际案例。比如说某个教学活动效果不错，就得详细描述一下活动的过程，让学生参与的情况，还有取得的效果。这样写出来的总结才不会空洞。
还有一点得注意，就是总结里最好带点个人的想法。毕竟你是教学工作的直接参与者，对整个过程的感受最深刻。可以写写自己在教学过程中遇到的困难，是怎么克服的，这些内容会让总结显得真实可信。
写总结的时候难免会有一些小疏漏。有时候可能忘记检查标点符号，或者不小心用错了词，比如把“提高”写成了“提搞”。这样的小问题虽然不影响大局，但还是尽量避免的好。毕竟总结是要给别人看的，写得太随意会影响印象。
最后再说一句，写总结是个细致活儿，得花心思琢磨。不能敷衍了事，也不能太过夸张。只有认真对待，才能写出一份合格的总结，既反映实际情况，又能给人启发。
小学数学教师教学工作情况总结范文【篇4】 1350字
小学数学教师教学工作情况总结
数学教育工作属于比较难以教授的课程，尤其是小学生刚入学的时候，需要老师手把手的教，一点点的细致入微的教。作为一名小学教师，我一直深有体会。也许一些英明的家长在孩子很小的时候就开始教他们算数了，可是有些很忙的或是马虎的家长就把这个给耽误了，到了学校后才开始教学，难免比早学的孩子学的慢。差距就拉开了，在刚上学的时候。
随着素质教育的不断开展，我一直在努力适应新的教学方式，提高自己的教学水平。就是为了孩子能够尽快的适应上学的环境，尽快的走上学习的道路上来。
一、总体工作思路
以新一轮课程改革的有效推进作为中心工作，以课堂教学研究为重点，以提高教师的教学能力为突破口，把小型的课题研究和大型的教学成果推广相结合，力求为我省新课程的全面实施做好铺垫。
二、主要活动
组织“教学设计”、“教学评价”、“教师专业化成长”课题组在绍兴市举行了阶段性研讨会议。
在湖州举办分会第七届年会。
组织名师在台州市农村小学调研和送教。
组织名师在江山市农村小学调研和送教。
组织年度的优秀论文评比活动。
三、出版著作和发表文章情况
1、出版的专著
《小学数学课堂教学案例透视》，人民教育出版社出版。
《小学数学课堂教学典型课例评介》，浙江科技出版社出版。
《数学教育新视角》，浙江教育出版社出版。
《小学生学习策略研究》，教育科学出版社。
《数学实践与综合应用实施艺术》，中国教育出版社。
发表论文：近60篇。
一．总体工作思路
课程教革是一项复杂而细致的系统工程，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学。就本学科在实验区基本情况来看，尽管《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）所倡导的'理念反映了时代的要求和课程改革的总趋势，已逐步得到社会和数学教育工作者的普遍认同，但相对于教学实践来说，一些先进的理念还过于抽象和概括，许多教师在教学实践中遇到了一系列具体的问题，产生了种种的困惑。随着我省新一轮基础教育课程改革的全面推进，先进的理念与教学现实之间的矛盾已日益凸现出来。因此，工作将继续以新一轮课程改革的有效推进作为中心任务，把如何在新课程理念的指导下改革学科教学，作为教研工作重点关注的问题，也是学会工作的重点。
二．具体活动安排
继续关注农村小学数学教师在新课程实施中面临的问题，探讨解决问题的策略。
组织参加第八届课堂教学观摩研讨活动。
举办浙江省第十届小学数学课堂教学评比活动。
组织参加全国小数会第七届课堂教学观摩活动。
组织优秀论文和教学案例的评比活动。
各课题组按计划开展课题研究活动。
这就是我的具体总结，阐述了我在工作上的具体安排。在新的素质教育条件下，就是这样继续努力的提高自己，完成自己的为了教育孩子才走上教师这一工作岗位的心愿。也是为了自己良心的安慰，必须要不停的提高自己。
教育好下一代是保持我们祖国继续兴旺发达的绝对措施，我们不能把下一代教育垮了，那样就把我们的祖国的未来就毁在我们手里。我肩负着如此光荣而又艰巨的任务，我深知自己肩膀上责任的重大，所以我一直在努力。
做好一名人民优秀教师，不是说着就能做到的，需要的是时间，需要时间来证明的，时间证明一切。一个人在岗位上需要时间来证明你的对与错。我坚信我只要努力了就会看到自己成功的那一天。
篇4书写经验143人觉得有启发
小学数学教师的教学工作情况总结怎么写，这事其实挺讲究方法的。一方面得把自己的工作梳理清楚，另一方面也要让领导觉得你认真负责，用心去做了事情。
先说说怎么梳理工作，这可不是随便写写就行的。得从日常教学入手，比如说备课情况，是不是每一节课都精心准备了？课堂上的互动怎么样？有没有遇到什么突发状况，又是怎么解决的？还有就是作业批改这块，学生们的作业完成得如何，错误率高不高，你是怎么辅导他们的。这些都是日常工作的一部分，得写实了，不能含糊其辞。
再来说说成绩和问题。每个班的情况都不一样，成绩好的地方要提一提，像哪些知识点孩子们掌握得特别好，为什么能学得这么快。但也不能光说优点，还得指出存在的问题，比如有些孩子基础薄弱，接受新知识比较慢，这部分就得好好反思一下，看看是不是自己的教学方法有问题，或者是课堂节奏太快了。
还有一点很重要，就是和家长的沟通。作为老师，跟家长交流孩子的学习情况是必不可少的。你可以写写自己是怎么跟家长沟通的，有没有通过家访或者其他方式了解学生的家庭背景，这对教学也是有帮助的。如果有的家长反馈孩子在家学习习惯不好，那你在总结里就可以提到这一点，并且分享自己是如何引导家长一起改善这种情况的。
书写注意事项：
教学资源的利用也很关键。现在网络资源这么多，是不是充分利用了这些资源来提升教学质量？像一些在线课程、教育软件之类的，用得好可以事半功倍。当然，这里头可能也会遇到点小麻烦，比如有的时候下载资料特别慢，或者设备不太好使，这些小插曲也得提一提。
小编友情提醒：
记得把参加培训和教研活动的经历写进去。作为老师，不断学习是很重要的。参加了什么培训，学到的新知识、新技能能不能运用到实际教学中去，这些都要写明。要是有参加过教研组的集体备课，讨论出来的成果也可以简单介绍一下，毕竟团队合作的力量不可忽视。
小学数学教学工作优秀总结报告范文【篇5】 1100字
小学数学教学工作优秀总结报告
一、思想政治方面
平时认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。依法执教,依法治教,教书育人,为人。
二、教育教学工作方面
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.
6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的.辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
7、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘,一份收获。我相信自己在以后的工作中会做的更好！
篇5书写经验165人觉得有启发
做总结的时候，得先理清楚思路，不然写出来的就像一锅粥，杂乱无章。比如说小学数学教学这块儿，平时上课的点滴、学生的反应、考试成绩的起伏，这些都得心里有数。我刚接手一个班时，就发现孩子们对应用题特别怵头，这让我意识到教材讲解可能有点偏理论化，学生理解起来困难。
写总结时，要带点专业味道，像什么“教学方法的优化调整”、“学生学习兴趣的激发策略”之类的话，听着就比较靠谱。不过，有些地方写得过于简略也不行，像是某个活动的效果，光说“效果显著”就太笼统了。记得那次组织的数学竞赛，学生们积极性很高，最后获奖率提高了不少，这个就得具体写出来。
有时候写着写着，会发现自己记错了某些细节，比如把某次测试的时间记成了另一天，这就尴尬了。但别担心，稍微核对一下资料就能修正过来。还有，数据方面一定要核实清楚，比如平均分提升了多少，不能凭记忆乱写，否则领导问起来就露馅了。
在总结里，最好能提到一些具体的例子，这样更有说服力。像有个学生以前数学成绩一直徘徊在及格线上，后来经过个别辅导，期末考试居然考到了八十多分，这样的例子放进去，会让总结显得生动些。不过，别忘了给学生匿名，保护隐私嘛。
书写注意事项：
总结里涉及到的成绩和进步，最好能跟学校整体目标挂钩。比如说学校提倡提高教学质量，那你就得展示自己的做法是如何符合这一目标的，这样才显得有大局观。要是只顾着说自己怎么教得好，而不提学校的总体方向，那就不够全面了。
写总结的时候，字迹工整很重要，尤其是手写的那种。要是字迹潦草，别人看不明白，等于白写了。当然现在都是电子版的多，但格式也要规整，段落分明，不然看起来乱糟糟的。有时候写着写着，会突然想起一件小事，赶紧补充上去，哪怕它看起来不起眼，说不定也能反映出教学中的小亮点。
小编友情提醒：
总结写完后，最好找个同事帮忙看看，他们可能会指出一些你没注意到的问题。毕竟一个人写东西容易有疏漏，旁观者清嘛。
2025年小学数学教师教学工作个人总结范文【篇6】 1950字
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、加强思想政治学习，提高师德修养
一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。
二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并写了近万字的学习心得与学习笔记，而且在小学教育网上发表了十关于教育教学的文章。其次，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。
由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。
三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯
本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。
1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。
2.发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。
3.利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开展自评、互评活动，评出“学生”和“明日之星”。
4.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。
四、树立服务意识，努力做好工会工作
自从担任校工会工作后，始终坚持把老师们的利益、为老师服务放在第一位。根据学校实际情况，放弃自己的休息时间，创建学校主页，学校校报，使教师们能及时了解学校最新动态和获取教育教学信息;组织教师开展双升、案例分析大家谈、教师秋季运动会等丰富多彩的活动;及时和校领导及工会委员探望生病、孕产妇及家庭困难的教师给他们送去大家庭的关心和温暖。通过努力和改进工会工作，现在校工会制度正在逐步完善，使工会真正成为职工们温馨的家园，深受老师们的喜爱和好评。
一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。
篇6书写经验151人觉得有启发
____年小学数学教师教学工作个人总结怎么写
做老师这行，总结工作就像吃饭一样平常。每年到了这个时候，就得好好梳理下这一年干了什么。写总结不是为了应付检查，而是为了让自己知道哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。
先说说备课这块儿吧。今年带的是四年级，教材改版后，知识点比以前复杂不少。刚开始备课的时候，总觉得有些吃力，特别是那些几何部分，画图讲解起来特别麻烦。后来慢慢摸索出一套方法，就是多找些生活里的例子，比如讲面积的时候就拿操场上的草坪举例，孩子们听得特别认真。不过有时候写着写着就跑题了，想得太多反而把重点给忽略了。
上课这部分也是个大头。课堂纪律一直是个难题，尤其是低年级的孩子们，坐不住是很正常的事。我尝试过用游戏的方式来调动他们的积极性，像“数字接龙”之类的活动，效果还不错。不过也有时候控制不住场面，喊破嗓子也没几个同学听，后来发现得提前跟班干部交代好，让他们帮忙维持秩序。这个方法虽然管用，但也不是每次都能奏效。
作业批改这方面，我坚持每天都要看看学生们的作业本。有的孩子做题很细心，字迹也工整，一看就知道下了功夫；但也有一些孩子马虎得很，明明会做的题目愣是写错。有一次批改作业的时候，发现一个孩子的试卷上有几道题的答案完全抄错了，心里挺着急的。后来跟家长沟通了一下，才知道孩子在家没人辅导，这才理解为啥会出现这种情况。所以，有时候光靠学校教育还不够，家庭的支持也很关键。
还有考试成绩这块儿，说实话，每个学期都有几个孩子进步特别明显，看到他们考出好成绩，真的很有成就感。但也有个别学生始终提不上去，心里难免有点失落。每次分析试卷的时候，都会仔细看看他们错在哪里，是概念没掌握好，还是计算出了问题。虽然花了不少时间，但我觉得这样做值得。
小学数学教师教学工作总结及反思范文【篇7】 2600字
小学数学教师教学工作总结及反思
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多，数学教师教学工作总结。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，工作总结《数学教师教学工作总结》。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的`知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。
6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。
三、教学成绩总结。
本学期，期末考试 一年级三班平均分xxxx分，优秀率达百分之xxxx以上。二年级三班平均分也有xxxxx分，优秀率达百分之xxxx以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。
四、认真反思，困惑之处。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理?
2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学?
3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好?
以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇7书写经验177人觉得有启发
小学数学教师教学工作总结及反思怎么写
做总结这事，说起来简单，但真要写好，可不是件容易的事。尤其是教数学这一块，得把课堂上的点点滴滴都梳理清楚，还得让别人看得明白。我这些年教书，也摸索出一些门道。
一开始写总结，别急着下笔，先把教学的过程回想一遍，就像放电影一样，从头到尾过一遍。比如说这学期带的是三年级，记得刚开学的时候，孩子们对应用题还是一头雾水。当时我就想，是不是讲解得太复杂了？后来调整了一下方法，把题目拆分成几个小部分，一步一步讲，效果就好多了。这种教学中的小调整，就值得记下来。
写总结时，数学这块最好多用一些专业术语，这样显得有深度。比如讲到分数的教学，可以用到“分子”、“分母”这样的词，要是能提到“通分”“约分”就更好了。当然，术语不能滥用，不然容易让人觉得晦涩难懂。像我有一次写总结，就因为用了太多专业词，同事看了半天才明白我说的是什么。
教学总结里边最好提一下那些特别的学生。比如班上有个孩子，每次做题都慢吞吞的，但我发现他其实很认真，只是基础差些。后来我专门给他补课，期末考试成绩进步了不少。这种例子放在总结里，既真实又有说服力。
不过，写总结的时候容易忽略细节。有时候我会把某个活动的时间写错，比如明明是三月份搞的活动，一不留神写成四月。还有一次，我在总结里把“几何图形”写成“几合图形”，虽然意思差不多，但还是被同事发现了。这种小问题，写的时候就得格外留心。
书写注意事项：
反思这部分也很重要。教学中总会遇到各种状况，像有的学生不按时交作业，这可能是家长没重视，也可能是因为孩子本身懒散。这时候就要想想办法，是跟家长沟通，还是单独辅导？总结里把这些想法写出来，以后碰到类似情况就能有个参考。
小学数学老师教学工作总结范文【篇8】 1350字
时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学情况，总结如下：
一、坚持课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致掌握一些情况。针对学生的.实际情况，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：
①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦。
②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。
课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。
在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇8书写经验62人觉得有启发
小学数学老师教学工作总结怎么写
写总结这事，说起来容易，真动手写的时候就不是那么回事了。尤其是像小学数学老师这样具体的工作，既要顾着教学进度，还得想着孩子们的理解能力，这总结要是没个好法子，很容易就写得乱七八糟。
先得确定总结的方向，是侧重课堂上的教学方法，还是学生们的反馈情况？如果只盯着一个方面，那总结就容易偏颇。比如说前几天我整理资料的时候，发现有的同事就特别喜欢谈自己的教学设计，可对学生们的反应却一笔带过，这就有点失衡了。总结，最好能兼顾几个重点，像教学计划的执行情况，学生的学习效果，还有家长那边的配合程度。
写总结的时候，资料收集很重要。我记得有一次写总结，因为平时没太注意积累，结果到写的时候手忙脚乱，连上学期的测试成绩都找不全了。后来吸取教训，每次上完课都会随手记下一些关键点，像哪些知识点讲得比较顺利，哪些地方学生普遍觉得难。当然，记笔记这事也不是说写得越多越好，关键是要抓住重点。
写总结的时候，用词得讲究点。有些老师可能觉得总结里用专业术语越多越好，可我觉得倒也不必。毕竟总结是为了让大家看明白，而不是显摆自己的学问。比如我在写总结时，就尽量用通俗易懂的话来表达，像“提高学生的计算能力”就比“提升学生的运算素养”这样的说法更容易理解。
书写注意事项：
总结里的数字也很重要。像我这次写总结，就专门统计了一下上学期期末考试的成绩分布情况，看看平均分有没有提高，优秀率是多少。这些数字一摆出来，不仅能让领导清楚看到成果，也能给自己一个直观的认识。
不过有时候写总结也会遇到些麻烦事。比如，有些工作上的细节明明记得很清楚，可一到写的时候就给忘了。这大概是因为平时忙得没好好梳理吧。所以，写总结前最好能有个大致的提纲，把要写的内容理顺一下，这样就不会漏掉重要的东西。
总结的格式也得注意。虽然说内容是最重要的，但如果格式太乱，看着就费劲。像字体大小、段落间距这些小地方，虽然不起眼，但影响整体观感。上次我就因为没调整好格式，被同事笑话了一顿，说是看起来像是随便写写应付差事。
